細谷功のレビュー一覧

１３歳から鍛える具体と抽象

細谷功

具体と抽象について、普段は何となく自然にやってることも、具体と抽象の行き来だったりするんだなと改めて実感できました。
子供向けの本ですが、大人が読んでも新たな発見があると思います。

地頭力を鍛える 問題解決に活かす「フェルミ推定」

細谷功

地頭力とは何かを説明していて、物事を、結論から、全体から、単純に、の３つを使って思考することができる人が地頭力があることが述べられていた。それを鍛えるにはフェルミ推定を活用し習慣化することの大事を学んだ

問題発見力を鍛える

細谷功

連載を書籍化したものということで、これまでの著者の書籍の内容をまとめたような内容になっていた。
ちょうどコロナ禍の連載ということで、当時の社会の変化を織り交ぜた話が多い。

現在の社会には問題解決型の思考を求めているものが多いが、問題発見のための思考とは大きく考え方が異なっている。
常識を疑ったり懐疑的にものを見ることで、要求とのギャップを見出し、どういった問題なのかを明らかにしよう、という展開だった。
終盤、社会において問題発見型の思考を持つ人は少なく、多数派は問題解決型の人である。生得的に問題発見型の思考だが多数派に合わせている人がいたら、こういうアプローチもある！みたいな章があり、「鍛える」ことを目的にして手に取ったのに終章がこれなのか…？とは思った

地頭力を鍛える 問題解決に活かす「フェルミ推定」

細谷功

ずっと前から気になっていたのですが、「フェルミ推定」の本だということで、その内容をある程度知っていたこともあり、ずっと後回しにしてきました。

しかし、実際に読んでみると、フェルミ推定を題材にしながらも、物事の考え方について抑えておくべき基本が網羅的に説明されていました。しかも分かりやすく、表面的な解説に留まらず極めて深掘りされた内容になっていたので、非常に参考になりました。

自分の仕事の進め方や物の考え方、コミュニケーションの取り方について総点検できたような、とても有意義な時間が過ごせました。

やわらかい頭の作り方 ──身の回りの見えない構造を解明する

細谷功 / ヨシタケシンスケ

気楽に読めた。ヨシタケシンスケさんのイラストに癒される。一つのの考え方への固執を捨てる。感情的な好き嫌いではなく、いろんな考え方をシミュレーションしながら発展させる楽しさを養いたい。

１３歳から鍛える具体と抽象

細谷功

具体は視覚を始めとして五感で感じられるもので、抽象は感じられないもの。例えば、りんごは具体で果物は抽象という関係。
具体から抽象への言語化ができると、仕事で大いに役立つことがわかった。問題の原因分析で他の可能性を考えられたり、起こりうる問題を未然に防げるからだ。例えば、3つの問題(具体)が起きて、その共通点(抽象)を抽出し、4つ目の問題(具体)を未然に防げる。この具体と抽象の行き来が重要な思考なのだ。
数字や言葉など日常で何気なく使っているものが、実は具体と抽象を行き来している存在と知れて世界の見方がちょっと変わりそう。

問題発見力を鍛える

細谷功

・問題発見力

疑う習慣。常識を疑う。

シーズ：自分たちが持っているアイデアや技術。まだ市場にニーズが明確でなくても発展の可能性があるもの。

具体と抽象

具体のものを抽象化することにより、見識が広がる

自分がよく知ってる領域は、具体ではなし。
知らない領域は抽象を語る傾向が人間はある。

論理的、感情的だから良いのではなく、具体と抽象、論理や感情といったものが存在することを認識しておくことが必要。

メタ認知

１３歳から鍛える具体と抽象

細谷功

13歳にはちょっと難しいかなと感じましたが、逆に大人にはわかりやすく、具体抽象の学びの導入にはもってこいですね！

「具体⇔抽象」トレーニング 思考力が飛躍的にアップする29問

細谷功

コミュニケーションが噛み合わないとき、これまでは考え方の違いだと思っていた。
でも本書を読んで、それは具体と抽象のズレかもしれないと気づいた。
抽象化と具体化を行き来する大切さを意識して、これから実践してみたい。

地頭力を鍛える 問題解決に活かす「フェルミ推定」

細谷功

結論から、全体から、単純にを念頭に
人は自分のことを特別視する
逆説的に考える。知的好奇心が全ての基本。フェルミ推定は大枠から小さく分けたり俯瞰で物事を見て考える。
結論から考える仮説思考かなり大事！完璧主義すぎるのもダメ。枝葉にこだわることはない

