※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 カリキュラム改革が進む東大教養学部で、９３年度から文系１年生の必修科目として開設されたゼミ形式の「基礎演習」のテキスト。最先端の学問の魅力を紹介し、論文の書き方・口頭発表の仕方・資料の集め方等を収めた「究極の参考書」。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 気象学への広い関心に応え，気象現象についての話１８章を見た現象から次第に科学的な法則へと導いて解説するユニークなテキスト．東北大学教養学部における講義を基礎に，「自然の物理」を見る感覚を育てることを主眼とする．

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 現代数学の基礎となる群と環。その初歩を、東京大学理学部数学科で行われている講義「代数学I」のシラバスに基づきつつ、具体例を交えてわかりやすく解説。テーマをしぼり、コンパクトにまとめる新しい教科書シリーズの第１冊目。演習問題も多数。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 この一冊で東大がわかる！　2022年版．コロナで失われた時代，東大生が描く大学生活の実態は？　現役東大生が，受験必勝法から合格体験記，入学後の生活のアドバイス，本郷への進学，そして卒業後の進路に至るまで徹底解説した決定版ガイドブック．東大を目指す受験生が絶対に知っておきたい情報が満載．読み物記事も充実．

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 この一冊で東大がわかる！　現役東大生が，受験必勝法から合格体験記，入学後の生活のアドバイス，本郷への進学，そして卒業後の進路に至るまで徹底解説した決定版．東大を目指す受験生が絶対に知っておきたい情報が満載．東大受験を考えている高校生や中学生に必読のガイドブック．読み物記事も充実．

友だち同士から国際政治まで，互いに異なる人たちがどうしたら一緒に暮らしていけるのか．各地で頻発するテロ事件，英国のEU離脱やトランプ大統領の誕生，そして日本社会や東アジアの行方．変わりゆく世界のなかで，政治の根本を考え抜く5つの講義． 「人と一緒にいる」のは素晴らしいことであると同時に，時としてつらいことでもあります．自分とまったく同じ人間は，世界のどこにもいません．当然，人と人には，いつも「違い」があります．「違い」があるからこそ，人と一緒にいることはおもしろいし，楽しいけれど，時には対立が起き，すれ違いが生じます．講義では，このような基本的感覚からスタートして，「政治」というものを考えてみようとしました．（「はじめに」より）

迷わず読めよ、読めばわかるさ レイザーラモンRGの「あるあるネタ」はどうしておもしろいのか。「飾りじゃないのよ涙は」という倒置はなぜ印象的なのか。猪木の名言から「接頭辞BLUES」まで縦横無尽に飛び回りながら、日常にある言語学のトピックを拾い出す。抱腹絶倒の言語学的総合格闘技、Round 2スタート！ 【主要目次】 この本を手に取ってくださった皆様へ １．生産者の顔が見える原稿 ２．言語版SASUKEに挑む ３．言葉に引導を渡す者 ４．あるあるネタはなぜ人を笑顔にしがち♪なのか ５．最高にイカすぜ、倒置は！ ６．悪い言葉の誘惑 ７．【コント】ミスリーディング・セミナー ８．2023年も“行けばわかるさ” ９．【創作】言語モデルに人生を狂わされた男 10．話題のAIをちょっと真面目に解説してみる 11．【創作】メトニミーのない世界 12．日本語は「世にも曖昧な言語」なのか 13．重言パラダイス 14．日本語は本当に「非論理的な言語」なのか 15．【コント】接頭辞BLUES あとがき

戦争はなにを変えたのか ロシアによるウクライナへの侵攻から、1年半以上が経過した。この間、この戦争にもっとも影響を受けたヨーロッパはどのように戦争に対処してきたのか。各国・各地域の研究を牽引する気鋭の研究者が、これまでを振り返り現況を再確認するとともに今後のゆくえについても言及する。 【主要目次】 序　ウクライナ戦争はヨーロッパをどう変えたのか（細谷雄一） I　ウクライナ戦争が変えたヨーロッパ 1　ロシアによるウクライナ侵略がEU拡大に及ぼした変化（東野篤子） 2　NATOはどう変わったのか――新たな対露・対中戦略（鶴岡路人） 3　ウクライナ「難民」危機とEU――難民保護のための国際協力は変わるのか？（岡部みどり） II　ヨーロッパ各国にとってのウクライナ戦争 4　ウクライナ戦争とイギリス――「三つの衝撃」の間の相互作用と国内政治との連関（小川浩之） 5　ロシア・ウクライナ戦争とフランス（宮下雄一郎） 6　ドイツにとってのロシア・ウクライナ戦争――時代の転換（Zeitenwende）をめぐって（板橋拓己） 7　ウクライナ戦争とロシア人（廣瀬陽子） 8　ロシア・ウクライナ戦争とウクライナの人々――世論調査から見る抵抗の意思（合六 強） 9　NATOの東翼の結束と分裂（広瀬佳一） あとがき

2022年2月24日にロシア・プーチン政権のウクライナ侵攻は世界に衝撃を与え、いまなお、日々リアルタイムに戦争の状況は報道され、戦争の終結は、今現在も見えていない状況である。本書は、いまもっともアクチュアルに活躍する地域・国際関係の研究者がこの状況を各専門分野から、ロシア・ウクライナ戦争と今後の世界を見通す。

ラッシャー木村の「こんばんは」に，なぜファンはズッコケたのか．ユーミンの名曲を，なぜ「恋人はサンタクロース」と勘違いしてしまうのか．日常にある言語学の話題を，ユーモアあふれる巧みな文章で綴る．著者の新たな境地，抱腹絶倒必至！

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 線型代数の最も標準的なテキスト。平面および空間のベクトル、行列、行列式、線型空間、固有値と固有ベクトル等７章の他、附録をつけ線型代数の技術が習熟できる。各章末に演習問題があり、巻末に略解を付す。

東大1・2年生の好奇心に応えながら 熱く語った珠玉の講義 紛争や悲劇は避けることができないのか。どうして日本の政治家の大半は男性なのか。そもそも政治はなぜ必要なのか。東大1・2年生たちの好奇心に応えながら、法学部の政治学系スタッフがそれぞれの研究について熱く語った珠玉の講義。東大で政治を学び、東大から政治を考えよう。 ○●　これから新たに学ぶ人に　●○ ○●　 社会人の学び直しにも　 ●○ 【本書「第1講　日本の有権者と政治家――序論にかえて」より】 ［1］開講にあたって こんにちは。本書は，2023 年度の A セメスター（後期）に東京大学教養学部前期課程，主に 1 年生向けに開講した総合科目「現代と政治」の講義録を基に，実況中継風に原稿を書き起こしたものです。 東京大学法学部には，現在（2024 年 4 月）広い意味での政治学を専門とする教授・准教授が 20 名います。このうち 13 名が，1 人1 コマずつ，いま関心を持って取り組んでいる具体的課題を紹介した授業が「現代と政治」です。各教員には，政治学を学んだ経験のない学生も数多く履修すること，法学部以外に進学する人も大勢いることは伝えましたが，その上で基礎的な事項を分かりやすく説明するのか，あるいはアップ・トゥ・デイトなトピックスを専門的な観点から解説するのか，はたまた敢えてそれぞれの専門分野における最先端の議論を紹介するのかは，各自の判断に委ねました。 ですから，本書は大学 1 年生向け講義を基にしているとはいえ，中学校の公民，高等学校の公共や政治経済の授業から大学における政治学の学修に向けて橋を架ける教科書というよりも，顔見世興行やガラ・コンサートに近いものになりました。専門分野の近さを考慮して出講順（＝本書の順番）を決めましたが，前から順に読まないと後ろが理解できないことはなく，ご関心のある講義からページを開いていただいて構いません。 【主要目次】 はじめに 第1講　日本の有権者と政治家――序論にかえて（谷口将紀） 第2講　政治とは、国際政治とは――戦争と平和の問題を中心に（遠藤乾） 第3講　「冷戦の終わり方」を問い直す――ドイツ統一をめぐる国際政治史研究を題材に（板橋拓己） 第4講　「利益誘導」の条件――日仏の政治史を比較すると何が見えるか？（中山洋平） 第5講　現代アメリカの政治――「分断」の由来と大統領の挑戦（梅川健） 第6講 　「中国化」の中国政治――習近平のアイデンティティ政治を読み解く（平野聡） 第7講　自由をめぐる政治思想（川出良枝） 第8講　「公共」と政治学のあいだ――日本政治思想史の視角から（苅部直） 第9講　戦前の政党内閣期が示唆すること（五百旗頭薫） 第10講　現代日本の官僚制と自治制――行政研究の焦点（金井利之） 第11講　ジェンダーと政治（前田健太郎） 第12講　憲法をめぐる政治学（境家史郎） 第13講　租税政策をめぐる福祉国家の政治――比較の中の日本（加藤淳子）

戦いはいつまで続くのか、 そして、紛争は世界に何をもたらしたのか 2023年10月7日のハマースなどによるイスラエルへの越境攻撃は、世界に衝撃を与えた。いまもなお、混迷を深め、収束が見えないガザ情勢とイスラエル・パレスチナを取り巻く国際関係を気鋭の研究者が分析する。この紛争は国際社会に何を投げかけ、私たちはどのように向き合っていくべきなのか？ 【主要目次】 序　10.7が中東地域に及ぼす影響（池内恵：東京大学教授） Ⅰ　イスラエル・パレスチナ情勢 １．緊迫するガザ情勢と今後の見通し（鈴木啓之） ２．イスラエルの平穏を破ったパレスチナの絶望（錦田愛子：慶應義塾大学法学部教授） ３．イスラエルの世論はどう動いたか（保井啓志：同志社大学研究員） ４．ガザの陰に隠れた苦境（山本健介：静岡県立大学国際関係学部講師） Ⅱ　イスラエル・パレスチナを取り巻く国際関係 ５．感情とプラグマティズムの狭間で（今井宏平：アジア経済研究所） ６．石油武器戦略から仲介外交へ（掘拔功二：日本エネルギー経済研究所中東研究センター） ７．ガザ危機とアメリカ（三牧聖子：同志社大学大学院グローバルスタディーズ研究科准教授） ８．イスラエル・ガザ紛争と国際人道法（新井京：同志社大学教授） ９．国際連合とガザ情勢（江﨑智絵：防衛大学校准教授） 10．日本の対中東・パレスチナナ政策の展開（酒井啓子：千葉大学特任教授）

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 大気境界層といわれる地表面にもっとも近い大気層の身近な気象を，放射・熱収支・風などのさまざまな要素にわけて解説した本格的な応用気象学のテキスト．学生から現場で働く技術者にまで役立つよう豊富な実例をあげ，やや専門的な内容までわかりやすく解説している．

論文とはどういう文章か？　論文のモラルとは？　主題の見つけ方、設計と構築の仕方は？　論文を書くこと＝技術（アート）として捉えて、この創造的な仕事の基本姿勢から実践方法までを懇切に解説する。卒論や学術論文の本格的な作法を身につけ、知の基礎能力を高められる一冊。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ベクトル空間の一般化である環上の加群は、数学を学ぶ学生にとって必ず身につけておくべき基礎知識である。本書は、その理論について、具体例を交えていねいに解説。理解を確実にし、さらに進んだ内容を学びたい読者のために、演習問題も多数。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 5次以上の方程式には根の公式は存在しない――数学の基本理論であるガロア理論は、学部数学科で学ぶ最も美しい理論のひとつである。さらに現在、抽象幾何学や暗号理論など様々な分野にも応用されている。その基礎を、初学者のためにわかりやすく解説。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 力学を通して物理学の姿を紹介。多くの実験データをもとに経験数理科学としての物理学を活きいきと描くことに努め、力学のつくられてゆく歴史的過程を教材として積極的にとり入れた。研究者を志す人々にとって教科書としては勿論のこと自習書としても最適。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 『線型代数入門』の姉妹編としての総合演習書。基本事項に続き、各節ごとに基礎的な練習問題、各章ごとに多数の演習問題を配した。その一部は『入門』の不足分を補う形で、数値処理法の準備にもなる。全問解答つき、教科書・自習書に最適。

顔は、身体は、誰のもの？ 顔認知研究の第一人者が、アイデンティティとコミュニケーションのジレンマに引き裂かれる顔と身体を対比させながら、ルッキズム、ジェンダー、病や死の受け止め方など、身近な偏見や矛盾について考える。科学的知見を交え、社会問題のヒントを提供するエッセイ。 【主要目次】 1　ガーンな身体（病とどう向き合うか／健康と病の境界／病や死をどう受け止めるべきか） 2　「しびれ」は幻の痛みなのだろうか（痛みという主観的体験／痛みとしびれ／身体感覚の侵食） 3　顔研究者の顔に麻痺が起きる（麻痺による影響／表情の大切さ／表情が感情を作る？／顔を見るとはどういうことか） 4　マスクのもたらす影響を知る（人はなぜイタイ話を求めるのか／コロナ禍での痛み／マスクへの忌避感が小さい日本／顔は重要なコミュニケーションツール／顔処理は変わるのか／ふれ合いの重要性） 5　確率の世界を生きるということ（正常バイアスの恐ろしさ／数値化されることの不安／闘病記と身近な人々からの情報／私の闘病の経緯／数値を持つ人、持たない人） 6　共感をうまく使う、共感に使われない（心を読む能力と、感情を共有する能力／感情を考える／表情を通して感情を研究する／共感性と「心の理論」／共感性と感情の共有と同調と） 7　顔の区別が必要になったわけ（いたるところに顔を発見する脳／相貌失認を再考する／顔を見るためのモデル／顔を見る能力の多様性／区別できる顔は増え続けるのか） 8　ルッキズムとアンコンシャスバイアス（就職活動をルッキズムから考える／人は外見を区別する生物である／アンコンシャスバイアスの存在に気づくことの大切さ） 9　男と女、違いはあるのか（自分への問いから始める心理学／男女の違いを進化から見る／顔だけで男女は区別できるか／男女で色の好みは違う？／社会が男女を作るのか） 10　すべてのジェンダーが解放され、女子大が必要なくなる日が来ますように（男性研究者を優遇しない女子大／男女雇用機会均等法がもたらしたしこり／女性の職業が限られていた時代／女性を二極化する歪んだ社会を生きて／女子大はオワコンか） 11　「かわいい」のマジックはどこにある？（「かわいい」で動物と親しくなる／いつまでもかわいいネオテニー／かわいいマジック、ベビースキーマ／「かわいい」と日本のポップカルチャー／「かわいい」は格下） 12　がんになって五年たちました（自分の身体は誰が管理するのか――身体への気づき／退院直後にやったこと／自分の中のルッキズムとともに） 13　顔と身体を持つことによるもどかしさ、生きること（ナルシストの苦しみは必然なのか／偏見という攻撃にさらされる顔と身体／思い通りにならない人生を知るための顔と身体／顔や身体への執着） あとがき

ホモ・サピエンスは、生物としては20万年前からほとんど進化していない！ 「ビッグヒストリー」で紐解けば、現代社会の見方が変わる ・狩猟採集社会から変わらぬ人類の共通点とは？ ・現代人がメタボになりやすいのはなぜ？ ・確率論・ゲーム理論・抽象的思考は苦手？ ・戦争を引き起こす思考のバイアスとは？ ・環境問題より経済成長を重視しがちなワケは？ ・ビッグデータや情報技術にどう向き合うべき？ サピエンスの「進化」に照らせば、人間とは本来どのような生き物なのか、現代社会の抱える諸問題の根源に何があるかが見えてくる！　日本を代表する女性科学者として様々な社会課題の解決に貢献してきた著者が、進化の基礎知識から、リーダーの資質、Society 5.0への疑念まで縦横に語る。 【本書「はじめに」より】 今の子どもたちは、こんなＩＴ環境に生物学的に適応するように、「進化」しているのだろうか。そんなことはまったくない。彼らの遺伝子の構成は、以前の人間たちと変わらない。（中略）私たち人類は、技術の発展に追いついてリアルタイムで進化してはいないのである。進化は、もっとゆっくりとした変化だ。 【主要目次】 はじめに Ⅰ　ヒトの進化とは Ⅱ　ヒトの特徴 Ⅲ　ヒトとヒト以外の動物たち Ⅳ　ヒトと食 Ⅴ　考えるヒト Ⅵ　共感と文化 Ⅶ　集団の圧力やひずみ Ⅷ　地球環境問題 Ⅸ　進化と現代社会のズレ Ⅹ　ウィズ・コロナの世界で Ⅺ　遠くへ行きたい Ⅻ　これからの日本社会に必要なこと

デジカメの時代にわざわざ生き物のスケッチ？ いえいえ、じつはそれが大切なのです。 自然観察の達人「ゲッチョ先生」が生き物の見方、描き方を伝授します。 さぁ、フィールドノートとペンを持って、生き物たちの観察に出かけよう。 【内容紹介】 生き物をスケッチしよう――自然観察の第一歩はフィールドへ出て絵を描くことから始まる。デジカメ全盛の時代にあえてスケッチすることの大切さを熱く語る。絵を描くのが得意な人にも苦手な人にも、生き物スケッチのコツをていねいに伝授。 【本書「はじめに」より】 「これから本書で紹介するのは、僕がどのように生き物のスケッチを身につけたかという、いわば手探りの結果である。（中略）僕のような不器用な人間でも、スケッチと呼べるようなしろものが生み出せるようになったということは、かえって絵心にあまり自信がない人にも、伝えられる部分があるのかもしれないと思っている。」

