源平の戦い、川中島の戦い、関ヶ原の戦い、日清戦争、日本海海戦――。日本史の「その時」には、軍師や参謀たちの知略と決断、そして誤算があった！・平知盛　なぜ平家随一の知勇が源義経に敗れたのか？・宇佐美定満　なぜ武田軍の動きを察知できたのか？・石田三成　なぜ家康に対抗できる勢力をまとめられたのか？・小栗忠順　なぜ日本近代化の功労者は処刑されたのか？・大村益次郎　なぜ「近代日本陸軍の父」は命を狙われたのか？・児玉源太郎　なぜ内務大臣の座を自ら捨てたのか？歴史の見方がガラリと変わる、軍師・参謀たちの人物列伝！知れば知るほど、日本史がもっとおもしろくなる！

室町時代の研究、なかでも将軍に関わる女性たち――御台所、妾、女房など――の研究が飛躍的に進展している。日本三大悪女とも称される室町幕府第八代将軍・足利義政正室日野富子の再評価をはじめ、十五代にわたる足利将軍家に「影」として扱われがちだった女性たちが、どのように働き、貢献してきたのか。本書は、膨大な資料を読み解きながら足利将軍の時代を「女性たちの仕事」という視点から通史的に叙述した初の書籍。

農村に生まれながら、身分や女性の立場を乗り越え、大奥に奉公した江戸時代のキャリアウーマンの一代記。当主が代々書き継いだ「家」の日記から、その数奇な生涯を明らかにする。2016年刊行の論文集をもとにしたハンディ版。

15代将軍徳川慶喜の弟・昭武は，数え14歳で将軍名代としてパリ万博に参加し、親善大使として約1年半、ヨーロッパ各国を巡行した。異国の文化と生活に驚異の目をみはった少年の新鮮な体験と、渋沢栄一ら随行員の陰謀や葛藤、パリを舞台にした薩摩藩との駆け引き、大政奉還でやむなく帰国するまでの激動の日々が描かれる。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 難関大レベルの英語長文を正確に読むための文脈把握のルールと、さまざまな設問に対する解答へのアプローチを学ぶことができます。長文問題を得点源にして、第一志望合格を勝ち取りましょう！ この本は、次のような人に最適です。 ●英単語を覚え、英文解釈も一通り学んだが、長文になるとうまく読めない。 ●難関大レベルの難しい長文になると、途端に読めなくなる。 ●設問を何となく解いており、正しいアプローチをきちんと学びたい。 ●難関大の長文対策を始めるための、最初の一冊を探している。 この本の特長 １　難関大で出題された長文問題を徹底分析 500題以上の難関大の長文問題を著者自らが解き、出題データを作成、そのデータをもとに、英語長文の読み方と解き方を学ぶうえで最適な良問を精選。妥協することなく、本当に力のつく問題を集めています。　 ２　長文の読み方が10個のルールで身につく Chapter1では、文脈を把握するための原則を、10個のコンパクトなルールにまとめています。Chapter2では、その10個のルールを活用しながら、実際の難関大の長文問題に取り組みます。 ３　設問へのアプローチも身につく 記述式・記号式を問わず、長文問題で出題される代表的な設問形式を幅広くカバーできるよう問題を精選。設問形式ごとの具体的なアプローチを学ぶことができます。 ４　無理なくレベルアップできる問題配列 Chapter2の練習問題では、段階的に難易度が上がる構成になっているので、無理なく力を伸ばしながら難関大のレベルを実感できる構成になっています。 ５　まるで授業を受けているかのような詳しい解説 解答にたどり着くまでの思考過程を重視し、徹底的に詳しく解説。単語帳に掲載されていない可能性の高い難単語については「意味がわからない」という状態を前提にして解説。知らない単語が含まれていても、どのように考えて英文を読み、設問を解けばよいのかを丁寧に説明しています。 ６　音声DL付き Chapter1の英文とChapter2の実践問題の英文の音声をDLして聞くことができます。音読の方法もP.6で詳しく説明しているので、ぜひ音声を活用してください。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 Xフォロワー２万人超！ 中学受験の最新トレンドを発信し続ける人気塾長が書き下ろした 入試の基礎がためにも、仕上げにも使える一問一答です。 特長❶ 入試トレンドをおさえた厳選2400問を網羅 基礎知識1400問＋実力を伸ばす700問＋一歩差がつく300問で、着実に社会の得点力をアップできます。 特長❷ 「ホップ」「ステップ」「ジャンプ」の3レベル構成 □５年生まで＋中堅校をめざす受験生 　全受験生が必ずおさえておきたいホップ・ステップレベルの2100問 □難関・上位校にチャレンジする受験生 　思考力が試されるジャンプレベルの300問 特長❸ グラフ問題、記述問題すべてに解説動画つき すべてのグラフ問題と記述問題、理解を深めたい一部の知識問題には、くわしい解説動画がついています。 最短で正解を導くポイントについて、自分のペースでしっかりつかめます。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 文法力を読解力に変える。 本書は、文法を単なる暗記で終わらせず、 「古文を読むための力」として身につけることができます。 ■特長１　入試で出題された文章を使って学ぶから、文法知識がそのまま読解力につながる ■特長２　全問題動画解説付き。岡本先生の授業を受けるように学習できる ■特長３　重要古語・注釈・現代語訳つきで、古文が苦手でも取り組みやすい ■特長４　初学者の文法学習から、読解前の総復習まで幅広く対応 「なんとなく読む」から「根拠をもって読める」へ！ 古文を得点源に変えよう！

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 文法力を読解力に変える。 本書は、文法を単なる暗記で終わらせず、 「古文を読むための力」として身につけることができます。 ■特長１　入試で出題された文章を使って学ぶから、文法知識がそのまま読解力につながる ■特長２　全問題動画解説付き。岡本先生の授業を受けるように学習できる ■特長３　重要古語・注釈・現代語訳つきで、古文が苦手でも取り組みやすい ■特長４　初学者の文法学習から、読解前の総復習まで幅広く対応 「なんとなく読む」から「根拠をもって読める」へ！ 古文を得点源に変えよう！

『教育トークライン』誌は、先生のための教育総合情報誌です。 “明日の授業にすぐに役立つ”情報から、これからの教育界を先取りした最新情報まで、幅広い情報を先生方にお届けします。 「すべての子供の学力を保障する」 このスローガンを掲げ、すべての子供が等しく高いレベルの教育を受けられるように、教育技術や教育情報を共有するための雑誌として、『教育トークライン』誌は誕生しました。 1989年の第1号発行より、多くの先生方の応援を受け、定期購読誌として発展してきました。 ●『教育トークライン』の内容 ・向山洋一（TOSS最高顧問）、向山行雄氏（全国連合小学校長会顧問）の貴重な論文 ・“明日の授業ですぐに使える”情報や、最新の教育情報を知ることができる特集 ・新任の先生でも、すぐに授業で試し、効果をあげることができる授業実践の紹介 ・特別支援教育について、専門家や最前線で活躍する先生の、“困ったあの子にどう対応すればいいの？”という疑問を解決してくれる連載 など。 先生方の悩みが解消し、「明日、学校に行くのが楽しみになる」ように、『教育トークライン』誌は全力で応援しています。 学級経営や授業に悩んでいる先生、より良い教師になるために学びたい先生、ぜひ『教育トークライン』誌をご購読ください。

書名が示すように、江戸の天保年間の繁昌を写したものであることはいうまでもないが、単にその表面を書いたものではない。大江戸の繁華をつくり出した根底をとらえ、それをえぐり出した、卓抜な文明批評なのである。しかも、著者は、それを生（なま）の理論としてではなく、江戸に生きる人間の姿態を描いた作品として、われわれに提供している。著者は儒者であるが、かれの学問は、幕府の御用哲学の朱子学や学者の業績のための考証の学ではなく、人間としての儒学であった。上巻では「相撲、吉原、芝居、富くじ、女義太夫、両国の花火、易者、書画会、火事、縁日、髪結い、古着市、魚市、銭湯、葬式、かげま茶屋、猪牙舟」などを、下巻では「神仏の開帳、祭り、侠客、妾宅、永代橋、書肆、寄席、長屋、吉原火災、学塾、百花園、角（かく）乗り、千住、品川、深川、本所、茶店」などを取り上げてある。漢文の原本は、訳者によって読みやすい本となった。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 世界は「いわく」に溢れている 秘密結社、客家土楼、プラナカン、 熱帯建築家、からゆきさん、マタ・ハリ…… 160点超の写真でつづる 不世出の世界ホテル紀行 ◆目次◆ 第一章　客家土楼、ザンジバル、上海マフィア、香港 客家土楼に泊まる -- 中国／福建省 客家土楼の春節 客家土楼の結婚式 ザンジバル・エマーソン・スパイス -- タンザニア／ザンジバル ストーンタウンとエマーソン・オン・フルムジ ザンジバルのからゆきさん -- ジャパニーズ・バーを訪ねて 上海マフィアの建物・ツアーズ ソーホー ガーデン ホテル -- 中国／上海 杜月笙の自邸とアヘン販売会社 教父（ゴッドファーザー）の自邸と第５夫人が暮らした「慧公館」 チョンキンマンション（重慶大厦）と民主化運動 -- 香港 第二章　ジェフリーバワを巡る ヘリタンス・カンダラマ -- スリランカ パラダイスロード“ザ・ヴィラ” ベントータ バワの理想郷　ルヌガンガ コロンボのNumber11 を目指して ヘリタンス・アフンガッラホテル -- 旧トリトンホテル Boutique87 ２度目のNumber11 第三章　プラナカンを訪ねる プラナカンとマラッカの夕日 -- マレーシア／マラッカ イースタン＆オリエンタルホテルと同楽旅社 -- マレーシア／ペナン チョン・ファッ・ツィーマンションとプラナカンマンション ブルーマンションとからゆきさん 映画『ザ・ビーチ』とオンオンホテル -- タイ／プーケット ２ルームスブティックハウスとロマニー通り ウーギャラリー＆ブティックホテルとペナンから来た中国系移民 ケサハウスとプラナカン博物館 -- シンガポール チョン・ア・フィー・マンションとマタ・ハリが滞在したホテル -- メダン ＜著者プロフィール＞ 関根虎洸（せきねここう） フリーカメラマン。1968 年埼玉県生まれ。2001年『DOG&GOD』（情報センター出版局）、2012年『Chelsea・桐谷健太』（ワニブックス）、2018年『遊廓に泊まる』（新潮社）他。現在も国内外の様々な宿泊施設を取材している。元プロボクサー。ボクシングトレーナーとしても活動中。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 それはまるで近未来のような、あるいはディストピアのような風景 【内容紹介】 共産主義を掲げ理想の国家建設を目指すも、1991年に崩壊を迎えたソビエト連邦。直後の混乱も30年以上経過した現在ではほぼ収束し、立ち入りが難しかった旧ソ連の構成国に興味を持つ人や、失われた国家の痕跡を見るために実際に足を踏み入れる人も増えています。 本書は、旧ソビエト連邦に何度も足を運んできた経験を持つ女性写真家・星野藍による旅行記です。彼女は、旧ソ連の構成国15カ国をすべて旅して写真に収めてきました。さらに、国として認めておらず、入国が極めて困難な“未承認国家”4カ国(ナゴルノ・カラバフ、アブハジア、南オセチア、沿ドニエストル)にも入っています。 フォトグラファー・星野藍がこれまで撮影してきた“巨大建造物”をはじめ、旅を進める中で目にしてきた景色や街中の生活風景、人々との出会いなど、多数の写真と紀行文で構成する一冊です。 【構成】 ■第1章 ロシアほか4カ国　 ウクライナ、ロシア、モルドバ、沿ドニエストル、ベラルーシ ■第2章 中央アジア5カ国 ウズベキスタン、キルギス、トルクメニスタン、カザフスタン、タジキスタン ■第3章 バルト三国 リトアニア、ラトビア、エストニア ■第4章 コーカサス3国ほか ジョージア、南オセチア、アブハジア、 アルメニア、アゼルバイジャン、ナゴルノ・カラバフ ■コラム ……etc. 【著者】 星野藍 福島県出身。写真家・グラフィックデザイナー。軍艦島をきっかけに、廃墟を被写体として撮影を始める。旧共産圏や未承認国家に強く惹かれ、近年縦横無尽に巡っている。「APAアワード2024」金丸重嶺賞、「名取洋之助写真賞」奨励賞を受賞。著書に『幽玄廃墟』『旧共産遺産』『未承認国家アブハジア 魂の土地、生きとし生けるものと廃墟』などがある。

摂関家勢力の衰退期と言われた頼通の時代は、後期王朝国家体制への大転換期あった。「一人諮問」という概念を提唱し、頼通の養子源師房の登用に関する通説をくつがえし、院政時代への歴史を書き換えた名著。解説：下向井龍彦

名前が出ない。会話が続かない。気づけば同じセリフばかり……。老いは、足腰より先に「言葉」にあらわれる。だが、言葉なら何歳からでも鍛え直せる。言葉と老いの専門家が、人生後半を豊かに生きるための「日本語の力」を語り尽くす。

戦時下中国の山東省・山西省において命懸けで臨んだ石仏・石経の調査。日本初紹介となる遺跡をめぐり、著者が現地で抱いた驚き、落胆、そして感動が克明に記される。今なお褪せない価値を持つ調査旅行記。解説＝倉本尚徳

