子どもたちの発言を生かして授業をさらに充実させ、学級に安心感を生む教師の「受け」の技術を徹底解説。 教師が子どもたちに対して行う発問や指示といった技術は「攻め」。子どもたちの発言に反応してその発言を生かし、それによって授業をさらに充実させるための技術が「受け」。これまであまり注目されてこなかった「受け」に焦点をあて、どのような子にも対応した授業を行うための新しい授業技術の解説書です。 授業名人・野口芳宏先生の子どもとのやりとりを材に取りながら24種類の「受け」の技術を例示、真似するだけでは上手くいかなかった授業成功の秘訣を、平易な語り口で紐解きます。 【目次】 はじめに 序 そもそも授業をなぜ「攻め」と「受け」で考えるのか 一 授業を真似ても上手くいかないのはなぜか 二 「受けの技術」で授業力が高まるのはなぜか 三 「受けの技術」をどのように身に付け、高めるか 四 「受けの技術」の具体 １ きっちり受ける ２ 軽く受ける ３ ハートで受ける ４ 攻めて受ける 五 野口芳宏先生の授業に見る、達人の「受けの技術」 １ 感情を込めて反応する、語る ２ 随所で「間」を取る、十分に取る ３ 束ね・言い換え ４ 言語技術、学習習慣、人生観を示す ５ 授業を急がない おわりに 監修の言葉 【著者】 山中伸之 1958 年生まれ。宇都宮大学教育学部を卒業後、小・中学校の勤務を経て、現在は栃木県小山市で教壇に立つ。日本言語技術教育学会理事、実感道徳研究会会長、日本群読教育の会常任委員、栃木県モラロジー教育者部会会長。多くの教師の悩みに応える活動を行っている。 著書『新版 キーワードでひく 小学校通知表所見辞典』『基本からわかる授業参観日事典』『できる教師のどこでも読書術』 ( 以上、さくら杜)、等多数。 野口芳宏 1936 年千葉県君津市生まれ。千葉大学教育学部卒業。公立小学校教諭、千葉大学附属小学校教諭を経て、公立小学校教頭、校長を務める。退職後、北海道教育大学教授、植草学園大学教授等を歴任し、現在植草学園大学名誉教授。「鍛える国語教室」研究会、授業道場野口塾各主宰。また2009 年7 月-15 年12 月千葉県教育委員を務めた。 著書『教師の作法 指導』『授業づくりの教科書 国語科授業の教科書』（以上、さくら社）等多数。

子ども自身の関心をきっかけにして遊び・学びを深めていくプロジェクト保育。本書は、子どもと保育者がともに主体となり、対話しながらプロジェクトを進めていく「協働探究」の面白さを、事例を通して伝える。保育者の観察の仕方や働きかけなどを丁寧に解説した。 ※本電子書籍は同名出版物（紙版）を底本として作成しました。記載内容は、印刷出版当時のものです。 ※紙版とは異なる表記・表現の場合があります。また、電子書籍としては不要な情報を含んでいる場合があります。

子どもの幸せを願うあたりまえの心理が、子どもを傷つけてしまう。「教育虐待」とともに注目を集めているエデュケーショナル・マルトリートメントについて、教師と支援者が正しく理解し、支援するための知識と実践方法をまとめた書。多様な事例をもとに支援の実際を解説。 ※本電子書籍は同名出版物（紙版）を底本として作成しました。記載内容は、印刷出版当時のものです。 ※紙版とは異なる表記・表現の場合があります。また、電子書籍としては不要な情報を含んでいる場合があります。

いま全国の学校で実践されている「クラス会議」とは？ クラスがまとまり、子どもが自分で問題解決するようになり、クラスの問題行動も消える！　 教師と子どもの関係もよくなる！　 誰でも始められる、カンタンな「クラス会議」の始め方がわかる本！

戦ってでも守りたいものは、ないのですか？ 尖閣諸島海域渡航十数回など、現場体験をもとに発信！ 日本の心を未来に伝えるために。 神道には、「和魂」「荒魂」という言葉がある。一見相反する魂のようだが、 「和を守るための武」ということで、それが表裏一体となったものこそが「大和魂」なのではないか。 戦後日本は「いざとなったら戦ってでも国を守る」という荒魂、つまり「武の精神」をあまりに忘れてはいまいか。平和を守るためには、最終的には命を賭してでも戦う覚悟が必要だ。その覚悟を持った人間を美しいと感じるのが、日本の美学であったろう。こうした価値観に裏打ちされた君民一体の国柄が日本の力の源であったのだ。 祖国の危機が現実のものになりつつある現下、改めて加筆・修正した新書版。 新書版　はじめに はじめに 第一章　尖閣諸島を守る 第二章　拉致被害者奪還 第三章　先人たちの慰霊・顕彰、そして思いの継承 第四章　皇統を守る 第五章　自衛隊のあるべき姿とは 第六章　一木一草にも神が宿るという自然観の継承 第七章　麻あって日本あり──大麻の真実 第八章　古事記の時代から続く日本の捕鯨 おわりに─日本人の使命 新書版　おわりに

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 総合的な学習の時間、探究学習などの授業や自由研究、調べ学習にもぴったり！　植物に詳しくない学校の先生や保護者も、本書の　「探究学習プログラム」と「校庭に生えている身近な雑草だけを取り上げた図鑑」で子どもたちの思考力、判断力、表現力を引き出せます。 29のプログラムと指導・評価の留意点、図鑑ページでは40の雑草と観察ポイントをイラストたっぷりの構成でわかりやすく解説しています。

大戦下に仏大使としてペタンと行動をともにし、戦後は学習院次長を経て、昭和二三年六月から侍従長に就任した。ＧＨＱの方針により地方巡幸が再開されると、朝鮮戦争、サンフランシスコ講和条約など激動の時代のなか、九州から北海道まで、昭和天皇のお供をした。また東宮（現上皇）御外遊の在任十七年間を穏やかな筆致で綴る。〈解説〉古川隆久

ここに収録された古今東西の偉人話は有名・無名を問わず、いまでも感動を呼び覚ます。そこには忠義や礼節だけでなく、合理的精神や国際性・博愛・公共心を尊ぶものも少なくない。本書は五回にわたる改訂によって取り上げられた人物の変遷を時代背景から分析、近代日本が必要とした「立派な人」とは何かを探り、代表的偉人伝を再読しながら、「偉人伝」の本質に迫る。 新字新かな、大活字により 代表的偉人伝を復刻 目次と取り上げた偉人 はじめに　国民皆教育と修身教育 第一章　正直と誠実 ワシントン、広瀬武夫、松平信綱、林子平、加藤清正、浅野長政、リンコルン(リンカーン) 第二章　礼儀・規律・感謝 細井平洲、久坂玄瑞、高杉晋作、伊藤東涯、貝原益軒、西郷隆盛、橋本佐内、藤田東湖、 春日局、松平定信、ソクラテス、渡辺登(崋山)、ダゲッソー、永田佐吉、忠犬ハチ公、高台院(ねね) 第三章　立志と勤勉 豊臣秀吉、野口英世、本居宣長、賀茂真淵、リンコルン(リンカーン)、新井白石、伊能忠敬、二宮金次郎、渡辺登(崋山)、勝海舟 第四章　克己と自立 乃木希典、、二宮金次郎、渋澤栄一、コロンブス、木村重成 第五章　勇気と責任 間宮林蔵、リンコルン（リンカーン）、勝海舟、高田屋嘉兵衛、若狭のおなつ、、広瀬武夫、佐久間艇長の遺書、ネルソン提督 第六章　倹約・清廉・節制 徳川光圀、、岩谷九十老、上杉鷹山、二宮金次郎、小島蕉園、乃木希典、伴信友 第七章　合理精神と発明発展 徳川家康、藤井懶斎、伊能忠敬、ジェンナー、井上でん、田中久重、上杉鷹山、伊藤小左衛門、太田恭三郎 第八章　家族愛・友情・博愛 二宮金次郎、楠木正成、楠木正行、渡辺登(崋山)、吉田松陰、新井白石、岡島石梁、木下順庵、瓜生岩子、水夫の虎吉、ナイチンゲール、宮古島の人々 第九章　公共心と国際性 徳川吉宗、、粟田定之丞、毛利元就、五人の荘屋(栗林次兵衛、本松平右衛門、山下助左衛門、重富平左衛門、猪山作之丞)、吉田松陰、高杉晋作、久坂玄瑞、中江藤樹、布田保之助、フランクリン 第十章　教育勅語が描いた理想

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 いま目指すべき345歳児の保育とは？ それは、計画通りではない「ジグザグ」の保育！ 子どもと一緒に協働探究するジグザグの中で育つ力を、年齢別の実践で解説。豊富な写真と共に、コーナーの環境や計画通りにいかない計画の立て方も解説しています。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 シリーズ累計370万部！ 大定番の共通テスト対策シリーズ『地理総合，地理探究』の参考書。22年度からの新課程に対応。超人気予備校講師・宇野仙先生のわかりやすく効率的な解説で、新入試の攻略法がしっかり身につく。