基本を極めるということ―― 研究者、臨床医、トレーナーがそれぞれの立場から 「筋トレの基本」の重要性と有用性を語る ★家トレにも使えるトレーニング種目54種収録！ 「見せる筋肉」「使える筋肉」など筋力トレーニングにまつわる誤った「常識」を正し、基礎知識から実践までを丁寧に解説。初心者用のトレーニング、中級者への架け橋となる各種の理論とコツ、そして怪我の予防法を、理論・実践・指導・医療の第一人者が伝授する。 ●トレーニング理論と筋肥大のメカニズムを学ぶ ●効果を最大に上げる、ビッグ3（スクワット・ベンチプレス・デッドリフト）の徹底的な解説 ●ウォームアップ・ストレッチ・休養・栄養までカバー 【本書「序にかえて」（石井直方）より】 筋力トレーニング（筋トレ）の効果の仕組みを研究テーマにしたのは1990年のことです。目標は2つありました。筋肥大の仕組みを解明し、より効果的なトレーニング方法の開発につなげること。もう一つは、筋トレが健康にとって役立つものであることを科学的に示すことでした。 それから30年が経過し、子どもから高齢者まで、多くの人があたりまえのように筋トレを行うようになりました。さまざまな新しい筋トレ方法が提唱され、それらがインターネットなどを通じて瞬く間に広まるようにもなりました。30年前には想像もできなかったほどの、嬉しい変化といえます。 反面、筋トレの基本が軽視され、従来の方法を否定し新規性ばかりを強調するものや、「……だけすればよい」というような極端な方法論がもてはやされる傾向があることも否めません。しかし、筋トレの効果を分子レベルで調べた結果、経験に基づく「基本的処方」が、きわめて「確か」なものであることがわかってきています。「スロートレーニング」も、基本的な方法をもとに考案されたものなのです。…… 本書は、単なる「筋トレの教科書」ではなく、研究者、臨床医、トレーナーがそれぞれの立場から「筋トレの基本」の重要性と有用性を語るものです。著者の一人である柏口は整形外科医として、40年もの間筋トレの臨床応用に取り組んできました。髙西はトレーナーとして、トップスポーツ選手から高齢者までを対象に特筆すべき指導実績を上げてきました。両者が用いる手技・手法は決して特殊なものではなく、基本的な筋トレを中心としたものです。「基本を極める」ことこそが、高度な専門性につながります。 【主要目次】 序にかえて 第1章　運動器としての筋肉――筋肉の疑問 1.1　日常生活と筋肉 1.2　筋トレの誤解 1.3　筋トレと痛み 第2章　筋肉の不思議――筋生理学から学ぶ 2.1　筋肉を知ろう――筋肉の役割 2.2　「うまねち」で紐解く筋トレの話 2.3　筋肥大のメカニズム 2.4　筋トレの理論 第3章　筋力トレーニングの実践 3.1　トレーニングの原理・原則 3.2　トレーニングの負荷 3.3　自重によるトレーニング 3.4　フリーウエイトとマシン 重要な種目の理論と実際 第4章　筋トレの効果を高めるために 4.1　ウォーミングアップとクーリングダウン 4.2　ストレッチング 4.3　食事と栄養 4.4　休養 4.5　トレーニングギア 第5章　治療・予防としての筋トレ――運動器治療の現場から 5.1　筋トレで腰痛は治せるか 5.2　筋トレで肩や肘の脱臼を予防できるか 5.3　筋力があると手術の回復が早いか 5.4　筋トレで肩こりの治療や予防ができるか 5.5　エレガントな立ち姿、歩容 付録　種目別解説

進化に興味を持った人に、最初に読んでほしい本 ヒトに固有な特徴や性差について進化という軸を通して検討し、なぜ言語や文化を持つのか、ヒトの進化環境がどんなものだったかなどについて、領域横断的に考察する。第一人者が明晰かつ親しみやすい語り口で、進化という視点から人間の本性に迫る。 【第1章より】 人間がなぜこのような生き物なのかを科学的に探るには、人間の進化の理解が必須である。進化を理解するには、進化のプロセスに関する一般的な理論を知らねばならない。その進化の理論を最初に科学的な形で提出したのはチャールズ・ダーウィンだった。… ダーウィンは、遺伝について何も知らずに進化の理論を考えたのだが、その後の遺伝学の発展に伴い、進化理論はどんどん進んでいった。現在の理解をもとに、人類の進化を考えると何が見えてくるか、本書では、進化という軸を通して、人間の理解を統合してみようと思う。進化学の越境であり、新たな人間学の試みの萌芽でもある。 【目次】 第1章　人間への興味――越境する進化学 第2章　ヒトとチンパンジーはどこが違う？ 第3章　ヒトの生活史――赤ん坊、子ども、年寄り 第4章　ヒトの子育て――ヒトは共同繁殖 第5章　進化生物学から見た少子化――ヒトだけがなぜ特殊なのか 第6章　ヒトの食物と人間性の進化 第7章　ヒトにはどんな性差があるのか 第8章　ヒトのからだの性差と配偶システム 第9章　ヒトの脳と行動の性差1――食物獲得との関連 第10章　ヒトの脳と行動の性差2――文化との関連 第11章　三項表象の理解と共同幻想 第12章　群淘汰の誤りとヒトにおける群淘汰 第13章　ヒトはなぜ罪を犯すのか――進化生物学から見た競争下での行動戦略 第14章　ヒトの適応進化環境と現代人の健康 第15章　ヒトの適応進化環境と社会のあり方 第16章　言語と文化 第17章　人間の統合的理解の行方 第18章　進化心理学・人間行動生態学の誕生と展望

すべてのイヌ好きに贈る――動物行動学者が愛犬家として綴る感動の科学エッセイ 動物行動学者のKとその愛犬コーディー、両者の視点からイヌの認知やコミュニケーションについて楽しく深く学べる1冊。読めばますますイヌが愛おしくなること間違いなし！ 【「まえがき」より】 イヌはほんとうに不思議な動物である。なにが不思議かといえば、その立ち姿から行動、表情、そしてその兼ね備えた未知なるパワー、いずれもが不思議である。肉食の四足動物、本来ならヒトの天敵でもおかしくなかったはずが、たとえばハウンド・ドッグの立ち姿はあまりにも優美であり、フレンチ・ブルドッグのそれはかわいさにあふれている。どうしてこのような多様な容姿を手に入れることができたのだろうか。地球上に存在するありとあらゆる生物の中で、イヌほど多様な種はいるまい。話しかけるとじっとこちらを見てくるし、わかったような顔さえする。 飼い主の様子をうかがいながら、自分の行動を選択し、ときには飼い主を出し抜くことさえある。散歩に出ると、普段は話すこともないような人たちが挨拶してきて、一気に場が和む。イヌはどうしてそのような身につけたのだろうか。… 本書は研究者としてではなく、私がボストンにいたときに迎えたコーディーを中心に、彼の行動の背景にある進化的要因や認知機能を、飼い主の目線と、そしてイヌからの目線を妄想して記した。イヌからの目線に関しては、自分でコーディーの気持ちを書くと、あまりにも恣意的になる。そこで、コーディーをよく見て、研究の立ち上げを支援してくれた同じ研究室の永澤美保先生にお願いした。コーディーのよさはラボ内に限らず、散歩中や家の中でもたくさんあったが、研究室内の彼のイキイキとした生活ぶりを中心に記載してもらった。コーディー自身の目線からの文章を読むと、今でも彼の姿が思い出されてしまう。 【主要目次】 まえがき（菊水健史） 第1章　はじまり 誕生前夜 誕生 きょうだい 第2章　成長 開眼 探検 離乳 お出かけ 第3章　新しい世界へ 新しい家 色・音・におい おやつのゆくえ 目じるし 仲間 第4章　イヌの世界 家族 再会 群れ リーダー 同調 第5章　ヒトとイヌ 指さし 声 顔 自分 真似 敵 協力 第6章　絆の形成 お別れ お留守番 おかえりとただいま 第7章　おわり 老い 進化 不安 出会い 寄り添い 共生 最後の夜 あとがき――その後のできごと（永澤美保）

政治学のエッセンスが学べる好評テキストの改訂版。最新の政治状況をふまえて全面改訂。民主政治のしくみと基本的な考え方を明快に解説する。選挙制度、議会と政党、戦後の国際政治とグローバル化など、日本と世界の今がわかるテーマをカバー。学生、社会人必携の一冊。 【編者からのメッセージ】 本書を通読した読者が、あたかも高い塔から見渡すように、現代政治に対する明快な見通しを得ることができるような、小さいながらも完結した一冊を目指したつもりである。それゆえ本書は、大学1年生、政治学を必ずしも専門としない学部生・大学院生、また、社会に出て経験を積んだ後にあらためて政治の仕組みを勉強し直したいという大人の読者に、ぜひ読んでいただきたい。少し背伸びしたい高校生にも手に取っていただければ嬉しい。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 読みやすい関数論の入門書をめざした本書は、一方に関数論の歴史的な発展を追いながら、理論構成の背景・動機を明らかにすることにつとめ、同時に定義・定理はあくまでも厳密に記述するように心がけた。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 多様な数理現象の解明のための基礎としての常微分方程式を中心とする本書は、微積分と線型代数を修了した学生を対象に書かれたものであるが、理工系の学部学生・院生・研究者にも利用できるよう、例題や索引を充実させた。とくに力学系の理論を重視した。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 現代論理学という知の風景へ誘う、文科のための入門書。初心者の素朴な疑問と驚きに満ちた、不思議の国への旅だち。豊富な問題・論題を設け、説き明かすことよりも、読者への問いかけを意図した。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 現代数学において最も重要な概念のひとつである多様体。その基礎理論について、東京大学数学科で行われている講義「幾何学I」のシラバスに基づき、ていねいに解説。美しい図版を豊富に用い、読者の直観的理解を助ける。演習問題も多数。

高校生が変わると、地域が変わる 超少子高齢化の時代、高校はどんどん遠くなる。中間山村に位置するある高校の通学支援にe-bikeを導入する試みは、やがて生徒たち自らの地域交通安全活動や、地域づくりへの参画を促すことになっていった。「電動チャリ」が拓いた自らのまちへの視野、支えた学校、研究者たちのドキュメント。 【主要目次】 はじめに（北村友人） 本プロジェクトと豊中高校能勢分校の関わり（菅原　亮） 第１章　なぜ「電チャリ通」が必要だったか （北村友人） 中山間エリアの高校生たちにとっての通学課題／能勢分校における「電チャリ通」プロジェクトの立ち上げ／中山間エリアとしての能勢町 第２章　「電チャリ通」の実態と交通安全（岸上祐子） 地域魅力化クラブとe-bikeプロジェクト／事故が多い自転車運転の安全性を高めたい／　自分事になる通学路の事情／地域に関わる人たちも視野に／プロジェクトに関わって 能勢分校生たちの声・１ １．導入前から導入直後／２．プロジェクトが動き出して／３．入学前に期待していたこと 第３章　「電チャリ」環境改善のための地域の大人たちとの協働（葉　健人） 扱う問題と一連のワークショップのねらい／交通インフラワークショップ（WS①②）：チャリ通における道路利用環境の課題の発見と提案／地域協働ワークショップ（WS④⑤）：高校生と地域の大人の協働による課題解決／まちづくりワークショップ（WS③⑥⑦）：電チャリのまちづくりでの活用への展開／ 能勢分校生たちの声・２ １．交通安全ワークショップに参加して／２．普段の学びとの違い 第４章　地域の課題、地域を変える（岸上祐子） 高校生からはたらきかける／地域と能勢分校／地域循環へ／若者の視点と愛着へ 第５章　生徒の電チャリ運転行動を変える（吉田長裕） 交通安全教育の現状／そもそも交通安全教育の目的は何なのか／プロジェクトの目的／採用した行動モデル／行動変容の検証方法／対象／行動モニタリング調査／行動モニタリング調査の結果／WS前後での運転技能の変化／WS前後での運転行動の変化／行動変容要因の分析／探究的学習効果の分析／おわりに 第６章　高校生との協創的教育による自己効力感と行動意欲（葉　健人） はじめに／先行研究の整理と本研究の位置づけ／交通に関する協創的な教育の概要とその狙い／協創的な交通教育による意識変容／本章のおわりに コメント・これからの交通社会のあり方を考える 「若者のポジティブ感情が導く持続可能な交通まちづくり」（土井健司） 「将来の子どもたちの幸せにつながるインフラとは」（馬奈木俊介） 第７章　高校生たちが主体的に参加する地域課題改善モデル（北村友人） プロジェクトの活動とねらい／高校生による地域課題改善モデル e-bikeプロジェクトがもたらした能勢の変化（上西将司） おわりに　高校生が変わると地域が変わる（北村友人）

時代に対応した待望の改訂版 研究対象者への配慮、ゲノムの扱い方、 試料や情報の使い方、研究成果の伝え方、 そして、研究不正を避けるには。 最新の状況を反映し、好評テキストをアップデート。 【内容紹介】 医療応用を目指す生命科学の研究倫理ハンドブックとして好評に迎えられた教科書の第2版。初版以降の研究を取り巻く状況の変化に対応した改訂を行った。読みやすい「です・ます体」やコラムでの話題提供などは変わらず、アップデートされた教科書としてますます広く活用されることが期待される。 【本書「はじめに」より】 「研究倫理」という言葉を聞いて、どのようなことが思い浮かびますか？　楽しいことやワクワクするイメージが浮かびましたか？　それとも、なんとなく「難しそう」とか「面倒臭そう」といった否定的なイメージが頭をよぎりましたか？　おそらく後者のことを思った人が多いのではないでしょうか。…… 研究倫理に対する「難しそう」とか「面倒臭そう」といったイメージを払拭し、読者のみなさんに「意外とおもしろいんだ」と思っていただきたい、これが本書を執筆するにあたって私たちが目標としたことです。そうした思いから、本書は全編口語体にしています。本書を読み終わったあと、「研究倫理」がみなさんにとって少し身近な存在になっていれば、筆者一同にとってこの上ない喜びです。 【主要目次】 第1部　人を対象とする医学・生命科学研究に関する倫理の基礎知識 レクチャー1　人を対象とする医学・生命科学の歴史と「研究倫理」の誕生（神里彩子） コラム1　 731部隊（神里彩子） レクチャー2　人の身体に由来する試料を用いた研究の倫理（井上悠輔） コラム2 　脳画像から偶然わかった重要な所見の取り扱い（高島響子） レクチャー3　インフォームド・コンセント（高島響子） コラム3　卵子の研究利用とスキャンダル（洪賢秀） レクチャー4　日本における倫理ルールの枠組み（神里彩子） コラム4　病院倫理委員会（楠瀬まゆみ） 第2部　研究領域特有の倫理 レクチャー5　ヒトゲノム解析研究の倫理（武藤香織） コラム5　患者を対象としたインフォームド・コンセントの実践（洪賢秀） レクチャー6　調査研究に伴う倫理的配慮（武藤香織） コラム6　臨床試験・治験に関する患者の語り（吉田幸恵） レクチャー7　臨床試験を倫理的に行うために（丸祐一） コラム7　体内植え込み型医療機器の臨床試験をめぐる倫理的課題（中田はる佳） レクチャー8　幹細胞研究の倫理（高嶋佳代） コラム8　動物を利用した臓器の作製はどこまで許される？（楠瀬まゆみ） レクチャー9　脳神経科学研究の倫理（礒部太一） コラム9　科学技術社会論と市民参加型ワークショップ（礒部太一） レクチャー10　動物実験の倫理（神里彩子） 第3部　研究者としての倫理 レクチャー11　実験終了後の倫理（高島響子） コラム10　遺伝子検査ビジネス（武藤香織） レクチャー12　研究発表の倫理と不正（井上悠輔、高島響子） コラム11　「STAP細胞」と研究不正（井上悠輔） レクチャー13　医学研究の信頼性と利益相反（井上悠輔） コラム12　ディオバン事案と研究者の責任（井上悠輔） 関連する文献・ウェブサイト

異例の3期目にはいる政権は何をめざすのか？ 経済発展、少子高齢化、イノベーション、環境問題、統治体制、民主化、人民解放軍、新疆ウイグル、香港、台湾、外交戦略、日中関係など様々な課題・政策・理念を最新の知見をもとに分析し、今後を見通す中国研究の最前線。 【「はじめに」より】 ……習近平政権の輪郭を理解することはある程度できるのだが、日本から見ていると中国はわかりにくい。日本社会には、中国は分裂するものであるとか、社会にまとまりがないとか、権力闘争があるとか、一君万民、上位下達であるとか、さまざまな見方が流布している。隣国ゆえの経験則の結果だとも言えるだろう。かつて、共青団vs.太子党vs.上海派という見方が広がった。これは三国志的な理解と重なったのだろう。そして現在も、この三派の対立、あるいはそのようなものを敢えて探そうとする向きが強い。一旦、ステレオタイプ化した見方が広がると、なかなかそこから脱することができない。また、近代以降に日本が身につけた西洋近代、先進国的価値観や、冷戦期前後に形成された、社会主義、共産主義への懐疑も根強い。そして、日中間の（すでに中国側にも、日本の若年層にもないかもしれない）ライバル意識があるためか、日本を抜き去る／去った中国への懐疑や衰退願望などもあるのかもしれない。いずれにしても、中国を観る際には、さまざまな「眼鏡」が眼前に立ちはだかり、またいろいろなバイアスが思考のプロセスに入り込んでいるようでもある。これはその日本社会で中国研究をおこなっている研究者にも言えることかもしれない。 【主要目次】 はじめに――問いの解説（川島　真）　　 I　中国の発展は保たれるのか　中国の経済発展はサステイナブルなのか（川島　真） 1　中国経済はバブルだったのか　もしそうならバブルは弾けるのか（岡嵜久実子） 2　中国はイノベーション大国となれるのか（高口康太） 3　高齢化は中国に何をもたらすか（片山ゆき） 4　環境問題の解決はどこまでできるのか（大塚健司） II　中国共産党の統治は保たれるのか（小嶋華津子） 5　共産党は「良い統治」を実現できるか──法の支配、党組織の健全化、社会の安定化（金野　純） 6　「中華民族の父」を目指す習近平、あるいは「第二のブレジネフ」か「第二のプーチン」か──権力、理念、リーダーシップ、将来動向（鈴木　隆） 7　中国は民主化しないのか（小嶋華津子） 8　人民解放軍は暴走しないのか（八塚正晃） III　中国はどう世界で振る舞うのか（川島　真） 9　中国では「人権」をどのように考えているのか──「少数派」と周辺地域への帰順の強制（倉田　徹・熊倉　潤） 10　中国の目指す覇権と国際秩序とはなにか（山口信治） 11　習近平は台湾を「統一」できるのか──対台湾政策の理念・政策・課題（福田　円） 12　日本は中国とどう付き合うべきか──崩れゆく五要因と新たな関係構築の可能性（川島　真） あとがき 【編者】 川島　真（かわしま・しん）：東京大学大学院総合文化研究科教授 小嶋華津子（こじま・かずこ）：慶應義塾大学法学部教授

