※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 2025年実施の全国のおもな国公私立大学と大学入学共通テストの物理の問題を収録し、解答･解説を詳細に掲載しています。また、問題ごとにその問題内容を明示し、各大学･学部ごとに｢合格の目安｣｢出題傾向はどう変わったか｣｢来年の予想と対策はどうか｣など、具体的に示してあります。大学受験対策書としてだけでなく入試資料としても高い評価を得ています。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 2025年実施の全国のおもな国公立大学と大学入学共通テストの数学の問題を収録し、解答･解説を詳細に提示してあります。また、問題ごとにその科目名･問題内容を明示し、各大学･学部ごとに｢合格の目安｣｢出題傾向はどう変わったか｣｢来年の予想と対策はどうか｣など、具体的に示してあります。大学受験対策書としてだけでなく入試資料としても高い評価を得ています。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 2025年の私立大学入試問題の中から、各地域の大学と大学入学共通テストの数学の問題を収録し、解説・解答を詳細に掲載しています。また、問題ごとにその科目名･問題内容を明示。さらに、解答執筆者のコメントも掲載しました。受験生の志望校の決定とその入試対策に最適な問題集として、また、貴重な入試資料としても高い評価を得ています。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 22-24年の公立高校入試問題を厳選し、分野別に並べ替えた問題集。類似した問題が複数の都道府県で出題されていることが一目瞭然で、出題傾向・出題パターンがわかります。よく出題されている問題を数多くこなすことで、入試に即した対策をすることができます。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 22-24年の公立高校入試問題を厳選し、分野別に並べ替えた問題集。類似した問題が複数の都道府県で出題されていることが一目瞭然で、出題傾向・出題パターンがわかります。よく出題されている問題を数多くこなすことで、入試に即した対策をすることができます。 ※本書では図形分野を収録しています。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 22-24年の公立高校入試問題を厳選し、分野別に並べ替えた問題集。類似した問題が複数の都道府県で出題されていることが一目瞭然で、出題傾向・出題パターンがわかります。よく出題されている問題を数多くこなすことで、入試に即した対策をすることができます。 ※本書では数と式・関数・データの活用の3分野を収録しています。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 2025年高校入試より理科の問題と解答解説を掲載。47都道府県の公立高校と主な国立・私立および高等専門学校を収録。都道府県別・高校ごとに「出題傾向と対策」、問題ごとにくわしい「解き方」を解説。最新の高校入試問題を系統別に分析・学習できる入試対策必須の一冊。思考力を問う問題には、思考力マークを表記。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 2025年高校入試より数学の問題と解答解説を掲載。47都道府県の公立高校と主な国立・私立および高等専門学校を収録。都道府県別・高校ごとに「出題傾向と対策」、問題ごとにくわしい「解き方」を解説。最新の高校入試問題を系統別に分析・学習できる入試対策必須の一冊。思考力を問う問題には、思考力マークを表記。

江戸時代とはいったいどういう時代か。徳川政権の歩みを、図やイラストを使いながらわかりやすく、同時代の世界情勢も含めていねいに描く。コラム「そのころ、世界では？」も役に立つ。

長年、小学校で保護者対応をしてきた著者が、保護者のタイプや、クレームの傾向に対応した「話術」を伝授する。保護者の抱える真の不満や不安をきちんととらえ、トラブルを増幅させずに問題を小さくしていき、双方が安心して終結できる話の進め方、言い方、コツがわかる。 ※本電子書籍は同名出版物（紙版）を底本として作成しました。記載内容は、印刷出版当時のものです。 ※紙版とは異なる表記・表現の場合があります。また、電子書籍としては不要な情報を含んでいる場合があります。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 園の子どもたちの安全・安心を守るうえで、「当たり前」とされる知識や視点、方法が若手や新人に伝わらず、共有することはなかなか難しい。本書ではそれらのベテランの知見や「当たり前」を可視化して、一日の流れ、一年の流れに沿って「Why」「How」をわかりやすく解説する。 ※本電子書籍は固定レイアウト型の電子書籍です。 ※本電子書籍は同名出版物（紙版）を底本として作成しました。記載内容は、印刷出版当時のものです。 ※印刷出版再現のため、電子書籍としては不要な情報を含んでいる場合があります。

支援を要する子どもが増えている学校では学校全体を対象とするSSTの導入が有効。周囲に合わせて本人を変えるSSTではなく、本人の気持ちや意思を尊重して行うSSTの実践、多層型支援（第１層＝すべての子ども、第２層＝個別ニーズのある子ども）の導入方法を具体的に紹介。 ※本電子書籍は同名出版物（紙版）を底本として作成しました。記載内容は、印刷出版当時のものです。 ※紙版とは異なる表記・表現の場合があります。また、電子書籍としては不要な情報を含んでいる場合があります。

「札幌はかつて浅い海だった？」「札幌市電の確かな歩みは石材を運ぶ馬車鉄道に始まった？」「旧仙台藩士や旧会津藩士の琴似入植に始まる全道開拓」「札幌の奥座敷・定山渓温泉は江戸末期の修験僧が開祖？」・・・などなど、地元の市民でもあまり知らない大都市・札幌市の横顔を地形や歴史、文化、産業などのジャンルからテーマを選りすぐって解説。札幌ってこんなにおもしろいエピソードがあったのか！と自分の住む街がますます好きになること請け合い。地理好きだけでなく、誰でも楽しく読めるMAPエンターテインメント「トリセツシリーズ」札幌市版の誕生です。 ※一部コンテンツが収録されていない場合があります。

今年、2025年は原爆投下で幕引きとなった太平洋戦争が終戦してからちょうど80年になる。時を経て人々の記憶も薄れつつある今、核の抑止力が効かなくなりつつあるなか、核に対する考え方が変わりつつある世界情勢の危うさと現実を顧みて将来の核のあり方を考える絶好の機会ととらえ、本書では、これまでの核開発の歴史、核をめぐる国際情勢、未来へ向けての世界の取り組みについて紹介する。 ※一部コンテンツが収録されていない場合があります。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 横浜市北部（都筑区・青葉区・港北区・緑区）、および川崎市北部（宮前区・高津区・中原区・麻生区）にある幼稚園を中心に、多摩区や町田市の一部近隣エリアの園も紹介。はじめての社会デビューとなる大切なお子さまの幼稚園選びに役立つバイブル的な1冊です。各園の基本データはもちろん、ママの目線で丁寧に取材した注目幼稚園の特集記事も必見です。　＊カラー特集園（プレ保育・満3歳児保育含む）33園、　＊幼稚園＋認定こども園＋認可外保育施設　エリア全園データ　133園　を予定しています。　■初めての進路選び　預かり保育の充実によって、共働きの家庭でも幼稚園を選択できる時代に！　幼稚園、こども園に加え、2歳児を対象とした未就園児クラス（プレ保育）や、3歳のお誕生日前後から入園できる満3歳児クラスなど、最新の制度を踏まえたさまざまな選択肢を紹介。子どもにとって初めての進路選びに役立つ情報を紹介します。　■キッズにやさしいお医者さん　■幼稚園制服図鑑

一九八〇年代後半から九〇年代初めにかけて，ペレストロイカ，東欧の激動，冷戦の終焉，そしてソ連の解体という一連の事件が世界を揺さぶった．なぜかくもあっけなくソ連は終焉したのか．政治・経済・社会の変化，民族問題と連邦制の動向，国際関係の展開を包括的に盛り込み，大変動のプロセスを多面的に描く．いま必読の現代史．

一七世紀，日本で商業出版が始まった．人びとが本によって知を共有する〈書物の時代〉の到来である．今日まで続くこの大変革は，読書という営みを通して心を治め，家の存続を願い，世界と自己との関係性を問う，「思想主体」としての民衆を列島各地に生みだした．「書物の思想史」を提唱してきた近世史家の重要論考を集成．

「慰安婦」であったことを名乗り出た数少ない日本人として知られる城田すず子．一七歳で芸者屋に売られてから三四歳で婦人保護施設に入所するまで，私娼や「慰安婦」として戦中戦後を生き抜いた苦難の日々を自ら語った貴重な記録．戦時にとどまらない性搾取構造の問題への新たな視座を提供する解説（平井和子）を付して文庫化する．

三池炭鉱は，近世の藩営による開坑から明治維新後の官営化，さらに三井財閥への払下げを経て，一九九七年の閉山に至るまで，日本の近現代史に独特の痕跡を刻んできた．資本主義の発展や戦後復興を支え，国策に左右されながら展開してきたその歴史的経験の全体像を，労働争議と地域社会のかかわりに注目しつつ通史的に描く．

自発的に性を売ったとみなされてきた、米軍基地周辺の性売買女性たち。だが、彼女たちは朝鮮戦争以降、公式的に「慰安婦」と呼ばれ国に管理された存在だった。 基地村で生きた一人の女性の証言が、日本軍「慰安婦」制度から連続する国家暴力の実像を映し出す。

1940年代からアメリカ国内で度重なる核実験が行われ、核施設の風下住民は慢性的に放射性物質に曝され続けていたが、40年以上この公害は調査されず、政府に巧みに隠ぺいされてきた。 本書は核被害で障害や重病に苦しむ無辜の人々の悲しみと怒りの記録である。

誰もが知識を共有できる「知識社会」の実現に向け，知識のユニバーサルアクセスを実現する新たな技術や情報基盤の進展について考える未来の図書館研究所シンポジウム「図書館と知識社会」の記録を収録。併せて，米国公共図書館界における革新努力，コレクションづくり，定住自立圏という広域連携による電子図書館，知識社会とは何かと「IFLA-UNESCO公共図書館宣言2022」についての論考を掲載。

地域の人々の活動や社会的機関などの，コミュニティアセットを図書館がどのように活用するかを議論した未来の図書館研究所シンポジウム「図書館とコミュニティアセット」の記録を収録。併せて，豊中市立図書館の「北摂アーカイブス」，クラウドソーシングという共同化手法，地域の記録・記憶を遺した図書館人永末十四雄，地域のアセットとしての古典籍についての論考を掲載。

客観的事実ではなく，虚偽ともいえる「ポスト真実」を増殖させるSNSなどによる情報流通の状況や現代のジャーナリズムのあり方を理解し，図書館の対応を考える未来の図書館研究所シンポジウム「図書館とポスト真実」の記録を収録。また，新たな図書館サービスとしてのメイカースペース，読書活動推進計画，図書館関係の権利制限規定を見直した令和3年著作権法改正についての論考を掲載。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 受験に必要な生物基礎の要点を1冊で総整理。人気講師の大渕将克先生による「超」がつくほど面白くてわかりやすい授業動画が全章についていて、自宅にいながら生物基礎をスピード攻略できる。独学の難しい生物基礎でも、この本でなら、攻略できる。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 楽しく遊んでいたら，いつの間にか算・国・理・社・英の力がついてしまうドリル。その確かな指導力で，公立の小学生に算数オリンピックの金メダルを受賞させるりんご塾。そこで子どもたちが学んでいるプリントを市販化。楽しくヒマつぶしして頭良くなろう！