【ご注意】※この電子書籍は紙の本のイメージで作成されており、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。お手持ちの端末で立ち読みファイルをご確認いただくことをお勧めします。 「保育を見る眼」が豊かになります。 　保育の専門家が園を取材。園での子どもと保育者の様子を自ら写真・動画で撮影。著者が子どもの姿、保育者のかかわりなどについて写真・動画を見ながらふりかえり、語り合っています。 　0歳児～5歳児の保育シーン22（例：0歳児クラス　遊具を通して伝わる思い、異年齢クラス　遊びの中の自由感など）を掲載。 　何気ない日常の中にある子どもの成長・発達を見逃さない保育者の視点（見ること）に注目。本書を読んでいる方は、保育シーンを写真で見ること、ふたりの専門家による解説（語り合うこと）によって、自分以外の保育の視点にお気づきになることもあるでしょう。きっと｢保育を見る眼｣が豊かになり、保育の質のアップにもつながると思います。 　二次元コードつきで11の取材動画が見られるので、保育シーンの理解に役立ちます。 　6つのコラム｢保育を考えるキーワード（子どもの居場所、｢トラブル｣をどう見るかなど）｣も掲載。 　ほかの園の保育の様子をご自宅や園にいながら学べる1冊。忙しくてなかなか他園の見学に行けない保育者の方へ、園内研修で同僚と保育についていっしょに学びたい方などにおすすめです。 ※この作品はカラーが含まれます。 ※本書に掲載されている二次元バーコードは、デバイスの機種やアプリの仕様に よっては読み取れない場合もあります。その場合はURLからアクセスしてください。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 教育の現場に革命を！ 昔からの慣習がはびこる教育界には、 「この時代、本当にその制度は必要？」 「これってもう、今の時代いらないんじゃない？」 といった負の遺産がたくさん残っている。 このような問題提起を、教育の現場に身を置きながら自ら声を上げ続けている現役教師がいた。その名もルフィ先生こと、小野寺典先生だ。 先生の革命は教育現場だけではなく、「教師の働き方」そのものにも及んでいる。実はルフィ先生、現在も学校の先生と会社経営を両立させながら教壇に立ち、日々子どもたちと向き合っているのだ。 先生は古くなった教育界にメスを入れるだけではなく、自ら教師の働き方に対しても革命の鐘を鳴らし、各種SNSなどで教育に関する情報や疑問を発信している。 そんなルフィ先生の本がついに刊行！ 読めば読むほど、学校の常識は世間の非常識だと考えずにはいられない！ 教育革命のプレリュードが今始まろうとしている！ 目次 はじめに １時間目「学校の常識は、世間の非常識！」 　社会に出てから先生になる道もある 　学校の先生は、学ばない!? 　体育座りはダメ！　運動会の行進、本当に必要？ 　教材研究はいらない 　宿題はいらない 　指定の運動着、文房具、給食のかっぽう着、必要？ 　漢字練習はいらない 　自主学習のやり方に異議申す 　１時間目のまとめ 　休み時間コラム『先生は春休みが大っ嫌い』 ２時間目「先生たちの働き方改革」 　病気になっても休めない先生たち 　土日出勤の真相 　教育委員が仕事を増やしている 　職場の先輩先生へ伝えたいこと 　教師の心の叫び 　先生たちを苦しめているもの 　クラスの人数、多すぎる 　２時間目のまとめ 　休み時間コラム『じつは、先生にバレていること５選』 ３時間目「親も子育てに悩んでいる」 　早く宿題やりなさい！　は絶対にＮＧ 　先生に角が立たないように伝えるには？ 　子どもが学校に行きたくないって言ったら、どうしたらいい？ 　　１　放課後、担任の先生に相談する 　　２　学校に行けたら、帰宅後、子どもからたくさん話を聴く 　　３　気持ちを共感する 　　４　それでも行きたくないときは、学校を休ませていい 　不平不満を言う子の子育て 　ストレスゼロの子育てとは？ 　　１　子どもを誰かと比べない 　　２　決めつけ思考をしない 　　３　プレッシャーをかけすぎない 　教育や子育てには「決断力」が大切 　子どもとの関係に距離を感じたら…… 　　１　オウム返し 　　２　それ、どういうこと？ 　　３　目があったら、笑顔で手を振る 　　４　スキンシップでコミュニケーション 　子育てあるある 　子育てママこそ、息抜きをしよう 　子どもと先生の気が合わない場合の対処法 　３時間目のまとめ 　休み時間コラム『教師がもらって嬉しいプレゼント』 ４時間目「学校は休んでいい─発達障がい、不登校の子」 　グレーゾーンの不登校児が増えている 　皆勤賞はいらない 　学校は休んでいい 　発達障がいは、二次障がいのほうが深刻 　学校に来る意味とは？ 「通常学級、支援学級」この名前、やめませんか？ 　不登校の親への対応 　不登校の子は家で何してる？ 　優しい子、大人の期待に応えようと必死な子ほど注意が必要 　４時間目のまとめ 　休み時間コラム『先生の職業あるある』 ５時間目「教科書に載っていない大切なこと」 　感謝の気持ちを伝えよう 　お金の教育は大切 　教師は授業力よりエンタメ力 　教員こそもっとＳＮＳを上手に活用しよう 　先生が言ってはいけない「ＮＧワード」 　成績表は参考程度でいい 　海外と日本の教育の大きな違い 　教科書には載っていないこと４選 　　１　ときには嫌なことから逃げてもいい 　　２　本当はみんな「平等ではない」ということ 　　３　周りに依存しないこと 　　４　自分を幸せにできるのは、自分だけ 　　５時間目のまとめ 　休み時間コラム『衝撃の保護者面談　ベスト５』 おわりに 著者プロフィール 小野寺 典（おのでら つかさ） 株式会社会社トレジャーアイランド役員。 関東の公立小学校 非常勤講師。 SNS総フォロワー5万人以上。 1985年生まれ。埼玉県熊谷市出身 短大時に幼稚園教諭と保育士資格を取得。その後、学童保育指導員→町の水道会社→トラックの運転手→通信教育で教員免許を取得し学校の先生となり、節目となる教員10年目には埼玉県の働き方改革教員のモデルケースに選ばれる。自分の娘の幼稚園の臨時役員や、小学校のPTAにも積極的に参加しながら、現在も現役の小学校の先生（非常勤講師）として働いている。 学校以外にも会社を設立し、オンラインサロン、コミュニケーション講座、SNSマーケティング講座、講演会など精力的に活動を展開。副業で2，000万円以上を売り上げ、起業１年目にして3，000万円の売り上げをあげる。 2023年11月にはクラウドファンディングに挑戦。2024年7月には自身初となる先生の祭典【教育万博】の開催が決定し、今後ますます「ルフィ先生」の働き方に期待と注目が集まっている。

ベテラン保育士の著者が平成2年から綴った保育園だより。入園当初は自己主張が激しかった園児も、1年を過ぎると自己を抑制し、年下の子の力量を推し量りながら相手をするようになるなど、保護者が目にする機会が少ない園での様子や行事の際の園児同士のやり取りが描かれている。「子育てにリモコンはない」など、子どもに目線を置いたメッセージは、一読の価値あり！

文藝春秋でしか読めない最高の執筆陣による「坂の上の雲」特集の金字塔 ※この電子版には、ムック版（紙版）に掲載されている「最新版『坂の上の雲』主要人物事典」は収録されていません。ご了承のほど、お願いいたします。 ◎「坂の上の雲」名場面探訪 旅順　六十四年ぶりに開放された要塞都市 松山　子規、秋山兄弟、それぞれの青春 根岸　本郷真砂町　田端　正岡子規が闊歩した東京 横須賀　三笠の栄光とその後 ◎司馬遼太郎　日露戦争の世界史的意義 ◎磯田道史　私論　乃木希典 ◎半藤一利　御製でたどる明治天皇の戦争 ◎日露戦争「陸戦」ビジュアル年表 ◎「軍神」広瀬武夫・死の真相　川村秀 ◎「三笠艦橋の図」十三人の「昭和」　保阪正康 ◎10人のリーダー「決断の極意」 大山巌　素顔は理数系の実践家　堺屋太一 高橋是清　危機のなかの「偉大な庭師」　竹中平蔵 児玉源太郎　大胆な構想力に学ぶべき秋　石破茂 東郷平八郎　己と向かい合う勁さ　櫻井よしこ 明石元二郎　「大戦略」最強の担い手　中西輝政 小村寿太郎　外交の戦線で先頭に立つ　岡本行夫 山県有朋　穏健な帝国主義者　葛西敬之 山本権兵衛　リストラの鬼「大海軍」の設計者　戸高一成 陸奥宗光　孤高独歩・独立独往のひと　岡崎久彦 伊藤博文　一番大きな仕事をした男　福田和也 ◎【座談会】対ロシア情報戦略の虚々実々　藤原正彦　水木楊　佐藤優 ◎秋山真之が語る「日本海海戦」　高橋洋一監修 ◎二〇三高地攻め「乃木・児玉対決シーン」の検証　秦郁彦 ◎主力艦徹底比較　連合艦隊vsバルチック艦隊　平間洋一 ◎特別企画　司馬遼太郎『坂の上の雲』年表　東谷暁

ことばの意味はなぜ変わっていくのか？ 私たちは毎日、膨大な量のことばと記号、そしてそれらが表す意味に囲まれて暮らしている。本書は、現代言語学の中心分野である「意味論」の立場から日常生活における言語体験を分析し、ことばの意味が固定したものではなく、時代や文化、状況の違いによって様々に変転することを明らかにする。さらに文化や思考様式と、言語の意味構造がどのように連関しているのかを、豊富な事例を挙げながら解説する。意味論の新しい世界を切り開いて長く読まれた記念碑的著作を復刊する。 【内容（仮）】 序章　二つの挿話：「青木屋」と「ブルー・ツリー」、「借りる」と「貸す」 第一章 言葉ともの 第二章 意味の類似性 第三章 意味の曖昧さ 第四章 言葉の意味する部分と意味しない部分 第五章 意味の変化 第六章 文法と意味 第七章 センスとナンセンス 第八章 言語と文化・思考

平安時代の人々にとって、装束は「身分の標識」だった！　公家から僧侶まで、衣服の構造のすべてを身分秩序と重ねて解説した決定版。

『江戸名所図会』の著者がまとめ上げた江戸のイベントカレンダー。行事、祭り、武家や庶民の風俗など、年中の行事・習俗を一挙掲載！　見開きで収録される長谷川雪旦・雪堤によるイラストも愉しい。

平安時代の貴族は夢を神や仏のお告げと信じ、加持祈祷や陰陽道にすがったとされてきた。目に見えない「物」を怖れ、迷信や禁忌に囲まれていたと考えられていたのである。しかし、古記録からは、自らの利益実現のために夢を巧妙に利用した強かな姿が浮かび上がってくる。行成の『権記』では昇進要求に。道長の『御堂関白記』では政務や儀式をサボる口実として。彼らは夢をどのように捉えていたのか。知られざる精神性に迫る。

知恵を出し技を磨いて進化を試みる職人たちの気概を伝える！ 《焼酎の中の焼酎》 ◆米焼酎の500年◆米から生まれる米焼酎のうまさとは何か。伝統の味を守りながら、先人の知恵と技に学び、工夫を重ね進化を試みる職人たちの活気に満ちた気概を伝える。 ▼米焼酎がつくられ、飲まれ始めた中世の頃から現代までのおよそ500年間の歴史をたどり、焼酎の中で最も古くから飲まれている《米焼酎》の世界を掘り起こす。▼製法の変遷や風土の特性を通して、球磨焼酎の魅力、おいしさの秘密に迫る。▼球磨焼酎をこよなく愛した文人墨客、庶民の呑み方を紹介。飲酒好きな人たちからいかに厚く支持されてきたかを知ることができる。▼球磨焼酎の伝統を育んだ球磨・人吉地方の名所旧跡や民間習俗も紹介。 【目次】 【著者】 球磨焼酎酒造組合

定説はことごとく否定された。「士農工商」は用語も存在せず！ 知ってビックリ！　定説はことごとく否定された。「薩長同盟は討幕のためのものではなかった」「幕末・明治が題材のドラマや小説の大嘘」「大政奉還後も幕府は健在だった」「士農工商」は用語としても存在せず。驚くべき日本史の真相とカラクリを明かす。

