齋藤孝のレビュー一覧

使える読書

齋藤孝

ただの読書で終わらせるのはもったいない。そう思わせてくれた一冊。本をどれだけ読んでいても、ただ字面を負っているだけ、大まかな内容をくみ取るだけでは時間がもったいない。どうせ読むなら価値ある一文を抜き出し、自分の糧とし、今後の生活に役立てていくような読書をするほうがいいに決まっている。そのためには漫然と読むのではなく、目的をもってとばし読みでもいいので必要な部分だけを読む。これこそまさに自分のための読書である。
つい几帳面に隅から隅まで目を通してこその読書だと考えていた自分にとって、目からウロコのHow　to本。これから実践していきたいと思った。

なぜ日本人は学ばなくなったのか

齋藤孝

なんというか、今までもやもやしてたものが若干取れた気がする。

昔の学生は遊ぶよりそれこそ「学」ぶ「生」徒だったんだと。
戦後アメリカの文化、ロックとかが入ってきてみんな自分を律するより楽なほうに逃げていった。
最近の「がんばらなくてもいいや」風潮はアメリカ化された結果なんだと。

うちの大学は滑り止めで入ったから、志望大学より偏差値は低め。
他の大学がどうか分からないけど、少なくとも大学生になって
授業中に「おしゃべりやめなさい」だとか注意されたくない。
で、単位も「ダメだろーなー」と思って出したレポートで取れる。
こんなんでいいの？と思った単位は数知れず。
ゼミの友人とも授業中以外でゼミの内容について語ることもなかった。
もっと知識と知識でぶつかれる友人がほしかったな。
お互い十分調べて議論でぶつかる、みたいな。

ま、受験期だらだらしてたから仕方ないか。
人生がやり直せるとしたら、高校時代に戻ってちゃんと受験勉強したい。
もっと偏差値高い大学入ってぬるぬる進級できるような所じゃない大学でちゃんと勉強したい。

それと、経済的にというのもあるけど親が絶対４年で卒業しろというのがプレッシャーだった。
もう１年行けたらドイツに１年留学してたかもしれない。
８月に短期留学したとき、ドイツの大学生は余裕があるというか、柔軟な学び方をしてると思った。
休学して自費で日本に来る人もいた。
日本人でそういう人がいないわけじゃない。

でも少なくともうちの大学は就職内定率上位校の面子があるのかそういう雰囲気がない。
ちゃんと進級して、ちゃんと学校のいうとおりやればいいところに就職できるよ。
どうも大学側（特に就職課）からそう言われてる気がしてならない。
イラッとしたから就職課にはほとんどお世話にならず自力で就活した。
うん、確かにみんな大学入るのは就職のためだけどさ。
でも悩む時間ってのが少しはあってもいいんじゃない？
それが４年間のうちに入ってるならちょっと短いと思う。

もっと本読もう。

最強の人生指南書――佐藤一斎「言志四録」を読む

齋藤孝

とてもわかりやすく解説してくれています。幕末ものはいろいろ読んだけど、佐藤一斉知りませんでした・・・今でも通用する内容がたくさんあります。

使える読書

齋藤孝

「『書く』ために読む、『話す』ために読む」

そうだそうだ
読書って本来アウトプットの為のものだった

ただ漠然と読んだって意味がない
知識を吸収してそれで終わり、ではなく、それを知識をどうやって自分の血肉とするのか
その方法と実践が書かれてます

一瞬で伝える「わかりやすさ」の技術

齋藤孝

「意識する力」が、伝わる力そのものなのだ
と、この一文が全てを表していると感じました。

何を伝えたいか、誰に伝えたいか、どういう風に「書く」あるいは「話す」と相手に伝わりやすいか、など様々なことに意識をすることで相手に伝わりやすくなるものです。

この本では、プロジェクトの説明や仕事の報告・相談から日常会話まで、相手に伝えるためのポイント具体的に書かれていて、
「これは使えるな」と思ったテクニックがたくさんありました。