「リベラルアーツは、古典を通じて自由な態度で認識能力をきたえ、未知の課題を発見し、学際的な分析を深めたうえで、より良い世界のために行動することを目指します。このような考え方に基づき、本書は古今東西の古典を幅広く紹介しながら、「法」を切り口にしつつ、人間の目指すべき自由とは何かを探求していきます。 古典は過去に書かれたものですが、リベラルアーツにおける古典の探究は、いまだ答えが出ていない最先端の現代的課題に取り組むことにつながっています。このことを意識しつつ、本書は哲学、政治、歴史といった伝統的な学問分野から　始まり、ジェンダー・セクシュアリティ、メディア・コミュニケーションといった現代的な課題に展開していきます。」（「はじめに」より）

人間はどのように世界を認識しているか？「情報」という共通言語のもとに研究を進める認知科学が明らかにしてきた，知性の意外なまでの脆さ・儚さと，それを補って余りある環境との相互作用を，記憶・思考を中心に身近なテーマからわかりやすく紹介．自分はしっかりしていると思っている人こそ，読むべきである．

1877年の創立以来、東大は民主主義の発展といかなる関係にあったのか。そして未来に何をなしうるか――。苅部直、加藤陽子、小玉重夫、川久保皆実、宇野重規らによる白熱討論。2024年7月27日に東大・安田講堂で開催された「民主主義と東京大学」の内容に加え、本書では加藤陽子の書き下ろし論考と登壇者らによるディスカッションを新たに収録する。 ▽▼　主要目次は下記よりご覧いただけます　▼▽ 【本書「はじめに」より】 言うまでもなく、大学は世界の知が結集する場所であり、あらゆる世代の多様な人々が学び、羽ばたいていくための場所である。そのような大学を攻撃することは、ゆくゆくは人々の自由な思考を制限し、社会の活力を蝕むことにつながりかねない。にもかかわらず、多くのポピュリスト政治家たちが大学に標的を定めるのは、それが最も安手な票稼ぎの手段となるからである。言い換えれば、大学叩きを評価する人たちが一定数いることもまた、残念ながら事実として認めざるをえない。大学は権威の象徴であり、平等化に資するどころか特権者のための場所となり、社会の革新よりはむしろ「システム」を維持するための組織に堕している。巷を賑わすこのような大学批判の言説に耳を傾ける人々がいることを、大学人は直視しなければならない。 ――（中略）―― 民主主義と大学の危機は今も続いている。あるいはさらに悪化している。そうである以上、本書における議論もまた終わることはない。私たちは議論を続けなければならない。大学というものが何のためにあるのか、もう一度考えるためのきっかけとなれば、本書の編者として望外の喜びである。 【執筆者一覧】 宇野重規（東京大学社会科学研究所教授） 苅部　直（東京大学法学部教授） 加藤陽子（東京大学大学院人文社会系研究科教授） 小玉重夫（東京大学名誉教授／白梅学園大学学長） 川久保皆実（つくば市議会議員／弁護士） 【主要目次】 はじめに 1　民主主義と東京大学（宇野重規） 民主主義について議論しよう／今なぜ「民主主義と東京大学」なのか／東京大学における民主主義を問う 2　大正・昭和のデモクラシー――吉野作造と南原繁（苅部直） 日の丸と東大／南原繁の紀元節式典／大学とデモクラシー／吉野作造と南原繁／「国家に枢要なる」に代わるもの 3　歴史のなかの東大――南原繁の終戦工作から考える（加藤陽子） はじめに／七博士の終戦工作／法学部の一員としての責務／終戦への説得の論理／ソフトピース派とハードピース派／天皇の言葉による民主主義は可能か／戦争を終結するための調査分析／詔書の言葉の構造／おわりに 4　戦後教育と東大――学生の政治的主体化をめぐる可能性と困難（小玉重夫） 学生運動と矢内原学生問題研究所／ＳＰＳ（学生補導）の導入／東大闘争と西村秀夫／全共闘に接近する西村／政治的主体化をめぐる限界と可能性／教育の論理への幽閉／エージェンシーの条件としての課外活動／私たちの過去は、明日へつながる 5　新しい選挙スタイルで地方から政治を変える――東大卒業生の挑戦（川久保皆実） 子育て当事者としての問題意識から立候補へ／「３ない原則」で無理しない選挙運動を／選挙スタイルを変革する――「選挙チェンジチャレンジの会」／市民の声を聞き、政策を実現し、公開する／「天寵を負える子ら」として 6　民主主義を考える、民主主義を実践する――ディスカッション1　苅部直×小玉重夫×川久保皆実×宇野重規 「大学の自由と使命」／大学文化の変革へ／地域の当事者課題に向きあう／権威性を乗り越えていけるのか／東京大学の活動の受益者は誰か／東大生への期待／世界の民主主義と東京大学 7　「対話を生み出す場」としての東大――ディスカッション2　苅部直×加藤陽子×小玉重夫×川久保皆実×宇野重規 見えていたもの、聞こえていたものの間に／東京大学における南原繁という存在／戦争と東京大学、戦争と学問／学生や教員の変化、大学自治のこれから／東京大学の未来

「○○は健康によい」「××を食べるとヤセる！」――その健康情報、ほんとに正しいですか？　世の中に広く流布している、食事、栄養、運動、体に関する話題を取り上げ、科学的な根拠や理論を紹介しながらわかりやすく解説。『UP』で好評を博した連載、待望の書籍化！ 【主要目次】 はじめに（坪井） 第I部　食と栄養の「どうなってるの？」 第1章　糖質制限食って優れたダイエット法なの？（寺田）／第2章　タンパク質ってたくさん摂取したほうがよいの？（寺田）／第3章　コラーゲンはお肌にいいってほんと？（坪井）／第4章　グルテンフリーって体によいの？（寺田）／第5章　「体によい油」の正しい使い方は？（寺田）／第6章　トランス脂肪酸ってどのくらい危険なの？（寺田）／第7章　豚しゃぶって夏バテに効くの？（寺田）／第8章　コーヒーやお茶って体によいの？（坪井）／第9章　植物性食品って体によいの？（寺田）／コラム1　健康食品と医薬品って何がどう違うの？ 第II部　運動と体の「どうなってるの？」 第10章　ホルモンってなに？（坪井）／第11章　男性ホルモンって毛髪によくないの？（坪井）／第12章　性差ってなんだろう？（坪井）／第13章　どうしてダイエットの後にリバウンドするの？（寺田）／第14章　有酸素性運動で脂肪を使わないと痩せないの？（寺田）／第15章　筋肉痛はどうしておこるの？（坪井）／第16章　トレーニング後のゴールデンタイムって存在するの？（寺田）／第17章　どうして食事を摂ると眠くなるの？（坪井）／第18章　ワクチンはどうやって効くの？（坪井）／第19章　花粉症の薬が記憶に関係するってほんと？（坪井）／第20章　がんは遺伝するの？（坪井）／コラム2　遺伝子検査ってなに？ おわりに（寺田） 引用文献 索引

戦後歴史学が批判すべき対象としていた「戦前」の歴史学について、その出発点を1930年代に生まれた新しい歴史学の潮流のなかに見出す。多様な歴史学が興隆するなか、そこで生まれた歴史学研究会と、それを牽引した歴史家たちがたどった戦中・戦後も射程に入れて、現代の歴史学が切りひらく視座を提示する。 〈「あとがき」（下村周太郎）より〉 企画が進む中で、私自身は1932年を問うことが、今を問うことと重なり合う感覚をしばしば覚えた。1932年は歴研が生まれた年であるが、……1932年に第一次世界大戦後の（第一次）「戦後」歴史学の到達点を見て取ることもできようし、第二次世界大戦前の「戦前」歴史学の出発点を見出すこともできる。……「戦後」は即時に認識できるが、「戦前」は事後にしか認識しえない。本書を読んでいると、戦前歴史学と戦後歴史学との断絶・相違だけでなく、両者間の連続・共通にも思いが至る。 【主要目次】 まえがき（加藤陽子） １　一九三〇年代の歴史学の「刷新」と黎明期の『歴史学研究』（加藤陽子） コラム1　確かな「一隅」を築く試み（戸邉秀明） ２　「宮崎市定」の誕生――一九三〇年代の軌跡（井上文則） ３　一九三〇年代の歴史系学会と史学史ブーム（佐藤雄基） コラム2　昭史会の野郎ども（木下竜馬） ４　社会経済史学会の創立と一九三〇年代前後の社会経済史研究（馬場　哲） ５　戦前東洋史学の展開と歴史学研究会の創立者群像（小嶋茂稔） コラム3　一九三〇年代の『歴史学研究』にみる地方郷土史家へのまなざし（古畑侑亮） ６　歴史学研究会と二つの皇国史観――平泉澄・吉田三郎を中心に（昆野伸幸） コラム4　「戦前歴史学」における軍事史・戦争史研究の一側面――原種行の研究を例に（三澤拓弥） ７　両大戦間期フランス歴史学界における危機と刷新――Ｌ.フェーヴルの視点から（舘　葉月） コラム5　黎明期の西洋史部会――その課題と取り組み（十川雅浩） 8　「左派外交史学」の曙光――一九三〇年代日本のマルクス主義史家たち（前田亮介） あとがき（下村周太郎）

2019年、香港の大規模デモと政治危機、2020年5月、アフリカ系アメリカ人のジョージ・フロイドさんが白人警官に首を圧迫されて死亡した事件からのBlack Lives Matter（BLM運動）、2021年2月のミャンマー国軍のクーデターによる民衆への弾圧、そして、2022年2月のロシア・プーチン政権によるウクライナ侵攻……。世界は今、暴力で覆われている。これらの暴力を生み出しうる構造を解き明かす。

「人間とは何か」という問いに「進化」という側面から光を当て、生物としてのヒトという視点で行動や心理をとらえたロングセラー・テキストの全面改訂第2版！　新たに共著者を迎え、分子生物学・化石人類学を含む研究の進展に対応し、生活史・進化心理学の研究法・文化進化について章を設けるなど、内容を刷新。

トランプ前アメリカ大統領を僅差で破り、2021年1月に就任したバイデン大統領。就任2年目を迎え、バイデン政権は内政・外交ともになにを目指すのか？　超大国アメリカの実像を気鋭の研究者が読み解く、アメリカ研究の最前線。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 微積分や線形代数の先には、どのような世界がくりひろげられているのだろう。東大数理の執筆陣が、いま数学ではどのようなおもしろい研究がおこなわれているのかを、初学者に向けて生き生きと解説。あなたも臨場感あふれる講義に参加してみませんか。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 すべての数学は集合論の上に築かれる――集合と位相、そして実数論は、現代数学を学ぶうえでもっとも重要な基礎知識のひとつである。定評『線型代数入門』の著者が、それらを初学者向けにていねいに解説。豊富な問題と詳細な解答が理解を深め、テキストとしても好適。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 東大教養学部における多年の講義経験に基づいて書き下ろした解析学の本格的入門書。豊富な練習問題をまじえながら、独自の論理構成でていねいに解き明かす。I 実数と連続、微分法、初等函数、積分法、級数　　　II 陰函数、積分法（続き）、ベクトル解析、複素解析

動物をめぐって、私たちが向き合ってこなかったこととは何だろう。 視野を広げよ！　深く掘れ！ ――川端裕人（作家） 「動物のために」と考えれば考えるほど、モヤモヤしてしまうことはありませんか？ イヌもネコも動物園も好きだけど、肉料理も大好き。ペットの最期の看取りはつらいけど、安楽殺なんて考えたくない。日本の歴史を西洋と比べながら、モヤモヤの原因を探ります。 【主要目次】 はじめに―自己紹介と問題提起　 １｜千変万化する人間と動物の関係 1.1　日本人と西洋人、それぞれの判断―安楽殺を巡って 1.2　シャチ、イルカのショーと認知的不協和　 1.3　動物の多様性と言語による理解　 1.4　「動物」とは何か、「人間」とは何か　 1.5　どこまでも理解しきれない動物との関係　 1.6　動物を語ること、比較することの効果と限界　 1.7　第1章のまとめ ２｜日本における人間と動物の関係史 2.1　大和朝廷の成立まで―日本人と動物とのなれそめ　 2.2　古代～中世―殺生禁断令の始まりと祟り・穢れの忌避　 2.3　近世／前半―生類憐みの令に至る道　 2.4　近世／後半―泰平の、しかし低成長の江戸時代　 2.5　近代／前半―明治維新による大転換　 2.6　近代／後半―戦争への道とその結末 2.7　現代／前半―戦後の激動と高度成長　 2.8　現代／後半―国際摩擦と動物愛護　 2.9　21世紀を迎えた日本人と動物たち　 2.10 第2章のまとめ　 ３｜西洋との比較―食べる、使う、畏れる、愛でる、守る 3.1　日本の歴史を相対化する 3.2　動物の食べ方を比べる―動物を殺して食べるという葛藤、保全と管理 3.3　動物の使い方を比べる―歴史を動かした家畜、家畜化のメカニズム 3.4　動物の畏れ方を比べる―理解しがたい世界と向き合うために 3.5　動物の愛し方を比べる―自由と管理と訓練と、愛ゆえの対立 3.6　動物の守り方を比べる―動物保護と環境保全　 3.7　日本の特徴を考える 3.8　第3章のまとめ ４｜現代日本とこれからの人間と動物の関係 4.1　ビッグヒストリー―我々はどのような存在なのか 4.2　赦しと諦め―人間の意識に必要なもの 4.3　動物を殺す―日本人が考えるのを避けてきたこと　 4.4　動物福祉と動物愛護―「動物のため」を考える意義と限界 4.5　徳倫理とファンドレイジング―人間の多様性と社会の構造 4.6　イノベーション―社会が新しい文化を獲得するプロセス 4.7　第4章のまとめ おわりに　 さらに学びたい人へ　 主要参考文献　 索引

多様性に満ちた世界を理解するために 多様性に満ちた現代社会を理解するうえでいま最も重要概念のひとつと呼ばれる「インターセクショナリティ（交差性）」。この分析概念を用いて、様々な地域の歴史、社会、文化のいかなる諸相が浮き彫りになるのかを、様々な角度からアプローチし、新しい世界への認識を導き出す。 ・・・・・インターセクショナリティは、アメリカにおけるレイシズム、セクシズム、貧困と格差、異性愛主義、排外主義、健常者中心主義などを批判するブラック・フェミニストや有色女性の思想と運動のなかで生み出された。今日、インターセクショナリティはさまざまな学問分野、社会運動、政策に影響を与えるものとなり、アカデミズムを超えて、社会運動の担い手によって、さらには政策立案者によっても採用される「多様な知的・政治的プロジェクト」となった。・・・・（序より抜粋） 【主要目次】 序　「インターセクショナリティ」に何ができるのか（土屋和代） Ⅰ　インターセクショナリティをめぐる「過去」と「現在」 １．権力性の交差の場としての物語（速水淑子） ２．二〇〇年前の「交差点」と「地下室」（アルヴィ宮本なほ子） ３．リプロダクティヴ・ジャスティスとインターセクショナリティ（土屋和代） ４．社会運動、司法言説、歴史叙述（岡田泰平） ５．現代インドから「インターセクショナリティ」を考える（井坂理穂） Ⅱ　インターセクショナリティから読み解く現代世界 ６．インターセクショナリティ（交差性）に関する四つの疑問（和田毅） ７．イスラエルにおける性的少数者/動物の権利運動とパレスチナ問題（保井啓志） ８．エイズから新型コロナ、白紙運動からフェミニズム運動へ（阿古智子） ９．インターセクショナリティに抗するフランス？（伊達聖伸） 10．安心をもたらさないインターセクショナリティへ（清水晶子）

「生物の世界は思いがけない不思議に満ち溢れている。それに気がつくのは、いたずら好きな疑いの心と常識外れの実験のデザインだ。それを実践した科学者たちの挑戦を絶妙なノリで解説した。動物学のおもろい世界観が満載。」――山極壽一氏（京都大学前総長）推薦！ 見過ごしてしまいがちな日常のできごとと地続きのふしぎを、最新の心理学や行動学などの研究を紹介しながら読み解いていく、『モアイの白目』『飛ばないトカゲ』に続くオモシロ科学エッセー第３弾。 【本書でとりあげられているトピックの例】 ○魅力的な顔を見た直後には瞳孔が収縮するが、背景より明るい顔を見ると瞳孔が収縮し、より魅力的だと判断してしまう ○ハンドウイルカは鳴き声と尿の「味」で個体を識別している ○カピバラは温泉に入ると快適で目を閉じ、荒れた皮膚の状態も改善する ○汗腺のないハリモグラは、腹這いになり、鼻腔から泡を吹いて暑さをしのぐ ○卵生アシナシイモリは孵化後に母親の皮膚を食べ、栄養と微生物叢環境を継承する【『朝日新聞』2023年12月19日「折々のことば」で紹介！】 【主要目次】 まえがき 2021 丸い目、細い目／目の大きさと環境／目を見張る／仁左衛門はピカピカに光って／小さい瞳孔には近づくな／使徒の目からビーム／アイコンタクトで時間がゆがむ／眠るヒドラ／ヒトづき合いの遺伝率（イヌ版）／フンコロガシは天の川を見上げる／人生いろいろ瞳孔もいろいろ／右手が先だ、左手が先だ 2022 日々移動するフジツボ／鳥類の瞳孔は逆／指パッチンとシャコパンチ／カラスの足跡／再生の音／瞳は黒曜石／唾液の関係／デフォルトは男性？／テッポウウオの「ジュッ」／クジラの歌は透視力／遠くへ行きたい／目を開けて眠るサメ／好き・嫌い・好き……／赤を見る蚊／イルカとビール／「夜が摑む」錯視／動く耳／眼球運動が記憶を再生／脳の疲れと旨味／注意の伝染／三万一〇〇〇年前の外科手術／ハエトリグモはショウジョウバエの夢を見るか？／いい湯だな／味を見ている胎児を見る 2023 魚を喰らう日々／左は小、右は大／気のせいです／くねくね伸びる目／イワナのあくび／ハリモグラの鼻ちょうちん／ヒナとお日さま／死ーんだ（ふり）／ハナムグリアマガエル（仮名）／マスク之世界／一万二〇〇〇年前の江戸屋猫八／道しるべがなければ作ればいいじゃない／まばたきの始まりは／「ハンド」の体重／耳に草／恐竜と見つめ合いたい（かどうかは別にして）／子育て飴と子育て肌 解説（細馬宏通）

