イスラームをどう教えるのかに戸惑う教師は多い。小・中・高校生のイスラーム知識と意識の実態、教科書記述の分析を踏まえ、教材開発、授業実践の具体例から、イスラーム=異質、怖いなどの偏見や思い込みを超えて多面的・対話的な理解を促す授業を提案する。

真の多文化共生をめざして 移住者や言語マイノリティが増加する現在、「リンガフランカとしての日本語」を提唱! ※リンガフランカ(Lingua Franca)=第一言語が異なる人々がコミュニケーション手段としてつかう言語 日本語教育を取り巻く環境が国内外で多言語化している。「リンガフランカ(共通言語)としての日本語」という概念を導入し、非母語話者と母語話者がともに日本語を話し学ぶことが日本語の多様化、そして多文化共生にどう結びつくのかを考察する。

昨今、保育の無償化に伴う諸問題、最低基準緩和による悪質な事業者の増加など、保育所をめぐって様々な課題が発生している。本書では、「保育の質」をキーワードに論点を整理し、保育所を見る目を養うことを目指す。 小熊英二氏(歴史社会学者)推薦! 保育とは何か。日本の保育にはどんな問題があるのか。 世界の保育はどう変化しており、日本とどこが違うのか。 こうした問いに関心がある人は本書を読むとよい。 さまざまな知見と具体的な改善案を、見出すことができるだろう。

2020年2月、全国一斉休校。そのとき教育現場では何が起きていたのか――。 本書はパンデミック下で各自治体がどのような対応を行ったかを当時の教育長・教育委員会・校長にインタビューを行い、記録・分析することで、未来に伝えるべき記憶や経験を明らかにする。

「天下一統」の陰に、この男あり――。豊臣政権を支えつづけた羽柴（豊臣）秀長。兄・秀吉の名補佐役として、政権の構築と運営において調整力と実務能力を発揮。執政として外交交渉や軍事活動、戦後処理にまで深くかかわり、政権の安定に寄与した。最新研究と豊富な史料をもとに、一門衆としての立場や家族関係にも注目。信長・秀吉の時代を陰から動かしたもう一人の立役者に光を当て、知られざる実像を多角的に描き出す。

日本語を学習する外国につながる子どもたちは、「日本語」をとおして何を学ぶのか？　子どもたちにとって「日本語」「日本語指導」はどのような意味をもつのか？　本書では、30年以上にわたる教育現場での実践や自治体での取り組みを多角的に捉え直すと同時に、そこにある「ことば観」の問い直しを通して、外国につながる子どもの多様な成長・発達を支え、生活と未来を切り拓くための日本語教育について提言する。

戦国武将のなかでもトップクラスの人気を誇る羽柴(豊臣)秀吉。著名な人物であるにもかかわらず、父母やきょうだい、親類の実態についてはいまだ謎に包まれたままである。秀吉の父親はどのような職に就いていたのか。弟・秀長の妻子はどのような人物なのか。「秀吉政権」の構造と性格を把握するうえで不可欠な一族・親族の情報を徹底検証。史料の発掘により通説が大きく書き改められるいま、秀吉の親族研究の到達点を示す。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ●「伝説の講義」を書籍化 長岡先生の伝説的夏期講習『数学的数学考究』を書籍化しました。最高レベルの数学参考書です！ ●長岡先生から皆さんへ 本書の目的は、数理論理学の記号と方法を、数学自身の理解の深化を目指して実践的に講ずることである。 扱う素材は、主として、多くの読者に親しみのある高校数学、あるいは大学入試の問題であり、これらを数理論理学の道具を使って理解しなおすことにより、すでに知っていると思っていた世界が違って見えてくる、という経験の――望むらくは驚愕と感動に満ちた――場を提供しようとするものである。 最初は見なれぬ記号や従来からの知識と異なる発想にとまどいを感じるかもしれないが、その困難を克服して本書に述べられる方法と概念を自分のものにしたとき、新しい認識を獲得することの誇らしさと喜びを感じてもらえると思う。(序文より)

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 公立高校入試問題を厳選し、分野別に並び替えた問題集。類似した問題が複数の都道府県で出題されていることが一目瞭然で、出題傾向・出題パターンがわかります。 よく出題されている問題を数多くこなすことで、入試に即した対策をすることができます。 ※一部電子書籍版では掲載できないページがあります。予めご了承ください。

アシャ（日本名「朝子」）という女性のことを知る者はそう多くないだろう。アシャは1928年、神戸を拠点にインド独立運動を展開していた父サハーイと母サティの間に長女として生まれた。サハーイは、日本におけるインド独立運動のなかでは「中村屋のボース」ことＲ・Ｂ・ボースに次ぐ存在で、「自由インド仮政府」の閣僚を務めた人物でもある。 神戸の小学校を卒業後、昭和高女（昭和女子大学の前身）在学中に来日したチャンドラ・ボースに感化されてインド独立運動に身を捧げることを誓ったアシャは、インド国民軍（ＩＮＡ）に入隊することを決意。1945年5月、バンコクにあったＩＮＡ婦人部隊に配属されるも、日本の敗戦により活動は終了してしまう。その翌年、シンガポールで父と合流したのち、アシャは生まれて初めて祖国インドの地を踏んだ――。 本書は、本人と関係者へのインタビューのほか、未公開の日記や回顧録など貴重な資料を駆使し、一独立運動家の目で見た戦前・戦後の日印関係を再構成。日本で生まれ育ち、若くしてインド独立運動に身を投じたアシャとその家族の数奇な運命を通して、気鋭の研究者が日印関係史に新たな視角をもたらした傑作である。

地図は人間の歴史を饒舌に語る。 ――世界地図の概念が「発明」されてから2000年、地図制作は人間の進歩とともに発展してきた。コロンブスを遡ること500年前の新大陸発見を証明する古地図、英国の至宝となった絵地図をめぐる大論争、多くの人命を救ったコレラの感染地図……。先史時代の洞窟壁画からGoogleマップにいたるまで、果てなき好奇心で未踏の地に挑み、地図を作りつづけてきた人間の壮大な闘いと冒険の物語。 ＊貴重な図版を100点以上収録。「地図の世界史」決定版！

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 昭和20年、仲間が激浪に呑まれるなか、いざ最後の飛行を……。そのとき、隊長機が突然の反転。何故だ？　どうして？ 猛スコールの海上、超低空の冒険飛行、手に汗をにぎる緊迫の場面を再現しつつ、50年に及ぶ自問自答をつづる。生還特攻兵のペンは、忘却と、ふたたびの道に抗して奏でられる熱い鎮魂の譜である。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 英語なんて教えられない…。だいじょうぶ。これなら英語活動に自信が持てる。1年(25～35時間)分の「活動計画」「活動のめあて」「指導・評価のポイント」付。活動内容に沿ったアクティビティを紹介。

☆大人気ベストセラーシリーズ第3弾☆ 福島原発の地下で核兵器が製造されていた!? 日本が人工地震で狙われた 本当の理由が明らかになる! 人工地震の証拠続報詳細!! これでもまだあなたは疑えますか?? 日本イルミナティ26000人のトップ、セムメーソン、大正天皇家扶桑会―― 裏社会のすべてを知る人物への国家非常事態緊急インタビューを敢行!

・なんと世界各地で事件の被害者を演じる＂クライシス・アクター＂が一般公募されていた?!いったいどうなってるんだこの世界～～ ・嘘で塗り固められた歴史に証拠画像で「真実」を突きつける! ・ベンジャミン・フルフォードかく語りき 大衆を操る一番の方法はテロです。そして、人々の恐怖を利用して、歴史を操る人々がいることもまた事実なのです。彼らはもはや＂病気＂としか言いようがありません。だからこそ私達が知恵をつけ、世の中を変えていくしかないのです。 「事件が起きて、得をするのは誰だ?」 そのような視点を持って、いま世の中で起こっていることを見回してほしい。 そして世界で起きている事件を理解するためには、歴史を見ないといけない。偽られてきた歴史を知らなければ、みんな羊みたいに騙されてしまう。もうこれ以上、騙され続けてはいけないのです。 ・あの有名な処刑シーンも、ISISが所有する専用スタジオでの撮影だった ・パリ同時多発テロ、シャルリーエブド、エボラウィルス、ISIS、尖閣デモ、オウム事件、真珠湾攻撃...世界が震撼した＂あの事件＂ の裏では、クライシス・アクターたちが大活躍! ・英語でネット検索する人はみんな知っている。「イスラム国」を作ったのは欧米権力筋だ! ・共和党のジョン・マケインとISISのトップ、アル・バグダディが一緒にいるのはなぜ?!アメリカとISISがグルである＂証拠写真＂がなんとニュース番組で使われていた。 ・アメリカ政府も捏造を認めたぞ!オバマがサンディフック小学校銃乱射事件で殺害された女の子とうっかり(?)記念撮影?! ・疑惑の残るサンディフック小学校銃乱射事件。銃で撃たれたことを嬉々として語る被害者に、会見前に笑みを浮かべる娘を殺された父親の「本心」とは? ・パリ同時多発テロの現場には、逃げた人々の血や足跡が残されていない。消された監視カメラの映像、不自然な死体、亡くなったはずの人が携帯電話で自撮り?!一体何が起こったの? ・デモ隊に入れば大金がもらえて麻薬もやり放題!アメリカの国務省がこんなトンデモナイ組織を運営していた?! ・あのテロも、このテロも...すべては＂計画通り＂だった?!政府が認めた53件の<自作自演事件>リストと、その衝撃の内容が明らかに ・2015年「エコノミスト」の表紙はパリ同時多発テロ事件を予言していた!さらに、2016年の「エコノミスト」から見る今年の動向とは?――どうなる2016年の世界? ・大衆を操る一番の方法はテロを起こすことだった。古代から自作自演の手法は権力者たちに利用され、世界最古のやらせ事件は旧約聖書にも載っている! ・オウム事件が起きた当日、得体のしれない液体を積んだ気球が日本に数多く上陸していた。それにも関わらず、報道からは情報が一切消されてしまった?! ・プーチン大統領は少なくとも6人は存在する?!歴代のプーチンの写真を比較してみると、明らかに耳や口や顎が異なっている! ・エボラの発祥地と石油の分布地が重なり合っているのは偶然かそれとも...?アメリカ政府はエボラの特許を出願し、アフリカに生物兵器の研究所を所有していた。 ・純粋な志を持った人たちさえもが利用されている?国境なき医師団は乗っ取られ、いまや陰謀の工作要員に...

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 国家資格「登録日本語教員」取得をめざして。 外国人に日本語を教える日本語教師としての、高度な専門知識と授業の実践技能を判定する基準が2024年に文部科学大臣認定の国家資格となりました。資格取得の大きなルートのひとつが年1回の「日本語教員試験」に合格することです。 出題範囲は多岐にわたり、「必須の教育内容」として具体的な50項目が挙げられています。本書は「教授法」「評価法」「異文化間教育」「対人関係能力」をはじめとする、50項目のひとつひとつについて内容を徹底的に分析し、本試験合格のためのポイントを押さえた問題を用意しました。 ●10名の執筆陣による全500問!! 合格するには、試験範囲の全体像を把握すること、体系的･計画的な学習をすること、そして実践応用力を養成することが不可欠です。全500問という圧倒的な問題量をこなして、出題傾向に慣れましょう。本書は(1)キーワード確認、(2) やさしめの問題、(3) 本試験と同レベルの問題、(4) 差がつく問題の4部で構成し、1問ごとに詳しい解説を設けています。監修に南山大学･名古屋外国語大学名誉教授の坂本正先生をお迎えし、教育の現場で活躍する10名の執筆陣が問題作成に当たりました。 【執筆陣(50音順)】! ・石塚ゆかり(青森大学准教授) ・内山百合子(南山大学語学講師) ・江崎由美子(CHEERS代表) ・近藤かをり(南山大学語学講師) ・遠山千佳(立命館大学教授) ・豊田早苗(中京大学特定任用講師) ・西野一恵(名古屋外国語大学･名城大学･岐阜聖徳学園大学 非常勤講師) ・早野香代(三重大学特任准教授) ・藤田裕一郎(朝日大学准教授) ・宮本真有(国際基督教大学インストラクター、名古屋外国語大学･南山大学 非常勤講師) ■まずキーワード確認チェック問題 [240問] 日本語教育、言語教育の重要なキーワードの意味を確認します。選択肢が2つの問題24問を10セット、合計240問です。問題には3つずつのチェックボックスを付けており、復習や定着の確認に活用できます。 ■やさしめの問題 [20題60問] 受験の感覚をつかんでいただくためのウオーミングアップ的な問題です。本試験は1題につき設問が5問ずつですが、このコーナーでは3問に減らしています。選択肢は本試験と同じ4つです。 ■本試験と同レベルの問題 [20題100問] 形式も難易度も本試験に合わせた実践問題です。1題の設問も5問ずつです。 ■差がつく問題 [20題100問] 本試験と同等か少し難易度を上げた問題です。得点の差がつきやすいワンランク上の問題も数多く解いてみることで、本試験に余裕をもって臨むことができるでしょう。 ●巻末にはキーワードの50音順インデックス、アルファベット順インデックスの2つを掲載しました。

Lying in the Sea of Japan between Japan and the Korean Peninsula sits Takeshima, two islets surrounded by numerous rocks. At present, the issue of sovereignty over Takeshima remains contested between Japan and the Republic of Korea. Historically, the area has been the site of many interactions between Japanese and Koreans and is especially tied to the history of Japan’s southwestern San’in region. Shimane Prefecture native and teacher of regional history Sugihara Takashi brings this rich history into relief by tracing the many stories that unfolded in the region, from the hunting of sea lions on Takeshima to the peaceful coexistence of Japanese and Koreans living side by side on the nearby island of Ulleungdo. Takeshima and its history remain ever present in the hearts of the Japanese people and the story of this important region.