最強の人生指南書――佐藤一斎「言志四録」を読む

齋藤孝

分かりやすかったです。
またひとつずつが短いので目次を見ながら、
気になるところを読んでいくにも便利です。

凡人が一流になるルール

齋藤孝

ルール　というよりは　　

苦労話や周囲の人間関係も入った　偉人伝解説本

偉人の経歴・業績だけでなく、幼少期の話や仕事ぶりや人間関係などのバックグラウンドが満載

偉人伝では　凄さ　ばかり見せつけられる　感があるが、
これは　人間臭い？！エピソードも多く　親しみを感じながら読める

齋藤孝のざっくり！日本史――「すごいよ！ポイント」で本当の面白さが見えてくる

齋藤孝

本当に説明の上手な方だと。
言い切るというのは勇気のいることで、まちがっているかもとか
反論を受けるかもとか、ご本人だって重々承知だと思うが、、
敢えて断言するということは、意思を判りやすく伝える際に
とても重要な手法だと思うのです。

齋藤孝のざっくり！日本史――「すごいよ！ポイント」で本当の面白さが見えてくる

齋藤孝

全時代が網羅されている訳ではなく、歴史ものというよりかは日本の時代の分岐点や転機が興味深く解説されていた。そのポイントこそがいわゆる「日本史」なのでしょうね。読後は日本や日本人が好きになります。

違和感のチカラ 最初の「あれ？」は案外正しい！

齋藤孝

■この本を知ったきっかけ
　本屋でみつけて
■読もうと思ったわけ
　前から齋藤孝の本を読んでみたくて
■感想
著者の本は初めて読んだが、予想通り面白かった。
わりと素直に納得できた。

子どもたちはなぜキレるのか

齋藤孝

［　内容　］
「荒れる」段階から「ムカツク」状態を経て、この数年は「キレる」現象が顕著である。
ふだんはおとなしい若者たちが些細なことに「ムカツキ」、瞬間的に「キレる」ようになってしまったのである。
怒りや暴力それ自体は、かくべつ目新しいものではない。
では「キレる」ことの、どこが新しいのだろうか。
個性尊重と管理強化の間をゆれ動く既成の教育論に楔を打ち込み、「腰肚文化」に代表される伝統的な身体文化の継承を提案する。

［　目次　］
第１章　「キレる」とは何か
第２章　「キレる」の裏に「ムカツク」がある
第３章　「がんばる」と「楽しむ」のあいだ
第４章　エネルギーを出し切って技に替える
第５章　戦後教育が見すごしたこと
第６章　「腰肚文化」を再生する

［　ＰＯＰ　］


［　おすすめ度　］

☆☆☆☆☆☆☆　おすすめ度
☆☆☆☆☆☆☆　文章
☆☆☆☆☆☆☆　ストーリー
☆☆☆☆☆☆☆　メッセージ性
☆☆☆☆☆☆☆　冒険性
☆☆☆☆☆☆☆　読後の個人的な満足度
共感度（空振り三振・一部・参った！）
読書の速度（時間がかかった・普通・一気に読んだ）

［　関連図書　］


［　参考となる書評　］

新聞で学力を伸ばす

齋藤孝

新聞を読む為の枠組み、考え方を提示してくれている所がよかった。
アイデンティティの獲得につながりそう( ´ ▽ ` )ﾉ

最強の人生指南書――佐藤一斎「言志四録」を読む

齋藤孝

幕末に書かれた「言志四録」の大事と思われる部分を著者が選んで訳・解説している本である。

「言志四録」も著者の佐藤一斎も今まで知らなかった。
この本を見て、幕末の著名人に一斎の影響を受けてる人が多く、西郷隆盛が愛読書にしていたというのには関心を持ったので、読んでみようと思った。

