榎本博明のレビュー一覧

読書をする子は○○がすごい

榎本博明

読書するかどうかは個人の問題ではあるが、本を読まないことで物事の理解が表面的だったり、複雑な話は理解できなかったりすることが若い人たちのあいだでうまれている。
驚いたのは高校の国語の授業で公文書や説明書などの読み方を教えるということだ。
同じ言葉を使っていても意味が通じない人が増えたなと思うことがあるのも読書離れが原因の一つなのかもしれない。

思考停止という病理

榎本博明

欧米人は性悪説、日本人は性善説、ここに大きな隔たりがあるという発想はなるほどと思えた。他の本からは、先進国を含む25%は男女平等社会、それ以外の国75%は父系社会、日本は父系だったのを急に男女平等に舵を切ったために混乱をきたしているとあった。なんでもマネをするのではなく、知識を蓄え、思考して最善策を取るべきだ。

伸びる子どもは○○がすごい

榎本博明

「親自身が自分の非認知能力を高めるには、まずは自分の現状を把握する必要がある。そのためにも、自分自身を振り返る時間をもつようにしたい」

1番心に残るフレーズでした。子育てをしてから改めて、自分の非認知能力の低さを痛感するようになりました。確かに、親に怒られた記憶はそんなになく、兄弟もいないので喧嘩をすることも少ないなか大人になり、踏ん張れる心が足りないなと実感しています。有言実行、それを目標に、親子共々日々努力しながら一緒に成長していきたいと改めて思いました！

読書をする子は○○がすごい

榎本博明

読解力がない子どもが多いというのは本当にそう感じる。

読解力がなければ、教科書の内容を理解することができない。
教科書の内容が理解できなければ、学力がつくわけがない。

読解力を鍛えるには、読書が大切。
幼い頃からいかに本に親しんでいるかが、大人になった時にも大きな差をうむ。

これは子どもに伝えたいと思った。

近しい相手ほど許せないのはなぜか

榎本博明

自分の場合許せない相手と言うのは案外少なく、そのようなタイプの人はなるべく距離を置くなど関わらないようにするのでこの本に書かれている内容はあまり自分には役に立たないかも。
内容は脳科学とか神経系とかその辺まで突っ込んで欲しいなという希望がある。
ちょっと物足りなかったかな。

思考停止という病理

榎本博明

日本人は性善説を前提に教育が行われており、相手にお任せすることで悪いようにはされない風土が根付いている。しかしそれは思考停止へ拍車がかかっておりコロナ禍で強制力のない自粛要請が成り立つほどのものだった。
上に任せておけば大丈夫、疑うのは失礼だという風土が根強く、何を言ったかではなく誰が言ったかが重視される。現状の描写は普段の生活においてまったく異議がないが、インプットを重視する原点回帰を提唱するのは疑問だ。時代が変わることで思考力を鍛えることは必要だと思うがただインプットすれば思考に繋がるわけではなくどのようにアウトプットをするか想定しながらインプットすることで、自分なりに噛み砕ける部分はおおきい。

体育会系上司 - 「脳みそ筋肉」な人の取扱説明書 -

榎本博明

印象に残った点
-　体育会系は、認知的複雑性が低い。
-　長所のみを説明する方が良い。（短所を言うと、「それじゃ良いか悪いかわからないじゃないか！」となる）
-　ちょっと疑問を口にしただけで「逆らう気か！」となる。
-　人物評価は、いいやつか悪いやつかしかない
-　複雑な他人を理解したりしないので、自分を理解してもらおうと思わない
-　おだてとか、「頼りにしてます！」みたいな情に訴える感じが効く

やなやつだな〜としか思えないけど、勉強になりました。ストレス耐性が強い、社会構造に疑問を持たない、みたいな点は羨ましい気もするけど、そうなりたいかと言うと微妙…。

