齋藤孝のレビュー一覧

英語コンプレックス粉砕宣言

齋藤孝・鳥飼玖美子氏の対談本である。
英語に関連する本は、数多く出ているが、どうしても
①英語教育・政策批判
②英語指導の具体
どちらかに偏りが多かった気がする。

この本は、①②のバランスが実に良い。
鳥飼氏が否定的な意見を述べようとすると、齋藤氏が違う角度から提案をし、逆に齋藤が奇抜過ぎるアイデアを出すと「お願い、それはやめて」（p.94)と
遠慮なく制する。
鳥飼氏と齋藤氏。専門領域は異なるが、二人の関係性が非常に良い。
対談本としての長所が随所に表れている。

とりわけ「三章　小学校編」は必読だ。
小学校で重視すべきことは「ペラペラ感」だと指摘する。
では中学校は。同じでよいわけがない。
中学校では文法。ただし「文法と音読をセットにすべし」と言う。
このあたりの提言が齋藤氏の真骨頂だ。
小・中・高の英語教育の重点と系統性はどうあるべきか。
二人の私家版「学習指導要領」（P.105~107）の提言の箇所は短いながらも一読の価値あり。

英語教育界に何が起きているのか。どう進むべきか。
大局的な視点から、YouTubeを活用した
「英語カラオケ」などの具体案まで述べられている。
英語が教科された2020年4月に読んでおきたい一冊。

齋藤孝の一気読み！ 日本近現代史（東京堂出版）

「世界史的に見ても非常に研究価値のある希有な物語、それが日本の近現代史です」

著者は冒頭から力強く語る。

だが、意外とわかってるようでわかっていないのも事実。

歴史の授業は、明治維新が終わる頃に3学期を迎えてしまう。
先生が駆け足で流すようにしか教えてくれなかったことも、その理由の一つだろう。

400年近くもの間、15代の将軍に渡って続いた江戸時代が終わったのは、わずか150年前。

ちょんまげから文明開化。
戦争の時代から経済の時代へ。

勤勉。
真面目。
自己犠牲。
そして一致団結。

藩がすべてだった人たちが「日本国民」となり、その特性を活かして生き抜いてきた近現代。

波瀾万丈の時代を「一気読み！」させてしまうのは、著者の圧倒的な読書量による筆力による。

その根底にあるのは教育者としての情熱だ。

本を全く読まない大学生が過半数を占めるという。

だが、「真面目で、スイッチが入れば加速する」のも今の世代の学生気質だと。

「歴史をひもとけば、先人たちの知恵や知識を得ることができます。物語として楽しむこともできます。そしてもう一つ、『自分もまずは必死でがんばってみよう』という気になれます。それが、新たな歴史をつくる一歩にもなるのです」

世界が見えない敵と戦う2020年。

今こそ、歴史を学ぶ時。
今こそ、歴史に学ぶ時。

50歳からの孤独入門

一般的に50歳を迎えると、男性は会社の中でも
家庭においても「孤独」を感じることがあると
言います。

しかしそれは考え方次第であり、簡単に切り抜
けることができるのも事実です。

50歳という人生の節目を迎えて、現代の人生
100年時代をどう生きるか。

まだまだこれから楽しいことがあると思えば
「まだ50歳」。逆に「もう楽しいことはない
かも」と思えば残りはわずかです。

前者の考えをポジティブに捉える指南書です。

国語力が身につく教室～できると思われる読解・文章・会話の基本

齋藤孝先生の文章は、説得力があります。

本書は、タイトルに「国語力」とありますが、コミュニケーション力にもつながる内容です。また、自分の考えを論理的に整理する時にノウハウが満載です。

また、本書でとても良かったのは、各章の間に挟まれている小論文です。構成がハッキリしているので、ほとんど接続詞を使っていらっしゃらないのに、キッチリとした論理なのです。本文中では、トレーニングとして新聞のコラムの書き写しを推奨していらっしゃいます。新聞のコラムより、齋藤先生の小論文を繰り返し書き写す方が効果があると思います。

教養力

「あなたの中に偉人は何人いますか？」

自分の中に偉大な人たちの思考をインストールしたいと思って、読書をしている人にはいいかもしれないです。

読書はコスパ最強の勉強法だなって改めて思いました。

「あなたの中に偉人は何人いますか？」

一行でわかる名著

ふらっと立ち寄った本屋で、何気なく手にとった本。
齋藤孝さんの本は、これまでにも何冊か読んではいるが、これはその中でもおすすめ。
得てしてこうした本のエッセンスだけを紹介した本というのは、結局消化不良に終わってしまうことが多いものだが、これは違う。まさに”一行”の中に、そのエッセンスというか”核心”がつまっていると思う。筆者の章立てと解説も効果的だ。
中でも印象的だったのは、『ドン・キホーテ』。力強い自己肯定力が、まるで小説から伝わってくるような迫力さえ感じた。
折に触れ読み返してみたいと思う。

大人の対応力

自分に出来そうな対応方法が具体的に書いてあり、物事の捉え方や気持ちの整理の仕方がよく分かった。読んでよかった。

人生は「２周目」からがおもしろい

他者の評価基準からの脱却、嫌われないだけで十分満足というディフェンシブな生き方、適度な距離感と節度、好奇心。これからが楽しみになってきました。

５５歳からの時間管理術 「折り返し後」の生き方のコツ

55歳からの時間の使い方を「仕事」「教養」「社交」の3つの視点に整理して紹介している。仕事や趣味の時間の使い方は、５０代になり自分なりに変わってきたと思うが社交という面では、変えていくことが大事だと思った。雑談力と孔子・老子・荘子の生き方から学ぶことが必要だと思った。