「できる人」はどこがちがうのか

齋藤孝

［　内容　］
今日のように社会構造が根底から揺らいでいる時代には、各自が固有の判断のもとに動くほかない。
そのためには、オリジナルなスタイルをもつことが大切である。
「できる人」はどのように“技”を磨き、上達の秘訣を掴んだのだろうか。
スポーツや文学、経営など様々なジャンルの達人たちの“技”や、歴史の上で独特な役割を果たした人々の工夫のプロセスを詳細にたどり、新しい時代に求められる“三つの力”を提案する。

［　目次　］
第１章　子どもに伝える“三つの力”
第２章　スポーツが脳をきたえる
第３章　“あこがれ”にあこがれる
第４章　『徒然草』は上達論の基本書である
第５章　身体感覚を“技化する”
第６章　村上春樹のスタイルづくり

［　ＰＯＰ　］


［　おすすめ度　］

☆☆☆☆☆☆☆　おすすめ度
☆☆☆☆☆☆☆　文章
☆☆☆☆☆☆☆　ストーリー
☆☆☆☆☆☆☆　メッセージ性
☆☆☆☆☆☆☆　冒険性
☆☆☆☆☆☆☆　読後の個人的な満足度
共感度（空振り三振・一部・参った！）
読書の速度（時間がかかった・普通・一気に読んだ）

［　関連図書　］


［　参考となる書評　］

座右の諭吉～才能より決断～

齋藤孝

世の動きを把握した上（リスクマネジメント）で、やると決めたことは自分の責任においてやってみる。学習を怠らない。プロジェクト意識をもって仕事をする。参考になる内容が多かった。

齋藤孝の速読塾――これで頭がグングンよくなる！

齋藤孝

●構成
第一講　何をどこまでめざせばいいのか：速読・多読の目標
第二講　勇気をもって飛ばし読み：「二割読書法」とは何か
第三講　誰でも今すぐできる速読術
第四講　速読上級者用プログラム
第五講　速読を生活にうまく組み込んでいく方法
--
　私は、齋藤孝氏が好きではなかった。というより「○○力」という考え方やその言葉自体が嫌いだったし、今でも嫌いである。ついでに言うと、本書のタイトル(特に副題)も嫌いである。しかし、先日氏の書いた日本史を読んだことがきっかけで、氏の読書術に興味がわいた。それで本書を手に取った。
　本書は速読のマニュアル本ではない。もちろん「技術面」にも触れているのだが、どちらかというと心がけ、「精神面」を重んじていると思う。まず、なぜ速読をするのか、速読で何が得られるのかという根源的なことから説く。
　本書の方法のうち私にとって重要であり可能な方法として、「本の中でベスト３の箇所を選ぶ」「一文でいいから引用したい場所を決める」「抽象用語の理解が不可欠」がベスト３に入る。私は３色ボールペンで本に書き込みをするのはどうしても抵抗があり、２割読書法や右半分だけ読書法などは、ちょっとまだ私には難しい。ブックレビューは今やっているので、このまま続けたい。引用したい場所を選ぶなら、「なぜ引用部を記憶させるのかというと、本はその内容を引用できることに意味があるからです。読んだ本について要約して話すことができ、つねにそれを引用して魅力を語ることができれば、読んだ価値があります。」(p.90)を挙げる。引用することによって、その本の自分なりの最重要点が、後からコンパクトに確認できると思ったからである。
　速読には当然技術面の訓練も必要である(フォトリーディングなど)が、それ以前に「何のために」をつねに意識した速読は、考えてみたら当たり前のことであるが私には、まさしく「目からうろこがおちる」そのものであった。それだけ日頃の読書が散漫であるということを考えされられた。

座右のニーチェ～突破力が身につく本～

齋藤孝

ニーチェって、誰？ってな、レベルの私には取っ掛かりとして面白かった。
既にある程度のニーチェイメージをもう持っている人には、反論のあるところもあるんじゃないかと。高度に煮詰められた解釈が存在する対象を大衆向けにする過程には当然に語弊という副産物が生まれるよね。