代ゼミで10万人が聴いた伝説の講義 誰しも心に残る授業があるはずだ。人生においてもっとも多感な時期に受けた講義は生き方を変え、心の糧になっていく。 大学受験の予備校がそうした経験の場になった時代があった。受験という枠組みを超えて、悩める若者の背中を押し、社会へと送り出した珠玉の授業がたくさんあった。 本書は1980年代から30年以上にわたり代々木ゼミナールで日本史を教えてきた著者による戦後史講義だ。毎年、受験直前の冬に語られた戦後の事績は、これから大人になる受験生に大きな感動を与えた。 焼け跡、復興、冷戦、高度成長、バブル、失われた30年。戦後史の明暗を通じて浮き彫りになるのは、上滑りに滑ってきた日本近代の姿である（夏目漱石『現代日本の開化』）。歴史を語る意味、歴史を学ぶ意味を熱く語った伝説の授業を白水Uブックス〈人文知への扉〉でもう一度！ ［目次］ I　敗戦後の日本と占領政策――一九四五年から四八年までの動き１ 占領政策の展開／降伏文書の調印／五大改革指令の実行指令／婦人の解放／労働組合の奨励／教育の自由主義化／圧政的諸制度の撤廃／経済の民主化 II　日本国憲法の成立と戦後の経済混乱――一九四五年から四八年までの動き2 日本国憲法の成立／政党の再建と保守政党の再編／戦後インフレ／金融緊急措置令と傾斜生産方式／昭和電工事件の顚末／悪性インフレの発生 III　占領政策の転換――一九四八年から五〇年ころまでの動き 東西冷戦構造の深まり／朝鮮戦争の勃発／日本経済の自立／安定恐慌と朝鮮特需／下山・三鷹・松川三大怪事件／特需景気とＩＭＦ体制 IV　講和条約の締結と国内の状況――一九五〇年から五三年までの動き サンフランシスコ講和条約の調印／戦時賠償を考える／日米安全保障条約の影響／再軍備の動きと逆コース V　吉田茂内閣の退陣から石橋湛山内閣の成立まで――一九五三年から五七年までの動き 「臣茂」の辞任と昭和天皇の退任問題／吉田対鳩山の確執と造船疑獄問題／鳩山内閣の成立と保守合同／日ソ共同宣言と国連加盟問題／第三諸国の台頭と「雪解け」／特需景気以降、神武景気までの経済／石橋湛山内閣の残したもの VI　安保騒動と所得倍増政策――一九五七年から六四年までの動き 岸信介内閣成立と反共政策／新安保条約の締結とその狙い／反安保闘争と岸内閣の退陣／池田勇人内閣と所得倍増計画／ＬＴ貿易と日中関係の改善／「家族の時代」と六〇年代前半の社会／農業基本法制定とその後の日本農業 VII　高度経済成長の終焉――一九六四年から七四年までの動き 佐藤栄作内閣の登場と「いざなぎ景気」／朝鮮半島との関係と日韓基本条約の締結／被爆国日本と「非核三原則」／沖縄返還協定とベトナム戦争の動き／高度経経済成長の終焉と「公害大国」日本／田中角栄内閣の成立とその挫折 VIII　現在の日本と二一世紀へのメッセージ――一九七四年から「明日」という時代まで 三木武夫内閣から、ロッキード事件、鈴木善幸内閣までの動き／中曽根康弘内閣と財政問題／レーガノミックスと日米貿易摩擦／チェルノブイリ原発事故とエネルギー問題／その後十年あまりの政治状況／バブル経済の実態とその後の日本経済／「明日」という時代へのメッセージ 旧版あとがき 　 参考文献及び資料 白水Ｕブックス版あとがき

子ども一人ひとりに合ったペースで学習に取り組み、どの子も勉強を嫌いにならずに学んでいける！さらに授業準備は超シンプル！自由進度学習ブームの火付け役、蓑手先生が、公立小学校での実践経験をもとに、とことん具体的に解説！

ビンラディン、ザワヒリなどアルカイダの軌跡を丹念に追いかけて、その等身大の姿を描く傑作ノンフィクション。ピュリツァー賞受賞

日本人にとって城とは何か。 先入観を打ち砕く、おどろきの城郭研究。 日本の城といえば、姫路城のような天守閣のある建築物。だが、このような形の城郭が成立したのは信長・秀吉の時代になってからである。古代の城柵から近世の御城まで、史料に現れる城をたどってみると、日本という国のかたちが見えてくる。国家の平安を乱す野蛮な軍事施設から、地域の秩序を保つ平和の要へ――。城をめぐる日本人の思考様式を探る、文献史学からみた城郭の歴史。現代人の城郭観も変わる！ === 【目次】 序章　城とは何か？ 第一章　古代の城郭 第二章　古代から中世へ１――東北の戦乱と王朝の城郭観 第三章　古代から中世へ２――中世城郭の出現 第四章　鎌倉時代の城郭 第五章　南北朝・室町時代の城郭 第六章　戦国時代の城郭 第七章　中世から近世へ 終章　城郭史研究のフロンティア ===

【ご注意】※この電子書籍は紙の本のイメージで作成されており、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。お手持ちの端末で立ち読みファイルをご確認いただくことをお勧めします。 令和の小中学生の質問に、先生が本気回答！ 「学校では、なぜ同じことをしなければならないの？」 「家のことを、誰にも知られずに先生にだけ相談できる？」 「好きな人を誰かに言いたい。でも広められたくない」 「心の性別は男子でも女子でもなくてモヤモヤします」 「人に飽きられるまでの時間を遅くするには？」 毎日、たくさんの問いを抱えている子どもたち。 そんな問いに、本気で向き合う教育者たちがいます。 本書は、教員向けWebメディア「みんなの教育技術」と「Yahoo!きっず」の共同企画『先生、しつもんです！』を通して全国の小中学生から寄せられた2805件の質問をもとに、編集部で選定・再編成した180の質問と回答を収録したものです。 学校や家庭、人間関係、自分自身のこと――。 さまざまな経験をもつ80人の教育者たちが、子どもたちの質問に、それぞれの立場から本気で答えました。 子どもが一人で読む本として。 親子で語り合うきっかけとして。 先生が子どもの気持ちを知るための一冊として。 「ねえ、これどう思う？」 この本が、そんな一言から始まる対話のきっかけになれば幸いです。 ※電子書籍なので、本文中に書き込むことはできません。必要に応じてメモ用紙などをご用意ください。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ★確実に得点アップする！と評判の共通テスト対策本、2027年度（令和９年度試験）対応版登場！ 「聴く型」と「解く型」で得点力アップ！ 共通テストの英語を知り尽くした、森田鉄也先生が監修し岡﨑修平先生が執筆。 ●本書をおススメする５つのポイント １）最新の問題形式に対応するため大幅改訂！ ２）型を押さえて実践する20日完成プログラム！ ３）「音声のポイント」でリスニング力増強！ ４）模試に取り組む型「３回チャレンジ法」採用！ ５）スマホアプリで音声無料ダウンロード！ 共通テスト英語リスニングの得点を上げたい！ でも、ゆっくり対策している時間がない・・・。そんな受験生のために、1カ月前でも間に合うよう20日間完成でプログラムされたのが本書です。それを可能にするのが、問題の流れをつかむ「聴く型」と、出題ポイントを攻略する「解く型」の２つの型です。 本書では、奇数日に「聴く型」、偶数日に「解く型」を使って、同じ形式の大問(第1問A、第1問Bなど)に取り組みます。そうすることで、俯瞰的に問題をとらえながら個々の設問の正答に素早くたどりつく回答プロセスの型をインストールできるのです。 共通テスト英語リスニングのために編み出された「型」を身に付けて、しっかり対策してください！ ※この商品は、固定レイアウトで作成されており、タブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また文字列のハイライトや、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ※本書の音声（MP3）は、全てアルクのウェブサイトよりダウンロード可能です。無料でPCやスマホの音声プレーヤーアプリでご利用いただけます（本電子書籍のビューワー上で音声再生はできません）。なお、スマホアプリ「英語学習booco」（無料）を使えば、音声を直接ダウンロードして聞くことができます。商品ご購入前に、App Store/Google Playストア等でご利用の端末への「英語学習 booco」インストール可否をご確認ください。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ★確実に得点アップする！と評判の共通テスト対策本、2027年度（令和９年度試験）対応版登場！ 「読む型」と「解く型」で得点力アップ！ 共通テストの英語を知り尽くした、森田鉄也先生が監修し斉藤健一先生が執筆します。 ●本書をおススメする５つのポイント １）最新の問題形式に対応するため大幅改訂！ ２）型を押さえて実践する16日完成プログラム！ ３）最新傾向を分析して制作された模試で腕試し！ ４）模試の型「３回チャレンジ法」で効果アップ！ ５）得点直結「言い換え表現」などのリスト収録！ 共通テスト英語リーディングの得点を上げたい！　でも、ゆっくり対策している時間がない・・・。そんな受験生のために、１カ月前でも間に合うよう16日間完成でプログラムされたのが本書です。それを可能にするのが、問題の流れをつかむ「読む型」と、出題ポイントを攻略する「解く型」の２つの型。 本書では、奇数日に「読む型」、偶数日に「解く型」を使って、同じ形式の大問(第1問、第2問など)に繰り返し取り組みます。そうすることで、俯瞰的に問題をとらえながら個々の設問の正答に素早くたどりつく回答プロセスの型をインストールできるのです。 共通テスト英語リーディングのために編み出された「型」を身に付けて、しっかり対策してください！ ※この商品は、固定レイアウトで作成されており、タブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また文字列のハイライトや、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ★共通テスト対策の「型」を使いこなして得点をプラス! 受験英語を知り尽くした、森田鉄也先生が監修し岡﨑修平先生が執筆。 共通テスト英語リスニングで高得点を取りたいけれど、ゆっくり対策している時間がない・・・。そんな受験生のために「１カ月で攻略！大学入学共通テスト英語」シリーズは生まれました。この「１カ月で攻略！」シリーズが提示した「聴く型」と「解く型」を実践した受験生から毎年、「点数が上がった！」とうれしい報告が届いています。 本書で、共通テスト英語リスニングのために編み出された「型」をしっかり定着させ、本番の試験で高得点を獲得できる実戦力をモノにしてください! ●本書をおススメする３大特長 １）最新の問題傾向に完全対応しました！ 2026年1月に実施された共通テスト本試験と追試験を分析。最新傾向のテスティングポイントを踏まえて新たに作成された模試３本を収載しています。 ２）「聴く型」と「解く型」を自動化できる！ 問題解説では型を使った解き方を丁寧に説明。解答し、解説を読むことで、得点力をアップする「聴く型」と「解く型」をインストールできます。 ３）点数に直結するやり切る模試！ 模試を解く、採点する、解説を読む、で終わらない「３回チャレンジ法」を採用。弱点を発見できる特製マークシートで、得点アップ間違いなし！ ※この商品は、固定レイアウトで作成されており、タブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また文字列のハイライトや、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ※本書の音声（MP3）は、全てアルクのウェブサイトよりダウンロード可能です。無料でPCやスマホの音声プレーヤーアプリでご利用いただけます（本電子書籍のビューワー上で音声再生はできません）。なお、スマホアプリ「英語学習booco」（無料）を使えば、音声を直接ダウンロードして聞くことができます。商品ご購入前に、App Store/Google Playストア等でご利用の端末への「英語学習 booco」インストール可否をご確認ください。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ★共通テスト対策の「型」を使いこなして得点をプラス! 受験英語を知り尽くした、森田鉄也先生が監修し斉藤健一先生が執筆。 共通テスト英語リーディングで高得点を取りたいけれど、ゆっくり対策している時間がない・・・。そんな受験生のために「１カ月で攻略！大学入学共通テスト英語」シリーズは生まれました。この「１カ月で攻略！」シリーズが提示した、「読む型」と「解く型」を実践した受験生から毎年、「点数が上がった！」とうれしい報告が届いています。 本書で、共通テスト英語リーディングのために編み出された「型」をしっかり定着させ、本番の試験で高得点を獲得できる実戦力をモノにしてください! ●本書をおススメする３大特長 １）最新の問題傾向に完全対応しました！ 2026年1月に実施された共通テスト本試験と追試験を分析。最新傾向のテスティングポイントを踏まえて新たに作成された模試３本を収載しています。 ２）「読む型」と「解く型」を自動化できる！ 問題解説では型を使った解き方を丁寧に説明。解答し、解説を読むことで、得点力をアップする「読む型」と「解く型」をインストールできます。 ３）点数に直結するやり切る模試！ 模試を解く、採点する、解説を読む、で終わらない「３回チャレンジ法」を採用。弱点を発見できる特製マークシートで、得点アップ間違いなし！ ※この商品は、固定レイアウトで作成されており、タブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また文字列のハイライトや、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 「キムタツの東大英語シリーズ」に、東大入試の大意要約問題に対応できる書籍が仲間入り。合格点への最短ルートとして、最初の1問を10分で確実に満点に近づける方法を伝授します。東大受験生はもちろん、難関校を目指すすべての受験生にとって必要な、英文の論旨を把握する力・情報を整理する力・要点をまとめる力を鍛えます。 　　 ●BasicからTrialまで、段階的に実力を引き上げる25題の演習！ 東大入試において、大意要約はリスニングや英作文と並び、合否を分ける強力な得点源。じっくりと考えて解答を作成する「Basic Training」（5題）で基礎を固めた後は、短いものから長いものまでさまざまな問題に挑む「Trial Tests」（20題）へとステップアップ。自分の解答と正答例を比較し、どのような解答が大きく減点されてしまうのかを理解し、本番で大きく差がつく要約力を養います。 ●満点にたどり着くための「10のストラテジー」を伝授！ 大意要約問題は、正しく対策をすれば「確実に満点を狙える得点源」です。大意要約とはいったいどういうものなのか、どのように考えれば満点にたどり着けるのか、いわば「大意要約のトリセツ」とも言える「10のストラテジー（戦略）」を伝授します。 ※この商品は、固定レイアウトで作成されており、タブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また文字列のハイライトや、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。

『後宮　殷から唐・五代十国まで』歴史は、夜にこそ動く。三千年以上も存続に成功した国家システム。巨大な密室から歴代王朝を見た、ありそうでなかった類書なき中国史。上巻は古代から五代十国まで。歴代王朝は後宮制度を改良し続けた。中国的な後宮はハレム等と違い、中国の歴代王朝にしか存在しない。「国」と「家」、公的な外廷政治と密室的な内廷政治の二本立てという中国式国家システムは、三千年以上も存続に成功した。中華帝国の本質は後宮を見ることでわかるのだ。この巨大で濃密な人間関係の装置の中で、男たちと女たち、そして宦官という「第三の性」は、どの様な生きざまを見せてきたのか？　■当初、宦官は去勢とは無関係だった■五回廃位され、六回皇后に返り咲いた西晋の羊皇后『後宮　宋から清末まで』本来なら西太后は生まれていなかった中央集権と統一と政権存続を至上とする中華帝国。それを支えた後宮は清朝に完成形を迎えるが……。巨大な密室から歴代王朝の興亡を描く画期的中国史。清朝になり、妃選びは容色でなく内面重視が徹底された。個々の皇帝は死ぬ。歴代の王朝は滅びる。だが、絶対的な権威と権力をあわせもつ一人の支配者が君臨する中央集権的な統一国家、という中華帝国のシステムは続き、それを後宮が支えた。宋、元、明、そして清となり、士大夫、外戚、宦官のトリレンマも解消され、後宮制度も完成を迎えたかに思えたが、偶然の産物で西太后が現れる……。■軍服を着た異色の皇后。南宋・高宗の呉皇后■宮女たちの皇帝暗殺計画。中国史上、屈指の怪事件「壬寅宮変」 ※本電子書籍は、2025年9月刊『後宮　殷から唐・五代十国まで』と25年10月刊『後宮　宋から清末まで』の２冊を収録した合本形式での配信となります。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 「中学校でここまでできる。」 「中学生だからこそ、社会を変える力を持っている。」 「教育には地域や社会をより良くする力がある。」 23年間、中学校教員として挑戦してきた教育実践やNPO活動、国際交流活動、被災地支援活動などを紹介。 熱血教師が教育を通して、よりよい地域や社会を作ることができるという希望の種をまく！

