池上彰のレビュー一覧

日本の決断 あなたは何を選びますか？

池上彰

久しぶりに読んだ池上本。切れ味は相変わらず(^^)
アベノミクスについての話がすごく勉強になりました。

日本の選択 あなたはどちらを選びますか？ ──先送りできない日本２

池上彰

池上彰による、東日本大震災後に政治経済に付いて記述した一冊。

とにかくわかりやすく、知らない分野についても容易に知ることができる。
また、筆者の見識が見てとれる。

日本の決断 あなたは何を選びますか？

池上彰

いつもながら、大変お勉強になりました…という感想ではいけませんね！いまを生きる者としての当事者意識、が何より必要なのだと、いつも考えさせられます。そして、いま、だけではなく、未来への責任、ということも。

日本の決断 あなたは何を選びますか？

池上彰

中韓露との関係、エネルギー政策については考えさせられた。というか、全然知らなかった自分恥ずかしいなー。ちゃんとこういう本読んで勉強せな。

日本の選択 あなたはどちらを選びますか？ ──先送りできない日本２

池上彰

2012年の総選挙直前に出版された一冊。維新の会の虚構や相変わらずなかなか切り込めないところにもいつも通りズバズバ行きつつわかりやすく説明してくれるのはありがたい。
個人的には知っている内容が多かったが、改めて整理して問題提起してもらえると、そうだよなぁ、と思うのも事実なわけで。
このシリーズがいつまでも続くのは国民にとってよくないんだけど続きを読みたくなるという気持ちも出てきてしまう。

スタンフォード大学で一番人気の経済学入門 マクロ編

ティモシー・テイラー / 池上彰 / 高橋璃子

金融資本の需要料と供給量は必ず一致する。
国民貯蓄+国外からの資金流入=民間の設備投資+政府の借入

国際収支が赤字ということは、国外からの資金の流入が多いといいうことだから、他の三つのいずれかが変化しているはず。経済成長で経常赤字を減らすには国民貯蓄率を上げればいい。貿易が増えるから形状赤字が生まれるわけではない。外国の貿易政策を経常赤字の理由とするのは間違い。

日本がもし100人の村だったら

池上彰 / 池田香代子

2050年には子供は９人に減り、お年寄りは３８人に増えます　１０人が住む東京が村のお金の４２％を稼いでいます　働いている１００人のうち４０人が年収300万円以下

先生！

池上彰

池上彰氏が呼びかけ、多種多様な分野で活躍している著名なスペシャリストたちが｢先生｣をテーマに語ったエッセイ集＋対談。広い視野、様々な角度から固定観念を超えて、教育を考えることができる。1つ1つは短くて読みやすいのだが、中にはもっと深く読んでみたいものもあった。

中でも印象的だったのが、山口香氏の｢待つことが人を育てる、寄り添う、支える｣教育論、乙武洋匡氏の｢十人十色｣の多様性をモットーにする教育論、 太田光氏の｢教育とは答えをみつけることじゃなく、本当は問いのほうが重要｣マニュアルを暗記することを教えるのではなく、問いを作る人へ。

また、安田菜津紀氏の｢今の教育現場では、何かに『抗う』ことはほとんど教えてくれない｣という言葉には、はっとさせられ、考える気付きとなった。

寮美千子氏の、奈良少年刑務所の少年が書いた詩の話では、心が揺さぶられた。

池上彰の大衝突 終わらない巨大国家の対立

池上彰

やはり池上さんの本はわかりやすくかつ楽しくて良い。巨大国家の対立という切り口で世界を見るという本書の視点も明快でわかりやすくてよいですね。複雑な国際情勢が明快に整理されています。

特に印象的だったのはサウジアラビアの話。正直サウジアラビアという国はあまりイメージが沸きにくかったのですが、サウジ家が支配する専制君主国家であり、厳格な宗教国家であること、といったイメージが沸きました。ビン・ラディンらが何故9.11テロに至ったかといったこともわかりやすく解説されています。

