榎本博明のレビュー一覧

思考停止という病理

榎本博明

成人年齢の引き下げは成熟が遅くなり、寿命が延びているのになぜ行われたか。
兼業副業容認の意図は人件費削減ではないか。

簡保保険の不祥事は、分化の違いを踏まえずに成果主義を取り入れたことに問題がある。
日本は信頼社会、お任せ文化。
おせっかいな注意書き。天気予報でおすすめの洋服まで。駅のアナウンスが過剰。ものを考えさせない雰囲気。
本を読まないから、語彙が乏しい。
ネット社会は、幻想的万能感を持ちやすい。匿名性が保立てる。即時反応が可能＝考える間がなく感情をむき出しにする。

生まれた社会の文化にふさわしい人間になる＝社会化。
日本では自己主張を慎み謙虚でいる方がうまく生活できる。
アメリカでは説得力を磨き堂々と主張する。
日本の教科書では温かい人間関係、最後には誠意が通じる物語が多い（ニャーゴ、きつねのおきゃくさまなど）。性善説。
中国では逆（尻尾を振る狼、農夫と蛇など）

何のために勉強するか。アメリカでは自分の知識が増える、日本ではお母さんが喜ぶ、だれかのために。罪悪感に基づく達成への義務感＝モラルマゾヒズム。
絶えず相手の期待を意識して裏切らないように行動する。

制空権がない中で大和が沖縄まで到達することはできない、と分かっていた。空気で突撃が決まった。
採否は空気で決まる。

日本ではお任せする方式になじんでいる。
寛容な態度で良好な雰囲気で相手の譲歩を引き出すことが日本流。
コロナで罰金ではなく自粛要請で大丈夫だった。
自粛でうまくいくことの功罪＝本屋の営業を続けるか、自主警察が出現する。
県外ナンバーの車に張り紙がされる。県内在住者です、のステッカーまで出現した。

英会話は頭を鍛える勉強ではない。英語が学びなおしの一位。
小学校低学年から英語を始めることは効果的ではない。母語をしっかりしてからのほうが効果がある。言語は思考の道具でもある。
英会話は幼児期にできることを教えるだけ。文章を読むことは言語能力も鍛えられる。日本語への翻訳は国語力と英語力が必要。英語ができる子は勉強ができる子である理由。
実用性を重視して英会話を教えると英語力は低下する。

見ればわかる教材の功罪。スライドの功罪。ノートを取らない＝スライドを配るから。
現代文は、論理国語と文学国語に分かれる。

知識は思考の邪魔をしない。知識と思考は双方向の関係にある。
ネットで得られる情報は答えではなく考える素材。

日本では認知的複雑性の高さに価値がある。多方面から見る習慣。反論しにくくなる。
欧米人は、自己主張しなければ生き残れない社会。薄っぺらな意見でも堂々と自己主張する。
日本人の礼儀正しさ、思慮深く不平不満を口にしない。お上にお任せ、謝罪すれば水に流す。
欧米ではうっかり謝ると責任がかかる。「アイムソーリー法」＝患者が死亡したとき医師がアイムソーリーといっても、医療過誤の証拠にしないという法律。自己正当化が必要な社会。
日本では、非を認めているのに責めるのは弱い者いじめ、みっともない、粋ではない。世間体を気にする感受性がある。
日本組織は空気で動いている。コンプラ重視は運用面で属人志向が入り込む。

2016年の大統領選では、イギリスのコンサルティング会社が、Facebookの個人情報を不正利用してトランプ当選の後押しをしたといわれる。
マニュアル主義の功罪。
脱知識偏重教育の弊害は知識がなくて視点をもてないこと。指示待ち人間や承認欲求に振り回される。思考停止に向かっている。
知識を高めることと思考は矛盾しない。知識の吸収は思考力を高めることに必要。
本を読むと情報収集だけでなく素材が活性化せれる効果がある。
グループワークよりも知識の吸収が必要。
考えることの苦痛＝昔は外に出ると考える以外にできることはなかった。
考えることは魅力的な娯楽。