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 戦前日本の電力業は、民営が中心であった。しかし1936年の二・二六事件後、電力業の経営形態をめぐる論争が巻き起こり、最終的に電力国家管理が成立することとなる。日本の電力システムは、なぜ国家管理のもとに再編・統合されたのか。電力業をめぐる複雑な利害対立を分析し、その要因を解明する。

全文をわかりやすく現代語訳し、旧皇族の視点による独自の解説や語注をほどこした、これまでにない現代人のための『古事記』。著者の「より読みやすく」「より深く」を目指した改訂版がついに完成。全面的に訳文の再チェックと解説文を増補。

人間が生んだ「最高の芸術品」ともいわれるサラブレッド。この速く、強い馬を競わせる近代競馬はイギリスで生まれ、はじめは王侯貴族の遊びとして、そしていつしか「文明の象徴」としてヨーロッパからアメリカ、日本など各地に伝わっていった。 一方で、「賭博」としての競馬は人間の欲望を刺激し、八百長や不正の誘惑をともなって人間の性（さが）をあらわにする。こうした「欲望」をいかにコントロールし、公正さを実現するか――。競馬場はその社会と文明の成熟度を試されるのだ。 まさに欲望と文明がせめぎあってきた競馬の歴史を、古代ローマ史・地中海文明史の第一人者であり、長年の競馬ファンでもある著者が熱く書き上げた1冊。 アラブ馬を始祖とするサラブレッドの誕生、イギリスの伝説的名馬エクリプスの登場、フランスでの凱旋門賞の創設、アメリカ競馬最強の時代を経て、いま、日本競馬が世界で最高峰のレベルにある。日本の馬が凱旋門賞を勝つ日は近いだろう。 文庫化にあたり、最近10年あまりの世界と日本の競馬の動向を大幅に増補。 〔原本：『競馬の世界史：サラブレッド誕生から21世紀の凱旋門賞まで』中公新書、2016年刊を増補改訂〕 目次 プロローグ 第１章　古代民衆の熱狂――競馬の黎明期 第２章　英国王の庇護のもとで――近代競馬の胎動 第３章　サラブレッドの誕生――品種改良のはじまり 第４章　クラシックレースの成立――十八世紀のヨーロッパ競馬 第５章　市民社会と近代競馬の発展――十九世紀のヨーロッパ競馬 第６章　馬産地ケンタッキーの台頭――十九世紀の世界の競馬 第７章　凱旋門賞創設と国際レースの舞台――二十世紀のヨーロッパ競馬 第８章　繁栄する合衆国の英雄たち――二十世紀のアメリカ競馬 第９章　日本競馬の飛躍――二十世紀の世界の競馬 第10章　国際化時代のビッグレース――現代の競馬 エピローグ あとがき 学術文庫版の増補 学術文庫版のあとがき 主要参考文献 用語ノート 馬名索引

国や地域、民族などによって言語を命名して把握することに疑問が呈されている。「○○語」よりもむしろレパートリーに注目すべきではないか。さらには、「言語」概念自体を再考すべきでないか。その疑問は正当といえるが、「言語」か「レパートリー」かという二分法にしてしまうと、かえって構築されることばのダイナミズムを捉え損ねてしまう危険性もある。二人の研究者による、言語の存在論と認識論を問い直す徹底した議論の書。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 電子の振る舞いから説き起こし、PN接合・MOS・CMOSなどの半導体の基礎を丁寧に解説。 ダイオードの応用やムーアの法則、FinFET・GAAによる微細化技術まで見通せる。 初学者にもわかりやすいフルカラー。 【電気電子情報ビギナーズコース】 電気・電子・情報の学問の垣根が取り払われ、新たな産業が花開きつつある現代の潮流に即し、 工学系学生のための標準となる知識を厳選して届けるシリーズです。 ・工学系学生の学習のための標準的な事項をコンパクトにまとめた。 ・豊富な例題と章末問題を掲載し、教科書として最適。 ・初等的な数学の知識から始まるやさしい記述。 ・情報技術や、現代社会での応用へとつながる発展事項も充実。 ・フルカラー印刷による読みやすい紙面を採用。 【目次】 第1章　半導体とは 第2章　結晶中の電子の振る舞い 第3章　結晶中の電子の干渉とエネルギーバンド 第4章　半導体中の電子と正孔 第5章　半導体中の電子と正孔（続） 第6章　半導体中の電気伝導 第7章　半導体中の電気伝導（続） 第8章　PN接合 第9章　PN接合の電流-電圧特性 第10章　ダイオードの応用 第11章　MOS構造 第12章　MOSトランジスタ 第13章　CMOS回路とインバータの動作原理 第14章　スケーリング則とムーアの法則 ※この商品は紙の書籍のページを画像にした電子書籍です。文字だけを拡大することはできませんので、タブレットサイズの端末での閲読を推奨します。また、文字列のハイライトや検索、辞書の参照、引用などの機能も使用できません。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 初めてのクラス担任でも安心！　「１年間の見通し」と「明日の準備」がこの一冊でOK。日々の保育実践から指導計画、保護者対応など、クラス担任の業務をフルサポートする必携のオールインワン・バイブル。子どもの発達に合わせた関わりのヒントや現場で役立つアイデアも満載。 ※本電子書籍は固定レイアウト型の電子書籍です。 ※本電子書籍は同名出版物（紙版）を底本として作成しました。記載内容は、印刷出版当時のものです。 ※印刷出版再現のため、電子書籍としては不要な情報を含んでいる場合があります。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 「感じる主体性」「考える主体性」って、どういうこと？　二つの主体性はどうすれば連動できる？知ることで保育が変わる｢子どもの主体性｣について、本書では、写真と動画を用いた事例でわかりやすく解説。子どもの主体性を育てる営みが理解できる一冊。 ※本電子書籍は固定レイアウト型の電子書籍です。 ※本電子書籍は同名出版物（紙版）を底本として作成しました。記載内容は、印刷出版当時のものです。 ※印刷出版再現のため、電子書籍としては不要な情報を含んでいる場合があります。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 療育・保育現場でよくあるお悩みに、著者の豊富な相談経験から導き出した根拠ある支援を提案。「からだ」や「ことば」など、5つの発達の困りごとの視点から、年齢に応じた専門性の高い解決策を解説した。日常の業務に即取り入れられる内容で、専門職のバイブルとなる一冊。 ※本電子書籍は固定レイアウト型の電子書籍です。 ※本電子書籍は同名出版物（紙版）を底本として作成しました。記載内容は、印刷出版当時のものです。 ※印刷出版再現のため、電子書籍としては不要な情報を含んでいる場合があります。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 保育士国家試験の筆記試験対策問題集。過去の出題から頻出問題・重要問題を厳選し、選択肢ごとにていねいに解説。合格に必要な「正解する力」を確実に身につけることができる。『合格テキスト』とのセット学習で、より効果的・効率的な学習をサポート。 ※本電子書籍は固定レイアウト型の電子書籍です。 ※本電子書籍は同名出版物（紙版）を底本として作成しました。記載内容は、印刷出版当時のものです。 ※印刷出版再現のため、電子書籍としては不要な情報を含んでいる場合があります。 ※電子書籍版には赤シートは付属していません。

保育現場で起こりうる保育事故やハラスメント事案、労務管理や利用規約、知的財産権などのさまざまなトラブルを、本書では「事例とQ&A」で初動や予防のノウハウをわかりやすく解説。さまざまなトラブルへの対応がわかる、保育現場における「リスクマネジメントの決定版」。 ※本電子書籍は同名出版物（紙版）を底本として作成しました。記載内容は、印刷出版当時のものです。 ※紙版とは異なる表記・表現の場合があります。また、電子書籍としては不要な情報を含んでいる場合があります。

一粒の香辛料に惑わされた人類の歴史 本書は、16～19世紀にかけて、ヨーロッパ人（のちにアメリカ人）が胡椒取引の莫大な利益を求めてアジアへと進出し、「植民地主義と帝国主義という2本の邪悪な枝をからみ合わせて」いく過程を描いた歴史読み物である。当時の船乗りが残した航海記録をはじめ、旅行者や貿易商たちの日記やレポートなどを多数引用しながら、欲にかられた商人や命知らずの冒険者、野心満々の宣教師や残忍な植民地主義者たちの行状を具体的に描き出す。ポルトガルの交易独占、暗躍する海賊、英蘭両東インド会社を交えた南インドやマラッカ、ジャワでのすさまじい収奪合戦、知られざる人物の逸話までも描き出す「ブラッド・ダイヤモンド」の胡椒版。 人びとはなぜ、血眼になって胡椒を求め、命を賭してまで危険な航海に出たのか？　血で赤く染まった胡椒の歴史を、数々のエピソードを積み重ねる手法で描いた傑作。『砂糖の世界史』の著者、川北稔氏推薦！ ［目次］ はじめに 第一章　コショウ属 第二章　スパイスの王 第三章　スパイスと魂 第四章　黄金の象 第五章　イギリスの進出 第六章　オランダの脅威 第七章　アメリカの胡椒王 第八章　無数のアザラシ 第九章　胡椒の薬効 エピローグ コラム 　ヴァスコ・ダ・ガマとプレスター・ジョン伝説 　胡椒とイエズス会士 　流れの中の饗宴 　世界最大の花 　アンボンの虐殺 　熱帯の美しさ 謝辞 訳者あとがき Ｕブックス版への訳者あとがき 参考文献 原注

台湾・香港の記録的ロングセラー 1949年、国共内戦に敗れた国民党政府軍と戦乱を逃れた民間人とが大挙して台湾へ押し寄せた。その数ざっと200万。一方、50年にわたる日本の統治期を経て、｢外省人｣という新たな勢力の大波にのみ込まれた台湾人（本省人）。互いに痛みを抱えながらこの小さな島に暮らしてきた外省人と台湾人の｢原点｣を見つめ直す。 抗日戦終了後、休む間もなく国共内戦に投入され、最後は国民党軍の撤退とともに台湾へ逃れてきた軍人とその家族たち。南洋にあった日本軍の捕虜収容所で監視員を務め、戦後、戦犯として裁かれた台湾人。たまたま隣の島へ荷物を届けて、海域を封鎖された漁師――。 あらがえない時代の流れのなか、限られた運命の選択肢に自らを賭し、必死で生き延びてきた人びとの姿を丹念に描いた記録文学の金字塔。 ［目次］ 　Uブックス版への序文　光の可能性 　プロローグ　私たちを守ってきた街路樹 第１章　手を離したきり二度と……──父と母の漂泊人生 　1　母、故郷との別れ／2　ちょっと雨宿りするだけ／3　流れ着いた埠頭で／4　母、五十年ぶりの帰郷／5　ダムに沈んだ故郷／6　汽車を追いかける女性／7　三十歳の父が広州に残した足跡／8　汽車を追いかける少年／9　いたって普通の一年／10　鍬を担いで、毛沢東の演説を聞きに／11　母がくれた作りかけの靴／12　十八歳の父が南京で受けた心の傷／13　老いた父が愛した芝居「四郎探母」 第２章　弟よ、ここで袂を分かとう──少年たちの決断 　14　夏には帰ってくるから／15　端午の節句／16　別れ際、母についた噓／17　小さな駅での決断、兄と別れて南へ／18　疎開学生、志願兵になる／19　台湾なら肉が食える／20　この険峻な山を越えれば／21　ベトナム捕虜収容所での三年半／22　悪魔山に押し込められた難民たち／23　山険しく海深し 第３章　私たちはこの縮図の上で大きくなった──名前に刻み込まれた歴史 　24　「台生」という名前／25　〝吉林〞までひと歩き／26　アメリカ兵がくれたチョコレート／27　小さな町で演じられた惨劇／28　六歳でも兵隊になれる 第４章　軍服を脱げば善良な国民──包囲戦という日常 　29　レニングラード包囲戦／30　ソビエト軍による解放の陰で／31　長春無血解放／32　死んでも君を待つ／33　捕虜は恥か／34　お碗に落ちた戦友の肉片／35　弾よけになった民間人／36　北京から逃げる、上海から逃げる 第５章　われわれは草鞋で行軍した──一九四五年、台湾人が出迎えた祖国軍 　37　八月十一日、上海の朝／38　九月二日、ミズーリ号上空は晴れて／39　八月十五日、上海の夜景がよみがえる／40　九月二十日、中秋の名月と揚陸艦LST-847／41　「日本人じゃありません」／42　LST-847が運んだもの／43　九月十六日、国民党軍第七〇軍、寧波へ／44　十月十七日、第七〇軍が来た／45　五十年ぶりの中国軍／46　台湾海峡の水葬／47　草鞋／48　歴史的瞬間だ、乗り遅れるな／49　線香を一本手向けて 第６章　フォルモサの少年たち──捕虜収容所にいた台湾人日本兵 　50　歴史の奔流にのみ込まれた水滴がふた粒／51　高雄から戦地に向かって船が出る／52　死体から染み出た水をすすり／53　一九四二年、台湾の少年たちが歌う君が代／54　台湾人志願兵／55　捕虜収容所の台湾人監視員たち／56　トウモロコシ農場で出会った元米軍兵捕虜／57　自らの手は汚さずに／58　ビルが描いたサンダカンのスケッチ／59　監視兵が戦犯になり／60　「これは天が殺すんだ。私が殺すんじゃない」／61　日々是好日 第７章　田村という日本兵──ニューギニアに残された日記、生き残った国民党軍兵士 　62　底辺の竹きれ／63　台湾人監視員が赤ちゃんにあげた卵／64　抗日の英雄たちのその後／65　上海からラバウルへ／66　墓標なき死者たち／67　地獄船に乗って／68　田村という若き日本兵／69　ニューギニアで食うこと、死ぬこと／70　十九歳の決断 第８章　じくじくと痛む傷──一九四九年の後遺症 　71　二十カイリに四十年／72　モクマオウの木の下で／73　二人の男の子 　エピローグ　尋ね人 　あとがき　私の洞窟、私のろうそく／民国百年増訂版　序　わき出ずるもの／原注／訳注／謝辞 　訳者あとがき

