すべての高評価レビュー
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Posted by ブクログ
ネタバレ新宿の夜間保育園を舞台に、保育士の文乃先生が子どもたちやその親たち、そして自分と向き合っていく物語。
まず、みんなそれぞれ事情があるんだなと改めて思わされた。
子どもを迎えに来ない親、理不尽な要求をする親。主人公の視点に立っていると「親は何をやってるんだ！」と思ってしまうけれど、そこにはそれぞれの事情があって、みんな苦労しながら一生懸命に子どもと向き合っている。
特に印象に残ったのは、子どもへの愛情があるのに、さまざまな事情からうまく向き合えずにいる母親の話。そんな母親にかけた文乃先生の言葉が、本当に刺さった。子どもは親だけじゃなく、みんなで育てているんだなと。
そして、文乃先生自身にも事情がある。保育園でさまざまな親子と向き合う中で、文乃自身も少しずつ変わっていく。
この作品の好きなところは、ただの感動ものではないこと。夜間に子どもを預けなければならない親たちの厳しい現実や、そうした家庭を支える施設の存在など、社会問題にも目を向けている。
誰もが一生懸命で、誰かを大切に思っている。それでもうまくいかないことはある。そんなときは誰かに頼ってもいいんだというメッセージが伝わってきた。
読み終わってからも、感動だけでなく、切なさや子どもたちへの愛しさ、世の中で苦労している人たちを思うやるせなさなど、いろんな感情がぐるぐるして、しばらく涙が止まらなかった。
子育てをしたことがなくても、誰だって子どもだった時期はある。子どもがいる人にも、保育士さんにも、大切な人を亡くした人にも、誰かを大切に思う人にも、かつて子どもだった人にも、つまりみんなに読んでほしい。 -
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Posted by ブクログ
ネタバレ今作も暴言を吐きながら行動する女性キャラが見れて嬉しい。
セイントパートが良すぎますね。
2人の行く末がどうなるか全く予想出来ない、甘い所に着地させず、セイントをボケナスとくっつかされそうになるのを見てるとめちゃくちゃ腹たった。
パッチが戻って来てからの方が長く、かなりヤキモキさせる時間が続くので苦しい。
セイントをこんなに苦しませないで！って何度も思ったが一瞬でもそんな場面は訪れない。
下巻になってようやくって感じ。
区切りが多くて読みやすい作りだし、区切る前の会話がいちいち洒落てて最高ですね。
キャラの実在感も半端ない、ほんとにいるでしょこの人たち。 -
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Posted by ブクログ
ネタバレ一気読みした。
前科持ちのハウスメイドが務めるのは、ヒステリーな精神病持ちの奥さんと、優しくて金持ちで完璧な旦那の家庭。
やがて旦那と不倫関係になったメイドは、旦那の隠されたサディストの一面を知る。
ここまでは予想通りだったが、メイドの前科（殺人歴）が発揮され、旦那は再起不能なまでに打ちのめされる。
奥さんがメイドに真に期待していたこと、そして彼女を守るために用意してきたことの数々。伏線だったと明らかになった時の快感があった。
か弱くて何も持たなかったメイド・ミリーが、強き殺人メイド（DVに苦しむ妻たちの味方）へと覚醒するのが面白い。
毒を毒で制す。
感情移入先は、メイドから奥さんへと途中で切り替わる。可哀想な人に、人は感情移入する。 -
Posted by ブクログ
すごかった！面白かった！！
誤字が２つ気になった笑
どうやって終わるんだろうって考えながら読んでたんだけど、そーくるのーー？？！！！
だった。
正義感が半端ないと思ったけど、めっちゃ偏ってた！そういう物語なんだと私は思ったんだけど…あってるのかな？？
あんだけ理詰めでくる母親はいやだなぁ普通に嫌だなぁ（笑）嫌すぎるなぁ（笑）
あと、他の本読んでても一貫して？思うのが…ほんとに今の高校生はこんななの？？？
みんなではないだろうけど。私の時代でもいたのはいたけど…それが『フツウ』になるくらい多数派なんだろか…小説だから？
この本がなにをつたえたかったのかわかった様なわかってないような…私ですが面白かったです！ -
Posted by ブクログ
著者は、児童精神科医として、長年にわたり少年院で多くの性加害を行った少年たちと向き合ってきた。近年、性加害などの問題行動は矯正施設に限らず、学校現場でも頻繁にみられ、生徒の性問題への対応に悩む教員や支援者が増えている。成人の性犯罪者の場合には、固定化された認知の歪みや逸脱した性的嗜好がみられる。一方で、性加害を行う少年たちは、対人関係スキルの未熟さ、家庭環境の問題、いじめ被害、学習面でのつまずきなど、さまざまな生きづらさやストレスを抱えているケースが多いと著者は指摘する。第1章では、本書の目的である子どもたちを将来の性犯罪者にしないこととし、現在の社会でどのような性犯罪が起きているのかを知る必要があることを指摘する。性犯罪の事例では、特に人を教育する立場、あるいは社会に大きな影響力をもつ立場にありながら性犯罪に及んだ事例を中心に紹介する。第2章では、性の問題行動を止められない要因を生物学的、環境的、心理学的な観点から考察する。第3章では、子どもの性教育の現状と日本の性教育の遅れを多面的に考察する。全国的にも特異な福岡県の「福岡県性暴力対策アドバイザー派遣事業」を紹介し、性教育や性被害の問題を教育する講師の質の担保が課題であることを指摘する。第4章では、子どもの性の問題行動をなくすための課題として、社会性・共感の発達の観点から、対人関係のスキルアップや感情を適切に表現・調整する力、他者の感情への共感などの重要性を強調する。また、対人関係における境界と同意の理解、環境リスクの低減と家庭支援の取り組みとして、子どもとの会話の増加、デジタル環境の整備、孤立を防ぐ学校での見守り、安心できる居場所の確保などの重要性を強調する。子どもたちの育成は、家庭や学校だけの問題とせず、子ども食堂やスポーツクラブなどあらゆる地域のかかわりの中で支えることが、性加害の低減につながる道筋であることを指摘する。
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