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値引きありライプニッツのモナドロジー、ベルグソン『物質と記憶』、ドゥルーズ『シネマ』『襞』……｢私の発生｣をめぐる思考をシミュレーションする! 本当に存在するものは何だろうか? 私の｢今･ここでの体験｣だろうか? それとも、他人からみた｢物質としての脳｣だろうか? もちろん、両方だろう。ところが、そう言った瞬間、｢私の｣体験と｢他人からみた｣脳を結ぶメカニズムが知りたくなる──ライプニッツのモナドロジー、ドゥルーズの思考を、コンピュータ･シミュレーションで展開。心身問題への新たなアプローチがはじまる! (講談社選書メチエ) -
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軍事施設が置かれた街・軍都。 東京から徐々に郊外、地方へと列島各地へ拡散した。 軍隊は地域に被害と便益をもたらすが、本書は善悪を超え、身近に基地がある日常の複雑な現実を生活者の目線から描く。 下宿先との親交、料亭での大騒ぎ、弾丸を拾う子ども…… 当時の記憶は、戦後の自衛隊誘致やまちづくりにつながる。 藤沢、新宿大久保、霞ヶ浦から呉・江田島、南西諸島まで。 学術研究の上に現地取材を加え、現代社会を照らす歴史まちあるき。 はじめに―列島津々浦々に軍都あり 序章 軍用地の分散化の近現代素描 旧城郭の軍都／郊外に拡大する多様な軍用地／「新型軍都」の建設／地方軍用地の戦中戦後の連続性／自衛隊のアウトリーチ／経済成長と補償型政治／分散化の帰結／基地を受容する文化／まちかどの地域生活史 第一章 湘南海岸に眠る海軍と米軍の記憶〈神奈川県藤沢市辻堂〉 地図に見出す旧軍用地／横須賀海軍砲術学校の演習場／民家への分宿／利益を伴う交流／藤沢の軍都化／幻の東京侵攻作戦／ＳＦＣで米軍を迎撃／旧軍用地の開拓／米軍演習場チガサキ・ビーチへ／大惨事となった駅の爆発事故／冷戦下の上陸訓練／不発弾暴発による子どもの犠牲／高まる返還運動／背景としての住宅地化／湘南はマイアミに、米軍基地は沖縄に／基地県としての神奈川 コラム・歴史の歩き方１ 街の歴史調査インフラを活用する 第二章 公園化する演習場〈軍都東京・新宿戸山ヶ原〉 軍都新宿の群像劇／皇居周辺から西への分散／演習場は遊び場／屋内射撃場／怪人二十面相の隠れ家／子どもたちにとっての戸山ヶ原／不気味な科学研究所／軍人の街／東京名所／軍用地が自然を残す逆説／文人が愛した戸山ヶ原／空襲から逃げる／避難場所としての演習場／現在の戸山を歩く／演奏場から演劇場へ／戦後も遊び場に／まちかどに残る痕跡 コラム・歴史の歩き方２ 生の声と文字の声を聴く 第三章 「空都」と自衛隊のスペクタクル〈茨城県・霞ヶ浦〉 土浦市の飲食店に残る歴史／飛行場建設業者／飛行機と花火のスペクタクル／国際交流さかんな「空の港」／航空隊は観光地／歓楽街の今昔／「海軍さん」の「芋掘り」／「空都」の英雄礼讃／戦争下の花火大会／軍隊による水害救援／屏風に描かれた等身大の心情／占領期の秘話／「空都」から学都へ／自衛隊誘致による復興への期待／御用商人と軍艦マーチ／自衛隊のパレード／埋没する経済効果／戦後も水害救援 コラム・歴史の歩き方３ 自転車で土地の歴史をつかむ 第四章 旧軍都の平和都市と海軍・自衛隊の街〈広島・呉・江田島〉 歴史の最先端としての現在／広島の隣町には自衛隊／軍都広島の郷土部隊／ヒロシマの自衛隊パレード／軍港観光地・呉／市・商工会議所・自衛隊の三位一体／「平和産業港湾都市」か「軍港」か／製鉄所跡地を防衛拠点に／南西シフトとの関連／海軍・海自の町を歩く／江田島の海軍兵学校生徒／倶楽部とは何か／家につまった思い出／蜜柑と子馬／「下宿あります」―戦後も続く交流／軍人と御用商人の娘の結婚 コラム・歴史の歩き方４ 軍用地をつなぐ道―国道一六号線・国道五八号線 第五章 過疎化のなかの自衛隊誘致〈沖縄県八重山・与那国島〉 南西シフトの現場／台湾が見える日本最西端の島／巨大墓／空襲／マラリア被害／各集落の真新しい官舎／密貿易の繁栄から過疎化へ／国際交流と自衛隊誘致／自衛隊＝企業論／住民投票／賛否の背後にある声／配備後の細やかな配慮／コミュニティ活動の担い手／移住者としての自衛隊員／日米共同訓練／ミサイル配備計画の衝撃／島外避難計画 コラム・歴史の歩き方５ 碑を読み解く 終章 歴史のフィールドワーク ギャップに驚く／日常の空気感に分け入る／軍事化と都市化／見慣れたものと不気味なもの／身体知としての歴史／街を歩いて歴史に浸る -