1895年10月8日、朝鮮駐在特命全権公使・三浦梧楼指揮の下、日本の官僚と軍人が朝鮮王朝の王宮・景福宮に乱入し、王妃を殺害するという大事件が発生した。本書はその顛末を詳述したもの。韓国でも翻訳出版され、大きな反響を得た。日本で「閔妃暗殺」と呼ばれるこの事件は韓国では「乙未事変」と呼ばれ、日本人にとっての「忠臣蔵」のように誰もが知る歴史的出来事となっている。一方、日本では歴史教科書への記載も少なく、認識している人も多くはない。いったい誰がなぜこのような凶行を計画したのか？　未来のために、日韓関係に深い傷を残したこの大事件の全容を知る。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ダイナミックな世界史講義でおなじみの「パノラマ世界史」待望の改訂版。時代を一望するフルカラーの図表と、わかりやすい語り口の講義で、世界史の「流れ」を絶対つかむ！この一冊で、共通テストから難関私大・国公立2次まで幅広く対応。

繁栄を極めた経済大国がなぜ衰退の道を歩むのか──国家にも生命力あふれた成長の時代もあれば，老化し衰退する時代もある．この視点から国際経済学・比較経済史の碩学が，リーダーシップを持った国，持とうとして果たせなかった国々の変遷を五〇〇年に亘って分析．現代を考える際にも示唆に富む考察．（解説＝岩本武和）

明治から大正半ばまで政治家と実業家の二刀流で活躍，渋沢栄一の後を継いで東京商業会議所会頭に就任，日本経済の発展と平和の実現のため，政府と堂々と渡り合い，軍事力から経済力中心の国家の発展を目指した中野武営（１８４８－１９１８）．「士魂商才」の気骨あるラストサムライの生き様を，同時代の政治経済の実相とともに綴る．

中絶合法化＝１９４８年，ピル解禁＝１９９９年．なぜ日本では避妊よりも「まず中絶」だったのか？世界的にも特異な政策が生み出された政治的な構造とは．戦後日本が直面した人口増をめぐる産科医ら医師団体と宗教団体の攻防，女性運動など利益集団と国家アクターの駆け引きから，現在に続く生殖についての制度を設計する政治過程を描きだす．

気になる子の保護者が保育者に示す言動とその背景にある心情やニーズを４段階に分け、段階ごとの保護者とのかかわり方を解説。わが子の特性に対する保護者の認識や心情に応じたかかわり方によって、保育者が保護者から信頼され、子どものための支援を展開しやすくなる。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 図書館にいま必要な「拡張」とはなにか。市民と行政、図書館員が日々の小さな実践を通して図書館の魅力を引き出す方法や、発信型図書館をつくるためのアイデアを提案する。地域を変えて人を育てる「未来の図書館」へと向かう道を照射する刺激的な提言の書。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 「図書館をよくするために、誰でも日々できる小さな工夫を共有しよう」――全国の1，000館を超える図書館を訪問して、実際に目で見て司書の声も聞いて確認した「きらりと光るいい工夫・実践」を400個、雑誌「ライブラリー・リソース・ガイド（LRG）」（アカデミック・リソース・ガイド）で紹介してきた著者が、そこからさらに100個を選んで紹介！ 貸出やレファレンス、展示などで利用者のニーズに応えるために、全国の図書館が実践している様々なアイデアやテクニックを、カラー写真とともに100個紹介する。「フツーの図書館」のユニークな実践を多くの図書館が共有し、来館者の利便性を向上させ、図書館と地域との関係性を豊かにするためのアイデア集。 巻末には、図書館システムについて意見を交わしたカーリルとの座談会も所収。

累計４３万部超え『東大読書』シリーズの著者・西岡壱誠が監修！ 合格をつかんだ東大生たちが「究極の勉強法」を惜しみなく伝授。 ５教科別で具体的だから、効果絶大！ 東大生たちが実践していた、大学受験に合格する勉強法を集めました。 最大の特徴は、５教科別に具体的な勉強法を書いているところです。 例えば「英語」なら【英単語／英文法／長文／作文／リスニング】などと 項目を細かく分けて、得点アップにつながるコツを解説します。 自分の苦手な分野や、受験科目のページを読むだけで良いので、１冊まるごと読む必要はありません。さらには「暗記勉強」「ノート作り」「模試対策」など基礎的な勉強の取り組み方から、モチベーションの保ち方まで、受験生活を乗り切るための方法を凝縮しました。 リニューアルにあたり、 「学年ごとのスケジュールの立て方」「第二志望との兼ね合い」といったアドバイスや、 「分野別！ 読むべきページガイド」を加え、いっそう使いやすく実用的になりました。 絶対に合格したい、すべての受験生必読の一冊です。 【目次】 ●序章　受験に向けて 学年別スケジュール／第二志望との兼ね合い／分野別！ 読むべきページガイド ●第1章　東大式 教科別 勉強テクニック 英語／国語／数学／理科／社会 ●第2章　東大式 シチュエーション別 勉強テクニック 　暗記術／定期考査／予習と復習／ノート術／出題形式別対策　ほか ●第3章　東大式 受験マインドを作るテクニック HOW思考／WHY思考／NEXT思考／READY思考／日常思考　ほか ★巻末付録として「東大生がオススメする参考書」一覧付き！ ※本書は、２０２２年５月発売『東大大全　すべての受験生が東大を目指せる勉強テクニック』を一部加筆・修正したものです。 【監修　西岡壱誠（にしおか・いっせい）】 1996年生まれ。株式会社カルぺ・ディエム代表。偏差値35から東大を目指すも、2浪する。3年目から勉強法を見直し、偏差値70、東大模試で全国4位となり、東大合格を果たす。東大入学後、人気漫画『ドラゴン桜2』(講談社)に情報提供を行う「ドラゴン桜2 東大生プロジェクトチーム『東龍門』」のプロジェクトリーダーを務め、TBSドラマ日曜劇場「ドラゴン桜」の脚本監修を担当。『「読む力」と「地頭力」がいっきに身につく 東大読書』(東洋経済新報社)など著書多数。 【執筆　東大 カルぺ・ディエム】 2020年6月、西岡壱誠を代表として株式会社カルぺ・ディエムを設立。西岡を中心に、貧困家庭のため週3日バイトしながら合格した学生や地方公立高校で東大模試1位になった学生など、多くの「逆転合格」をした現役東大生が集い、日々教育業界の革新のために活動している。漫画『ドラゴン桜2』(講談社)の編集、TBSドラマ日曜劇場「ドラゴン桜」の脚本監修などを務めるほか、東大生300人以上を調査し、多くの画期的な勉強法を創出した。そのほか「リアルドラゴン桜プロジェクト」と題した教育プログラムを中心に、全国20校以上でワークショップや講演会を実施。年間1000人以上の学生に勉強法を教えている。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 「中学受験」のそもそもの疑問に答える入門書 毎年好評のムック、最新版 　中学受験ブームが続いています。首都圏の中学受験者数は2015年から9年連続で増加、2024年は微減となったものの、中学受験率は過去最高を更新しました。 　そもそも中学受験のメリットは？　どんな中学校がある？　いつからどんな勉強をすればいい？　お金はどれくらいかかる？　中学受験のそもそもの疑問に答え、学校選び、塾選びにも役立つ最初の１冊です。 　巻頭特集には大人気の中学受験マンガ『二月の勝者』の作者、高瀬志帆さんが登場！　悩める保護者の方へ、アドバイスします。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 2024年から国家資格となる「日本語教師」。文化庁が2019年に発表した「日本語教育人材の養成・研修の在り方について （報告）改訂版」では、「日本語教師【養成】に求められる資質・能力」は、知識・技術・態度の３つに分けて示されていますが、知識や技術は授業と実習で学ぶことができても、「態度」　はどのように学べばいいのでしょうか。 ここでいう「態度」とは、「言語・文化の相互尊重を前提とし、学習者の背景や現状を理解しようとする」心のあり方を表しています。日本語教育の現場で起こる問題を乗り越えるには、知識や技能だけではなく態度が重要であり、自身の「日本語教育観」を持つことが態度につながります。 本書では、日本語教育の場でよくある問題を「ケース」で疑似体験し、「ワーク」で省察します。学習者との関係や同僚との関係など問題はさまざまで、答えを出すのは難しいものばかりですが、「ALACTモデル」を基にしたワークで問題に対する自分の考えを深めていきましょう。自分の気持ちを言語化し、周りの人たちとの対話でいろいろな意見に触れることによって、自分の中の日本語教育観が見えてくるでしょう。 日本語教師になりたい方やなったばかりの方はもちろん、日本語教師養成に携わっている先生やベテラン日本語教師のみなさんにもきっと役に立つワークブックです。 ※この商品は、固定レイアウトで作成されており、タブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また文字列のハイライトや、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。

〈昭和１００年〉ほんの百年前を生きた女たちの苦闘。 東郷青児と情死をはかった西崎盈子、夫の出陣前夜に殉死した井上中尉夫人・千代子、保険殺人をはかった母子・徳山はつ/光子、堕胎罪に問われた女優・志賀暁子、ソ連へ亡命した女優・岡田嘉子……。 昭和のメディアを「騒がせた」女たちの苦闘に寄り添い、その人生を追ったノンフィクション。 文藝春秋読者賞受賞。昭和100年に際し文庫化。 ■上巻　目次■ 妻たちと東郷青児 井上中尉夫人「死の餞別」 保険金殺人の母と娘 志賀暁子の「罪と罰」 杉山智恵子の心の国境 チフス饅頭を贈った女医 性の求道者・小倉ミチヨ 桝本セツの反逆的恋愛 初代女性アナ翠川秋子の情死 擬装結婚の愛と真実

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 時代を超え読み継がれている日本最古の歴史書『古事記』。「天野岩屋戸隠れ」「八岐の大蛇」「因幡の白兎」など誰もが聞いたことがある物語をはじめ、「国生み・神生み」「天孫降臨」「ヤマトタケルの遠征」など、壮大なスケールで繰り広げられる神々の物語は、たんなる日本の歴史にとどまらない、興味深く魅力的である。本書は『古事記』の上中下巻から、神話・物語を厳選して収録し、豊富な図とイラストで名場面や人物像、歴史的背景を詳解する。『古事記』の面白さ、魅力を凝縮した一冊！