思考停止という病理

榎本博明

礼儀正しくて、従順な日本人。政策に対して不信感を抱いても他国のように抗議デモから暴動に発展することはない。アメリカのような自己主張は慎み、良好な人間関係を好む。また、教科書から性悪説が読み取れる中国に対し、日本は人間不信になるような教え方はせず、性善説を掲げる。
著者は、こういった良さげに思える日本人の特質、文化・習慣が「思考停止」を招いていると警鐘を鳴らす。
要するに、何でも「お任せ」にする習慣があるというのだ。
その上で、自らものごとを考え、判断し、行動しなければ、都合よく利用される危険性が高いと主張する。
著者は、また、近年の教育が「思考停止」を招いていると論じる。
英語教育を引き合いに出し、会話ができさえすればよいという実用性重視により、英文解釈のような知的格闘もなく、読解力の向上など本当の知的能力を高める教育ができていないと主張する。
現在の教育では、思考力重視のため、知識偏重教育からの脱却が強調されているが、知識が乏しければ思考も深まらない。知識・教養を身につけることの再認識が必要だとする。
さらに、スマホの検索に頼り、自分の頭でじっくり考えない、SNSによる発信主義による自己主張が「認知的複雑性」という多様な視点からのものの見方を阻害するなどの問題点も指摘している。
やや、極端で力み過ぎた議論であると感じながらも、スマホに頼る弊害、自己中心的で異質な他者の考え方や感じ方を攻撃的に見る危険性、読書習慣を促し、読解力、思考力、教養、多様な視点からの見方を身につける重要性など、共感できることも多かった。

自己肯定感という呪縛

榎本博明

とにかく自己肯定感を高めれば良いと言う風潮に疑問を持っていたところに、この本に出会った。

本当は力がないのに「自分ならできる」「僕はすごい」といった空想の自信は、ただのナルシズムであり、不安なことはやらない、自分に固執するといったようなマイナス効果を生む。

日本人は謙虚な姿勢をもつことが良しとされる間柄の文化であり、欧米のような自己中心の文化とは異なるので、調査によって自己肯定感が低くなるのも当然である。

本書にもあるように、キーワードは向上心と好奇心。いろいろな体験を通して、挫折や失敗を繰り返し、粘り強さをつけていくことが大切。自己肯定感が低いということは、現状に満足していないということ。言い換えると、理想の自己に向かって、頑張ろうという思いを持っているということ。そう思っていろいろな経験をしているうちに、自己肯定感は自然と高まってくるはず。

僕も向上心と好奇心は人並みにある。
人として、教師として、さらに高みへ！

読書をする子は○○がすごい

榎本博明

読書している子どもが優秀になりやすい事を色々な視点で述べている書籍。
本が知的好奇心を拡大させるよいツールなのは間違いない。
現代人はデジタルコンテンツに支配されて、知的好奇心が薄れているかも。
確かに本を介して、得た創造性は多様な効果がありそう。

「正論バカ」が職場をダメにする

榎本博明

「正論で人は動かない、人は感情で動く」この言葉に激しく同意して軽く流し読みした。

仕事などのコミュニケーションで、正論が全てではないのは確かだ。
お客との交渉や仕事の円滑化、部下を含めたチーム内のモチベアップ、社内コントロールのためにも、共感力と正当な評価などを意識してやっていきたいと思う。

仕事で命令的、論理的なコミュニケーションに頼ってる人は一度手に取ってみることをおすすめ。

承認欲求に振り回される人たち

榎本博明

承認欲求を否定せず、うまく付き合っていく方法。
SNSについての説明が多い。根っこは「見捨てられ不安」「愛着障害」。
リアルな人間関係の対処法を期待したけど、そういう本にはなかなか出会えない。

・現状への不満が強く、自身がなく、「見下され不安」の強い人ほど、「上から目線」に過敏になっている
・しっかり自分と向き合い、いい人でいようと無理をしすぎないことが大切
・合う相手、合わない相手がいて当然だと割り切ること

勉強できる子は○○がすごい

榎本博明

自分をモニターする力がある子は伸びるとのこと

言ってることはすごくわかる
日記や読書、大切なところにマーク
日々疑問をもって探究心を
自問自答

ただまだ低学年の子供にはどんなアプローチを
したよいかまで具体的にはわからなかった
本人がやる気になってることをやらせて
親は本書の内容を意識しながら
そのサポートをしたい

何でもないことで心が疲れる人のための本 「隠れ内向」とつきあう心理学

榎本博明

人間は「内向型」と「外向型」のどちらかの性質を持っている。
ただ、「外向型」の性質をスキルとして学んだ「内向型（隠れ内向）」の人もいる。

そう考えると、内向型の人は思っているよりも多いだろう。
そんな内向型の特性を肯定して、自信を持たせようとする本だと感じた。

勉強できる子は○○がすごい

榎本博明

メタ認知できる子供は社会的に秀でる。
人間関係、勉強においてできる子に。

メタ認知　別に言えば　自分が今どういう状態かどういう感情かの自己モニタリング力、相手がどう思うかの想像力
第三者のように自分に気づき振り返る

メタ認知力の大切さが9割を占め実際の育み方は1割、内容も一般的。メタ認知力が低いことと子供であることは同義でもあるのでその子供にメタ認知を向上させることが難しく大切さよりその方法を深掘りしてほしかった。

