ビジネス・実用の高評価レビュー

カウンセリングを「作戦会議」と「冒険」にわけて書いてあり、わかりやすい言葉でスラスラ読めた。
心を揺らし、凍結を溶かす場。
実際の事例のやりとりがとてもリアルで参考になる。

カウンセリングって本当に意味あるの？とどこかで思っていた。
科学やエビデンス（も当然必要だけど）に振り切ったり、いかに短時間で回復・成長するかが重視される社会では個人の物語は置き去りになりがちだ。

でもみんな「個人である自分」を生きて、自分の物語を必要としている。
カウンセリングって、焦点を当てきれずにこぼれ落ちた個人的なものに辻褄を合わせ、生き直そうとする場、なのかもなと。

その単語を知らなくても、知っている言葉で意味を表せる。
イラストと単語を目で楽しみ、言葉で意味を味わう。プレゼントにも良い。
一言で言えるということは、それだけ意味が浸透しているということ。単語を通して、世界の価値観を知ることにも繋がる。

とーーーーーっても勉強になりました❕

webマーケティングといっても色んな種類がある中で、どのwebマーケにおいてもおそらく重要な「誰に・どのような」の考え方をとっても丁寧に教えてくれる！

会社ではどうしても、早期に効果を出すための小手先の手法に目がいきがちなので、根本の考え方を教えてくれるこういった本はとってもありがたい。

あとは、ほんっとうに小さな数字の変化も疎かにしない姿勢、効果出しのために行動量を妥協しない姿勢が本書から感じられて、これがプロ意識かあと、仕事への取り組み方についても考えさせられた。

消費税については、昔に学習してそれっきりになっていました。
インボイスをはじめとする税制改正があったので、知識をアップデートしようと思い、本書を購入しました。

表紙の「60分でわかる！」は流石に盛りすぎとしても、全143ページとコンパクトにまとまっているので、丁寧に読んでも１日あれば読み切れます。
インボイス自体の法令の条文はさほど多くないので、分かっている人にはここまでのページ数も要らないでしょうが、前提となる消費税の制度説明も合わせてしてくれるので、私のようにブランクのある読者にはもってこいでした。

大事なところは角度を変えて何度も説明があります。
紙面構成としては、全てのページが左側...続きを読む：説明文、右側：図解となっています。
下手な予備校の参考書よりよっぽど分かりやすいと感じました。

なお、法令の条文番号や条文構造など根拠については記載がないので、国税庁ホームページと照らし合わせながら自分で調べる必要があります。
私は条文に当たりたい派ですが、この程度の不親切はむしろ勉強を促すものなので、本書の価値を削ぐようなものではないと思っています。

元々人気のある本だと書店などで見ていたが良い本だった。お金の見え方がかなり変わった。ストーリーもとてもよく、自分には何ができるかと考えるきっかけを与えてくれた。

成功した先人に聞いてみる

学びが多い人とは、他の人と同じ出来事からより多く学んでいる。人の短所だけでなく、優れた部分だけ学ぼう

コミュニケーションをする中で当たり前で大切なことに改めて気づくことができた1冊でした。

・コミュニケーションにおいて「議論」「対話」を分けて考えること
・相手に関心を持ち問いかけること、またそれと同じくらい自分に問いかけること

特に2番目の自分に問いかけることを忘れてしまいがちだなとこの本を読んで思いました。
今までは人の話を聞くことが大切で、自分に問いかけることをしてこず、ある意味でアンフェアなコミュニケーションだったと思います。これからは同じくらい自分にも問いかけることで、フェアなコミュニケーションができるようになりたいと思いました。

前回読んだ本に引き続き、「たった一人に焦点を絞る」→「個客」というコンセプトに惹かれて、書店でジャケ買いした。これは刺さった。小難しい理論抜きに、マーケティングどころか、仕事ってこうあるべきだよねという清々しい気持ちにさせてくれる。

生物部出身の理系アナウンサーによる生物研究への手引き、だったんだけど今はアナウンサーから本当に研究者になっちゃったんだねえ。

本人のイメージ通り真面目で清潔感のある爽やかな文章とエピソードで分かりやすい。理系からテレビ局アナウンサーということでアナウンサーとしての仕事やエピソードも触れられていて興味深かった。エンタの神様の前説とかやってたんですね。

ジュニア新書だけど普通の新書より中身が深くてレベルが高いシリーズの代表。ヘレニズムとヘブライズムという2つの思想がヨーロッパ思想全体の中核にあると見てこの2つを丁寧に解説して、現代まではさらっとだが一つ一つの思想や哲学者の理解が密度が高い。