金正恩は狂人ではない！彼の戦略を正しく分析しないと危険である。北朝鮮研究の最高権威が放つ、韓国で話題沸騰の禁断の書籍。 ■対北政策は失敗してはならない！ 北朝鮮の脅威に正しく向き合うために、金正恩の政治と戦略を正確に把握しなければならない。 ■金正恩の後継者は、長女・金主愛!?　第４次権力世襲の展望！ ■核保有国としての戦略 ■初の公開情報！金正恩の出生地に関する ■恐怖政治ではなかった!? 父・金正日政権初期に比べ、金正恩政権初期の粛清規模は約７％程度 ■人事システムを例えるなら 金正日は「映画監督」、金正恩は「バスケットボール監督」スタイル ■トランプとの首脳会談を徹底分析 ■８歳の誕生日に後継者に内定していた金正恩 ■北朝鮮とどう対峙すべきか、最前線のインテリジェンス (本文より) 韓国政府は残念ながら、金正恩のリーダーシップと統治能力などについて絶えず誤った判断を繰り返してきました。韓国の保守政権は、金正恩の権力掌握力を過小評価し続け、「希望的観測」に基づいて「急変事態への備え」や「統一準備」といった蜃気楼を追いかけてきました。他方で進歩政権は、金正恩の核とミサイルへの執着、対南不信及び敵対的な態度を直視できず、実現不可能な「非核化」や「終戦宣言」などに執着する偏向を見せてきました。 日本政府も金正恩のリーダーシップと統治の方向性を正確に把握できなければ、日本人拉致問題の解決や日朝関係の正常化の実現を期待するのは難しいと思います。そして日本は北朝鮮によるさらに深刻な核及びミサイルの脅威に直面することになるでしょう。 第１章　金正恩の成長環境と後継者内定の内幕 第２章　金正日の健康異常と金正恩後継体系の出帆 第３章　金日成・金正日の権勢依存からの脱皮 第４章　金正恩の恐怖政治、張成沢処刑と金正男暗殺の背景 第５章　金正恩の人事スタイルと委任政治 第６章　金正恩の政策決定方式と集合的協議機構活性化 第７章　金正恩の統治スローガンと現地指導 第８章　金正恩の核・ミサイル強国建設と現状打破戦略 第９章　金正恩の対米首脳外交 第10章　金主愛(キム・ジュエ)の地位と４代権力継承の展望 第11章　金正恩にどう対応すべきか？ 第12章　結論 【著者プロフィール】 著者　鄭成長(チョン・ソンジャン) 韓国世宗研究所朝鮮半島戦略センター長を長らく務め、今年から同研究所副所長職務代行に就任。韓国核安保戦略フォーラム代表として活動している。慶熙大学政治外交学科を卒業し、パリ・ナンテール大学で修士号と博士号を取得した。2001年から世宗研究所で北朝鮮の政治や軍事、パワーエリート、金正恩のリーダーシップ、北朝鮮の核問題と南北朝鮮関係、統一戦略などを研究している。青瓦台(大統領府) 国家安保室、統一部、国防部、合同参謀本部、米韓連合軍司令部などの政策諮問委員や外交部の自主評価委員会委員、民主平和統一諮問会議常任委員、KBS.客員解説委員、毎日経済新聞の客員論説委員などを歴任した。 ＜Idéologie et systeme en Corée du Nord(北朝鮮の理念と体制)＞(1997)、「現代北朝鮮の政治:歴史、理念、権力体系」 (2011) など北朝鮮関連著書と論文が多数ある。 日本でも翻訳された著書に『日韓同時核武装の衝撃』(ビジネス社)がある。 訳者　姜英之(カン・ヨンジ) 一般社団法人、東アジア総合研究所理事長。 本書の訳は１～５、11、12章を担当。 訳者　大澤文護(おおさわ・ぶんご) 天理大学客員教授(2015年から現在)、特定非営利活動法人東アジア相互理解促進フォーラム理事長(2022年から現在)。 本書の訳は９、10章を担当 訳者　宮本悟(みやもと・さとる) 日本国際問題研究所研究員、聖学院大学総合研究所准教授を経て、現在、聖学院大学政治経済学部教授、東京大学先端科学技術研究センター客員上級研究員など。 本書の訳は６～８章を担当。

神奈川大学日本常民文化研究所による論集。今回のテーマは「生活世界の史料学」。大川啓、大門正克、中村只吾、関口博巨ほかが執筆。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 身近な史跡・文化財を通して、広島県の歴史と文化を読み直す。三次盆地の古墳群、厳島神社、元就と戦国時代、壬生の花田植、軍都から国際平和都市へ。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 地頭を構成する力を5つに分解し、それぞれの力を鍛えられる問題が掲載。わからない問題でもすぐに解答解説を見るのではなく、どのように考えれば問題が解けるのか「考え方のヒント」が載っている！自分の頭で考えることを楽しむ1冊。

交戦下において軍律違反者を処断する軍の審判機関、軍律法廷。旧日本軍は先の大戦において、多数の敵国兵や現地住民をこの軍律法廷にかけて死罰などに処したが、その関連資料はことごとく処分され、いまだ全容は解明されていない。本書では、名古屋大空襲の際に捕縛した米兵11人を軍律法廷にかけて斬首した一件をめぐる戦犯裁判、「イトウ・ケース」に注目し、その記録から軍律法廷の実相に迫っていく。それは非道な殺害行為を正当化する建前に過ぎなかったのか、それとも戦時の無法を食い止める役割を果たしていたのか。史料を丹念に読み解き、その知られざる実態を明らかにする。解説　新井京

日本から約9500km離れた国には、 多様性に満ちた国際教育と自分らしく生きる道があった。 教育熱心な世界の富裕層に留学先として選ばれる"教育先進国"スイス。 この地で30年間暮らし、子育てや起業を経験して気づいたのは、 多様な価値観に触れながら「自分軸」を築くことの大切さだった。 子どもの可能性を広げる国際教育の本質とスイスの魅力を、 留学支援のプロが綴った実践的エッセイ。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 海を介して伝わった多様な文物が、特徴ある文化や産業を形づくってきた千葉県域の歴史と文化を読み直す！ 下総・上総・安房三国の成立と地理的特徴、頼朝を補佐した幕府成立の立役者両総平氏、水運の発達で全国に知られていく醤油などの特産物、戦後の発展を象徴する一大事業京葉臨海工業地帯の造成ほか。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 東洲斎写楽、葛飾北斎など誰もが知るスター絵師16人と、蔦屋重三郎という江戸時代の浮世絵界を動かした人物を取り上げ、それぞれの生涯とその作風をわかりやすく紹介。栄光あり、挫折ありの人生を、イラスト・２コマ漫画と代表作とともに紹介し、江戸時代の浮世絵を取り巻く文化についてもコラムで解説する。 2025年の大河ドラマや浮世絵鑑賞が何倍も楽しくなる、江戸の浮世絵師たちの人物伝。 2013年に中経出版から刊行された『UKIYOE17』の新装版。巻頭カラーを追加し、内容に加筆修正を加えてリニューアル。

清末史を記述する新たな地平 巨大帝国・清に未曾有の衝撃を与えた1894年の日清戦争から1912年の王朝滅亡までの激動の時代を、近年続々と世に出てきた最新の史料と基本文献に基づいて再現する壮大なドラマ。教科書的な通史でもなく、革命を賛美するプロパガンダでもなく、史実に目をつぶった文芸作品でもない、これまでにない清末史である。 中国における古代と近代の結節点である清末には、現代を含む歴史的中国のあらゆる要素が凝縮されていると言っても過言ではない。対象となる19年間には、戦争、宮廷闘争、動乱、革命が相次ぎ、群雄、群衆がうごめきあって、数千年続いた王朝の時代を押し流していく。 西太后、袁世凱ら主要人物のほか、皇族、官僚、宦官、維新派、軍人、義和団の民衆、孫文ら革命家など、本書に登場する周辺の人物も実に個性豊か。この時代にきわめて重要な役割を演じた日本をはじめ、列強の動き、社会、経済事象などを含め、サイドストーリーもふんだんに盛り込まれている。 『紫禁城の黄昏』以来の清末定型の情緒的イメージを排し、さまざまな力が己の生存をかけてぶつかり合う激しい時代を生き生きと描き切った傑作。 ［目次］ 　　はじめに 第一章　北洋艦隊、全滅 　戦争と祝典 　黄海海戦 　垂簾聴政 　威海衛の弔砲 第二章　改革か、亡国か 　下関の李鴻章 　康有為と袁世凱 　弱肉強食 　「母と子」 第三章　戊戌の政変 　帝師解任 　孤独な変革者 　法華寺の夜 　皇帝、幽閉さる 第四章　義和団の乱 　扶清滅洋 　迫る拳民 　殺戮と御前会議 　奇妙な戦争 第五章　西への逃避行 　珍妃殺害 　「狩り」の旅 　新政と条約 　帰還 第六章　東に学べ 　慈禧観音 　近代化の模範 　同盟会成立 　権力闘争 第七章　慈禧太后、死す 　蛹（さなぎ） 　ヒ素と飴と玉 　虎口を脱す 　皇族内閣 第八章　辛亥革命 　鉄道国有化 　武昌蜂起 　復活 　孫文、帰国 終章　最後の詔（みことのり） 　中華民国 　皇帝が消えた日 　　あとがき／注／参考・引用文献／主要登場人物／清朝系図／関連略年表