【WedgeONLINE PREMIUM】 酷似する「戦間期」と現代　第三次世界大戦を防げ【特別版】“ 「新しい戦前になるんじゃないですかね」─。今から４年前、テレビ朝日の『徹子の部屋』でタモリさんが口にした言葉だ。　どのような意図で発言したのかはわからない。ただ、コロナ禍だった当時、全体主義体制を称揚するような空気が漂い、議会制民主主義の危機も顕在化し、「１９３０年代」に時代が近づきつつあると感じていた私は、その言葉に妙な〝重み〟を覚えずにはいられなかった。　昨今の様々な出来事を見るにつけ、その感覚は確信へと変わった。時代は、当時の「戦間期」を思わせる局面に入り、大国指導者が世界の行方、人類の運命を左右する時代になったのである。このままでは、最悪の場合、第三次世界大戦が起こる可能性も否定できない。　ただ、もし戦争になったとしても、大国指導者たちが戦場に行くことはない。いつも犠牲になるのは、市井の人々である。　英国を代表する歴史家、Ａ・Ｊ・Ｐテイラーは、『ウォー・ロード 戦争の指導者たち』（新評論）最終章で日本のことを取り上げ、こう指摘している。「日本は戦争の指導者はただの一人もいなかった」　つまり、指導者不在のまま、日中戦争、太平洋戦争へと突き進み、日本は破滅したのである。当時、大衆も熱狂し、政治はそれに流された面もある。　一度始まった戦争を終わらせることは容易ではない。それは４年が経過したロシア・ウクライナ戦争を見れば明らかである。動乱の時代、今こそ歴史に学び、教訓、希望を見出し、この危機から「脱出」する必要がある。 この記事は月刊誌『Wedge』2026年3月号特集「酷似する「戦間期」と現代　第三次世界大戦を防げ」の記事に、同誌26年6月号「世界が「平和」から遠ざかる今 日本が果たすべき真の役割（東 浩紀　批評家・作家、ゲンロン創業者）」、同誌26年6月号「国際協調と法の支配を追求 安達峰一郎から学べること（三牧聖子　同志社大学大学院 教授）」の記事を加えた特別版です。 PART 1 満蒙開拓とは何だったのか 「証言者たち」に向き合う意味 編集部 COLUMN 1 信濃毎日新聞『鍬を握る』が伝えたかったこと 編集部 PART 2 「1930年代の危機」再来 「歴史」が伝える現代への警告 筒井清忠　帝京大学 学術顧問 COLUMN 2 混迷を極めた「戦間期」 世界各地で何が起きていたのか 編集部 INTERVIEW 高橋是清という〝防波堤〟なき今 日本が守るべき財政規律 幸田真音　作家 PART 3 「戦中派」のひとびと 死を前提にした生を想像できるか 3-1 「死者と共に生きる」 吉田満が背負ったもの 前田啓介　読売新聞記者、文筆家 3-2 戦争小説家・古山高麗雄 好戦でも反戦でもない生き方 玉居子精宏　ノンフィクションライター 3-3 時代を超えて響き続ける 竹内浩三の「詩の力」 稲泉 連　ノンフィクション作家 PART 4 「戦後開拓者たちの成田闘争」 〝地続き〟の歴史を考える 編集部 PART 5 〝新たな戦前〟が近づくドイツ 日本も他人事ではいられない 熊谷 徹　在独ジャーナリスト PART 6 歴史は韻を踏む 世界の転換点で問われる日本の覚悟 中西輝政　京都大学 名誉教授 OPINION 1　 世界が「平和」から遠ざかる今 日本が果たすべき真の役割 東 浩紀　批評家・作家、ゲンロン創業者 OPINION 2 国際協調と法の支配を追求 安達峰一郎から学べること 三牧聖子　同志社大学大学院 教授

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 近代まで明確な国境がなかった北辺地域（北海道本島・サハリン島・千島列島）について、「日本人」はどのようにとらえていたのか。時代時代につくられた地図をたどっていけば、当時の人びとが描いていた世界観、国土観が明らかになる。

「知の巨人」×「歴史小説の雄」 なぜ日本は不条理な決断をしたのか。 国家の過ちと軍部の病理に迫る！ 太平洋戦争開戦からサイパン島陥落へ 「死ぬための戦争」を続けた国家の過ちを暴く 佐藤氏のインテリジェンスな分析と、 歴史小説で人間を描いてきた安部氏の眼差しで、 「合理性だけでは暴走を止められない組織の弱さ」が 立体的に描き出される。

江戸の町に起こる事件。義理と人情と心理的トリックで語られる和製探偵小説・捕物帳。本書では、岡本綺堂「半七捕物帳」、野村胡堂「銭形平次捕物控」、横溝正史「人形佐七捕物帳」、城昌幸「若さま侍捕物手帖」、佐々木味津三「右門捕物帖」の五大捕物帳と「鬼平犯科帳」をひもときながら、江戸時代の人々の暮らしや文化、江戸風情を約130点の多彩図版とともにご紹介します。盗賊に狙われやすい大店は？　江戸の見世物はロバと河童の塩漬け？　チャルメラを吹きならす飴売りから語り継がれる永代橋崩落事件まで、捕物帳ならではの世界観で伝える異色の江戸案内を、ぜひお楽しみください。

生成AIを使って、学級の子どもたちが思考を深める方法を徹底解説！ 教師自身の時間を奪わず、個別最適化と深い学びが両立できる！ AIは先生の仕事を奪うものでもなく、完全に置き換わるものではありません。 「すぐ答えを教えずに思考のヒントを与えるAI」「子どもの深い振り返りをうながすAI」……etc. 教育的な利用に最適化されたAIは、子どもが学びを自分で進める上で、最強の相棒となるのです！ 従来は授業時間内で先生が完全にカバーすることが難しかった個別のつまずきに対しても、 生成AIならば、一人ひとりに合わせてよりきめ細やかに、授業外でも24時間サポートできます。 【子どもが学びを深めるためのAIの作り方がプロンプトつきでわかる！】 子どもを深い思考に導くためのAIが簡単にできる！ プロンプト例をQRコードからダウンロードでき、すぐにお手元で作れます！ 【教育現場でのAI利用の最新状況がわかる！】 AIの効果的な使い方を、深い学びやＩＣＴについて多数の著作がある、樋口万太郎先生が解説！ 「校務利用から一歩進んで、授業での活用を知りたい」 「子ども達にはAIを使わせないのではなく、正しい使い方を教えたい」 「子どもの学びにとって本当に効果的な使い方を知りたい」 そんな先生にぜひお読みいただきたい１冊です！ 【教育利用でも注目を集める、次世代のAIを紹介！】 今注目を集めつつある、これからのＡＩ（ＡＩエージェント）についても紹介！ 今までよりも、子ども一人ひとりの状況に的確にあわせてサポートが可能になります。 あわせて、ＡＩを活用した模擬授業の様子などをご紹介します。

特別支援教育の現場で使える、ABA入門です。 個別の指導計画づくりや支援に悩む先生方へ。 本書では、ABA（応用行動分析）の考え方をもとに、子どもの行動を整理し、具体的な目標や支援に落とし込む方法をわかりやすく紹介します。 「落ち着きがない」「着席できない」「待てない」「気持ちを言葉で伝えられない」「学習に取り組めない」――そんな日々の困りごとも、行動の見方を変えることで、指導の手立てが見えてきます。 行動の定義の仕方、目標の立て方、支援の組み立て方、評価の方法まで、個別の指導計画に必要な流れを具体的に解説。「なんとなくの支援」ではなく、誰が見てもわかる計画づくりにつなげます。 さらに、特別支援学校・特別支援学級・通級による指導の実践例も収録。国語、自立活動、日常生活、授業中、休み時間など、学校のさまざまな場面で使えるABAがわかります。 子どもの“できる”を増やし、先生の指導にも手応えが生まれる。 行動支援と個別の指導計画づくりに自信がもてる一冊です。

世界も注目！　日本の板書（Bansho） 授業が、学級が、子どもが変わる！！！ １人１台端末時代における「板書」の新たな役割と可能性、基礎・基本をひもときながら、子どもたちの思考に揺さぶりをかけ、深い学び・探究へと導く最新の実践的板書術が学べる本。 □ 子どもたちの思考は、どのように整理すればいいのか？ □ 子どもたちの発言は、どこまで板書に残せばいいのか？ □ 板書とノートの関係は、どうすることが正解なのか？ □ 板書とICT機器はどのように使い分ければいいのか？ □ アナログとデジタルの効果的な融合のさせ方は？　……etc. 「これからの板書」にグッと迫りながら、日々の授業づくりに力を尽くし、悩み、さらなるスキルアップを目指す先生方のお役に立てる本です！

ピュリツァー賞受賞作品 1991年にソ連が崩壊して20年、ゴルバチョフら当時の政治指導者、反体制派の人物多数に取材を重ね、帝国落日に至るまでの知られざる真実に迫った、傑作ノンフィクション！

現在では「戦国時代」と言われているが、そもそも当時の武将たちにその概念はなかった。その多くが「今は足利将軍の世」と思っており、上杉謙信や毛利元就は特にその傾向が強く、形骸化していた肩書にこだわって失敗している。一方、織田信長は流通網を支配する戦略に重きを置き、瞬く間に勢力図を塗り替えて天下人になった。そんな信長が、なぜ明智光秀に討たれたのか？それは彼が「あまりにも進み過ぎていた」ためである。北条早雲から伊達政宗まで、12人の武将の経済戦略を紹介しながら、なぜ彼らの大半が失敗し、最後に徳川家康が覇権を手にしたのかを解説。大抵の武将が戦は強いが、経済力、経営観、先見性のどれかにつまずいている。これは現代のビジネスでも同じこと、似たことが言える。現代のビジネスにも通じる新たな歴史観を養う、戦国武将たちの真実に迫る！

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 歴史人物を問う問題には、答えを導く決め手となる言葉があります。 それが「即答キーワード」です。 たとえば、 「６度目」と聞いて鑑真、 「帰国できない」と聞いて阿倍仲麻呂、 「破傷風」と聞いて北里柴三郎。 これらの言葉から、すぐに人物が思い浮かぶようになれば、入試問題は驚くほど解きやすくなります。 本書では、全国の国・私立中学校180校×10年分の入試問題を分析し、頻出の重要人物80人を厳選。 それぞれについて「即答キーワード」を選定しました。 実際の入試問題を使って、「即答キーワード」を見抜く練習ができます。 問題文のどこに注目すればよいのかがわかるため、試験本番で迷わず人物を特定する力が身につきます。 通塾や習い事で忙しい受験生でも無理なく取り組めるよう、短時間で学習できる構成にしました。 電車での移動時間やテスト前の休み時間、寝る前の数分などのスキマ時間に、この本を活用してみてください！

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 大人気教育クリエイターあきとんとん先生が、小学４年生で習うわり算の筆算を徹底解説！ 会話で学べて「わからない」がゼロになる！ ■「あきとんとん先生が教える　小学４年生　わり算の筆算」の特長 ・筆算の形を書くところから始める、やさしいドリル！ ・30のステップで、１つずつ順番に進んで筆算をマスターできる！ ・わり算の筆算でつまずくポイントを徹底解説！ ・あきとんとん先生と子どもたちとの会話で楽しみながら学べる！ ・学習指導要領対応だから学校の授業の補完に最適！ ■はじめに このドリルを開いてくれて、ありがとんとん！ 教育系クリエイターのあきとんとんです！ 算数や「わり算」の「筆算」って、なんだか数字がいっぱいで、難しそうに見えるよね。 「計算の順番がよくわからないな…」「ひき算もあって、ごちゃごちゃしそう…」って思っているかもしれないね。 でも、大丈夫。 このドリルは、今までどこにもなかった「苦手な人のための、特別なドリル」です。 いきなり難しい計算をせずに、最初は、「筆算の部屋（形）に数字をまねして書いてみるだけ」からスタートします。 １つずつ順番に進めていけば、だれでも、わり算の筆算ができるようになります！ このドリルを終えるころには、「あれ？ わり算の筆算って、こんなにゲームみたいで簡単だったんだ！」って、びっくりするはずだよ。 とんとんといっしょに、ワクワクしながら始めてみよう！ 【目次】 第１章　わり算の筆算のしかた・２けた÷１けたの筆算 １　わり算にも筆算ってあるの？ ２　わり算ってどんなのだっけ？ ３　わりきれないわり算を教えて！ ４　わり算の筆算の書き方を教えて！ ５　わり算の筆算のしかたを教えて！ ６　21÷７の筆算のしかたを教えて！ ７　69÷３の筆算のしかたを教えて！ ８　あまりのある筆算のしかたを教えて！ ９　筆算の答えのどこをまちがえているの？ 10　答えのたしかめ方を教えて！ 11　84÷６の筆算のしかたを教えて！ 12　87÷６の筆算のしかたを教えて！ 第２章　３けた÷１けたの筆算 13　３けた÷１けたの筆算のしかたを教えて！ 14　341÷５の筆算のしかたを教えて！ 15　617÷３の筆算のしかたを教えて！ 16　計算ミスのへらし方を教えて！ 第３章　２けた÷２けたの筆算 17　２けた÷２けたの筆算のしかたを教えて！ 18　パッと答えが出てこないときはどうしたらいいか教えて！ 19　87÷25の筆算のしかたを教えて！ 20　86÷13の筆算のしかたを教えて！ 第４章　３けた÷２けたの筆算 21　３けた÷２けたの筆算のしかたを教えて！ 22　３けたの計算のときのかりの商の出し方を教えて！ 23　204÷29の筆算のしかたを教えて！ 24　わり算のいろいろなわざを教えて！ 25　145÷19の筆算のしかたを教えて！ 26　214÷85の筆算のしかたを教えて！ 27　287÷27の筆算のしかたを教えて！ 28　いろいろなわり算がまざったときはどうしたらいい？ 29　892÷372と9646÷35の筆算を教えて！ 30　わり算の筆算ができるようになったかチェックして！