他人を引きずりおろすのに必死な人

榎本博明

　身近にいる〇〇な人、という本を続けて何冊か読んでみる。この間読んだ『プライドが高くて迷惑な人』に当てはまるかと思っていた年下同僚ちゃんはこのタイプだった。最初のチェックリストの該当項目の多さにびっくり。自覚はなくとも引きずりおろそうとされていたのか。見下したかったが近いかな。
　人の言ったことを何でも悪意に解釈する認知の歪み(敵意帰属バイアス)があり、何を言っても聞く耳を持たないなど頷けることばかり。他人に対して羨ましいとか凄いと思うことはあっても、「ずるい」とは思わない。『プライドが〜』同様、厄介な人物とは距離を置くしかなさそう。

勉強ができる子は何が違うのか

榎本博明

学力向上において必要な力について解説した本
同じことを何度も言い換えて述べているように感じた　一方で、用いられる具体例は学習場面におけるものが多くて、著者の意見を理解しやすく、勉強に関するアドバイスは建設的なものだった
特に、日本の若者の読解力についての説明は興味深かった

60歳からめきめき元気になる人 「退職不安」を吹き飛ばす秘訣

榎本博明

60歳からの仕事と生活リズムが変わって行くのを空想しながら読みました。
理想だけでは暮らせないし、それでも誰かと関わるのは面倒。趣味のつもりがストレスになったり…。
受け入れ難いこと、その時を楽しめること、全くの反対のことその両方を手に入れたいのだ。

「上から目線」の構造

榎本博明

「上から目線」、今風に言うなら「マウント」ということになるんだろうか。上から目線を“する側”の心理を知りたくて手に取ったが、内容は“される側”の心理構造だった。
「甘えの構造」や「空気の研究」も引用し、日本人特有の心理構造を説き明かした滋味深い本。
とは言え、年と共に「上から目線」と思われがちなので(本人にそのつもりは一切ありません！)、気を付けて生きていこうと思う^_^

〈自分らしさ〉って何だろう ――自分と向き合う心理学

榎本博明

思春期特有の｢自分らしさとは？｣の疑問への向き合い方を教えてくれる本。
その時期に自分を客観視することで自信がなくなってしまったり、逆に｢こんなもんじゃない｣と出来ない自分を認められなかったりというのは、成長過程で自然なことなんだと改めてわかった。
大人になってからもこういう考えの中二病みたいな人がいるけど、然るべき時にしっかり悩んでおくって大事だなと思う。

ビジネス心理学大全

榎本博明

学んだことメモ シャーデンフロイデ　人の不幸は〜
現在思考バイアス
ピグマリオン効果　期待するとそのとおり
ポジショニング
リカバリーパラドックス　クレームからの逆転
口コミ効果　3週間続く

ビジネス心理学大全

榎本博明

そうかあ？なんじゃそりゃ？
というのもある。あるけど、
それよりも多くの学びを得ることはできた。
だから、このような「大全」系の本は、
辞書みたいな感覚で、
全部は覚えられない、必要なものを会得する、
という向き合い方で良いのだと思います。

読書をする子は○○がすごい

榎本博明

読むスピードが早くなると更に、沢山知識を吸収することが出来る。知識は、左右前後の全方位に広げる事が出来るようになれる。

怒ってばかりの毎日が変わる！ 子どもへの「怒り」を上手にコントロールできる本

榎本博明

・子どもは親と違う、コントロールできないもの
・自分の怒りポイントを知る（どういうときに怒りやすいか）
・一方で、体当たりでぶつかることで、絆も強くなる。もっと自信持って