これだけは知っておきたい！ 第三次AIブームを支える機械学習の入門書 AIのベースの一つである機械学習とは、コンピュータに大量のデータや経験を与えることによって、事象のパターン・ルールを発見し、予測などまでをも実現する技術である。機械学習の基礎から筆者らの最先端の研究までを初めての人にもわかりやすく解説する一冊。 【主要目次】 はじめに 1　機械学習とは何か――人工知能（AI）の基礎知識 1.1　人間の学習能力をコンピュータで再現する「機械学習」 1.2　AI研究、これまでとこれから 1.3　人工知能の／による／のための研究 2　人工知能と社会 2.1　研究者とともに、学生とともに、エンジニアとともに 2.2　さまざまな分野におけるAI技術の応用 2.3　AIと社会の関係 3　機械学習の基礎 3.1　AIの学習モデルと学習法 3.2　3種類の機械学習 3.3　教師付き学習とは 3.4　教師なし学習とは 3.5　強化学習とは 3.6　機械学習の原理：「学習する」とは 3.7 なぜ教師付き学習で予測が当たるのか？ 3.8 直線で分離できない問題への対応 4　高度化する教師付き学習 4.1　誤りを含む教師情報への対応 4.2　弱い教師情報の活用 4.3　限られた情報からロバストに：信頼できる機械学習に向けて 4.4　理研AIPに見る汎用基盤研究の現在地 5　今後の展望 5.1　モデルと学習法と、ある種の制約 5.2　機械学習の新技術：生成AI 5.3　AIと人間の未来

小澤正直氏（名古屋大学教授）推薦！ 「本書によって、量子の世界の奇妙さが身近に感じられる新しい文化が生まれることを期待する。」 【内容紹介】 「粒子は波である」「確定は確率的不定である」「不可知は完全な知である」――奇怪で不可思議で美しい、私たちの世界をつくる量子力学。その考え方の基本と量子生物学や宇宙論・情報理論などの話題のテーマを、物理と哲学と文学を絶妙にからめたユニークな文体でつづる。 【本書「はじめに」より】 「ここで試みたのは、物理学にあまりなじみのない、量子力学に関してはその名前以外あまり聞いたことのない読者に、量子論の考え方の基本を、そこに潜む常識から離れた奇妙な論理ごと理解してもらうことである。数学の知識も前提にしていない。……量子力学を知る愉しみを、物理学者にだけ独占させておくのはもったいないではないか。量子力学の物語は、実用性や応用技術を離れても、それ自体が大変美しい、鑑賞して面白い、論理空間上に建てられた一種の建築物だと、筆者には思えるのだ。」 【主要目次】 はじめに I 　量子世界の不協和な調和について 1 　量子の不条理 2 　量子の不思議な部屋 3 　量子と確率と主観主義 4 　量子の堪え難い不確かさ 5 　波動関数とはなにか 6 　二状態量子力学の魔法部屋 7 　光の量子力学 8 　スピンの量子力学 II　我々の身辺の諸物に見られる量子の不可思議な反照について 9 　量子の魔法部屋の用途 10　量子状態と原子の成り立ち（物と波その1） 11　フェルミオンとボソン（物と波その2） 12　万物理論を求めて（物と波その3） 13　量子的同一性について 14　量子の統計的なテレパシー 15　量子もつれの応用技術 16　三目並べを量子的にする III　量子力学と宇宙、生命、そして人間世界との関わりについて 17　行列とヴェクトルの抽象世界へ 18　ディラックの海 19　量子トンネリング 20　量子と宇宙 21　量子カオスの夢 22　生命活動の量子論 23　量子ゲーム理論 24　いにしえの世界観の復興としての量子力学 おわりに

「進化」で子育てをよみとく新しい試み ヒトに近縁な霊長類から系統としては遠いが身近なイヌ、ネコ、アリまで、その生活史や子育てのしかたを紹介。ヒトを含めた動物の子育てとはどのようなものなのか、心理学、行動学、進化学に基づき、信頼できる最新の科学的情報を伝え、子育てを相対化する視点を提供する。 ～もう“ざんねん”とは言わせない!?　本書に登場する動物たち～ ●もともとは「男も女も仕事、子育てはみんなで」だった　［ヒト］ ●パパもミルクで平等な子育て　［ハト、ペンギン］ ●助産師もこなす超イクメンザル　［マーモセット］ ●冬眠中に出産して身を削って子育て　［ツキノワグマ］ ●分身の術で餌をねだる托卵鳥　［ジュウイチ］ ●子殺しからわが子を守る　［ノラネコ］ ●重複障害児を育てる　［チンパンジ］ ●子育て経験がなくても里親になる　［イルカ］ ほか多数！ 【本書「あとがき」より】 本書の執筆者たちは、自らの子育てに苦労しながら、動物の行動を研究する科学者として、少し異なる視点から子育てについて考えられる材料を提供しようと試みています。こうして、さまざまな動物の子育てをずらりと並べてみて見ると、ヒトという動物の特徴が浮かび上がってきます。ヒトは社会生活をする動物です。脳が非常に大きいので、こんな大きな脳を持つ子どもを育てるのは、大変な仕事です。…ヒトの子育てには、血縁・非血縁を含めた多くの他者の協力が必要なのです。これが、ヒトの子育ての原点です。…本書を読んだ人たちも、いろいろな固定観念を崩し、ヒトの原点は忘れずに、より多くの人々が子育てを楽しめる柔軟な社会を作っていってくれることを期待します。 【主要目次】 はじめに（齋藤慈子） 本書での基本事項 I　まずは知りたい！　子育てといういとなみ 1　進化の中で子育てをとらえる（平石界） 2　ヒトという動物の子育て（蔦谷匠） 3　「母親」をめぐる大きな誤解（齋藤慈子） 4　卵子・精子・生殖にまつわる不思議（藤原摩耶子） II　みんな同じ……　子育てをめぐる葛藤 5　出産・子育てをめぐる心と体のしくみ――ラット（後藤和宏） 6　抱っこで落ち着くのはなぜ？――マウス（吉田さちね） 7　おっぱいはいつまであげる？――ニホンザル（山田一憲） 8　ミルクでパパも子育て――ハト（牛谷智一） 9　歌はことばを育てる――テナガザル（香田啓貴） III　どこか似ている？　さまざまな子育てのかたち 10　ママのワンオペ孤育て――オランウータン（久世濃子） 11　献身的すぎる？　パパのワンオペ――トゲウオ（川原玲香） 12　女系家族の子育てスタイル――アリ（古藤日子） 13　パパは超イクメン――マーモセット（齋藤慈子） 14　ママは放任主義？――ゴリラ（竹ノ下祐二） 15　平等な育児と保育園――ペンギン（森貴久） 16　子育ての正解は一つじゃない――シクリッド（篠塚一貴） IV　のぞいてみよう！　驚きの子育て戦略 17　冬眠中の出産！　身を削っての子育て――ツキノワグマ（小池伸介） 18　進化がとぎすましただまし術――ジュウイチ（田中啓太） 19　意外なイクメンぶり――ノラネコ（山根明弘） 20　失われた父性――オオカミからイヌへ（今野晃嗣） 21　タンザニアの森で障害児を育てる――チンパンジー（松本卓也） 22　子育て経験がなくても里親になる――イルカ（酒井麻衣） あとがき（長谷川眞理子）

コロナ・パンデミックをはじめとする災禍の時代。露わになる格差の拡大、社会の分断、民主主義の危機などに、私たちはどのように立ち向かうのか。社会学理論の知見やデータをもとに、第一線の社会学者たちが未来へ向けて発信する市民へのメッセージ。 【主要目次】 まえがき Ｉ　災禍が拡大した格差と孤立 １．コロナ・パンデミックと雇用格差（有田　伸） ２．コロナ・パンデミックとジェンダー格差（筒井淳也） ３．コロナ・パンデミックと教育政策（中村高康） ４．コロナ・パンデミックと住宅問題（村上あかね） ５．コロナ・パンデミックと日本の自殺（江頭太蔵） Ⅱ　民主主義社会のゆらぎと危機 ６．コロナ禍は民主主義国への評価を低下させたか（園田茂人） ７．新しい介入主義に市民社会はどう対峙するか（町村敬志） ８．危機に瀕する民主主義：ヴァイマル共和国の歴史から考える（友枝敏雄） ９．民主主義の二つのかたちと日本の選択：教育から考える価値観と市民像（渡邉雅子） 10．社会のゆらぎと社会理論のゆくえ（山田真茂留） 11．文化戦争と文系学問の危機（盛山和夫） Ⅲ　未来をどのように創るか 12．〈生〉を包摂する社会へ：ケアとジェンダーの視点から（落合恵美子） 13．モビリティーズと〈共〉の社会理論（吉原直樹） 14．持続可能な民主主義へ向けて（今田高俊） 15．ウィズコロナ、ウィズAI時代の民主主義と社会学5.0（佐藤嘉倫） 16．災禍の時代を超えて：孤立から語り合う世界へ（遠藤　薫） あとがき

地震研×史料編纂所――東大駒場の人気講義 3・11の津波は平安時代にも起きていた。 地震学と歴史学双方からのアプローチで 過去の災害を読み解き、未来に備える。 数百年から数千年の間隔で発生する過去の大地震や火山噴火の実態に、歴史学と地震学の連携により迫る。東日本大震災の津波は平安時代の貞観津波の再来なのか、繰り返す南海トラフの地震はどこまでわかっているのか。歴史から将来の災害予測につなげる文理融合のアプローチを紹介する。東京大学出版会創立70周年記念出版。 【主要目次】 はじめに――過去の地震・噴火を読み解く 1章 東北の地震 1-1 東日本大震災の地震と津波 1-2 平安前期の火山噴火と地震 1-3 三陸地方の歴史地震 2章 南海トラフの地震 2-1 南海トラフの巨大地震―その繰り返しの歴史を概観する 2-2 古代・中世の南海トラフの地震 2-3 宝永の地震と富士山噴火 2-4 安政の地震 2-5 地震発生の長期予測と被害予測 3章 連動する内陸地震 3-1 熊本地震と兵庫県南部地震 3-2 天正地震 3-3 文禄畿内地震 3-4 文禄豊後地震 4章 首都圏の地震 4-1 関東地方の地震のタイプと大正関東地震 4-2 中世の相模トラフの地震 4-3 元禄関東地震 4-4 安政江戸地震 4-5 関東地震の繰り返しと長期評価 5章 歴史地震研究の歩みとこれから

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 本書はおもに理工系学部進学予定の大学１、２年を対象とした微積分法の演習書である。重要事項や定理を各章の最初にまとめ、基本的な例題からやや進んだ問題までを精選し、それぞれについてくわしい解説を付した。

東大の人気講義、待望の書籍化！ 私たちが学び、生きていく中で見落としているものはなにか。 「あたりまえ」を問い直すためのテキスト。 文化、経済、教育、宗教、言語、科学、健康、セクシュアリティ、メディアといった多様な視点からジェンダーの概念を読み解き、現在の社会の問題点を考え、意識と行動を変えていくことをめざす。東京大学の教養学部でおこなわれた分野横断的講義を書籍化。 【主要目次】 目次 まえがき――編者を代表して（伊藤たかね） 第１講　ジェンダーの基礎概念と日本における男女共同参画社会の課題（小川真理子：東京大学多様性包摂共創センター特任准教授／ジェンダー・エクイティ推進オフィス副オフィス長） 第２講　国際比較で見た日本のジェンダー（本田由紀：東京大学大学院教育学研究科教授） 第３講　労働市場のジェンダー・ギャップ（谷口智穂：東京大学大学院経済学研究科特任研究員、山口慎太郎：東京大学大学院経済学研究科教授） 第４講　言語とジェンダー（伊藤たかね：東京大学副学長（ダイバーシティ教育、SOGI多様性）／東京大学多様性包摂共創センター長） 第５講　学校教育におけるジェンダー（浅井幸子：東京大学大学院教育学研究科教授、日比健人：東京大学教育学部附属中等教育学校保健体育科教諭） 第６講　宗教とジェンダー（藤原聖子：東京大学大学院人文社会系研究科教授） 第７講　ジェンダーから見た不妊（小西祥子：東京大学大学院医学系研究科准教授） 第８講　スポーツとジェンダー（能瀬さやか：ハイパフォーマンススポーツセンター、国立スポーツ科学センタースポーツ医学研究部門産婦人科医） 第９講　誰もが暮らしやすい社会をつくるには――LGBTQ+に関する取り組みやムーブメントから学ぶ（松中　権：認定NPO法人グッド・エイジング・エールズ代表／東京大学総長室アドバイザー） 第10講　科学史とジェンダー（隠岐さや香：東京大学大学院教育学研究科教授） 第11講　ポピュラーカルチャーを通じてジェンダー観を変えられるか（板津木綿子：東京大学大学院情報学環・学際情報学府教授） 第12講　なぜ東大は男だらけなのか？（矢口祐人：東京大学大学院総合文化研究科教授／東京大学グローバル教育センター長） 第13講　ケアするのは誰か？――再生産費用の分配問題をめぐって（上野千鶴子：東京大学名誉教授／認定NPO法人ウィメンズアクションネットワーク（WAN）理事長） あとがき――未来のジェンダー平等社会をつくっていくみなさんへ（林　香里：東京大学理事・副学長（国際、ダイバーシティ＆インクルージョン）／東京大学大学院情報学環教授）

最強のチームワークをつくる！ パフォーマンスを上げ、イノベーションを生み出すチームワークとは何か―― 横断研究からみえてきたエビデンスに基づき詳細解説！ 【キース・ソーヤーによる特別寄稿も掲載】 ●デザイン教育●信頼の醸成●リーダシップの創発●均等で活発な議論 etc. 目まぐるしく変転する予測困難な時代に求められる組織運営、人材開発とは？　経営学、心理学、教育学などさまざまな分野を横断し、従来にとらわれない発想と研究から、どのようなチームワークがパフォーマンスを上げ、新たなアイディアを生み出すのかを明らかにする。 【主要目次】 はじめに（堀井秀之） 第Ⅰ部　チームワーク科学を分析する 第１章　チームワーク科学の概観（田岡祐樹、松谷春花） 第２章　イノベーションを生み出すチームワーク――デザイン教育の場面から（田岡祐樹、伊藤鑑） 第３章　行政組織におけるチームワーク――チームイノベーションを生み出す職場の条件（前田貴洋、林嶺那、岡田淳志、小林悠太、中嶋学、森川想） 第４章　企業戦略を生み出すチームワーク――戦略創造性を高める多元的視点取得（竹田陽子） 第５章　信頼を醸成するチームワーク――ハイブリッド型PBL（油井毅） 第６章　知識創造活動を生み出すチームワーク――熱中対話の選考条件とその効果（彭思雄、松谷春花） 第７章　リーダーシップが創発するチームワーク――ヴァーチャル環境下でのアイディア創出のダイナミクス（鬼頭朋見） 第Ⅱ部　チームワーク科学を眺望する 第８章　チームワークと学習科学（大島純） 第９章　チームワークとコミュニケーション科学（稗方和夫） 第10章　チームワークと社会心理学（山口裕幸） 特別寄稿：創造的なチームワークのあり方　（キース・ソーヤー） おわりに（堀井秀之）

トランプ2.0の衝撃 大統領はアメリカと世界をどう変えようとしているのか 相互関税、対外援助の縮小、不法移民の取り締まり強化・・・ 大統領就任以来、世界に驚きと不安を与え続けるトランプ政権、その政権の現在を、内政、外交、社会など、あらゆる観点から気鋭の研究者が考察する。 ＞特設サイトはこちら→ https://www.utp.or.jp/special/AmericaUnderTrump/ （各章から引用した文章や関連書籍をご覧いただけます） 【主要目次】 はじめに 【特別掲載】第二次トランプ政権を考える（久保文明：防衛大学校校長・東京大学名誉教授） Ⅰ　内　政 １．抑制と均衡？（梅川　健） ２．分極化の時代の連邦議会（待鳥聡史：京都大学大学院法学研究科教授） ３．二〇二四年米大統領選挙（渡辺将人：慶應義塾大学総合政策学部教授） ４．労働者層をめぐる二大政党の変化（松井孝太：杏林大学総合政策学部准教授）　 ５．トランプ２・０における宗教と文化戦争（藤本龍児：帝京大学文学部教授） ６．アメリカの連邦制と外交（梅川葉菜：駒澤大学法学部准教授） Ⅱ　アメリカにおける内政と外交の交錯 ７．トランプ外交とは何か（佐橋　亮） ８．ガザ危機からみる二〇二四年アメリカ大統領選（三牧聖子：同志社大学大学院グローバル・スタディーズ研究科教授） ９．国際主義の動揺とシンクタンクの変容（宮田智之：帝京大学法学部教授）　 10．通商政策から見るトランプ第二政権の内政と外交の交錯（舟津奈緒子：公益財団法人日本国際問題研究所研究員） Ⅲ　アメリカをみつめる世界 11．トランプ２・０と対峙する中国（山口信治：防衛省防衛研究所主任研究官） 12．北朝鮮の対外認識と米朝関係（倉田秀也：防衛大学校教授) 13．「アメリカ問題」に苦悩するヨーロッパ（合六　強：二松学舎大学国際政治経済学部准教授・政策研究大学院大学客員研究員） 14．ラテンアメリカにおける米中対立の展開（大澤　傑：愛知学院大学准教授） おわりに

