すべての高評価レビュー

最高！

ストーリーがしっかり構築されていて、内容も理想的。そして何より画も上手。今巻が最も良かった。今後に期待！

お互いにお互いの価値観を肯定も否定もせずに話しているところが面白かったです。
ただタイトルには対決とかケンカとかあるけど読んでみるとギャップがあるのでそこだけなんか思っていたのと違った。こんなに平和な内容ならあんまり奇を衒ったようなタイトルじゃないほうがいいなと思う。

テストのご褒美の本
絵も内容も素敵すぎて好きすぎる本です
がいくんピンク髪珍しいけどそこもかっこいいと思う。リナちゃん気が合いそうだから好き。
矢井田くんは結菜ちゃんを昔傷つけたから私的にはタイプじゃない。恋愛で成績が決まるのって
良いのかな？と思いました
とにかく内容と絵が大大の大好きです

きゅーん！

めちゃくちゃ可愛いステキなお話です！
一気に読んでしまいました！
ふたりがお互いにお互いを尊重し合って、高めあえていて、とてもステキ！
続編が読みたいです。

終わりです。

読んだら終わります。
おもしろ過ぎて発狂しました。

「傑作」「金字塔」でも生ぬるい。
もはや本作を形容する言葉がありません。

「終わり」です。

ハードSFなので万人には刺さらないと思いますが、イケた人は必ず『三体II 黒暗森林』までは読んで下さい！！
そして発狂して下さい！！、！

一生続く「三体ロス」という名の幸福な発狂を。

読んでいると、図らずとも独特の世界観に引き込まれてしまうような本だった。
前作では登場しなかった人物が出てきたことで、静かな雰囲気の中に新しいアクセントが加わっていて良かった。
前作では語られることのなかった登場人物の過去や、人間関係などが新しく描かれていて、よりそれぞれの人物の深淵に触れることができた。
一香と朔の関係がどう変化していくのかも気になるので、続編も読みたいと思った。

ニノのイメージが強い青の炎。
あまひにも鮮やかな倒叙もの。
犯人を応援してしまう数少ないミステリーだろう。
怒りの炎に呑み込まれて行く様子があまりに苦しくて、破滅に向かう後半は涙目で読んだ。
面白かった〜

とっても大好きなエッセイ本の１つに。

国ごとのタイトルも素敵。
こんな旅の仕方自分にはできないと思いつつ、やってみたいと思わせてくれるような内容。

情景表現がすばらしいのはもちろんだけど、それを見たときの感情を言葉にするのが本当に上手。

1番好きなのは『モンゴル:なにもない』

うさぎがたくさんいる表紙絵を見ていると、うさぎの楽園のお話かな？と思ってしまう。

ページをめくっていくと、大勢の人たちが笑顔でうさぎにご飯をあげている。なごやかです。

もっとページをめくっていくと、あれ？うさぎがいない。防護服を着た大人がいる。

白い赤い目のうさぎが、じっと何かを見つめている。うさぎは、全てお見通しなんだ、きっと。

どんどん絵本の文字がなくなっていく。

なんて、人間はひどいことをしていたのだろう。

うさぎのしまは、瀬戸内海に浮かぶ大久野島。先の大戦中、この島で毒ガスが製造され、うさぎが実験動物として使われていた。

本文の後の解説には、戦時中に行われた、おぞましい事...続きを読む実が記されています。

知らないことが私には、まだたくさんあります。
本書は、今年はじめに読もうと思ってチェックしていましたが、忘れていました。翠さんのレビューで、ハッと気づいて、読めて良かったです。

長くシリーズのファンなので今年もマコトに会える季節が来たという感じです。
一章終わる度に終わるのが寂しくなる。今回のラストはそんな僕にもマコトが待つことなんて余裕だと語ってくれた。いつの間にかマコトより歳上になった僕は恋愛は終わったから次のマコトたちのお話を待つよ。

知らずに読んだらなんだこれ！？

幽霊を信じるモモと、宇宙人を信じるオカルン。お互いの存在を証明しようとしたら、幽霊も宇宙人も本当に出てくる展開がぶっ飛んでて面白い！ターボババアは怖いのに笑えるし、バトルも迫力満点。そこに青春や恋愛まで入ってきて、とにかく勢いで一気に読める1巻だった！

三部作の終わりとして綺麗だった。
過去2作で犯人のサイコパスさを痛感している人こそ騙されるという構成がよかった。
方舟の最後の選択を今作でオマージュする演出も印象に残った。

最高に可愛い

普段衝動買いなんてしないんですよ私。でもこれ試し読みしたらめちゃくちゃ続き気になっちゃって、即購入してしまいました!!悔いなし！ちょいと先輩に影あるのもいいスパイスですよね。なによりたくさん食べる子で可愛い!!少女マンガ好きな人なら絶対好きになる作品だと思います!!