子供に日記、読書をさせる、自己モニタリングをお
実践できる質問をする。

伸びる子どもは○○がすごい

榎本博明

途中から同じことの繰り返しで同じ文章読んでる気分になった。
今流行の非認知能力の必要性や褒めるだけでなく折れない心の育て方が大切等、主張については共感できる部分も多かった。
わかっていてもなかなかできないが、読むことで日々顧みながら子育てしていきたい。

伸びる子どもは○○がすごい

榎本博明

どちらかと言うと子育てに厳しい夫と意見が合わない事が多々あったが、この本を読んで夫の子育ての良さを知れた気がする。

非認知能力について何冊か本は読んでいて見守る子育てを意識はしているが、厳しく叱る事の重要性について本書を読んで気付かされた。

夫と私でうまくバランスをとった子育てをしたいと思った。

年中女子は友達との関わりで悲しい思い辛い思いをする事も多く、親としてあれこれアドバイスしてしまっていたが本人だけで解決させることやその心の痛みを本人の中でしっかり消化することができていたのか、改めて考えていきたい。

非認知能力を高める為に自由にさせる部分と社会的習慣を身につけさせる叱る事とのバランスが難しいと感じた。

読書をする子は○○がすごい

榎本博明

著者の他の本も最近読んだが、行き着くところはやはり親も読書せよ、ですね。
「読解力を身につけるためには、子供の頃から読書習慣を身につけることが大切」というシンプルな結論です。読書が大切で、良いことがたくさんある、ことが書かれてます。

中高生は忙しくて正直本が読めない。小学校までに読書の楽しさを知っていれば、大人になってからまた本と出会えるのではないかな。でも今小学生も忙しいのかな。時間を潰すものがいくらでもある時代ですからね､､､

親が「これ」をするだけで、子どもの学力は上がる！

榎本博明

やはり読書最強説。
読書＝語彙力増加＝人としての成長
子どもへ読み聞かせをたっぷりすることと、親が読書する姿を子どもへ見せることと。

親が「これ」をするだけで、子どもの学力は上がる！

榎本博明

教育にかけられるお金の差を読書で埋められるという話。
目新しい話はあまりなく、
読書の重要性がいろいろなデータで証明されましたよとひたすら数字が出てきて終わってしまった印象。
わざやざ一冊の本にするような内容には思えなかった。
読書が勉強の基本や、自ら考える力、生きる力の基礎になることは十分わかることなので、そこから一歩先に進んだ話をしてほしかった。
家庭での取り組みなどにも触れてはいたけどすくなかったので、もっとそちらを掘り下げてほしかった。

反論としては
「幼児期の英語教育や、先取り教育はどうせみんな後でできるようになることなので、そこにお金や労力をかけるより読書一本に絞ろう」というように個人的には読み取れた部分があり
それはどうかな？と思った。

特に日本は英語コンプレックスがあるから英会話を早くからさせる親がいるが、その理由が「英語できると頭がいいと思ってるから。しかし、外国で育てば2歳で英語を話す。なので頭がいいとはならない」だから、英語より読書を。
や、
英会話に重点を置く教育に切り替わり今までの訳したりすることが減り言語能力が鍛えられなくなる。

という二つの話には疑問。
英語より読書をや、言語能力の低下につながる。という部分は納得できるが、言語能力の低下については別分野や国語で補ってほしいし(と言うかそれこそ読書で補うのでは？)、英語は英会話ができた方が、将来の「生きる上での選択肢」が増えるはず。

そして、英語をやらせている親は「英語ができる＝頭がいい子」と思ってさせてないとおもう。
英語の耳や音は小さいうちにしか習得できないことに加え、できて損はない考えているからさせているんだと思う。

勉強や成績のための英語ではなく、著者の言うように「コミュニケーションツール」として、させておいて損はないと言う考えだと思う。
この辺りは少し反論を持ったが、いろんな意見があるし親自身が決めることなので、書かれていた内容は面白かったです。