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 大学・短大等で教育学関連科目を学ぶ学生や教育・保育・社会福祉関係職に携わっている方々がポケッタブルに利用できる超人気の教育法令集。 テーマごとに最新の関連の法令が整理されており、教員・保育士等の採用試験対策に便利な一冊。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 魚は知れば知るほど楽しい！ 鮮魚卸や魚料理店などを営む寿商店の二代目で、YouTubeチャンネル「魚屋の森さん」などで魚や水産業のファン拡大に努めている魚のプロ、森朝奈さんが魚の魅力をふんだんに解説した一冊です。 レシピを紹介するだけではなく、美味しい魚、面白い魚、珍しい魚をたくさん紹介。美味しい魚の選び方、最適な料理方法などをプロの目線から解説します。 魚を美味しく、楽しく、味わい尽くすノウハウをプロから学びましょう！ 第1章　おいしい魚とは？　知っておきたい魚のキホン 第2章　魚屋さんおすすめ！　おいしい魚と味わい方 第3章　一度は食べてみたい！　珍しい魚と味わい方 愛知県名古屋市出身。早稲田大学国際教養学部卒業後、楽天(現・楽天グループ)へ入社。その後、父親が創業した、鮮度抜群の魚介が地元で評判の「寿商店」に24歳で入社する。現在は常務取締役として、市場での仕入れから下処理・加工、取引先への卸し、飲食店の経営に奔走。魚好きが集える場所としてのYouTubeチャンネル「魚屋の森さん」などのSNSや、ファミリーサロンの運営を行い、魚食と水産業のファン拡大に努める。好きな海の生き物はくじらで、入社後につくった寿商店ロゴのモチーフに使用。好きな見た目の魚は金目鯛、味は太刀魚。著書に『共感ベース思考　IT企業をやめて魚屋さんになった私の商いの心得』（KADOKAWA）がある。 YouTube：魚屋の森さん X:@asana1220 instagram：@asanamori 寿商店HP：https://s-kotobuki.co.jp/ ※この商品は固定レイアウト型の電子書籍です。 ※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字列のハイライトや検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ※お使いの端末で無料サンプルをお試しいただいた上でのご購入をお願いいたします。

教師になったら絶対読みたい、本当に大切なことが詰まった全集! これまでの向山の著作を、テーマ別に編集した以前の全集にさらに手を加え、 いつでも携帯できてすぐに読めるよう新書版としました。 現代の教師のニーズに合わせて再編集した、普遍的な教師のスキルを学ぶのに最適な全集です。 各巻には、授業技量が高い先生方による解説を掲載し、本書を読み解くガイドになっています。 新時代にこそ、新卒・若手の先生にぜひ読んでいただきたい内容です。

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※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 本書は、学生（大学生、短期大学生、専門学校生、高校生）、就職活動中の方、就職内定者、新入社員（3年目程度まで）など、これから社会人として多様な人々と関わりながら生きていこうとするすべての人が、ICT・AI時代の働き方に対応した社会人基礎力を身に付けられることができます。 本書が扱う社会人基礎力は、経済産業省が提唱する「社会人基礎力 3つの能力12の能力要素」の定義に基づき、その能力要素を順に解説しています。全15章、各章8～12ページ程度の構成でわかりやすくまとめており、問題意識を持って取り組めるようにケーススタディや事前チェックシートを取り入れたり、実際の授業や仕事のなかで行動に移せるように、プロジェクト活動を例に挙げて実践方法を解説しています。 また、Webサイトにアップされている資料を元に、学校教育の場、企業の内定者教育や新入社員教育の場でのテキストとしても活用することができます。

言霊・音色・波動という目には見えないものが、人の本質を作っています。 意識して、感じ、取り入れれば、一番のエネルギーになります。 ベストセラー『不食という生き方』の著者、秋山弁護士が、神様に愛されてラッキーに、元気に生きる極意を伝授。 秋山氏が実践している「言霊」「波動」「解放」「覚醒」などの習慣を、すぐにできる魔法のことばでお届けします。

特別支援が必要な子どもたちは、将来どう生きていけばいいのか?　 全国の講演会で「知らなかった! 」「知ってよかった! 」と大反響 特別支援教育の専門家が、思い込みや先入観を外し、 本当に役立つ情報と計画的に取り組む方法をわかりやすく語る!　 特別な支援が必要な子どもたちは、どう生きていくべきか。 小学校や中学校を卒業すれば、それで終わりではない。 長い人生を自立して生きていくためには、進路について、なるべく早い段階から考えていく必要がある。 それには何が必要か。 特別支援教育が専門の学校心理士である著者が、子どもたちの進路についての方策を具体的に説明する。 ★巻末付録として、 令和５年度 大阪府立知的障がい高等支援学校職業学科 適性検査問題を全文掲載！

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 全国約9600校で導入されている学習アプリ「ミライシード」。基本的な操作方法から授業実践事例を、現職の先生方が紹介 児童生徒1人1台の学習用端末の配備が完了し、学校の教育活動において端末の活用が進んでいます。 学習アプリもさまざまに開発され、積極的に教育活動に活用している先生も少なくありません。しかし、ICTへの苦手意識からか、使用できる状況の端末やアプリが身近にあっても、活用をためらう先生も、まだまだ多く見られます。 本書では、現役の小中学校の先生方を著者に迎え、多くの学校に導入されているベネッセ開発の学習アプリ「ミライシード」の基本的な操作方法から、明日にも導入できる実践事例を紹介していきます。

図書館利用者の質問に答え、適切な書籍を案内する能力を身につけるための科目「情報サービス演習」。図書館員や講師として長く図書館業界に関わってきた著者が、経験と多様な事例をもとにレファレンスや情報検索サービスをレクチャーする。 新聞や雑誌の探し方から地名や医薬品について質問された場合まで、押さえておくべきポイントとともに、レファレンスに利用できる紙媒体やインターネットの情報資源を案内する。また、実例をもとに、来館者の質問と図書館員の回答、回答にいたるまでのプロセスを紹介する。 さらに各回の演習では、来館者からの質問を想定した実践的な設問を掲載。個人での学習のほか、レファレンス研修のテキストとしても役立つ「事例で学ぶ図書館」シリーズ第4巻。

古代の天皇たちが建立した社寺建築は天皇の血筋を可視化し、即位の正統性を強くアピールしていた。社寺建築の配置タイプは天皇たちの血筋に明確に対応していたのだ。聖徳太子創建の法隆寺若草伽藍は塔と金堂がタテ一列だったが、天智天皇はこれを真っ向から否定し、塔と金堂がヨコに並ぶ法隆寺西院伽藍を建立。一方、天武天皇は三極構造の薬師寺を建立し、その妻持統天皇は三極構造を伊勢神宮の社殿配置に導入した。〈タテ→ヨコ→三極〉の変遷に秘められた天皇たちの戦略を探る。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 受験に必要な小論文の要点を1冊で総整理。河合塾マナビスの人気現代文講師・小池陽慈先生による、「超」がつくほど面白くてわかりやすい授業動画が全章について、自宅にいながら小論文の要点をスピード攻略できる。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 シリーズ累計370万部！ 大定番の共通テスト対策シリーズ『公共＋倫理』の参考書。超人気講師・伊藤賀一先生のわかりやすく効率的な解説で、新入試の攻略法がしっかり身につく。別冊「直前まで役立つ！完全対策BOOK」つき。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 難関大学を中心に出題される、自由英作文の対策ができる。英作文の組み立て方から、頻出テーマの知識まで深められる。英作文の組み立て方から始まり、背景知識を学び、先生と生徒の対話で思考を深めて、最後に自分で英作文を書く。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ◆これからの時代を切り開く　注目の中高一貫校19　◆これだけは知っておきたい中学受験　◆海外大学進学への新ルート　国際系中高一貫校の実力　◆塾ソムリエ西村則康先生に聞く　受験に勝つ塾選び　◆制服図鑑　◆神奈川・東京の中高一貫校リスト　◆不登校・発達……　フリースクールという選択　◆小学生のココロとカラダケア

1993年、カンボジアでは内戦が終結し、統一選挙が実施されました。それから30年。国際社会が後押しした民主化の道はカンボジアの人びとに何をもたらしたのでしょうか。政治、経済、社会、文化における変化を現地経験の豊富な気鋭の研究者12名が力を込めて描き出します。 ［目次］ 序論　カンボジアは変わったのか　　小林知 第1章　カンボジアの空間と人口　　小林知 【第1部　政治と市民社会】 第2章　民主主義を装う独裁――体制移行後のカンボジア政治の展開　山田裕史 第3章　政府と市民が相克するメディア――カンボジアにおける表現の自由をめぐる軌跡　新谷春乃 第4章 カンボジア市民社会――市民社会組織の誕生、増加と課題　米倉雪子 【第2部　経済と資源】 第5章　復興からの経済成長――さらなる発展を目指して　初鹿野直美 第6章　カンボジア農漁業の30年――自然資源活用・資本集約化による発展とその限界　矢倉研二郎 第7章　止められない消失と維持されている影の構造――カンボジアと森林資源をめぐる30年　倉島孝行 【第3部　社会】 第8章　少子高齢化時代を迎えたカンボジアの家族・世帯　高橋美和 第9章 「外国人」区分と国籍に見られる継続性と変化――ベトナム人を中心に　松井生子 第10章　学校教育をめぐる援助依存、国内化、多様化――国際支援下の教育復興を振り返る　千田沙也加 【第4部　文化】 第11章　カンボジア仏教の現在地と将来像――サマイの拡張・深化と新たな担い手の登場　小林知 第12章　カンボジア古典舞踊ロバム・ボラーンの継承と変容――王立芸術大学とディアスポラ民間舞踊学校の比較から　羽谷沙織 第13章「アンコール・モデル」の成功と呪縛――体制移行後のカンボジアにおける文化遺産　田畑幸嗣 あとがき 索引 略語索引

教師のコミュニケーション力が、毎日の指導の成否を左右する！ 本書は、「ほめ言葉のシャワー」などの実践で有名な菊池省三先生の超ロングセラーが新装版として登場！ 誰にでもすぐに実践できる具体的な技術の数々を紹介しています。 「表情」「声のトーン」「間の取り方」など、子どもを惹きつける話し方のテクニックとは？ さらに、子どもの主体性を引き出す質問の技術や、子ども同士をつなげていく対話の技術も紹介。 子どもに、「先生の話は面白い」「このクラスにいるのが楽しい」と言われるようなコミュニケーション技術が身につく１冊です！

コーチングでクラスがみるみる変わる！　 子どもたちがどんどん自分たちで問題を解決し始めて、 問題行動がなくなり、クラスがまとまる！　 今日からできる、コーチングによるクラスのマネジメント方法や、 子どもの考えの引き出し方がよくわかる１冊！