社会教育主事を中心とした社会教育行政職員のために、関係法令や行政の仕組みから実務全般に関するポイントを、現役の文部科学省職員がわかりやすく解説した、社会教育全般に関する入門テキスト。

コロナに揺れる今こそ過去の危機に学べ 文明は常に滅亡の危機にさらされてきた。 青銅器文明、ローマの崩壊からキューバ危機、そして黒死病の記録が現代人に教えるものとは。 人気ポッドキャスターが名調子で描き出す、ドラマチックな「危機の時代」の数々からは、今ここにある危機を生き抜くヒントが見えてくる。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 高校生が生み出した発明品・ご当地商品と、そのエピソードを紹介！ 地元の特産品を活用したスイーツ、フードロス削減に役立つ加工品、特許を取得した発明品など、感性が光るプロジェクト満載。 高校生のものづくりが熱い！

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 科学的根拠で適応行動を育む新アプローチ！ 次のような大人から見て「困った行動」を目にしたとき、皆さんはどう感じ、どう関わっているでしょうか？ ●誰かを叩いたり、お友達のものを取ってしまう ●YouTubeに熱中していて、夕飯に呼んでも来ない ●異性との距離感が非常に近い お子さんの不適切な行動を、悪化させることなく、望ましい行動へと少しずつ移行させていく方法。それが本書で解説する「チェンジスキル」です。 応用行動分析（ABA）における代替行動提案をベースに、現場で使いやすいようにアレンジしていますので、発達支援の現場はもちろん、多様なお子さんが在籍する学校や園、そしてご家庭など、子どもと関わるあらゆる現場で活用することができます。 子どもも大人も「楽」で「ポジティブ」になれるチェンジスキルを、是非本書でお試しください。 --------------「はじめに」より-------------- 本書で紹介する「チェンジスキル」は、特別な支援が必要な子はもちろん、すべてのお子さんに有効なアプローチです。 ●お子さんの行動の背景をどう見極めるか ●どんな「代わりの行動」を提案すれば、スムーズに受け入れてもらえるか ●チームで支援する場合、どうやって対応を統一するか ●そして、支援者としてどんな価値観を持って子どもと向き合うか これらを、私の経験や具体的な事例、失敗談を交えながら、解説していきます。 言葉にすれば「代わりの行動を教える」というシンプルなことですが、そこにはいくつかの「コツ」があります。そのコツさえ掴めば、現場の風景はガラリと変わります。 　 先生の関わり方が変われば、子どもたちの行動は変わります。 子どもたちの未来を、もっと明るく、笑顔でいっぱいのものにするために。 今日から使える「チェンジスキル」を、私と一緒に学んでいきましょう！　 　　　　　 -------------------------------------------------

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ★センスや性格に頼らない！声かけは誰でも／いつからでも習得できる“スキル”です！ ★50の公式であなたと目の前の子ども達専用の「声かけの公式」が見つかる！ （例） 「安心感」を与えたいとき　　　　→【公式】弾みのある声色＋存在の肯定 「学習参加」してほしいとき　　　→【公式】気持ちの受容＋代替手段の提供 「成功体験」してほしいとき　　　→【公式】モデリング＋短文化 声かけに正解はありません。 しかし、「望ましい」声かけはあります。 それはいつでも子ども主体であり、子どもの目線に立って考えられた意図的な声かけです。 通常の学級、通級による指導、特別支援学級、特別支援学校など、すべての学びの場でこの「子ども主体の声かけ」は必要不可欠です。 しかし、「教える」以前の基本的な技術でありながら、「声かけ」について教師が学べる機会はほとんどありません。 本書は、学校の１日の流れ（朝の時間／授業時間／休み時間／給食～掃除の時間／帰りの会）に沿って、誰でも使えて覚えやすい「声かけの公式」を用いながら、日常的な声かけを「子ども主体の声かけ」にアップデートしていきます。 ＜第１章　子どもが伸びた声かけエピソード＞ ◎「子ども主体の声かけ」のイメージが持てる！ まずはじめに、「子ども主体の声かけ」を考えるヒントになる、10のエピソードをご紹介します。 ＜第２章　子ども主体の人的環境＞ ◎すべての声かけの土台となる「声かけの６分類」がわかる！ 望ましい声かけは、「言葉（語彙・構文）」＋「教師という人的環境」が合わさって完成します。 本章では、教師が子ども達にとって人的環境であるということについて、「声かけの６分類」を用いながら理解を深めます。 ＜第３章　明日から使える声かけの公式＞ ◎「どんな子にも」「どんな時にも」使える声かけの公式が身につく！ いよいよ、「声かけの公式」を実践していきます。一緒に過ごしている子ども達を思い浮かべながら、「あなたと目の前の子ども達専用の声かけの公式」を見つけていきましょう。 ＜第４章　先生のためのお守りフレーズ＞ 　 ◎先生自らが幸せになる！ 子ども達を大切にするためには、自分自身を大切にすることが出発点。 「一人じゃない」そう思える、全国の仲間からのメッセージです。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 「テクスト分析」は，優れた物語がもつ「空白」を，「問」という形で顕在化させる。テクストを根拠に「解」を求める過程こそ論理的思考である。「テクスト分析」の手法で，国語の授業を力強くサポートする。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 はじめて特別支援学級に関わる先生でも安心！ 特別支援学級の1年間の学級経営と授業づくりが１冊に！ 本書のテーマは、特別支援学級の１２か月の学級経営と授業づくりです。 特別支援学級担任としての職務から、子どもの実態把握、そして授業づくりまで解説をしています。 ＜第１章＞ ◎１年間の見通しが持てる！指導や行事などの計画の立て方がわかる！ ４月から３月までの学級経営と学級事務について解説しています。 子どもと保護者を大切にすることはもちろん、教師として働く上で大切な視点を詰め込みました。 ＜第２章＞ ◎実態把握のポイント、他の先生や保護者との連携のコツがわかる！ 実態把握と連携について解説しています。 表面的な指導が続くと二次障害につながってしまう恐れがあります。そのため、背景要因から中心的課題を想像しながら生活・学習の課題を改善・克服できるように解説をしています。 ＜第３章＞ ◎全科目の授業づくりのポイントと実例で、やってみたい授業が見つかる！ 授業の組み立て方について解説しています。 学習指導要領に示されている「目標」の確認、そして事例を通して各教科の授業づくりについて解説しています。学級の子など、目の前の子ども達を想像しながら読んでみてください。 ★はじめての特別支援学級担任の先生必読！ ★ワーク付きで思考整理がそのまま指導記録に！ ★書き込みやすい特別製本！＆ワークはすべてダウンロード可能！ ★「できた！」につながるオールフルカラー授業アイデア89！ ★カバーを外すとシンプルなデザインなので教室にも置きやすい！ ★特別支援学級に関わる全ての人に！ 特別支援学級担任／特別支援教育コーディネーター／学年主任／初任者／指導担当／管理職 ほか

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 「文字記号を脳内で映像化する力=認識力」が、読解の質を左右する。子どもの認識力を高めることにフォーカスした国語の授業づくりを、理論と実践の両面から追究する。小・中学校の授業実践例９本を収録。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 新学習指導要領下で求められる資質・能力の育成に向けた評価のあり方について，背景にある考え方や，カリキュラム・マネジメントに基づいて授業を変えていくための具体的な方法などをわかりやすく解説する。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 コンセプトが大きく変更され全ての科目が新設された高校の新学習指導要領国語科。その目的と内容をわかりやすく解説し，先生方の率直な疑問に丁寧に答える。新科目を想定した授業案も豊富に掲載。

「始皇帝」以前と以後で、中国は他民族を圧する「別の国」に変わってしまった。秦前後の中国史を比較し、変質の根源を明らかにする。二つの時代区分で読み解く「世界一わかりやすい中国の通史」。長い中国史を通覧する際、最もシンプルな見方は何か。教科書のような「古代」「中世」「近世」「近代」の区分は、中国には該当しない。マルクス主義のような奴隷制→封建制→資本主義→社会主義という見方に至っては論外である。著者は長年の探求によって、一つの新しい見方を発見した。中国四千年（およそ3600年）を「王の時代」と「皇帝の時代」の二つに分ける、というものだ。この視点から見れば、秦の始皇帝による支配も袁世凱の帝政復活も毛沢東の文化大革命も、そして習近平の個人独裁も一つのメカニズムから把握できる。では、二つの時代は何が違うのか。端的にいえば、この国でお馴染みの民衆の反乱、王朝崩壊の繰り返しは始皇帝の「皇帝の時代」から始まった、ということである。逆にいえば始皇帝以前の「王の時代」の中国は、むしろ日本に似た「和」の国だった。衝撃の史実がいま明らかに！

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 不敗の剣豪・宮本武蔵の、生と死から語る“黒鉄ニッポン人論”。吉岡一門との間で繰り返された決闘、佐々木小次郎との巌流島の闘い、晩年に著した『五輪書』――。誰もが知っている不世出の剣豪にもかかわらず、武蔵の生涯は謎に包まれている。その武蔵の謎の一つひとつを、『新選組』『坂本龍馬』など、歴史漫画で高く評価されてきた黒鉄ヒロシ先生が、独自の視点から読み解いていく。宮本武蔵の生と死、そしてそれを「ニッポン人論」にまで昇華した一冊。　【目次】二人の画家／武蔵の輪郭／佐々木小次郎／slap stick Ganryu-jima／武蔵の性格／吉岡拳法／吉岡伝七郎／一乗寺下り松／阿部一族と武蔵／五輪書／夢産死／DUELISTS（決闘者）／WAR!! 武蔵

戦後日本人の内面を支配し続けて来た東京裁判史観。その誤りを鋭く衝き、在るべき歴史認識の方向をさし示した、最新力作評論集。誤った歴史観は覆さねばならない。誤った史観を克服すべく、東京裁判そのものが抱える矛盾や遠因、法廷での真実などについて、あらゆる側面から再検証の必要性を説く。

戦国名将の言葉が、元旦から大晦日まで、一言ずつ選ばれ、それにまつわるエピソードが紹介される、歴史ファンなら必携したい一冊が、愛蔵版として刊行された。戦国武将たちは、決して無筆無知識ではない。当時の最高の知識人である僧を必ずブレーンに持ち、日々、知識や情報を学び、自己を磨いていた。その知識の記録が、書面や言い伝えによって残されている。そのため、言説は短文化され、さながら、名言の趣を呈するものが数多くなっている。信玄や謙信、信長や秀吉らが、「結論」だけで、ことの一切を言い切る、味わい深い言葉集となっている。

