茂木健一郎のレビュー一覧
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脳を活かす子育て術のまとめ
脳の働きを理解し、その観点からいい子育てを実現する。「子育ては子どもの可能性を見つける宝探し」
赤ちゃん
■おなかの赤ちゃん
⇒ 音楽をかけるが影響あるかどうかわかっていない
⇒ 母親には影響がある(リラックス)
■赤ちゃんを柵で囲わない
⇒ 世界が広がらない
⇒ 外に行くことで言葉やものとふれあい、人見知りがなくなる
3~4歳
■3歳児はすべて記憶しようとする
⇒ 脳で整理しきれないので古いことを忘れていく
⇒ 久々に会うパパは他人
■言葉の学習
⇒ どのような状況で、どういう文脈で使うかを学習している
■3~4歳の特徴
⇒ 自分の心の状態を正しく伝えることができるようになる
⇒ 他者の心の状態を理解できるようになる
親の心得
■ほめアスリート
⇒ ほめられるポイントを見逃さないようにする
⇒ 子どもも見守ってくれていると感じる
■しかるタイミング
⇒ 子どもの身の危険につながるとき
⇒ パパままに怒られる
⇒ 恐いという思いでしなくなる(子どもを守る)
・なぜか?
⇒ 3歳児は未来予測や物事の因果関係がわかっていないので。
⇒ 例:ベランダから落ちたら怪我をする
■しかるデメリット
⇒ いつもしかっていると何がよくないかわからなくなる
⇒ たまにはできたことをほめること!
■親は子どもの安全地帯
⇒ だからこそいろんなことにチャレンジできる
⇒ 過保護や自由放任はよくない
脳科学から見て
■メタ認知
⇒ 自分を客観視すること
⇒ 親とのふれあいで身についていく
⇒ なぜか?親が喜ぶことをしようとするため
■ピアプレッシャー
⇒ 他の人と一緒でありたい
⇒ 没個性ではなく共感能力
■目、耳、手を使う勉強は脳科学的によい
⇒ 音読する
⇒ ノートに口で言葉を発しながら書き込む
■中学校になったら、、
⇒ 親と話をしなくなる
⇒ 小学校のうちに親と話す習慣をつけておく
■勉強したくない
⇒ 意欲が飽和している
(学校も塾も家も勉強しないといけないから)
⇒ まったく違う環境や違うことをしてみる -
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東日本大震災から1年4ヶ月が経った。震災直後は、関東に住む人間も、東北の痛みを分かち合い、譲り合って生きているように見えた。しかし、いまその風潮はなくなり、震災前と同じような風潮になっているのではないか。そんな疑問からこの本を読んだ。
この本は震災から3ヶ月後に出版された。茂木健一郎、養老孟司など9人が、当時の気持ちと復興に必要な精神性を述べている。
共通しているのは、私たち日本人が今までの概念を変えなければならないと主張している点だ。今まで、私たちは利便性を求め、経済を最優先し、進んできた。その結果が福島原発の事故につながっている。
未曾有の大震災を粛々と受け止め、譲り合い、分かち合う日本人の精神は素晴らしい。しかし、贅沢を望み、豊かな暮らしを望み続けてきた煩悩を転換することが求められている。 -
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キーワード
・ディカップル
・偶有性
p.6
「ただ、普段からいかに人と違った行動をとれるかどうかで、
いざというときの生き方が変わってくる。
普段から自分の行動をほかの人の行動と変えておくと、
周りの景気がどう変わっても、自分の活動は変わらないでいられるものなのです。」
p.8
「人が成長するには、自分と異なる人の存在を許さなければならない。」
p.21
「インターネットというものが、むしろ日本社会の同調圧力を
助長する方向で機能してしまう。
他人に合わせる必要はないという考えがいっこうに浸透しない。」
p.80
「脳が直感的に欲しているものは、
自分にとっていま必要なものだと考えたほうが、
人生は何倍も楽しくなる。
脳や身体の声に従って動くことを理性で邪魔しない方がいいのです。」
p.142
「失敗することを恐れて、
自分で自分の可能性に対して壁をつくる生き方こそが、
人生最大の失敗であると思います。」
p.147
「「とにかく始めれば、それよりいい状態はない」というもの。
いつ作業が終わるのかはわからないけれども、
少なくとも何もしないよりも、終わりには近づいてる。」
p.172
「自分がどういうことに対して嫌だなと感じるのかがわかることで、
より自分の考えが明確になるからです。
それと同時に、他人の誤った言動が鏡となって自分を戒める材料になります。」
p.188
「感動する人としない人との違いは、
それに気がつくかどうかだけです。」
「日本には昔から「だまされたつもりで○○してみなさい」という言い方もあります。
先人たちは、じつは「人にだまされてしまうくらい素直な人の方が、豊かな人生を送れる」
ということを伝えたかったんじゃないでしょうか。」 -
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ネタバレフォトリーディングNo.33
目的:脳整理で自分に足りなそうなものを3つ押さえる
トリガーワード:偶有性、私、世界知、生活知、時間、意識、今、割り切る、確率、変化、論理、体験、感覚、コントロール、能力、行動、気づき、受容、化学、ディタッチメント、パフォーマティブ、主語、仮想、現実、感情、悩み
質問:脳整理で重要な事3つは?
~20120524ポストレビューここまで~
~20120528アクティベーションここから~
質問に対するまとめ:
①自分でコントロールできるものとできないものの区別。行動し、気づき、受容する。神の視点・他者の視点・自分の視点を置き換えて考える(主語を入れ替える)
雑感:脳が元気なうちに、効果的な脳の使い方を習得する。他の脳の本も読む。 -
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ネタバレ≪内容覚書≫
脳科学者茂木健一郎が、「赤毛のアン」の魅力を語る。
≪感想≫
自分が好きな本を、
まるまる一冊分、語ってくれている本を読むって、
なかなか貴重な経験。
さすが、小難しいことを考える学者さんだけあって、
私のような浅い読者では、気付かない視点が多く、
とても面白かった。
もちろん共感できる部分もあって嬉しくもなった。
基本的に、本は楽しく読めればそれでいいと思っているが、
たまに、こういう小難しく考えて読むことにも、
挑戦してみようと思った。
でも、多分、あんまりやらない(実力的にやれない)。
それにしても、
面白かったから原書に挑戦しよう、という辺りからして、
私とは何かが違う。
脳味噌の発達の神秘を感じた。不思議。 -
Posted by ブクログ
ネタバレ茂木健一郎氏の著書、ケンブリッジ大学に留学をしたことがあるということをこの本で知った。
人が成長するときは背伸びをしたときだという、目指したいものがあるから引っ張りあげられる。ブログをやるにも人に見られることがあるから、それも背伸びだという。文章力が身に付くという効果もある。読んでいてもっともだと感じる。
スピーチを読んでいるだけでは伝わらない、そこに思いや感情が加わるから伝わる、山に登りたいと思うだけならそれは感覚系の脳しか働かず、実際に登ってみて、運動系の脳が働くという。
だから、思いを実行に移すことが大事だと。
行動をすると「気づく」と「受け入れる」ことを覚える。
よく観察をしていないと気付けないし、自分が思っていない展開になったりすると拒否しがちではあるが、それを受け入れることも自然に覚えていく。
行動をしないと、幸運にもめぐり合うことは出来ない。根拠のない自信も時には必要だそうだ。
内容自体は、そこまで目新しいものはないが茂木さんの視点が多く盛り込まれている作品である。