中原淳のレビュー一覧

マンガでやさしくわかる部下の育て方

新任マネージャー向けの部下のマネジメントの本で、特にフィードバックの重要性・やり方について手厚く書かれています。
フィードバックは怠りがちになり回数も減っていってしまうこともしばしばだと思うので、気をつけたいですね。新任マネージャーに限らず、ベテランマネージャーの方にも有用な本かと思います。

なお、『おわりに』に書かれてますが、マネージャー自身はその職位の高さからフィードバックを受ける機会が減っていくリスクがあります。そうすると、「気づけば『うちの会社で管理職ができます』としか、自分の長所やキャリアを説明できない人材になっていってしまう」ということは、気をつけないといけないですね。

そうならないためにも、マネージャー自身も上司からフィードバックを受けるようにすること、つまり「常に自らをフィードバックの中に置くこと」はとても大事なことですね。
特にジョブ型の時代に生きていくには、管理職として何を為したか（逆に出来なかったか）、どんな能力があるのか（あるいは今後身に付けるべきなのか）、といったことを認識することは不可欠だと思いますので、フィードバックは益々重要ですね。

残業学～明日からどう働くか、どう働いてもらうのか？～

残業がなぜ日本で続くのかがよくわかる。
対策が可視化やインセンティブといったわりとありきたりな解で現場には浸透しにくそうと思った。

フィードバック入門 耳の痛いことを伝えて部下と職場を立て直す技術

実践的な人材育成ノウハウ求める悩めるマネージャーにおすすめ。ただし、実行には、ここまで丁寧に部下と向き合う覚悟を要することも理解できた。また、人事権行使への関与ができない層には、実行が難しいとも感じた。

育児は仕事の役に立つ～「ワンオペ育児」から「チーム育児」へ～

全体テーマ

育児と仕事は対立ではなく「相互に活かし合う関係」である

① 本の主張（客観）
■ 育児で得られるスキル
マネジメント力
情報共有力
忍耐力

フィードバック入門 耳の痛いことを伝えて部下と職場を立て直す技術

教育の専門家ということで、教育論をロジカルに説明されている。耳が痛いことを部下に伝えるというタイトルだが、読み進めると伝える管理者側の方が覚悟を持って伝えなければならず、辛くなってくる。ただやはりそのマインドは必須なのだろうと思う。参考になったこととしては部下をよく観察すること。いつ、どこで、何をして、どうなったか。改善してほしい点に限らず、良い点もメモすることが重要。また家族構成や家庭の状況なども記録して伝え方を考えたりする必要もある。私はこれから管理職となるが、とにかく覚悟を持って接すること、部下をよく観察して対話して情報収集をすることを心がけたい。

学びをやめない生き方入門

日本におけるリスキリングの実態とその効果を説いた一冊。

リスキリングを推奨する立場として非常に参考になった。

「対話と決断」で成果を生む 話し合いの作法

高尚なテクニックや小難しい理論が書かれているというよりも、まさに「作法」について分かりやすく書かれた本である。

紹介されている作法そのものについては納得できる点が多く、ぜひ実践に活かしたいと思った。しかし問題は、この作法、あるいはそれに近い考え方を知っている人が世の中にはまだ少ないのではないかということだ。話し合いに参加するメンバー全員に本書を読ませてから実践する、というのは現実的ではない。

自分が主導権を握れる話し合いであれば、ファシリテーターとして作法に沿うよう誘導することもできるだろう。しかし、そうでない場合はなかなか難しい。

食事の作法で例えてみよう。誰もがマナーを心得ていれば、フレンチのコース料理も気持ちよく楽しむことができる。仮に作法を知らない子どもが同席していても、教えながら食事をすればよい。

しかし、同席した上司がいきなり手づかみで食べ始めてしまったらどうだろう。こちらがどれほど作法を知っていても、状況を変えるのは難しい。

作法が広く知られるようになるまでは、本書の知識を活かせる場面はまだ限られているのかもしれない。

研修開発入門 「研修評価」の教科書―――「数字」と「物語」で経営・現場を変える

研修受講者に行動変容を促しつつ、研修評価を活用しながらも評価する手法について、具体的に記載されています

増補版 駆け出しマネジャーの成長論 ７つの挑戦課題を「科学」する

マネジャーの定義づけに共感。
マネジャーの挑戦課題と何をなすべきかについて、明確にまとめられていて気づきも多いです。
人事担当者としては、第5章の「会社・組織にできること」も非常に価値ある内容になると思います。

マンガでやさしくわかる部下の育て方

マネージャー自身にもフィードバックが必要だという部分が一番学びになった。うまくマネジメントできているのか、全員の成長を促進できているのか、もっといいやり方はないのかなどなど、年度末に向けて整理したい。