日本史と世界史をつなげれば、歴史の謎が手にとるように解ける！ なぜ足利義満は日明貿易を進めたか？　どうしてザビエルは日本に来たのか？ 世界史の人気講師が初めて明かす「世界史と日本史のあいだ」。 なぜ日本では、世界史と日本史を合わせて学ぶのは近現代になってからなのか？ 人気世界史講師はいいます。本来日本は鎖国まで、つねに世界とともにあり、そのなかで世界の荒波に負けずに、自主独立を保ってきた、と。 そこで本書では、弥生時代に時代を遡って一気に現代まで「世界史と日本史のあいだ」を論じていきます。 そもそも日本人はどこから来たのか？　超グローバリストだった足利義満、戦国時代の輸出品は「武器と傭兵だった」……。 日本史も知る世界史のスペシャリストだから書けた、最先端の歴史研究を踏まえた「大人の教養」。

日本史最大の謎のひとつ、「倭国」消失の裏側に迫る 驚嘆の『古事記』解読書 第二弾！ 皇子と実妹の禁断の愛、嫉妬に狂う皇后、権力欲に翻弄される兄弟たち……。 『古事記』に描かれた魅力的な恋愛譚や宮廷ドラマを注意深く読み解くと、“消された歴史”の断片が浮かび上がる。 高天原を倭国、天照大御神を卑弥呼と仮定すれば、古事記の記述と歴史的事実が一致する―― 天武天皇の命により古代天皇の系譜や時代背景などがまとめられた『古事記』。 皇族達の人間味あふれる姿が描かれる一方、確かに存在していたはずの「倭国」がまるでなかったかのように無視されている。 『古事記』編纂の過程で倭国の存在はどのように扱われたのか。 倭国の興亡が現代の日本に示す教訓とは。 神話の中に織り交ぜられた真実を丁寧に読みとき、古代日本の語られざる歴史を蘇らせる！

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 難関大レベルの英語長文を正確に読むための文脈把握のルールと、さまざまな設問に対する解答へのアプローチを学ぶことができます。長文問題を得点源にして、第一志望合格を勝ち取りましょう！ この本は、次のような人に最適です。 ●英単語を覚え、英文解釈も一通り学んだが、長文になるとうまく読めない。 ●難関大レベルの難しい長文になると、途端に読めなくなる。 ●設問を何となく解いており、正しいアプローチをきちんと学びたい。 ●難関大の長文対策を始めるための、最初の一冊を探している。 この本の特長 １　難関大で出題された長文問題を徹底分析 500題以上の難関大の長文問題を著者自らが解き、出題データを作成、そのデータをもとに、英語長文の読み方と解き方を学ぶうえで最適な良問を精選。妥協することなく、本当に力のつく問題を集めています。　 ２　長文の読み方が10個のルールで身につく Chapter1では、文脈を把握するための原則を、10個のコンパクトなルールにまとめています。Chapter2では、その10個のルールを活用しながら、実際の難関大の長文問題に取り組みます。 ３　設問へのアプローチも身につく 記述式・記号式を問わず、長文問題で出題される代表的な設問形式を幅広くカバーできるよう問題を精選。設問形式ごとの具体的なアプローチを学ぶことができます。 ４　無理なくレベルアップできる問題配列 Chapter2の練習問題では、段階的に難易度が上がる構成になっているので、無理なく力を伸ばしながら難関大のレベルを実感できる構成になっています。 ５　まるで授業を受けているかのような詳しい解説 解答にたどり着くまでの思考過程を重視し、徹底的に詳しく解説。単語帳に掲載されていない可能性の高い難単語については「意味がわからない」という状態を前提にして解説。知らない単語が含まれていても、どのように考えて英文を読み、設問を解けばよいのかを丁寧に説明しています。 ６　音声DL付き Chapter1の英文とChapter2の実践問題の英文の音声をDLして聞くことができます。音読の方法もP.6で詳しく説明しているので、ぜひ音声を活用してください。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 Xフォロワー２万人超！ 中学受験の最新トレンドを発信し続ける人気塾長が書き下ろした 入試の基礎がためにも、仕上げにも使える一問一答です。 特長❶ 入試トレンドをおさえた厳選2400問を網羅 基礎知識1400問＋実力を伸ばす700問＋一歩差がつく300問で、着実に社会の得点力をアップできます。 特長❷ 「ホップ」「ステップ」「ジャンプ」の3レベル構成 □５年生まで＋中堅校をめざす受験生 　全受験生が必ずおさえておきたいホップ・ステップレベルの2100問 □難関・上位校にチャレンジする受験生 　思考力が試されるジャンプレベルの300問 特長❸ グラフ問題、記述問題すべてに解説動画つき すべてのグラフ問題と記述問題、理解を深めたい一部の知識問題には、くわしい解説動画がついています。 最短で正解を導くポイントについて、自分のペースでしっかりつかめます。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 世界は「いわく」に溢れている 秘密結社、客家土楼、プラナカン、 熱帯建築家、からゆきさん、マタ・ハリ…… 160点超の写真でつづる 不世出の世界ホテル紀行 ◆目次◆ 第一章　客家土楼、ザンジバル、上海マフィア、香港 客家土楼に泊まる -- 中国／福建省 客家土楼の春節 客家土楼の結婚式 ザンジバル・エマーソン・スパイス -- タンザニア／ザンジバル ストーンタウンとエマーソン・オン・フルムジ ザンジバルのからゆきさん -- ジャパニーズ・バーを訪ねて 上海マフィアの建物・ツアーズ ソーホー ガーデン ホテル -- 中国／上海 杜月笙の自邸とアヘン販売会社 教父（ゴッドファーザー）の自邸と第５夫人が暮らした「慧公館」 チョンキンマンション（重慶大厦）と民主化運動 -- 香港 第二章　ジェフリーバワを巡る ヘリタンス・カンダラマ -- スリランカ パラダイスロード“ザ・ヴィラ” ベントータ バワの理想郷　ルヌガンガ コロンボのNumber11 を目指して ヘリタンス・アフンガッラホテル -- 旧トリトンホテル Boutique87 ２度目のNumber11 第三章　プラナカンを訪ねる プラナカンとマラッカの夕日 -- マレーシア／マラッカ イースタン＆オリエンタルホテルと同楽旅社 -- マレーシア／ペナン チョン・ファッ・ツィーマンションとプラナカンマンション ブルーマンションとからゆきさん 映画『ザ・ビーチ』とオンオンホテル -- タイ／プーケット ２ルームスブティックハウスとロマニー通り ウーギャラリー＆ブティックホテルとペナンから来た中国系移民 ケサハウスとプラナカン博物館 -- シンガポール チョン・ア・フィー・マンションとマタ・ハリが滞在したホテル -- メダン ＜著者プロフィール＞ 関根虎洸（せきねここう） フリーカメラマン。1968 年埼玉県生まれ。2001年『DOG&GOD』（情報センター出版局）、2012年『Chelsea・桐谷健太』（ワニブックス）、2018年『遊廓に泊まる』（新潮社）他。現在も国内外の様々な宿泊施設を取材している。元プロボクサー。ボクシングトレーナーとしても活動中。

代ゼミで10万人が聴いた伝説の講義 誰しも心に残る授業があるはずだ。人生においてもっとも多感な時期に受けた講義は生き方を変え、心の糧になっていく。 大学受験の予備校がそうした経験の場になった時代があった。受験という枠組みを超えて、悩める若者の背中を押し、社会へと送り出した珠玉の授業がたくさんあった。 本書は1980年代から30年以上にわたり代々木ゼミナールで日本史を教えてきた著者による戦後史講義だ。毎年、受験直前の冬に語られた戦後の事績は、これから大人になる受験生に大きな感動を与えた。 焼け跡、復興、冷戦、高度成長、バブル、失われた30年。戦後史の明暗を通じて浮き彫りになるのは、上滑りに滑ってきた日本近代の姿である（夏目漱石『現代日本の開化』）。歴史を語る意味、歴史を学ぶ意味を熱く語った伝説の授業を白水Uブックス〈人文知への扉〉でもう一度！ ［目次］ I　敗戦後の日本と占領政策――一九四五年から四八年までの動き１ 占領政策の展開／降伏文書の調印／五大改革指令の実行指令／婦人の解放／労働組合の奨励／教育の自由主義化／圧政的諸制度の撤廃／経済の民主化 II　日本国憲法の成立と戦後の経済混乱――一九四五年から四八年までの動き2 日本国憲法の成立／政党の再建と保守政党の再編／戦後インフレ／金融緊急措置令と傾斜生産方式／昭和電工事件の顚末／悪性インフレの発生 III　占領政策の転換――一九四八年から五〇年ころまでの動き 東西冷戦構造の深まり／朝鮮戦争の勃発／日本経済の自立／安定恐慌と朝鮮特需／下山・三鷹・松川三大怪事件／特需景気とＩＭＦ体制 IV　講和条約の締結と国内の状況――一九五〇年から五三年までの動き サンフランシスコ講和条約の調印／戦時賠償を考える／日米安全保障条約の影響／再軍備の動きと逆コース V　吉田茂内閣の退陣から石橋湛山内閣の成立まで――一九五三年から五七年までの動き 「臣茂」の辞任と昭和天皇の退任問題／吉田対鳩山の確執と造船疑獄問題／鳩山内閣の成立と保守合同／日ソ共同宣言と国連加盟問題／第三諸国の台頭と「雪解け」／特需景気以降、神武景気までの経済／石橋湛山内閣の残したもの VI　安保騒動と所得倍増政策――一九五七年から六四年までの動き 岸信介内閣成立と反共政策／新安保条約の締結とその狙い／反安保闘争と岸内閣の退陣／池田勇人内閣と所得倍増計画／ＬＴ貿易と日中関係の改善／「家族の時代」と六〇年代前半の社会／農業基本法制定とその後の日本農業 VII　高度経済成長の終焉――一九六四年から七四年までの動き 佐藤栄作内閣の登場と「いざなぎ景気」／朝鮮半島との関係と日韓基本条約の締結／被爆国日本と「非核三原則」／沖縄返還協定とベトナム戦争の動き／高度経経済成長の終焉と「公害大国」日本／田中角栄内閣の成立とその挫折 VIII　現在の日本と二一世紀へのメッセージ――一九七四年から「明日」という時代まで 三木武夫内閣から、ロッキード事件、鈴木善幸内閣までの動き／中曽根康弘内閣と財政問題／レーガノミックスと日米貿易摩擦／チェルノブイリ原発事故とエネルギー問題／その後十年あまりの政治状況／バブル経済の実態とその後の日本経済／「明日」という時代へのメッセージ 旧版あとがき 　 参考文献及び資料 白水Ｕブックス版あとがき

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ★共通テスト対策の「型」を使いこなして得点をプラス! 受験英語を知り尽くした、森田鉄也先生が監修し岡﨑修平先生が執筆。 共通テスト英語リスニングで高得点を取りたいけれど、ゆっくり対策している時間がない・・・。そんな受験生のために「１カ月で攻略！大学入学共通テスト英語」シリーズは生まれました。この「１カ月で攻略！」シリーズが提示した「聴く型」と「解く型」を実践した受験生から毎年、「点数が上がった！」とうれしい報告が届いています。 本書で、共通テスト英語リスニングのために編み出された「型」をしっかり定着させ、本番の試験で高得点を獲得できる実戦力をモノにしてください! ●本書をおススメする３大特長 １）最新の問題傾向に完全対応しました！ 2026年1月に実施された共通テスト本試験と追試験を分析。最新傾向のテスティングポイントを踏まえて新たに作成された模試３本を収載しています。 ２）「聴く型」と「解く型」を自動化できる！ 問題解説では型を使った解き方を丁寧に説明。解答し、解説を読むことで、得点力をアップする「聴く型」と「解く型」をインストールできます。 ３）点数に直結するやり切る模試！ 模試を解く、採点する、解説を読む、で終わらない「３回チャレンジ法」を採用。弱点を発見できる特製マークシートで、得点アップ間違いなし！ ※この商品は、固定レイアウトで作成されており、タブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また文字列のハイライトや、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ※本書の音声（MP3）は、全てアルクのウェブサイトよりダウンロード可能です。無料でPCやスマホの音声プレーヤーアプリでご利用いただけます（本電子書籍のビューワー上で音声再生はできません）。なお、スマホアプリ「英語学習booco」（無料）を使えば、音声を直接ダウンロードして聞くことができます。商品ご購入前に、App Store/Google Playストア等でご利用の端末への「英語学習 booco」インストール可否をご確認ください。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ★共通テスト対策の「型」を使いこなして得点をプラス! 受験英語を知り尽くした、森田鉄也先生が監修し斉藤健一先生が執筆。 共通テスト英語リーディングで高得点を取りたいけれど、ゆっくり対策している時間がない・・・。そんな受験生のために「１カ月で攻略！大学入学共通テスト英語」シリーズは生まれました。この「１カ月で攻略！」シリーズが提示した、「読む型」と「解く型」を実践した受験生から毎年、「点数が上がった！」とうれしい報告が届いています。 本書で、共通テスト英語リーディングのために編み出された「型」をしっかり定着させ、本番の試験で高得点を獲得できる実戦力をモノにしてください! ●本書をおススメする３大特長 １）最新の問題傾向に完全対応しました！ 2026年1月に実施された共通テスト本試験と追試験を分析。最新傾向のテスティングポイントを踏まえて新たに作成された模試３本を収載しています。 ２）「読む型」と「解く型」を自動化できる！ 問題解説では型を使った解き方を丁寧に説明。解答し、解説を読むことで、得点力をアップする「読む型」と「解く型」をインストールできます。 ３）点数に直結するやり切る模試！ 模試を解く、採点する、解説を読む、で終わらない「３回チャレンジ法」を採用。弱点を発見できる特製マークシートで、得点アップ間違いなし！ ※この商品は、固定レイアウトで作成されており、タブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また文字列のハイライトや、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。

