茂木健一郎のレビュー一覧

最高の結果を引き出す質問力 その問い方が、脳を変える！

自分と異なる人に出会い戸惑いを感じたら、まず、こんな質問をしてみてください
『この人と自分の共通点はなんだろう』

挑戦する脳

もっと集中して読めば感動を得られただろうなぁ。



登山の仕方には典型的なものもあれば、非典型的なものもある。登坂ルートが異なる。登るときの方法が違う。学校の教育法は、そこに投入される社会的資源の制約などから、典型的な子供に照準を合わせている。その中ですくすくと育っていくのはいわゆる「優等生」。しかし、心地落ちこぼれてしまうような「劣等生」でも、学習していないと言うわけではない。学習法が典型的ではないと言うだけのことである。
保護者が子供に十分な「安全基地」を与えることができた場合、すなわち、子供の自主的な挑戦を背後から見守り、それを妨げない。ただ、見守っていると言うメッセージだけは子供に伝え続ける。そして、困ったときには手助けをしてやる。そのような保護者のもとで育った子供は、成人しても自分の中に十分な「安全基地」のレベルを持っている傾向がある。そのような人は、「根拠のない自信」を持ち、それを努力によって裏付けようとする。不確実な状況にも積極的に飛び込んでいき、新たな挑戦を重ねることを好む場合が多い。
笑いは、自分の置かれている状況を「外」から「客観的」に見る「メタ認知」をもたらす。メタ認知を通して、自分と他者との関係を見直すきっかけが得られる。
オルタナティブとは、「代わりとなる、型にはまらない」といった意味を指す言葉。
臨死体験の話。病院のベッドの上に横たわっている自分を、天井から見つめているこのような「臨死体験」は、死と言う最後の挑戦を前にしての、意識ある人間の脳の精一杯の対応であると考えられる。「臨死体験」から読み取られるべき意識と死の関係とは何か?その幻視の中に、人間のどのような願望が込められているのか?

本当にかしこい脳の育て方 ５歳までにやっておきたい

難しいことは考えず、子どもの赴くままにノビノビさせよ、という内容。
それで本当に賢くなるならありがたい。

自ら学ぶ欲求のある子に育てる、という趣旨は信じたい。

自分の頭で考えるということ

チェスト商業比べてチェスは駒が1時にしても操守って的に音が入ったりしないんだけれど、将棋は寝返るなんてまことしやかに言う人がいますよね。でもあれは実は交易をしているんだ。俺はこの銀はいらないけれどその角を頂戴とか

生きて死ぬ私

茂木健一郎の本を初めて読んだ。ＴＶに出演する氏を見ていて、なんか胡散臭い感じを受けていて、どんな本を書くんだろうという、興味から。
脳科学などの話からやや逸れて、氏の若かりし頃の話など、なかなかおもしろかった。

もっと結果を出せる人になる！「ポジティブ脳」のつかい方

ポジティブ心理学をやさしく茂木さん風に表現された本。
何てことないな～と思いつつも、何気に大切なことが書かれてある。
タイトルがなんかフィットしないのが残念。

本当に頭のいい子を育てる 世界標準の勉強法

正直半信半疑だったのですが、思っていたよりも、よいフレーズや気づきがありました。

P25 探求学習の堀川高校

P29 大人が実際に仕事でやっていることを
　こどもの内からやってみることも探求学習。

P83 親と子の会話量=1:2親は傾聴。

P90 2016年の世界経済フォーラムにおける
　　2020年に必要となるスキル。

1. 複雑な問題解決力
2. クリティカルシンキング
3. 創造力
4. マネジメント力
5. 人間関係調整力

これに必要なのが、プロジェクト形式の探求学習

P153 セレンピティ（偶然の幸運に出会う能力）
　「行動」「気づき」「受容」の順で現れるので
　　まずは、行動ありき。

P158 グリット（続けるちから）の鍛え方
　成功に必要なのは、
　情熱をもって何かを継続する力があるかどうか。

P168 他人からの指示待ちでは、「支配する私」は育たない。

P171 完璧主義は不要
　「今」の自分に最善の選択を。

p174 喜びの基準
　喜びの基準を、自分の中に作るには、
　試験などの他者の基準を突破することを
　目指すのではなく、自分の基準を大事にして
　自分に対して細かく報酬を与えていけばよい。

本当に頭のいい子を育てる 世界標準の勉強法

脳科学者による勉強法の本。見出しについては、「本当に頭のいい子を育てる世界基準の」とついてるが、子供だけにかかるものでなく、大人でも参考になる勉強の仕方がある。
確かにAIの発達により、記憶だけの勉強と、記憶がメインの試験は変化していかざるを得ないであろうと納得でき、ではどうすべきかということを分かりやすく説明している。
言われれば、ついカッとなって子供には「○○しなさい」など、よく言っている自分としては、子供の未知なる能力をある意味潰しているのかもしれないと、反省すべきなのかもしれない・・・
気長に見守る、興味を助長させるという姿勢が大切であるとも教えられた。

「いい人」をやめる脳の習慣

他人の期待は応えるものではなく超えるもの

人間関係でも自分の事だけ、他人を見ていない気がするからいい人をやめた方がいい。

疾走する精神 「今、ここ」から始まる思想

「グローバリズム」「無限」「アカデミズム」「多世界解釈」「音楽」など、20のテーマについてのエッセイです。

われわれを取り巻く世界は、たえまなく変化しつづけており、無限の多様性に満ちています。われわれの脳は、こうした世界からやってくる情報の海のなかを泳ぎわたっており、こうした世界のかぎりない豊饒性をあじわうことが大きな喜びであることはたしかでしょう。本書で著者が説いているのは、固定したものの見かたにとらわれることなく、豊饒な世界を駆け抜ける「疾走する精神」のありようです。

