齋藤孝のレビュー一覧

本には読む順番がある

3ステップで本を読むことを説いている本。過去に本書で言う3ステップ目の本から読み始めて躓いたので、宗教・世界史について1ステップ目から読みたいと思えた。

図解 渋沢栄一と「論語と算盤」

渋沢栄一のことを殆ど知らなかったので、知識を得るために購入。官僚時代は多くの施策を実行し、民間ではとてつもない数の会社を設立。考え方に一本の軸が通っており、世の中のことを第一に考える生き方に感銘を受けた。

現代語訳 福翁自伝

2011年出版。齋藤孝さん、現代語訳。慶應義塾大学の創始者、お札の肖像画、歴史の教科書にも登場する認知度の高い有名人。しかしながら、どんな少年時代青年時代を送られたのか、ほとんどと言っていいほど知りませんでした。早稲田大学の創始者である大隈重信さんとは対局的で、終生在野を通された方。内容は、自伝にありがちな都合のいいことばかり書き並べるのではなく、大酒飲みで素行の悪いことも書かれており、とても近しい存在に思えました。しかし筋の通った方であることは、よく知ることができました。私が大阪に住んでいた頃、淀屋橋にあった適塾跡を訪ねたことがあります。なんだか幕末の時代に勉学に励んだ若者たちの息遣いを感じた印象が残っています。蛇足ではありますが、自伝中に、手塚治虫さんの曾祖父が登場されるのが興味深かったです。

頭がよくなる！ 要約力

要約力の本を読んだ後で、その本の感想を書くのはちょっと気が引ける。お前、結局その本の内容を理解できてるのかよ、と思われそうだから。
もともと、自分の上司が長ったらしい説明が好きではなく、端的に説明されるのが好きなので、参考になるかなと思って手に取った。

本書の冒頭から、言われているが、要約というのはつまるところ
「〇〇とは△△と見つけたり」
という葉隠れの一節に落とし込むことだと言われている。
まずは意識的にこのフレームワークに落とし込むことだろう。

その他、本書では「背骨を残す」とか「パワーワードを拾う」とかテクニック的なことが述べられている。とはいえ、要約力を身に着けるには自ら積極的に要約に励むに尽きると感じる。
ただ、闇雲に要約してもそれが良いかどうかわからず、自己流の罠に陥る可能性もある。その点、本書は着目点についても示唆を与えてくれるのがありがたいところ。

映画や書籍の紹介文などプロの要約を見て学び、自分でも練習して身に着けたい。
まずは、上司への説明の際に、１５秒で説明できるようにすることから。

要約とは、言葉のダイエットと見つけたり…

うーん、イマイチ。

5日間で「自分の考え」をつくる本

雑談力をつけるためにまずは自分の考えをまとめられればと思い、手に取った本。
齋藤孝さんの本は初めてだったが、驚くほど流れるような言葉の数々！！時事の話から古文、ご自身の経験談全てを交えて説明してくれるので本当に読みやすかった！！

全ての物事をレビューする
物事を比較して考える
否定して考える
ラジオや本から自分なりの言葉を見つけ蓄積する
古文やミステリー、新聞など活字のカテゴリーはできるだけ幅広く
意思決定のためには考え抜くこと

この本の1日目を読んだ瞬間に今すぐに本のレビューを書きたいとうずうずするほど、ポジティブにやる気にさせてくれる本。
この本のおかげで「目醒めた」やる気を「習慣化」させられるように努力していきたい。

自学自習の極意

インターネットの時代、わからないことはスマホで調べるとすぐ教えてくれる。でも、すぐ忘れてしまう。情報が多すぎて、どれが大切なことなのか、何が心に残ったのか、わからなくなってしまう。
この本は読書をすることで、自学自習ができると書いてあって、読書をすることで考える習慣が身につくとあった。この一文がすごく腑に落ちた気がする。もっと早くこの本に出会いたかったと思ったけれど、いくつになっても、いつから始めても、自学自習になると思えた。
『学ぶことは生きること』、勇気づけられる言葉だなと思った。

頭がよくなる！ 要約力

要約力とは本質を掴めること、伝えられること。
本質が分からないと伝えたいことも伝わらないし、相手の伝えたいことも理解できないし、的確な状況把握もできない。
要約力は訓練でいくらでものばせるとのこと、日常の中で今要約するとどうなるか意識したいと思いました。

究極 読書の全技術

齋藤先生がこれまでに出版された書籍をまとめたような1冊になっているのではないかと思いました。
過去に著者の書籍を読んだことがない方にはためになる1冊だとおもいます。

著書は、読書の仕方のコツも述べられていますが、読書をしないと思考や行動がどうなるか、それに伴ってどのような社会的評価をされやすいかのほうが多く述べられている感じがしました。

