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一人のキャラクターの生を通じて、そしてドラえもんの道具を通じてここまで大きな物語を作り上げられるのに感嘆しました！

すごくアニメや漫画的なタッチの時と肖像画のような時のタッチの絵が混ざっていて、場の雰囲気が絵のタッチで変わるのがおもしろいです。

すごいいいストーリーだった。気まぐれに好きになったんじゃなくちゃんと相手のこと考えてから答えを出してるんで｡

中学生に向けて書かれた自己啓発本です。
10日間の出来事を300ページにわたって、描かれています。
中学生が読んで、理解するのは、大変だと感じました。

「さみしい夜にはペンを持て」というタイトルは良いです。
「さみしい夜」とは、一人で悩んでいる夜という意味です。
「ペンを持て」とは、ペンを持って日記を書くことが良いという意味です。
日記を書くことで、一人で悩んでいる自分が救われるという内容です。
夏休み、冬休みや春休みという長期休暇にこの本を読んで、感想文を書き、日記を書いてみると良いでしょう。

多くの自己啓発本と同じように、悩んでいる人、悩んでいる人を救う人、悩んでいる人が他の悩んでいる人を救えるようになるという物語です。

想定読者は、中学校3年生で学校でいじめられて不登校になっている子供、中学校3年生で学校でいじめられて不登校になったことがある人、中学校3年生で学校でいじめられて不登校になっている子供を持つ親です。

海の中の生物を擬人化して、登場人物にしています。

いじめられているのは主人公のタコジローは、うみのなか中学校の2年生で、小学校の頃はイカリくんに「タコっち」と呼ばれ、仲の良い友達で、中学に入学して以来、勉強はできないし、運動もできないし、おしゃべりすることもできず、いじめられても言い返せず、言い返せずに黙っているともっとバカにされ、緊張すると顔が真っ赤になるのでゆタコジロウと呼ばれ、いじめられ、仮病を使いうみのなか中学校を何度か休み、帰宅部で、友達とは思えないがウツボリくんとアンゴウくんと話すことはできますが、中学校のなかでびくびくする必要のなく、先生たちから一目置かれ、誰からも笑われることがなく、いつも誰かを笑っている存在になりたいと思い、イカリくんから体育際の選手宣誓に選ばれ、クラスのみんなから笑いものにされ、カニエ先生から進路調査のプリントを受け取り、三者面談と中間テストと最近目撃されている不審者について説明を受けても上の空で、進路調査のプリントを握りしめ、泣いてはダメだと思いますが、涙が込み上げて来て、翌日の通学バスの中から、トビオくんの姿を見て、うみのなか中学校で通学バスから下車できず、隣に座っているキンメダイのおばさんに心配され、中学校をズル休みして、終点のうみのなか市民公園で下車して、公園で遊ぶ親子を見て、中学校でどんなことが起きているのかを想像し、警察に補導され父さんや母さんに連絡されたらどうしようと考え、偶然に巨大なヤドカリのおじさんの上で寝そべり、事情を喋っていたためヤドカリのおじさんに聞かれ、ヤドカリのおじさんに中学校を休みたいだけ休めばいいと言われて、驚き、ヤドカリのおじさんにうみのなか市民公園がひとりぼっちを楽しむ場所だと教えられ、しけが近づいているので、ヤドカリのおじさんの頭の中である殻の中に誘われ、入り、広さに驚き、ヤドカリのおじさんにこのまま消えちゃいたいと思っている悩みを打ち明け、頭の中を大掃除してスッキリし、渦巻く思い、コトバミマンの泡とコトバクラゲについて説明を受け、コトバミマンの泡を抱えてコトバクラゲの後を追いかけ、口に向かい、口からコトバミマンの泡をコトバにして、口から外に出していいるのを見て、思いを言葉にすることで、スッキリすることを理解しますが、ヤドカリのおじさんに話す相手がいなかったり、誰にも話せないことについて質問し、書くことで自分と対話することで解決できると教えられ、自分との対話を深めるために書くことだと教えられ、コトバミマンの泡を書くことで考えに変えて解決できると教えられ、ヤドカリのおじさんの本棚に連れて行かれ、話すことと書くことの違い、書くことは考えること教えられます。

うわー、どれも続きが気になりますね。
そこが良いのかな。
この先を想像して楽しむ。
どれも名前さえなくて、とても新鮮でした。
猫も猫って呼ばれていたし。
猫ちゃん最後、めちゃめちゃ見ていた（笑）