さっと読めるミニ書籍です（文章量13,000文字以上 14,000文字未満（10分で読めるシリーズ）） 【書籍説明】 「お子さんに発達障害の疑いがあります」と告げられた時、素直に受け止められる親がどれだけいるでしょう。 大切なわが子に「障害」があると言われ、冷静でいられる親の方が少ないのではないでしょうか。 そんな衝撃の中、デイや病院を調べて療養に通ってくださいと言われても、無数の選択肢の中でどうしたら良いかわからず途方に暮れる方も多いと思います。 わが子には療養なんて必要ないのでは？とすら思っている状態で自分で情報を集めていくのは苦しいものがあります。 しかし、これはお子さんの強みを伸ばすチャンスでもあります。 わが子の成長を一緒に見守ってくれる人と繋がれるということ。 悩み多き思春期に、家庭とも学校とも違う居場所があり、相談できる大人が増えること。 親にとっても、子にとっても、選択肢が増えるのは悪いことではありません。 保活や受験では、情報を集めて行先を選ぶのは大変だったと思います。 情報の少ない児童デイ探しであれば尚更です。 筆者自身もはじめは何もわからず途方に暮れました。 同じように今まさに暗中模索している方の助けになればと筆をとりました。 拙筆ではありますが、お付き合いいただけると幸いです。 【著者紹介】 大鳥湊（オオトリミナト） 幼い頃から自分の家が欲しくて、間取りチラシを見てあれこれ妄想するのが転じて物件マニアに。日々不動産と大家業の情報収集に勤しんでいます。 発達定型児と非定型児とともに生活する、DVサバイバー障害持ちシングルペアレント。 いつかお金を貯めて大家デビューを夢見る子育て世代webデザイナー。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 本書は、2023年に実施した佐紀古墳群の航空レーザ測量の調査報告書である。佐紀古墳群は、奈良市北縁部に位置し、大型前方後円墳をはじめとする約70基が確認されている。しかし、多くが陵墓地であることから、これまで精緻な測量図が整備されていなかった。そこで筆者は、クラウドファンディングを活用した調査を計画して実施することができた。調査により、大型前方後円墳の詳細な墳丘構造が明らかになっただけでなく、周辺地形も合わせて測量できたことで、なぜそこに古墳が造られたのかなども可視化できた。本書では、測量調査報告だけでなく、佐紀古墳群に関する既往の研究史をまとめたものや、調査成果をもとにした論考6編を収録した。今後の佐紀古墳群を研究する上で重要な一冊となるように努めた。

世界史の大学入試問題において、地図問題は厄介な出題が多いです。その癖、出題頻度が高いかと言われるとそれほどでもない、かといって無視していいほど全く出ないわけでもない、という何とも微妙なライン。 しかし、そんな地図問題ですが、マスターしておくと「かなりの」メリットがあります。それは、「言葉で説明しづらいことを、視覚的に理解できる」というものです。 地図問題に精通すれば、「一問一答は完璧なのにイマイチ点数が伸びない」「近代史などでいろいろな出来事が混ざってしまい頭の中で整理ができない」といったお悩みの打開策になるのです。 さらにこの問題集は「地図問題に特化している」というよりも、「地図をきっかけに世界史を「考える（解く）」」ことをコンセプトにしています。 とりわけ世界史を理解・解答するうえで、「地図」は非常に便利なツールです。地図を身につければ世界史の難問完全制覇も夢ではありません。 問題は、幅広い大学の過去問をもとにし、通史がおさらいできるように構成しています。 世界史の流れを理解したうえで、解き方のコツが身につく59題を集めた問題集です。

現代人に必須の知識である昭和史。だが昭和の戦争・軍隊とりわけ陸軍の歴史については、少なからぬ間違いを含んだ書籍が広く流通しており、正確な叙述による理解が求められている。本書は、長年にわたり昭和陸軍史研究をリードしてきた著者による、信頼できる昭和陸軍史論集。大正時代の陸軍の考察から始まり、昭和陸軍の派閥抗争史、二・二六事件の真相とその研究史など、昭和陸軍の理解に不可欠な論考を収録。昭和戦争史のブックガイドまで完備した、昭和史理解に必携の一冊。

【ご注意】※お使いの端末によっては、一部読みづらい場合がございます。お手持ちの端末で立ち読みファイルをご確認いただくことをお勧めします。 現代の若者の性の実態をリアルに映し出す。 2023年8月から2024年3月にかけて、全国の中学生・高校生・大学生、約1万3,000人を対象に実施された「第9回 青少年の性行動全国調査」の結果をまとめた論考集。 この調査は、1974年の第1回から50年以上にわたり継続されている、国内外でも類を見ない貴重な調査であり、青少年の性行動や性意識の変化を捉えるうえで、欠かせない基礎資料です。 今回は、コロナ禍を経た若者たちの性に関する実態を詳しく分析・報告。性教育や性科学に関わる方々はもちろん、青少年と関わるすべての人にとって必読の１冊です。

第一次世界大戦において電話交換手として同盟国との連絡を仲介した、アメリカ陸軍通信隊の女性たち。 軍人としてのアイデンティティを抱き、命懸けで任務にあたったにもかかわらず、その存在は忘却されてきた。 電話を武器にたたかった女性たちの知られざる姿に光を当て、ジェンダー・技術・戦争が交差する歴史のダイナミズムを描き出す。

全国的に外国人生徒の高校進学率は上昇したものの、中退率は高止まりする等、いまだ学校現場での課題は多い。 本書は大阪の「枠校」の調査・分析結果を整理することから高校における外国人生徒を受け入れるための論点を洗い出し、日本の目指すべき方向を模索する。

「文才がないから、いい文章なんて書けない」――そんなふうに思っていませんか？ けれど本当に必要なのは、“才能”ではなく“スキル”です。しかもそのスキルは、誰もが学生時代に学んだ「国語」の中にあります。 本書は、元中学校国語教師であり、現在は文章コンサルタントとして活動する著者が、読解・表現・発信の力を磨き直すことで、誰でも「伝わる」だけでなく「心を動かす」文章を書けるようになるプロセスを丁寧に解説した一冊です。 AIが急速に発達し、構成や論理が整った文章が簡単に作れる今だからこそ、求められるのは「温度のある言葉」。共感や感情がにじみ出る、あなただけの表現です。本書では、国語の授業で学んだ知識を再活用しながら、読解力・構成力・表現力をバランスよく高めていきます。 第1部では、「書けない原因は、実は読み方にある」という視点からスタート。マクロ（全体構造）とミクロ（細部表現）という二つの視点を使いこなして読解力を高める方法を紹介します。 第2部では、「思いやり」と「戦略」を軸に、読者に届く言葉を選ぶための文章テクニックを解説。比喩やオノマトペ、短歌・俳句など、情緒的な表現も取り入れながら、五感に響く文章を生み出すコツを学びます。 第3部では、SNSという現代の発信ツールとどう向き合うかを掘り下げます。バズを狙うのではなく、読者と信頼を築きながら仕事につなげる「書き方」と「魅せ方」を指南。ストーリーテリングやセルフブランディングにも踏み込んでいきます。 「読む・書く・伝える」――この国語の原点に立ち返ることで、あなたの言葉はもっと自由に、もっと豊かになります。 文章に自信がない人も、もっと表現力を高めたい人も、自分らしい言葉を探している人も。この本は、誰かの真似ではない「あなた自身の言葉」を育て、人生を一歩前に進めるための力になります。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 小学生の切り絵クリエイター・KENの初の書籍が完成！ ４７都道府県の県庁所在地や名所、各地の特産品などを楽しく覚えるために始めたという切り絵。大好きなネコと各地の名所や名物をモチーフに、全国の「ご当地ネコ」の切り絵を作り上げました！　本書は、その「ご当地ネコ」と一緒に全都道府県を学習できる一冊です。 都道府県ごとに登場するネコたちが、各都道府県の魅力をいっぱい教えてくれて、 全国各地を旅したくなっちゃうかも！！！ 切り絵クリエイター・KENは福岡県直方市生まれで、６匹のネコたちと暮らす小学６年生。小学１年の頃に切り絵制作をスタートさせ、SNSでの継続的な配信はもちろん、各地で開催される展示会にも出品しています。オリジナルグッズも人気で、売り上げの一部は猫の保護団体に寄付。2025年には、福岡県直方市のふるさと応援大使に就任。市のPR・イメージアップをはかるべく活動中です！ ※この商品は紙の書籍のページを画像にした電子書籍です。文字だけを拡大することはできませんので、タブレットサイズの端末での閲読を推奨します。また、文字列のハイライトや検索、辞書の参照、引用などの機能も使用できません。

エレベーターも、自動車も、鉄道もなかった江戸時代。現代の私たちから見れば想像もできない環境下で、日本の経済と人々の生活は、驚くほど高度な物流システムによって支えられていました。 本書は、その驚異的な物流の仕組みである運河や河川交通、北前船による海運、人足による陸上輸送といった具体的な輸送手段から、それを支えた商人、金融、流通インフラなどを解説します。

「”1人1箱”は限界」。現場の窮状を鮮やかに転換する可能性を秘めたチーム（学級）担任制を徹底取材。 新時代の教育システム、始動！ 「チーム（学年）担任制」それは大きな可能性を秘めた取組みです。教員の働き方や子どもとの接し方を変え、子どもの主体性を育む可能性をもつものです。学校という組織の在り方そのものを問い直し、未来へと向かう変革を起こす起爆剤となり得ます。本書は、従来当たり前とされてきた1学級に１担任＝「学級担任制」という制度について、そして今静かに広まりつつある「チーム（学年）担任制」の可能性と課題について、骨太な実践者による記録と新進気鋭の教育哲学者による論攷から迫ります。 【目次】 はじめに 第１章「チーム担任制」とは何か……中西 茂 あいまいな仕組みと呼称 教員の働き方改革、生徒の主体性育む 第２章 チーム担任制の現場……中西 茂 校長が交代しても続ける 校長が異動した先で ほか 第３章 時代の変化に対応する公立中学校の挑戦……高橋幸夫 最上位目標『主体的に思考し表現する集団』 チーム担任制 ほか 第４章 「新教育課程」３つの改革 常識を疑った小学校の軌跡……西門隆博 新教育課程とは～３つの改革～ 改革のきっかけと校長と教頭の苦悩 ほか 第５章 学校の課題を克服する全市一体での「チーム担任制」……永井初男 学校の現状を何とかしたい 「チーム担任制」のスタート（２０２０年度） 全小中学校で試行（２０２１～２０２３年度） ほか 第６章 チーム担任制の意義を、教育の本質から考える……苫野一徳 目的それ自体を問い直す チーム担任制の広がりとその課題 ほか 【著者】 中西茂 教育ジャーナリスト、星槎大学 客員教授、千葉県松戸市教育委員（ NPO法人共育の杜 理事） 苫野一徳 教育哲学者・熊本大学 准教授 高橋幸夫 愛知県名古屋市立香流中学校 校長（同市立八幡中学校 前校長） 西門隆博 兵庫県川西市立多田小学校 校長 永井初男 広島県安芸高田市教育委員会 前教育長