よく1年に何百冊も読んでいるかたは、飛ばし読みやピックアップ読みをされていると聞きます。たしかにそれだと何百冊も読むことができるかと思いますが、自分はまだまだ全部読みたいと思うタイプなので、冊数は多くならないです。

質問力――話し上手はここがちがう

この本には質のいい質問が含まれた対談が多く載っており何がいい質問かを認識する事が出来る 面白い,真似してみようと思ったのは客観的な事は青と赤でメモを取り質問など主観的な事は緑で書き留めておくというもの 質問にも準備が必要だとこの本でしっかり学べた 相手をよく知り相手の文脈に合わせた質問をする人は少ない これからは質問を意識しながら会話を聞いて質問力を少しずつ自分のものにしていきたい

頭のよさとは「説明力」だ

非常に読みやすく、実践可能なトレーニングが紹介されています。三色ボールペントレーニングは、早速取り入れました。

わかりやすい説明とは、少ない手数で具体的な事。ポイントを絞り、だらだら関係ない細部を思いっきり省く事。

5日間で「自分の考え」をつくる本

抽象化はすごく便利な反面、思考を停止させてしまうこともある。肝に銘じておきたいです。自分と同じ意見の人がいた時、それで話終わりそうだけど、弁証法的思考をだして反対意見も考えると思考が活性化する！

「何から読めばいいか」がわかる全方位読書案内

学問とは何もなかったところに概念を見出した見方を変えていくこと。教養とは概念を理解し実生活で使いこなすこと。

小学校では学べない 一生役立つ読書術

本を読むときに重要なことや、勉強が得意になることや、読書感想文のコツなどが書いてあり分かりやすかったです。そのコツを生かして本を読んでいきたいです。

語彙力こそが教養である

あまりの文章の書けなさに、参考になる本を読み漁っていたところ、この本に出会いました。

程よいレベルの語彙や言い回しが紹介されていて、語彙の初級クラスの授業を受けているように楽しく読めました。

特にありがたかった内容は、語彙力アップに貢献してくれそうな書物が紹介されていたことです。
今まで流し読みしていた書物を、もう一度味わいながら読んでみようと決心しました。
また、アウトプットの重要性にもふれてあり、まさに自分にぴったりの内容でした。

しかし、後半はレベルが上がり、古文や背景知識とともに楽しむ語彙が多く、新書の少ないページを考えても、前半のレベルと内容を一冊でちょうどよかったのになと感じました。

究極 読書の全技術

たまたま書店で積まれていたので手に取ってみた。今まで読書習慣のない自分を恥じたくなるような内容だった。
もともと読書が苦手な私にとっては、読書習慣をつけるためのテクニックが体系的にまとまっていて参考になった。それよりも、読書をしないことによって知識が枯渇している人が多いことへの筆者の危機感がひしひしと伝わってきたことが印象的だった。
以下、忘れたくない内容。
・速読のポイントはとにかく読書量を増やすこと。本は知識で読んでいるようなものなので、基礎知識が多ければ多いほど理解力も上がり読むスピードが上がる。
・精読の基本は音読。声に出して読むことによって忘れにくくなる。
・本に直接線をひいたり書き込むことによって自分のものにできる。
・とにかく読んだら誰かに話す。
・好きなジャンルだけでなく、いろいろな領域のものを読むことによって、知性のネットワークが広がり、あらゆる問題に対処できるようになる。

頭が良くなるアウトプット

小学生中学年、高学年の子供でも読みやすい文字の大きさで、子供でもとてもわかりやすい表現になっています。

22歳からの社会人になる教室１ 齋藤孝が読む カーネギー『人を動かす』

読みやすかった。

一言で要約すると、

とにもかくにも他人のことを承認せよ、褒め称えよ、その後に自分の言いたいことを聞いてもらえる＝人を動かすことができる。

ということかと。

明らかに相手が間違えていることでも（そうと分かっていつつ）相手の言うことが正しい、と言い張るパーティーでの会話（シェイクスピアだと間違えていたとかなんとか）が衝撃でした。
そこまで相手に合わせて褒めていい気持ちにさせろということなのかと。

書ける人だけが手にするもの

学生の講義についてちょいちょい書かれている箇所があり、若い世代はSNS等で以外と文章書いたり、綴ったりして書くことに慣れている。

問題はふんぞり返って知ったつもりの大人が多いこと多いこと。これは大の大人が読むべき（最近の書けない若者批判してる場合じゃないよ）

「言葉にできる人」の話し方～15秒で伝えきる知的会話術～（小学館新書）

[チキチキ]

疑問も生じる箇所はあったが

講演を聴いているようなテンポの良い構成、かつ分かりやすい解説で読みやすかった。

■何かをインプットする時
3つのキーワードをセットにして覚える
新しい難しい言葉を覚えたり、新しい本を読んだら3つのキーワード(うち1つ具体例を入れると尚良い)、かつ15秒以内に説明できるようにする、という練習を今後はしていこうと思う

