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Posted by ブクログ
先輩に薦められて読んだ。
なにかが解決するような話ではなく、いち家族の物語。在日コリアンの存在は知っているが、法的・社会的に壁を作られている彼らの苦悩が少しだけ知れた。それを勉強させようとする物語ではないので、これだけで理解したというのは難しいけど。
どの登場人物も自分を強く持っていて、芯がある人たちばかりだった。それが逆に自分にはないところと感じて、もっと芯を持って行きたいと思った。
p289
最終的にカズはソロモンに嫌なことをしてしまうが、このページのカズの言葉が印象に残っている。
「平凡税はぱっとしない人間だと周囲に知られるという形で課せられる」
「自分はそのへんの人間と変わらないって -
購入済み
研究者って感じだけど、いい二人だね!
そしてメガネをとった教授、イケメンだねww
研究者の発言の教授はおもしろいww
今回ははるくんがでてこなかったなぁ~ -
ネタバレ 購入済み
最新版だぁ~
ケンゴが記憶喪失かぁ・・・
しかもさちのことだけなんて、切なすぎる・・
さちが強くてかっこいい!一番つらいはずなのに!
こんなケンゴはいやだよぉ~
あ~でもよかったぁ~ -
無料版購入済み
運命の相手なんだろうなぁ~この二人は。
りゅうじくんは気づいていたから冷たい態度をとっていたのかもね?
でもちゃんとごめん、って言っていい奴だね
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Posted by ブクログ
ネタバレ★引用メモ
以下の内容はすべて裏が取れている(エビデンスのある教育論)。
・ご褒美は「テストの点数」などのアウトプットではなく「本を読む」「宿題をする」などのインプットに与えるべき。
なお、アウトプットにご褒美を与える場合にはどうすれば成績を上げられるのか方法を教え、子を導いてあげる。
小学生にはトロフィーを。中高生からはお金 がよし。
・能力をほめることは子供のやる気を蝕む
「1時間勉強できたんだね」「今日は遅刻や欠席がなかったね」などの子供が達成した努力内容をほめると良し。
・1日1時間以内のテレビ&ゲームは学習時間に影響なし。
・人的資本への投資は早ければ早いほど良い。
小学校入
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