読んでみて、自分自身がデンマーク人に似ているなと思い（笑）共感しながら読んだ。
いちばん参考になったのは、デンマーク人の「諦め」「達観」の概念。
しなければならないことを現実として受け入れ、効率化するか楽しめるように工夫するように解決するという考え方。
私は仕事柄効率化を目指して思考をめぐらせることも多いので今後の生活に不安になっていたが、効率化出来ないことは「諦める」んだと解をくれた本だった。
この本を読んでから自分の時間を自分でデザインし作るんだという意識がより芽生えた。

いろいろ刺さりまくる。『時間になれば食事が出てくることを当たり前だと思っている人がいるが、それは違う。献立を考え材料を買い作って盛り付ける。』『食べる側が何も思っていないと分かっていてもあれこれ気を使う。食事を作ることに費やすエネルギーは大きい。』『「最低限の礼儀よね。人が作ってくれた料理を食べたら感想を言うの。」』

以前からジャーナリングは定期的にしていたが
毎日時間を取れないでおり、久々に実践している所
そんな時に、毎日書かなくてもいいという呪縛を解いてくれたのがこの本。
思考の整理をしたい時にノートを開けば良いと教えてくれた。
自由でいいと言う反面、ケースに応じたジャーナリングの仕方も掲載されており、書くことにに迷った時の指針になると思われ、とても良い。

まずは伊坂幸太郎さんの彗星さんたち。
こういうの、好きなんですよ。
日常の中に、ちょっと楽しみを見つけて、なにも解決にならないかもだけど、意外と自分の心持ちでなんとかなるときもあったり、誤魔化されちゃったり。
まさに「スプーンひとさじの砂糖」。
パウエルさんの本を読みたくなっちゃった。
誰かが見てる、てのは、向田邦子さんの「独りを慎む」といっしょに覚えておきたい言葉になりました。

今回の綾乃のセリフ、「（昔話がウザいって）結構言われてることなのになくならないのは、たぶん大人にとって昔話ってめっちゃ楽しいコンテンツすぎて、我慢できないからなんだよ。若者のスマホくらい。」
分かりみがふかい…。
私だって過去の旅行や某所のかつての姿とか思い返すのめっちゃ大好きだし。

冒頭から展開を忘れてたので、春になって区切りのいい14巻から読み直した。
ここのところ、新刊が出るたびに14巻から読み返してる気がする。

東西のGWキャンプ旅も終わり、なでしこの家で、餃子鍋を囲んで３人で報告会。
…まぁ、綾乃はこの後まだ、浜松まで1人帰らねばならないが。めんどくさいと思うのもやむ無し。

後半少しは、GWバイト組の様子。
声をかけてきた自転車部の子は、準レギュラー化するのだろうか？

めっちゃ痛快な小説！
主人公は高身長でどんくさい更年期の女……私のことではないかー！（笑）
著者は、昭和の高身長女子の悲哀を、よくわかってらっしゃる……。
それはそうと、怒るのって怖いし、その後のこともいろいろ考えて、結局事なかれ主義を選び続けてきて、今となっては怒り方がわからなくなっちゃった……。主人公のそんなところにも共感しかない。

殺し屋なんて現実離れした設定を、ディテールのリアルさでぐいぐい読ませる。チームもキャラが立ってて最高だし、敵役もわかりやすくみんな嫌なやつ。「殺すぞ……！」なんて、現実世界では言ったことのないセリフだけど、読み終えて、いつか口に出してしまいそうな自分がコワいです（笑）。

似た者同士のカップルが新キャラで出て、話に深みが出た気がします。
すごく良いところで終わっているので、先が気になります！
何があっても、麻美さんと白崎くんは二人らしくいて欲しいです。

子育ての何度もやってくる最終回は
突然やってくるから寂しいなぁ
しかも気づかないうちに終わってることがほとんど
あー戻りたいって思うんだろうな　愛しい毎日噛み締めよう

何年も前から読みたくて、読んだ気になっていた本。読み始めて気づいた、読んでなかったじゃん。

日本でぼーっと生きていると考えない視点、イギリスで生きている青年はこんな風に思いながら大人になっていくのか。
何年も前の本だから変わっているとは思うけど。興味深く、勉強になった。

大学受験で出た「アイデンティティ」って言葉。「自己同一性」って訳されてたけど、40年近くたった今もピンときていない。この本を読んで、もう一度考えたい

また、読む

サイン本で買っておきながら、部屋に埋もれて積読してしまっていた本。

あらためて読むと、
やっぱ相変わらずいい。

理想のエッセイは穂村弘。

この人のエッセイの言葉の中にいると、
なんか自分もこんな言葉使いたくなる。
あと惚れてしまう。

どうでもいいけど、
グミキャンディのグミとぐみの実のぐみが、
語源的になんの関係もないことを知る。
グミっぽいからぐみでなんとなく疑問に思わず食べてたよ。