ヘブライズム、キリスト教に関してはレヴィナスを研究しているだけあってレヴィナスの他者論を軸に神の呼びかけを他者に開かれることとする解釈を1本貫いており現代的解釈としても洗練されている。

厚さは薄めの本ですが、内容はとても濃い。

ガンディー自身が「わたしの人生、わたしの生涯がわたしのメッセージです」と話した通り、この本はまず訳者あとがきの部分で、ガンディーの生い立ちや遍歴、そしてどのように真理を探究し実践してきたのかを一通り読んだ上で本文に進んだほうが理解が深まりそうな気がします。

ガンディーも社会人になったばかりの頃は人前で話すのが苦手だったり、小学校時代は九九に苦労したり、世俗にまみれていた時期もあったりといったエピソードがたくさん出てきて、思わず親近感を覚えるし、挫折や苦悩を経て聖人のような人格が形成されていった点に希望が持てる。
ただ元々自分にも他人にもものすごく誠...続きを読む実なところは小さな頃から変わらないようだ。
それはイギリスに留学していた当時、その時点では菜食主義を信条にしていたわけではないけれど、母への真実、愛のしるしとして、たとえ飢えそうになっても肉食を拒否していたエピソードでも読み取れる。そこまで愛する母の死を帰国後に知らされた無念や喪失感は計り知れない。
更に社会活動を起こす場合は必ず事前にその内容と時期を政府に伝えていたそうだ。

その後、人種差別が蔓延していた南アフリカに単身赴任すると、そこでガンディー自身も肌の色を理由に不当に列車から寒空の駅に放り出されるという酷い差別に遭う。帰国することも頭に浮かんだものの、踏みとどまることを決意する。この屈辱的な経験が人生の転換点となる。
暴力に対して暴力ではなく、非暴力（アヒンサー）という精神の力を持って当時の政府に立ち向かい、一つ一つ悪法を退けていった。「それは、自己犠牲をとおして人間的良心を喚び覚まし、ふりあげた手をおろさせる積極的な愛の行為」であった。

以下、本文やあとがきから心に残った箇所を抜粋
•己の探究である真理は自分自身の外にではなく、内にあることを学んだ。それゆえに彼は暴力に訴えれば訴えるほど、ますます真理から遠ざかってゆく。なぜなら、外なる仮想の敵と戦っているときは、内なる敵を忘却していたから。

•いっさいの執着心から解き放たれて自由になることが、神を真理として悟ること。

•ブラフマチャリヤとは、すべての感覚器官の抑制することを意味します。

•わたしたちは、かならずしも自分の本当の必要量に気づいてはいない。

•この世界の悲惨な貧困は、多くのばあい、不盗の原理の不履行に起因している。

•真理の探究者、すなわち愛の法（のり）の信奉者は、明日に備えてなにひとつ貯えてはなりません。

・言葉のほんとうの意味における文明は、需要と生産を増やすことではなく、慎重かつ果敢に、欲望を削減することです。このことだけが、真の幸福と満足感を増幅し、奉仕の能力を倍加するのです。

・こうした恐怖はどれもみな、肉体をめぐって生じるものですから、肉体への執着を離れれば即座に消滅します。このようにして、すべての外的恐怖は、なんの根拠もない、わたしたち自身の幻想の産物であることがわかリます。

・地上の物を放棄することによって、それらを享受せよ。

・わたしたちは所有者としてではなく、受託者として、物にかんしんをいだくべきである。

・真の完全な宗教は一つですが一つですが、それが人間という媒体を通してあらわされるときには多となるのです。

・寛容の心は、わたしたちに精神的な洞察力を与えてくれます。

・何かを批評するにさいしても、謙遜と礼節を持って意見を述べるならば、後味の悪さを残すことはありません。

・大海の一滴の水は自ら意識することはありませんが、母体の広大さに参与しているのです。ところが一滴の水が、大海を離れて存在を主張しはじめると、たちまちに蒸発してしまいます。
・誠に謙虚であるということは、全身全霊を人間性（ヒューマニティ）への奉仕に向けた、不断の精進努力を意味します。

日々の暮らしのなかにも「面白い話の源泉」はゴロゴロ転がってる。要は話すタイミング、話し方が大事なのだと思いました！
ラジオやりてー！と思いました

日本人のマインドブロックを外してくれる本。日本社会の枠組みにとらわれ閉塞感を感じている人に、もっと柔軟に、楽に、賢く考え行動する指針を与えてくれる。

【以下、学んだことメモ】

本書で、選択肢を広くもつことについて語られていた。
日本社会で生きづらさを感じる一因は「選択肢が少ないから」かも。機会が限られた状態で行動していると、壁にぶつかるたび落ち込んだり、先が見えず悲観することもある。それなら選択肢を広げるといいのでは。