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 大人気教育クリエイターあきとんとん先生が、小学３年生で習うかけ算の筆算を徹底解説！ 会話で学べて「わからない」がゼロになる！ ■「あきとんとん先生が教える　小学３年生　かけ算の筆算」の特長 ・筆算の形を書くところから始める、やさしいドリル！ ・30のステップで、１つずつ順番に進んで筆算をマスターできる！ ・かけ算の筆算でつまずくポイントを徹底解説！ ・あきとんとん先生と子どもたちとの会話で楽しみながら学べる！ ・学習指導要領対応だから学校の授業の補完に最適！ ■はじめに このドリルを開いてくれて、ありがとんとん！ 教育系クリエイターのあきとんとんです！ 算数やかけ算の「筆算」って、なんだか難しそうに見えるよね。 「やり方がよくわからないな…」「勉強、苦手だな…」って思っているかもしれないね。 でも、大丈夫。 このドリルは、今までどこにもなかった「苦手な人のための、特別なドリル」です。 いきなり難しい計算をせずに、最初は、「筆算の形をまねして書いてみるだけ」からスタートします。 １つずつ順番に進めていけば、だれでも筆算ができるようになります！ このドリルを終えるころには、「あれ？ かけ算の筆算って、こんなに簡単だったんだ！」って、びっくりするはずだよ。 とんとんといっしょに、ワクワクしながら始めてみよう！ 【目次】 第１章　かけ算の筆算のしかた・２けた×１けたの筆算 １　どうして筆算をしないといけないの？ ２　どうして九九をおぼえるの？ ３　かけ算の筆算の書き方を教えて！ ４　かけ算の筆算のしかたを教えて！ ５　２けたの筆算のしかたを教えて！ ６　３×15の筆算のしかたを教えて！ ７　36×２の筆算のしかたを教えて！ ８　41×３の筆算のしかたを教えて！ ９　78×３の筆算のしかたを教えて！ 10　78×４の筆算のしかたを教えて！ 第２章　３けた×１けたの筆算 11　３けた×１けたの筆算のしかたを教えて！ 12　124×４の筆算のしかたを教えて！ 13　158×４の筆算のしかたを教えて！ 14　385×４の筆算のしかたを教えて！ 15　一の位が０のときの筆算のしかたを教えて！ 16　十の位が０のときの筆算のしかたを教えて！ 第３章　２けた×２けたの筆算 17　２けた×２けたの筆算のしかたを教えて！ 18　とちゅうのたし算はどうすればいいか教えて！ 19　ここでもう一度２けた×１けたの筆算を教えて！ 20　２けた×２けたの筆算のとくちょうを教えて！ 21　31×12の筆算のしかたを教えて！ 22　61×12や55×32の筆算のしかたを教えて！ 23　65×71の筆算のしかたを教えて！ 24　０のしょうりゃくのしかたを教えて！ 25　計算ミスのへらし方を教えて！ 第４章　３けた×２けたの筆算 26　３けた×２けたの筆算のしかたを教えて！ 27　321×23の筆算のしかたを教えて！ 28　楽ができる筆算のしかたを教えて！ 29　計算ミスをしないようにするやり方を教えて！ 30　かけ算の筆算ができているかチェックして！

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 【監修者まえがきより】 「理科は好き？」 ――と聞かれると、返事にちょっと困っちゃうんじゃないかな。 「星は好きだけど、ムシはムリ！！」 「計算とグラフが大嫌い」 「実験は好きだけど…」 みたいに、“〇〇は好きだけど△△は嫌い”となりやすくて、ひとこと答えにくいもんね。これは小学生、中学生、高校生みんなに共通です。 でも、それこそがまさに理科！ なぜなら、理科には「暗記する」と「原理原則を理解して使う」、この2種類のアプローチがあって、人によってどちらが好きかわかれるからです。 とはいえ「暗記」は、頑張れば誰でも成果が出やすいのが特徴！…なんだけど、“バラ科の植物はバラ、ナシ、サクラ、モモ、ウメ、リンゴ”を覚えましょうと言われても、そんな簡単には覚えられないよね。 そこでイチオシなのが、“ゴロで覚える”方法です。社会の年号をゴロで覚えるように、理科もゴロで覚える方が便利な時があります。実際、理科の授業でゴロを教えてもらったこと、あるんじゃないかな？ ただ、理科は単にゴロを覚えるだけでもダメなんだよね。“そのゴロが何を意味するのか”までわかっていないと、「ゴロは覚えたけれどテストで答えられない」「どこで使えばわからない」となりがちです。 そこで、ゴロと共に必要な知識も習得できるようにと、理科やマンガのプロが集結して作ったのがこの本です。だから、塾のテキストには載っていない「え!?」という面白いゴロがたくさんあるはず。 さぁ、理科の妖精さんと一緒に“理科ゴロワールド”へ、レッツゴー♪

◎「中学生」は難しい時期ではなく、可能性に満ちた「魔法の時期」 　親や教師の言うことを素直に聞く時期が過ぎ、学業や友達関係での不安、家庭内での対立、心身の成長／バランスの乱れなど、新しい悩みが出てくる中学生の時期の子育て／教育。さらには中学・高校受験の時期とも重なっているこの時期は、親として子を充分に理解できずに心配する一方で、「反抗期ってこういうものだよね」「進路のためには仕方ないよ」と受け入れてしまい、積極的に手を差し伸べることをしていない大人も多いのではないでしょうか。 　しかし、SEL（Social Emotional Learning）やPBL（Project Based Learning）を積極的に取り入れることで注目を集めてきたアメリカの「ミレニアムスクール」共同創設者にして校長のクリス・バーム氏によると、子どもから大人へ変化していくこの中学生の時期は、実は多くの力と可能性を秘めた魔法の時期。この時期の子どもの心身に何が起きているのかを理解し、それに沿って充分に成長できる環境を整えることで、子どもの可能性を引き出すことができると言います。 ◎親、教師、地域が中学生に向けてできることを、完全網羅 　本書は、脳神経科学、心理学、発達科学の観点から中学時代に子どもが経験する心身の変化──クリスさんは、急流をラフティングで下っていくことに例えています──をPart1で解き明かし（3つの問いと、3つの発達段階はなるほど納得でした）、Part2で親としてできること、Part3で教師・学校・地域としてできること（Part3）を具体的に、かつ網羅的に指南していきます。たとえば、上記の「積極的に手を差し伸べない」は、第8章で「大人が陥りがちな３つの落とし穴」のひとつ「存在を消してしまうこと」として指摘されています。 　最後に言及すべき落とし穴は、彼らの生活からいなくなってしまうことです。これは、今までよりも自由にできるスペースを与えようとよかれと思ったことが行きすぎてしまった結果であることもあります。また、子どもたちの反抗や、終わりの見えない口論にいら立ち、恨みを持って消えてしまうこともあります。いずれにせよ、これは問題です。 　仲間といたいと思う一方で、思春期の子どもたちは依然として大人を強く必要としています。ただ、今までとは異なる方法で必要としているのです。ロールモデルとなる健全な大人の存在が必要なのです。時には、涙を流すときに肩を貸してもらいたいと思うこともあるでしょう。ほとんどの子どもたちは、自分自身の発見と成長のための最適な環境づくりにおいて、支援を必要とするでしょう。 ◎問われているのは、「大人の変容」 　こうした具体的子育て指南なら他にもありそうですが、本書には、他の子育て本・教育書と一線を画するポイントがあります。それは、「中学生の子どもをサポートしたいなら、まず大人から変わろう」という点で終始一貫しているのです。それは、親や教師自身が成長し、新しいことにチャレンジしていく姿を見せることが、10代の子育てに非常に重要であるということももちろんありますが、大人もまた「かつての中学生」、つまり当事者であるというところを突いているのです。それゆえ、各章の最後には、その章のまとめのさらにその後に、「大人のための振り返り」とするコーナーが設けられていて、否応なくリフレクションを促します。その意図と、クリスさんはこう語ります（プロローグより）。 発達に関する知識に加え、私たちはもうひとつ、この時期を乗り越えるための特別な案内役を必要とします。それは、思春期の頃の自分自身に他なりません。結局のところ、あの頃の自分はまだ私たちの中に存在します。人は、古いバージョンの自分を上書きして進化するのではありません。樹木のように、年輪を加えるように進化します。そのため、中学生の頃の私たちは、今も存在しています。しかも、大人になってから培ってきたものよりも、より自分自身の本心の近いところにいるのです。もしあなたが、あの頃の困難やモヤモヤした気持ちは忘れ去りたいという思いのほうが強く、中学生の頃の自身を頻繁に振り返っていないならば、今こそ、彼らに会いに行くときです。あの頃の自分を自らの内なる場所から連れ出し、信頼できるアドバイザーとして味方につけられるかどうか。これこそが、我が子や生徒と歩んでいく旅路を行くうえで、私たちに問われていることなのです。 　中学生の子どものことを学びながら、彼ら彼女らと向き合う大人自身の成長をも問うてくる。そんな、唯一無二の教育書です。

世界遺産登録に湧く飛鳥・藤原の宮都。すでに世界遺産に登録されている古都奈良の文化財を含めたこれら奈良の宮都では、当時、権力闘争や複雑な人間関係に翻弄されながらも、律令国家の確立や仏教文化の興隆に力を注いだ6人の女性天皇がいた――。本書では相関図や図解を使って、彼女たちの輝かしくも波乱に満ちた生き様をわかりやすくひも解きます。世界遺産登録を機に、学生さんが日本史の理解を深める副教材として、社会人が知識を深めるための学びなおし読本として、飛鳥・奈良時代を知る必携の一冊です。 ※一部コンテンツが収録されていない場合があります。

2026年9月9日～12月13日開催のルーブル美術館展に合わせ刊行。イタリア芸術のみならず、政治・宗教・経済・科学の多角的な視点から、近代化の出発点となったルネサンスの全体像を俯瞰する一冊。覇権構造や金融・印刷革命などのダイナミズムを空間的に図解し、現代の課題のひな形となった構造を可視化。従来の芸術文化本とは一線を画す、大人の学びなおし心を刺激する歴史・戦略教養書。 ※一部コンテンツが収録されていない場合があります。

共通テストは、「戦略」と「計画」が10割。 共通テストを受ける大学受験生のために、最小の「労力」と「時間」で共通テストを乗り切る勉強戦略を教えます！共通テストの傾向分析や、具体的な学習計画の立て方、科目別共通テスト解法テクニックまで、この１冊ですべてわかります。さらに本書では、50点突破・70点突破・90点突破の３つのステージに分け、それぞれのレベルでやるべきことを明確に解説。今の実力に合わせて、最短ルートで目標点数を目指せます。40校、約2000人以上の受験生に指導してきた実績のある現役東大生・東大出身者集団「カルペ・ディエム」による、共通テスト対策の最強ガイド！ ※カバー画像が異なる場合があります。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ☆シリーズ累計８７０万部突破！！☆ むっちゃ面白くて、わかりやすい。学び直すならこの一冊！全世界８７０万人が感動した「伝説の学習参考書」シリーズ！！ 本書は、「先史時代から現在のアメリカ」までが一冊にまとまった、アメリカ人が教える「アメリカ史入門」。学校の授業内容をすっかり忘れてしまった大人も子どもも、「米国のなぜ」を理解したいならこの一冊！中学生も大人も必読！！ ☆本シリーズのここがスゴい！！☆ ●２０１６年に発売を開始して以来アメリカで話題となり、全世界で累計８７０万部、中国・ドイツ・韓国・ブラジル・ロシア・ベトナムなど８カ国にも広がった学習シリーズです。 ●「クラスでいちばん頭のいい子が取った授業のノート」というコンセプトで作られているので、「上から目線で先生が教えるという参考書」とは違う等身大の世界観で貫かれています。「全編オールカラー」＆「手書き風ノート・ポップなイラスト」というワクワクする紙面が魅力。 ●原書のＢＩＧ　ＦＡＴ　ＮＯＴＥＢＯＯＫＳというシリーズ名に相応しく各巻が５００ページ以上あり、「本気でその科目を学びたい」という真面目な読者のニーズに耐えうるコンテンツボリューム。 ☆本書の目次☆ はじめに １時間目　先史時代～１６００年代初期 ２時間目　植民地時代のアメリカ　１６０７年～１７８０年代 ３時間目　独立革命と初期の連合国　１７７６年～１７９１年 ４時間目　アメリカの領土拡大　１８０１年～１８６１年 ５時間目　南北戦争と再建　１８５０年代～１８７０年代 ６時間目　国家の再建　１８５０年～１９１７年 ７時間目　近代アメリカと第一次世界大戦　１９００年代～１９３０年代 ８時間目　第二次世界大戦　１９３０年代～１９４５年 ９時間目　第二次世界大戦後　１９４５年～１９９０年 １０時間目　アメリカの歴史と……　最新の出来事！ 索引

難関校の合格実績に裏付けされた、フォトン算数式メソッドを初公開。どのように勉強を始めたらよいか迷う保護者に向けて、中学受験を親子で戦うための戦略がわかる1冊。決め手は、合否を分ける「算数」の先取りと親の関わり方。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ねこの手を借りて、世界史を攻略せよ！ 獣医を目指す受験生・るん太の前に現れたのは、世界史を知り尽くした転生ねこ。 二人のゆるくて鋭い掛け合いを楽しみながら、共通テストに出やすい時代や人物、制度を「出る順」に学んでいく。 ダジャレ、語呂合わせ、図表を駆使して、バラバラだった知識を得点につなげる異色の世界史参考書。

不登校の受け皿になってきた通信制高校。近年は自分のやりたいことや好きなことをするために入学する生徒もいて、入学者数は右肩上がりで増えています。 しかし、学習コース、環境、生徒が大きく様変わりしていながら、通信制高校のイメージだけは数十年前から変わっていません。「通信制高校」と検索すれば、いまも「人生終わり」「やめとけ」といった関連検索が表示され、保護者は通信制高校を積極的に選べない状況が続いています。 通信制高校の情報をアップデートしてもらい、保護者の不安を解消し、通信制高校を前向きに選択できるようにしたい。 そのような思いで書かれた本書は、通信制高校の基本的な仕組みから実際に行われている不登校支援、学習サポート、最新の進路情報まで「いまの通信制高校のリアル」を広く伝えてくれます。 さらに著者は子どもが不登校になった保護者の葛藤を聞き、通信制高校の代表者や先生からは各学校の取り組みを引き出しています。 本書を最後まで読めば、通信制高校は人生が終わる場所ではなく、むしろ人生が始まる場所だと分かります。多くの人が何気なく抱いてきた、通信制高校の従来のイメージを覆す一冊です。

