立花隆のレビュー一覧

東大生はバカになったか 知的亡国論＋現代教養論

危機を感じた。大学生として。これ、読んだほうがいいんじゃないかな。いい、悪いは別として、考え方として知っておきたい。きちんと「教育」に対して真剣に考えれる人が少ないと思う。もっかいきちんと読もうかな。

東大生はバカになったか 知的亡国論＋現代教養論

ご存知、立花隆の教養論。２００１年の本なんだすわね、だすわよ。ずいぶんな放言だなという感じもするけど、まあ大体は共感できる。ただ、こういう本って話題になると一定の言説を作ってしまうのが難点だよな。あとグローバリゼーションということを意識しすぎているのがなんだか時代を感じますね。数年前はグローバリゼーションという言葉が流行っていたように思うけど、最近あんまり聞かないもんね。好きな部分は「人間の知の遺産の目録を知っておく」というフレーズですね。言い方が好きなんだけど、それ自体も大事だと思う。そして、今の学生の需要ともマッチしていることだと僕は勝手に思っているんですが違うんですかね。例えば、文学軽視が良くない。文学って皆大体興味持っているけど（潜在的な興味を持っている人は多いと思う）、どっぷり漬からないといい読書ができるようにはならないから（俺がそうだった）、大枠の授業をしてくれたらいいのにな、って思う。とにかく、そういう目録を知るための必修授業つくるべきだよな。あと「暗黒社会論」開講も賛成できる。

政治と情念 権力・カネ・女

よかった。普段政治なんて全く興味がなくって、裏も表もなーんにも知らなかったけど、読んでる最中も読んだ後もいろいろ考えて、脳がフル回転になって楽しかった。どの世界にもなんかセコイ、ズルイやつがいるけど、権力とか肩書きなんかに負けない！と思った。

臨死体験（上）

立花隆という人がこういう本を出されるのが少々不思議ではありますが。
ＮＨＫで番組が組まれたのも不思議ですし。
ある意味、まったくの肯定派の本を読むより冷静な本と言えると思います。

文明の逆説 危機の時代の人間研究

高校の時先生が課題として配布していた。今となっては内容が若干古くなってしまっているが、一読の価値ありだと思う。

イラク戦争・日本の運命・小泉の運命

＜立花隆の「視点」＞
●ブッシュに追従する小泉首相は、イラク戦争の本質を理解していない
●人質「自己責任」論は、根本的な認識が誤っている
●米英軍のイラクへの「先制攻撃」は、国際法違反である
●自衛隊の官製広報情報を垂れ流すメディアは、あの「言論の暗黒時代」を忘れたのか
●憲法9条があったから、日本は経済的繁栄を遂げることができた

臨死体験（上）

果たして死後の世界はあるのか？さまざまな体験例をあげつつ、脱オカルト的に諸仮説を検証してゆく。その過程はスリリング。･･･でも最終的に、立花さんが「死後の世界はある説」「脳内疑似体験説」どっちを支持するのか、いまひとつ歯切れ悪かったような気が。

ぼくらの頭脳の鍛え方 必読の教養書400冊

立花隆と佐藤優の両氏が「知」をテーマとして、おすすめの本を紹介している。
自分の書棚から百冊ずつ、本屋の文庫・新書の棚から百冊ずつという条件で選び、合計400冊がピックアップされている。

本書の主軸は、対談である。お互いのリストを見ながら、なぜこの本を選んだのかについて話し合っている。章の間と末に置かれているブックリストは、短いコメントが付されている。400冊もあるので、1冊に充てられる分量は少なくなるのは仕方がないところもあるが、もう少し分量が欲しい。半分にしてでもそれぞれをもう少し詳しく紹介してほしいという恨みはある。

対談は、立花氏を立てる形である。お互いの意見が違っていても、佐藤が視点をずらすので議論になることはない。したがって、対談はスムーズに進行する。だた、議論が一切ないので一つ一つの話題については、深く掘り下げられていはいない。

対談は興味深いものとなっているが、挙げられている本を見ると、なじみがない本が多い。総じて、レベルが高いように感じた。私は、400冊中、ショーペンハウエルの『読書について』や、『ハリウッド100年史講義: 夢の工場から夢の王国へ』(北野圭介／著)など、数冊しか読んでいなかった。

読者の読んでいない本を紹介するという点では、良いブックガイドである。

東大生はバカになったか 知的亡国論＋現代教養論

教養についての重要性が幾度となく説かれた本。
教養とは何か。それは巨人（過去の先人たちが積み上げてきた知見）の肩に乗る勇気がある者が、肩から一歩進んでさらに人類を進歩させるような研究や学びをすることである。そんなようなことが書かれていた。

知的ヒントの見つけ方

文藝春秋を経てノンフィクションライター、評論家となった筆者の、文藝春秋での随筆や講義を基に編纂した本。タイトルは総称のような感じで、国内外の政治・経済の事情を立花氏の視点で時に口さがなく背景の説明と持論を展開している。

それぞれの記事は短いため詳細までの掘り下げはないが、的確に短い文章の中でまとめられていて分かりやすい。他の本で読んだことがあるものが別の角度から触れられていたりもして、興味深い。