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 世界遺産検定、受検対策の決定版！ 世界遺産検定公式過去問題集1・2級の2022年度版です。2021年に開催された1級の7・12月検定問題と2級の3・7・12月検定問題がすべて掲載されています。また今回から例題と解説も掲載され、受検対策が強化されています。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 世界遺産検定、受検対策の決定版！ 世界遺産検定公式過去問題集3・4級の2023年度版です。2022年に開催された3・4級の3・7・12月検定問題がすべて掲載されています。また例題と解説も掲載され、受検対策が強化されています。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 世界遺産検定、受検対策の決定版！ 世界遺産検定公式過去問題集1・2級の2023年度版です。2022年に開催された1級の7・12月検定問題と2級の3・7・12月検定問題がすべて掲載されています。また今回から例題と解説も掲載され、受検対策が強化されています。

島田雅彦氏絶賛!　「19世紀から連動する世界史の表と裏が透けて見える必読の教科書完結版」 ■19世紀、20世紀に続く、マルクス研究の第一人者による現代世界史講義。何が歴史を動かし、過去と現在がどのような連関を持つのかがわかる ■東西冷戦崩壊からリーマン恐慌、コロナパンデミック、そしてウクライナ・中東の戦争に至るロジックをつかめる ■主流派歴史学、地政学、歴史決定論を超えて、マスメディアが伝えない現代史のリアルを描く マルクス研究の第一人者・的場昭弘によるソ連崩壊からリーマンショック、コロナパンデミック、ウクライナ・ガザ戦争へと到るグローバリズム破綻の21世紀現代史。 19世紀に誕生した世界史は、20世紀に西欧型資本主義の支配によって確立したかに見えた。しかし、それは西欧自らが生み出したグローバリズムの必然によって崩壊へと到る――。 補遺「世界史の危機としてのウクライナ・ガザ戦争」で現在の危機を詳述。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 竹田恒泰が６年の歳月をかけて執筆・編集し、令和５年度の文部科学省の検定に合格した令和書籍刊行の話題の歴史教科書『国史教科書 第７版』が、分冊版として電子書籍化されました。「分冊１」ではぺーパー・オリジナル版『国史教科書 第７版』の「序 国史を学ぶにあたって」「第一章 原始」「第二章 古代」などを収録。『古事記』『日本書紀』が伝える「国生み物語」や「天孫降臨」、我が国を建国した神武天皇など、従来の教科書では扱われることのなかった日本の建国神話や天皇の誕生にも言及。考古学と歴史学双方の成果から説明する「第一章 原始」は、本書最大の見どころの１つです。日本人のための歴史教科書をめざした「国史教科書」は、従来の教科書ではタブーとされる、日本に誇りを持てる歴史的逸話を収録、楽しみながら学べる読み物に仕上がりました。それでいて最難関の高校入試問題にも対応する類を見ないレベルの高い内容です。電子書籍では５巻に分冊されていますが、本索引のページ番号は紙版オリジナルのまま収録しています。本編以外の分冊版に参照先が収録されている可能性がありますのでご了承ください。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 いまの日本の生涯学習において、職業教育のための成人教育論の確立は大きな課題の一つである。本書は、アメリカにおける成人教育成立過程を歴史的に分析し、アメリカ社会において要求された成人教育者・成人指導者像を明らかにする。それによって、リスキリングやリカレント教育の必要性が繰り返し叫ばれている日本で、成人教育に何が求められているのかを探る手がかりを提供する。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 その学習課題、「できない」のではなく「合わない」のでは？ 子どもに合った学びによって、「できる」ことはふえていきます。発達支援教育のパイオニア「さくらんぼ教室」のメソッドをもとに、学習でつまずく子どもの「できた！」を事例として紹介します。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 その学習課題、「できない」のではなく「合わない」のでは？ 子どもに合った学びによって、「できる」ことはふえていきます。発達支援教育のパイオニア「さくらんぼ教室」のメソッドをもとに、学習でつまずく子どもの「できた！」を事例として紹介します。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 中学入試・高校入試用の時事問題の対策本。重大ニュースをわかりやすく解説，予想問題も充実。時事問題を用語や地図・年表・統計などでまとめた「時事問題パワーアップ講座」では，社会科の総合力も身につく。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 本当に大事なところだけ！歴史総合の要点が、1テーマ1枚のイラスト図解でサクっとわかる！各テーマ見開き完結で見やすい。全テーマ、スマホで見られるコマ送り動画つき。頭に入りやすく、流し見するだけで勉強できる！定期テスト～入試基礎レベル。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 幼稚園教諭・保育士養成課程における保育内容「人間関係」のテキスト。幼稚園教育要領、保育所保育指針、幼保連携型認定こども園教育・保育要領をふまえて、理論から実践まで豊富な事例をまじえて丁寧に説明。５つのコラムには保育現場の生の声を収録。新しい時代のテキストとして、次の７つの特長をもつ。 １．保育の現場を熟知した執筆陣による理論的で実際的な説明 ２．明るい４色オールカラー ３．授業に使いやすい 13 章構成 ４．大判（B5）で、読みやすい大きな文字 ５．親しみやすい「ですます」調 ６．イラストを活用 ７．内容を精選して 144 ページにコンパクト化 【もくじ】 《1 章》地域社会の変容と人間関係 《2 章》領域「人間関係」と他の領域との関係 《3 章》0 歳から 3 歳までの発達と人間関係 《4 章》3 歳から就学前までの発達と人間関係 《5 章》子どもの遊びと人間関係 《6 章》保育者が支える子どもの人間関係 《7 章》特別な配慮を必要とする子どもの人間関係 《8 章》保育における多文化共生と人間関係 《9 章》保育者と保護者の人間関係 《10 章》保育者の感情労働と人間関係 《11 章》保育における地域社会との関わり 《12 章》幼保小連携・接続と子どもの人間関係 《13 章》保育の計画・評価と領域「人間関係」 コラム１ 子どもの本音と育児の裏側 コラム２ 児童養護施設における人間関係 コラム３ 異年齢保育と子どもの人間関係 コラム４ 紙芝居がつなぐ人と人との関わり コラム５ 保育所という制度にたくす夢 【編者】 塩野谷斉：鳥取大学地域学部教授・ 副学部長。専門は保育学。元鳥取大学附属幼稚園長・ 特別支援学校長 【執筆者】 １章 塩野谷斉 ２章 矢島毅昌：島根県立大学人間文化学部准教授 ３章 福山寛志：鳥取大学地域学部講師 ４章 平川久美子：宮城学院女子大学教育学部准教授 ５章 薮田弘美：美作大学生活科学部准教授 ６章 小川房子：武蔵野大学教育学部准教授 ７章 飯島典子：宮城教育大学教育学部准教授 ８章 谷島直樹：学校法人清明学園 幼保連携型認定こども園おかだまのもり園長 ９章 市川智之：美作大学生活科学部講師 10 章 神谷哲司：東北大学大学院教育学研究科教授 11 章 藤田裕之：智頭町立ちづ保育園主任保育士 12 章 山本紗弓：鳥取大学附属小学校教諭 13 章 松好伸一：仙台白百合女子大学人間学部講師 コラム １ 傳宝光 ２ 青木幹生 ３ 鍋田まゆ ４ 居原田洋子 ５ 溝口義朗 ※この商品は紙の書籍のページを画像にした電子書籍です。文字だけを拡大することはできませんので、タブレットサイズの端末での閲読を推奨します。また、文字列のハイライトや検索、辞書の参照、引用などの機能も使用できません。

国引き、八岐大蛇、国譲りなど、日本神話では最も重要な舞台であるにもかかわらず、大和朝廷に対抗したという出雲国の実態は未だ明らかになっていない。比較神話学、民俗学、宗教学、歴史学などの様々な知見からなる議論をまとめ、記紀や風土記、神賀詞などの資料を読み解き、出雲神話の虚像と実像を浮かび上がらせる最良の入門書！（解説・三浦佑之） 【本書で扱うトピック】 八岐大蛇の神話にはどのような意味があるか？ なぜ、記紀と風土記の内容は、大きく異なるか？ 大和朝廷と出雲国は、実際に敵対関係にあったか？ なぜ、出雲は死者や他界と結びつけられてきたか？ いかにして、オオクニヌシは国家的英雄神となったか？ なぜ、古代出雲は宗教王国だったといえるか？ 【目次】 まえがき １　出雲神話の謎 ２　二つの出雲神話 ３　出雲国造家の台頭と自家の売りこみ ４　スサノオの神話 ５　オオナムチの神話 ６　国譲り神話と諸氏族 ７　出雲土着の神々 参考文献 解説

なぜ生まれ、いつ消えた？ 東京、大阪、鹿児島、和歌山、鳥取、富山、神戸……全国の「花街」誕生の経緯を辿ることで明かされる、人間たちの欲望の正体、そして近代都市形成の秘密！ 【本書の主なトピック】 ［富山］明治維新で「殿様御殿」は遊蕩の巷に様変わり ［東京］『にごりえ』の《白山》で確立された花街開発・営業のノウハウ ［鳥取］尚武勤倹の城下町に生まれた「駅前遊郭」《衆楽園》 ［大阪］内閣も巻き込んだ「松島遊郭移転疑獄事件」の顛末 ［神戸］田圃を瞬く間に盛り場に変えた《西新開地》 ［鹿児島］湯煙に消えた（？）謎の赤線を追え！ （花街関連用語集付き） 【目次】 はじめに 第一章　花街の立地と形態 １　遊廓と花街 ２　地図のなかの花街 ３　花街の空間的類型 第二章　城下町都市の空隙、市街地化のフロンティア １　和歌山城丸の内の再開発 ２　鳥取藩主の庭園《衆楽園》 ３　富山藩主の別邸《千歳御殿》 ４ 「にごりえ」のあとさき ５　鹿児島の墓地再開発 ６　神戸市近郊の《西新開地》 ７　再び「新開町」をめぐって 第三章　近代東京における地区指定の転回 １　江戸‐東京の「慣例地」 ２　《白山》の指定と開発のはじまり ３　大正期の地区指定 ４　昭和初年の「置土産」 ５　ウォーターフロントの花街 第四章　近代大阪における新地開発 １　岸本水府の花街案内 ２　江戸から明治へ ３　新遊廓《飛田》の誕生 ４　《今里新地》の開発 ５　新地の開発史 第五章　謎の赤線を追ってーー鹿児島近郊の近代史 １　消えた遊廓とひとつの謎 ２　都市近郊の近代 ３　近郊の名所とメディア・イベント おわりに 文献一覧 図表出典一覧 花街関連用語集