全文をわかりやすく現代語訳し、旧皇族の視点による独自の解説や語注をほどこした、これまでにない現代人のための『古事記』。著者の「より読みやすく」「より深く」を目指した改訂版がついに完成。全面的に訳文の再チェックと解説文を増補。

台湾・香港の記録的ロングセラー 1949年、国共内戦に敗れた国民党政府軍と戦乱を逃れた民間人とが大挙して台湾へ押し寄せた。その数ざっと200万。一方、50年にわたる日本の統治期を経て、｢外省人｣という新たな勢力の大波にのみ込まれた台湾人（本省人）。互いに痛みを抱えながらこの小さな島に暮らしてきた外省人と台湾人の｢原点｣を見つめ直す。 抗日戦終了後、休む間もなく国共内戦に投入され、最後は国民党軍の撤退とともに台湾へ逃れてきた軍人とその家族たち。南洋にあった日本軍の捕虜収容所で監視員を務め、戦後、戦犯として裁かれた台湾人。たまたま隣の島へ荷物を届けて、海域を封鎖された漁師――。 あらがえない時代の流れのなか、限られた運命の選択肢に自らを賭し、必死で生き延びてきた人びとの姿を丹念に描いた記録文学の金字塔。 ［目次］ 　Uブックス版への序文　光の可能性 　プロローグ　私たちを守ってきた街路樹 第１章　手を離したきり二度と……──父と母の漂泊人生 　1　母、故郷との別れ／2　ちょっと雨宿りするだけ／3　流れ着いた埠頭で／4　母、五十年ぶりの帰郷／5　ダムに沈んだ故郷／6　汽車を追いかける女性／7　三十歳の父が広州に残した足跡／8　汽車を追いかける少年／9　いたって普通の一年／10　鍬を担いで、毛沢東の演説を聞きに／11　母がくれた作りかけの靴／12　十八歳の父が南京で受けた心の傷／13　老いた父が愛した芝居「四郎探母」 第２章　弟よ、ここで袂を分かとう──少年たちの決断 　14　夏には帰ってくるから／15　端午の節句／16　別れ際、母についた噓／17　小さな駅での決断、兄と別れて南へ／18　疎開学生、志願兵になる／19　台湾なら肉が食える／20　この険峻な山を越えれば／21　ベトナム捕虜収容所での三年半／22　悪魔山に押し込められた難民たち／23　山険しく海深し 第３章　私たちはこの縮図の上で大きくなった──名前に刻み込まれた歴史 　24　「台生」という名前／25　〝吉林〞までひと歩き／26　アメリカ兵がくれたチョコレート／27　小さな町で演じられた惨劇／28　六歳でも兵隊になれる 第４章　軍服を脱げば善良な国民──包囲戦という日常 　29　レニングラード包囲戦／30　ソビエト軍による解放の陰で／31　長春無血解放／32　死んでも君を待つ／33　捕虜は恥か／34　お碗に落ちた戦友の肉片／35　弾よけになった民間人／36　北京から逃げる、上海から逃げる 第５章　われわれは草鞋で行軍した──一九四五年、台湾人が出迎えた祖国軍 　37　八月十一日、上海の朝／38　九月二日、ミズーリ号上空は晴れて／39　八月十五日、上海の夜景がよみがえる／40　九月二十日、中秋の名月と揚陸艦LST-847／41　「日本人じゃありません」／42　LST-847が運んだもの／43　九月十六日、国民党軍第七〇軍、寧波へ／44　十月十七日、第七〇軍が来た／45　五十年ぶりの中国軍／46　台湾海峡の水葬／47　草鞋／48　歴史的瞬間だ、乗り遅れるな／49　線香を一本手向けて 第６章　フォルモサの少年たち──捕虜収容所にいた台湾人日本兵 　50　歴史の奔流にのみ込まれた水滴がふた粒／51　高雄から戦地に向かって船が出る／52　死体から染み出た水をすすり／53　一九四二年、台湾の少年たちが歌う君が代／54　台湾人志願兵／55　捕虜収容所の台湾人監視員たち／56　トウモロコシ農場で出会った元米軍兵捕虜／57　自らの手は汚さずに／58　ビルが描いたサンダカンのスケッチ／59　監視兵が戦犯になり／60　「これは天が殺すんだ。私が殺すんじゃない」／61　日々是好日 第７章　田村という日本兵──ニューギニアに残された日記、生き残った国民党軍兵士 　62　底辺の竹きれ／63　台湾人監視員が赤ちゃんにあげた卵／64　抗日の英雄たちのその後／65　上海からラバウルへ／66　墓標なき死者たち／67　地獄船に乗って／68　田村という若き日本兵／69　ニューギニアで食うこと、死ぬこと／70　十九歳の決断 第８章　じくじくと痛む傷──一九四九年の後遺症 　71　二十カイリに四十年／72　モクマオウの木の下で／73　二人の男の子 　エピローグ　尋ね人 　あとがき　私の洞窟、私のろうそく／民国百年増訂版　序　わき出ずるもの／原注／訳注／謝辞 　訳者あとがき

難関校の合格実績に裏付けされた、フォトン算数式メソッドを初公開。どのように勉強を始めたらよいか迷う保護者に向けて、中学受験を親子で戦うための戦略がわかる1冊。決め手は、合否を分ける「算数」の先取りと親の関わり方。

アメリカの「独立宣言」から250周年！ 現代アメリカの「分断」とトランプ現象の起源は、建国の歴史にある？ 植民地時代からアメリカ革命、そして南北戦争へと至るアメリカ建国の歴史を、国家の構造と政治思想に着目しながら読み解く。 近世的な国家観と啓蒙主義から生まれた「独立宣言」と、連邦の枠組みを作った「アメリカ合衆国憲法」は、建国当初から連邦と州の「分極状態」を常態化し、国内に内戦の危機を孕んでいた。この構造的な緊張の中で、「モンロー・ドクトリン」による帝国の胎動、「制度化された内戦」としての大統領選挙が定着していく過程、太平洋へと至る領土拡張、そして南北戦争に至る歩みを詳述する。建国の歴史から、現在の「対立」の根底にある構造を明らかにする。

【内容紹介】 偶然の勝利はあれども敗北はすべて必然 偉人たちの「敗北」「失敗」から、学ぶべき教訓を探る！ BS11で絶賛放送中の歴史情報番組、『偉人・敗北からの教訓』が初の書籍化。 古代から明治までの日本史に深くかかわった人物や事件の人気回について、 歴史作家・伊東潤が語った解説・分析・考察など、番組未放映部分も余さず収録して再編。 一般的には勝者に見える偉人や悪の権化として扱われた偉人まで、 彼らの意外な素顔や実情に基づく言動・振る舞い、そして「敗北」を大解剖。 現代を生きる私たちのビジネス・ライフスタイル・人間関係などへの教訓が学べる、 歴史や偉人ファンをはじめ、生き方に悩む人々の支えになる一冊。 【目次】 第一章　聖徳太子 第二章　藤原道長・頼通 第三章　平清盛 第四章　源頼朝 第五章　鎌倉幕府滅亡 第六章　楠木正成 第七章　応仁の乱 第八章　織田信長 第九章　豊臣秀吉 第十章　徳川家康 第十一章　田沼意次 第十二章　小栗忠順 第十三章　坂本龍馬 第十四章　徳川慶喜 第十五章　西郷隆盛 第十六章　大久保利通

核実験は「終わっていない」。 旧ソ連の巨大核実験場の周辺で、いまも健康被害に苦しむ人たちがいる。 現地取材から見えてきた、核兵器が残した“消えない傷”と、戦争被爆国・日本に生きる私たちができること。

サウジアラビアとはどういう国か。歴史を図やイラストを使い、わかりやすく、ていねいに描く。コラム「そのころ、日本では？」「知れば知るほどおもしろいサウジアラビアの偉人」も役に立つ。

フィリピンとはどういう国か。歴史を図やイラストを使い、わかりやすく、ていねいに描く。コラム「そのころ、日本では？」「知れば知るほどおもしろいフィリピンの偉人」も役に立つ。 インド化／スペインの植民地／フィリピン革命／アメリカの植民地／日本の占領／完全な独立／ピープル・パワー革命／ミンダナオ紛争… どのようにして真の独立を成し遂げたのか？ 教科書よりもわかりやすい、 西洋を取り入れたフィリピンの歴史。 【「はじめに」より】 フィリピンは日本と地理的に近いうえ、日本と同じく環太平洋地震帯に属しており、火山や温泉が点在するなど自然環境の共通性があります。しかし、“近くて遠い国”として、必ずしも身近な存在とは感じられていないようです。この本を通してフィリピンの歴史と文化を知って、より身近に感じてもらえることを願っています。 【目次】 はじめに／フィリピンの4つのひみつ／プロローグ chapter1 諸島の先史時代 chapter2 スペインによる統治 chapter3 統治の近代化 chapter4 フィリピン革命 chapter5 アメリカによる統治 chapter6 日本の占領 chapter7 独立後の歩み

学校には行けるほうがいいかもしれない。 でも、どうしても合わない子もいるーー。 約10年間の不登校を経験し、フリースクールを立ち上げた著者が 「学校に行かなくても大丈夫になるアドバイス」を伝授。 「学校に行きたくない理由がわからない」 「学校に行かないと将来が閉ざされてしまうかもしれない」 そんな不安を抱えるお父さんやお母さんに。 自分のもやもやした気持ちを言葉にできないあなたに。 ★QuizKnock 東言さんが推薦★ 人と話すことで、世界との関わり方を考える。 でも、それが難しい時もある。 そんな時は、代わりにこの本が話し相手になってくれる。 ▶ 著者の不登校の経験を綴ったコミックエッセイ（作画：あんじゅ先生）。子どもでも読みやすいので、ぜひ親子で一緒に読んでみてください。 ▶ 家入一真氏（起業家）や吉藤オリィ氏（ロボット研究者、実業家）によるエッセイ、不登校生徒や親の体験談など当事者の声も多数収録。 ▶ 新版では教育現場などの変化に伴い一部内容を改訂したほか、不登校問題に取り組み続け、全国にフリースクールを展開する著者の現在地について加筆しています。

「草津千軒、江戸構え」、湯宿が競い合い湯治客で賑わった草津温泉。一方で、貧しい病人が救いを求め、遠路を命がけでめざした「お救いの湯」でもあった。武士も、旅人も、貧者も、病人も、誰もが共に癒やされた温泉の実態とは？驚きの江戸時代のセーフティネットを明らかにする。

当事者のかかえる困難を理解し支えるために 言葉がスムーズに出てこないだけでなく、人前で話す機会を避けるなど、さまざまな面で 影響し、成人してからも苦しむ人の多い吃音。実態の理解とともに、より楽に話せるように なるための支援のあり方を実践的にアドバイス。 ※本書は、大月書店刊『子どもがどもっていると感じたら［第２版］』の電子書籍版です。 【目次】 はじめに 第１章 吃音とはどのようなものか 第２章 吃音にはどのように対応したらよいか 第３章 吃音の支援 第４章 吃音Q&A 第５章 吃音のある人の思い 【著者】 廣嶌忍 ひろしま・しのぶ 1961年生まれ。岐阜大学教育学部教授。シラキュース大学大学院修士課程言語病理学科修了、筑波大学大学院博士課程心身障害学研究科単位取得退学。筑波大学研究協力部研究協力課文部技官、岐阜大学教育学部助手を経て現職。言語聴覚士、臨床発達心理士、学校心理士。著書に『子どもがどもっていると感じたら』（共著、大月書店）。 堀彰人 ほり・あきひと 1960年生まれ。植草学園短期大学こども未来学科教授、特別支援教育研究センター長。聖徳大学大学院児童学研究科通信課程修了。千葉県公立小学校教諭、千葉県特殊教育センター言語障害児教育研究部研究指導主事、千葉県総合教育センター特別支援教育部指導主事などを経て現職。臨床心理士、臨床発達心理士。著書に『保育の教材研究 子どもの言葉』（共著、学文社）、『子どもがどもっていると感じたら』（共著、大月書店）。