人材開発・組織開発コンサルティング―――人と組織の「課題解決」入門

人事として教科書にしていきたい。
自分が感じていた違和感が、違和感として合っていたのだと思うフレーズもあり、改めて学びを深めたいと思った。

フィードバック入門 耳の痛いことを伝えて部下と職場を立て直す技術

自社の管理職育成研修で勧められた本。
部下育成にあたり、ティーチングでもなくコーチングでもなく、両方を併せ持つフィードバックが有効とする本。

・部下に適切な業務経験を与えた上で、業務支援・内省支援・精神支援を行う
・フィードバックのプロセスは①信頼感確保②事実通知③問題行動の腹落とし④振り返り支援⑤期待通知

また自分もフィードバックされる機会があるといい。

かなり納得感もあり、本書内容を自身の業務にも反映させたいと思う。

シン・人事の大研究 人事パーソンの学びとキャリアを科学する

評価
わかりやすく現代背景から、一人一人へ帰結させている。
若手からベテランまで網羅しているのがさらに良い

感想
これだけあれば、誰にでも前向きなアプローチをわかりやすく仕掛けられそう。

内容
0.これからは人事の時代
　無形資産の企業価値が極大化している（潜在指標）
　人材の強化が多く経営課題として謳われている
・これからの人事は、課題解決、テクノロジー対応、データアナリティクス
1.人事パーソンの仕事論
・人事は、経営の仕事に間接的に貢献する
　その貢献が、ウルリッチの4象限でいう戦略に傾きつつある（ただし、今は機能していないとする評価がほとんど）
・人事の仕事は今3つの問題を抱えている
　1.新規課題沼
　2.エンドレスワーク
　3.社内ぼっち　ストレス要因としては②が一位かつ優位
・一方で職種別エンゲージメントはトップ（事業貢献、チャレンジ、高度な専門性）
2.人事パーソンの学び
・経営の理解、組織と人の理解、社会と法の理解
　今これらに関係する実務は何が課題かを理解しておく
・よって、人事パーソンの専門性は汎用的になりきらない
　会社に最適化された、事業と組織と法の理解になる。
　また、不変的でなく常に変わる
　さらに、外のみでは学べない。
→だからこそ人事は、会社と社会の両方から学び続けることが専門性を深める唯一解になる（外や中から学び、経験学習を回すこと）
・一方で、人事の課題は似たり寄ったりであり外からの学びや研鑽が非常に有意義
・ハイパフォーマー（他者評価優位と、成長実感）は、
1.経験の振り返り、2.上司との1on1、3.フィードバックを周囲に常に求める行動をおこなっている
→重要なのは経験学習に息吹を吹き込む、学習転移。学びを活かす姿勢

人事用語
・ウェルビーイング
・オンボーディング
・サステナブル
・ジョブ型
・ダイバーシティ&インクルージョン
・タレントマネジメント
・働き方改革
・パーパス
・ピープルアナリティクス
・リスキリング

学びをやめない生き方入門

７つのバイアス・思い込み　新人、学校、現場、地頭、自信の欠如、現状維持、タイパ

5つの学び行動　　　　　　共周する、ゆるく続ける、ミーハーする、逆境する、学び結ぶ

３つの経験　　　　　　　　お出かけ経験、見渡し経験、のめり込み経験

この本のキモは７つのバイアスだろう。
日本人の５割が学ばない理由を、思い込みと看破した。

新人がやるもの、学校でやるもの、現場で十分、知識がないとダメ、
向いてない、いまのままで十分、効率よく学びたい

まあそうだろな。それを学ばない理由にしてる。

あとはそのバイアスから逃れ、
どうやって学ぶスパイラルに入るか、って説明。

ま、興味のあることに対してゆるくいきましょう、ってことかな。

私も、本はたくさん読んでるけど、それが学びかどうかはあまり意識してないし。
ただ、見聞は広めたい、と思っていろんなことをやってます。

はじめに──なぜ、学びたいのに学べないのか？
・働く日本人の５割が「学び」をサボっている？
・「学べ学べ」の大合唱にウンザリしているあなたへ
・学びには「めんどくさい…」がつきまとう　…など

第１章　「学べない人」に共通する７つの思い込み──「教室」と「職場」の呪縛から抜け出そう
・学べないのは「意欲」のせい？　「忙しさ」のせい？
・私たちの学びを阻む「７つのバイアス」
・「学ばない職場」には５つの共通点がある
・「教室における競争」がつくり出す「コソ勉」という悪しき習慣
・なぜ優等生たちも「勉強がニガテ…」とこぼすようになるのか？　…など

第２章　働きながら「学べる人」と「学べない人」は、結局なにが違うのか？──データ分析から見えた５つの行動
・大人の学びには「テキトー」が欠かせない
・「ゆるいのに三日坊主にならない目標」のつくりかた
・学びのアップデートを止めない「戦略的ミーハー」のすすめ
・自分を「更新」し続けられるミドル層は、なにをやっているか？
・「本を読んでいるのに成果が出ない人」に不足している３つのこと　…など