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完結※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 海や河原で、キレイな石ころを探す、自然の中の宝探し。鉱石、化石も見つかるかも？著者が実際に子ども連れで行って、拾った石の写真と解説文、おすすめできる子ども一緒にいけるおすすめの石拾いスポット紹介ガイド付き。専門家による石の鑑定から石の収納の仕方まで。 -
『維摩経』は一世紀末に著された初期大乗仏典である。釈尊の入滅から約五百年後、仏教界が保守化、権威主義化した。その反省から生まれたのが大乗仏教運動であり維摩経である。聖徳太子が注釈書を記すなど日本でも重視されてきた。本書は二〇世紀末に発見されたサンスクリット写本を著者自ら翻訳・精読。仏典に書かれた戯曲的な記述の意味、在家主義、男女平等について、空・不二・中道の思想などを平易に解説する。 ■目 次■ はしがき Ⅰ 『維摩経』の基礎知識 1 主人公、ヴィマラキールティについて 2 商業都市ヴァイシャーリーについて 3 アームラパーリーとその園林 4 題号の意味 5 『維摩経』と『法華経』に至るインド仏教史の概略 Ⅱ サンスクリット写本と諸翻訳間の異同 1 漢訳の七訳三存四欠 2 古訳・旧訳・新訳の比較 3 サンスクリット写本の発見とその出版 4 『維摩経』貝葉写本の校訂と現代語訳 Ⅲ 『維摩経』各章の思想 1 第一幕＝アームラパーリーの園林にて 第一章 ブッダの国土の浄化（仏国品第一） 第二章 考えも及ばない巧みなる方便（方便品第二） 第三章 声聞と菩薩に見舞い派遣を問う＝前半（弟子品第三） 第三章 声聞と菩薩に見舞い派遣を問う＝後半（菩薩品第四） 2 第二幕＝ヴィマラキールティの邸宅にて 第四章 病気の慰問（文殊師利問疾品第五） 第五章〝不可思議〞という解脱の顕現（不思議品第六） 第六章 天女（観衆生品第七） 第七章 如来の家系（仏道品第八） 第八章 不二の法門に入ること（入不二法門品第九） 第九章 化作された菩薩による食べ物の請来（香積仏品第十） 3 第三幕＝再びアームラパーリーの園林にて 第十章 「尽きることと尽きないこと」という法の施し（菩薩行品第十一） 第十一章 〝不動であるもの〞という如来との会見（見阿閦仏品第十二） 第十二章 結論と付嘱＝前半（法供養品第十三） 第十二章 結論と付嘱＝後半（嘱累品第十四） Ⅳ 『維摩経』の人間主義 1 大乗仏教における在家の復権 2 「空」による現実肯定の思想 3 「空」の思想と政治活動 4 自立した女性像を描く 5 言葉の限界性と必然性 6 マイトレーヤ菩薩への皮肉 Ⅴ 『維摩経』と『法華経』が現代に問いかけるもの 1 自在に社会貢献する菩薩を待望 2 ＡＩの台頭と仏教の役割 あとがき 参考文献 -
「王朝＝帝国」は本当に滅んだのか？ 「一つの中国」は実現できるのか？ なぜ、戦争の原因が「アヘン」だったのか？ 世界の今を解くカギは、すべて歴史の中にある。誰もが一度は耳にしたことがある「歴史的事件」と、誰もが疑問を抱く一つの「問い」を軸に、各国史の第一人者が過去と現在をつないで未来を見通すシリーズの第14弾は、大好評「3か月でマスターする世界史」のナビゲーターで、「3マスMOOK アジアから見る世界史」の編著者が登場！ 「西洋の衝撃」を機に中国の近代化が始まったというのは本当か？ 明清交替から日清戦争、辛亥革命、中華民国を経て中華人民共和国の成立へ。清朝のありようとその変遷を象徴する「アヘン戦争」をキーワードに、未だ真の革命を成就できない「中国」の核心に迫る。 【内容】 ［事件の全容］ 第１章 なぜ、アヘンをめぐって戦ったのか？ ［事件の歴史的・宗教的背景］ 第２章 清朝は、明朝のアンチテーゼだったのか？ ［同時代へのインパクト］ 第３章 アヘン戦争は、清朝の秩序・体制を変えたのか？ ［後世に与えた影響］ 第４章 現代の中国は、清代からどのように変わったのか？ -