選択肢を増やす方法 (本書からほぼ引用)
①自ら動いて選択肢を増やす
スキルを磨く、日本をでる、資格をとる、起業する、副業する、人脈を広げるなど
②気づいてなかった選択肢...続きを読むを知る
いろんな生き方や働き方の情報をえる、転職サイトに登録する、よくわからないものと距離をとっていた物事をあえて調べてみる、本で知識をえる、オンラインコースで新しい分野を受講するなど
③捨てていた選択肢を戻す
つつましい生活を受け入れる、バイトで生活費を稼ぐ、最悪の場合生活保護をうける、など

選択肢を増やすためには「開拓力」が大切。
境遇をよくするため自分で行動を起こす。自分の場合、好きな広報業務の経験を積むため地方の会社でインスタやサイト運営を始める、北海道から本州移住のため現地視察や就活をする、応募検討しているNPOにメールで問い合わせるなど。こうした小さな行動はなんてことないかもしれないが、開拓力として再認識できた。

著者いわく、資格をとるなら簿記がおすすめとのこと。どこの会社でも経理は活かせるし、起業にも役立つ。自分のメインスキルに簿記スキルを組み合わせて希少性を高めるのもあり。

日本は今後も円安が進み(円の価値が下がり)、輸入にお金がさらにかかるようになる。日本は食品などを輸入品に頼っている面が大きい分、日常生活でさらにお金がかかり、家計が圧迫されていく。この現実をもとに今後どう行動するか。

日本にも良いところはたくさんあるし、日本が好きならずっと住んでもいい。しかし、日本で生きづらさを感じることが多いなら、「海外に住む」という選択肢もあっていいかも。個人的に、海外移住は考えたこともなかった。著者いわく海外移住はハードル意外と低いからおすすめとのこと。日本にこだわらなくてもいいのかも。

英語が使えることはメリットあり。自分の場合、英語スピーカーと対面で話す機会はそんなになくてもいい。むしろ、個人事業のコンテンツを英語字幕で配信したり、海外ECサイトに英語で出品したり、英語の情報にアクセスしたりなど、そういうことに活かせないか検討しようと思った。

「ラクして稼ぐは悪じゃない。自分を最優先にしよう」byひろゆき

分からないを楽しむことが、美術鑑賞の面白さのひとつ。めっちゃ解説読んで、理解しなきゃと意気込んでたなぁ。もっと気楽に楽しんでいいんだな。

図録は高いけど、学芸員さんの思いが込められてると思うと、なんだか毎回買いたくなった…！
写真okとあっても、著者の言うとおり、後で見直さないなぁ。自分の目でしっかり見て楽しむのが、一番！

知的好奇心を満たす場。会話があっていい。おしゃべり反対派だったけど、感じたことを共有して鑑賞を深めるのは良いことなんだよな。その会話を私も楽しむくらいの心持ちで鑑賞したい。　

無駄かもしれないけど、その無駄を積み重ねることで自分自身の理解につながる。自分の好きなものが...続きを読む分かってくる。効率だけが全てじゃない。不要なもの、役に立たないものも大切。

生成AIの基本からわかりやすく理解できました。マインドセットにも言及があり、流行り廃りが激しい領域において、色褪せにくい書籍だと思います。 本書自体も生成AIを活用してはいるが、ストーリー検討やブラッシュアップなど完成までの一連の工程は、多くの手作業によって成立したとのこと。まさに生成AIの現在地を示しているようで面白い。 豊富な実務経験と文献に裏打ちされた、信頼できる書籍かと思います。

Eテレの「バズ英語」で、サッパリカラカラっとした印象を持っていた森川葵ちゃん（"ちゃん"と呼びたくなる）のエッセイ。
テレビでの明るいイメージからはわからなかった「自分」に対しての悩みが尽きない様子に、芸能界の成功者というより、人としての等身大の姿が見え、親しみやすさを感じた。

再生課題→推論課題
浅い思考(一つ一つの知識)→深い思考(その知識を実際に利用できる)
学習の転移を起こすには、類似点相違点を見つける、異なる場面で使われていることを探すなど。→ある計算式で表される、具体的な例をあげなさい。

難しい概念の習得の際
①難しい概念の特定
②生徒が持っている誤解のスキーマの特定
③具体的に簡潔に説明できる例　単純化、比喩など
④モデルや比喩により、誤解している概念の認知的葛藤を生む。
⑤認知的葛藤をもとに生徒で議論する。教師はアサーティブに話を聞く。
⑥日常の言葉と抽象的記号的な言葉を、混ぜて授業で使う。段々と、抽象的な言葉のみにしていく。