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 大学で脳研究に従事していた著者は、学生が総じて受け身であることに課題意識を持ち、中等教育の改革に取り組むべく、茨城県の公立中高一貫校の校長に転身しました。人間や教育の本質を見極めながら、これからの時代を幸せに生きる上で大切な「主体的に学び続ける力」を育む学校づくりを目指しました。 「主体性を守る」ことを学校全体で共有し、対話と探究活動を核とした活性化を進めた結果、保守的な地域風土にある創立120年の伝統校でありながら、頭髪規定の撤廃を含む校則の大幅な見直し、制服のリニューアル、部活動顧問の完全希望制の実現など、わずか２年でそれまでにない大きな変化が起こりました。また、異学年探究チームが自然発生的に結成され、国際大会に出場したり、全国規模のコンテストで上位入賞するなど、潜在力が開花しました。そして、そのような生徒の変化に呼応するかのように、予定調和に縛られていた職員会議も、自由で建設的な議論が交わされるようになりました。 民間人校長に対しては、教員経験のない門外漢が学校運営などできるわけがないなど、批判的に捉える向きがあります。成果主義や効率重視といったような企業の論理で学校運営が行われるのではと不安を感じ、身構えてしまう教員もいるようです。本書は、そのような固定化されたイメージを払拭します。著者は、赴任１年目の副校長時代に先生方と対話を積み重ねながら信頼関係を築き、２年目からの学校運営の土台としました。改革の主役は、先生方と生徒たち。彼らと対等な立場で、一緒に理想の学校づくりに取り組むことが大切と考え、多様な提案を受け入れながら、その実現をサポートしました。一人ひとりの納得感は意識変容につながり、自律的かつ永続的な改革の駆動力となります。 学校運営の課題を抱える現職の先生方、教職志望の学生、そしてチームづくりに苦慮する組織のリーダーにとって、未来への希望の光となる一冊です。

★累計40万部突破！受験生から圧倒的支持! ★今一番売れている「小論文の参考書」シリーズ！ ★シリーズ初の「食物栄養・被服・幼児教育・ライフデザイン」編、待望の新登場！ ★この１冊で「基礎のすべて」がわかります！ 家政学部や生活科学部、それと関連する学部・学科を志望する学生のための 入門書が新登場！ 「書き方」から「学部・学科の特徴」 「このジャンルに向く人・向かない人」「書くべき内容」など １冊ですべてわかる！ 「このジャンルの入門書が欲しかった！」 志望者、必読の1冊！

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ★私立高校受験を攻略 出願までの動きで、早く確実に合格を決める! 私立高校の多様な入試制度に焦点を当てた受験案内の新スタンダード ◎東京・神奈川・千葉・埼玉の私立全校、茨城・栃木・群馬・山梨の人気校を掲載 ◎巻頭「私立入試攻略法」で入試の仕組みや併願戦略を徹底解説 <都公立第1志望>と<私立第1志望>の2つの志望タイプ別に、学力レベルごとの併願戦略の立て方を考える。 ほか、私立高校選びのポイントや、説明会や個別相談参加のノウハウ、学費と就学支援金・助成金、特待生制度についてなど、私立受験のキーとなるトピックスをわかりやすく解説。 ◎推薦・併願優遇入試の相談・出願目安となる3科・5科・9科の内申基準がよくわかる 各学校紹介ページに表掲載するほか、内申点から学校を探せる「内申基準一覧」を収載。 ポイントUPの評価対象となる加点項目、加点上限も詳しく紹介。 部活動や生徒会・委員会活動、資格検定など、中学校でがんばったこと・得意なことを生かした受験に有効。 ◎各校の入試で認定される特待生・奨学生制度や、スポーツ特待、入学後の制度まで情報充実 特待生資格となる成績や特別活動の条件、対象となるコースを紹介。 また、認定されたときに免除・支給となる費目、初年度の軽減額を掲載。 ●資料も充実 私立高校 内申基準一覧表 私立・国立 学力段階表(コース別合格基準偏差値) 提供:進学研究会 偏差値と合わせて見る 都公立志望の私立併願例 <読み物>2024年春の大学入試はどう行われたか 速報2024年春+過去2年分 主要大学への合格状況 提供:大学通信 大学付属校の内部進学状況 スポーツ・文化活動での特待制度 クラブ活動優秀校一覧 私立高校 学費詳細一覧 制服デジタルブック

社会とは神が人間に与えた秩序であり、その安定と維持こそが中世キリスト教世界における政治であった。ローマ教皇と神聖ローマ皇帝という二つの中心が社会的機能と責任を担う。だが、時に激しく対立し、グレゴリウス改革や叙任権闘争を極点として、統治の本質が根底から問われる事態へと発展する。聖書解釈に基づく両者の理論対決は、政治思想の錬磨を促さずにはおかない。普遍的で超越的なものを志向する意志と密接不可分な「合理性」がここに芽生え、やがてそれがヨーロッパ人の思惟構造を形づくっていくのである。中世の核心を伝えるだけでなく、近代の性格をも照らし出す類まれな講義。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 人口200万弱の小国ながら日本の15倍もの図書館（人口比）を擁するラトヴィア。市民に愛される通称「光の城」として機能する秘密は？　第一人者である筑波大学教授が、言語文化、読書文化を守り育てる図書館の本質に迫る！