イヌやネコを診察するのが「獣医さん」？ 獣医師になりたい人も、ペットを飼っている人も、いろんな「獣医さん」を見てみよう！ ご近所にある動物病院の獣医師から、競走馬や野生動物を診療する獣医師、食肉をまもる獣医師、医薬品開発に関わる獣医師まで、いろんな「獣医さん」をリアルな現場の視点でご紹介。獣医大生が実際に受けている授業やカリキュラムについても情報満載です。獣医師や動物看護師を目指す人はもちろん、ペットを飼っている人や動物が大好きな人も必見の一冊。 ★帯文　河﨑秋子氏（直木賞作家） 獣医師になるのは楽じゃない。現実も社会もけっこう厳しい。 でも、ヒトと動物、ヒトと環境、ヒトとヒトとを結び付け、ちょうどいい関係を探す職業でもある。 獣医師志望学生だけでなく、多くの人に読んでほしい一冊。 【主要目次】 はじめに 第１章　もはや家族の一員――ペットを診る獣医さん １．ご近所にある動物病院の一日／２．イヌとネコを苦しめた謎の＜風邪＞／３．エキゾって？――ハムスターやカメ、そしてタランチュラまで 第２章　ウマやウシの健康をまもる獣医さん １．乗り手を選ぶウマ――＜相棒＞が家畜になるとき、獣医さんは？／２．ウシやブタを診る獣医さん――命をストックする食用動物／３．家畜・展示動物の病気では予防が要――家保の獣医さんはホワイトヒーロー 第３章　ヒトの健康を支え、ペットのいじめを防ぐ １．家畜がいなければ……／２．安全・安心な食肉をまもる獣医さん／３．ほかの食と関わる獣医さん／４．衣と住、ほか健康な暮らしに関わる獣医さん／５．ペット虐待を阻止せよ！ 第４章　野生動物の獣医さん １．傷ついた野生動物を救うとは？／２．減った動物をもどす獣医さん――希少種保全の獣医さん／３．増えすぎた動物をもどす――保護管理の獣医さん 第５章　これからの獣医さんたちへ １．獣医大で、今、なにを学ぶ／２．未来の獣医さん――自分磨きで差別化／３．獣医大入学前に…… おわりに 参考文献

最新の知見にもとづき体系的に学ぶ入門テキスト 動物の心の健康を科学する――動物行動学の視点からアニマルウェルフェアを体系化。国際レベルを目指して、日本のアニマルウェルフェアの改善を推進する。畜産学や獣医学などを学ぶ人たちやアニマルウェルフェアに関心がある人たちにとって最適な教科書。 【主要目次】 はじめに 第1章　アニマルウェルフェアとはなにか 1.1　ブランベル・レポートの視座／1.2　欧州の視座／1.3　　世界動物保健機関（WOAH国際獣疫事務局旧OIE〉）の視座／1.4　日本の視座 第2章　アニマルウェルフェアの発展 2.1　アニマルウェルフェア改善の歴史――5つのエポック／2.2　各国の取り組み 第3章　日本のアニマルウェルフェア改善倫理 3.1　功利主義からの脱却／3.2　テロス哲学の日本的解釈／3.3　「5つの自由」モデル、「5つの領域（ドメイン）」モデルからマトリックス・モデルへ 第4章　考慮すべき行動とはなにか 4.1　自然な行動とはなにか／4.2　正常な行動とはなにか／4.3　内的に動機づけられた行動とはなにか／4.4　身体的および心的状態へ影響する行動とはなにか 第5章　栄養環境と行動的問題 5.1　摂食における競争の緩和／5.2　摂食行動のプログラム／5.3　行動抑制の結果としての常同行動／5.4　飼料エンリッチメントの実利性 第6章　物質環境と行動的問題 6.1　大気環境が行動におよぼす影響／6.2　光環境が行動におよぼす影響／6.3　音環境が行動におよぼす影響／6.4生活空間が行動におよぼす影響／6.5　その他のエンリッチメント 第7章　社会的環境と行動的問題 7.1　闘争緩和の方策／7.2　親和行動を含む向社会行動の促進／7.3　性行動に関する行動的問題／7.4　母子関係構築の方法と意義 第8章　ヒトとの関係と行動的問題 8.1　ヒトと動物との親和関係構築の方法と意義／8.2　動物の情動評価法／8.3　ネガティブ情動をもたらす断節の評価と回避の可能性 第9章　アニマルウェルフェア推進への課題 9.1　動物への愛着形成とアニマルウェルフェア教育の重要性／9.2　経済的支援の重要性――補助金、適正価格／9.3　応用動物行動学研究推進とその成果情報公開の重要性 おわりに／さらに学びたい人へ／引用文献／索引

地方自治はなぜ必要か。政治学、経済学、社会学など関連諸分野の理論を活用しながら、人々が身近な生活課題に取り組む場、そして一人では解決できない課題に協力して立ち向かう活動としての地方自治の仕組みや制度、実態を解説し、考える素材を提供する。 【主要目次】 はしがき 第1章　古典にみる自治の理念：自治体はなぜ必要か① はじめに／1．自由の擁護：ジョン・スチュアート・ミルの自由論から／2．民主主義の学校：参加の機会提供と市民性の涵養／3．地域の多様性・独自性と政策の実験場／4．日本における規範論：日本国憲法を起点に／まとめ：では、地方自治を強化すべきか 第2章　地方自治の制度と運用：自治の理念にかなっているか はじめに／1．日本の地方制度／2．首長の権限と仕事／3．議会の権限と構成、運営／4．首長・議会関係／まとめ：制度を変えれば地方自治のあり様は変わるか 第3章　自治体の選挙と政治：だれが地方政治家になっているか はじめに／1．首長の選挙／2．議員の選挙／3．首長選挙における政党の支援連合／4．マルチレベルの政治システム：人材供給を中心に／まとめ：地方政治の課題をどう解決するか 第4章　地域権力構造と都市政治：統治するのはだれか はじめに／1．地域権力構造（CPS）論争／2．地域権力構造論争の理論的背景／3．日本の地域権力構造研究／4．都市政治研究への展開／まとめ：理論を通すと地方政治の姿はどうみえるか 第5章　住民自治を実現する制度：自治体に住民の声は届くか① はじめに／1．民主政をめぐる政治理論と地方自治／2．直接民主政的手段／3．代表民主政を前提とした参加／4．政治参加の条件整備と基本ルールの整備／まとめ：日本の地方制度は住民の声が届くものとなっているか 第6章　公的制度によらない参加：自治体に住民の声は届くか② はじめに／1．日本の非制度的な政治参加の現況／2．政治家への働きかけ／3．デモと住民運動・市民運動／4．住民運動・市民運動の事例研究／まとめ：住民の声は届くのか 第7章　公共財の理論と選好の表出：自治体はなぜ必要か② はじめに／1．民間か政府か、国か自治体か／2．発言と退出：ハーシュマンの著作から／3．自治体による公共財の供給／4．退出がもたらすもの／まとめ：どちらが現実の自治体の姿か 第8章　財政①（歳出）：その仕事をなぜ自治体が担うのか はじめに／1．理論がどこまで当てはまるか：明治初期の地方歳出／2．現代の地方歳出をどうみるか／3．地方財政の目的別歳出／4．予算過程と性質別歳出／まとめ：現代日本の自治体財政に経済理論を当てはめると何がわかるか 第9章　財政②（歳入と中央地方関係）：自治体財政は持続可能か はじめに／1．歳入の概要／2．地方税／3．地方交付税・国庫支出金・地方債／4．地方財政の課題：交付税からみる国・自治体の関係／まとめ：日本において量出制入は可能か 第10章　政策実施とガバナンス：自治体の現場はどうなっているか はじめに／1．政策実施の典型：階統制型ガバナンス／2．自治体効率化の方策：市場型ガバナンス／3．効率化方策の検討／4．公共サービスの多様な担い手：ネットワーク型ガバナンス／まとめ：新たなガバナンスは問題解決につながるか 第11章　コモンズと自治：自治体はなぜ必要か③ はじめに／1．政策課題の共通構造：コモンズの悲劇と社会的ジレンマ／2．3つの解決策と自治体の役割／3．自治的解決は可能なのか／4．コモンズの悲劇と自治体：景観政策を例に／まとめ：コモンズ論と自治体の守備範囲 第12章　国のかたちと自治の単位：住民は自治体をつくれるか はじめに／1．アメリカの地方制度：自治体のない地域と自治体の設立／2．日本の地方制度の歴史／3．市町村合併と分離・独立／4．自治会・町内会の結成と役割／まとめ：これからの住民自治はどうなるか 第13章　自治の課題と公共哲学：自治制度をどう組み立て、動かすか はじめに／1．政府設立の思想的根拠／2．政府・自治体の守備範囲：自由と平等をめぐって／3．コミュニタリアニズム／4．自治の仕組みを機能させるには／まとめ

春夏秋冬を味わい、ことばの脈動を感じる―― 漢詩・漢文を存分に堪能する珠玉のエッセイ。 漢字圏では、文学という語は古典と近代で意味の断絶をともないつつ、同じ語の形である「文学」がなお用いられている。その糸をたぐり寄せ、新たな視界へと導くエッセイ集。四季おりおりの話題をからめながら、ことばの交わりをたどり、漢文脈の森にわけいり、文学のありかを探る。PR誌『UP』の好評連載を書籍化。 【主要目次】 はじめに 春 霞を食らう ともに詩を言う 双剣 年年歳歳 走馬看花 悼亡 夏 瓜の涙 斗酒なお辞せず 口福 帰省 スクナシジン 友をえらばば 秋 満目黄雲 蟬の声 菊花の精 隠者の琴 読書の秋 起承転結 冬 書斎の夢 郎君独寂寞 二人組 詩のかたち 杜甫詩注 漢詩人

新しく高等学校でスタートする「歴史総合」の授業で、歴史の学び方は大きく変わる。「歴史の扉」をはじめとする大項目に対応した実践を、具体的なテーマで史料も提示しながら展開する。本書の事例を学習の現場でどう活用するか、授業づくりへのアイデアも提起し、これからの歴史への展望をひらく。

コロナ禍で日本のIT化は加速したが，感染検知やソーシャルディスタンスの確保，マイナンバー制度の正しい活用など，解決すべき課題も多い．IT化を逆行させず，今後進めていくための東大の「提言」をもとに，山積する社会の課題の解決への指針を示す，実務者必携の書．

つぶらな瞳のかわいいモモンガ――野生動物のアイドルともいえるかれらの生きざまはあまり知られていない。かれらの暮らしを知り、「移」「食」「住」を守り、そして私たちはかれらとどのように共存していけばよいのかを描き上げた初めてのモモンガのモノグラフ。 【主要目次】 はじめに 第１章　モモンガの研究を始めてみた １　まずは二四時間モモンガを見る ２　巣箱を使って野外のモモンガを調べる ３　テレメトリーでモモンガを追跡する 第２章　モモンガの移・食・住 １　モモンガの移――どのように移動するか ２　モモンガの食――なにを食べているか ３　モモンガの住――どこで暮らしているか 第３章　モモンガの危機 １　モモンガの暮らす森林の消失 ２　モモンガの住む森林の分断 ３　傷病動物としてのモモンガ 第４章　モモンガの隣人たち １　モモンガの敵 ２　モモンガのライバルたち ３　モモンガと同じ林で暮らす生きもの 第５章　モモンガと人 １　アイヌとモモンガ ２　昔の人とモモンガ ３　現代の私たちとモモンガ おわりに／引用文献

ゲノムに残された痕跡から進化のしくみを理解し、生物多様性損失の危機と向き合う！ 最新のテクノロジーを用いたDNAの解読法もわかりやすく解説 なぜ進化生物学を学ぶのか？　それは過去から現在までを知り、生物多様性を生み出した普遍的なメカニズムを明らかにして、さらに生物の本質を知るためである。ネズミ、アシカ・アザラシ、そしてパンダまで、さまざまな動物たちの進化の謎に迫る。 【主要目次】 はじめに 第１章　美しい島 1.1　多島海／1.2　素朴な疑問／1.3　記録媒体／1.4　遺伝的変異／1.5　島のネズミと地史／1.6　第１章のまとめ 第２章　日本列島と進化 2.1　進化の仕組み／2.2　有限がもたらす進化／2.3　日本列島の特殊性／2.4　どこからきたのか？／2.5　なぜそこにいないのか？／2.6　第２章のまとめ 第３章　進化の痕跡 3.1　大進化／3.2　パンダではあるがパンダではない／3.3　分類論争／3.4　収斂進化・平行進化／3.5　地球環境と進化／3.6　第３章のまとめ 第４章　退化の痕跡 4.1　退化と遺伝子の死／4.2　味覚の意義／4.3　味覚の退化／4.4　発見／4.5　味覚喪失の意味／4.6　第４章のまとめ 第５章　テクノロジーと進化 5.1　DNAの増幅／5.2　DNAの解読／5.3　シークエンス技術の革新／5.4　第２世代DNAシークエンサーを使った進化生物学／5.5　テクノロジーとの付き合い方／5.6　第５章のまとめ 第６章　なぜ進化生物学を学ぶのか 6.1　進化の面白さ／6.2　生物の本質／6.3　役に立つのか／6.4　危機にある社会／6.5　進化生物学と歩む／6.6　第６章のまとめ さらに学びたい人へ 引用文献 索引

深刻化する地球温暖化問題の解決に向けて、私たちは何ができるだろうか？　気候変動の原理から温暖化対策、持続可能な開発まで、平易かつ体系的に解説した本書により、私たちを取り巻く地球環境とそこで暮らす私たち人間社会の現在と未来を俯瞰的に学ぶことができる。 【本書「はじめに──「気候変動と社会」を学ぶ意義と本書の意図」より】 公正な社会の構築、健全な環境の保全、そして健やかな経済の発展は持続可能な開発の3側面であるが、気候変動対策と持続可能な開発との間には相乗効果もあればトレードオフもある。そうした地球環境と人間社会の相互連関の理解には、理学、工学、農学、医学などを含む自然科学や理系のいわゆる実学から、法学、経済学、哲学などを含む人文社会科学にいたる、広範な学術分野に関する知見が必要である。 ――（中略）―― 本書は基礎的な内容を体系的かつ平易に解説する大学初学者向けの教科書として企画された。気候変動対策や生物多様性の保全と持続可能な開発との一体性に鑑み、健康維持や食料・エネルギー・水の安定供給、生態系など地球環境保全や持続可能な開発についても体系的に学べるようにし、最新の情報を盛り込むと同時に、要素間の結びつきや考え方の解説にも重点を置いた。 【主要目次】 1　気候変動と社会 1.1　そもそもなぜ気候変動か 1.2　世界と日本の気候変動に関わる社会経済指標の推移 1.3　気候変動をめぐる世界の状況の変化 1.4　気候変動問題の推移 1.5　気候はどう変わってきたのか 　　 2　気候、生態、社会というシステム 2.1　気候システム 2.2　生態システム 2.3　人間システム 3　気候と社会の将来シナリオ 3.1　気候の変化を「予測」するとは？ 3.2　社会変化のシナリオと気候変化をもたらす「強制力」 3.3　地球温暖化の理論とシミュレーション 3.4　工業化以降現在までの気候変化 3.5　21世紀末またそれ以降の将来の気候変化 3.6　カーボンバジェット 4　気候変動の人間社会と生態系への影響と適応策 4.1　影響と適応の考え方 4.2　各セクターでの影響評価・適応策 5　気候変動の緩和策 5.1　GHGの排出構成（世界と日本の比較） 5.2　エネルギーシステム 5.3　各部門で有効な緩和オプション 5.4　CO2以外のGHG対策 5.5　CO2除去 5.6　緩和策の総合評価 6　気候変動緩和政策と持続可能な開発 6.1　なぜ政策が必要か 6.2　国内政策 6.3　国際枠組み 6.4　気候変動と持続可能な開発 7　わたしたちに何ができるか？ 7.1　個人の変化とシステムの変化 7.2　では、わたしたちにできることは何か？

責任ある主体として語りふるまう我々の近代は、なぜ殺したはずの神の輪郭をいつまでも経巡るか。臓器の所有、性のタブー、死まで縦横に論じ反響を呼んだ小会PR誌『UP』連載に、著者の思考の軌跡をふんだんに注として加筆した渾身の論考。すべてが混沌とする現代の問題に、自分で思考することを試みる。 【本書「はじめに」より】 神は死んだ。世界は人間自身が作っていると私たちは知り、世界は無根拠だと気づいてしまった。もはや、どこまで掘り下げても制度や秩序の正当化はできない。底なし沼だ。幾何学を考えるとよい。出発点をなす公理の正しさは証明できない。公理は信じられる他ない。どこかで思考を停止させ、有無を言わせぬ絶対零度の地平を近代以前には神が保証していた。だが、神はもういない。 進歩したとか新しいという意味で近代という表現は理解されやすい。だが、近代は古代や中世より進んだ時代でなく、ある特殊な思考枠である。科学という言葉も同様だ。科学的に証明されたと述べる時、迷信ではなく、真理だと了解する。しかし科学とは、ある特殊な知識体系であり、宗教や迷信あるいはイデオロギーと同じように社会的に生み出され、固有の機能を持つ認識枠である。科学的真理とは、科学のアプローチにとっての真理を意味するにすぎない。 人間はブラック・ボックスを次々とこじ開け、中に入る。だが、マトリョーシカ人形のように内部には他のブラック・ボックスがまた潜んでいる。「分割できないもの」を意味するギリシア語アトモスに由来する原子も今や最小の粒子でなくなった。より小さな単位に分解され、新しい素粒子が発見され続ける。いつか究極の単位に行き着くかどうかさえ不明だ。 内部探索を続けても最終原因には行き着けない。そこで人間が考え出したのは、最後の扉を開けた時、内部ではなく、外部につながっているという逆転の位相幾何学だった。この代表が神である。手を延ばしても届かない究極の原因と根拠がそこにある。正しさを証明する必要もなければ、疑うことさえ許されない外部が世界の把握を保証するというレトリックである。そして、神の死によって成立した近代でも、社会秩序を根拠づける外部は生み出され続ける。 このテーゼが本書の通奏低音をなす。虚構なき世界に人間は生きられない。自由・平等・人権・正義・普遍・合理性・真理……、近代を象徴するキーワードの背後に神の亡霊が漂う。表玄関に陣取る近代が経糸を紡ぐ。その間を神の亡霊が行きつ戻りつ、緯糸のモチーフを描く。 【主要目次】 はじめに 序　近代という社会装置 第1回　死の現象学 第2回　臓器移植と社会契約論 第3回　パンドラの箱を開けた近代 第4回　普遍的価値と相対主義 第5回　「べき論」の正体 第6回　近代の原罪 第7回　悟りの位相幾何学 第8回　開かれた社会の条件 第9回　堕胎に反対する本当の理由 第10回　自由・平等・友愛 第11回　主体と内部神話 最終回　真理という虚構 あとがき