子どもの力を信じ、必要以上に介入しない勇気をもつ。 賛否両論。教育界を揺るがしたベストセラー 待望の〈対話編〉 よけいな親切をしないことこそが、子どもたちを主体的にし、自らの力を発揮できる環境をつくる真の親切であり、本当の愛情である――そう語った〔不親切教師〕に寄せられた疑問・質問・意見・批判。それらの問いに丁寧に答えつつ語る具体的で実践的な教育理念。 【目次】 第一章 無理解に気付く 1. 親切教師は「熱心な無理解者」 2.「先生の話は聞くもの」か 3.「みんななかよく」できない前提がある ほか 第二章 バランスをとる 1.「みんなでドッジボール」という人権感覚の鈍さ 2. 礼儀は人間関係の潤滑油 3.「揃える」から「スタンダード」へ ほか 第三章 「そこじゃない」 1.「きちんと」を求めすぎていないか 2.「夏休みのしおり」による管理 3. 正解は「どちらか一方」か ほか 第四章 不親切教師的「切り返しの技術」習得のススメ 1. 親切が学びの妨げになる 2. 不親切が引き出す子どもの優しさ 3.「同じこと」の中でこそ育まれる個性 ほか 第五章 心配を手放す 1.「教科書を終わらせる」は目的じゃない 2. 枠の中での自由 3. ドリルを丁寧に見るよりこまめな小テストで ほか 【著者】 松尾英明 千葉県公立小学校教諭。 「クラス会議」を中心とした自治的学級づくりを実践し、子どもたち自身が学級運営に主体的に関わる環境を育むことに力を注いでいる。千葉大学教育学部附属小学校特活部にてその手法を研究し、教育心理学を専攻しながら、チーム担任制や教科担任制の在り方について千葉大学大学院教育学研究科で学びを深めた。 現場での豊富な実践経験をもとに、単行本や雑誌の執筆をはじめ、全国各地で教員や保護者を対象としたセミナー・研修会の講師として活動。 日本学級経営学会所属。学級づくり修養会HOPE 主宰。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 【本電子書籍は固定レイアウトのため7インチ以上の端末での利用を推奨しております。文字列のハイライトや検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。ご購入前に、無料サンプルにてお手持ちの電子端末での表示状態をご確認の上、商品をお買い求めください】 得点直結の即効模擬問題で、合格力を磨く！ 「情報Ⅰ」大学入学共通テスト対策・珠玉の実践問題集！ 情報教育最前線の著者陣が英知を結集して、得点につながる思考力を鍛える模擬問題集を作りました。 まず、模擬問題3回＋令和7年度問題1回=4回の本番シミュレーションを実践してください。 採点の際は「作問者の意図」や復習のための「キーワード」付き解説を読み込みましょう。 すると、苦手は得意に、得意はより確実な力へと昇華させることができます。 他の科目の対策で情報はついつい後回し……という方も大丈夫。本書は、1点でも2点でも、もっと欲張って5点でも、最後まで得点力を伸ばしたい受験生の皆さまのために、ギリギリまで粘るためのサポートをします！ 本書の内容 模擬問題1 模擬問題2 模擬問題3 本試験（令和7年度試験） 解答・解説 解答用紙（マークシート） 姉妹書『思考力アップ 大学入学共通テスト「情報I」［なるほどラボ］』では情報Iの全単元、特に苦手になりがちな「アルゴリズムとプログラミング」・「データの分析」を詳しく解説しています。 基礎が不安で実力をしっかり固めたい方におすすめです。 ※本電子書籍は同名出版物を底本として作成しました。記載内容は印刷出版当時のものです。 ※印刷出版再現のため電子書籍としては不要な情報を含んでいる場合があります。 ※印刷出版とは異なる表記・表現の場合があります。予めご了承ください。 ※プレビューにてお手持ちの電子端末での表示状態をご確認の上、商品をお買い求めください。

敗戦から80年が経つ“昭和100年”。 先の大戦で戦った先人も、その多くが鬼籍に入っているが、ほんとうに「最後の生存者」が最後の証言を残してくれた……真珠湾、泰緬鉄道、特攻、インパール、レイテ沖海戦、硫黄島、占守島、満洲引き揚げ、ウクライナ抑留――そのとき、その場で彼らは何を見て、何を聞き、何を感じ、何をしたのか？　実体験者の証言は読む者の心の奥底を掴んで放さない。 「そんなことがあったのか……」と、我々の戦争観、昭和観を根底から変える証言集。 【著者プロフィール】 早坂隆（はやさか・たかし） 1973年、愛知県出身。ノンフィクション作家。『昭和十七年の夏 幻の甲子園』（文藝春秋）で第21回ミズノスポーツライター賞最優秀賞を受賞。 著書に『指揮官の決断　満州とアッツの将軍　樋口季一郎』『永田鉄山　昭和陸軍「運命の男」』（ともに文春新書）、『戦時下の箱根駅伝』『戦争の昭和史』（ともにワニブックスPLUS新書）、『評伝　南京戦の指揮官　松井石根』（育鵬社）などがある。顕彰史研究会顧問。 発行：ワニ・プラス 発売：ワニブックス

さっと読めるミニ書籍です（文章量20,000文字以上 24,000文字未満（20分で読めるシリーズ）） 【書籍説明】 “真実はいつも一つ！”日本国民であれば老若男女が知っているであろうフレーズですが、この真実という御仁は御自分で居場所を教えてくれないんですね。 だから真実を見つけるには自分で探さないとダメなんです。 ところが、誰も真実がどういう形をしているか見たことがないので、それが本当に真実かどうかは慎重な見極めが必要となります。 これが事件とかなら犯人が誰かというのが真実となり話は簡単なのですが、歴史に関することとなるとそうはいきません。 なにしろ昔のことなので何が真実かは推測によるしかないんですね。 そのため例えば明智光秀が織田信長を討った動機にいくつもの説があるように、歴史的事件には諸説あるというのが普通とみていいです。 その中で何が正しいかは人それぞれの解釈によります。 邪馬台国がどこにあったかなんては恐らく永遠の謎でしょう。 だから自分の信じる説が真実だと思うしかありません。 そこで、今回は歴史を正しく理解するためのポイントや注意点をわたくしなりにアドバイスできたらと思い執筆しました。 【著者紹介】 村瀬たま吉（ムラセタマキチ） 小学校の時に買ってもらった本で歴史に目覚める。その後、中学校では歴史の教師に「自分よりも歴史に詳しい」とまで言われる。それからも独自に研鑽を重ねて現在に至る。

【ご注意】※この電子書籍は紙の本のイメージで作成されており、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。お手持ちの端末で立ち読みファイルをご確認いただくことをお勧めします。 「１０の姿」で「架け橋期」の連携を考える。 幼保小連携のために「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」（「１０の姿」）をもとに子どもの姿を話し合い、育ちや学びの連続性を確保していくための参考書。 ５歳児と小学一年生の２年間は、生涯にわたる学びや生活の基盤を作る重要な時期。幼保小の架け橋プログラムでは、その間を「架け橋期」として幼児教育と小学校教育の双方から歩み寄り、「学びの連続性」を確保していくことを求めています。 そのためには、「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を読み解き、活用することは欠かせません。 本書では、「１０の姿」を各項目に添って、具体例を挙げながら丁寧に解説。 そして「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」をキーワードに実際に園でどのような話し合い、園内研修がされているか、六つの例を紹介しています。 また、５歳児と小学一年生に共通した「あるある」エピソードについて幼児教育、小学校教育のそれぞれの立場から話し合い、「子どもの学び」を共有し、指導をつなぐためにはどうしたらよいかを考えます。 ※この作品はカラーです。

祖先が紡ぎ、織りなし、纏った、今は失われてしまった「きもの」とは？柳田國男の薫陶を受けた著書が生活の中で着衣された普段着としての「きもの」とその背後にある民俗を丹念に掘り起こし描く生活の文化誌。解説＝畑中章宏

京都ツウを自認する人、従来の京都本やとおりいっぺんの歴史に飽き足りない人へ――。 京都ほどの政治都市はない。江戸時代の一時期を除いて、1000年以上の間、国家的な政治決定のなされた日本唯一の都市だといっていい。 しかも豊臣秀吉が天下人となった時代以降については、記録や考古学的発掘に頼らなくとも、政治決定の場の実物や遺構が残っている希有な都市でもある。 歴史は断絶しているのではなく継続している。だが、政治的・文化的遺構などに関してその変遷を記述している本はほとんどない。 たとえば二条城の二の丸庭園は、江戸時代後期から大正時代までは池の水が涸れ枯山水風庭園の趣だったが、現在は小堀遠州が作庭したことしか説明されない。 二の丸御殿についても、明治初期の京都府庁だった歴史や京都大礼に際して新たな玄関が新造されたり絨毯敷の洋風に改造されたりしたことなど、どこにも書かれない。 京都御所や京都御苑に関しても、明治時代初期には博覧会場に変容し、荒れ果てていた時期があったことはほとんど知られていない。 雅な貴族の時代や華麗な安土桃山時代がそのまま現在も残ると錯覚しがちだが、実際は大変な時代を経てきている。 ところが、ほとんど洪水状態とも言える京都関連本の中で、京都の近・現代をテーマに扱う本というのは思いがけず少ない。 本書は、近・現代と直結する豊臣秀吉以降の歴史を中心に、できるだけ目に見えるものを扱う。 狭い地域内で移築された建物も多いので、そうした関係性も丹念に記述した。 過去を想像しながら石碑や記念碑を訪ね歩く旅も悪くないが、現在とのつながりから歴史を訪ねてみたい。 （目次） 第一章　京都駅の一五〇年 第二章　秀吉と大仏 第三章　秀吉の眠る山へ 第四章　二条城の築城 第五章　二条城の「幕末」 第六章　二条城から二条離宮へ 第七章　京都御苑の近代 第八章　平安神宮と博覧会 第九章　京都に「公園」がやってきた

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 1回10分の有名講師による授業動画が高校入試対策を全力バックアップ！ ①動画でおさらい(INPUT)→②動画解説付き問題演習(OUTPUT)の2ステップで、中学3年間の総復習をスピーディーに完結！ 「テスト(入試問題にチャレンジ)」付き！

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 1回10分の有名講師による授業動画が高校入試対策を全力バックアップ！ ①動画でおさらい(INPUT)→②動画解説付き問題演習(OUTPUT)の2ステップで、中学3年間の総復習をスピーディーに完結！ 「テスト(入試問題にチャレンジ)」付き！

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 【史上初！？】ありそうでなかった！ 手書き文字の解答解説であなたを全力サポート！ あたたかみがある手書き文字を使ったやさしい紙面で、勉強が苦手でも続けられる。超基礎レベルの問題で、基礎固めや中学からの初めての自主勉に最適！