第３章　「すでに学んでいる自分」に気づく
・みんな「最初の一歩」が知りたい──「学びをやめない生き方」への突破口
・「３つの経験」をすると、「学びのバイアス」が打ち砕かれる
・ホームとアウェイを「行き来」する──越境学習
・優秀な人ほどハマる「課題解決バカ」の落とし穴
・「手触り感」がないと、学びのモチベーションは枯渇する　…など

働くみんなの必修講義 転職学 人生が豊かになる科学的なキャリア行動とは

転職を検討している自分にとってはとても参考になる本だった。YouTubeでは転職のハウツーみたいなものしか情報発信されてないので、データに基づく転職の本質的なものを学べたと思う。
自分にとって最適を探すマッチング思考ではなく自分が転職先で学び適応していくというラーニング思考という考え方は印象に残った。
また、転職先に採用されることがゴールではなく、転職先で活躍するまでがゴールだという部分には自分の軸をしっかりと決めるにあたり大切な考え方だと感じた。

はじめてのリーダーのための 実践！ フィードバック 耳の痛いことを伝えて部下と職場を立て直す「全技術」

今の職場では人について悩むことも多いので、読みたい本のストックから優先的に手に取ってみた。
例によって大学教授の書いた本にアレルギーのある私だが、本書は自分の実体験と照らし合わせても実践的な内容で、役に立ちそう。活用してみたい。

学びをやめない生き方入門

学びに対して、一味違った切り口で分析されていて、面白かったです。

日本人は、「学び」を学校でやってるような机に座って「ガッツリ勉強する」と思っていて、そこから、「学ぶまで行動が至ってない」→「学べない」という人が多いという。
阻害するバイアスもハッキリしていて、７つに分類されてました。
これに納得しました。

本書でいう学びは、もう少しライトなことなので、すでに学んでいることに気づこうというのが、学びの第一歩。
これが結びにありました。

他にも、興味深い分析があり、
学べない状況は、過去に受けた学校教育だけでなく、職場の環境・風土も強く影響していて、長時間労働や異動の多さなどが、モチベーションを落とす要因になっていると。
どこにでも見かける話です。

気づくこと以外に、上記のような環境要因をなくす、もしくは離れる必要があるなと思いました。

普段、専門外の勉強に足を踏み出せない人をよくみます。
本書を読みながら、違う環境で働いているメンバーや、同じチームで働いてるメンバーに、学んでいることを気づかせたいと思いました。
勉強を勧めるのではなく、まずは、７つのバイアスのどれにかかっているのか分析し、相手を知ることから始めようと思いました。

残業学～明日からどう働くか、どう働いてもらうのか？～

本書は日本企業の「残業」について多くのデータをもとにその歴史、現状、未来に向けた施策を述べた本である。おそらくここまで徹底的に日本企業の残業に関するデータを分析した本は他には無いのではなかろうか。
本書を通読して印象深かったのは、長時間労働を是正していくうえで個人でできることの有効性は極めて限定的だという事実である。そこで、本書では会社のトップや上司(これらも「個人」ではあるが一般従業員に比べて長時間労働是正に貢献できることは比較的多いと思われる)のマネジメントの仕方や組織ぐるみの外科的施策、根本的施策をデータに基づいて提案している。個人的には、政治や社会全体としてどうすれば良いのかにも触れてほしかった。というのも、本書で述べられているように残業は様々な要因が絡み合った複雑な現象であり、要因の中には価値観も含まれる。こびりついた社会的価値観はすぐに変わるものではなく、社会全体の関心が必要だと思う。社会全体として長時間労働の問題についてどう考え、どう取り組んでいけばよいのかという提案もしてほしかった。
ただ、総じて本書は他に類を見ない膨大なデータを分析した「理性的な」残業学を提供しており、まだまだ長時間労働の問題が残っている現在において非常に価値の高い1冊である。

学びをやめない生き方入門

自分には、地頭バイアスが少しあるのではないかと思った。知能の多寡でどれだけ深く学べるかが決まってくるという感覚がある。学びの成果は「地頭の良さ」よりも「習慣」に左右されることが科学的に証明されているらしい。自分らしい学びの習慣を作ることがとても大切。

学びをやめない生き方入門

なぜ学びが起きないのか、という現状への理解を、「学ぶとは何か」、「学べない要因は何か」といった観点から深めていく本。これは個人の状況だけでなく、組織的な状況、文化への理解に役立つ。
著者が研究の中で収集したデータに基づきつつも、時間がない人でも簡単にわかりやすく読める構成、言葉遣いをしてくれている。