「やさしさ」過剰社会 人を傷つけてはいけないのか

榎本博明

【背景】
①なぜ読むか
以前、この本の要約を読んで記憶に残っていた。
②何を得たいか
日本社会の“上っ面”な人間関係の一要因を考察するきっかけ。
③読後の目標
身近な人間関係への応用。
【著者】榎本博明
【出版社】PHP新書
【重要語句】
やさしい、厳しさ、閉塞感、友達、ほめる、タテマエ、｢間柄の文化｣、レジリエンス
【要約】
【メモ】
ほめる≠やさしさ
留年はかわいそうなのか

【感想】
書かれたのは2016年。現状との若干のミスマッチは否めない。むしろ、当時の状況を示す指標としては参考になると思った。
また、この本は、若者批判によりがちではある。社会人歴数年の私から言わせてもらえば、年上の管理職に対し｢お前ごときが私に注意するな｣と思うことは多々ある。“叱る”行為の中の優しさは、相手を育てるだけの気概がなければ成立しえない。古い表現だが、筋を通す、仁義を尽くすような人であれば叱られても良いが、責任を転嫁するような無能な管理職や上司は黙ってヘラヘラしとけ、と言わざるを得ない。ある意味で昭和的な優しさが足りないとは思う。人情が足りないというか…
本書でも使われる｢やさしさ社会｣を作ったのは、我々の世代だけだろうか。否、そんなことは無い。物質的な豊かさを重視し、精神的な豊かさを放棄したのはどの世代だろうか。そのような教育、社会を作ったのは誰だろうか。この著者を含めてだが、ヒトと特に自分の子供たちと、ちゃんと向き合ってきたのか。自分や今(当時)の社会ばかりを優先し、子供や未来のために本当に必要な関係を築いたのか。

現代社会では、｢多様性｣という言葉が多用される。みんな違ってみんないいよね的な“やさしさ”が蔓延っている。そもそも、今さらそんなことを口にするのもバカらしいし、その違いを優先して既存のシステムや文化を全てキャンセルすることは許されるのか。保守的との指摘はあるかもしれないが、それは人類が、日本人が積み上げてきた文化、ひいては人類そのものへの挑戦ではなかろうか。
私は自分の軸に沿って、優しくありたい。

「上から目線」の構造

榎本博明

他者からのアドバイスは素直に聞くと、成長できる。そのためには、自信や心の余裕が必要だ。甘えが強かったり、｢認めて｣アピールがうまく行かなかったり、見下され不安があると、相手に攻撃的になり、｢上から目線｣と感じる。私はこの本を読んで、人からの視線をそこまで気にする必要あるのかな？と思った。

他人を引きずりおろすのに必死な人

榎本博明

文字通り、他人を引きずり下ろすことに必死な人たちについて、心理学者が分析したもの。

引きずり下ろすのはもちろん、その手の人に引きずられないようにも気を付けなければと思った。

読書をする子は○○がすごい

榎本博明

読書は言語形成において重要な役割を果たしていることがわかる本。生活言語と学習言語は全く別物であり、いかに幼児期における言語環境や親との接し方の重要かが書かれている。「本を読みなさい」では、大人でも読むことはない。いかに本のおもしろさを伝えるか、大人がそのモデルを示すか、いつでも本を読める環境を整えるかが必要である。自分自身、もっと本に親しみたいと思える一冊だった。

伸びる子どもは○○がすごい

榎本博明

良いことはほめ、悪いことは叱るという、当たり前のことをきちんとやる。
できるだけ子どもに失敗させる。見守るためには時間的余裕が必要。

伸びる子どもは○○がすごい

榎本博明

自分の子供二人は高校生
子育ても一段落…とは言えない
自分の子どもはいつまでも自分の子供
自分もオジサンだけど【元子供】なだけだから成長は必要
ですね

自分の子育ての、マイナス面だと思ってた事もガッツリ書いてあるし
現代の子育ての問題面、俺たちオジサンとしては【ゆとり世代社員】の受け止め方も書いてある

かといって自分の職場や親族にいる
困った人の事も書いてあり

とにかく自分や子供のＥＱ【心な知能指数】を育てるのが大事なのは凄く理解できた

なかなか面白い本でした

孤独 ひとりのときに、人は磨かれる

榎本博明

1人の時間をもっと大切に有意義な
時間にしようと思った。

ケータイをいじる時間を減らし
思索にふける時間を増やそうと思った。
↪︎いざ実践してみると
仕事でやらなければいけないことが
多く出るようになった。
仕事以外の考えやアイディアも
多く出るようになった。