学び合い育ち合う教育実践の意義を問い直す 子どもたち一人ひとりの発達には、集団による学びが欠かせない。特別支援教育で個のニーズに対応しながら、障害のある子どもたちが学び合い育ち合う学級づくり、授業づくりをすすめるための理論と実践をわかりやすく解説する。 ※本書は、大月書店刊『集団による学びと個の発達をささえる特別支援教育入門』の電子書籍版です。 【目次】 第Ⅰ部 〔実践例〕学び合い育ち合う子どもたち――市橋博子―― 第Ⅱ部 集団による学びと個の発達をささえる実践の創造――戸田竜也―― 第１章 子ども理解――子どもに尋ねるということ 第２章 小学校・中学校における特別支援教育 第３章 特別支援学校における教育 第４章 家族とのかかわり 第５章 子どもとともに成長する教師 第６章 市橋実践から学ぶこと 【著者】 市橋博子 いちはし・ひろこ 1972年、北海道生まれ。弘前大学教育学部養護学校教員養成課程卒業。1996年より北海道立特別支援学校勤務。 戸田竜也 とだ・たつや 1976年、北海道生まれ。埼玉大学大学院教育学研究科修了。現在、北海道教育大学釧路校准教授。公認心理師。公立学校スクールカウンセラー。著書に『「よい子」じゃなくていいんだよ――障害児のきょうだいの育ちと支援』(新読書社)、『「特別な教育的ニーズ」をもつ子どもの支援ガイド』(明治図書出版)など。

18世紀にドイツ統一を果たし周辺諸国と協力関係を築いたビスマルク。 鉄壁のウェストファリア体制を崩したナポレオン。 世界史に残る名将は志を成すためにさまざまな戦略・戦術を考え、それを実行してきました。 そうした戦略・戦術は、なにも戦だけに有効なのではなく、実は現代社会にも役に立つものがたくさんあります。 例えば、 ・強い相手とは正々堂々と戦わない ・自分の強みを相手の弱みにぶつける ・どんな策も通じないときは逃げる 等々。 戦のときの心得を扱ったものではあるものの、仕事の場面で、あるいは日常生活の場面で、非常に役に立ちます。 仕事をしていると強い相手っていますよね？ 自分の強みが活かせなくて悩んだりしますよね？ 逃げたい境遇でも「逃げちゃいけない」と思いがちですよね？ 世界史の名将たちは勇猛であるがゆえに、正々堂々と戦って勝つことにこだわった人もいました。 でも、戦においての目標は勝つことであって、正々堂々と戦うことではありません。 これを、私たちの仕事に置き換えてみます。 仕事においても真面目に正々堂々とやることが正義みたいな風潮がありますが、 目標が売上達成であれば、真面目に働くことの良し悪しは関係ありません。 真面目でも不真面目でも売上を達成すれば目標になる。 私たちの考えには自然と「こうしなければならない」「こうすることが正解だ」という偏見が芽生えます。 そうした偏見を一つ一つ取り除き、人生に役に立つ考え方へとアップデートしようというのが本書の狙いです。 戦略や戦術には一定のルールがあり、歴史を学ばずにそのルールに則らなかった武将は戦に負けてきました。 だからこそ、戦略や戦術には、人間がこの世界で生きるための知恵がつまっています。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ★大好評！ 『世界一ゆるい神授業 １分でわかる数学』の数Ⅱ版！！ ★YouTube、TikTokでも超絶人気のタラ先生の完全書下ろし ★たぶん日本初！ 数Ⅱを網羅×全編マンガ 待望の続編が登場！！ 高校の数学Ⅱが、オールマンガでわかる本 たぶん日本初！ 「なにこの斬新すぎるキャラ」 と言いたくなるほど、すべてがゆるい！ 「マジで教科書の内容じゃん！」 と言いたくなるほど、しっかり学べる！ こだわったのは、 「ストーリーで学べる」こと 「公式の暗記」ではなく、「意味が理解できる」こと 「これまでの復習も入れている」こと そのため、 大人の学び直しはもちろん、 資格試験対策で必要になったりしたときに使える本です。 本作も特徴的なのが、 全編マンガだからこそ、直感で数学がわかること。 言葉や数式だけの表現だけではなく、イラストで表現されているから頭にスルスルって理解できるようになっています。 読み終わったとき、 「あっ、学生のときに読んでいたら、無双できてた」 そう思えるかもしれません。 「数学、いいかげん学び直さなくちゃ」と思っている人におすすめです。 注意点は、前作『世界一ゆるい神授業 １分でわかる数学』で微分積分を解説しているため、本作には掲載しておりません。代わりに、同内容をPDFで閲覧できるようにしております。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 保育士資格試験の合格基準「6割」を超えるための要点解説テキスト ●ポイントを押さえたイラスト・図解付き解説でポイントがわかる！覚えられる！ ●持ち運びに便利な科目別PDFが付いてとってもお得！ ●単元ごとの〇×テスト＆過去問

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 保育士資格試験の合格基準「6割」を超えるための要点解説テキスト ●ポイントを押さえたイラスト・図解付き解説でポイントがわかる！覚えられる！ ●持ち運びに便利な科目別PDFが付いてとってもお得！ ●単元ごとの〇×テスト＆過去問

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 保育士資格試験の合格基準「6割」を超えるための要点解説テキスト●ポイントを押さえたイラスト・図解付き解説で覚えられる！●科目別PDF、和音や階調の音源、色相や造形技法のカラーデータ付き●単元ごとの〇×テスト＆過去問

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ＜英語の基本が身につく！＞ 高校英語で重要な文法を「10章×10項目、計100項目」にまとめています。それぞれ「ポイント→解説→練習問題→豆知識」の順に学習します。 ＜英語の構文を理解できる！＞ 見開きで左ページに英文、右ページに日本語訳を載せており、見比べながら英語の構文を理解できます。重要部分を赤色で表示しています。 ＜高校3年分の復習ができる！＞ 中学英語をおさらいしながら高校英語の大事なところを理解できます。英文法の要点をわかりやすくまとめていますので、全体を確認して試験対策に活用できます。 【目次】 1章　基本文型 2章　いろいろな時制 3章　受動態、接続詞 4章　助動詞 5章　不定詞 6章　動名詞 7章　分詞 8章　仮定法 9章　比較の表現 10章　関係代名詞、関係副詞 【著者略歴】 筑波大学附属高等学校教諭。1972年生まれ。茨城大学大学院修了。県立の高等学校、中等教育学校の教諭を経て、2015年より筑波大学附属高等学校教諭。一般財団法人語学教育研究所元研究員。茨城大学非常勤講師。元茨城県高等学校教育研究会英語部指導法研究委員。 著書：『まるっとわかる！中学英語の基本のきほん』（明日香出版社） 執筆：文部科学省検定教科書 Power On Communication English I, II（東京書籍）のアクティブラーニング編執筆・単著（2017年、 2018年）。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 図鑑MOVE生きものマンガコンテスト大賞受賞者の初の児童書 恐竜のための小学校「ジュラシッ区立ダイナ小学校」で ワクワクの学校生活がはじまります！ ジュラシッ区立ダイナ小学校とは…… 恐竜の小学生が通うにぎやかな小学校。ここでは、 肉食恐竜も植物食恐竜も、大きな子も小さな子も、 空を飛ぶ子も泳ぐ子も、みんながなかよく暮らしています。 1話　ドドド　ドキドキ　入学式　ぼくらダイナ小　1年生 スピノサウルスのピノはドキドキしながら小学校の入学式にやってきた。 さっそくともだち100にんつくろうとするけれど……！？ 2話　ダダダ　大かつやく！　ダイナ小うんどうかい モシリュウのモシリは「モシかしたら……」としんぱいしてばかり。 うんどうかいで、たまいれ、つなひきとどんどん不安になってしまって……！？ ■全ページフルカラーマンガを2話収録 ■お子さんにも読みやすい総ルビ付き ■マンガを読んで、コラムでもっと詳しくなれる ■めいろ・クイズなど、あそびがいっぱい！ ■最新研究の恐竜も掲載！ ※この商品は紙の書籍のページを画像にした電子書籍です。文字だけを拡大することはできませんので、タブレットサイズの端末での閲読を推奨します。また、文字列のハイライトや検索、辞書の参照、引用などの機能も使用できません。

この本は、小社より2019年に刊行された『改訂版　大学入試　ゼロからはじめる　化学計算問題の解き方』の改訂版であり、最新（2026年6月現在）の学習指導要領に準じ、大幅に内容が変更されているほか、著者を変更しています。 ■「計算が苦手」から「迷わず解ける」に変わる必解術！ 「何から手をつければ良いかわからない」「なぜその計算をするのかわからない」……そんな苦手意識を変える、必携の1冊！ 日常学習レベルから着実にステップアップし、入試基礎固めに最適な問題演習書です。 ■ 本書の3つの特長 【1】＜確認問題＞で基本解法の習得！ 各テーマにおけるシンプルでやさしい問題を通じて、計算過程の重要ポイントを穴埋め形式で解説。解き方の手順がゼロから習得できるように工夫しています。また、解答解説をノートに書き写しながら進めることで、「なぜその計算をするのか」という本質的な手順が自然と身につきます。 【2】＜練習問題＞で入試の定番テーマをマスター！ 入試頻出の定番問題を解くことで、学んだ解法を定着させます。繰り返し演習を積むことで、類似問題や初見の入試問題でも、最後まで確実に解き切る実力を養います。 【3】ケアレスミスを防ぐ「計算のポイント」を随所に配置！ 公式・化学法則のまとめのほかに、つまずきやすい箇所での注意事項やミスを減らすテクニック、入試に役立つ情報まで網羅。独学でも安心して進められます。 分野・単元ごとの「基本の型」を理解し、使いこなせるようになれば、計算問題はもう怖くありません。 この1冊をやり遂げたとき、あなたの計算力と得点力は確実にアップします！ ※本作品には、紙書籍に付属している赤色チェックシートは含まれておりません。

海から見た日・台・中の500年史 沖縄から東アジアの地政学を考える絶好のテキスト 【琉球史、シナ海域史から見えてくる、もう一つの日中関係史】 琉球は独立国家だったのか／「万国の津梁」の鐘が示す繁栄の時代／出発点としての「琉球処分」／台湾は中国の一部か、「無主」の地か／秀吉による九州平定の世界史的意義／近世マカオの拡大で誕生した香港／上海・天津の歴史は香港と対照的／中国の反日感情の原点は「倭寇」にあり／日本史だけではわからない「日本の奇異性」／「一つの中国」に込められた歴史的意義／「沖縄独立」の言説を軽視してはいけない理由 etc.