ルターの100年前に登場したプラハの「異端者」を知っているか？ なぜ、キリスト教はカトリックとプロテスタントに分かれたのか？ 世界の今を解くカギは、すべて歴史の中にある。誰もが一度は耳にしたことがある「歴史的事件」と、誰もが疑問を抱く一つの「問い」を軸に、各国史の第一人者が過去と現在をつないで未来を見通すシリーズの第13弾！ ボヘミアの聖職者ヤン・フス火刑に端を発する壮絶な教会改革運動である「フス派戦争」。実は、ルターが登場する一世紀前にチェコで宗教改革は起こっていた――。アニメ『チ。』でも注目された異端審問の実態を追いつつ、カトリック世界全体を揺るがせた事件の全貌に迫る。 【内容】 ［事件の全容］ 第１章 フスは何を主張し、フス派は何のために戦ったのか？ ［事件の歴史的・宗教的背景］ 第２章 なぜ、中世後期最大の教会改革運動がボヘミアで起こったのか？ ［同時代へのインパクト］ 第３章 フス派の運動は、「早すぎた宗教改革」だったのか？ ［後世に与えた影響］ 第４章 フスやフス派は我々に何を語っているのか？ -
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グラナダ陥落とコロンブスの米大陸到達── なぜそれが、1492年に起こったのか？ 1492年のスペインで起こった、グラナダ陥落とコロンブスのアメリカ大陸到達。それは偶然か、それとも必然か？ 世界の今を解くカギは、すべて歴史の中にある。誰もが一度は耳にしたことがある「歴史的事件」と、誰もが疑問を抱く一つの「問い」を軸に、各国史の第一人者が過去と現在をつないで未来を見通すシリーズの第12弾！ イベリア半島を舞台に、北のキリスト教諸国と南のアンダルスの領域間で繰り広げられた政治的・軍事的衝突である「レコンキスタ」。異なる文明世界の接触はスペイン、ポルトガルに何をもたらしたのか？ 800年に及ぶ混淆の歴史をたどりながら、大航海時代の幕開けを飾った両国の異彩・特性について考える。 【内容】 ［事件の全容］ 第１章 キリスト教諸国は、アンダルス勢力にいかに対峙したのか？ ［事件の政治的・社会的・宗教的背景］ 第２章 完遂までに、なぜ八百年を要したのか？ ［同時代へのインパクト］ 第３章 なぜ「太陽の沈まぬ帝国」が誕生したのか？ ［後世に与えた影響］ 第４章 異なる文明の接触は、スペインに何をもたらしたのか？ -
電子版は本文中の写真をすべてカラー写真に差し替えて掲載。 日本人と水は縁が深い。「湯水のように」と言われるほど豊かな水は、炊事や洗濯など日常生活や酒造、灌漑などに利用されてきた。本書は、名水というキーワードから日本人と水の関わりを案内。弘法大師伝説が全国に広がる理由、歌枕と名水、茶の湯の文化などを時代ごとに解説し、さらに美人水や害虫駆除の泉などのユニークな水質、まいまいずやまんぽなど巧みな水利用も紹介。名水の歴史と科学、文化が一目でわかる。 □■□目次□■□ はじめに 序章 時代が求めた名水の変遷 1 名水とは何か？ 2 時代によって移ろう名水 第一章 『古事記』『日本書紀』『風土記』が伝える水――神代～記紀時代 1 神代～記紀時代の水 2 『古事記』『日本書紀』に登場する水 3 『風土記』に登場する水 4 『万葉集』に登場する名水 5 神代の水と日本人の生活 第二章 日本人の心情を伝える和歌の名水――奈良時代～平安時代 1 『万葉集』で詠まれた名水 2 歌枕としての名水 第三章 人物ゆかりの水と宗教の水――平安時代～室町時代 1 天皇ゆかりの水 2 空海と日蓮にまつわる水 3 武士にまつわる水 4 文化人ゆかりの水 5 宗教にまつわる水 第四章 新たな水文化、茶人・茶事の水――室町時代～江戸時代 1 茶の伝来と喫茶のはじまり 2 茶にまつわる京都の名水 第五章 民衆の水――江戸時代の名水 1 地誌・名所案内記から見た京都の名水 2 人物に関わる京都の名水 第六章 生業の水――明治時代～現代 1 京都の地下水 2 酒造の名水 3 文明開化の水 4 ペットボトルで販売される名水 5 名水としての変遷 第七章 水質が生み出した名水 1 珍しい水質の名水 2 茶の湯に用いられた名水の科学的特徴 3 信仰に関係する名水の特徴 4 不思議な水 5 水質がよい水に生息する生物 第八章 自然環境と共存する巧みな水利用 1 水利用の匠「水船」 2 まいまいず井戸と上総掘り 3 六角井戸 4 マンボとショウズヌキ 5 間欠泉 6 水板倉 7 磨崖仏に存在する湧水の謎 終章 名水の名付けの「謎をひもとく」 あとがき 参考文献 平成の名水百選リスト 昭和の名水百選リスト 名水一覧 -