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 英文法＆語法の頻出テーマを網羅した、くわしさ＆わかりやすさNo.1の問題集の改訂版。1冊で基礎の確認から実戦力養成までできる！問題すべてに解答の「なぜ」にこだわった成川流の解説を付した。改訂版では別冊に問題、本冊に解説を収録する形に進化。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 中学学参売り上げNo.1『ひとつひとつわかりやすく。』シリーズに、待望の一問一答が登場！ 入試によくでるポイントを一問一答形式で覚えられる。項目別に構成されているから、苦手な項目に取り組みやすく、効率的に入試対策ができる。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 中学学参売り上げNo.1『ひとつひとつわかりやすく。』シリーズに、待望の一問一答が登場！ 入試によくでるポイントを一問一答形式で覚えられる。項目別に構成されているから、苦手な項目に取り組みやすく、効率的に入試対策ができる。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 中学学参売り上げNo.1『ひとつひとつわかりやすく。』シリーズに、待望の一問一答が登場！ 入試によくでるポイントを一問一答形式で覚えられる。項目別に構成されているから、苦手な項目に取り組みやすく、効率的に入試対策ができる。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 数学でひらめくために必要な「HOW(解法)」「WHY(理由)」「PIECE(知識)」を本書で身につければ、初見の問題でもスラスラ解くことができるようになる。受験対策のスタートに最適な一冊。共通テストや二次試験の科目に数学がある人におすすめ。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 小学生から大人まで楽しめる漢字の成り立ち大全！〈696頁、オールカラー版〉 「もう、漢字を一つ一つ覚える必要はありません」 古代文字学研究で文化勲章受章の泰斗が教えてくれた、漢字の秘密。 なぜ「狂」に「王」があるの？ なぜ「然」に「犬」があるの？ なぜ「暗」「闇」に「音」があるの？ 古代文字が読み解きやすいイラストと、漢字の体系がわかる全索引付き。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 「日本史年表トーク（年表授業音声）」は、語学春秋社HPから無料ダウンロード！ ※語学春秋社のウェブサイトから無料でダウンロードできます。 ダウンロード方法の詳細につきましては、「別冊 授業ノート／日本史年表」の目次ページに記載がございます。 なお、本電子書籍のビューワー上での音声再生はできませんので、予めご了承ください。 本書『日本史探究授業の実況中継』は、「わかりやすく」「ていねいに」「必要なことは繰り返し触れる」ことを心がけて行ってきた、河合塾での日本史授業を再現したものです。本づくりにあたっては、授業を再現するだけでなく、次のような工夫と指導方針を徹底しました。 (1)授業ノート（別冊）・日本史年表トーク この2 つを教材を念頭に、実際の授業と同じ環境を整えることに努めました。 授業ノートの赤字部分は、いわゆる「サブノート」で言えば空欄に該当する重要語句です。年表も見やすく、わかりやすくしました。 日本史年表トークは、この年表に沿って時代の流れを整理するため、授業の要所で繰り返し指摘する重要な出来事・事項をムダなくまとめたものです。授業音声は無料でダウンロードできます。 (2)史料は全訳・ルビつき 史料は、授業で話す全訳、意訳をそのまま示してあります。史料が苦手な人も、自然に史料の読解力そのものがついてくるようになっています。また、ルビもついています。 (3)定期テスト・模擬試験対策 定期テスト・模試などの前には、必ず「授業ノートを見直し」「授業音声を聴きながら年表を確認し」「史料部分の要点を復習」してください。 (4)すべてのテストの前提となる基本的な授業 中間、期末、共通テスト、国公立私大といったタイプ別のテストを意識する前に、まずはしっかり基本を学ぶことを重視してください。「○○テストだから」といった区別は、基本的な勉強が終わってから考えるものです。 (5)本書が扱う範囲 この授業は、日常学習から入試までを配慮したものとなっています。 本書が扱う範囲を100とします。定期テストや入試で高得点を確保するためには80ぐらいが必要でしょう。それでどんな問題もクリアできます。実際には60～70の範囲を確実に得点できればOKです。 入試の難問にも対応するためには、120程度の知識が要求されます。しかし、これではあまりにも負担が重すぎます。そこで、この授業は０～100を目指しているのです。それで共通テストは満点、難関大でも8割は確実に得点できます。 「100学んで、80を得点に結びつければどんな試験でもクリアする」ことを忘れないでください。そこで「忘れることを前提に、100学んで、20は忘れてもOK」というのが本書の基本的な目標です。 ★本書の学習の仕方★ (1)本編の授業を読む 寝転んだままでも、電車の中でも、ともかく本編を読んでいってください。できれば1 ～ 3 回分まとめて読んでください。例えば、 〈第1日〉…… 第1～2 回を読む 〈第2日〉……第1～3 回を読む 〈第3日〉……第2～4回を読む こんなふうに、かならず前回の部分を通読してから次の回へ進むこと（集中すれば、約1 週間で古代史をひととおり勉強することが可能です） (2)授業ノートを参考に熟読する 最低2 回、通読したら、今度はちゃんと授業ノートを開いて本編を熟読してください。 赤字・太字の用語はできれば鉛筆で書いてみましょう。くれぐれも思い込みで誤字を書き込むことがないように、1 字1 字確認してください。 (3)授業ノートを自分のノートにしよう 授業ノートに情報を書き加えて、自分自身のノートにしていく。授業のなかでの注意事項や、自分の使っている教科書、学校での勉強などのすべての情報を書き込んでいってください。 (4)音声（日本史年表トーク）を聴く ある程度、学習が進んだなと思ったら、別冊の年表を見ながら授業音声を聴いてください。少しでも時間があったら、繰り返し聞くようにしてください。 (5)総仕上げ！ (1)～(4)までが一応終わったら、そこで、個別の復習を試みてください。例えば、「史料だけをチェックする」、「年表で主要年号をチェックする」など。 あとは、問題集や過去問にどんどん挑戦していってください。 本書が広く、日本史を学ぶ多くの高校生・受験生の力になることを信じています。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 江戸期の諸藩の法令をまとめた史料集である。 対象となる藩は、中村藩、新発田藩、和歌山藩、弘前藩、盛岡藩、亀岡藩、熊本藩、仙台藩、岡山藩である。 【目次】 序 解題 凡例 弘前藩 御刑法牒 盛岡藩 文化律 中村藩 罪案 新発田藩 新発田御法度書 御家中欽之覚 在中御条目 新令　二冊 新令取扱頭書 新律 徒罪規定書 名古屋藩 盗賊御仕置御定　二冊 寛政盗賊御仕置御定　附録 盗賊之外御仕置御定 和歌山藩 国律　乾 国律　坤 亀岡藩 議定書　乾 議定書　坤 熊本藩 御刑法草書　附例　上 御刑法草書　附例　中 御刑法草書　附例　下 仙台藩 刑法局格例調 岡山藩 新律 ※この商品は紙の書籍のページを画像にした電子書籍です。文字だけを拡大することはできませんので、タブレットサイズの端末での閲読を推奨します。また、文字列のハイライトや検索、辞書の参照、引用などの機能も使用できません。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 日本の法制史の泰斗がその該博な知識をもって、日本の歴史の流れを大きくつかんで紹介する。政治史の大きな動きが捉えられる入門書。 【目次】 序説 第一篇　原始時代（原始社会） 第二篇　上代（氏族的古代社会・前期古代社会） 序説　一　上代の発展概要　二　氏族的古代社会　三　史料 第一章　弥生文化の成立と氏族社会の発達（初期氏族社会　上代前期） 第二章　統合的氏族国家の成立及び発展と氏族社会（統合的氏族社会　上代中期） 第三章　氏姓国家とその文化（氏姓社会　上代後期） 第三篇　上世（律令的古代社会・後期古代社会） 第一章　大化改新（広義、上世前期） 第二章　律令社会（狭義、上世中期） 第三章　律令社会の衰頽（上世後期　格式社会） 第四篇　中世（古代的封建社会・庄園的封建社会） 序説　一　中世の発展概要　二　庄（荘）園的封建社会 第一章　貴族社会（中世前期　平安時代後半期） 第二章　庄園的封建社会（中世中期　鎌倉時代） 第三章　庄園的封建社会の衰頽（中世後期　室町時代） 第五篇　近世（封建社会・藩村的封建社会） 序説　一　近世の発展概要　二　藩村的封建社会 第一章　戦国時代（近世前期） 第二章　藩村的封建社会（近世中期　桃山時代及び江戸時代前半期） 第三章　藩村的封建社会の衰頽（近世後期　江戸時代後半期） 第六篇　近代（半封建的資本主義社会） 序説　一　近代の発展概要　二　半封建的近代社会 第一章　明治維新（近代前期） 第二章　君主立憲政治時代（近代中期） 第三章　君主立憲政治の衰頽と太平洋戦爭（近代後期） 第七篇　現代（民主立憲政治時代・資本主義社会） 結び 跋 索引 年表 一　上代　二　上世　三　中世　四　近世　五　近代　六　現代 附　皇統略図・藤原氏略系図・平氏略系図・源氏略系図・北条氏略系図・足利氏略系図・徳川氏略系図・歴代内閣総理大臣一覧・国と都府県対照表 ※この商品は紙の書籍のページを画像にした電子書籍です。文字だけを拡大することはできませんので、タブレットサイズの端末での閲読を推奨します。また、文字列のハイライトや検索、辞書の参照、引用などの機能も使用できません。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 法制史の淵源には法的淵源と非法的淵源がある。非法的淵源はその正確の度において、法的淵源には及ばないところがあるが、非法的淵源には前者の欠けている点を補ったり、その実際の意義を解明するのに効用があると思われる。本書は、徳川時代の私法を当時の非法的淵源である文学作品によって、説明するところにある。特に、浄瑠璃（とくに世話物）と小説（とくに浮世草子）をその史料として扱う。また、その扱う史料は当時の上方（大坂）が舞台となることが多いので、その私法の実態はその地方に特有のものが多いかもしれない。また、時代的には貞享ー安政年間を扱うが、元禄ー安永年間のものが多い。 【目次】 一　動産質 二　動産抵当 三　人質 四　家質 五　手打 六　手附 七　売買 八　家借 九　地借 一〇　借株 一一　借金 一二　入札 一三　為替手形、振手形、預り手形 一四　分散 一五　元服 一六　婚姻 一七　離婚 一八　夫婦財産制 一九　養子 二〇　親権 二一　相続 二二　遺言 二三　隠居 二四　後見 ※この商品は紙の書籍のページを画像にした電子書籍です。文字だけを拡大することはできませんので、タブレットサイズの端末での閲読を推奨します。また、文字列のハイライトや検索、辞書の参照、引用などの機能も使用できません。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 明治初期に新政府の大木喬任が旧幕臣の司法省官吏菊池駿助らに命じて編纂した江戸幕府の法令集である。「武家諸法度」など江戸幕府が出した主要な法令が収録されているものの、幕府の法令自体が多すぎ全てが収録されているわけではない。 【目次】 序 徳川禁令考前集解題 前集校訂凡例 緒言 総目次 序 論刑政沿革 例言 總目次 巻一 法制禁令之部提要 公家 第一章　禁裏向御法式 第二章　禁裏附役人令條 第三章　禁裏向御造営例條 第四章　禁裏仙洞御料立制 第五章　禁裏向御造営課役 第六章　禁裏御料並洛中臨時雑令 巻二 公家 第七章　御吉事　御即位、大甞会、女御入内、立坊、御疱瘡御痳疹御快然御祝儀、御移徒 第八章　御凶事　崩御、炎上 第九章　皇族公家衆法式 第十章　学習所令條 第十一章　蹴鞠令條 第十二章　皇族朝紳凶事 巻三 武家 幕府 第十三章　徳川成憲百箇條 第十四章　武家諸法度 巻四 武家 幕府 第十五章　軍令 第十六章　軍役 巻五 武家 幕府 第十七章　上洛法令 巻六 武家 幕府 第十八章　日光社参 巻七 武家 幕府 第十九章　立制沿革之一　成憲考異、祭典、贈官、冊命、宣下 巻八 武家 幕府 第十九章　立制沿革之二　修陵、改暦、年号改元、国事 巻九至巻十　国事承前 ※この商品は紙の書籍のページを画像にした電子書籍です。文字だけを拡大することはできませんので、タブレットサイズの端末での閲読を推奨します。また、文字列のハイライトや検索、辞書の参照、引用などの機能も使用できません。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 304年に漢（前趙）が起こり、439年に北魏が華北統一した。その間、五胡は華北で多くの民族が国家を立てた。五胡とは匈奴、鮮卑、羯、羌などをさす。ちなみに「胡」は、周辺民への差別的な呼称でもある。 匈奴は前趙、夏、北涼を、鮮卑は前燕・後燕・南燕・南涼・西秦を、羯は後趙を、〓は成漢・前秦・後涼を、羌は後秦を、漢族が前涼・冉魏・西涼・北燕をそれぞれ起こした。しかしそれぞれの国は、実際には多民族国家であった。 