アメリカの「独立宣言」から250周年！ 現代アメリカの「分断」とトランプ現象の起源は、建国の歴史にある？ 植民地時代からアメリカ革命、そして南北戦争へと至るアメリカ建国の歴史を、国家の構造と政治思想に着目しながら読み解く。 近世的な国家観と啓蒙主義から生まれた「独立宣言」と、連邦の枠組みを作った「アメリカ合衆国憲法」は、建国当初から連邦と州の「分極状態」を常態化し、国内に内戦の危機を孕んでいた。この構造的な緊張の中で、「モンロー・ドクトリン」による帝国の胎動、「制度化された内戦」としての大統領選挙が定着していく過程、太平洋へと至る領土拡張、そして南北戦争に至る歩みを詳述する。建国の歴史から、現在の「対立」の根底にある構造を明らかにする。

【内容紹介】 偶然の勝利はあれども敗北はすべて必然 偉人たちの「敗北」「失敗」から、学ぶべき教訓を探る！ BS11で絶賛放送中の歴史情報番組、『偉人・敗北からの教訓』が初の書籍化。 古代から明治までの日本史に深くかかわった人物や事件の人気回について、 歴史作家・伊東潤が語った解説・分析・考察など、番組未放映部分も余さず収録して再編。 一般的には勝者に見える偉人や悪の権化として扱われた偉人まで、 彼らの意外な素顔や実情に基づく言動・振る舞い、そして「敗北」を大解剖。 現代を生きる私たちのビジネス・ライフスタイル・人間関係などへの教訓が学べる、 歴史や偉人ファンをはじめ、生き方に悩む人々の支えになる一冊。 【目次】 第一章　聖徳太子 第二章　藤原道長・頼通 第三章　平清盛 第四章　源頼朝 第五章　鎌倉幕府滅亡 第六章　楠木正成 第七章　応仁の乱 第八章　織田信長 第九章　豊臣秀吉 第十章　徳川家康 第十一章　田沼意次 第十二章　小栗忠順 第十三章　坂本龍馬 第十四章　徳川慶喜 第十五章　西郷隆盛 第十六章　大久保利通

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 近年、日本の公立小中学校の教育現場は、深刻な教員不足に直面している。中でも、教育職員免許法上の臨時免許状に基づいて任用される「助教諭」の数は、2000年代以降、一部の都道府県で顕著な増加傾向を示し、全国的にもその存在が看過できない水準に達している。雇用の不安定にさらされる非正規教員の増加、とりわけ臨時免許状に基づく助教諭の大量任用は、子どもたちの学びの保障と教職の専門職性の両面に深刻な影響を及ぼしかねない。本書は、公立小中学校における助教諭の任用が顕著な７つの県（広島県・沖縄県・福岡県・埼玉県・栃木県・新潟県・山形県）を対象に、一連の実証調査とデータ分析を行い、助教諭増加の実態と背景要因を「教員の需要と供給」の視点から体系的に解明する。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 【内容紹介】 「プレジデントFamily」が発行する中学受験ムック決定版！ 合格のために必要なことだけを、先輩や専門家から聞いた、究極の一冊です。 ※紙版と一部内容が異なる場合があります。 【目次抜粋】 ■巻頭スペシャル ▽リーダーに選ばれた子に会ってきました 麻布、早稲田実業、山脇　人気校の生徒会長 ▽新入生は6割が女子！ 気になる推薦枠は？ 大学まで徒歩10分！ 話題の「明大世田谷」新校舎を拝見 ■PART1｜合格家族編 ▽合格した理由は？ 家でやった工夫は？「2026年 合格おめでとう！」 灘、開成、筑駒、麻布、武蔵、女子学院、桜蔭、渋幕、渋渋 超難関中学に合格した129家族アンケート ▽合格した秘密を公開！ 合格家庭にお宅訪問「家庭学習」なぜ成績が伸びたのか ■PART2｜家庭の力・塾の力編 ▽なぜ受験をしたの？ 両親はどうサポート？ 筑駒卒作家・浅野皓生インタビュー 「中受の3年間が至福の時間だった理由」 ▽隠れてサボる、直前期に骨折 今のうちに知っておこう！実録「受験期トラブル」 ▽スケジュール管理、集中力アップ！ 先輩家庭が薦める「お役立ちグッズ」 ▽名門校に合格したサイエンスキッズの原点とは 算数・理科大好きっこの「ワクワク」のきっかけ５ 筑駒、桜蔭、渋渋、小石川、玉川 ▽入試で役に立った体験とは？ 東北大学瀧靖之教授 「脳科学的に正しい」中学受験 ▽心がすり減る中学受験にしないために 焦る親の気持ちが楽になる！「見守り」伴走術 ■PART3｜学校選び編 ▽私立中高一貫校の実力拝見！ 難関国立大学への現役合格率トップ150 ▽うちの子を伸ばしてくれる学校は？ 偏差値30～50台のお買い得校ランキング ▽ライバル校たちの盛衰史1960年から2026年まで 東大＆京大合格者数ランキング ▽小石川、県立千葉、並木が東大2ケタ トップ公立中高一貫校　有名大学合格者数一覧 ▽変わる名門校　トップが語るわが校の強み 女子学院、栄光学園、フェリス女学院、渋谷教育学園幕張 名門校校長インタビュー ▽なぜ、その学校だと子供が伸びるのか プロだから知っている　本音でおすすめする「中堅・注目校」 ■PART4｜得点力アップ編 ▽得点力アップ！ 理社に興味が湧く！ 役立ったものだけ紹介　トップ校合格家族の「お薦め教材」 ▽私立受験、世帯年収いくらから可能なの？ 塾代＆学費　中学受験の最新マネー事情

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 昭和24年10月の結成以降、戦後の我が国の小学校教育の一端を担ってきた全国連合小学校長会の機関誌『小学校時報』、その前身となった『学校時報』を電子書籍化。戦後教育史を現場の校長の視点で捉え直す事ができる貴重な史料です。 創刊号である1951年9月号は表紙絵が画家・文筆家・俳人として著名な小穴隆一氏、全連小常任理事と文部省官僚の座談会「教職員給與問題をただす」、当時の特別支援教育の実践例を紹介する「我が校の特殊児童教育」などが収録されています。 おことわり ・電子書籍化時点で使うことが好ましくない表現・文言が含まれている場合がありますが、当時の表現を後世の視点で変更せずにそのまま残すことが重要であると考え、修正等は加えておりません。 ・編集用資料として保存されていたものを原本としているため、ページの変色・破れ・当時の編集者による書き込み等がある場合があります。

日本の神々はどこから来たか――日本神話はいくつもの伝承から成っている。それらはいつ、どこに生まれ、どのように組み込まれたのか。東南アジア、オセアニア、古代オリエントなどの神話との比較。さらに民俗学や歴史学を縦横に駆使し、日本神話の謎をさぐる。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 豊臣秀吉・秀長兄弟を軸に、戦国時代の合戦と経済をわかりやすく解説！ 桶狭間の戦いから大坂の陣まで、お金の流れで理解できます。 中国大返し……約30億円！ 大阪城築城……約780億円！ 朝鮮出兵……約1兆円！ 戦を支える経済の仕組みとは？戦国時代を丸ごと解説！

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 本書は小倉悠司先生の計算メソッドを伝授し、スピード計算で試験時間と得点を稼ぐことを目的とした参考書です。基礎からというよりは、むしろ入試に役立つ実戦的な、教科書にも載っていないような計算のコツが随所にちりばめてあります。本書は全68テーマで構成し、テーマごとに「計算テスト」も収録し、メソッドの仕上げが速攻でできるようになっています。解答80ページ。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 本書は小倉悠司先生の計算メソッドを伝授し、スピード計算で試験時間と得点を稼ぐことを目的とした参考書です。基礎からというよりは、むしろ入試に役立つ実戦的な、教科書にも載っていないような計算のコツが随所にちりばめてあります。本書は全109テーマで構成し、テーマごとに「計算テスト」も収録し、メソッドの仕上げが速攻でできるようになっています。解答112ページ。 ※本書は『試験時間と得点を稼ぐ最速計算数学Ⅰ・A』と『試験時間と得点を稼ぐ最速計算数学Ⅱ・B』を合本にして、新たに「小中学校の復習」「期待値」「統計」を追加して改訂したものです。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 本書は、共通テスト英語特有の重要事項（語句・表現・言い換え・解法等）を確認できる、インプット専用の対策書です。リーディングとリスニングの問題を「読むため・解くため・時間内に処理するため」に必要な知識を一冊に収録しています。※紙書籍版で付属している別冊（直前期～試験当日に使える、要点まとめや本番当日に確認する注意事項などを収録）は、本冊に統合して収録されています。本冊を読み進めるとそのままご覧いただけます。

発達が気になりはじめた時、就学先に迷った時、勉強のつまずきに悩んだ時──。 そんな親子の歩みを通して、新版K式発達検査2020、田中ビネー知能検査VI、WISC-V、KABC-IIをマンガでわかりやすく解説。 子どもの強みを知り、未来につなげるヒントが見つかる一冊！

核実験は「終わっていない」。 旧ソ連の巨大核実験場の周辺で、いまも健康被害に苦しむ人たちがいる。 現地取材から見えてきた、核兵器が残した“消えない傷”と、戦争被爆国・日本に生きる私たちができること。

サウジアラビアとはどういう国か。歴史を図やイラストを使い、わかりやすく、ていねいに描く。コラム「そのころ、日本では？」「知れば知るほどおもしろいサウジアラビアの偉人」も役に立つ。

フィリピンとはどういう国か。歴史を図やイラストを使い、わかりやすく、ていねいに描く。コラム「そのころ、日本では？」「知れば知るほどおもしろいフィリピンの偉人」も役に立つ。 インド化／スペインの植民地／フィリピン革命／アメリカの植民地／日本の占領／完全な独立／ピープル・パワー革命／ミンダナオ紛争… どのようにして真の独立を成し遂げたのか？ 教科書よりもわかりやすい、 西洋を取り入れたフィリピンの歴史。 【「はじめに」より】 フィリピンは日本と地理的に近いうえ、日本と同じく環太平洋地震帯に属しており、火山や温泉が点在するなど自然環境の共通性があります。しかし、“近くて遠い国”として、必ずしも身近な存在とは感じられていないようです。この本を通してフィリピンの歴史と文化を知って、より身近に感じてもらえることを願っています。 【目次】 はじめに／フィリピンの4つのひみつ／プロローグ chapter1 諸島の先史時代 chapter2 スペインによる統治 chapter3 統治の近代化 chapter4 フィリピン革命 chapter5 アメリカによる統治 chapter6 日本の占領 chapter7 独立後の歩み

民主主義大国として仰ぎ見たアメリカは不条理な戦争を重ね，産業資本主義大国として成長した日本は，肥大化する金融資本主義の中でマネーゲーム国家へと変質している．あらゆる世代が将来不安を抱える今，必要なのは歴史に問いかけ，代議制民主主義を錬磨することだ．戦後一〇〇年を見据える国民参画型政治改革の提言．

歴史が足もとにきちんとあるという感覚 鈴木博之は『東京の地霊』（一九九〇年）で土地に堆積していく諸要素を「ゲニウス・ロキ」（地霊）と呼び、「都市の歴史は土地の歴史である」と看破した。 また、前田愛の『都市空間のなかの文学』（一九八二年）のように、「都市空間の解読から逆照射するという試み」も文学研究にはあった。 土地や空間を支えるものは、人にほかならない。そこに生き、支える人は、これら地霊の渦を作り、かつまたそのイメージに巻き込まれていく。そうした土台の上に、文学テクストや絵画が存在する。 ときには、残り香さえとどめない土地や空間もある。なにしろ、徳川時代が終わって百六十年近く。数々の自然災害、アメリカ軍による爆撃、再開発の数々を閲している。 現代とどこが連続しているのか。断絶しているなら、どこで断絶したのか。徳川時代という前近代を見据え、それらに考えをめぐらせるという作業は、近現代そのものの姿をも立ち現れさせてくれるのではないか。 貴重な図版とともに失われた空間を恢復する試み。 ［目次］ 　前口上 　 第一章　古層の鳥瞰 　一　　麻布市兵衛町 　 　二　　高輪 　 　三　　上野 　 　四　　四天王寺 　 　五　　湯島 　 　六　　木挽町 　 第二章　水の江戸／東京 　七　　深川 　八　　柳橋 　九　　浅草 　十　　吉原 　十一　江戸城／宮城／皇居 　　 　十二　両国・本所 　十三　隅田川 第三章　混沌の上方 　十四　大川（旧淀川） 　十五　北新地 　 　十六　長町裏 　 　十七　ミナミ 　十八　山崎 　 　十九　鴨川 　二十　三条大橋 　 第四章　都市の断層 　二十一　蒲田・鈴ヶ森 　 　二十二　日本橋 　 　二十三　銀座 　 　二十四　神保町 　 　二十五　番町・九段 　 　二十六　台南 　二十七　目黒 　二十八　祇園・東山 　 第五章　我々は何処へ行くのか 　二十九　船場 　三十　　神楽坂 　 　三十一　早稲田 　三十二　本郷 　三十三　下京 　 　三十四　天満 　 　三十五　青山・外苑前 　 　満目青山は心にあり 　参考文献