第一人者との問答で流れと主要論点をつかむ、“まったく新しい哲学史入門”再始動！ 第4巻のテーマは倫理学！ 複雑極まる現代を、私たちはどう生きるべきか。何が正しく、何が許されないことなのか。アリストテレスからはじまり、ベンサム、ミル、カントを経て、ロールズ、ギリガン、マッキンタイア、ヌスバウム、ピーター・シンガーまで、主要な思想家・ジャンルを網羅。特別章では、アナキズムと倫理の深いつながりに迫る。問答形式で哲学を学ぶ面白さを伝える、ありそうでなかった決定版入門シリーズ！ -
アンネが生きた「隠れ家」と「広場」から見る、国際都市アムステルダムの光と影―― 「世界を変えた本」の一つ『アンネの日記』。その著者である少女が求めたのは「自由」、ただそれだけだった――。世界の今を解くカギは、すべて歴史の中にある。誰もが一度は耳にしたことがある「歴史的事件」と、誰もが疑問を抱く一つの「問い」を軸に、各国史の第一人者が過去と現在をつないで未来を見通すシリーズの第11弾！ 「自由」を求めてドイツから移り住んだ一人のユダヤ人少女が生きたその国は、本当に「自由の国」だったのか？ アンネ・フランクが連行された1944年8月4日を起点にオランダの近現代史を振り返り、「不自由の上に成り立つ自由」について考える。 【内容】 ［事件の全容］ 第1章 アンネ・フランク一家は、なぜオランダで捕まったのか ［事件の背景と結末］ 第2章 ドイツ占領下のオランダで、ユダヤ人はいかに追い詰められたのか ［同時代へのインパクト］ 第3章 アンネとつながった“ほんとうの”友だち ［後世に与えた影響］ 第4章 オランダは今も「自由の国・寛容の国」なのか -
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※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 英検単語帳の決定版 「何度覚えても、単語の意味を忘れてしまう……」 「覚えなきゃいけない単語が多すぎて、やる気が出ない……」 「ひたすら単語を覚えていく作業がつまらない……」 そんな読者の悩みをいっきに解決できるのが、「語呂合わせ」です。 語呂合わせとは、要するに「1192（イイクニ）つくろう鎌倉幕府」のことです。２級で紹介している各単語には、語呂合わせを使った覚えかたも載せています。Above「～の上に」→「あ、ボブの上にＵＦＯが！」のように、単語の響きから意味を思い出せるようになりま 本書では20年分の過去問を徹底的に分析し、出題回数が多いものから順に掲載しています。紹介している例文も、試験によくでる形を元につくっています。でやすさ順に３つのランクにも分かれているので、自分のペースで無理なく、無駄なく、効率よく対策できます。 また、収録されているすべての単語・熟語をクイズ形式で確認できる無料アプリもついています。アプリ内で単語・熟語・会話表現の音声を聞くこともできるので、本を持っていない移動中などでも、スマホひとつで学習を進められます。 -
これは、もう一つの「日本のいちばん長い日」だ。 あの日、51歳の徳川夢声は、天皇の声に「肉体的感動」を覚えて打ち震えた。 あの日、36歳の太宰治は、玉音放送を聞いて「ばかばかしい」と繰り返した。 あの日、27歳の高峰三枝子は、米兵に襲われはしないかと不安を抱いていた。 あの日、13歳の大島渚は、黙ったまま友人と将棋を指し続けた。 作家、映画監督、俳優、音楽家、歌舞伎役者、マンガ家……総勢130人超の敗戦体験を、膨大な資料にもとづいて再現する意欲作。鋭敏すぎるほどの感性を持ち合わせた者たちは、「あの日」をどう生きたのか。政治家や軍人ではなく文化人たちから描く、もう一つの「日本のいちばん長い日」。 -