“理系の本”をめぐるユニークで熱きメッセージ ようこそ、みなかワールドへ！　理系研究者を生業としながら、数多の本を読み、新聞やSNSなどさまざまなメディアで書評を打ち、いくつもの単著を出版してきた〈みなか先生〉からの〈本の世界〉への熱きメッセージ。さあ、まずはたくさん本を読もう！ 東京大学出版会創立70周年記念出版。 【主要目次】 本噺前口上 「読む」「打つ」「書く」が奏でる “居心地の良さ” プレリュード――本とのつきあいは利己的に 1 読むこと――読書論 2 打つこと――書評論 3 書くこと――執筆論 第1楽章 「読む」――本読みのアンテナを張る 1-1 読書という一期一会 1-2 読む本を探す 1-3 本をどう読むのか？――“本を学ぶ”と“本で学ぶ” 1-4 紙から電子への往路――その光と闇を見つめて 1-5 電子から紙への復路――フィジカル・アンカーの視点 1-6 忘却への飽くなき抵抗 ――アブダクションとしての読書のために 1-7 “紙” は細部に宿る――目次・註・文献・索引・図版・カバー・帯 1-8 けっきょく、どのデバイスでどう読むのか インターリュード（1）「棲む」―― “辺境” に生きる日々の生活 1 ローカルに生きる孤独な研究者の人生行路 2 限界集落アカデミアの残照に染まる時代に 3 マイナーな研究分野を突き進む覚悟と諦観 第2楽章 「打つ」――息を吸えば吐くように 2-1 はじめに――書評を打ち続けて幾星霜 2-2 書評ワールドの多様性とその保全――豊崎由美『ニッポンの書評』を読んで 2-3 書評のスタイルと事例 2-4 書評頻度分布の推定とその利用 2-5 書評メディア今昔――書評はどこに載せればいいのか 2-6 おわりに――自己加圧的 “ナッジ” としての書評 インターリュード（2）「買う」――本を買い続ける背徳の人生 1 自分だけの “内なる図書館” をつくる 2 専門知の体系への近くて遠い道のり 3 ひとりで育てる “隠し田” ライブラリー 第3楽章 「書く」――本を書くのは自分だ 3-1 はじめに――“本書き” のロールモデルを探して――逆風に立つ研究者＝書き手 3-2 「読む」「打つ」「書く」は三位一体 3-3 千字の文も一字から――超実践的執筆私論 3-4 まとめよ、さらば救われん――悪魔のように細心に，天使のように大胆に 3-5 おわりに――一冊は一日にしてならず……『読む・打つ・書く』ができるまで ポストリュード――本が築く “サード・プレイス” を求めて 1 翻訳は誰のため？ ――いばらの道をあえて選ぶ 2 英語の本への寄稿――David M.Williams et al.,The Future of Phylogenetic Systematics 3 “本の系統樹” ――“旧三部作” から “新三部作” を経てさらに伸びる枝葉 本噺納め口上 「山のあなたの空遠く 『幸』住むと人のいふ」

精神の病を人類史・文化史に位置付けた記念碑的名著 統合失調症の概念の起源を、人類の文化史にさかのぼる。精神の病を文化・歴史的な深みで考究する著者一連の著作の原点。全新組。 【主要目次】 第1章　分裂病と人類――予感、不安、願望思考 序 1　“先取り”的な構え 2　狩猟民的な認知特性 3　農耕社会の強迫症親和性 4　近代と分裂病親和者 5　人類学的な有利さ 第2章　執着気質の歴史的背景――再建の倫理としての勤勉と工夫 1　“甘え”の断念 2　再建の仕法家――二宮尊徳 3　立て直しと世直し 4　世俗倫理の盲点 付　自己抑制の倫理――武士階級 第3章　西欧精神医学背景史 序 1　古代ギリシア 2　ギリシア治療文化の変貌 3　ヘレニズムに向かって 4　ローマ世界とその滅亡 5　中世ヨーロッパの成立と展開 6　魔女狩りという現象 7　魔女狩りの終息と近代医学の成立――オランダという現象 8　ピネルという現象――一つの十字路 9　ヨーロッパ意識の分利的下熱 10　ピューリタニズムと近代臨床 11　フランス革命と公式市民医学の成立 12　啓蒙君主制下の近代臨床建設 13　新大陸の“近代” 14　大学中心の西欧公式精神医学 15　力動精神医学とその反響 16　二十世紀における変化 17　西欧“大国”の精神医学 18　西欧“小国”の精神医学 19　ロシアという現象 20　“向精神薬時代”と巨大科学の出現 21　神なき時代の西欧精神医学 22　ヨーロッパという現象 おわりに――“神なき時代”か？ あとがき 新装版あとがき 中井久夫（なかい・ひさお） 1934年奈良県に生れる。1959年京都大学医学部医学科卒業。1980年神戸大学医学部精神神経科教授。1995年兵庫県こころのケアセンター長。1997年甲南大学文学部臨床心理学教授。 主要著訳書に『精神科治療の覚書』（日本評論社、1982）、『中井久夫著作集 精神医学の経験』全3巻 別巻 1（岩崎学術出版社、1984-85）、『家族の深淵』（みすず書房、1995）、『1995年1月 神戸』（共著、みすず書房、1995）、『昨日のごとく』（共著、みすず書房、1996）、『最終講義―分裂病私見』（みすず書房、1998）、『西欧精神医学背景史』（みすず書房、1999）、『治療文化論』（岩波現代文庫、2001）、『徴候 記憶 外傷』（みすず書房、2004）、『時のしずく』（みすず書房、2005）、ヴァレリー『若きパルク／魅惑』（みすず書房、1995、2003）、ハーマン『心的外傷と回復』（改訂版、みすず書房、1999）、『サリヴァンの精神科セミナー』（みすず書房、2006）などがある。

津田塾大学の礎を築き、日本における女子英語教育の先駆者である津田梅子は、アメリカ留学中に生物学を専攻し、将来を嘱望された優秀な研究者であったことはあまり知られていない。帰国後なぜ生物学者への道を歩まなかったのか、歩めなかったのか。科学とジェンダーの視点から梅子とその時代を描き出す。

働く環境は変化すれども，他者と「つながり」，「コミュニケーション」をとり，「支援」を受けて学ぶことの根幹は変わらない．これまで見過ごされ，印象論でしか語られてこなかった職場の学習プロセスに寄与する要因を解明する著者デビュー作新装版刊行．

信頼と裏切りの起源とメカニズムを、進化ゲーム論と実験データからみごとに解明し、日本が従来の集団主義社会を脱し、他者一般に対する信頼で成り立つ開かれた社会を形成することの大切さを説く。　日経・経済図書文化賞受賞

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 多様体は、現代数学の中心的な概念のひとつである。本書は初めて多様体を学ぶ人のためになるべくわかりやすく記述するという立場を貫き、扱う題材も基礎的なものに絞ってていねいに解説した。応用をめざす人にとってもさらに高度な理論をめざす人にとっても好適。

保育者をめざす学生が、自らの体験の意味に向き合うレポート。そこには子どもの潜在的な想いや在り方もまた息づいている。「保育者養成大学に入学してくるかなり多くの学生は、保育者になりたいという明確な希望や憧れと、乳幼児期における保育の本質にかかわる豊かな感受性と実体験を備えている」（「はじめに」より）。著者らのユニークな教育実践から生まれたこの好著は、保育者をめざす人、保育者、そして保育へのエールである。 【主要目次】 はじめに―学生と共に探る保育の豊かさと奥深さ Ⅰ総論―学生の豊かな潜在的能力の開花と個別的な体験の意義 第１章　保育者養成大学の学生の潜在的能力 　第１節　保育者養成大学の学生の特質 　第２節　レポートからみえてくる学生の潜在的能力の開花 第２章　発達という観点から豊かさという観点へ 　第１節　一般的な発達観と保育者に求められる両義性 　第２節　豊かさについて 第３章　顕在的な活動から潜在的な在り方へ 　第１節　潜在的な子どもの想い 　第２節　潜在的な在り方を捉える保育の奥深さ 　第３節　個別の出来事の根底に控えている普遍性 Ⅱ各論―子ども理解の深化と保育における常識の問い直し 第４章　自我の確立と子どもの豊かな両義性 　第１節　自我の確立以前の在り方としての融合的社会性 　第２節　自我の確立期に特徴的な行為の両義性　 第５章　見通しが開かれることによる豊かな世界 　第１節　日常生活における見通しと遊びにおける見通し 　第２節　見通しが開かれること 　第３節　思いつくこと 　第４節　見通しが開かれる経験の捉えがたさ 　　 第６章　自我の確立以前の遊びの豊かさ 　第１節　自我の確立以後の遊びの特質 　第２節　現実の世界内での遊び 　第３節　他者と共有されている状況のなかへと溶け合う遊び 　第４節　お互いに対峙し合う遊び 第７章　なりきることによる高揚感 　第１節　誰かになりきっている子どもの在り方 　第２節　誰かになりきることによるうっとりとした感覚 第８章　片付けの奥深さ 　第１節　園における安定感と片付け 　第２節　遊びの世界から現実の世界への移行としての片付け 　第３節　遊びの満足感と片付けとの関係 　第４節　クラスや園の一員としての在り方 おわりに―個別の事例からみえてくる保育の普遍的な本質

「坂道のくだりかた」を考える 人口縮小は深刻な問題を引き起こす重大な社会現象であるが、私たちが本当に解決しなくてはならない課題は何なのか？人びとに対する想像力と思いやりをもち、自分なりの人生を楽しめる「生き心地のよい」社会はいかにして可能か？多様な研究からの提言の書。 【主要目次】 序章　人口縮小！　でも、生き心地の良い明日のために（遠藤） 第Ⅰ部　人口縮小！　社会を俯瞰する １章　人口縮小社会・日本のいま（金子隆一：明治大学政治経済学部特任教授） ２章　人口縮小と時間の中で孤立する人びと（遠藤） ３章　人口縮小社会における都市と地域と〈幸福〉（遠藤） 第Ⅱ部　人口縮小！　何が問題？　どう解決？ ４章　人口縮小社会をケアするのは誰か（落合恵美子：京都大学名誉教授） ５章　このままでは衰滅する（大沢真理：東京大学名誉教授） ６章　人口縮小問題とイデオロギーとしての「家族主義」（伊藤公雄：京都大学名誉教授） ７章　人口縮小社会におけるキャリア形成（武石恵美子：法政大学キャリアデザイン学部教授） 第Ⅲ部　人口縮小！　医療に何ができる？ ８章　人口縮小と生殖医療（石原　理：女子栄養大学栄養学部教授） ９章　人口縮小社会における高齢者（荒井秀典：国立長寿医療研究センター理事長） 10章　人口縮小社会と子どもの生命（水口　雅：東京大学名誉教授） 第Ⅳ部　人口縮小！　技術に何ができる？ 11章　人口縮小社会の中での「こども施設」（山田あすか：東京電機大学未来科学部教授、斎尾直子：東京工業大学環境・社会理工学院教授） 12章　多様性が開くインクルーシブな未来社会に向けて（浅川智恵子：日本科学未来館館長） 13章　人口減少社会におけるモビリティ（鎌田　実：東京大学名誉教授） 終章　未来への贈り物（遠藤）

共生の根本条件である空気は、もはや無限のリソースとみなすことのできない、かけがえのない財産である。空気を持続可能な方法で保全・共有するための突破口を空気の「価値化」に見出し、言葉と思索の力で人類の責任と希望を追求しようとするリベラルアーツの挑戦。 【主要目次】 まえがき（石井　剛：東京大学総合文化研究科教授、東京大学東アジア藝文書院院長） 第Ⅰ部　空気と共に生きる 第1講　花する空気（中島隆博：東京大学東洋文化研究所教授・同所長） 第2講　ひとと空気の歴史社会学――空気にも歴史がある（佐藤健二：東京大学名誉教授・同大副学長） 第3講　空気・空間・空気感（川添善行：東京大学生産技術研究所准教授） 第Ⅱ部　「価値化」が創出する新しい価値観 第4講　現代アートと空気――可視化と価値化（山本浩貴：実践女子大学文学部美学美術史学科准教授） 第5講　「空気の価値化」を通じて考える「知の価値」（五神　真：理化学研究所理事長、東京大学前総長） 第6講　空調メーカーが試行している空気の価値化（香川謙吉：ダイキン工業株式会社） 第Ⅲ部　空気の社会・経済的価値 第7講　「新しい価値」の台頭と空気の価値化（坂田一郎：東京大学工学系研究科教授） 第8講　グローバル・コモンズを守り育むために（石井菜穂子：東京大学理事） 第9講　「空気の価値化」という欺瞞と炭素植民地主義（斎藤幸平：東京大学総合文化研究科准教授） 終　講　「根源的な中立」の学問――来るべき「空気の哲学」のために（石井　剛）

分断の時代に改めて問う　「比較」研究の叡智 19世紀フランスで生まれた学問「比較文学」は、130年を経て文化・芸術をも対象として発展してきた。その基本概念から最新の研究ジャンルまで幅広いテーマを解説した、比較研究の過去・現在・未来を「読む事典」であり、さまざまな書物への導きとなる一冊。 【主要目次】 本書の使い方 総　説 第Ⅰ部　比較研究の理論、重要概念 ［歴史・概念］ 比較／比較文学／世界文学／「文学理論」と比較文学／フランス派とアメリカ派／間テクスト性／近代・近代性（modernity）／比較史／ナショナリズムと国民文学／比較「文学史」／越境文学／普遍 ［方法］ エクスプリカシオン・ド・テクスト (explication de texte)／影響・受容研究／対比研究／たとえ／物語論（ナラトロジー）／蔵書研究／比較文学と定期刊行物（新聞・雑誌）／カノン形成、脱カノン／創作と言語越境／再話研究 ［翻訳］ 翻訳／翻訳文学／翻案・改作／訳語／文化の翻訳／通訳／重訳／翻訳者の使命／映像翻訳／機械翻訳／自己翻訳 ［ジャンル別比較文学］ 比較詩学／比較演劇／小説の勃興／能と謡曲／近代詩／詩のモダニズム／幻想文学／探偵小説（ミステリ）／児童文学／ネイチャーライティング（自然文学）／文学と政治／神話・伝説・伝承・民話・説話／動物文学／自伝・自伝文学／文学賞・ノーベル文学賞 ［比較芸術］ 比較芸術／クロスジャンル／アダプテーション論／ジャポニスム／文学と絵画／文学と写真／文学と映画／挿絵・イラストレーション／文学と音楽／美術と建築／スポーツとアート／国際的な合作や共同制作／漫画・アニメ／舞踊の越境／楽器の越境 ［比較文化］ 比較文化／異文化理解／ポストコロニアル／ジェンダーとフェミニズム、クィア批評／階級／言語相対論と文化相対主義／文化交流と文化交渉／文明の衝突とグローバリゼーション／戦争と占領／留学（体験）／亡命、ディアスポラ／中東・西アジア／他者論、異人論／比較日本文化論／日本人論／外地（体験）／エスペラント ［東アジアにおける比較文学比較文化］ 韓国／中国／台湾／東アジアのモダニズム／漢文学と日本（前近代）／植民地（満洲）の日本語文芸／在日文学／東アジア藝術における西欧 第Ⅱ部　比較研究の読書案内——比較文学・比較芸術・比較文化を深く知るために 比較文学への道／初めて学ぶ人の本棚／文庫・新書の本棚／もっと読みたい人の本棚／より深く研究したい人の本棚 第Ⅲ部　専門研究への道しるべ 1比較研究者になるために／2比較文学関連学会（国内）／3国際比較文学会（ICLA）／4フランスの学校教育とexplication de texte／5世界と日本の比較文学雑誌／6各国の比較文学研究史　フランス　アメリカ　カナダ　ロシア　韓国　中国／7比較文学比較文化の教育現場と将来／8オーラルヒストリー：比較文学者に聞く 事項別参考文献 人名索引 著者一覧 【本書「総説」より】 例えば夏目漱石の作品は、近代日本とか日本語だけに縛られた存在ではない。 ――（中略）―― 漱石が近代日本の急速な近代化・西欧化について思索を深めていった軌跡をたどる一方で、日本が併合した植民地に対する漱石の立ち位置はどのようであったのかを考えてみる。そんなところから、比較文化的な視野が拓けてくる。漱石は日本語でのみ著述する作家であったが、例えば彼と同時代の、日本語と韓国語の双方を用いて書いた作家を、私たちはどのように読むことができるのだろうか。このように比較文学の方法は、文学のみならず、芸術や文化を対象とする時にも応用することができる。ひいては、人間や社会が孤立し自閉した存在ではなく、様々な要素が混淆して共存する存在でもあると気づく第一歩にもなる。 本書はこうした理念にもとづいて、比較文学・比較芸術・比較文化に関して日本で初めて編まれたハンドブックである。このハンドブックは研究と読書の海に乗り出すための航海の指針であり、随伴者（コンパニオン）でもある。今回、数十名に及ぶ専門家たちがここに集結し、一般読者や初学者に向けて、さらには研究者の参照にも耐えうるように、平易で深く、読んで面白い「読む事典」にもなることを心がけて執筆した。