陰謀渦巻く平城京で、貴族はどのような毎日を送っていたのか？　平城宮長屋王邸宅跡から出土した膨大な木簡群を資料として、藤原氏との政争に敗れながらも平安時代までしぶとく生き残った長屋王家＝北宮王家の日常生活を解明する。 【目次】 プロローグ　北宮王家とは 第一章　奈良時代史の舞台 平城京 1　平城遷都 2　平城京の発掘と長屋王邸宅の発見 第二章　北宮王家のなりたち 1　律令体制の成立 2　長屋王家木簡の謎 3　北宮王家の「発見」 第三章　藤原氏の展開 1　律令貴族藤原氏の成立 2　藤原氏と家政組織の継承 3　女性の力 4　聖武天皇とその皇統 第四章　北宮王家の試練 1　長屋王の変 2　北宮王家の家政運営 3　北宮王家の経済基盤 4　下級官人のくらしとの比較 第五章　北宮王家の行方 1　藤原四子とその後の北宮王家 2　橘奈良麻呂の乱と王族 3　女性王族のくらし 4　称徳天皇と不破内親王 5　地方豪族と王臣家 エピローグ　高階真人氏の行方 註 あとがき 索引

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 シリーズ累計400万部！ 大定番の共通テスト対策シリーズ『化学』の参考書。22年度からの新課程に対応。超人気予備校講師・岡島卓也先生のわかりやすく効率的な解説で、新入試の攻略法がしっかり身につく。別冊「直前まで役立つ！完全対策BOOK」つき

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 シリーズ累計400万部！ 大定番の共通テスト対策シリーズ『物理』の参考書。2022年度からの新課程に対応。超人気予備校講師・飯泉摩美先生のわかりやすく効率的な解説で、新入試の攻略法がしっかり身につく。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 累計70万部のムビスタシリーズから高校入試対策本が登場！人気講師による授業動画とわかりやすい紙面構成で、数学が苦手でも入試問題までスムーズに到達。講師によるリアルな受験アドバイスも満載で、最後までやり切れる1冊！

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 累計70万部のムビスタシリーズから高校入試対策本が登場！人気講師による授業動画とわかりやすい紙面構成で、英語が苦手でも入試問題までスムーズに到達。講師によるリアルな受験アドバイスも満載で、最後までやり切れる1冊！

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 中学1年生の5教科(英語・数学・国語・理科・社会)の重要ポイントを1冊に凝縮した学習参考書。スヌーピーのイラストや名言が学習意欲をやさしく後押しします。索引やチェック問題で、授業の復習からテスト前まで効率よく使える構成です。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 身近な史跡・文化財を通して、群馬県の歴史と文化を読み直す。岩宿遺跡、巨大古墳と豊かな埴輪・副葬品、上野三碑、箕輪城など戦国の城、寺社建築の装飾、富岡製糸場と絹産業遺産群ほか。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ちゃんと歩けるシリーズの最新版となる「鎌倉街道」が登場！ 源頼朝が鎌倉時代に鎌倉と関東各地を結ぶために整備した街道がもとになっている「上道（かみつみち）」「中道（なかつみち）」「下道（しもつみち）」の3街道を掲載。いずれも関東圏内に収まる街道で、東京近郊からアクセスしやすく、手軽に始めやすい！ 加えて、国指定史跡の「毛呂山町の鎌倉街道上道」をはじめとして、歴史的な建造物が残されている場所も多くあります。 鎌倉街道は五街道より古く、江戸時代に再整備されましたが、現在では分かりづらくなってしまった道も多くあります。しかし、著者が実地を歩いてわかりやすい目標などを地図上に表記した見やすい構成で、これまで通り「ちゃんと歩ける」1冊としました。 ■内容 1. 鎌倉街道上道　高崎から狭山、所沢、町田を経て鎌倉へと続く約166km 2. 鎌倉街道中道　川口から池袋、渋谷、溝口を経て鎌倉へと続く約73km 3. 鎌倉街道下道　国府台から日本橋、品川、上大岡を経て鎌倉へと続く約85km

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 歴史総合の要点を総整理。代々木ゼミナールの人気講師で、自身の動画チャンネルや「ユーテラ授業チャンネル」などでも発信する佐藤幸夫先生による、「超」がつくほど面白くてわかりやすい授業動画が全章に付き、自宅にいながら歴史総合をスピード攻略できる。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 【著者からのメッセージ】 『転校の本ですが、実は、転校しない人に向けて書いた本です。 ・会社を変える「転職」が当たり前になったみたいに、学校を変える「転校」も、当たり前の選択肢になっていいんじゃない？ 　　　　　　　　　　↓ ・会社ではたらく大人でも、「ほかの会社も選べるけど、（とりあえず今は）この会社で働いている！」って思えると気持ちがラクだよね。 　　　　　　　　　　↓ ・学校で学ぶ子どもも、「ほかの場所も選べるけど、（とりあえず今は）この学校に通っている！」って思えると、親も含めて気持ちがラクになるはず！ というメッセージを込めました。 小学生から高校生までの転校（もとい、学ぶ場所を変える）選択肢を、網羅的にまとめただけではなく、世界の学校選び事情や、いろんなご家庭の転校エピソードについても漫画でまとめています。 学校についてのモヤモヤを感じたら、ぜひ読んでみてください。きっと、前向きに考えられるようになるはずです。』 【こんな方に特にオススメ！】 ・転校についてぼんやりとでも考えているご家庭 　転校の手続き、タイミング、費用、学校選びなど情報を探している親子。 ・子どもが「学校に行きたくない」と言い始めて悩んでいる保護者 　学校が合わない、不登校になりそう、転校という選択肢を検討し始めた親御さん。 ・不登校や登校しぶりの子どもを持つ保護者 　フリースクール、通信制高校、別室登校など学校以外の学び方を知りたい親御さん。 ・学校環境や人間関係に悩んでいる中高生本人 　今の学校以外の選択肢（転校・フリースクールなど）を知りたい当事者。 ・子どもの進路相談に関わる教育関係者 　スクールカウンセラー、教師、フリースクール関係者など、家庭に情報提供する立場の人。 【本書の内容】 不登校の小・中学生ならびに高校生が過去最多を更新し続ける現代。多くの親子が「学校が合わない！」という苦しみを抱えながらも、「転校は最終手段」「みんな我慢している」という思い込みに縛られ、ギリギリまで追い詰められてしまうケースが後を絶ちません。 本書は、そのような親子が抱える閉塞感を打ち破る、前向きな気持ちになれる“転校本の決定版”です。 本書では「転校」を、ネガティブな“逃げ”の手段ではなく、「いつでも選べる、前に進むための戦略的な選択肢（お守り）」として再定義します。 この「お守り」を手に入れることで、子どもたちは「いまの学校に行くしかない」という精神的な依存から解放されます。 たとえ実際には転校しない選択肢を選んだとしても、転校に関する情報を知ることで、その選択が「自分の意志でいまの学校を選び直している」という主体的な決断に変わるのです。 本書の最大の目的は、親子が安心して「転校」を前向きに話し合うためのテーブルを用意し、「転校は最終手段ではなく、早い段階で考えてもいい選択肢なんだ」という気づきを与え、最初の一歩を踏み出すための情報と勇気を与えることです。 小・中学生から高校生まで、すべての子どもの「転校」について網羅的に解説した初めてのガイドブックとして、豊富なマンガと図解でわかりやすく現代の転校事情を紐解くとともに、実際の転校体験談も多数収録しています。 「いまの学校は合わないのかも……」と少しでもモヤモヤを感じているなら、ぜひ一読してみてください！

図書館運動の軌跡は、図書館史に連なるものです。「仙台にもっと図書館をつくる会」は、仙台市の図書館史の一部と言えるでしょう。 日本全国に公共図書館が設置された背景には、図書館運動という市民の運動が大きく影響しています。仙台市にも「仙台にもっと図書館をつくる会」（通称「もっとの会」）という図書館運動の団体があり、1982年の発足から40年以上にわたり地道な活動を続けています。図書館は民主主義の砦です。‘自らの手で民主主義を実現しよう’、図書館運動はそんな運動でもあるのです。 【目次】 刊行によせて 「図書館の自由に関する宣言」 「図書館員の倫理綱領」 序章 「文庫の会」から「もっとの会」へ 第一章 「仙台にもっと図書館をつくる会」 第二章 図書館運動の始まり―「もっとの会」始動！ 第三章 三つの図書館構想 第四章 会報「ＭＯＴＴＯ」 第五章 図書館運動をひろげよう！ 第六章 自分の“足”で“目”で確かめる！ ―図書館見学 第七章 学習会と勉強会 第八章 総会と記念講演・記念行事 第九章 アンケートより 第一〇章 図書館運動を考える 【著者】 八巻千穂 1975 年福島県伊達市生まれ。東北福祉大学卒業。 現在、同図書館勤務。『東北福祉大学図書館所蔵和漢書目録』編纂担当。 趣味は旅行など。土偶好き。六無斎こと林子平をドラマ化したいとの野望あり。 著書に『魔女っ子司書と図書館のたね』『魔女っ子司書の自由研究』『ライブラリアン・ラプソディ』がある。

★覚えられない ★やる気が出ない ★本番で実力が出せない これは、「自己流の勉強法」が原因かもしれません。 あなたの脳の力を、最大限に活かしきれていないのです。 スタンフォード大学オンライン高校の校長である、星友啓先生は、こう断言します。 「あなたは必ず、賢くなれる」 記憶力・集中力・理解力・思考力を身につける100の勉強法を 最新の研究を元に解説します。 すべての勉強法に、今すぐ実践する方法も掲載。 脳の力を最大限に発揮させる、生活習慣や食事なども紹介。 子供から大人まで、一生役立つ情報が詰まった、勉強法の決定版です。（全ページフルカラー） ■目次 はじめに：脳は変えられる ― 「頭が良くなる」は科学で説明できる 第1章　【集中】 集中力を操る　脳の意志力を節約し、集中状態に入る技術 第2章　【記憶】記憶力を最大化する　パッと覚えて、一生忘れない方法 第3章　【理解】 理解力を上げる　表面的な暗記を超え、脳内で情報を理解する技術 第4章　【探究】 思考力を深める　スタンフォード流の「問い」を立て、論理的かつ多角的に考える技術 第5章　【発揮】本番で成果を出す　プレッシャーを味方にし、実力を100%出し切る技術 第6章　【習慣・マインド】 継続できる脳を作る　三日坊主を防ぎ、やり抜く力を育てるための科学的メソッド 第7章　【整える】頭が冴える生活習慣　脳のスペックを最大化し、学習効率を劇的に高める生理学的メンテナンス 第8章　【メタ認知】自分を操る　自分の「脳のクセ」を知り、学習をコントロールする技術 第9章　【対話】学びを拡張する　他者とつながることで、脳の限界を超える 第10章【AI活用】 テクノロジーを武器にする　AIとデジタルツールを「第二の脳」にする

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 乳幼児期の心身の発達の要となるのは「睡眠」である。本書では、押さえておきたい睡眠の知識、園でできる具体的な実践、保護者連携のコツ、睡眠を見える化する睡眠ログの活用法などをわかりやすく解説。「子どもの健やかな成長を支援する」保育者のための実践ガイド。 ※本電子書籍は固定レイアウト型の電子書籍です。 ※本電子書籍は同名出版物（紙版）を底本として作成しました。記載内容は、印刷出版当時のものです。 ※印刷出版再現のため、電子書籍としては不要な情報を含んでいる場合があります。

網野善彦・山本七平・司馬遼太郎・松本清張・梅原猛・吉本隆明・坂本多加雄……戦後の知識人は自らの理想とする「国のかたち」を歴史に託し、従来の皇国史観やマルクス史観とは異なるユニークな「史論」を展開した。多様な史観が競合する思想空間は、いかに育まれ、なぜ衰退したのか。気鋭の思想史家が描く「歴史観の戦後史」。

世界中のフシギを地理的視点で解き明かす！ 「なぜ、ニューヨークは世界一の都市になったのか」 「なぜ、シンガポールは自然災害が少ないのか」 「なぜ、フランスパンは硬いのか」……。 世界中に散らばる「なぜ？」を、地理を通して解き明かす。 地理的視点を身につければ見える世界が変わる！ 全大陸網羅で大充実の一冊。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ＜言語学習の鬼才＞、無双する。「その学説、論破させていただきます」 人文系最難関学問の一つ、比較言語学。「終わりゆく学問」の荒涼を、 丹念な解説［ガイド］と柔軟な発想［アイディア］で紹介。 ・『古事記』を別の言語で読み解くと本当の意味がわかる？ ・日本語のルーツは●●語だ？ ・すべての言語の源流にある言語は○○だ？ などなど、「トンデモ言語学説」及びさまざまな「トンデモ学説」 の根底に流れる問題を一刀両断。 「こうだったらよいのにな」という妄想・妄言を ひとつずつ丁寧に潰していく真の啓蒙書。 ［目次］ ・出陣前に ・第１章：語源で読み解く古代文献 　　――えっ、古事記は日本語じゃなかったんですか!?　 ・第２章：最強の語源 　　――ワタシの説明力は53万　 ・第３章：日本語の起源を解き明かしてみせる！ 　　――使命感に駆られ過ぎた人たち 　 ・第４章：民族と語族 　　――元は同じ言語を話していたのだから、俺たちは兄弟だ！ ・第５章：絶対すべての言語を分類するマン 　　――果たして俺達は分類がしたかったのか？ ・第６章：技術の勝利だ！ 　　――最新の研究結果が示す日本語の起源 ・第７章：終わり良ければすべて良し 　　――検証に世紀の大発見を必要とする「仮説」の山 ・第８章：比較言語学の野望 　　――まだ見ぬ世界祖語を求めて、俺達の冒険は続く！ 　 ・第９章：審判の不在 　　――「答えは神のみぞ知る」で勝負ができるのか？ ・第10章：戦いの果てに 　　――比較言語学の世界を焼き尽くす激論の後に残ったものとは