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 【史上初！？】ありそうでなかった！手書き文字の解答解説であなたを全力サポート！あたたかみがある手書き文字を使ったやさしい紙面で、勉強が苦手でも続けられる。超基礎レベルの問題で、基礎固めや中学からの初めての自主勉に最適！

1945年にGHQが接収、1958年まで延べ4000人以上の戦犯者が収容された、巣鴨プリズン。東京裁判でA級戦犯とされた25人、絞首刑になった7人よりも圧倒的多数のBC級戦犯たちが、死と隣り合わせに過ごし、死刑宣告を受け、処刑場に向かう場所に一人の教誨師（きょうかいし）が着任した。日本人として唯一処刑に立ち会い、死刑囚との対話し、助命嘆願や戦犯死刑執行停止活動に奔走した「巣鴨の父」が、受刑者の声と生活を克明に綴った、生と死のドキュメント。1953年初版、幻の名著、復刊。 【電子特典有り】 「解説より」 A級戦犯の処刑で一区切りではない。 国家の命令で戦場に立ち、ときに上官の身代わりにまでさせられ、 忘れ去られたBC級戦犯の不条理な人生。 私たちは、どれほど思いやることができたのか。 戦後80年。真の「検証」を実現するために 本書は第一級かつ、最重要史料であると、私は信じている。――山折哲雄（宗教学者・評論家） 目次 序 巣鴨の教誨師となるまで 「死の喜び」よりも「生の喜び」を 処刑の立ち会い 刑場への道 拘引記――28時間の記録 罪業感と戦争観 最後の晩餐 死刑囚の面会 死刑囚と仏教 追補 図表・地図 学術文庫版解説　　山折哲雄 【電子書籍版収録】 遺言集――戦犯者18人が綴った日記と、辞世のことば 「死の近きを観念した人生は、一般の人生とは何が違うのか。それは希望が皆無ということです」 死ぬ意義、後悔、死への恐怖,…巣鴨プリズンのほか香港、インドネシア、シンガポールなどで絞殺・銃殺された18人は、死を目前に何を思ったのか。極限の心情を綴った稀少な文書１６０ページを、電子版には特別収録。 1953年7月31日　大日本雄弁会講談社より初版刊行。2011年7月、講談社エディトリアルより改装刊行。

「主従」とは闘争である。 時代小説や歴史ドラマなどでおなじみの、「家中のトラブルが幕府に露見して改易される」といった筋書きだか、実際にはそうした事例はほぼなかった。 有力大名家に勃発した鍋島騒動、黒田騒動、対馬の柳川一件、伊達騒動……いずれも改易とはなっていない。 子細にその経過をみてみると、幕府が騒動に積極的に介入したというよりは、むしろ大名・家中の側から幕府に積極的に訴訟し、自ら幕府の介入を招いているような節がある。 では、大名や家臣たちはどうしてこのような危ない橋を渡ろうとしたのだろうか？ 本書は、御家騒動を引き起こす当事者たちの行動の原理がいかなるものであったのかを探り、「忠臣が身命をなげうって悪臣を排除し、騒動の禍根を未然に絶って御家の危機を救う」勧善懲悪ストーリーとは一味違うリアリティを、幕藩制という時代相のなかから具体的に解き明かす試みである。 "大名家のスキャンダル"を歴史学の眼で徹底検証する、スリリングな歴史研究！ 【本書より】 元禄以降の十八世紀には、主従不和や家中騒動が「公儀」に対する罪過である、という固定観念ができあがっているが、それ以前に生じた騒動に対してはそうした「色めがね」（固定観念）をはずして見直してみるべきではないか。家中騒動が「公儀」に対する罪過ではなかったからこそ、大名や従臣たちは将軍・幕府に騒動の調停を強く求めることができたのではないか、という逆の視点から騒動をみていくことが必要なのである。 そのためには、当時に作成された一次的な史料に基づいて騒動全体を見直すという作業が必要となるのはいうまでもない。 【本書の内容】 第一章　近世武士の主従観念と「御家」 第二章　主君を廃立する従臣たち 第三章　従臣を排除する主君たち 第四章　主君を選り好みする従臣たち 第五章　御家騒動の伝統化 補章　「御家騒動」のなかの女性たち ＊本書の原本は、2005年に中公新書より刊行されました。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 いちばんやさしい英語長文対策本！ 高校基礎レベルの長文問題10題を厳選! これから英語長文対策を始める人、英語長文が苦手な人は まずこの本から！ Solution(ソリューション)　０（ゼロ）ベーシックレベルの特長 ●初学者でも無理なく音読できる100～200語の長文を厳選 本書で推奨する“音読10回”をやり遂げるため、無理なく音読できる100～200語の英文を厳選しました。本書の音声DLを活用して音読を10回行うことで、英語を英語のまま理解できる、いわゆる“英語脳”に近づくことができます。 ●ゆるぎない英語力が身につく4つのPOINTを掲載 一文一文の理解に役立つ「構文POINT」、文と文のつながりを見抜く「論理POINT」、問題の解き方がわかる「解法POINT」、語彙の本質に強くなる「語彙POINT」で、あらゆる角度から英語力を向上させていきます。 ●文構造がひと目でわかる構文図解つき 全英文にSVOCMの表示をつけ、さらに関係代名詞の省略やitの指す内容や文法事項などのガイドをつけています。本書の構文図解により、独学での英文解釈が可能です。 ●挫折しない豊富な語注と語彙力を高める単語リストつき 単語でつまずいて長文を読むことに挫折しないよう、語注を多く掲載しています。長文に出てきた単語リストを掲載し、さらに単語10回チェックボックスを設けているので、長文を読みながら語彙力も増強できます。 ●英文の理解を助けるコラムつき すべての英文に背景知識に関するコラムを掲載。英文を理解するのが楽になるとともに、自由英作文や他科目にも役立つ一生モノの知識が習得できます。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 残念ながら、英語長文問題は 一夜漬けや短期間の丸暗記での得点アップはできません。 辛い道のりではありますが、英文１文１文に向き合いつつ、 全体の英文の内容を把握するトレーニングをしなければなりません。 これを避けていると、永遠に英語長文の力はつきません。 この本は、そのトレーニングが独力でできる内容になっています。 近くに予備校がない、金銭的に難しい、という人は、 ぜひこの本で英語長文指導のプロによるトレーニングを実践し、 英語長文の力を覚醒させてください。

【中公学芸ライブラリー】 かくも緻密に立案された米国による開戦から占領までの対日政策、そのすべてが鮮やかに甦る。 稀代の大衆政治家ローズベルトに周到な戦略家である国務長官ハル、豪腕の陸軍長官スティムソン、知日派の国務次官グルーといった多士済々な面々は、どのように政策形成に関わったのか。必ずしも一枚岩ではなかった米政権内の意見対立の様相までも描き出す。 占領史研究の必読本として高く評価された著者の代表作が４０年ぶりに堂々の復刊。新版にあたって、楠綾子氏（国際日本文化研究センター教授）の解説を収録。 ［目次］ 　第一部　新世界を求めて――戦後計画の起源 　第一章　歴史の教訓 　一　たち上る国務省 　二　外交関係協議会 　三　《調査》――国務省の苦い経験 　第二章　戦後計画のための政府内環境 　一　ローズベルトとハル――その協調と抗争 　二　新世界のための闘争 　第二部　「上から」の方針――ローズベルト構想 　第三章　無条件降伏論 　一　無条件降伏論の起源 　二　軍隊の無条件降伏 　三　国家の無条件降伏 　四　無条件降伏をもたらしたもの 　第四章　ローズベルトの東アジア構想 　一　中国を大国とする構想 　二　中国大国論の源泉 　三　カイロ会談 　第三部　「下から」の対日計画――国務省知日派 　第五章　日本専門家の招集――国務省と外交関係協議会 　一　特別調査部の極東班 　二　ブレイクスリー博士と日米関係 　三　ボートン博士と日本研究 　四　外交関係協議会の極東研究グループ 　第六章　対日戦後計画の原型 　一　極東班における初期の作業 　二　対日基本方針 　三　戦後日本の領土 　四　戦後日本の経済 　五　戦後日本の政治――四つの日本変革論 　　　　Ａ　軍部の暴走――介入慎重論 　　　　Ｂ　制度的欠陥――積極誘導論 　　　　Ｃ　天皇制・軍国主義不可分論――介入変革論 　　　　Ｄ　不可変の日本人――隔離・放置論 　第四部　統合――ポツダム宣言による終戦 　第七章　国務省原案の成立 　一　戦後計画委員会と極東地域委員会 　二　陸軍省民政部――軍部の占領準備 　三　「米国の対日戦後目的」と「占領軍の国家的構成」 　四　グルーの登場と天皇問題 　五　占領下の日本統治機構 　六　戦後計画委員会による修正 　第八章　ヤルタからポツダムへ 　一　ヤルタ秘密協定 　二　人と制度――「終着駅」に向って 　三　ＳＷＮＣＣにおける対日基本政策の形成 　第九章　ポツダム宣言――上からの革命 　一　転回点――一九四五年春 　二　グルーの行動開始――対日　条件提示 　三　ポツダム宣言の成立 　四　日本分割占領案と平和的進駐作戦 　五　日本の降伏と初期占領政策の決定

【中公学芸ライブラリー】 かくも緻密に立案された米国による開戦から占領までの対日政策、そのすべてが鮮やかに甦る。 稀代の大衆政治家ローズベルトに周到な戦略家である国務長官ハル、豪腕の陸軍長官スティムソン、知日派の国務次官グルーといった多士済々な面々は、どのように政策形成に関わったのか。必ずしも一枚岩ではなかった米政権内の意見対立の様相までも描き出す。 占領史研究の必読本として高く評価された著者の代表作が４０年ぶりに堂々の復刊。 ［目次］ 　第一部　新世界を求めて――戦後計画の起源 　第一章　歴史の教訓 　一　たち上る国務省 　二　外交関係協議会 　三　《調査》――国務省の苦い経験 　第二章　戦後計画のための政府内環境 　一　ローズベルトとハル――その協調と抗争 　二　新世界のための闘争 　第二部　「上から」の方針――ローズベルト構想 　第三章　無条件降伏論 　一　無条件降伏論の起源 　二　軍隊の無条件降伏 　三　国家の無条件降伏 　四　無条件降伏をもたらしたもの 　第四章　ローズベルトの東アジア構想 　一　中国を大国とする構想 　二　中国大国論の源泉 　三　カイロ会談 　第三部　「下から」の対日計画――国務省知日派 　第五章　日本専門家の招集――国務省と外交関係協議会 　一　特別調査部の極東班 　二　ブレイクスリー博士と日米関係 　三　ボートン博士と日本研究 　四　外交関係協議会の極東研究グループ 　第六章　対日戦後計画の原型 　一　極東班における初期の作業 　二　対日基本方針 　三　戦後日本の領土 　四　戦後日本の経済 　五　戦後日本の政治――四つの日本変革論 　　　　Ａ　軍部の暴走――介入慎重論 　　　　Ｂ　制度的欠陥――積極誘導論 　　　　Ｃ　天皇制・軍国主義不可分論――介入変革論 　　　　Ｄ　不可変の日本人――隔離・放置論