希望を見出すための倫理的な出発点を探る――人類社会、地球環境に様々な危機が差し迫る現代の「共生」は、「すべての存在が豊かに生きるための哲学」によって実現しうる。東京大学東アジア藝文書院が、新たなリベラルアーツの実践のために言葉と思索の力で問いかける12の連続講義。 【主要目次】 まえがき（石井　剛：東京大学大学院総合文化研究科・東京大学東アジア藝文書院院長） Ⅰ　わかつ 第１講　共生をめぐる小さな自伝的物語り――トラウマを生きる（青山和佳：東京大学東洋文化研究所） 第２講　先住民族との共生（張政遠：東京大学大学院総合文化研究科） 第３講　他者と共生する「私」とは誰か――レヴィナスの思想を手がかりに（藤岡俊博：東京大学大学院総合文化研究科） 第４講　仏教から見た共生――私ひとりで幸せになれるのか？（柳　幹康：東京大学東洋文化研究所） Ⅱ　わたる 第５講　自然に意義を見出す価値観を育てる――中国の自然保護活動における共生（呂植：北京大学／［訳］片岡真伊：国際日本文化研究センター） 第６講　類を違える物と共に生きる世界――中国思想から問う新しい環境倫理（田中有紀：東京大学東洋文化研究所） 第７講　共生を求めること・共生を堪えること――魯迅を手がかりとして（王　欽：東京大学大学院総合文化研究科） Ⅲ　ただす 第８講　いかにして共に生きるか――食べること、あるいは共同体のリズム（星野　太：東京大学大学院総合文化研究科） 第９講　共生と生政治（中島隆博：東京大学東洋文化研究所所長） 第10講　文学研究と「ポストクリティーク」――批判は共生のための技術になりえないのか？（村上克尚：東京大学大学院総合文化研究科） 第11講　有機体論的な隠喩をこえて、あるいはサイバネティクスのあとの哲学（ユク・ホイ：エラスムス大学ロッテルダム／［訳］伊勢康平：東京大学大学院人文社会系研究科博士課程） 終講　よりよく生きるためのスペースを想像する（石井　剛） あとがき（中島隆博）

学校に行かないのは「問題」？ 身体を壊しても部活動に打ち込むのは「美しい」？ 教育現場や社会を取り巻く「皆勤」の空気と、 ワークライフバランスを教育相談の第一人者と考える。 学校に行かないことが不登校として「問題」だと言われるのはなぜか。身体を壊しても打ち込んだ部活動が「美しい」のはどうしてか。多年にわたり教育相談に従事してきた著者がみた日本社会、はなはだしくは過労死にもいたる「皆勤」の空気と、それに囲まれた現代学校の姿を浮き彫りにする。 【序章より】 日本社会ではコロナ禍前から「働き方改革」が叫ばれていました。しかし、過労死・過労自殺が喫緊の課題と認識されるようになってから約30年、遅々として進まないようにも見えてしまいます。日本社会の働き方、特に長時間労働を変えるのにどうしてこれほど時間がかかるのかという疑問と、コロナ禍を経験しても「休むこと」についての意識・行動が変わらないことが私の中で結びついていきました。わかりやすく言えば、学校教育に原因があるのではないかということです。本書は、日本社会の長時間労働と学校教育の「欠席」を結びつけて考えるようになった道筋を記すことになります。 【主要目次】 序章　「休むこと」についての意識は変わってきたのか？ 第Ⅰ部　日本社会と「休むこと」 第1章 「休むこと」についての意識変化 1「休むこと」は悪いこと？／2「過労死」は日本特有？／3「働き方改革」が始まる／4有給休暇の取得義務／5勤務間インターバルの努力義務化／6男性の育児休暇取得 第2章 日本社会の働き方 1半ドン？／2「24時間戦えますか？」／3「過労死」への注目／4首相も「過労死」／5自殺の増加と「過労自殺」への注目／6労働時間の減少とサービス残業／7電通第二事件の衝撃 第3章 長時間労働と勤務間インターバル 1国家公務員の場合／2　二つの「2024年問題」 第4章 教員の場合 1一年以上の休職者と教員の自死／2教員の「働き方改革」／3長期の病気休職取得者と早期退職者／事例研究から浮かぶ実態 第Ⅱ部　スポーツ界と「休むこと」 第5章 高校野球と「休み」 1高校野球の「休養日」／2「球数制限」の導入／3佐々木朗希選手の決勝「登板回避」／4「投げすぎ」は体によくない 第6章 近年のスポーツ界等の動向 1大坂なおみ選手の記者会見拒否／2バイルス選手のオリンピック決勝棄権／3水泳萩野公介選手の休養／4バスケットボール馬瓜エブリン選手の休養／5サッカー界 第7章 高校野球の今後 1 2023年春の全国大会とWBC／2「休養日」導入まで／3「球数制限」？／4監督の「休み」？ 第Ⅲ部　学校教育と「休むこと」 第8章 皆勤賞という存在 1皆勤賞の消滅／2「ワークライフバランス」 第9章 「出席停止」という規定 1「出席停止」と皆勤賞／2「出席停止」と「勤務間インターバル」「球数制限」との共通性／3文部科学省の長期欠席・不登校調査における混乱 第10章 　入学試験における「欠席」 1大学入試の場合／2高校入試の場合／3その他の試験における欠席及び追試 第11章 　学校の部活動におけるガイドライン 1ガイドラインによる活動制限／2部活動の「休み」？／3部活動の位置づけ／4二つの「がんばる」 第Ⅳ部　「休むこと」について考える 第12章 　「欠席」からみた戦後学校教育 1「学校は行かなくてはならない」という通念／2「学校を休むことは悪いこと」 第13章 　具合が悪くても休まない学校教育 1「長期欠席」から取り出された「不登校」／2「学校を休んではいけない」という呪縛／3毎日学校に行く児童生徒／4「不登校」のグレーゾーン 第14章 　「長期欠席」に注目しなくなった学校教育 1不就学への無関心／2一年以上居所不明児童生徒の見落とし／3虐待及び非行事件を契機とした「長期欠席」調査／4日本社会における「不登校」という認識とバックラッシュ 第15章　「休むこと」についてのルールと無知学 1高校の「欠席」についてのルール／2働く人にとっての「休むこと」についてのルール／3無知学という視点 第16章　学校教育における「しつけ（躾）」 1学校教育の社会化機能／2発達課題としての勤勉性再考／3年休をどのように使っていますか？／4「休まない美学」と「休む美学」そして再び「皆勤賞」 終章　欠席と遅刻 コラム　病気休暇と休職制度／過労死・過労自殺の認定／教員不足／マラソン円谷選手の自死／長期欠席・不登校調査の変更／大学入学共通テストの追試／フランスはいかにして「バカンス大国」になったのか／ガイドラインが求める大会の見直し

歴史学案内の新しい決定版！ 概論を学びたい学生や、歴史を見る眼を養いたい社会人にも最適 歴史とは何か、そして史料とは何か。ヨーロッパ史研究を牽引してきた著者が歴史学のさまざまな手法を解説、学問の基本と作法を平易に説く。歴史教育の現状も視野に入れ、私たちがこれからすすむべき道を示す。 【「はじめに」より】 歴史学の方法に関しては､もうほとんどのことは言い尽くされているし、後は誰が何を書いてもあまり代わり映えしない（…）ようにも思えるが、昔ながらの史学概論や、さまざまな新潮流のたんなる紹介にとどまらない、 もう一歩踏み込んだ主張をする余地は、まだ残っているのではなかろうか。 つまり、グローバル化する世界の混沌とした情況が、日本をはじめとする先進諸国の文化や学問のあり方にも跳ね返り、かつては疑いもされなかった歴史の見方に懐疑の目が注がれている現在、どのように歴史を考え、研究を進めるべきか、学界の状況をも踏まえて深く､そして広く考え、明確なメッセージとして読者に届けてみたいのである 【主要目次】 はじめに　すべてを歴史の相の下に 第一章　歴史の道筋 第二章　いかに歴史を叙述するべきか 第三章　史料批判は終わらない 第四章　拡散する数量史 第五章　心性史と感情史 第六章　社会史の冒険 第七章　無告の民の歴史 第八章　文化史の課題 第九章　土台としての自然と身体 第一〇章　甦る政治史 おわりに　これからの歴史学 あとがき 主要参考文献

【主要目次】 はしがき 第I部　人間の経済 第1章　経済の二つの意味――内在する共約不可能性 第2章　オイコノミア――エコノミーは家政術から始まった 第3章　ポリティカル・エコノミー――拡大する市場経済 第4章　富から価値へ――人間と自然から離床する経済 第II部　資本の論理 第5章　商品――資本主義社会の富の要素形態 第6章　資本――自己増殖する価値の運動体 第7章　再生産――経済成長の出発点 第8章　信用――資本家的生産の高度化 第9章　擬制資本――人間の経済の資本化 第III部　等身大の生活世界 第10章　人間と貨幣の脱資本化――商品世界から地域社会へ 第11章　自然の脱資本化――環境負荷を環境容量より小さくする 第12章　広義の経済学――生命系と地域主義 あとがき

愛玩動物か、害獣か？　それはとりあえず置いておいて、 知っておきたい　クリハラリスのはなし 海を越えてやってきた小さなクリハラリス――かつて愛玩動物として日本に持ち込まれ、その後、野生動物としてたくましく暮らすようになったかれらはどんな動物なのか？　リスの生態や行動をテーマに永年にわたりクリハラリスを追い続けた研究者が描く野生動物との共存への道。 【主要目次】 はじめに 第１章　クリハラリスとは １　どんな生きものなのか？／２　どういう生活をしているのか？／３　外来種としてのクリハラリス／４　クリハラリスはどこにいる？ 第２章　リスが見ている色の世界 １　哺乳類の色覚／２　カラフルなリス／３　リスは色を識別できるか？／４　リスの食物と果実の色 第３章　リスが聞く音の世界 １　にぎやかなリス／２　リスの方言／３　地域差の意味／４　ささやくリス／５　リスと森の音 第４章　リスが感じる匂いと味覚の世界 １　捕食者と匂い／２　餌と匂い／３　食べるべきか食べざるべきか／４　遺存種ニホンリス 第５章　リスと人間 １　リスがすむ町／２　東京のリス／３　町のリスの暮らし／４　リスとの付き合い方 第６章　たくましいクリハラリス １　日本に定着したクリハラリス／２　神奈川県のクリハラリス／３　市民とクリハラリス／４　捕獲現場での葛藤／５　たくましいクリハラリス 第７章　クリハラリスの今後 １　分布拡大の制限要因／２　日本で共存の道は？／３　前例から学ぶ／４　ニホンリスとクリハラリス／クリハラリスから学ぶこと おわりに／引用文献

認知は脳内だけで生起しているのではない。身体やそれを取り巻く環境との相互作用が認知において重要な役割を果たすとする身体性認知について、認知科学の知見も踏まえ、４E認知の視点を整理し、その哲学的な原理を考察するコンパクトなテキスト。 Shaun Gallagher, Embodied and Enactive Approaches to Cognition, Cambridge University Press, 2023の全訳。 【主要目次】 心を身体化する：本文への導入　　田中彰吾　　 第１章　イントロダクション：身体性認知とは何か？　　 第２章　身体性認知のフィールド　　 第３章　第一のＥ：身体性　　 第４章　第二のＥ：埋め込み認知　　 第５章　第三のＥ：拡張性認知　　 第６章　第四のＥ：エナクティブ認知　　 第７章　因果関係、構成、自由エネルギー　　 第８章　結語：いくつかの実用的な含意と応用　　 訳者あとがき　　 引用文献

「人気者」、だけど「害獣」？ アライグマを追う――テレビアニメ「あらいぐまラスカル」でよく知られるアライグマとはどのような動物なのか？　アメリカから日本へやってきた道をたどりながら、かれらにとっては異国の地である日本における生きざまを紹介する。アライグマ問題から学ぶべきことはなにか？ ＊弊会HPにて、本書「はじめに」を公開中 <a href=https://www.utp.or.jp/book/b10089702.html>＞＞こちらをクリック</a> ＊本ページに掲載しているサンプルページも合わせてご覧ください 【主要目次】 はじめに 第１章　知っているようで知らないアライグマという動物 　　１　アライグマとその仲間たち／２　原産地でのアライ 　　グマの分布と生態／３　狩猟獣としてのアライグマ／ 　　４　感染症媒介動物としてのアライグマ 　　コラム１　生物の分類 第２章　海を渡ったアライグマ 　　１世界各地に広がったアライグマ／２　海を渡った狩猟 　　獣――ヨーロッパやロシアへ／３　海を渡ったペット 　　――日本へ／４　日本でのアライグマ定着の経緯 第３章　問題を起こしはじめた人気者 　　１　なぜアライグマ研究に取り組んだのか／２　北の大 　　地での被害――はじまりはトウモロコシ畑のミステリー 　　／３　北の大地でのアライグマ対策の試み／４　日本各 　　地に広がった被害／５　卵が消えた――トウキョウサン 　　ショウウオの捕食（神奈川県）／６　世界遺産に残され 　　た五本の爪痕――神社仏閣への侵入（京都府）／ 　　７　酸っぱいものも好き――ミカンに群がるアライグマ 　　（和歌山県） 第４章　異国で生きるアライグマのたくましさ 　　１　日本におけるアライグマ研究／２　アライグマの行 　　動・生態／３　アライグマの繁殖／４　アライグマの成 　　長と体重の季節変動／５　アライグマの食性／６　アラ 　　イグマの病気 　　コラム２　冬眠について 第５章　野生化したアライグマの対策 　　１　国外外来種と国内外来種／２　アライグマのおもな 　　捕獲制度／３　鳥獣保護管理法の成り立ち／４　外来生 　　物法ができるまで／５　日本におけるアライグマの捕獲 　　状況／６　アライグマ対策の現状と課題／ 　　コラム３　特定外来生物の指定 第６章　アライグマ問題から学ぶべきこと 　　１　初期対応の重要性／２　予防原則への転換を／ 　　３　アライグマ対策と殺処分／４　野生動物を飼うと 　　いうこと／５　外来種問題と教訓 おわりに／引用文献

外来種問題を問いなおす――「新しい生態系（ニュー・ワイルド）」とはなにか。外来種問題の発生から生物多様性条約までの歴史を丹念にたどりながら、世界自然遺産の島じまや本土の外来動物対策について詳述し、これからの生物多様性保全について考える。 【主要目次】 はじめに 第1章　外来種とはなにか １　外来種の起源 ２　生物多様性条約と外来種問題 ３　外来生物法の誕生 第2章　島嶼部の外来動物対策 １　自然遺産――小笠原諸島 ２　自然遺産――奄美・琉球 ３　普通の島 第3章　本土部の外来動物対策 １　産業飼育から生まれる問題 ２　趣味の飼育から生まれる問題 第4章　正しい選択 １　ニュー・ワイルド論 ２　二十二世紀の生物多様性を想像する ３　アダプティブな外来動物対策 おわりに／参考文献

懲罰優先の思想に一石を投じた名著を新装版化！ 日本の航空・鉄道・医療事故に関する解説を監訳者が書き下ろし 許すべきミスと罰すべきミスの線引きを司法に任せることは果たして有効か？　誰もが公正と感じる安全な風土を築くには？　医療・航空などの事故当事者から得た豊富な実例を用いて、認知心理学的な視点を取り入れながら具体的に論じる。日本での過失事故を振り返る解説を監訳者が新たに書き下ろし。 【主要目次】 推薦の言葉――安全文化構築への画期的提言（柳田邦男） まえがき　プロローグ　看護師のエラーが犯罪となるとき 第１章　なぜ公正な文化が必要なのか？ 第２章　失敗をとがめるべきか許すべきか？ 第３章　報告の重要性と報告のリスク 第４章　情報開示の重要性と情報開示のリスク 第５章　すべての失敗は同等か？ 第６章　後知恵による責任追及 第７章　悪いことをしていないならおそれる必要はない？ 第８章　検察官がいなければ犯罪は存在しない 第９章　裁判は安全を害するか？ 第10章　公正さを追求する裁判の関係者たち 第11章　公正な文化に対する三つの問い 第12章　「個人かシステムか」から「システムの中の個人」へ 第13章　公正な文化を構築するためのアプローチ エピローグ 監訳者による解説とあとがき 新装版の解説（芳賀繁） 原著情報　Just Culture: Balancing Safety and Accountability. Ashgate Pub. Co. (2008/1/30)

野生動物も人間も、被害者にも加害者にもならず、ともに生きていくために！　小さなエゾモモンガから大きなヒグマまで、そしてエゾリスなどの普通種からタンチョウなどの希少種まで、豊かな大地に暮らす野生動物の存在と人々の生活を両立させるためのさまざまな挑戦。 【主要目次】 はじめに 第1章　野生動物の救護 1　はじまりは傷病鳥獣の救護から 2　野生動物はどんな原因で死んでいるか 第2章　ロードキルからロードエコロジーへ 1　ロードキル対策 2　ロードエコロジー対策 第3章　野生動物の通り道 1　防風林と動物 2　河畔林と動物 第4章　身近な隣人と付き合う 1　エゾモモンガ 2　エゾリス 第5章　増えた希少種と付き合う 1　タンチョウ 2　オジロワシ 第6章　大型動物と付き合う 1　エゾシカ 2　ヒグマ 第7章　野生動物とともに 1　これまで 2　これから おわりに／引用文献

ハクビシンはどこから来たのか――はたして日本の在来種なのか、それとも外来種なのか？　永年にわたる謎をついに解明！　さらに、生態や人間との関係をはじめ、さまざまな視点からその生きざまに迫る。都市化する野生動物たちとわれわれはどのように付き合えばよいのか？ 【「序章　ハクビシンの不思議を探る」より】 ハクビシンは、日本をはじめ東アジアや東南アジアに広く生息するアジアに特有の哺乳類であるが、現在でもさまざまな謎を秘めた動物である。その名前の由来、外観の多様性、生活様式、地理的分布、日本での在来種説vs外来種説、農業被害など人間社会での問題点、今後の行方……。本書では七つの章に分けて、これらの謎をひもといていくことにする。種々の文献を参考にするとともに、私たちの研究室で取り組んできた遺伝子研究の成果を交えながら探っていきたい。 【主要目次】 序章　ハクビシンの不思議を探る 第1章　ハクビシンとはどんな動物か 1　縞模様のある顔と長い体――形態の特徴 2　どこに住んでいるのか――東南アジアから東アジアまで 3　どこでどんな暮らしをしているのか――生息環境、食性、生活様式 4　どんな仲間がいるのか――分類と進化 第2章　日本のハクビシン 1　古文書のなかのハクビシン 2　在来種なのか――日本在来種とのちがい 3　外来種なのか――飛び石状の分布と急激な増加 4　ハクビシンという名前の由来 5　社会経済のなかのハクビシン 第3章　台湾から日本へ 1　タイでハクビシンに出会う 2　渡来ルートを解明する――遺伝子からたどる 3　台湾のハクビシンとの出会い 4　台湾のハクビシンと日本のハクビシン 5　日本への二つの渡来ルート 第4章　日本で繁栄するハクビシン 1　日本で分布を拡大するハクビシン 2　本州と四国のハクビシン――DNAから見た地理的変異と多様性 3　北海道と九州のハクビシン――日本列島での北上と南下 第5章　ハクビシンと人間社会 1　ヒトのグローバル化がもたらす外来種 2　なぜ外来種が分布を拡大するのか 3　外来種が引き起こす人間社会と生態系への問題 4　ハクビシンとほかの外来種との関係 5　ハクビシンの都市動物化 終章　ハクビシンはどこへ行くのか あとがき