ただし、たえず変化しつづける世界のなかで、どこまでも自己を拡散させて自己を見うしなってしまってもいけないと著者は考えます。贅沢な「源泉かけ流しの温泉」のような情報の海のなかで出会われるさまざまな知の萌芽を凝縮し、あたらしいものを生み出すことに努めなければなりません。そうした経験のありようを教えてくれるのが、優れた芸術だと著者はいいます。優れた芸術に触れることは「絶対」的なものを経験することであり、そうした経験はたえず新しいものへと移っていく宇宙のなかで結晶化された「奇跡」のようなものだと述べられています。

こうした著者の議論に対して、脳や宇宙についての恣意的なイメージを振り撒いているだけだと批判する向きもあるかもしれません。ただ個人的には、人間の精神のポジティヴなイメージをえがき出すエッセイとしておもしろく読みました。

脳を活かす勉強法

自分の欠点や弱点、ミスを直視できるか？そしてその原因をつきつめ修正できるかが人の成長に大きく影響するということが印象的だった。

ＩＱも才能もぶっとばせ！やり抜く脳の鍛え方

よく言われる原点回帰

今自分が目指していることを見失いそうになった時
なんか辛いなぁなんでこんな辛いことやってるのか
を考える時

一番最初にどんな気持ちでやると決めたのか
何を求めてやっているのかを振り返りもう一度走り始める。

自分が入社時に何を求めて入ってきたのか？
どんな自分になりたくて入ってきたのか
振り返り入ってきた時の気持ちを思い出す。

続ける脳 最新科学でわかった！必ず結果を出す方法

GRIDについて書かれた本。
やりぬく力をどうしたらつけられるか。

「今」できる中でのベストを考える。ベスト・エフォートは、究極の未来志向なのです。

とあるように、小さな目標を繰り返しクリアしていくこと、継続を続けられることが大きな重みをなしています。

特に新しい気づきを得ることはあまりないかも知れないけれど、巷で言われている概念をかなり簡易に確認したい場合には良い本だと思う。

さらさらと読めますし。
キャッチーなフレーズもちらほら。

赤塚不二夫生誕80年企画 バカ田大学講義録なのだ！

みうらじゅんが参加していたので読んでみたが、赤塚不二夫とはあまり関係ない話題が多かった。バカボンのマンガでは見開きでひとつのコマを使うという実験的な手法が紹介されている。これには単行本を持っていた気がする。

プロセス・アイ

脳科学者であり、さまざまなメディアで八面六臂の活躍をしている著者のＳＦ小説です。

大学で科学史・科学哲学を学んだ高田軍司は、想いを寄せていた高木千佳という女性の死をきっかけに、それまでも彼の心のなかに渦巻いていた、「私」とは何かという根源的な問いにとりつかれていきます。その後彼は、金融オペレーションと政治的なプロセスの連関を明らかにした「スペラティヴ」という理論を考案して莫大な利益を上げ、その資金をもとに世界から一流の科学者を集めた「クオリア研究所」を創設します。

一方、天才的な脳科学者として注目を集めていた川端武志は、意識の謎を解き明かす「プロセス・アイ」理論を発表するための会議を、ウィーンで開催します。ところが、彼の発表の途中でコンピュータの不具合が生じ、けっきょく「プロセス・アイ」の内容についてなにも語られることのないまま、川端は人びとの前から姿を消してしまいます。

その後、脳の活動状態から心の動きを明らかにする「マインド計測」を考案したジャン・トマールがクオリア研究所に招聘されることになります。そこで彼は、高田の協力で川端が意識の謎を解明するための研究を推し進めていることを知ることになります。

小説としては、ストーリーにも衒学的な科学上の論議にも、もうすこし読者が想像力を遊ばせることのできる余裕がほしかったように思います。

本当にかしこい脳の育て方 ５歳までにやっておきたい

本当に賢い子は学びたい事を自分で見つけ熱中できる子。
遊びをプロジェクト化する。
アウトプットの経験を積むこと。
徹底的に自分の意思で選んで決める。
ルールを作る楽しさを体験する。

我が家のルールは、自分の意見を持ちそれを表現出来ること。できたら「ピンポーン」できなかったら「ブッブー」。間違っていても今は関係ない。

ひらめき脳

ひらめき（「アハ！体験」）と脳の関係について、さまざまな角度からわかりやすく解説している。

あとがきからもわかるように、一般の人向けに、茂木氏の考えをわかりやすくまとめた一冊。テレビ番組（「世界一受けたい授業」など）での茂木氏の話をそのまま本にしたような内容。脳科学の難しい話は置いておいて、「ひらめき」とはどういうものか、脳の中では何が起こっているのか、日常生活との関連などを説明している。

ちなみに、私は３枚目の「アハ！ピクチャー」だけは答えを見てからも暫くわからなかった。やっとわかったときでさえ、スッキリ感はなく、「えーっ、これかよー」という感じ…

創造する脳

２０１９年現在に読むと、若干情報が古め。
内容はやや難しいが、創造は誰にでも出来るという前向きな考えになることが出来た。

すべては音楽から生まれる

音楽がいかに人にとって大切なものかということが書かれています。理論とか技術よりも、もっと音楽という不思議なものの本質を捉えている気がします。

結果を出せる人になる！「すぐやる脳」のつくり方

序盤はところどころ為になりそうなことはあるものの、読んでる内に「あれ？何の本だっけ？」となってしまった。