国際情勢に疎い私は、9.11テロが起こったとき、正直何が起こったのか、誰が何のために、といったことがよく理解できませんでした。そのとき以来中東情勢を理解しておかないとまずい、という危機意識を持っています。理解を深めていきたいところです。

日本の決断 あなたは何を選びますか？

池上彰

東京オリンピックやアベノミクス・年金といった日本経済
憲法改正・外交問題
東電やエネルギーについての今とこれから考えられる問題を比較的解りやすく書いてあった。

教えて！池上さん（２）

池上彰

領土問題、政治、経済とどれも分かりやすい解説だった。読むことでいろいろな事が分かり楽しくなり、どんどんページをめくっていた。
『新聞を読むことで、あなたは歴史の目撃者になる』…日々起きている出来事はいずれ歴史になる。それだけではなく、新聞を読むことによって世の中のことに感心を持ったり、大切なところを読み取ったり、文章をまとめる力がついたりといいことばかり。新聞を読む大切さを改めて実感した1冊。

池上彰の憲法入門

池上彰

憲法の全体的な構造をざっくりと把握したい人にはオススメの一冊。
最近のトピックである9条及び96条については少し掘り下げて書かれています。
著者の個人的な考えを押し付ける記述はなく、国家が採るべき憲法に対する複数の問題解決案を知る事が出来たので勉強になりました。

日銀を知れば経済がわかる

池上彰

　タイトルの通り、日本銀行の役割を中心に経済のことを書いた本。

　基本的なことが一通り書いてあるので、日銀が貨幣価値を安定させるためにどんなことをしているのかとりあえず知りたい！と思う人には最適です。

　まぁ、そんな人どこにいるんだよ…とは思いますが…(-_-;)

　これから経済学をやらなければならなくなったんだけど。難しすぎて…
　という人が最初に手に取る数冊のほんの一冊として最適です。


　私のように公定歩合でならって以後、一切勉強していない人が読んでみても良いかもしれませんね。

　気軽に読める金融雑学としておすすめの一冊です。


　日本銀行の働きについて、もう少し面白く知りたいという人には、幸田真音の書いた小説「日銀券」なんかがよいですよ。

池上彰の情報力

池上彰

池上彰氏の書く本は面白くて、毎度毎度読む度に新しい発見があります。

例えば新聞について。

「朝刊と夕刊ほどの違いがあるわけではありませんが、新聞も曜日によって、ずいぶん紙面構成が異なります。月曜日から金曜日までは世の中が動いているので、ニュースも豊富。翌朝の紙面づくりにそんなに苦労することはありません。しかし、日曜日、月曜日の朝刊となると、とりわけ一面トップにどんなニュースを持ってくるか、各新聞社の担当者は頭を悩ませます。(中略)かくして、日曜日の各新聞は、まったく違うニュースが一面を飾ることが多くなります。実は思わぬ切り口の面白い記事は、日曜日に出ることが多いのです。」(p.45)

日曜日の新聞って、休日ということもあってか、読まないことが多かったのですが、それって損なんですね。
今日は日曜日。
もう夕方になってしまいましたが、コンビニに寄って、各社の朝刊を買えるだけ買って読んでみようと思います。

先生！

池上彰

いろんな人たちがそれぞれの先生観を綴っているので興味深かった。短くて読みやすいが、もう少し読みたかったという話もあった。

そうだったのか！ 日本現代史

池上彰

戦後の55年体制、ロッキード事件、学生闘争など、キーワードとしてはよくメディアに取り上げられるがその内容を詳しく知らないことが10代、20代の世代には多いと思う。昭和史以降について深く取り上げることは現在の教育カリキュラムにおいて重要視されていないが、同じ過ちを繰り返さず、またよい点は学ぶためにも、もっと戦後の政治がどんな変遷をたどったのかしっかりと把握した方がいいと思った。 私も正直名前だけしか知らなかったので、とても勉強になった。この本だけだともしかしたら足りないかもしれないけど大まかな流れはわかるので、入門書として最高の一冊。