デカルト、ダーウィンからドゥ・ヴァールまで―― 人間を特別視する思想の起源と危険性を問う 動物の「心」は人間から類推できる／すべきものなのか。動物の行動実験や脳研究から比較によってヒトの心に迫ろうとしてきた著者が、心理学に巣くう擬人主義がなぜ問題なのかを解き明かし、心の多様性への理解を促す警鐘の書。西欧的人間観の終焉、無脊椎動物や植物についての議論など約100頁増。 【主要目次】 まえがき――反擬人主義の旗の下に 序 章　擬人主義のなにが問題か 第1章　類似性と擬人主義――面妖なり観相学 第2章　ダーウィンをルネ・デカルトは知らざりき 第3章　哀れなり、ラ・マルク 第4章　ダーウィン、ダーウィン、ダーウィン 第5章　ウォーレス君，何故だ 第6章　元祖「心の理論」――ロマネス、モルガンの動物心理学 第7章　ドイツ実験心理学の栄光と賢馬ハンスの没落 第8章　新大陸の動物心理学 第9章　行動主義宣言！ 第10章　花盛りの動物心理学――新行動主義の栄光 第11章　行動分析とスキナーの孤独 第12章　比較認知科学――忍び寄る擬人主義 第13章　「人間」の終焉と比較認知科学の完成 第14章　擬人主義・ロマン主義・浪曼主義 第15章　擬人主義を排す 第16章　動物の哲学　 第17章　無脊椎動物に「心」は必要か 第18章　植物に「心」は必要か 第19章　機械に「心」は必要か――ヒトとの共生 終 章　心とはなにか 自著解題 あとがき 増補改訂版あとがき

19世紀の地中海を舞台に国や地域を越えて活動しつつも、人びとの記憶から忘れられた一人の人物が残した言葉からつむぐグローバルヒストリー。ヨーロッパの植民地支配、キリスト教圏とイスラーム圏の相克、そして、奴隷制と人種主義といった現代世界に影を落とす近代史上の大問題をとらえかえす。

これまでの経営学習論の研究成果を紹介・総括し，さらには独自の実証的な調査データを駆使して，組織経営における有効な人材能力形成施策を展望する定番書が，書き下ろしの新章「リーダーシップ開発」を加えて装いも新たにリニューアル刊行.

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 理工系の学生が偏微分方程式を使えるようになることを目標にした教科書。方程式の立て方・解き方といった実際的な内容を中心とし、さらに学びたい人のためには理論を追加した。具体例をもとに一つ一つていねいに解説してあるので、自習書としても最適。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 東大教養学部における多年の講義経験に基づいて書き下ろした解析学の本格的入門書。豊富な練習問題をまじえながら、独自の論理構成でていねいに解き明かす。I 実数と連続、微分法、初等函数、積分法、級数　　　II 陰函数、積分法（続き）、ベクトル解析、複素解析

■地球温暖化によって雨は増えるのか ■晴れた日の夜はなぜ冷え込むのか ■火山噴火の後は冷夏になるのか 地球温暖化によって雨は増えるのか？　晴れた日の夜はなぜ冷え込むのか？　火山噴火が夏の気温に与える影響とは？　身の回りやニュースで目にする天気の疑問や不思議を考えることで、自然現象の原理とそのおもしろさを学びながら、気象学の基本を身につける。 【主要目次】 まえがき 1　地球温暖化 2　温暖化は降水量を増やすか？ 3　都市の気候と日だまり効果 4　晴天日の夜が寒くなる理由 5　昼夜と場所によって変わる風速と突風率 6　河川改修と養殖魚の大量死事件 7　火山噴火と冷夏 8　蒸発・蒸散量と気温の関係 9　森林の水収支・熱収支と林内の気温 10　砂時計に学ぶ砂漠の気候 11　湧水の温度と環境変化 12　空間の大きさと温度変化の時間 13　大気・海洋の熱エネルギー移動と地球の気候 付録　大気境界層・熱収支水収支論の発展史 あとがき

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 図形を分類し、その多様性を知るための手法であり、現代の幾何学を学ぶうえでかかせないホモロジー理論。本書はその基礎からていねいに解説する教科書である。図版も豊富に掲載し、読者の理解を助ける。また、詳細な解答の付いた例題・問題も多数。

皮膚科学研究者が、生命について、ヒトの内界と外界を隔てる皮膚の抽象概念でもある「境界」をキーワードに読み解いていく。専門の皮膚感覚から出発し、意識、言語を踏み台に、創造、芸術まで、関連諸科学の研究を紹介しながらたどる哲学的生命論。 ▽▼　主要目次は下記　▼▽ ★阿部公彦氏（東京大学教授）推薦！ 伝説の皮膚学者・傳田光洋さんの探究エッセイ。 皮膚はすごい！　人間はすごい！　から出発した 傳田さんの到達点は、 「生命現象はすべて境界にある」 おもしろ実験エピソードを紹介しながら縦横無尽に科学の各領域をつなぎ、 あれよあれよという間に話題を広げて意識、言語、社会、芸術までやわらかく 語り尽くす本書は、〈文系自認〉の人にも入りやすい理想の「知の教室」。 知はおもしろく、美しい。 傳田トーク、きっとクセになりますよ。 【主要目次】 はじめに　 序章　場というもの（「場」とはなにか／バーの「生命場」／分子生物学の進展／皮膚のバリアの場／境界への注目／脚が生える場／身体が記憶する） 第１章　場に操られる人間（磁場が生体に及ぼす影響／月に宇宙に惑う／においの場／ボイドと集団場） 第２章　境界場の存在（化学的な場／生命現象はすべて境界にある／原初の生命） 第３章　境界場の意味（もつれてゆく世界／境界と内界／多様性への指向／境界のみが外界を知る／ろくでもない境界／皮膚感覚の異常と困惑する自我／さまよいだす自我） 第４章　人間の意識（あいまいな意識／意味を見出したがる意識／五感から世界を構成する意識／内界は外界を知らない） 第５章　内界の虚構（未来は予測できるが過去は推察できない／われわれの暮らす世界の時間の流れ／因果律という虚構／因果律の学習／未来は非決定的） 第６章　意識という場（進化論を少し／ナラティブモジュールとストーリーモジュール／抽象の意味と無意味／境界を抽出する／境界を作る言語／抽象化とシミュレーション／言語と創造） 第７章　言語の場（言語が生まれる前／ネアンデルタール人の「作品」／ホモ・サピエンスの作品／ネアンデルタール人とホモ・サピエンスの遺伝子の違い／音声言語の起源／ジェスチャーから言語へ／象徴としての言語／言葉の予言性／言語が歪める時空間／言語による偽りの場／神の不在と「意識」の暴走） 第８章　境界の運命（境界は常に更新され続ける／内界の論理からの逸脱／精神的素因と創造性／「常識」から「創造」へ） 第９章　創造について（想像の力／外界を能動的に探索する／自動化する意識／科学的創造／科学的発見の背景としての「場」／芸術的創造／科学的創造と芸術的創造の違い／創造に必要なもの） 第10章　自然との対話（自然と隣り合ってきたヒト／自然のささやき／情報エントロピーの高低と認知能力／自然の情報エントロピーによる注意力の回復／創造をもたらすフラクタル） 第11章　芸術が永遠に触れるとき（芸術と時間の流れ／異端者が開く地平／永遠という概念を人間はどうして持っているのだろうか／絵の中の永遠／創造する者の孤独） 最後に――後書きにならない後書き

世界文学とはなにか。国際的に活躍する文学研究の第一人者が古今東西縦横に、世界のあらゆる文学作品との比較の中で、日本文学の魅力を語る。今まで比較されることのなかった作家をあえて関連づけることによって文学の新たな可能性を見出し、刺激的な読書の世界へ誘う。 【主要目次】 はじめに 第一章　近世の世界文学 第二章　文学と近代化 第三章　文学とグローバリゼーション 対　談　ダムロッシュ×沼野充義

国家の壁を乗り越える 21世紀の国際社会が掲げる共通の理念・政策課題として進化を続ける「人間の安全保障」の最前線を、人文と社会それぞれの知見にもとづき横断的・統合的に提示する。既存の枠組では解決できない新たな課題に正面から向き合った、東大駒場の大学院プログラム「人間の安全保障」創設20周年記念出版。 【主要目次】 序論　人間的な地球社会を目指して――人間の安全保障の30年（阪本拓人：東京大学教授） Ⅰ　今日の世界と日本の実践 第1講　脆弱な人々を保護する枠組み――国際法と政治的概念（キハラハント愛：東京大学教授） 第2講　アフリカの平和活動と人間の安全保障（遠藤 貢：東京大学教授） 第3講　「農業開発」を再考する（中西 徹：東京大学名誉教授） 第4講　インドネシア警察改革への「お手伝い」――日本の警察分野の国際協力（谷垣真理子：東京大学教授） 第5講　人の国際的移動と教育――移民の子どもをめぐる教育問題と「日本人であること」の特権性（髙橋史子：東京大学准教授） Ⅱ　多彩な知との対話 第6講　平和論と人間の安全保障（小川浩之：東京大学教授） 第7講　海賊とは誰か――「人類の敵」というレトリック（星野 太：東京大学准教授） 第8講　歴史の中の人間の安全保障――バルカンの事例から（黛 秋津：東京大学教授） 第9講　中・東欧諸国における多様な歴史記憶――現在から過去に向けられるまなざし（重松 尚：明治学院大学研究員） 第10講　語り手のいない物語――東日本大震災における「心霊体験」と人間を連帯させるもの（吉国浩哉：東京大学教授） Ⅲ　豊かな人間像への接合 第11講　自然災害と被災者の尊厳（内尾太一：静岡文化芸術大学准教授） 第12講　牧畜民から見る人間の安全保障――自然と社会の変化のなかで（阪本拓人） 第13講　異なる社会をつなぐ――先住民と人間の安全保障（受田宏之：東京大学教授） 第14講　生き抜くためのつながりを可視化する（関谷雄一：東京大学教授） 第15講　記憶、記録、文学――『苦海浄土――わが水俣病』から（星埜守之：東京大学名誉教授） 結論　危機の時代における人間の安全保障（キハラハント愛） 付録　「人間の安全保障」研究案内（阪本拓人／和田吾雄彦アンジェロ：東京大学大学院博士課程）

社会心理学者が企業と連携・調査！ 職場で感謝や称賛を交わすことは、なぜ、どのように重要か ダイバーシティ推進やテレワーク拡大といった現代的課題を抱える組織のマネジメントに有用な、感謝や称賛の多様かつ職場全体にも及ぶ効果やその促進法について、質問紙調査とアプリの活動データから可視化・検証する。 【主要目次】 はじめに 第Ⅰ部　感謝と称賛をめぐる研究とその背景 第１章　社会的背景――なぜ職場での感謝と称賛が重要か 1.1　組織におけるコミュニケーションの意義と類型化 1.2　現代の組織課題1：ダイバーシティの向上 1.3　現代の組織課題2：テレワークの拡大 1.4　ポジティブ・コミュニケーションの例としての感謝・称賛の意義 1.5　感謝と称賛を介して目指す組織のあり方とは 第２章　感謝と称賛に関する心理学的研究 2.1　感謝とは何か――感謝の感情、パーソナリティ、行動の違い 2.2　感謝の「行動」に注目する理由 2.3　感謝はなぜ、何に対して有効か――心理学研究で得られたエビデンス 2.4　日常と職場の対人関係の違い――職場を対象とした研究の必要性 2.5　職場の中での感謝の有効性と、まだわかっていないこと 2.6　感謝と称賛の違いは何か 2.7　本書における感謝と称賛の定義、それぞれの可能性と未知の点 第Ⅱ部　実証研究：データから見る感謝の現代的価値 第３章　ダイバーシティ推進上の価値 3.1　研究の背景 3.2　研究の方法 3.3　研究の結果 3.4　考察：感謝を介して見るテレワークの影響 第４章　コミュニケーションに対するテレワークの影響 4.1　研究の背景 4.2　研究の方法 4.3　研究の結果 4.4　考察：ダイバーシティ・マネジメントの手段としての感謝の意義 第Ⅱ部のまとめ 第Ⅲ部　実証研究：感謝の効果と促し方 第５章　職場における感謝の効果と「落とし穴」 5.1　研究の背景 5.2　研究の方法 5.3　研究の結果 5.4　考察：適切な循環によって感謝が効果を増す可能性がある 第６章　感謝の多様な効果――助け合いを促すメカニズム 6.1　研究の背景 6.2　研究の方法 6.3　研究の結果 6.4　考察：職場で感謝行動はなぜ、何に有効か 第７章　感謝を促す方法 7.1　研究の背景 7.2　研究の方法 7.3　研究の結果 7.4　考察：感謝は前向きな関わり合いの中から生まれる 第Ⅲ部のまとめ 第Ⅳ部　実証研究：活動データを使用した称賛の研究 第8章　称賛の基本的機能の探究 8.1　研究に使用する事例・フィールドの紹介 8.2　本章の構成 8.3　称賛を促す介入はどのように組織に普及するか 8.4　称賛にはどのような効果が見られるか 8.5　感謝と称賛の効果はどのように違うか 8.6　称賛の意義と組織への普及のさせ方 第9章　称賛がチームワークと新人の適応に与える効果 9.1　称賛はチームワークのよさと関係するか 9.2　称賛は新人の定着に役立つか 9.3　称賛のさらなる活用の可能性 第Ⅳ部のまとめ 第Ⅴ部　感謝・称賛の効果と組織マネジメントへの含意 第10章　よりよい組織作りのために感謝と称賛でできること 10.1　本書の問いの振り返り 10.2　本書で見出された「感謝と称賛の効果」とは何か 10.3　組織マネジメントへの実践的示唆――感謝と称賛で作る組織の未来 10.4　組織研究や社会心理学の研究に対する学術的示唆と展望 あとがき 初出一覧 引用文献 索引

ロングセラー教科書、待望の復刊 古代・中世から近代、そして現代思想のダイナミックな流れを通してヨーロッパ社会の根源をとらえた名著、新組による待望の復刊。新たに本書刊行以降の社会思想の展開をまとめた「あとがき」を付し、今日のグローバルな課題に向き合うための視座を与える。 【主要目次】 新版の読者へ はじめに Ⅰ　古代・中世 第一章　古代ギリシアの社会思想 1　ソフィストたちの社会思想 2　ソクラテスの挑戦と死 3　プラトンの国家論 4　アリストテレスの社会思想 第二章　古代末期と中世の社会思想 1　ストア学派の倫理・法思想 2　ヘブライズムと原始キリスト教 3　アウグスチヌスの「人間–社会」論 4　トマス・アクィナスの「人間–社会」論 5　中世後期の政治思想 Ⅱ　近代 第三章　政治・宗教・自然観の転換 1　ルネサンス期の政治・社会思想 2　宗教改革の諸思想 3　近代自然科学の思想 第四章　社会契約思想 1　抵抗権・主権論・国際法 2　ホッブズのリヴァイアサン思想 3　ロックのリベラリズム思想 4　 十八世紀フランスのリベラリズム 5　ルソーの近代文明批判と直接民主主義思想 6　スピノザ、ライプニッツ、カントの平和思想 第五章　市民(経済・産業)社会論 1　スミスの自由主義経済思想 2　フランス革命後の社会思想 3　初期社会主義思想 4　マルクスの社会革命思想 Ⅲ　現代 第六章　理性的「人間‐世界」観への挑戦 1　ダーウィニズムと社会進化論 2　ニーチェとヨーロッパのニヒリズム 3　フロイトの「人間文化」論と精神分析 第七章　社会思想の二十世紀的展開 1　マルクス主義の発展と凋落 2　大衆社会論と批判的社会理論 3 社会思想の今日的課題 「社会思想の今日的課題」その後――あとがきにかえて 参考文献

ニューヨークの街角から、現代都市の「分断」を学びほぐし、「共生」の可能性をさぐる 今世紀初頭以降、ニューヨーク・ブルックリンで拡大してきたジェントリフィケーション。その過程とメカニズムを考察し、人種やジェンダー、階級による「分断」が錯綜する時代に生きる住民たちの日常生活と闘争、そして「共生」への試みを、精彩に富む筆致で描き出す。 【主要目次】 序章　なぜブルックリンに注目するのか――ポスト・コロナ都市の実験室 Ｉ　ブルックリンの都市変容と住民コミュニティの再編――ジェントリフィケーションが引き起こす「身体的共存」 1章　現代都市を変える力学――ローカルな都市空間とトランスナショナルな不動産・金融複合体 2章　複数のブルックリンと予期せぬ共存 Ⅱ　対立の争点としてのジェントリフィケーション 3章　 「立ち退き」というパンデミックな感覚 4章　地元で「部外者」になる――その場にいながらの排除 5章　地域の新たなアクターたち――ジェントリファイヤー論再考 6章　空間にひもづけられた「差異のるつぼ」――ミクロな差異の可視化と空間的共存の帰結 Ⅲ　ジェントリフィケーションの再解釈と「共生」 7章　反ジェントリフィケーションの多様な実践 8章　人種横断的な共生の実践――再解釈されるジェントリフィケーション 9章　パンデミック時代の共生 終章 「分断」を学びほぐす