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 おうちで簡単にできる実験を通じて、光や色について学ぶ本。 実験につかうものは、おうちにあるものや、100円ショップやスーパーで購入できる身近なアイテムを使用。実験と同じ原理が、身の回りでどのようにかかわっているかを解説する学習ページも収録。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 筆者が巡った国内26か所の図書館の魅力をまとめた1冊。 本を介して人と人とがつながる場所「図書館（Toshokan）」。 図書館は人生の充実に欠かせない知的空間。 ー図書館ーの奥深さ、美しさ、圧巻の蔵書達があなたをお持ちしています。 旅先の図書館で素敵な余暇を過ごすきっかけになれば幸いです。 〔主な内容〕 図書館の自由に関する宣言 塩尻市立図書館本館（えんぱーく）／石川県立図書館／十日町情報館／聖籠町立図書館／富山市立図書館本館／山形県立図書館／白河市立図書館「りぶらん」／福井県立図書館／市立米沢図書館／酒田駅前交流拠点施設ミライニ 酒田市立中央図書館／まちとしょテラソ（小布施町立図書館）／中央区立京橋図書館（本の森ちゅうおう）／板橋区立中央図書館／飯能市立図書館／宮城県図書館／長岡市立互尊文庫／福島県立図書館／三条市立図書館本館／太田市美術館・図書館／安曇野市中央図書館／さいたま市立大宮図書館／富士見町図書館／那須塩原市図書館 みるる／軽井沢町立離山図書館／軽井沢町立中軽井沢図書館／金沢海みらい図書館　全26館の写真採録 随想　図書館だから叶うこと ほか ※本書の定価2,750円（税込）

ユーザー続々増加中のWEBQUに初の市販書籍が出ました。手元にあると活用の幅がぐっと広がります WEBQU は，児童生徒の発達段階に応じて，一人ひとりの理解と対応方法，学級集団の状態と今後の学級集団づくりの方針を得ることを目的とした標準化された心理テストです。 教師の観察や面接だけでない，より深く児童生徒の状態を理解し，指導や学級経営の指針に役立てることを可能にするものです。 本書では，学校現場で起こる様々な問題――小学生の「不適応」や「学習支援」，「学級集団づくり」，「教員組織」などに関する具体的な問題に対し，WEBQU をどう活用して対処していくのか，そのプロセスを解説します。 【目次】 はじめに WEBQU が期待される背景 WEBQU の概要 ● WEBQU の目的と特徴· 活用方法 ● WEBQU の定期的更新について ●まなびポケットとの関連 第1 章 生徒指導面の対応 1 不適応の問題 2 不登校の問題 3 いじめの問題 4 学級集団の問題 第2 章 学習指導面の対応 1 学習支援の問題 2 学級集団の状態と授業展開の問題 第3 章 教員組織面への対応 COLUMN 現場での取組み 視点 活用のポイント WEBQU 講師一覧 【著者】 河村茂雄 早稲田大学 教育・総合科学学術院 教授 博士（心理学） 筑波大学大学院教育研究科カウンセリング専攻修了。公立学校教諭・教育相談員を経験し，岩手大学助教授，都留文科大学大学院教授を経て，現職。日本学級経営心理学会理事長，日本教育カウンセリング学会理事長，日本教育心理学会理事長，日本教育カウンセラー協会岩手県支部長。公認心理師，臨床心理士，学校心理士スーパーバイザー。

ホントは違う、真説の日本史！ 事実とほど遠い延暦寺焼き討ちは根本中堂と大講堂のみ。長篠の戦で鉄砲の3段撃ちはなく、信玄と家康の決戦だった。「百姓」の意味は一般人の意味。 現在、次々と定説・俗説は否定されている！ 名門受験校のカリスマ教師が満を持して書き下ろした異色の中世史。

人々はいかにして料理し、食べ、生き延びたか 最後の皇帝一家と運命を共にした宮廷料理人から、サナトリウムの料理人だったプーチン大統領の祖父まで。「食」の視点からロシアという国を多面的に読み解く話題作。 二〇〇九年、アブハジアにあるかつてのスターリンの別荘を訪れた著者は、そこで働く人々から「スターリンは普通の人たちと同じように食べていた」と聞かされる。「本当にそうなのか？」と疑問に思ったことから、本書の構想が生まれた。 帝政時代から革命を経てソ連崩壊に至るまでの人々の食生活を知るため、著者は旧ソ連構成諸国を縦横に巡り、共産党書記長や宇宙飛行士の料理人、ウクライナで起きた大飢饉やレニングラード封鎖を生き延びた女性たち、アフガニスタンの戦場の厨房やチェルノブイリ原発事故の作業員のための食堂で働いた人々に話を聞く。また、先祖代々暮らしてきたクリミア半島を追われ、新天地で故郷の味を守り続けるクリミア・タタール人たちにインタビューを試みる。 過酷な時代を生き抜いた無名の人々の声を拾い上げ、そこで見えてきた食をめぐる十八章。十三か国で翻訳、『独裁者の料理人』の著者が放つ最新ルポルタージュ。各章レシピ多数

天下統一を果たし、戦国の世を終わらせた豊臣秀吉。その一族と家臣から見た栄枯盛衰のストーリー、個性あふれるキャラクターに焦点を当て、権謀術数をめぐらし時代を導いた彼らの役割から戦国時代の実相に迫ります。話題の2026年の大河ドラマ『豊臣兄弟！』をより楽しむための、豊臣家を軸にした相関図をはじめ、わかりやすい地図と図解で戦国時代をひも解きます。 ※一部コンテンツが収録されていない場合があります。

1945年9月27日に始まりマッカーサー帰国前日の1951年4月15日まで、合計11回にわたって行われた会見。戦後日本の枠組みを規定した二人の会見の真相を、側近たちの手記を手掛かりに、政治状況や社会的背景を踏まえても読み解いていく。昭和天皇とマッカーサーの信頼関係が深まる様子や、一方で昭和天皇の思った以上に踏み込んだ発言など、知られざる戦後史に迫る。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 大人気『ゆるゆる図鑑』シリーズから、読解力が身につく国語ドリルの第五弾がついに登場！ いろいろな哺乳類たちについての文章を収録！ 1日1話だから無理なく続けられる！ ※電子版の仕様上、シールは使用できません。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 大人気『ゆるゆる図鑑』シリーズから、読解力が身につく国語ドリルの第四弾がついに登場！ いろいろな昆虫たちについての文章を収録！ 1日1話だから無理なく続けられる！ ※電子版の仕様上、シールは使用できません。

★「7つの教育アプローチ」とは？ ・モンテッソーリ教育 イタリアの女性医師が考案した教育法で、「子どもは自ら成長する力を持っている」という考えに基づく。著者は国際的なモンテッソーリ教師資格（0から3歳）を持ち、3人の娘はその環境を整えたインターナショナル保育園に通っていた。 ・シュタイナー教育 子どもの心と体のバランス、創造性、社会性の育成を重視する教育法である。著者が運営する保育園では、子どもの心を育む「ウォルドルフ人形」を取り入れ、乳児院に手作り人形を寄付する活動も行う。 ・フレーベル教育 「子どもは遊びの中で成長する」という理念のもと、世界で初めて「幼稚園（キンダーガーデン）」という概念を生み出した。著者の長男はドイツで生後11か月から約1年間、フレーベル教育の幼稚園に通っていた。 ・レッジョ・エミリア・アプローチ 「子どもは生まれながらにして無限の可能性を持っている」という考えに基づき、それぞれの個性や能力、価値観を尊重しながら伸ばしていくことを重視する。 ・国際バカロレア教育 スイスで設立された国際的な教育プログラム。世界の出来事に関心を持ち、自ら課題を見つけて行動し、より良い社会をつくる人材の育成を目指す。探究心や思いやり、コミュニケーション力など、10の資質を重視。 ・STEAM教育 科学（Science）、技術（Technology）、工学（Engineering）、芸術（Art）、数学（Mathematics）の5つの分野に焦点を当てた教育法。著者の運営する幼児教室では、特に「Art（芸術）」の要素を加え、創造性や表現力、デザイン思考といった柔軟な発想や多角的な視点を養う。 ・サステイナビリティ教育 環境だけでなく、経済や社会の持続可能性について考える教育理念。 ※カバー画像が異なる場合があります。

さっと読めるミニ書籍です（文章量8,000文字以上 9,000文字未満（10分で読めるシリーズ）） 【書籍説明】 私は現在、大型構造物である橋梁の設計や研究開発業務を担うエンジニアとして働いている。 橋梁と一口に言っても、日本国内に2m以上の橋梁は、なんと約73万橋あると言われており、 私が主に手がけるのは高速道路の高架橋や吊橋、斜張橋（タワーから斜めに張ったケーブルで支えたやじろべえのような形のもの）など、比較的大型のものだ。 私が土木の世界に飛び込むきっかけとなったのは、進路に悩む時期に父の言われた言葉だった。 「お前、地図とか地理が好きなら土木なんかどうだ？」 ここで安直に地理学科などを勧めないあたりが、元々自動車エンジニアであった父らしいなと今となっては思う。 こうした背景から、高校生の私は土木系の学科に進学し、都市計画などを志すようになった。 しかし、大学受験に失敗し浪人生活を送っていた時、予備校のある物理講師に出会ったことで地理、数学に続き物理もそこそこの得意科目になった。 そうして、国語などは壊滅的であったが、国立大学になんとか合格し学生生活を送る中で、ドライブ先で瀬戸大橋を見て、 漠然と橋梁、とりわけ鋼橋に関心を持ったのが、最終的に私が大型構造物の世界に飛び込んだきっかけであった。 本書を手に取ってくれた皆さんは、中高生や大学の学部1年生ではないかと想定している。 前述の通り、私も何かしらのきっかけがあって今現在の姿がある。 本書では、あまり一般的でない単語も多く登場するが、それらには下線を引いておくので、各自で検索して調べてみてほしい。 筆者の私見が多分に含まれるが、皆さんの今後の具体的な進路を決める一助となれば幸いである。 【著者紹介】 岡阪ハヤト（オカサカハヤト） 愛知県生まれ三重県育ち。 高校卒業後1年の浪人生活を経て地方国立大学へ入学。入学後に興味を持った鋼橋の世界へ飛び込むべく他大学院へ進学。 その後から現在まで、大型構造物である橋梁の設計や研究開発業務を担うエンジニアとして働いている。