とにかく話題が広い。それを的確に論じるためには古今東西の幅広い知識がと体験がないとできない。

政治と情念 権力・カネ・女

田中角栄を知る世代ではないが、いわゆる族議員とか政治屋の世界が出来た流れとかが良くわかりました。また周辺の人間関係が赤裸々に綴られていて、昔のニュースで見聞きしたことは、こういうことだったのかということがわかりました。

知の旅は終わらない 僕が3万冊を読み100冊を書いて考えてきたこと

知の巨匠といわれた立花隆氏の生涯とそのジャーナリストとしての作品が書かれた新書。新書としては400頁とボリューム大。
“ジタバタしなくても人は死ぬまで、みんなちゃんと生きられる。死ぬまでちゃんと生きることこそ、癌を克服すること”、というのが刺さりました!

がん 生と死の謎に挑む

2010年の本。内容的に古いはずなのだが、残念ながら(？)それほど古くなっていない。がん研究の世界が進んでいないからだ。より正確には、研究は進んでいて、新薬も次々出ているのだが、がんは何かという本質には迫れておらず、新薬とがんはイタチごっこ(もぐらたたきか？)でうまくいかないのだ。先端の研究者でがんを克服するのに50から100年かかるという。おそらくそれでは無理だろう。立花もそう考えていたようだ。
二部構成で第二部、立花自身の膀胱がん手術の実況のようなものが面白い。ここまでの好奇心、凄まじい。

臨死体験（上）

たくさんの人の臨死体験が載っていた本。

特に印象に残ったエピソードが、スウェーデンの麻酔科医のグリップさんの体験談。

グリップさんは、5歳のときにヘルニアの手術を受けたのだが、麻酔がうまくいかなくて短時間呼吸停止になった。
その時に、「光の存在」と出会い、自分のそれまでの人生を再体験したそうだ。

グリップさんには当時3歳の弟がいて、弟に対する嫉妬や憎しみ、そして時々感じた愛情を再体験して感じた。

それから、弟の気持ちを再体験。
グリップさんにいじわるされた弟の感じていた苦しみ、痛み、怒り、復讐心。
そして、グリップさんがやさしくしてあげたときに弟が感じた驚きと喜びと、姉への愛情。

その一連の出来事を「光の存在」と再体験して、自分の行動の結果がどういうふうに自分に跳ね返ってくるかがわかったそうだ。


この体験で、グリップさんが自分の感情だけでなく、弟の感情も感じたというのが不思議だし、「自分のしてきたことは自分に返る」
は、自分自身大人になってから納得してきたことだったので、臨死体験として、しかも5歳で体験したというのが驚きだった。


この本の内容をどこまで信じるかは
人それぞれだと思うけど、
何より著者の立花さんが、たくさんの人の話を聞いて、徹底的に調べてきた証に圧倒されたし凄さを感じた本だった。

ぼくらの頭脳の鍛え方 必読の教養書400冊

佐藤優さんの選書は難しいなぁ。
気になった本は次のとおり。
「影を裁く日」高柳芳夫（講談社文庫）
「人間の條件」五味川純平（岩波現代文庫）
「たのしい・わるくち」酒井順子（文春文庫）

サピエンスの未来

学生時代、新潮の連載を読んでいたが、途中で止めていた。今回読んでみて、非常に面白く読んだ。テイヤールド・シャルダンを中心に、人類の未来に関して、著者の知識と理解が著述されている。

がん 生と死の謎に挑む

がん発生の謎など､気になる､タメになる部分も多かったが､後半は自分自身の膀胱がんの手術に至る経緯のドキュメントで､知的好奇心を満たす内容では無くなって来る。

中核ＶＳ革マル（下）

　上巻に引き続き、中核と革マルという同じ左翼の内ゲバと彼らが引き起こした事件が何件か見ていくが、下巻では、公安当局による活動家の対処法について言及されている。公安の基本的なスタンスは左右にかかわらず、国内を秩序、安寧を乱す者はマークし、体制を脅かす蓋然性の度合い、具体的に党派のもつ組織力、過激度をもとに、ランク付けするという。ちなみに本書によると、組織力においては革マルが、過激度においては中核が上だという。

中核ＶＳ革マル（上）

　中核と革マルはともに新左翼の運動から派生された組織で、一見すると左翼側の活動家だと思いがちだが、実際はいくつかの点で異なった見解をもつ。本書はその違いを具体的にあげて左翼の内ゲバの実態を暴く。中核と革マルは元々「革共同」と呼ばれる組織が源流で、ゆえにマルクス・レーニン主義、革命などいくつかの共通点はある。しかし例をあげると、革マルは大衆を重視する一方で中核は大衆を蔑視する、また一人のカリスマ的指導者が特徴的な革マルに対して集団指導体制をとる中核など、細かなところで二者は対立している。

天皇と東大（２） 激突する右翼と左翼

【文章】
読みづらい
【ハマり】
　★★・・・
【気付き】
　★★★・・

大学が学生の生活支援も行うようになったのは、経済状況の悪い学生が過激思想に走りがちだったため。