中学生、高校生に向けて、本の読みどころや、読むときに有効となる視点などをブックトークの形式で紹介し、読書案内としても使うことができる。また、後半部では、さまざまな読書会の進め方や、国語の新学習指導要領とも深く関わるOECDのPISA型読解力を身につけていく上で、読書をどのように活用していけば良いのかについて解説している。

飛鳥に散らばる石造物の謎を追え！　 考古学者であり、観光ガイド歴30年という異色の研究者が、地上に残る古代の痕跡（宮殿跡・寺院跡・古墳・陵墓・石造物など）に光を当て、５つの仮説を立てる。自ら歩いて観察する調査法〈踏査〉を駆使し、地形を読み、文献にあたり、ガイドの視点も入れながら仮説を検証していく。各章の冒頭で、考古学者が立論するときに用いるワザを紹介。図版100点、ガイド経験を生かした踏査MAPも充実、古代史ファン必読の一冊。 【内容】 第一章　石造物の謎を解き明かす 考古学者の視点(1) モノをじっくり観察する 飛鳥の謎めいた石造物／二六ヶ所に散らばる石造物を把握する／猿石と二面石の形／欽明天皇陵をまつる／なぜ大柱を立てたのか／「ゴールデンコース」を踏査する／真の吉備姫王墓はどこに　ほか 第二章　飛鳥京の基準線を探る 考古学者の視点(2) 都市設計の計画性を解き明かす まっすぐにのびる古代官道／国家的モニュメントが忽然と現れる／物部氏と蘇我氏の衝突／技術の粋を尽くした飛鳥寺／飛鳥寺の発掘からわかること／「正方位」を意識する　ほか 第三章　狂心渠をたどる 考古学者の視点(3) 「芋蔓型」で論を立て展開する 酒船石の表面に見る奇妙なくぼみ／酒船石遺跡と斉明天皇／「おかしくなられた天皇の溝」／水不足の盆地で水運に挑む／石上山の砂岩を運んだ水路／狂心渠のルートを探る踏査　ほか 第四章　藤原京の理念を貫く「聖なるライン」を検証する 考古学者の視点(4) 平面・立面・断面でとらえる 天武天皇の悲願、藤原京の建設／都の造営を支えた知識人と技術者／飛鳥に隣接する新たな京／藤原宮の大きさが徐々に明らかに／中ッ道に見る一度の傾き　ほか 第五章　飛鳥陵墓区の風水を観る 考古学者の視点(5) 風景を読み取る 飛鳥陵墓区にある古墳の立地／古墳踏査のモデルコース／谷を墓域とする陵墓の発見／中国・南朝陵墓の踏査／踏査から見えた風水地形／思想でつながる東アジア世界

仕事に悩み、人生にちょっと疲れているすべての人に贈るアドバイスとメッセージ。 モヤモヤする、悩みがある、なんだか疲れている……。働いているあなたが一度は陥る疲れ＆悩みを、共感できるストーリーとワンポイントアドバイスとで、癒します。キーとなるのは「やってみよう」、「ありのままに」、「なんとかなる」、「ありがとう」の「幸せの四因子」。経験豊かな著者が贈る、あなたの未来を暖かく照らすアドバイス＆メッセージ。 ●目次 プロローグ　自然に浸り、心を整える 第１章　心の学び 第２章　行動と自己実現 第３章　お金と自立 第４章　徳と運 第５章　従業員、顧客との絆 第６章　利益よりも心を集める経営 第７章　つながりで未来を描く エピローグ ●著者 新田 信行（にった・のぶゆき） 一般社団法人ちば地域事業サポートネットワーク（Chiba Local SuN）理事長 開智国際大学　客員教授。 一般社団法人ちいきん会代表理事 地域金融、社会的金融、地方創生実務家日本ファンドレイジンク協会アドバイザー、全国こども食堂支援センターむすびえ理事、地方創生パートナーズアドバイザー、ちばのWA 地域づくり基金顧問、寺子屋新田塾主宰等。 千葉県出身。 中島 宏明（なかじま・ひろあき） マイナビニュース他、さまざまなメディアへの寄稿活動多数。複数の企業・団体で顧問やアドバイザーを務める。埼玉県出身。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 受験に必要な化学基礎の要点を1冊で総整理。人気講師の坂田薫先生による「超」がつくほど面白くてわかりやすい授業動画が全章についていて、自宅にいながら化学基礎をスピード攻略できる。独学の難しい化学基礎でも、この本でなら、攻略できる。

王から后妃への手紙、留守番の妻から単身赴任の夫への私信、子供向けの「なぞなぞ」、麦についての会計簿、世界最初の平和条約……太古の粘土板に刻まれた楔形文字を読み解き、彼らの肉声に耳を傾ける。ウルク、アッカド、ニネヴェなど古代オリエントで輝きを放った諸都市を周遊する気分を味わえる、最良のガイドブック！

物事を一方向からしか見られない人は、複雑な問題を解けない。 いま必要なのは、視点を自在に切り替え、情報を組み合わせながら考える「複合的思考力」だ。 本書は、東京大学・京都大学の入試問題を元に、思考を深め、広げるための「考え方そのもの」を鍛える一冊。 正解にたどり着くまでの思考プロセスを丁寧に追うことで、比較・構造化・抽象化といった汎用性の高い思考技法を身につけていく。 知識を詰め込むのではなく、「どう考えるか」を鍛える構成は、受験生だけでなく、学び直しや思考力を磨きたい大人にも有効だ。 答えを覚えるための本ではない。考え続けられる頭をつくる本である。 最難関大学の問題は、最高密度の思考トレーニングだ。

民族の遺伝子に刻まれた行動と思考 歴史的にみた朝鮮と中国との関係、中国に併呑されないための朝鮮の卑屈な振る舞い、日本との戦乱・友好関係など、半島という地形ゆえに生じた国家の衰亡を概観する朝鮮通史。我々は厄介な隣人にどう対処すればよいのか。韓国人も知らない「朝鮮史の全貌」を世界史講師のエキスパートが解説する！ ◎なぜ、朝鮮は中国従属の道を歩んだのか？ ◎中国への自虐的卑屈はどのように形成されたのか？ ◎中国への反逆とされたハングル制定 ◎秀吉出兵、名ばかりの中国援軍 ◎中国はなぜ、半島の分断を歓迎するのか？ ◎韓国王族に嫁いだ方子妃と日韓関係の真実 ◎竹島を狙った韓国に惨殺された８人の日本人 ◎流血の連鎖、光州事件、恐怖政治と破壊工作 ◎歴代韓国大統領による「用日」路線の歴史 ※『朝鮮属国史』と『韓国暴政史』を再編集して合本にした決定版。

子どもの不適切な行動の理由を考えながら、適切な行動や、成功体験に導くプログラム。 子どもの不適切な行動を、失敗体験にしないで、子どもの視点に立ち、寄り添いながら、行動の理由を考えて、子どもの行動をその場に合った適切な行動や、成功体験に導いていきます。子どもの成功体験をまわりの大人がみんなで共有することで、日常の子育てや療育を楽しいものにしてくれる。 【目次】 １部 共同ペアレント・トレーニングの基本〜６つのコアエレメント〜 １ ３つの行動を書き出していいところ（注目）を声かけ ２ 気になる行動をABC分析してみる ３ 子どもの不適切な行動を適切な行動に ２部 困った行動を減らし 適切な行動を達成するためのヒント ヒント１ よく相談される困った行動 へのヒント ヒント２ ちょっと悩ましい困った行動へのヒント ヒント３ 声かけがうまくいくヒント ヒント４ 成長をはぐくむ環境調整のヒント ヒント５ 発達障害の支援を考えるヒント 【著者】 上野良樹 小児科医。1951 年、富山県生まれ。大阪医科大学卒業。金沢大学医学部小児科医学研究科学位取得。日本小児科学会専門医。珠洲市民病院、厚生連滑川病院、金沢大学医学部小児科、カリフォルニア大学ロサンゼルス分校に留学。1993 年より、小松市民病院小児科部長として小児科医療にあたる。2014 年から、小松市民病院副院長兼小児科部長。2016 年より、小児科医として、金沢こども医療福祉センター・金沢療育園施設長を務める。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ●2026年の試験から適用される改訂版シラバスに対応！ ●改訂版シラバス「現代の経済」の全体と「現代の社会」の一部を対象 ●問題の難易度や形式は実際の試験と同様！ ●一川講師陣の分析に基づき推敲を重ねた渾身の問題集！ 全9章　驚愕の280問を収録！ 最も重要な分野を徹底的に鍛える！

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 地理探究の要点を総整理。お茶ゼミ√＋の人気講師で「チレキノウエノ」としても授業動画を発信する上野柊先生による「超」がつくほど面白くてわかりやすい授業動画が全章に付いて、自宅にいながら地理探究をスピード攻略できる。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 地理探究の要点を総整理。お茶ゼミ√＋の人気講師で「チレキノウエノ」としても授業動画を発信する上野柊先生による「超」がつくほど面白くてわかりやすい授業動画が全章に付いて、自宅にいながら地理探究をスピード攻略できる。

取材を開始してから15年！数多くの戦争経験者へのインタビュー、さらに全国600社以上の神社を現地で取材・調査し、その抜群のフィールドワークで異彩を放つ気鋭の論客にして、歴史学者の日本経済大学准教授　久野潤。 著書による精神面・国防とあらゆる面で我が国を支えた国守りの神社の歴史を語る一冊。 旧皇族・竹田家に生まれ、明治天皇の玄孫に当たる竹田恒泰氏との対談も収録。 知られざる艦内神社とは何か！ 楠木正成公、西郷隆盛(南洲翁)、戦艦大和、武蔵、レイテ沖海戦、軽巡洋艦「矢矧」、後鳥羽上皇と承久の変、長州藩の招魂祭、三韓征伐と八幡信仰、『日本書紀』と白村江の戦い…etc 我が国の未来のために伝えるべき大事なこと ◇日本にとっての神社、神道とは？ ◇神社に「社殿」を建てた先人たちの慧眼 ◇北野武さんが内宮参拝で体感した祈りの本質 ◇伊勢の神宮は個人的な願い事をする神社ではない ◇神社・神道を無視して歴史や憲法を議論する恐ろしさ ◇「政教分離」を突き詰めると道端のお地蔵様も撤去される？ ◇人霊祭祀を通じて見えてくる歴史上の人物の実像 ◇日本の国土・国体を守護し続けてきたのは神社 ◇コロナ克服にも神道が大きく影響していた？ ◇日本人は世界でも珍しいほど高度な宗教的生活を送っている ◇神社をナメている歴史教科書 ◇歴史教科書に欠けているのは「生徒を楽しませる」意識 ◇希望は「戦前回帰」している若手歴史学者たち

本書では、長年、兵庫県の職員として埋蔵文化財に向き合う考古学者である著者が、旧石器時代から平安時代までの歴史のうねりを語りつつ、当時の災害および、現代・未来の災害とどのように関連しているか、やさしくひもときます。火山噴火と道具の進化、稲作伝来と水害、国際化と人為災害、仏教と震災の惨禍など、考古学上の重要事項をたのしく学びつつ、災害を考えます。そして、東日本大震災の復興事業における発掘調査や、価値の多様化のなかで生じる文化財の問題などをも視野に入れた、「教養」としておすすめする新しい一書です。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 令和の皇室の“ファッショニスタ”的存在で、 その装いが連日のようにメディアで取り上げられる秋篠宮家の次女、 佳子内親王殿下のファッションを網羅し、解説するフォトブック。 「佳子さま売れ」といわれる人気のアクセサリーやワンピースをはじめ、 各地のお出かけや宮中行事などでの可愛らしく上品でセンスあふれるスタイルを、 佳子さまのフォトジェニックな写真でたっぷり紹介します。 第１章｜佳子さまファッションをひもとく 第２章｜愛される佳子さまらしさ 第３章｜ご両親、きょうだいとのファミリーコーデ 第４章｜お誕生日のファッションヒストリー