それはさておき、ニーチェ。概ね、その考えは好きだ。
ああ、座右に置きたい言葉が多かった。
しかし、それを一つもそらんじる事ができない時点で、すでにニーチェが理解できたとはとても言えない・・・
繰り返し読まねば！

「頭がいい」とは、文脈力である。

齋藤孝

頭がいいとは何か？まず物事の意味や現実を把握、場を読む力。そして自分の考えを考え続け、社会に通じる「型」を作ること。
また、文章を客観と主観に分けて捉える力。これが3色ボールペンで本を読むことにつながる。かつ自分の意見をメモすることで訓練となる。
トップアスリートは、自分のやるべき目的を明確にし、何のためにどうしてそのような練習をするか、意味を考えながら行っているという。
また、記憶力とは、別の次元ではあるが、記憶力や知識力も必要。その為には黒柳徹子のように、過去の記憶を自分の感情や生きる糧として覚え、話すことで定着させることが大切。
結論。話は主観と客観を意識し、最後に自分の意見をまとめる。これはフォトリに通じる。日々の散歩やインスパイリングエクササイズもトップアスリートたちのように意識して行うことで更に効果が上がるということだと納得。記憶力の悪い私としては、日々の継続的な訓練が大事である。はあ、頑張ろう。
玉川一郎先生勉強会「たまがわなう」にてお勧めの本

違和感のチカラ 最初の「あれ？」は案外正しい！

齋藤孝

結構、というかかなり感覚で突き進む部分があるから、すっごい興味深い。
「最初の「あれ？」は結構正しい」って確かに思ってるけど、私の感じる違和感は、著者の言う経験に基づくものなのか、単なる食わず嫌いなのか…。超気になる。食わず嫌いだったとしても、すぐ変えるのは難しいけど…。
そのあたりを理解するには、1回読んだだけじゃ難しい。そのあたりを2、3回続けて読んでも難しい。読めば読むほど頭の中が「？」だらけに！！！ちょっと時間を置いてみてるけど、果たして理解できるのか…

人間関係力 困った時の33のヒント(小学館101新書)

齋藤孝

［　内容　］
責任を取らない上司や出来の悪い部下、あなたを振り回す取引先。
あるいは小言の多い妻やいうことを聞かない子供…に囲まれ、気づけば溜め息の数ばかりが増えていく。
今や人間関係のストレスは、ビジネス、プライベートを問わず、人生を生きていく上での最大の抵抗力なのである。
この本では、私たちが悩みがちな状況を具体的に設定し、その状況に活路を拓き、人間関係のストレスを減らすヒントを、宮本武蔵やチャップリン、ケネディ、マキアヴェリなど、３３人の賢者の言葉を活かしながら提示する。

［　目次　］
第１章　ビジネスに効く人間関係力（仕事相手に振り回されてばかりだ―回答者／宮本武蔵　仕事で悩んでいる部下に何と声をかければいいか―回答者／エジゾン　最近仕事の愚痴が多く、つまらない―回答者／高橋是清　ほか）
第２章　プライベートを円滑にする人間関係力（出会いが少なく、仲間もいない―回答者／寺山修司　なぜあの人は不機嫌なんだろう―回答者／モーツァルト　「人の話を聞かない」といわれる―回答者／宮本常一　ほか）
第３章　他人に頼らない人間関係力（女性にモテるにはどうしたらいいか―回答者／坂口安吾　逆境に立ち、途方に暮れている―回答者／孔子　仕事関係者とプライベートまでつきあいたくない―回答者／渥美清　ほか）

［　ＰＯＰ　］


［　おすすめ度　］

☆☆☆☆☆☆☆　おすすめ度
☆☆☆☆☆☆☆　文章
☆☆☆☆☆☆☆　ストーリー
☆☆☆☆☆☆☆　メッセージ性
☆☆☆☆☆☆☆　冒険性
☆☆☆☆☆☆☆　読後の個人的な満足度
共感度（空振り三振・一部・参った！）
読書の速度（時間がかかった・普通・一気に読んだ）

［　関連図書　］


［　参考となる書評　］