小学校では学べない 一生役立つ読書術

簡潔にわかりやすく読書の効用を説いている。自身の子どもの受験対策から始まった研究が読書やらいろいろ派生し広がっているのがすごいと思う。

ネット断ち

●読んで得たもの
　沈潜することの大切さ、本から得られる教養の多さ。
　画面上の文字は読みやすいが記憶に残りにくい。
　印刷された文字のほうが記憶に残りやすい。

●感想
　スマホとＳＮＳに時間を奪われている人はもったいない。
　これからも読書を続けていきたい。

マンガ 齋藤孝が教える「孫子の兵法」の活かし方

マンガの後の解説のページがわかりやすいです。
特に、失敗・挽回編6の【不遇の「くすぶり」を力に変える！】が印象に残りました。
自分を磨こうと思えました。

大人の人間関係力

現在までに何と600冊以上の著作を出してきている著者が
「コミュニケーションの集大成」とまで言い切る一冊で
す。

「伝え方」「雑談力」「質問力」「語彙力」「古典や
偉人の言葉を解説した教養」など、それぞれのテーマで
一冊の本が数多く出されているが、それらをまとめたのが
この本と言っていいでしょう。

コミュニケーション能力を高めるには必読の一冊です。

国語力が身につく教室～できると思われる読解・文章・会話の基本

何度も読み返したい良本です。
齋藤孝さんの著書には、自分だけでは解決できず、モヤモヤしていた疑問に対する答えが載っている。
今回の気づきは３点ある。
①勉強
勉強は、基本的に人の話を傾聴することである。自分の考えと異なる他者の意見を受け入れていかなければならない。そのため、知的な我慢強さが身につく。
②読書
語彙力を高めるためには、書き言葉で話すことが大事。書き言葉を学ぶためには、読書が効果的である。
③日記
自分の感情と向き合い、日記に書ける状態まで昇華させる。そうすることで、自己肯定力が高まる。

三色ボールペンで読む日本語

もっと早く知りたかった。
ラインを引きながらの読書だけど、
ラインを引いた方が私はより早く読めたし、
内容も頭に入ってきた。
そして何より読んだ本に愛着がわく。

【PDFダウンロード特典付き】小学３年生から始める！こども語彙力１２００ 考える力が育ち、頭がグングンよくなる

子どもが興味持ってくれて良かった。
齋藤孝さんが、東大王のクイズの策問者として出てるので、それが功を奏して、あの先生の本ならと興味持ってくれたので、そこで終わらず、何度も読み込んで、頭に入れてほしい。

アドラーが所々出てきて、言葉を紹介。
何だろと思ったら、こども向けの超訳本を出してますね。

現代語訳 福翁自伝

齋藤孝氏による現代語訳版です。
齋藤氏自身も、この本は座右の書に挙げており、非常に
頻繁に彼の著作の中でも紹介されています。

福沢諭吉氏が死の3年前に発表したこの自伝は、「学問
のすすめ」にも通じる、今こそ日本人がもう一度見直す
べき気骨に満ちあふれています。

日本人必読の一冊です。

22歳からの社会人になる教室１ 齋藤孝が読む カーネギー『人を動かす』

カーネギーの名著『人を動かす』が、斎藤孝氏によって分かりやすい言葉に書き換えられています。
わたしは、子供の頃から「批判をしない」「穏やかに話す」「相手の気持ちになって考える」と言われて育ってきました。皆さんもきっとそうだと思います。そして、大人になるにつれて、これらの重要性を実感するわけですが、改めてこれらの重要性を『学ぶ』機会は少なく、そういった意味では改めて自分の振る舞いや言動を見直す機会となりました。

そんな友だちなら、いなくたっていいじゃないか！

『つるむ』だけの友達なんかいらない。中高生の時代に、一生付き合える友達を作って欲しいけど、お互いが前に進めず向上できない友達なら1人でいい。
『類は友を呼ぶ』という言葉を信じて欲しい。自分が変われば、取り巻く状況も変わる。変な場所にいても、脱出できるはず。小学高学年と中学生に読んで欲しい良本。

上機嫌の作法

人間関係の構築に対する苦手意識を何とかしたいと常々思っていたときに，この本の存在を思い出した．

タイトルの通り，上機嫌でいることは人間関係，とくに上司や目上の人といるときは『作法』であり，これまでの日本ではそれこそ常識として行われてきた．
周りに気を配り，気を使うことのできる人間であるために重要なのが，上機嫌であることと筆者は述べている．

* 不機嫌とは知性の欠如であり、社会においては子供の振る舞いである。
* 7つの習慣でいう、環境に反応している状態。
* 現実を確実に客観視し、断言し切れないといけない。
* 不得手な部分を明確にしおおらかに笑い飛ばす、得意なものは自画自賛する。
* 上機嫌は体を十分に動かすことから始まる。
* 自分の不機嫌、上機嫌のパターンを知ること
* 誰に対しても上機嫌である
* 知性があるということは、自分の気持ちをコントロールできること

上機嫌とは『技』であり，優れた知性によって会得できるということを学んだ