ベルリンを理解せずして20世紀を理解することはできない ヴァイマル時代から第二次世界大戦と敗戦、占領と冷戦、壁の崩壊まで、ベルリン市民の生活の息づかいが聞こえるように綴る、傑作ノンフィクション！ 「1945年のベルリン陥落は、まさに歴史のなかに立つ灯台のような瞬間の一つである。その灯りは回転し、過去と未来を鋭く照らし出す」。本書はドイツ敗戦に伴う徹底的な破壊と凄まじい暴力にさらされた人びとの経験が叙述の中心である。しかし「機知に富むベルリン市民は、決して戦争の悪夢によってのみ規定される存在ではない。いま改めて彼らの生活と歴史を探求するならば、彼らの物語がベルリンの卓越した文化的背景を包含していることを認めなければならないだろう」。それぞれの時代のベルリンを生き抜いた人びとの経験を、世代、ジェンダー、居住地域、職業、社会階層を横断し往還しながら、臨場感溢れる筆致で描き出す。 著者はヨーロッパ現代史をテーマとする優れた歴史ノンフィクションを多数刊行している英国の評論家。『ドレスデン爆撃１９４５：空襲の廃墟から都市の再生まで』（白水社）など、第二次世界大戦を日常史から描く著作が高く評価されている。口絵写真24頁収録。 ［目次］ 　　凡例 　序　「すべての都市には歴史がある――しかしベルリンは多すぎる！」 第I部　崩壊 　第１章　暗闇の生活 　第2章　子どもたちの犠牲 　第3章　革命闘争 　第4章　流血と陶酔 　第5章　闇へと続く道 　第6章　夢の投影 　第7章　ウラン協会 　第8章　肉体の予言 　第9章　宮殿の跡 第II部　ネクロポリス 　第10章　明けない夜 　第11章　叫び声を上げる空 　第12章　すべての母たちの涙 　第13章　血に染まる街 　第14章　破滅 　第15章　「心に落ちた影」 第III部　占領 　第16章　共犯者 　第17章　「故郷とはどこのことだったでしょうか？」 　第18章　孤島の人びと 　第19章　「集まった大勢の人びとは、怒りの声を上げはじめました」 　第20章　広がりゆく亀裂 　第21章　ここではないところにある、もう一つの世界 　あとがき 　謝辞 　訳者あとがき 　　原注／主要参考文献／地図

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 2026年の国立・公立・私立大学入試問題の中から、物理・化学・生物の先行分に収録できなかった大学・学部の問題を追加掲載したものです。受験生の志望校の決定とその入試対策用の問題集として、また入試資料として幅広く利用でき、解説・解答を詳細に掲載しています。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 2026年の国立・公立・私立大学入試問題の中から、先行分に収録できなかった大学・学部の問題を追加掲載したものです。受験生の志望校の決定とその入試対策用の問題集として、また入試資料として、幅広く利用できます。私立・国公立大学編と同様、解説・解答を詳細に掲載しています。

信長入京前夜から，秀吉・家康の時代を経て，家光の死去まで，約１００年の通史をたどる．「天下」をめぐる争いとして描かれることの多い時代．だが改めて，当時，「天下」とは，「戦国」「乱世」「太平」とは，何だったのか？　徹底した史料の読み込みから近世の〈実像〉を語る，待望のシリーズ第１巻！

日本の政治はなぜ思想的貧困から抜け出せないのか．明治啓蒙から大正デモクラシーの時代を生きた福沢諭吉，中江兆民，吉野作造ら１０人の思想家たちは，理想と現実のはざまで格闘した．その軌跡をたどり，現代政治の閉塞を読み解く視点を提示する．名著として知られた放送大学テキスト，待望の文庫化．解説＝平石直昭

麹町中学の元校長とUCLA卒の神経学者が教える 子どもの「自律」を支えるための3つの言葉がけ 「思いやりが大切」「みんな仲良く」――正しいはずの言葉が、いつの間にか子どもを追い詰めていないでしょうか。 不登校の子どもの数は過去最多。子どもの自死も後を絶たない。問題は「子どもの心」ではなく、子どもが学び方や居場所を“選べない構造”にありました。 本書は、情緒的な徳育や精神論ではなく、脳科学という客観的な視点から、教育の常識を問い直します。 その鍵は、学びと回復の前提条件である「自己決定」、深く考えるために欠かせない「心理的安全性」、そして自分を俯瞰して立て直す「メタ認知能力」にあります。 「がんばれ」「ちゃんとしなさい」がなぜ逆効果になり得るのか。過剰な大人の支援がなぜ主体性を奪うのか。現場の実践と科学的な見地を往復しながら、再現性のある方法論をこの一冊に詰め込みました。 子どもを「正しい形」に整える教育から、「自分で選び、対話し、人生を歩む力」を育てる教育へと変革を遂げるためのヒントを探ります。 ※本書は2021年5月に小社より刊行されたSB新書『最新の脳研究でわかった！　自律する子の育て方』を加筆修正のうえ単行本化したものです。 ※カバー画像が異なる場合があります。

かつて「唐風」の受容に注力した日本美術は，平安貴族のもと優美な「和風」を確立し，鎌倉時代には大陸・半島との交流や武士の台頭を経て，多元的な展開を迎えた．この「日本的なる美」は，誰によって，いかにして創られたのか．美術史・歴史研究に影響を与えた著者唯一の単著に関連論文を付して文庫化．（解説＝池田忍）

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 【本電子書籍は固定レイアウトのため7インチ以上の端末での利用を推奨しております。文字列のハイライトや検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。ご購入前に、無料サンプルにてお手持ちの電子端末での表示状態をご確認の上、商品をお買い求めください】 多くの先輩たちを合格に導いた 売上No.1テキスト 本書は2027（令和9）年に実施予定の保育士試験の資格対策書です。 保育現場・保育士養成の第一線で活躍する執筆陣が、過去10回以上の試験を徹底分析！ 充実の補足解説で、合否を分ける難しい出題内容にも対応！ 合格したいなら、この一冊！ 10万人以上の受験者に選ばれてきた、信頼ある「王道テキスト」です。 【本書の特徴】 ◎第一線で活躍する執筆陣による「ていねい」で「わかりやすい」解説 ◎過去の試験で出題されたキーワードを「ココが出た！」で紹介。絶対に外せないポイントが一目でわかる ◎知識を定着させる「一問一答」を掲載 ◎2027（令和9）年後期試験で出題される、2027年4月施行の法制度にも対応 ◎試験直前にも使える！「基礎知識のまとめ」を巻頭ページに掲載 ◎必ず出る保育所保育指針を巻末に全文掲載 【上巻の購入者特典】 「過去3年間の主な法改正まとめ」 試験で特に出題されやすい最新の法改正のポイントをまとめました 同時刊行の『福祉教科書 保育士完全合格問題集 2027年版』、2026年9月刊行予定の『福祉教科書 保育士 出る！出る！一問一答 2027年版』と併用することでより効果的な学習が可能です！ 【上巻】 社会福祉 子ども家庭福祉 保育の心理学 子どもの保健 【下巻】 子どもの食と栄養 保育原理 教育原理 社会的養護 保育実習理論 ＊売上は保育士試験対策テキスト(2026年版)の出版社別販売冊数 （2025年8月～2026年5月 取次データより独自調査） 上下巻に分冊されて出版されている書籍は上下巻の合計冊数で集計 ※電子書籍版には赤いシートは付属していません。 ※本電子書籍は同名出版物を底本として作成しました。記載内容は印刷出版当時のものです。 ※印刷出版再現のため電子書籍としては不要な情報を含んでいる場合があります。 ※印刷出版とは異なる表記・表現の場合があります。予めご了承ください。 ※プレビューにてお手持ちの電子端末での表示状態をご確認の上、商品をお買い求めください。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 【本電子書籍は固定レイアウトのため7インチ以上の端末での利用を推奨しております。文字列のハイライトや検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。ご購入前に、無料サンプルにてお手持ちの電子端末での表示状態をご確認の上、商品をお買い求めください】 多くの先輩たちを合格に導いた 売上No.1テキスト 本書は2027（令和9）年に実施予定の保育士試験の資格対策書です。 保育現場・保育士養成の第一線で活躍する執筆陣が、過去10回以上の試験を徹底分析！ 充実の補足解説で、合否を分ける難しい出題内容にも対応！ 合格したいなら、この一冊！ 10万人以上の受験者に選ばれてきた、信頼ある「王道テキスト」です。 【本書の特徴】 ◎第一線で活躍する執筆陣による「ていねい」で「わかりやすい」解説 ◎過去の試験で出題されたキーワードを「ココが出た！」で紹介。絶対に外せないポイントが一目でわかる ◎知識を定着させる「一問一答」を掲載 ◎2027（令和9）年後期試験で出題される、2027年4月施行の法制度にも対応 ◎試験直前にも使える！「基礎知識のまとめ」を巻頭ページに掲載 ◎必ず出る保育所保育指針を巻末に全文掲載 【下巻の購入者特典】 「リズム譜で出題されやすい曲一覧」 保育実習理論でほぼ毎年出題されるリズム譜の中から、よく出題される曲を選んでまとめました 同時刊行の『福祉教科書 保育士完全合格問題集 2027年版』、2026年9月刊行予定の『福祉教科書 保育士 出る！出る！一問一答 2027年版』と併用することでより効果的な学習が可能です！ 【上巻】 社会福祉 子ども家庭福祉 保育の心理学 子どもの保健 【下巻】 子どもの食と栄養 保育原理 教育原理 社会的養護 保育実習理論 ＊売上は保育士試験対策テキスト(2026年版)の出版社別販売冊数 （2025年8月～2026年5月 取次データより独自調査） 上下巻に分冊されて出版されている書籍は上下巻の合計冊数で集計 ※電子書籍版には赤いシートは付属していません。 ※本電子書籍は同名出版物を底本として作成しました。記載内容は印刷出版当時のものです。 ※印刷出版再現のため電子書籍としては不要な情報を含んでいる場合があります。 ※印刷出版とは異なる表記・表現の場合があります。予めご了承ください。 ※プレビューにてお手持ちの電子端末での表示状態をご確認の上、商品をお買い求めください。

東洋史学はどのようにして戦争に動員されたのか――戦時下に学界の総力を結集して編纂された『大東亜史概説』と，戦中・戦後を生きた三人の中国近現代史研究者の足跡を手掛かりに，戦後のアジア史研究が戦時の到達から出発したことを明らかにするとともに，それが忘却されてきたことがもたらした歪みや問題を問い直す．

「スコットはこの最後の書で、研究者にとって最も難しいことに挑んでいる。人間だけでなく、あらゆる生命を包括した歴史をいかに書くか、という試みだ」リチャード・ホワイト（スタンフォード大学）「良書は新しい知識を教えてくれる。名著は世界の新しい見方を啓いてくれる。本書は後者だ」リン・チャン（ハーバード大学）「川は、長い目で見れば、生きている。生まれる。変化する。流路を変える。海への新しいルートを築く。…擬似的な自然死もする。傷害を受けて殺されることさえある。…人間の伝記という概念が個人の寿命という視点で考えることを強要してくるのとまったく同じで、川の伝記という感覚は、時間のレンズを拡大して「川の時間」で考えることを求めてくる。…川というものを、水の流れやシルト、砂、粘土、砂利など、川とよぶすべての要素に依存する生命体のアッサンブラージュ（集合体）として考えるなら、この存在についての概念は、必然的に、すべての支流とすべてのデルタ分流を含むものになる。…こうした事実からは、全体をひとつのシステムと捉える見方が求められる。川は…アントロポセンやグレートアクセラレーションに関心のある者に、人間が自然のプロセスに介入してきたことの影響、その複雑さも変動性もほとんど理解しないままに制御し、飼い慣らそうとしてきたことの影響について、衝撃的な実例を提供してくれる」（はじめに）

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 受験生大絶賛の参考書がリニューアル！ 問題文のどこに着目するか、そして、何の解法を使うか。自力で解くためのプロセスを徹底解説。「ルールの理解」と「解法の発想」が、解ける人の“視点”を養う。圧倒的人気を誇る物理講師の神講義。

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学校には行けるほうがいいかもしれない。 でも、どうしても合わない子もいるーー。 約10年間の不登校を経験し、フリースクールを立ち上げた著者が 「学校に行かなくても大丈夫になるアドバイス」を伝授。 「学校に行きたくない理由がわからない」 「学校に行かないと将来が閉ざされてしまうかもしれない」 そんな不安を抱えるお父さんやお母さんに。 自分のもやもやした気持ちを言葉にできないあなたに。 ★QuizKnock 東言さんが推薦★ 人と話すことで、世界との関わり方を考える。 でも、それが難しい時もある。 そんな時は、代わりにこの本が話し相手になってくれる。 ▶ 著者の不登校の経験を綴ったコミックエッセイ（作画：あんじゅ先生）。子どもでも読みやすいので、ぜひ親子で一緒に読んでみてください。 ▶ 家入一真氏（起業家）や吉藤オリィ氏（ロボット研究者、実業家）によるエッセイ、不登校生徒や親の体験談など当事者の声も多数収録。 ▶ 新版では教育現場などの変化に伴い一部内容を改訂したほか、不登校問題に取り組み続け、全国にフリースクールを展開する著者の現在地について加筆しています。

「見えないもの」を視る 「ジェンダー研究2.0」を見据え、 新たな視点で挑む 宮廷女性の比較史、刊行！ 日本、東アジア、西洋、イスラム――王を支えた女性たちはどのように生き、どのような役割を果たしたのか？　社会構造における共通性、独自性はなにか？　　宮廷女性をキーワードに時代や地域を横断し、政治に参加した女性の姿を浮かび上がらせる。 --------------------------------後宮・奧・ハレムと呼ばれる日本・アジアのみならずヨーロッパ諸国の「奥向き」について、組織面・制度面、そこに属する人々（后・妃嬪。女官・男官）に加え、彼ら彼女たちが携わった儀礼・文化にも目配りしながら検討を行った。地域・時代を越えた比較検討を行うことで、多様性を見いだすことが可能となり、多彩な「宮廷女性」像・「奥向き」像を提示することができたと自負している。（「はじめに」より）

「陽の沈まぬ帝国」と呼ばれた，史上最大の植民地支配国イギリス．政治・経済の覇権国として現代世界に与えたその影響は計り知れない．前史となる北米大陸への植民からブレグジット，ガザ戦争までを射程に，統治に用いられる暴力の系譜，中心－周縁の非対称的な支配構造，帝国解体後なお各地に残り続けるその影を描ききる．

いじめは被害者の人生を数十年にわたり損ない，ときに破壊してしまう――蓄積されてきたエビデンスやいじめ自殺事件の検証から，曖昧なままにされてきた「いじめ被害の長期的影響」を実証的に明らかにし，被害者軽視の実情からの抜本的転換を迫る．「ひきこもり」の専門医による，いじめ認識／対策を根底的に変える一冊．

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 「1月1日が水曜日だったら10月10日は何曜日？」一見難しそうなこの問題、この本だけの裏技で「秒」で答えられます。穴埋め式ですぐにできて解けると爽快！クイズ感覚で楽しんで最後には開成や桜蔭などの問題も解ける！遊びながら賢くなっちゃう一冊。