また、匈奴によって建てられた前趙、鮮卑慕容部によって建てられた前燕といった説明がされるが、鮮卑はあくまでその中心となった民族であり、その国家の中には複数の民族が混在していた。 古代中国の群雄割拠の時代を解明する。 【目次】 目次 序にかえて 五胡篇 第一章　東西における民族大移動の起因 第一節　匈奴王国の分裂と南・北匈奴部　第二節　南匈奴部の華北潜住 第二章　華北における五胡族の諸政権 第一節　匈奴族の政権　第二節　鮮卑族の政権　第三節　チベット族の政権　第四節　五胡族諸政権の性格 第三章　五胡時代の華北の社会　とくに五胡政権と漢人との関係 第一節　華北における胡・漢の人口問題　第二節　五胡族政権と漢人流民　第三節　五胡族政権と士人・漢文化 第四章　慕容王国の成立とその性格 はじめに　第一節　鮮卑王国の形成と分裂　第二節　慕容王国成立の過程　第三節　慕容王国の性格　おわりに 第五章　五胡時代の佛教　とくに五胡族の君主と西域渡来僧との関係 はじめに　第一節　佛図澄と後趙政権　第二節　釈道安と前秦政権　第三節　鳩摩羅什と後秦政権　おわりに　五胡族君主の佛教への対応のありかた 五胡篇についての総括 北魏篇 第一章　拓跋族の歴史的発展　開国から代国成立まで 第一節　拓跋族開国伝説の歴史的背景　第二節　代国時代の拓跋政権 第二章　北魏建国期の政治と社会　太祖・太宗・世祖の時代 第一節　太祖道武帝の創業（三八六―四〇九）　第二節　太宗明元帝の治世（四〇九―二三）　第三節　世祖太武帝の華北統一（四二三―五二） 第三章　北魏盛世期の政治と社会　孝文帝期を中心に 第一節　高宗文成帝と顕祖献文帝の治世　第二節　高祖孝文帝の治世（前期）　献文帝の院政期と馮太后の簾政期　第三節　高祖孝文帝の治世（後期）　孝文帝の親政期 補章　北魏均田法の考察　均田法と計口受田制との関係を中心として 附録　歴史学ノート 索引 ※この商品は紙の書籍のページを画像にした電子書籍です。文字だけを拡大することはできませんので、タブレットサイズの端末での閲読を推奨します。また、文字列のハイライトや検索、辞書の参照、引用などの機能も使用できません。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 明代の中国の刑法典である「明律」とその追加法規の「條例」を和訳した書である。和歌山藩高瀬喜朴（1668～1749）が、8代将軍徳川吉宗の命によって享保5年（1720）に著した。江戸時代に数多くある明律注釈書のなかでも最重要書である。冒頭にある「律大意」は、高瀬が刑政の要諦ともいえる文を中国の諸典からまとめたもので、それだけでも価値が高い。また、『大明律例譯義』は、幕府や諸藩における法令の成立や実際の運用におおきく貢献した江戸時代の重要書である。 構成は、本文12巻、首末各1巻の全14巻となっている。 【目次】 首卷 律大意 譯義凡例 目録 卷之一 名例 〔1〕五刑 〔2〕十悪 〔3〕八議 〔4〕應議者犯罪 〔5〕職官有犯 〔6〕軍官有犯 〔7〕文武官犯公罪 〔8〕文武官犯私罪 〔9〕應議者之父祖有犯 〔10〕軍官軍人犯罪免徒流 卷之二 名例 卷之三 吏律 職制 公式 卷之四 戸律 戸役 田宅 婚姻 卷之五 戸律 倉庫 課程 卷之六 戸律 錢債 市廛 禮津 祭祀 儀制 兵律 宮衞 卷之七 兵律 軍政 關津 廐牧 卷之八 兵律 郵驛 刑律 賊盜 卷之九 刑律 人命 鬪毆 罵詈 卷之十 刑律 訴訟 受贓 卷之十一 刑律 許僞 犯姦 雜犯 捕亡 卷之十二 刑律 斷獄 工律 營造 河防 末卷 罪名 贖法 本宗九族五服 ※この商品は紙の書籍のページを画像にした電子書籍です。文字だけを拡大することはできませんので、タブレットサイズの端末での閲読を推奨します。また、文字列のハイライトや検索、辞書の参照、引用などの機能も使用できません。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 江戸幕府の旗本や御家人に支給される俸禄米の受取・売却を請け負った「札差」と呼ばれる商人に関する資料が一橋大学図書館に収蔵されている。膨大な史料を整理した貴重な書籍が本書である。全三巻。 1817年に成立した、江戸の札差株仲間が編纂した同業組合の史料である。1724年の株仲間創始からの主要事件を、種類別、年代順に編集している。惣首書、御番所、御蔵方、御改正、条目帳、運送方などの記録があり、全35巻38冊よりなる。江戸期の商業を知るための貴重な史料である。 【目次】 刊行の辞 解題 例言 札差事略一之上　御番所向首書 札差事略一中前　御藏方向　御改正向　首書 札差事略一中後　條目帳向首書 札差事略一之下　運送方向　札差料向　端右米向　年賦金向　米売方向　札差株向　御書替向　諸附込向　附録 札差事略二　御番所之部一 札差事略二　御番所之部二 札差事略四　御番所之部三 札差事略五　御番所之部四 札差事略六　御番所之部五 札差事略七　御番所之部六 札差事略八　御番所之部七 札差事略九　御番所之部八 札差事略拾　御番所之部九 札差事略拾一　御番所之部拾 ※この商品は紙の書籍のページを画像にした電子書籍です。文字だけを拡大することはできませんので、タブレットサイズの端末での閲読を推奨します。また、文字列のハイライトや検索、辞書の参照、引用などの機能も使用できません。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 「公家新制」は、平安中期から南北朝時代にかけて天皇・上皇の勅旨に基づいて制定された成文法典の呼称である。別名、制符（せいふ）ともされる。最古の新制は、947年に村上天皇が出した新制6ヶ条と呼ばれている。長保元年（999年）に一条天皇・藤原道長体制下で出された長保元年令11条は、後の新制の定形となった。「公家新制」の変遷に時代の変化を読み取る。 【目次】 序文 序章 はしがき 一　公家新制とは何か 二　平安・鎌倉時代の公家新制一覧表 第一章　公家新制の成立　天暦一・一一・一三新制 第二章　平安時代の公家新制 一　天延三年及び天元五年の新制 （一）天延三年新制の史料 （二）天元五年新制の史料 二　一条天皇と新制 （一）永延一・三・五新制 （二）永延一・三・七新制か （三）永延一・五・五新制 （四）永延二・四・一四新制 （五）正暦年代の新制 （イ）正暦一・四・一新制 （ロ）正暦符 （六）長保年代の新制 （イ）長保一・七・二七新制 （ロ）長保二・六・五新制 （ハ）長保三・壬一二・八新制 三　長和二・四・一九新制 四　白河・鳥羽両院時代の新制 （一）永久四・七・一二新制 （二）庄園整理令 第三章　後白河上皇時代の公家新制 一　保元・治承の新制と建久の新制との関係 （一）保元一・壬九・一八新制（保元一年令と略称） （二）保元二・一〇・八　新制（保元二年令と略称） （三）治承二・壬六・一七新制 （四）治承二・七・一八新制 （五）治承三・八・三〇新制 （六）建久年代の新制と鎌倉時代の新制の関係 二　保元・治承年代の新制各説 （一）保元一年令 （二）保元二年令 （三）治承二・七・一八令 三　建久二・三・二二新制（建久I令と略称） 四　建久二・三・二八新制（建久II令と略称） 付録　興福寺の寺辺新制 第四章　鎌倉時代の公家新制 一　建暦二・三・二二新制 付録　「けちうのしんせい」 二　嘉禄一・一〇・二九新制 三　寛喜三・一一・三新制 四　延応二・三・一二新制 五　建長五・七・一二新制 六　弘長三・八・一三新制 七　文永一〇・九・二七新制 八　正応五・七・？新制 第五章　公家新制と武家新制の関係 一　鎌倉幕府施行の新制一覧表 二　延応二年の関東新制 三　弘長一年の関東新制 四　結び 索引 ※この商品は紙の書籍のページを画像にした電子書籍です。文字だけを拡大することはできませんので、タブレットサイズの端末での閲読を推奨します。また、文字列のハイライトや検索、辞書の参照、引用などの機能も使用できません。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 法制史家が、古代における、日本と朝鮮半島の国との交渉を巡る記録を読み、その意図や経緯、結果を探る。 【目次】 小序 第一　天日槍考 第二　蘇那曷叱知考 第三　神功皇后征韓年代考 第四　木満致考 第五　延烏細烏考 第六　八俣遠呂智考 第七　倭人考　緒言　（一）倭女王国成立前後　（二）奴国と狗奴国　（三）狗邪韓国　（四）邪馬台　（五）卑奴母離 第八　古代日韓航路考　緒言　（一）神代　（甲）南方航路　（乙）出雲航路　（二）倭人新羅侵入航路 補遺 引用書 索引 附図　1　朝鮮疆域誌上ノ巻首新羅図　2　大韓地誌百六十四、五間平安南道　3　大東輿地図慶州附近地図 附録　日本古代歴世年代考 ※この商品は紙の書籍のページを画像にした電子書籍です。文字だけを拡大することはできませんので、タブレットサイズの端末での閲読を推奨します。また、文字列のハイライトや検索、辞書の参照、引用などの機能も使用できません。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 古代中国学の泰斗による、中国をめぐる学術的随想。日中国交がまだ正常化される前の中国訪問で、古代中国と現代の中国に何を思ったのか。 【目次】 古い中国と新しい中国 民族の復活 東洋における学問の自由 中国の伝統 中共の歴史的背景 古支那学者の回顧と反省 一　現実の革命と学者の革命 二　民主主義の挫折と内藤博士の予言 中国人の考え方 中国古代都市における民会の制度 礼 ウェーバーの儒教観 書後 ※この商品は紙の書籍のページを画像にした電子書籍です。文字だけを拡大することはできませんので、タブレットサイズの端末での閲読を推奨します。また、文字列のハイライトや検索、辞書の参照、引用などの機能も使用できません。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 御仕置裁許帳は、小伝馬町の牢獄の囚人名とその罪状を記した史料から、1657（明暦3）年から1699（元禄12）年の裁判例となる974件の事件を採録した史料。18世紀初頭に、江戸町奉行所の役人によって作成されたとされている判例集。 また、元禄御法式は、上記、御仕置裁許帳を元に、法令の条文の形に編纂しなおしたもの。公事方御定書の先駆けとなるものとして、重要な史料である。 その他、厳牆集も収録。 【目次】 御仕置裁許帳 一 一　主人弑者並從類 一　主人之妻を殺者之類 一　主人之子を殺者之類 一　主人之娘を殺者之類並切付ル者之親類 一　主人を弑、致欠落者之請人之類附、主人を切付ル者宿仕者 一　主人に爲手負者之類並亂心之者 一　主人並妻子に慮外、附、手向者之類 一　主人に毒を飼致巧者之類 一　主人に脇指刀を拔、手向仕者之類並亂心者 一　主人之弟に致手向者並慮外仕、被切付、請人方え逃歸ル者 一　主人之甥を切付ル者並打擲仕者 一　古主を弑者 一　古主に爲手負者之類 一　古主に慮外仕者、附、脇指を拔、あたけ申者 一　父を弑者之類、同疵付る者之類並亂心之者 一　母を殺者之類、同打擲仕者、附、夫母を可殺と仕者之妻並亂心之者 一　酒狂にて祖母を切付る者 　二　以下は、詳細省略 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 嚴牆集 一 二 元祿御法式 上　一―七〇 中　七一―一三三 下　一三四―一九八 ※この商品は紙の書籍のページを画像にした電子書籍です。文字だけを拡大することはできませんので、タブレットサイズの端末での閲読を推奨します。また、文字列のハイライトや検索、辞書の参照、引用などの機能も使用できません。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 徳川時代、朝鮮国からの外交使節団である、通信使が12回来日した。第1回目の来日は1607年で、徳川家康(1543-1616)が江戸に幕府を開いた4年後のことである。総員504人で編成されたこの通信使は、先の戦役によって破綻した両国の関係を修復し、家康が望む「善隣友好」の時代を象徴する平和の使節団として重要な意味をもっていた。 しかし朝鮮との講和交渉から通信使来日に至るまでの様々な交渉を行ったのは、 幕府ではなく、中世から日朝間の通交貿易を独占してきた対馬宗氏である。 徳川時代(1603-1867)における日本と朝鮮の外交・貿易について、 常に主導的立場から両国の関係維持につとめた対馬藩、あるいはその領主である大名宗氏の動向に焦点をあててみていく。 【目次:】 序論 第一部　近世日朝通交貿易体制の確立 第一章　日朝関係の再開と対馬 第二章　近世初頭の貿易仕法と取引品目 第三章　渡航船増加工作とその種類 第四章　使船乗員の実態 第五章　日朝外交体制の確立 第六章　「兼帯の制」成立と貿易仕法の改変 第七章　草梁倭館の設置と機能 第八章　館守『毎日記』からみた朝鮮渡航船　宝永四・五・六年の航行実態 第二部　対馬藩の貿易経営 第九章　元方役の設置と私貿易の藩営化 第十章　貿易帳簿からみた私貿易の数量的考察 第十一章　輸出銀をめぐる諸問題 第一　貨幣改鋳と日朝交易銀の変遷 第二　銀輸出高の動向と幕府の貿易政策 第十二章　輸出銅の調達 第十三章　人参の国内販売 第十四章　対馬藩京都藩邸における白糸・絹織物の販売 補論一　貿易商人「六十人」について 補論二　「鎖国」成立期日朝貿易に関する一史料 結語 あとがき 索引（人名・事項・史料） 表図目録 ※この商品は紙の書籍のページを画像にした電子書籍です。文字だけを拡大することはできませんので、タブレットサイズの端末での閲読を推奨します。また、文字列のハイライトや検索、辞書の参照、引用などの機能も使用できません。