通史を新たな視点で捉え直した一冊 教科書が絶対に教えない王道を歩んだ最強の日本人 私の日中関係史の基本と枠組みは、全てこの一冊に集約されている――著者 「脱中国」「日中再逆転」は１２０％可能だ！ 「古代史」から「安倍晋三」まで一気にわかる！ 今こそ使うべき１９の歴史的叡智 歴史という「最強の武器」を保有するとてつもない日本！ 石平流、明日から使える「真・日本の歴史」 目次 まえがき　日本史を新たな視点で捉え直す 第１章 　天皇の対中華・朝鮮半島戦略 第２章 「仏教」に隠された対中政策 第３章　 時宗・義満・秀吉・徳川幕府と中華帝国 第４章 　明治日本の快進撃、昭和日本の新世界秩序 第５章　平成、令和の「新中華帝国」との戦い あとがき　先人たちの対中戦略の叡智

欧米と日本・アジアを複合性によって結びつけ、歴史総合へ架橋する試み。 果たして、ヨーロッパ史とアジア史は「総合」することができるのだろうか？ これまでヨーロッパ史を中心に展開されていた複合国家論を基軸にして、欧米史と日本史・アジア史を架橋する新しい世界史の提唱。ヨーロッパの複合国家やアジアの複合政体の具体像を明らかにして、従来の国民国家史観の克服をめざす。

古文書・古記録など確実で良質な資料に基づき、広く武田氏に関わる人物2,500人の事蹟を詳説。歴代当主をはじめ親族・夫人・重臣層などにとどまらず、これまで知られていなかった中小家臣団、在郷被官衆の大半や武田氏と深く関係した商工人・僧侶神官までを幅広く取り上げた。武田氏の権力構造や領国経営を知るための基礎を提供。巻末に武田氏関係の「花押集」「印判集」「武田氏略系図」を収録。

デジタル出版を活用すれば、国語の授業が“深化”する！ 教育ICTを導入した教育現場へのインタビュー集 教育現場へのICT（情報通信技術）導入が進んでいる。プロジェクターやデジタル教科書の採用、生徒や学生一人1台の情報端末利用などにより、紙中心だった従来の学校教育が大きく変わろうとしている。このような中、ボイジャーのデジタル出版ツール「ロマンサー」や「ロマンサークラスルーム」を国語の授業に導入し、「学びの質」を向上させる取り組みを始めた大学や小中学校がある。本書ではこうした学校現場での電子書籍の活用事例を、インタビューを通じて紹介する。これからのデジタル教育や学校図書館のあり方についても考察する。 【目次】 はじめに 第１章 ロマンサーがデジタル教育を支援する デジタル出版を活用した国語教育の広がり デジタル出版ツール、ロマンサーを使ってみよう 第２章 教育現場でのデジタル出版最前線！ 中学から大学まで、デジタル出版で学ぶ学生たち ケーススタディ１ 15歳でデジタル出版に挑戦、国語の授業を通じて知的探究を推進する ～都立大泉高等学校国語科 石鍋雄大先生に聞く～ ケーススタディ２ グーグル教育ツールや電子出版で、さまざまなアウトプットに挑戦する ～公立都留文科大学文学部国文学科 野中潤先生に聞く ケーススタディ３ 子ども園から大学まで「図書館中心の学校」コンセプトを進める ～追手門学院大学国際教養学部教授 湯浅俊彦先生に聞く 第３章 どうなる？これからのデジタル出版 デジタル出版で市場や教育現場はどう変わるか インタビュー１ 専修大学文学部教授 植村八潮生に聞く インタビュー２ 滋賀文教短期大学国文学科講師 有山裕美子先生に聞く 第４章 学校現場でのロマンサー活用事例 第５章 ロマンサー導入校に使用感をアンケート おわりに 【著者】 大塚 葉 1984年早稲田大学法学部卒業後、技術評論社に入社。パソコン関連の雑誌、書籍の編集に携わる。1996年、日本初の女性向けパソコン誌「パソコンスタイルブックfor Women」を創刊。現在は日経BP総合研究所上席研究員シニアコンサルタント。人的資本経営、ダイバーシティ、働き方改革に関する講演や執筆多数。主な著書に『人材マネジメント革命~会社を変えるカリスマ人事たち~』『ミリオネーゼのコミュニケーション術』(ディスカヴァートゥウェンティワン)など。裏千家茶道助教授として茶道教室も展開する。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 1冊で通史の全範囲を網羅できる「王道世界史問題集」の改訂版！問題はトップ講師が厳選した入試良問をベースに、適宜、「オリジナル問題」で用語カバー率を補強。解説は全問解答の根拠をていねいに説明している。入試頻出の文化史＋テーマ史対策にも対応。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 1冊で通史の全範囲を網羅できる「王道日本史問題集」の改訂版！問題はトップ講師が厳選した入試良問をベースに、適宜、「オリジナル問題」で用語カバー率を補強。解説は全問解答の根拠をていねいに説明している。入試頻出の文化史＋テーマ史対策にも対応。

歴史学の課題がどこにあるのかを根本的な問いに立ちかえってとらえ直されている現在。本書は、一国の近代史のなかに位置づけられてきた近代歴史学に向きあい、グローバルヒストリーという大きな枠組みのなかに置き直すことによって、史学史研究の可能性、そしてこれからの歴史学を模索する。 【主要目次】 序　章　グローバルヒストリーのなかの近代歴史学（小澤　実・佐藤雄基） 第Ⅰ部　越境するヒストリオグラフィー 第１章　明治期日本における「史料」概念の変遷（松沢裕作：慶應義塾大学経済学部教授） 第２章　近代日本における「東洋史」学の成立――「東洋史」の始まりと市村瓚次郎（奈須恵子：立教大学文学部教授） 第Ⅱ部　比較するヒストリオグラフィー 第３章　比較封建制論における日本――朝河貫一を結節点とした見取り図の一例（佐藤雄基） 第４章 「離れた比較史」の可能性――日欧中世比較封建制後の方法と課題（佐藤公美：京都大学大学院人間・環境学研究科） 第Ⅲ部　グローバリゼーションのなかの歴史家たち①日本 第５章　辻善之助の仏教史と博愛――グローバル化のなかの日本近代歴史学の一断面（金澤周作：京都大学大学院文学研究科教授） 第６章　近代法制史学史のなかの穂積陳重（神野　潔：東京理科大学教養教育研究院教授） 第７章　平泉澄と西洋学知――「皇国史観」以前の平泉中世論再考（小澤　実） 第Ⅳ部　グローバリゼーションのなかの歴史家たち②世界 第８章　法制官僚が歴史を書くとき――イブラヒム・ハックと近代オスマン史学史（藤波伸嘉：津田塾大学学芸学部教授） 第９章　スヴェン・ヘディンと中国――西北科学考査団を中心に（吉澤誠一郎：東京大学大学院人文社会系研究科教授） 第10章　揺れ動く「イスラーム・スペイン」――南のブラス・インファンテと北のサンチェス・アルボルノス（黒田祐我：神奈川大学外国語学部教授）

前世紀半ばから古地図・旧版地形図を蒐集考証して80年。日本近代地図作成史を全踏査した著者の諸論考を集成。図歴表および一覧図を網羅、東京をはじめとした全国主要都市部の大縮尺地形図の全容も明示し、日本近代の地図と地域変容把握の指標となる図書館等必備の基本図書。沖縄、台湾、朝鮮、樺太・千島に作製された地形図の全体像を究明して他の追随を許さず、詳細にして圧巻。元国立国会図書館特別資料課長・鈴木純子氏推薦。

学徒動員、特攻、原爆投下、敗戦……そして日本は生まれ変わった。 2025年は「昭和100年」×「放送100年」、そして「戦後80年」の年。その節目の年に、「歴史探偵」半藤一利の遺志を継ぐ昭和史研究の泰斗・保阪正康が、昭和元年から64年までを対話形式で解説する。 「昭和100年、戦後80年。それは、昭和史が同時代史から歴史へと移行していく、あるいは昭和史が次の世代によって解釈される時代に入ったことを意味するのではないか」（保阪正康） 「ラジオ深夜便」で丸三年にわたって放送された「昭和史を味わう」の書籍化。貴重な写真やイラストが満載、NHKに残された音声をQRコードで聴きながら読む。他社には真似できない、「昭和の全歴史を追体験する」驚きのシリーズ 第2弾！ 【内容】 第1章 太平洋戦争下の勤労動員、学童疎開 第2章 戦時下の一般兵士の実像 第3章 特攻隊と太平洋戦争の本質 第4章 戦争末期の庶民の本音とその暮らし 第5章 終戦の日はいつ？ 第6章 昭和天皇とマッカーサーの出会い 第7章 新しい教育制度「六・三・三・四制」 第8章 日本国憲法の公布 第9章 昭和天皇の全国巡幸 第10章 東京裁判 第11章 占領期のベストセラー

沖縄戦で県民の4人に1人が命を落とし、「捨て石」とされた島は、今なお在日米軍基地の約7割を抱える。戦後も続く「占領」の現実。その只中から、沖縄は日本の安全保障の根幹を問い続けてきた。毎日新聞社を退職後、沖縄に移り住み、末期がんと診断されながら取材を重ねたジャーナリスト・藤原健。残された時間で彼が伝えたかったことはーー。戦争証言のうめきと、沖縄の「いま」を浮かび上がらせる、魂の記録。

【内容紹介】 今の自分にとって、受かるべくして受かる試験を探し出し、合格する。それが短期間で早慶上智に合格するために、最も重要なことです。 本書は、私立の難関大学である、早稲田大学・慶應義塾大学・上智大学に、総合型選抜・学校推薦型選抜（公募推薦）を活用して、合格を目指す受験生のための、受験戦略を紹介しています 自分の強みを生かし、アピールすることで、あこがれの難関大学に合格することも夢ではありません。そのため、自分の得意科目や高校生活での活動実績などを活用できて、倍率も有利な大学・選抜方式を選ぶことが大事です。また、小論文・志望理由書などの提出書類の準備の仕方や、過去問の傾向を把握し、対策することが欠かせません。本書ではそれら受験戦略を紹介しています。 【目次】 はじめに　～あなたでも、３か月で、早慶上智合格に手が届く～ 第１章　３か月で早慶上智に合格するための受験戦略 第２章　３か月で早稲田大学に合格するには 第３章　３か月で慶應義塾大学に合格するには 第４章　３か月で上智大学に合格するには 第５章　よくあるQ&A おわりに　～早慶上智に入ったら～ 付録

