榎本博明のレビュー一覧
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Posted by ブクログ
なぜ「指示通り」ができないのか？
①認知能力
②メタ認知能力
③非認知能力
3つの点から、具体的な事例を挙げて解説しています。
事例については会話形式（相談者と著者のやり取り）で分かりやすく、読みやすかったです。
上司や同僚の言動・行動への解像度を上げたい、そして自省と学びのために読もうと手に取りました。
「指示通りができない」と一口に言っても、原因も結果も個人や環境により様々です。
何でもかんでも、仕事ができないから・性格が気に食わないから…と言って、頭がおかしいとか発達障害だとか陰口を叩くような人にはなりたくないものですね。
とは言え、どうしようもない場合はあるので、そのときは人事や経営 -
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Posted by ブクログ
ネタバレコミュニケーションギャップがひどい。
まともな対応ができない。
認知能力が無い。
記憶力が無い。
パニックに弱い。
定型文が無いと対応できない。
話が回りくどい。
指示が理解できない、覚えられない。
言語化できない、
理屈が通じない
意欲が空回り、
アドバイスを意地悪と受け取る
仕事ができるつもりでいる、
同じミスを繰りかえす、
改善が無い、
雰囲気のせいにする、
勉強しているのにできない、
主観的判断しかできない、
欲が無い、
落ち込みやすい、
感情的になる、
やけになる、
注意に反発する、
コミュニケーション力があっても交流ができない、
人と接するのが苦手、
認知能力を鍛える＝基礎力読 -
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Posted by ブクログ
ネタバレ何を考えるにも、語彙力や読解力といった認知能力が必要なのである
高校時代や大学時代の読書量より、小中学校時代の読書量の方が、大学生になったときの読解力に強く関係していることを見出している。
このように読書には、認知力能力を高める効果があり、日ごろから読書をしていることが学力向上のためにも大切とわかる
メタ認知的知識があれば効果的な学習法を取りられる。
1どのような読み方をすれば理解が進むか、
2どのように覚えれば記憶が定着しやすいか、
3どのようにすればあの頭の中の考えを整理することができるか、
4どのような点に注意をすれば、うっかりしたことを防げるか。
5どのようにすれば重要な概念の理解が深 -
Posted by ブクログ
納得と反感と 読んでいると反感ばかり感じる。
1章は
一方的に批判ばかりしているが、
商品の誰もやまないだろう注意喚起はさておき、
電車等の万一の事態が取り返しのつかないなら、
しつこくても注意喚起はすべきと思う
その他 外人と日本人と 性悪説・性善説に基づいた教育による
問題点も、どちらかというと反感。
説が極端であり、極端に当方も考えるなら、
そこまで完成に昇華した人間ばかりが日本にいるなら鎖国は正しい。
批判的思考を持とうと煽っているのはわかるのだが。
特別はっとしたのは
英語教育についての内容。
英会話は実用性重視であり、本来の考えるという機会を逃しているとのコメント。
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Posted by ブクログ
部下に対してもそう思っていたが、実は自分もそうであると気づいていたタイトルだったので、手に取った。
普段自分も思っていることを、明文化してくれていて、そうだ。そうだ。と思いながら読んだ。
ただ、皆さんが感想を書いている通り、そういう人たちに対してどう対応が良いのかも知りたかった。
①
できる人：不安を感じることが対応力の向上につながる。
できない人：自信があり、自分の無能さに気付かず〝わかったつもり〟〝できるはず〟と思っているため、なかなか成果をあげられない。
②
仲間と常に群れる人ほどストレス耐性が低い。
何かあるとすぐに仲間に愚痴をこぼす、相談する。これはコミュニケーション力ではな -
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