図書館は本を借りる場所じゃない。人生を「お試し」する場所だ。公共の「ほしい未来」を実現するための、猫のように軽やかな実践書。 図書館は本を借りる場所ではなく、人生を「試す」場所だ──。二つの市で図書館長を務め、今は民間コンサルタントとして、公共図書館の現場と経営、そして地域の実践に関わる著者が、猫のように軽やかな筆致で描く〈幸福な図書館〉の思想と方法。歩き、出会い、読み、対話することで、人もまちも少しずつ変わっていく。図書館員はもちろん、自治体職員、教育関係者、そして公共の「ほしい未来」を考えるすべての人に向けた実践書。 【目次】 第１章 幸福じゃない社会の幸福じゃない図書館 第２章 幸福な図書館とは 第３章 幸福な図書館づくり 第４章 幸福な図書館経営 第５章 幸福な図書館員 【著者】 豊田高広 フリー・ライブラリアン／フルライトスペース株式会社研究員／大学非常勤講師

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 受検者必修、過去問題集最新版！準1級・2級・3級問題を、第25回～第27回の直近3回分、全900問掲載。準1級も3回分掲載で、出題傾向もよくわかる！超難関1級のチャレンジ問題も16問掲載。上位級の難問には、加藤理文先生による解説つき。

【内容紹介】 『校則なくした中学校 たったひとつの校長ルール』で話題を呼んだ著者の‟原点”ともいえるエッセイ集。 「校則をなくしたら、子どもたちはどうなるのか？」制服も定期テストも廃止し、いじめや不登校のない学校を実現した桜丘中学校。その大胆な改革を記した『校則なくした中学校 たったひとつの校長ルール』は、教育界に一石を投じました。 校長としてその改革を推進した著者が、機関誌「生活と自治」（発行：生活クラブ連合会）に３年間連載したエッセイ「僕が出会った子どもたち」を一冊にまとめました。書籍化にあたり、書き下ろしエッセイに加え、卒業生による「私たちが出会った西郷先生」も収録。 著者が40年の教師人生で出会った子どもたちの言葉、思わず笑ってしまう瞬間、胸に残る出会い。制度や教育論では語りきれない、子どもたち一人ひとりとの日々の関わりを優しいイラストとともに。 後の学校改革へとつながる、そのずっと手前にある原点の物語です。 【著者略歴】 著：西郷孝彦（さいごう・たかひこ） 元・世田谷区立桜丘中学校校長 1954年横浜生まれ。 幼少時から横浜山手や米軍基地の異国の文化に触れながら育つ。 上智大学理工学部を卒業後、1979年より都立の養護学校（現：特別支援学校）をはじめ、区立の公立中学校にて数学と理科の教員・教頭・副校長を歴任。 2010年より10年間、世田谷区立桜丘中学校長に就任し「すべての子どもたちが3年間を楽しく過ごせる学校」を目指して、インクルーシブ教育を学校経営の中心に据え、個性を尊重し伸ばす教育を推進した。 校則・定期考査・宿題・制服・チャイムの廃止など、大胆な学校制度改革は大きな注目を集め、定年退職後も全国各地で講演活動を精力的に続けている。 著書： 『校則をなくした中学校 たったひとつの校長のルール』小学館 『「過干渉」をやめたら子どもは伸びる』小学館（小学館新書、共著） 『公教育をあきらめるな！』集英社など。 【目次】 １ 子どもたちに教えられた40年 ２ 15年ぶりの再会とミノルの絵 ３ 叱られ続けてきた ミサヨ① ４ 新しい人生に向かって ミサヨ② ５ ひとつの出会いで変わった カイ ６ 吹っ切れた優等生 イチムラさん ７ ひょうきんな人気者 アキやん ８ おしゃべりで元気なジュンコ ９ 戻ってきた天才、優しいしんちゃん 10 大人びた初恋の人、テン子 「私の出会った西郷先生」最初の卒業生・薫さん 11 いつもニコニコしていた、まりちゃん① 12 いつもニコニコしていた、まりちゃん② 13 自分の「生」を見つけた、ショウ 14 人に慣れない黒猫とクミ子 15 病に向き合うナオコと不思議な夢 16 旅する哲学者、モリくん 17 明日を探して立ち止まっていたリナ 18 思い出を取り戻す、修学旅行 19 ヒロキが見せたスポーツマンシップ 20 褒められてパワーアップした、アヤ 「僕が出会った先生」 21 苦手な英語が支えになった、サラ 22 突然去ってしまった妹への思い 23 生きづらさの中、夢に向かうカオリさん 24 自転車に乗って。アニメ好きの琴音 25 父との葛藤を超えて進む、杏里 26 ヤングケアラーだった、マリナ 27 やりたいことを模索した、優香 28 お守りを、胸に。旅立った、莉子 29 それぞれの未来、健ちゃんと美穂 30 目指せ！炎のドラマー、樹里 「僕が出会ったお父さん」 31 困窮、病気を乗り越えた、美紀子 32 暴走ママと、お人形さんのようなﾏﾄﾞｶ 33 ハンドルに乗っていたクリスタ 34 スカートをはいて。入学式のタケシ 35 人生、再スタートへ。衣子 36 好きな音が良い音、聴覚過敏の悠真 「お気に入りのタマミとの思い出」 「私たちが出会った西郷先生」最後の卒業生 浅井さん・村瀬さん あとがき

シシィ神話を史料から解きほぐす エリーザベト──愛称シシィ。16歳でオーストリアの君主フランツ=ヨーゼフの妃となった彼女は、永遠の若さと美をまとったまま、やがてアナーキストの刃に倒れた悲劇の皇妃として語り継がれてきた。堅苦しいウィーン宮廷の儀礼に順応することを拒み、ハンガリーの精神に強い共感を寄せた一方で、日に何度も体重計に乗っては一喜一憂する強い自己愛の持ち主。無謀なほどに激しい乗馬に励み、風雨のなかを何時間も歩きつづけるような過酷な運動に身を投じ、休む間もなく次の旅に出かけるような「過活動」的性質。こうした神話が幾重にも折り重なるシシィ像の前で、著者のふたりは史料の限界や矛盾を受け止めながら、史実から明らかなかぎりでエリーザベトの姿を誠実に描きなおすとともに、彼女のもうひとつの顔をも照らし出す。皇妃は率直に政治的見解を述べ、ハプスブルク家の過ちや弱点を容赦なく抉り出す詩を書き残していたのだ。そうした事実は、見る人が見たいものを見いだすスクリーンのような存在と化した「シシィ」を現実のほうへと引き戻し、鋭さと痛みを抱え、言葉で世界に抵抗しようとした生身の人間として立ち現われさせる。 ［目次］ 序 ポッセンホーフェンでの楽しい子供時代？ 　両親 　子供時代と青春 皇帝フランツ＝ ヨーゼフとの婚約と結婚 　一八四八年革命の影の中での出会い 　イシュルでの婚約 　ウィーンでの結婚式 ウィーン宮廷での初期の結婚生活 　最初の一緒の旅行 　子供の誕生 　イタリアとハンガリーへの旅 自由と自己決定への長い道のり 　マデイラ 　コルフ、ヴェネツィア、リゾート地 　皇妃としての使命 　皇太子ルードルフの教育をめぐる権力闘争 ハンガリーと皇妃の政治的側面 　ハンガリーとのアウスグライヒ 　ブダペシュトでの戴冠式 　ハンガリーへの愛と政治的禁欲 美しさとその裏側 　美崇拝 　強迫的な痩身願望 　身体トレーニング 自分探しの旅へ 　エリーザベトと子供たち、バイエルンの親族たち 　皇妃としておこなう公務の重荷 　乗馬 　ギリシアの世界 　安息の地──アキレイオンとヘルメスヴィラ 　落ち着きのない放浪生活 アナーキストがもたらした死 　暗殺 　ルイジ・ルケーニ 　葬儀と遺産 性格と生活を映し出す、後世のための詩 　文学的野心 　皇帝との関係 　ハプスブルク家の親族たち 　政治的態度 　ルートヴィヒ二世 　愛の生活 ヨーロッパの記憶の場としてのシシィ 　記念碑と命名 　エリーザベトの文学像──神話の生成 　エリーザベトに関する「学術上の」取り組み 　映画 　ミュージカル的な解釈 　博物館 　エリーザベトが伝説であり、ノスタルジーの中心人物であるのはなぜか？ 日本語版へのあとがき 訳者解題 参考文献一覧

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 教科を学びながら、言語も学ぶ―そのとき、教室ではどのような学びが生まれるのか。本書は、モンゴルの学校教育の中で、CLIL（Content and Language Integrated Learning：内容言語統合型学習）というアプローチを通して展開された授業実践と、その協働の歩みを描いた記録である。研究者と現地の教師たちは、理科、美術、音楽、家庭科といった多様な教科において、英語や日本語を用いた授業を共に構想し、試行錯誤を重ねながら、学習者の新たな学びの可能性を切り拓いてきた。 授業では、学習者が実験や創作、対話といった活動を通して、教科内容を深く理解すると同時に、自らの考えを外国語で表現し、他者と共有する経験を重ねていく。その過程は、単に教科内容や言語能力の定着に関することだけでなく、「学ぶこと」そのものの意味を問い直す機会となる。また本書は、授業実践の紹介にとどまらず、教師同士の対話や授業研究、教員研修といった協働のプロセスを丁寧に描き、教育が人と人との関係の中で創られていく営みであることを示している。 こうした実践と協働の記録は、CLIL研究に関心をもつ研究者にとっては理論と実践を結ぶ貴重な資料であり、また新しい授業づくりを模索する教師や教育関係者にとっても、多くの示唆と勇気を与えてくれる一冊である。

江戸後期大坂のキリシタン摘発事件を題材にした歴史読み物です。主人公の豊田貢は、京都の都市下層民から遊女となり、その後宗教者としての才覚を現します。陰陽師の許状を得ると、女性門弟を多数抱え「八坂の見通し」と敬われ信者を増やしますが、邪宗を広める危険人物として主な門弟らとともに摘発され、大塩平八郎の吟味を受けるのでした。幕末に多く現れる庶民出の女性教祖の先駆とも言える生涯を魔女裁判風に見立て描きます。

フランス皇帝ナポレオン唯一の嫡子は、オーストリアの王子として生きた。 ナポレオンの栄光の絶頂期に生まれた息子フランツは、その凋落の後、母の実家ハプスブルグ家に引き取られる。 オーストリア王子として成長していくフランツ。 父親譲りの才能の片りんを見せ始めるも、「ナポレオンの息子」が政治的に利用されるのを恐れる周囲は、息子がオーストリアを出ることを許さない。 才能に恵まれながらも羽ばたくことが許されなかった王子の、21年の短い生涯を描く。 平和を乱した好戦的なナポレオンはもはやいない。 しかし彼の血をひく息子がいる。 
しかも知性に富み、破格の努力家で軍人としても優秀で、多くの人が羨望を抱いている。 
彼が成長した時に、第二のナポレオンになる可能性は大きい。（本文より）

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 「一人であそぶ」「保育者とあそぶ」「友達と一緒に」といった場面や季節などから選べる、子どもが夢中になること間違いなしの「ウェルビーイングを高める」あそび集。「明日、子どもとやってみたい！」と思えるものがきっと見つかる、ワクワクの一冊。

「理解されないという欲求不満の蓄積は、大きな負のエネルギーになります。」 周囲からは「理由なき反抗」と見えるものも、こういった負のエネルギーの蓄積から言えば、いわば「理由ある反抗」であり、単にその理由が本人にも周囲にも見えないことが多いだけなのです。 ゴードン博士の「親業」のメソッドは子どもたちの負のエネルギーの原因がどこにあるのか、また、親の欲求がどこにあって子どもに何を望んでいるのか、親と子の両方が何を考え、何を求め、何にぶつかって心を閉ざしているのか、その考えへと導くガイド役を果たすものです。

教育総合誌『教育トークライン』に2015年4月号から連載されている「授業のベーシックスキル」を、広く若い先生方に活用していただけるよう、『教師のベーシックスキル7+3』としてまとめました。 第1巻の本書には、ベーシックスキル5「リズム・テンポ」までが収録されています。 谷氏監修のもとに、谷企画チームが制作・執筆した「チェックリスト」と「私の体験談」も掲載しています。実用的で、具体的なイメージをもって取り組むことができる1冊です。