グラフィックオーガナ...続きを読むイザー
→カード分類ゲーム　比例反比例の特徴を、比例、反比例で分類するのはありか…
カードのマッチング
y=x-2、yはxから7を引いた値、7とxを引いた値がyになる、など。

RARモデル→受け取る(Receive)、適応する(Apply)、再使用する(Reuse)

クオリティラーニングブースター
ペアチェック、自己評価、アサーティブな質問、教師チェック、テスト、モデルなど。

クラス全体の質問、ディスカッション
教師が推論課題を出す。グループで話し合い、誰が発表するかは教師が決める。発表者はグループの代表であり、責任はグループにある。答えが出てもすぐに言わず、先延ばしにする。また教師が問い返し、正しい答えに近づくように支援する。

オリエンテーション
1.生徒がこれから何を学ぶのか、これから学ぶトピックはなぜ大切なのか、が分かる。
2.生徒が達成したいゴールがあり、その過程で自分の学習がチェックされることを知っている。
3.過去に学習したこともチェックされており、概念構成の土台が揃っている。
先行オーガナイザー
これから学ぶトピックを構成を示す行為
ゴールを設定し、示す。模範解答、問題解決など。

教師が解き方を教える。→ペアで解き方を説明する。→一人で問題を解いてみる。
モデルや模範解答を示す。達成基準を示すだけでなく、学習の適応を求める。
→証明。一部が抜けている証明をしめす。これを完成させなさい。不完全な証明を修正させる。

スプーフィング回答→教師が作成したあえて間違えた答え
デモンストレーションを見せ、なぜそれをしたのか、どういう目的があるのか、ペアで説明させる。→例題を見せ、その流れをペアで説明する。その後、改めて教師が説明をする。

アクティブアテンション課題
生徒同士の説明
課題の前に、後に質問することを予告してあく。

◯学習の転移を促す問
・類似点や相違点を探す
これは他のどこで見たことがありますか？活用されていますか？
・一般的な原則を探す

チェック修正
a、提示された課題、ゴール、到達基準を十分に理解する
b、到達基準を知るために模範解答をよく確認する
c、到達基準を満たすために必要な方法を検討する
d、自分とほかの生徒たちの回答を、チェック修正する。課題の回答を一人で改善する方法をチェック修正から習得する。
e、ペアや小グループで上記のルールに取り組む。

分散学習。同じことを120分で学ぶよりも、時間を変えて40分×3回やるほうが効果的。
ノートを自分で作成する。黒板を写すのではなく、要約など、自分でノートを作る。前回の学習内容を思い出しながら、ノートにまとめる活動？テスト前にカンニングペーパーの作成をさせる？

スタディスキル
精読
①概要の把握、まずは2回読み、筆者の主張を読み取る。
②理解できないところは、2.3回読み直す。意味が分からないところは辞書で引く。
③大切なところに下線を引く。下線は文量の10％くらい。
④要約する。

グレードや数字での評価フィードバックは効果が薄い。プロセスに対しての教師のコメントをフィードバックする。

ゴール、メダル、ミッション
到達すべき目標に対して、今どこまで来たか、あとどれくらいか。どうすれば到達できるか。

不正確な記憶に基づいた、単なる推測にすぎない。
それは、「もしかしたらこうなるかもしれない」という単なる仮定の話でしかない。
未来について、確かなことは誰にもわからないのだ。

中小企業診断士の試験に合格した後、より実践的な知識を学びたくて読んだ。

これまで財務知識は試験勉強で学んだことしかなかったが、この本では実際の経営面や銀行員がどのように決算書を見ているかという視点で書かれていて非常に勉強になった。
会社員時代では、「借入金＝借金のため少ない方がいい」と考えていたが、全然認識が違っていた。
他にも、売上高支払白く・割引率は1％以下を目安に改善していく、など全く知らない視点を得ることができた。
本書は特に、銀行が融資をする際に決算書のどの部分を見ているか、というのを教えてくれる。非常に読みやすく書かれているので、この本は非常にオススメである。

時間は限られている。約束するときは、１週間程度や」三日ぐらいではなく、曖昧な表現は使わない。明確にする。集中力を高め、仕事の質を上げる。意味のなさそうな会議等でも自分で目的をみつめ、修行の場とする。反省は、目的に照らし合わせて行う。懺悔をするものではない。次に生かしていくものである。仕事の報酬は、人間としての成長である。師匠について学ぶことも大切である。