先生！

池上彰

池上彰の呼びかけに27名が『先生』について書いたエッセイ集。

本書の中で池上さんは、教育とは自分が自分であること、社会の中の一員であることを認識できる力を身につけてもらうことだと思う、と語っている。

ネルソン•マンデラは、「教育は世界を変える最強の武器です」と語ったそうだ。

27名の中で印象的だったのは、柔道の山口香さんが学んだこと。東京の有名私立•開成の校長が開成で教えている教育の根本のこと。フォトジャーナリストの安田菜津紀が語る「抗うこと」。
『鈴木先生』の武富健治さんの消費者的感覚に立ち向かう考え方。少年刑務所で詩を教えている人の話。

『先生』と名のつく職業の人はぜひ読んでみて下さい^_^

知らないと恥をかく世界の大問題４

池上彰

もはや鉄板本。読むのが遅くなりましたが、既に進捗していることも含めて、なるほどなるほど、と。巻末、2013年末に憲法改正、消費税、TPPあたりの結論がみえてくるので、日本は変わると書かれているんですが、まさに今そのさなかですね。

池上彰の情報力

池上彰

著者は元ＮＨＫ記者、キャスター、週刊こどもニュースのお父さん役のジャーナリスト池上彰氏。
彼がＮＨＫ記者時代～週刊こどもニュース制作の経験を元に情報収集および分析方法を紹介。

文章を判りやすく読み易くする工夫は、接続詞を極力使わず、論理的に文章を並べるということに感心。

図入りのプレゼン資料を判りやすくする工夫は、説明をまず全部文章でつくり、補足の図をつくり、図で事足りる文章を大胆に省き、簡素化するということに納得。

人に説明するには、まず自分の疑問をとことん調べるということに反省。

2006年著「池上彰の新聞勉強術」と内容が相当重複しているが、
本著は情報収集および分析方法に主眼を置く。

池上彰の新聞勉強術

池上彰

新聞は何のために読むのか。
天気予報、番組表、雑誌広告チェックのためという人も少なくないはずだ。
そしてたいていの方はずっと同じ1紙を読み、加えても日経かスポーツ紙を読む位だろう。
それでもいい。それでも新聞から多くの情報を吸収できる方法がある。
著者は元ＮＨＫ記者、キャスターのジャーナリスト池上彰氏だが、彼がいかに新聞から効率的有効的に情報を吸収しているか、その活用術が紹介されている。

著者は記者時代、複数紙を購読し仕事上の関連記事だけをスクラップし始めた。
その内、私的興味の記事もスクラップするようになり、たまったスクラップを見返してみると自分でも気付かなかった自分の趣味、志向に気付いたそうだ。

読み方ひとつで見えなかったこと、見えてくることは他にもたくさんある。
例えば読売新聞で白く塗り潰された週刊新潮の広告があり、実は読売スキャンダルのタイトル部分だったいう実例紹介があり、同じ事実でも新聞社によって論調が180度違うという事実は知っておきたい。

他にも同じ日の新聞でも早番遅番で内容が違うこと、「政府首脳」「一両日中」など独特な用語の真意、記者クラブの意義と弊害、通信社(時事／共同)と全国紙の軋轢などなど新聞についての裏話的豆知識が豊富で、へぇそうなんだという発見が面白い。
新聞は右利きの人がめくることを想定して左ページの右上に重要記事を掲載しているんだそうだ。

新聞を読んで書く力を身に付けるということも参考になった。
「つかみ」の工夫、起承転結の原則（新聞は逆起承転結）、記事を図解して再文章化することで身に付く理解力と説明力、要約力など。

思考の鍛錬を助けプレゼン力を養う活用術があり、最も身近にあっていろいろな角度から材料を提供してくれるメディア、それが新聞なのだ。