『無意識下で思考が熟す。』p184
今まで生きてきて何となく思っていたことが
文字化されていて、やっぱりそうだよなと
思ったと同時に、今後実践できるすごく貴重な
気づきだった。
↪︎これは『答えを急がず、かといって諦めたり
する訳ではなく心のどこかで絶えず気にしながら
待つから思考が熟す。』という意味。

伸びる子どもは○○がすごい

榎本博明

褒めて育てる、叱らない育児　が主流の昨今の日本に大切な一冊。よくぞ言ってくれた！と思う。

当たり前のことなのだが、知らなかった、という人がいるならとても理論立てて説明していて良書かと。育児中で時間がなくても読みやすい。

頑張れない、我慢できない、レジリエンスの低さ
その原因を詳しく語る


いつもポジティブでいられらように気をつかってもらえる子育てや教育のお陰で、厳しい境遇を経験していないため、厳しい状況に弱く、挫折を乗り越えることができず、すぐに心が折れてしまうのだ　p.36

小1プロブレムの発生理由として、
家族におけるしつけが十分でない
児童に自分をコントロールする力が身についていない
児童の自己中が強い　　p.45


欧米のように個の社会…義務を果たさない者や実力を発揮できないものは切り捨てられる厳しい社会で褒めるのと、日本…相手を丸ごと受容する社会で褒めるのとでは、意味が違ってくる　　p.48

厳しく育てられることで、世の中は自分中心に動いているのではないことを体得し、欲求不満にも耐えられるようになり、思い通りにならない現実をしぶとく生きることができるようになると考えられる。　p.51

大事なのは…挫折状況を耐え抜く精神力、苦手な人ことでもできるかぎり頑張ってみる意欲、できないことをくよくよ気にするより気分転換してできることに全力を傾けられる楽観性、好きなことや興味のあることに我を忘れて没頭する集中緑茶などを身につけておくことである。　p.62

AIの時代に重要になる想像力

自然体験は思い通りにならない人生を生き抜くための忍耐強さや知恵を与えてくれる。自然とのふれあいは、感動するこころや待つ心を育ててくれる上に、あらゆる発想の源にもなる。　p.86

幼児期において重要なのは、非認知能力を身につけること。
自分を動機づける能力
長期的な視野で行動する能力
自分を信じる能力
他社を信頼する能力
自分の感情をコントロールする能力　など　p.96

プロセスを重視する認知→ 結果ダメでも頑張ったことのすがすがしさや、充実感に目を向ける→ 諦めない心を強化　　p.110

物事に対するタフな受け止め方
小さな失敗や思い通りにならない苦しい状況を繰り返し経験することで、失敗による感情的な落ち込みに慣れる
ダメな時に自分を責めたりせずに前向きな気持ちになれるように適切な声がけをすることが大切　p.154

レジリエンスを高める！ p.169
自尊感情を育てる！　p.170

傷つけない子育てより傷つきにくい心に鍛える子育て
p.197

最後は信じて見守ること　p.219

親が「これ」をするだけで、子どもの学力は上がる！

榎本博明

幼少期の読書の大切さを説いている。
本は押し付けられて読むものではなく、好きな時に読めば良いと思う。
また、大人になって読みはじめてもよいし、タイミングだって関係ない。
でも、著者のいうとおり読書はよい。

教育現場は困ってる

榎本博明

とても分かり易く、私自身にも実感のある話が多数ありました。同じことが繰り返されるのが少しくどいところですが…。教育に携わる者は、その立場（小中学、高校、専門学校、大学など）の違いに関わらず、一読することをお勧めします。