値引きあり※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 幼稚園・保育園・こども園ですぐできる楽しいSTEAM実験を多数掲載。 STEAM教育の基本から実践までを理科教育の教授と幼稚園教諭が丁寧に解説。 STEAM保育とは、体験活動を通してSTEAM教育を統合的に学びながら、探求心や創造性、問題解決能力を育み、子どもたちが遊びながら主体的かつ能動的に学べるような環境づくりをもとにした教育・保育の手法であり、“乳幼児に特化”したSTEAM教育＝『STEAM保育』です。 第1章 STEAM教育の必要性 1-1 STEAM教育とは何か？ そしてその必要性について 1-2 いろいろな教育メソッドとAI時代の教育 1-3 STEAM教育がもたらすメリットとは？ 1-4 子どもにSTEAM教育を取り入れる方法 第2章 STEAM保育の基本 2-1 STEAM保育とは何か？ 2-2 STEAM保育がもたらす効果とは？ 2-3 乳児におけるSTEAM保育 2-4 STEAM食育について 2-5 STEAM保育と食育の親和性 2-6 食育の質を高めるためのSTEAM保育 2-7 STEAM食育の実践例 2-8 STEAM保育の指導に必要な5つのポイント 2-9 STEAM保育を導入して生まれた変化 第3章 STEAM保育の取り組み事例 【幼児編】 ●飛行リングで大谷選手になろう！●こいのぼりと風車で風を感じよう!●あじさいで酸・アルカリ実験をしよう！●ペンでかいたおさかなさんをおよがそう!●みんなだいすきアイスクリームを作ろう！●分光つつでSDGsにチャレンジ!●かぼちゃとにんじん、浮くのはどっちでショー！●LEDプレートで絵を光らせよう！●偏光板でふしぎなクリスマスかざりを作ろう！●かわむらのコマでふしぎ実験をしよう！●ふんわりエアーインチョコを作ろう！●卒園ネームカードを作ろう！ 【乳児編】 ●センサリーバッグでかくれんぼ！●風船ボールを作って遊ぼう！●花紙で色水遊び！●ビー玉アートで流れ星？！●氷クレヨン●プールスティックで運動会？！●ムーンサンドでハロウィン♪●秋のマラカスで大合奏しよう♪●雪を作ろう！●静電気で遊ぼう！●毛糸コロコロアートで鬼のパンツ作り？！●わらび餅七変化？！●ふわふわスライム●豆腐作り●ピザ作り●うどん作り●リサイクル竹とんぼを作ろう 第4章 保護者の役割 4-1 保護者はどのようにサポートすればよいか 4-2 保護者と子どものコミュニケーション 第5章 STEAM教育の未来 5-1 STEAM教育の課題とその対策 5-2 STEAM保育の未来を担う指導者像とその育成方法 5-3 STEAM保育の今後について ※この商品は紙の書籍のページを画像にした電子書籍です。文字だけを拡大することはできませんので、タブレットサイズの端末での閲読を推奨します。また、文字列のハイライトや検索、辞書の参照、引用などの機能も使用できません。 -
※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 「英検S-CBT」の模試2回分をPCで体験！ 英検S-CBTはPCを使う試験だから、対策にはPCを使ったウェブ模試が効果的！ ★英検リニューアルに対応！ 2024年度検定からの新試験に対応しています。 ★4技能すべての模試2セットを収録！ リスニング・リーディングは自動でかんたん採点。 スピーキング・ライティングでは自分の解答を保存して復習できます。 ★英検S-CBTの「筆記型」「タイピング型」のどちらにも対応！ 自分が受けたい試験の対策をすることが可能です。 ★試験についての情報も充実！ 各方式の基本的な違いと自分に合った方式の選び方、各級の出題内容や攻略法を詳しく解説。 ★旺文社は英検書書店売上No.1！ 日販調べ（2024年1月-12月の英検書ジャンル売上部数より） ※本書は2020年刊行の初版および2022年刊行の新装版を、2024年度以降の試験形式に合わせて再編集したものです。 ※本書では『7日間完成 英検3級予想問題ドリル［6訂版］』のリーディング、ライティング、リスニング、スピーキングの問題の一部を再編集しています。本書の問題はウェブ模試で解くことができますが、『7日間完成～』にはウェブ模試は付属していません。 ※本書の音声は、公式アプリ「英語の友」でもお聞きいただけます。詳しくは、公式サイトをご覧ください。 -
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