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 本書は、初級で頻出する70の文型を、楽しく、そして確実に身につけられるよう工夫された日本語学習書です。全３章構成で、各章はストーリーマンガから始まり、わかりやすく豊富な文型練習と、アウトプットを重視した多彩なタスクへとつながります。 物語の舞台は、小さな定食屋「シライ」。五人のキャラクターたちが繰り広げる「一杯の飲み物」をめぐる心温まるストーリーは、Ｎ４レベルの文型を中心に構成されており、マンガを読むだけで自然と文型に触れることができます。イラストで進む文型練習も物語とつながっているため、登場人物同士の関係性を通して、文脈の中で文型を「使える形」でマスターできます。 さらにタスクでは、スマートフォンを使ったアクティビティや、自分自身について語るミニスピーチなどを豊富に収録。楽しみながらたくさん話すことで、学んだ文型の定着や既習文型の復習が無理なく行え、会話力がアップします。 これまでにないアプローチで、楽しみながらしっかり学べる１冊です。 ※この商品は、固定レイアウトで作成されており、タブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また文字列のハイライトや、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。

小中学校の不登校の子どもの数は約35万人。その対応に苦慮している先生も多い。本書は長年支援者として、学校の先生とともに不登校支援に取り組んできた著者が、子どもの「声」をふまえ、先生の役割と連携の方法をわかりやすく解説する。 ※本電子書籍は同名出版物（紙版）を底本として作成しました。記載内容は、印刷出版当時のものです。 ※紙版とは異なる表記・表現の場合があります。また、電子書籍としては不要な情報を含んでいる場合があります。

不登校問題の解決バイブルの決定版！ 本来なら学校に行っているはずのわが子が毎日家にいる。その姿を見る親や家族は、これほどつらく悲しく、無念なことはないと言う。学校も、そこにいるはずの子どもがいない、寂しく残念なことだと嘆く。子どもの数は減りながら、不登校は全国あまねく、男女の別なく、親の職業にも関係なく、発生比率を高めて増え続けている。現在、地域で差はあるが、小学生は２５人に１人、中学生は１０人に１人が不登校のようだ。 かなり長い年月、いくつかの心理職の資格を得て、市井の片隅で、新生児から大学生までの子どもたち、親や家族、そして教師などの教育相談（カウンセリング）に携わってきた。子どもたちが抱えるあらゆる問題に関わってきたが、昨今、特に多いのは不登校問題の相談依頼である。 不登校問題に関する教育相談のねらいは再登校と再就学の実現である。それは、この問題の本質と個々の事例の問題の所在を正しく理解し、手だてを工夫し、手順に従い、知恵と感性をはたらかせれば、再登校と再就学はほぼ実現する。この書では、心理療法を学び、また数多くの臨床事例から習得した不登校問題の解決のための考え方や具体的な方策を明らかにする。 また、これまでの教育相談で、子どもたち、親や家族、教師等からたくさんのことを学んだ。それらを基に、不登校を生まない子育てや学校教育のあり方、社会一般の人たちへの関与の願いなどの提言を行う。行政当局への要望等も付した。

日本国家は「民族」「血統」「日本人」といった概念を、戸籍と国籍を用いていかに操作してきたか。最新版ではセクシュアル・マイノリティ関連の記述等を改めて検討するとともに、直近の重要判例も付記。〈日本的差別〉の深層に迫るロングセラー第三版。

支那事変（日中戦争）の特徴は、戦争遂行と和平への努力が、ほぼ全期間を通じ並行してなされたことにある。この和平工作の舞台には外交官のみならず、中国通の経済人やジャーナリストなど様々な人物が登場した。本書はまず、極秘裡になされたがゆえに捉えづらい和平工作の基礎事実を確定し、これに従事したピース・フィーラーたちの実像を描き出す。宇垣工作、汪兆銘工作をはじめとする数多の試みは、なぜ一つとして成功しなかったか。日本側の事変処理政策や政府声明の決定過程を詳しく追跡することでその原因を解き明かした。日中関係、戦時外交を考えるうえで欠かせない名著。

障害学会の設立20周年を記念して編まれた障害学の過去を振り返り未来への展望を描く論集。障害学の理論的枠組み、障害の経験、政策への障害学の関与について、多様な観点から多士済々の執筆者が論じ、それぞれの角度から障害学の未来への方向性を照らし出す。

異なる価値観や意見をもった他者との間に生じた問題を解決する能力、21世紀型コンピテンシーを、大学教育における国際関係論で習得するために、英語を手段としてアクティブ・ラーニングの手法を用いた学習者主体の学びを提案し、その授業実践例を紹介する。

新制中学校と日本国憲法は、敗戦から来た惨めな思いと敗戦直後の厳しい生活現実から生徒たちを解放する燈台の役割を果たした。その象徴が、新制中学校社会科副読本『あたらしい憲法のはなし』（著作発行文部省）掲載の炉に入れられた戦闘機、軍艦が電車、ビル、消防車に変化して出てくる一頁大の挿絵であった。さらに言えば、「国際平和主義」、「民主主義」、「主権在民主義」という憲法の三原則を記した三個の足台に乗る三人が、山の端から昇り始めた憲法という太陽に向かって手を振る挿絵も脳裏に焼きついている。そういう意味で、同時代を生きた筆者にとっても、新制中学校と憲法はセットであった。（はじめにより）

邪馬台国、対馬国、投馬国……なぜ多くの馬の字が使われたのか。卑弥呼の死後、なぜ習慣もないのに百人が殉葬されたのか。卑弥呼の死後、男王が立つと反乱が起き千人もの死者が出た。名前のふせられたこの男王は誰なのか。元ホンダのエンジニアが新しい騎馬民族説を提案し、隠された魏志倭人伝の謎を解き明かす書。300年続いた邪馬台国論争を結着へと導く。

“ASDの世界”と“ふつうの世界”をつなぐ，“バイリンガル”な支援者になる！ 支援者はもちろん，当事者や家族，そして誰もが「はじめてまなぶ」のに最適なASDガイド。

社会科教育はどのようにして市民を育成するという目的を取り戻せるのだろうか。とりわけ社会・経済的に恵まれない子どもたちをエンパワメントするために、従来の歴史授業から多様性を志向した市民教育（教室空間・授業実践、カリキュラム、子どもたちの社会的実践）に変革する試みを、デザイン・ベースド・リサーチのアプローチによって理論的かつ実践的に描きだす。

バイリンガル・マルチリンガルの言語資源を最大限に活用する教育観を支える概念として、近年急速に注目を集めるトランスランゲージング。本書は、その概念をどのように教育の現場で実践できるか、豊富な実践例と詳しい描写を用いて解説する初めての概説書である。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 たったひと言で、あなたの印象が変わる 「言いかえ」×「語彙力」が身につく本 ●人気の「語彙力」シリーズの最新刊！ ●さまざまな場面や状況、相手に合わせて使える「言いかえ」の例や、会話を豊かにする語彙などを約2000個掲載！ ●会話や社交辞令、あいさつなどの言いかえパターンから、うれしい、悲しいなど感情の言いかえまで幅広く掲載！ 【言いかえテーマ例】 会話／社交辞令／あいづち・返事／ほめる／気づかう／慰める・いたわる／ねぎらう・励ます/お礼・感謝／お詫び・謝罪／反省 依頼・お願い／催促／承諾／断る・辞退／質問・相談／報告・案内／／説明・確認／同意／注意・指摘／意見／反論／抗議／会議／感動／興奮／うれしい 【目次】 PART１ 言いかえで変わるコミュニケーション PART２ 状況に応じた言いかえのフレーズ PART３ きちんと伝えたいお礼とお詫びのフレーズ PART４ ケース別で役立つ言いかえフレーズ PART５ 気持ちが伝わる言いかえフレーズ ＜電子書籍について＞ ※本電子書籍は同じ書名の出版物を紙版とし電子書籍化したものです。 ※本電子書籍は固定型レイアウトタイプの電子書籍です。 ※本文に記載されている内容は、印刷出版当時の情報に基づき作成されたものです。 ※印刷出版を電子書籍化するにあたり、電子書籍としては不要な情報を含んでいる場合があります。また、印刷出版とは異なる表記・表現の場合があります。 株式会社西東社／seitosha

正倉院文書の中心をなす写経所文書。複雑極まりないその構造や基本用語・調査ツールなど、基礎中の基礎の部分から研究活用の事例までを第一人者が丁寧に解説。研究を志す人々にとってバイブル的入門書となっていた名作を文庫化。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 乱世に輝いた英傑たち 群雄割拠の熱き時代を己の才を信じて戦った漢たちの生き様－－－ 熱き戦国の時代を知る 迫力満点のイラスト図鑑 我こそが天下の主にならんと覇を唱え、立ち上がった漢たち「戦国大名」。彼らは不屈の闘志を誇る一騎当千の猛者や万の大軍を自在に動かす知恵者といった「戦国武将」を従えて日本各地に割拠した。 本書では、時を超えて伝説となり続ける彼らの活躍を徹底的に解説する。 「ビジュアル図鑑」は、美しく迫力あるイラストをメインに、子どもたちの創造力と探求心を育むことを目的としたニュータイプの図鑑シリーズです。戦国時代に日本全国に割拠した148人の戦国武将を美麗なフルカラーイラストで収録。 武将たちの能力はスパイダーグラフでわかりやすく表現し、戦国時代の歴史的資料や写真をベースとしてそれぞれの武将の詳細情報もわかりやすく掲載。 「乱世の始まりと終わり」「戦いにおける勢力変遷」「戦国大名と国衆とは？」「浮世絵で学ぶ戦国時代」など、戦国時代を理解できるコラムも盛りだくさん。戦国武将とその時代を、見て、読んで、楽しめる“戦国武将のビジュアル図鑑”決定版です! ※本文の漢字は、すべてフリガナが振られています。 ■掲載内容 ▼第１章　戦国三英傑 織田信長、豊臣秀吉、徳川家康の「戦国三英傑」とそれぞの家臣 ▼第2章　東日本の武将たち 東北、関東、北陸、東海に居を構える、伊達政宗、武田信玄、上杉謙信、今川義元ら、東日本の武将たち ▼第3章　西日本の武将たち 機内、中国、四国、九州に居を構える、足利義輝、宇喜多直家、毛利元就、長宗我部元親、島津義久ら、西日本の武将たち ▼第4章　戦国資料館 浮世絵から見る戦国時代。さまざまな群雄たちを苦しめた名将・知将。戦国時代に活躍した忍者や剣豪など