【戦争はなぜ起き、何をもたらしたのかを大胆に読み解く】 戦争と平和はコインの裏表。互いに影響し合いながら歴史を紡ぎだしてきた。本書は、古代ギリシア・ローマおよび古代中国の戦争から、今日の世界情勢に至るまで、戦争と平和という概念を切り口として世界史を読み解く。歴史の大きな流れを縦軸とし、それぞれの章には「戦争と社会」「戦争と宗教」「戦争と文化交流」といった横軸を設定。世界史の大きな流れを押さえながら各章で設定したテーマに沿って論を進める。今日の安全保障問題を考えるうえでの歴史の教訓も得られる生きた講義録である。 ●目次 Ｉ　なぜ戦争は起きるのか II　平和とは何か III　戦争と世界観――古代ギリシア・ローマから今日のアメリカまで IV　戦争と宗教 Ｖ　戦争と社会――総力戦と社会の変化 VI　「時代精神」としての平和――戦争は抑え込めるか VII　戦争と文化交流――「万里の長城」とシルクロード VIII　日本の戦争観と平和観――朝鮮半島への関与を通じて

認知心理学や神経科学などの広範な「学習の科学」に基づき、教育現場において多大な時間やエネルギーをかけることなく、授業の質と学生の学習効果を飛躍的に高めるための実践的な指導法を提案する一冊。 従来の教育改革や授業改善の多くは、コース全体をゼロから再構築するようなドラスティックな変更を求めるものが多く、多忙を極める教員や非常勤講師にとって、それを実践することは容易ではなかった。著者自身も、過去に文字を詰め込んだスライドでの講義や、ただ「面白い」だけの授業を展開して学生を眠らせてしまうといった数々の失敗を経験し、改善策に頭を悩ませてきた。 しかし、近年の研究は、授業全体を刷新しなくても、設計やコミュニケーションにおける「小さな決定」や「わずかな介入」が、学生の知識定着や成績にポジティブで強力な影響を与えることを証明している。これが、アメリカのプロ野球における堅実な戦術になぞらえて本書が提唱する「スモールティーチング（スモールボール）」の本質である 。 具体的に、スモールティーチングの戦略は以下の3つの形式のいずれかに該当する 。 1.短い時間（5～10分）で実施できる教室内の活動：授業の最初や最後の数分間を使い、学生の注意を引きつけ、学習内容を定着させる介入 。 2.授業1回分の介入：学期中に1～2回程度、授業1回分を丸ごと使って行う特別な活動（1分間で主要な内容をまとめる「ミニッツ・シーシス」など） 。 3.コース設計やコミュニケーションの小さな修正：課題の指示文や学生へのフィードバック、連絡メールの文面を少し見直すことによるアプローチ 。 これらの方法はすべて、準備や採点にほとんど時間がかからないため、あらゆる教員が「明日の朝の授業」からすぐに試すことができる。また、数式を扱う授業からライティング、対面講義、オンライン授業、ハイブリッド型にいたるまで、専門分野や授業形態を問わず応用可能な普遍性を備えている 。 本書の構成は、「知識」「理解」「インスピレーション」の3つのパートから成り、それぞれの章が実験室実験と実際の教育環境の双方で効果が実証された科学的原則（予想、思い出す、つなげる、練習するなど）に基づいて体系化されている。特にこの第2版では、学生が「自分はこの教室に居場所がある」と感じられるようにするための「所属意識（コミュニティ意識）」を高める戦略や、学習を他者へ「説明する」モデルが大幅に拡充された。 「授業を全面的に作り直す時間はないが、学生の学びをより深めたい」と願うすべての教育関係者にとって、本書は翌日から実践できる具体的かつ強力な指針が満載の実践書 。

「彼が通った後には、草も生えない」。地平線から現れた恐怖の征服王、その正体とは？ ゲルマン人の大移動は、なぜ起こったのか？　そしてそれが、なぜ西ローマ帝国崩壊につながったのか？　誰もが一度は耳にしたことがある「歴史的事件」と、誰もが疑問を抱く一つの「問い」を軸に、各国史の第一人者が過去と現在をつないで未来を見通すシリーズの第15弾は、大好評「3か月でマスターするMOOK世界史」第一章「アジアから考えるローマ帝国」の著者が執筆。4世紀後半から5世紀半ばにかけて起こった遊牧騎馬民族フン人の西進と、その王アッティラの帝国がもたらしたものとは何か。スキタイ・匈奴とのつながりから、東西ローマ帝国との関係、ゲルマン人の支配まで、長くヨーロッパ人の記憶に刻み込まれた「恐怖」の実態を探る。

中国語に由来する、日本の漢字の音読み。 たとえば「行」という字にはコウ、ギョウ、アンと読み方が三種類もある。なぜこんなに複雑なのか――。 遣唐使がもたらした漢音、仏教用語に多い呉音、同じ仏教でも禅宗にまつわる唐音。 これらの音が日本に伝来した時代や経路、定着した経緯を、音韻史の専門家がわかりやすく解説。現在の体系ができあがった歴史的背景を明らかにする。 ややこしくて面白い、音読みの世界への招待。 ■目次 はじめに 序章　漢字の音読みとは 漢字の「読み」はたくさん？／中国からやってきた漢字／呉音・漢音・唐音の違い／ちょっと変わった唐音／漢字は表語文字／六書と表語・表音／音読みと訓読みの由来／訓読みは漢文の訓読から／漢字で和語を表した万葉仮名／複数の音があるのは日本だけ？／中国語諸方言／漢字文化圏／漢文訓読の起源と展開／台湾の訓読み 第一章　仏教経典とともに――呉音 呉音で読まれる語／最初は呉音ではなかった？／和音と対馬音／中国の呉音と日本の呉音／呉音伝来の経緯／当時の中国南方音／呉音の声調に関する言説／呉音には複数の層がある／万葉仮名と「古音」／仏教と漢音奨励／音読された仏教経典／仏典の字音点と音義／さまざまな法華経音義／音義と古辞書 第二章　遣唐使とともに――漢音 最初は漢音ではなかった？／唐代の長安音／遣唐使がもたらしたもの／日本語として定着した漢語／漢音の声調について／漢音の日本語音化／儒学で学習された漢音／音読と訓読／漢音の資料／仏教教学と漢音／さらに新しい新漢音 第三章　禅宗とともに――唐音 意外に多い唐音語／呉音・漢音との違い／中国宋・元・明代の漢字音／当時の中国との交流／新仏教としての禅宗／禅宗と漢籍／『聚分韻略』／江戸時代の禅宗／江戸時代の唐音学習／中世唐音と近世唐音 第四章　中国語音韻学 中国語音について／中国語諸方言音／中国語音韻史／詩文押韻の規範となった韻書／反切について／詩作のルール／切韻系韻書以後の韻書／漢字を図面で表した韻図／中古中国語音の音価推定 第五章　江戸時代の漢字の音整備 漢語の仮名遣い／「宝」の仮名遣い／「明」「寧」の漢音／漢音・呉音の区別の実際／漢音・呉音の認識／伝統音と韻書の音との狭間／『韻鏡』による漢字音整備／文雄の『韻鏡』研究／本居宣長と字音仮名遣い／人為的な漢音・呉音の区別／漢音・呉音から外れた俗音 終章　作られた漢音・呉音の枠組み 漢和辞典の漢音・呉音／明治時代の漢和辞典／日本版『康熙字典』／台湾語研究と漢字音／東アジアにおける流れ／漢字音の蒐集と整理／漢音・呉音の規範と実際／慣用音について あとがき 参考文献

電子版は本文中の写真を多数カラー写真に差し替えて掲載。 鉄砲伝来後、日本ではほとんど採れない黒色火薬の原料である硝石の確保が戦国大名たちの死活問題となった。戦略物資である鉛や大砲、戦艦、水銀についてもイエズス会などと交渉が繰り広げられる。一方で国内で豊富に産する硫黄や銀をめぐって利権確保の駆け引きが続く。大名どうし、さらにはポルトガルやスペイン、中国などとの間で資源争奪戦はどう展開したのか。そして家康はいかに「平和なアジアの海」を実現したのか。 ■□■目次■□■ はじめに 序章　ポルトガル船の東アジアへの出現 　明との国交回復ならず／福建貿易の活気／ポルトガル船の跋扈 第一章　ポルトガルの大砲と硝石、硫黄 必須の軍需物質、鉛 　大友宗麟の大砲／長篠の合戦での鉛銃弾／銀精錬、灰吹法は鉛を 用いる 黒色火薬の主成分、硝石 　国産では足りない硝石／キリシタン大名と硝石／大友宗麟の受洗／有馬晴信の受洗／イエズス会による硝石提供／信長と硝石／家康と鉛、硝石／睦平鉱山をめぐる信玄との攻防／小牧・長久手合戦の補給線／伊勢の安濃津は日本三津の一つ 硫黄は輸出品 　大友氏の硫黄輸出／土木の変／伊勢神宮と水銀 東海道と伊勢湾 　東海道の繁栄と金／伊勢湾ルートの重要性／倭寇の密貿易と『日本一鑑』／『日本一鑑』の示す日本貿易路／「中道」ルート／「右道」ルート／日本海ルートの可能性 小牧・長久手と富士金山 　家康には硝石を輸入できる港がなかった／家康の金山／家康の関東経営／秀吉の能力主義／関ヶ原へ――硫黄戦争としての関ヶ原 第二章　九州の硫黄をめぐる攻防 御蔵入地と石田三成 　秀吉の蔵入地／石田三成の辣腕／島津領内の取り仕切り 豊後の硫黄問題 　大友義統の改易／臼杵城と杵築城の城主／三成による硝石、鉛、硫黄の統制 薩摩の硫黄輸出港 　硫黄生産地・鬼界ヶ島／藤原惺窩の鬼界ヶ島行き／硫黄を求める南蛮船 加藤清正弾薬飢饉 　弾薬は自弁／加藤清正のルソン貿易／豊後の分割／太田一吉の豊後領と阿蘇火山 第三章　文禄・慶長の役と三成、長政、そして家康 石田三成と浅野長政の争い 　太閤渡海と浅野長政／姜沆『看羊録』／福原長尭の「讒言」／なぜ戦線縮小か？／関白秀次厭戦気分／再び硫黄、そして家康 鉄装甲船、太閤御渡海 　秀吉御座船の「威容」／一時停戦／御座船は危うい／家康の兵船建造／兵船用の木材調達／秀次弁護／細川忠興の借金／「なんの働きもない」三成／石垣原の戦い 第四章　御座船と「ふすた船」――海軍力の問題 「ノアの箱舟」――鉄製浮かぶ砲台 　巨大艦とその武装／慶長の役の日本艦隊の海軍力／山田長政の「がれうた船」 名護屋に来航した明使節と密偵 　和平か継戦か／関白秀次の「謀反」／密偵が見た秀次／秀次処刑 博多の「ふすた船」 　秀吉の来訪目的／ポルトガル沈没船、フッガー商会の銅／フスタ船の購入交渉／伴天連追放令／名護屋への各国船の到来／名護屋来航のカンボジア船 第五章　大戦争で、硫黄が最大の利権に 川中島の硫黄 　森忠政を川中島に封じる／上杉から川中島を奪った三成／なぜ森忠政は川中島を得たのか 上杉謙信と川中島の硫黄 　謙信、秘伝書を授けられる／川中島の硫黄はどこに運ばれたか／リーフデ号漂着と関ヶ原の合戦 改易、領地召し上げ、小早川秀秋の場合 　漢城進撃と稷山の戦い／明軍の唐津到着／蔚山の戦いと秀吉の激怒／小早川秀秋の減封事件／博多町衆の進物／戦績報告の再吟味 水銀入手の問題 　銀精錬法の革新／水銀は誰が運んできたか／戦争は終わったが 第六章　平和の海の構築へ 家康の全方位貿易戦略 　朝鮮との和議／御朱印貿易の精神 スペインとの国交 　家康の平和／サン・フェリペ号漂着 家康のスペイン外交模索とウィリアム・アダムズ 　イギリスによるマニラ・ガレオン襲撃／カルヴァリン砲の入手 第七章　家康のフィリピン外交 関東寄港の要求 　ジェズスの書簡／造船技術者の招聘依頼／メキシコとの交易／カンボジアの硝石 水銀、鉱山技術者、メキシコ 　大久保長安と水銀輸入／浦賀―アカプルコ貿易路 三浦按針の活躍 　エスピリット・サント号の漂着／小サンティアゴ号の来航／アダムズが案内／アダムズ、マニラへ 水銀は、運ばれたか？ 　イエズス会への補償／オランダvs.ポルトガル／総督の来日／水銀輸入の合意／貿易で繁栄を／バラストとして積載？／サン・ブエナ・ベントゥーラ号の建造／鉱山技術の問題 終章　家康の平和 本書関連年表

なぜ日本人は、あのとき国家に動員されたのか？ キリスト教由来の人権概念を「天皇の下の平等」と読み替えたことがもたらした、 破局締結末とその後ーー。 気鋭の神学者が日本固有の「病」をあぶり出す！ 「もし「戦前」を一つの病として捉えるならば、それは特定の政治思想や政党を指す言葉ではありません。日本社会の深層に存在し、戦前・戦後に連なって繰り返して現れる「思考の癖」のようなものです。そして厄介なことに、私たちはその病の正体を十分に理解していないのです。これを捉えることができない限り、日本人はまた同じ過ちを繰り返す可能性が高いのです」――「はじめに」より 【本書の目次】 はじめに 第一章　欧米の人権思想の形成過程 第二章　日本国憲法に影響を与えた欧米の人権思想 第三章　なぜ日本では君主を「天皇」と呼称するのか 第四章　天皇を中心とする国の構造 第五章　天皇はいかにして国民の中に浸透したのか――文化政策と宗教政策 第六章　近代思想はどのように日本化したのか――信教の自由と政教分離の日本的再構成 第七章　人権とテロリズム――国体に基礎づけられた権利意識 第八章　天皇を相対化した運動 第九章　戦前と戦後の連続性 おわりに 主要参考文献 【本書の内容】 ・なぜ日本ではキリスト教が根付かなかったのか ・欧米の人権と日本の人権の「大きな違い」 ・なぜ日本人の人権が「暴力の免罪符」になったのか ・「国体」を最初に唱えた水戸藩士・會澤正志斎の『新論』 ・なぜ日本では君主を「天皇」と呼称するのか ・吉田松陰がいちはやく見抜いていた「キリスト教」の脅威 ・スラム街の聖人・賀川豊彦が世界に訴えた「天皇制護持」 ・昭和天皇の「人間宣言」が本当に否定したかったもの　　　　……ほか