ある公園にある遊具カバヒコ。カバヒコの自分の悪い所、怪我や病気治したい所と同じ部位に触れると良くなるという噂がある。
悩める何人かがその噂を聞いてカバヒコに会いに行くお話。
全部良かったけど「勇哉の足」「和彦の目」はお気に入りです。

見つけた！

きゅん を見つけた！
久しぶりにハマったというか、グッときた！
ほほえましい上に、とてもフレッシュで前向きになれる！

中途半端に過ごしてきた私としては共感性羞恥が爆発する話ばかりだった。世代が違うのでここまで拗らせなくて済んだけど、もしZ世代だと近しいくらい恥ずかしい20代を過ごしてそうな気がする。まあ、拗らせたところで誰にも迷惑かけないので良いのだけど。

うーん

凄いお話でした。まあ3人で幸せならいいのか（笑）作者さまの絵が好きですね。幼馴染の元彼女達最初幼馴染達が女装したのかと思った。それほど男らしい元カノでしたね。

「どうして勉強しなくてはいけないの？」そう子供がいったら、是非この本を贈ってほしい。最後まで読むと、その答えがわかる。子供がわかるように、ルビもふってあります。

私は子供に「あなたが将来困るから」と思っていた。でもそうではなかった。困るのはあなたではなく、「あなたと将来一緒に生きていく人 」だ。

勉強をする意味と、勉強を続けるためのヒントが満載の本。受験生の子供や勉強をしたくない子供に新しい視点を与えてくれると思う。私自身も、すごく前向きになる視点をもらえました。

コンパクトな本なのに、休むことについて色々納得できることが書いてありました。自分のことだけではなくてお財布のことだとか、いろいろできることからまねしてみようとおもいました。

【学びたいこと】
「嫌われても、人間関係を修復する方法を持つことで、自分軸を保ち、機嫌よく生きられる」という考え方を知り、この本が頭に浮かんだ。
本書を通して、心理学者アドラーの思想や幸福論を学び、他人に左右されず、自分らしく機嫌よく生きるための思考を身につけたい。

【質問】
Q１　アドラー心理学とは？
Q２　嫌われる勇気とは？
Q３　アドラーの考える幸福とは？

【本書の答え】
A１
「人は変われる。世界はシンプルである。そして、誰もが幸福になれる」という心理学
・過去に何があったとしても、これからの人生をどう生きるかは自分で選択できる。これが「目的論」であり、「いま、ここ」を真剣に生きる...続きを読む。
・すべての悩みは対人関係である。
・アドラー心理学は、他者を変えるためではなく、自分が変わるための心理学。
・「私には能力がある」「人々は私の仲間である」という感覚を持ち、自立して社会と調和して暮らすことを目指す。
・変わるには勇気が必要。アドラー心理学は「勇気の心理学」ともいえる。
A２
「自由とは、他者から嫌われること」
・他者に嫌われないように立ち回ることは不自由。他者の評価を気にせず、嫌われることを恐れず、承認されないかもというコストを支払って、自分の生き方を貫く。
・他者からの承認を求めることを否定し、承認欲求に縛られない。
・他者の課題には介入せず、自分の課題には他者を介入させない。
・他者に依存すると、坂道を転がるように生きることになる。他者が自分を嫌うかどうかは、他者の課題。
A３
「幸福とは、貢献感である」
・他者を仲間だとみなし、そこに「自分の居場所がある」と感じる（共同体感覚）。そのために、「私はこの人に何を与えられるか」を考える。
・「ありがとう」という感謝の言葉を聞くことで、自分が他者に貢献できたことを実感し、自らの価値を感じられる。

【本の概要】
本書は、「ありのままの自分を受け入れ、他者から嫌われることを恐れず、他者を仲間として信頼し、他者に貢献することで幸福を感じられる」という考え方を示した一冊。
著者は、アドラー心理学や古代哲学を研究する岸見一郎さんと、岸見さんのアドラー心理学に感銘を受けたライターの古賀史健さん。
・本書では、幸福に至る考え方として「自己受容」「他者信頼」「他者貢献」が示されている。

【印象に残った表現・引用】
・劣等感は主観的な解釈であり、理想の自分との比較から生まれる劣等感は、成長するためのバネにもなる。
・与えられたものをどう使うか。アドラー心理学は「使用の心理学」。
・変わらない方が安心。変わるには勇気が必要。「勇気の心理学」。
・怒りは目的を叶える手段。怒りという感情を使わずに意思疎通する方法を学ぶ。
・「馬を水辺に連れて行く」ところまで努力し、水を飲むかどうかは、その馬（人）の課題。子育てにも通じる。
・「自己への執着」を「他者への関心」に切り替える。
・もし学校に居場所がないのなら、学校の外に別の居場所を見つければいい。
・劣等感は「縦の関係」の中から生じる意識。人は褒められることによって、「自分には能力がない」という信念を形成する。
・対等な「横の関係」を意識する。愛にも交友にも、年齢は関係ない。
・存在しているだけで、価値がある。

【感想】
・ギブの精神の重要性を理解した。幸せは他者貢献から生まれる。「ありがとう」という感謝の言葉を、もっと積極的に伝えていきたい。
・子育てにも通じる。「横の関係」を意識して子どもと対等に向き合う。「課題を分離」し、子どもの課題に介入しない一方で、学校以外の居場所を見つけるなど、必要な支援はしたい。また、「存在しているだけで価値がある」ことを言葉で伝えたい。
・自分軸で生きるために、「他者が自分を嫌うかどうかは他者の課題」と考える。自分の意見を持ち、「他者に何ができるか」を考え、自分の価値を実感できる人になりたい。

【実践すること】
・職場や家庭で、「自分には何ができるか」を考え、他者貢献を実践する。
・「課題の分離」「横の関係」「自己受容」など、アドラー心理学の考え方を子育てに落とし込む。
・「ありがとう」を積極的に伝える。
・他者からの評価を気にしすぎず、自分の考えや価値観を大切にする。