■覚えておくと便利な●●感
断定せずにニュアンスで伝えられる
→少し前に話題になった若者のぼやかし言葉(例:〜みたいな、〜的な、〜とか)、ファミレス敬語(〜の方、〜円からお預りします)も同じ括りだと認識したが、ビジネスの場ではやや不適切ではないか？

＃タメになる

書ける人だけが手にするもの

書ける人だけが手にするもの

【どんな本？】
妻から勧められて読んだ。タイトルの通り、「書くことで自分の思考が深まる、というメカニズム」と「良い文章を書くコツ」が書いてある。

【全体的な感想】
自分は最近PCやiPadを持ち歩いて見たこと感じたことをアウトプットしており、「この本に書いてあることはあなたがすでに実践していると思う」と言われて読んだが、不思議と大半は実践していたので驚いた。
齋藤先生は自分の今の人格や思考に大きな影響を与えた人の一人なので、その人と同じ実践知に辿り着けたことを嬉しく思うし、やっていることに自信が持てた。

自分の感情をアウトプットして理解を深めることによって「常に自己を客観視できるので穏やかになれる」「自分をコントロールできていることに自信が持てる」「負の感情に対して先回りできるので幸福感が強まる」など人間性を豊かにする効能が生まれると感じる。また、自分の感情や世の中の物事に対する「モヤモヤ・疑問」を構造化・言語化する営みを続けることによって、「問題解決力が上がる」「人に対して自信を持って話せる」「無思考の時間が減る」などの自己成長的な側面もあると思う。

「ヒトに向かう」を志向する私の人生は「人とわかり合う喜びと、そこから生まれる協力関係によって何かを成し遂げる喜び」によって構成されるものだと思っているので、人間感情の理解とその言語化は一生続けていきたい。

【学び】
・文章を書くことで自分の考えがはっきりする、というのが最大のリターン。
・文章を書くきっかけは「これについて考えようとするとモヤモヤする」「モヤモヤするから考えてみたい」というのが主。このモヤモヤの正体を言語化していくのが文章を書くというプロセスであり、晴れてこれが解消した時にはスッキリする。
「自分という人間の内面が、またひとつ、くっきりとした輪郭をもって発見できたという快感」
→世界をクリアに見渡せれば見渡せるほど、人生が多幸感に包まれる、ということだと理解。
・わかったつもりだと書けない。「そういえばあれってどういう意味？調べよう」と素直に思えること。そうすればあとは「調べればいいだけ」になる。
→めちゃめちゃ共感。自分の座右の銘が「無知の知」であることも、周りから「君はみんなが納得しかけた時にでも問いを立てるよね」と言われているのも、「わかったつもり」を許すと思考が止まってしまうと考えているから。友人が「疑問をすぐに調べる人は頭が良くなる」と言っていて納得したのも思い出す。

・面白い文章のパターン
①みんなが気になる問いを立て、「だからこうなっているんだ！」という答えを発見する
②実際のエピソードを紹介し、そこに自分の意見や学び・教訓を付け足す
③心に響いた名文に、自分のエピソードを引っ掛ける（同じことをこういう時に感じた、つまりはこういうことなんだ！みたいな）
④普遍的現象に対して、「実際にやってみた」「検証してみた」（水ダウがこれだと思っている）
⑤概念を深掘りし、3つくらいの事象に紐付けてみて、学び・教訓を得る
→概念に対して紐づけられそうな事象を見つけ出す引き出しがあることが重要。その引き出しこそ、経験や読書から生み出される。

・「自分が書きたいネタがどこかにあるはず。どこにあるだろうか」という素直な目で世の中を見渡していれば、自然と「書きたいこと」が向こうから飛び込んできてくれる。
→この思考は、ちきりんの本を読んで養われたと感じる。以前の自分は「周りが求める情報を提供すること」を重視しすぎて文を書くのが楽しくなかったが、周りを気にせず自分が書きたいことを「素直に」探して書きながら構成することができている。
「素直」というところが超重要で、社外の友人が「やりたい仕事ができない、んじゃなくてやりたければやればいい」って言っていたことを思い出す。「自分の感情を理解し、（やれるかどうか、周りがどう思うかは気にせず）そこに素直になってやってみる」というパッケージをどれだけ回すかで、人生の楽しさは変わってくると本気で思う。

・使わなかった文章も立派な自分の内面の一部なので、「補欠文章」「控え一覧」としてとっておく。→良い気づき。捨てていたので、とっておこうと思う。

・一冊につき3箇所は、引用できる箇所を持ち帰れ！
→山田進太郎さんのブログを見て同じことを思って意識していた。意訳ではなく文章丸ごと引用するのがポイント。