まんがでわかる 地頭力を鍛える

細谷功 / 星井博文 / 汐田まくら

AI時代に汎用的に役立つ大きな武器の1つ
AIを利用しながら

65%主義
限られた時間と情報で最善の答えを出す
100%の準備が整う日など永遠に訪れることはない

頭の良さ3つ
物知り
機転が利く
地頭がいい

知識だけで乗り切るのは困難な理由
誰でもネットで得れる
世の中の動きが速く陳腐化しやすい
過去の成功体験や法則そのものが未来の成功に役立つとは限らなくなっている

ベースとなる3つの力
知的好奇心
その上に
論理的思考力　守り
直感力　攻め
その上に
抽象化思考力　単純に考える
フレームワーク思考力　全体から考える
仮説思考力　結論から考える

仕事の生産性が上がる

推定ロジックで短時間で求める
フェルミ推定

自分の頭で考える力が地頭力

見た目に相当する
プレゼンテーションや対人関係の基礎としての対人関係力

人間ならではの価値を出せる仕事の比重が考える力に移っていく

正解病から脱出

知識力とは対極

自分の中での成長度、伸びしろ

白紙の企画書がたたき台になって
どんどん形が見えてくる
⇒仮説思考で進める

仮説思考
最初のうちは20点で
最後に近づくにつれて80点型の仕事のやり方が求められるようになるといえる

仮説を立てる目的は、
答えを出すことではなく、課題や疑問を抽出すること

仮説らファイナルアンサーではないので
つねにアップデートし修整していく

フレームワーク思考
高いところから全体を見れば
目的地に迷いなく進むことができる
思考のクセをとりはらうのに有効
フレームワークで思い込みから解放される
思考のクセがわかれば問題は半分は解決している

優先順位をつけるたった1つのポイント
個人の思考の範囲がフレームワークを適用することで、思考の盲点がみえてくる

3つめ
単純に考える、抽象化力

エレベーターテスト
全体を表現する
その方法
1
全体として何点か表現
2
相手にどうしてほしいのか明確化

単純に考えることは新しいアイデアの源
⇒アナロジー
その2つには共通点として当てはまるが他には当てはまらないものを探すのがコツ

白か黒かで正解が得られなかったら
諦めるのではなく
少しずつ灰色に持っていくというのが
頭の使い所

１３歳から鍛える具体と抽象

細谷功

以前夢の中で、小学生になった息子から「抽象って何？」と尋ねられて、どう説明するか考えた。夢の中で。
抽象という概念自体が抽象的なので、抽象を分からない人に抽象を教えるのは難しい。
特にそれが、一般的に抽象的に考えられるようになるとされる13歳以下だとさらにハードルが上がる。
書店にやけに「13歳から○○」という本が氾濫するのはそうした理由からだ。

ポイントは「具体例で説明する」ことだ。
具体例を複数挙げると、それを取りまとめて昇華したものが抽象になる。

本書で特に良いなと思う点は、学生をターゲットにしているため、学校の教科・授業を例にしていることだ。自分の身近な例を挙げられた方がイメージしやすい。
さらに、その教科の例が、数学だったり、国語だったり、歴史だったりと、それぞれに当てはまってゆく。

私は当時、学校が大好きだった。毎日学校に行くのが楽しみで、授業も好きだった。家には帰りたくなかった。

授業の楽しみの一つは、全く別の教科で学んだことがふと繋がるところにある。
生物と家庭科が繋がり、地学と歴史が繋がり、古典と日本史が繋がり、数学と技術が繋がり、英語と地理が繋がり、体育と物理が繋がる。

個別具体で学んでいたことがそれぞれリンクしていって、世界を形作っていくところが、とても面白かった。

抽象を高めていくと、「世界」とか「宇宙」とか「全」とか、そういうクラスになっていく。全部ひっくるめられる。

子供の内は目の前のことしか見えないものだが、少しずつ具体を積み上げて、生活を送っていくうちに、徐々に世界が見えてくる。

そして見通しが良くなるほどに、世界は輝いてくる。
抽象は世界を輝かせる。
今度から13歳になった子供と出逢ったらこの本を贈ろう。

会社の老化は止められない。--宿命にどう立ち向かうか

細谷功

おもろい。エントロピーまわりの議論は眉唾だが、似た様なことは考えたことがあるし、酒飲みながら喋ったら盛り上がると思う。

・思考停止とは上位概念で考えられなくなること、いい定義だ

やわらかい頭の作り方 ――身の回りの見えない構造を解明する

細谷功 / ヨシタケシンスケ

私は頭がやわらかい方じゃないから、色々な軸をもつこと、線引きを疑ってみること、対比を別の視点からしてみることなどなど勉強になった！
自分のことは特別だと考えやすいのはその通りだし、その中でも参考になる部分をこれからみつけていきたい。
「頭の中に地図をもつ」こと、その中で方角という軸をもって他者に伝えることを実践していきたい。

１３歳から鍛える具体と抽象

細谷功

具体的事象を抽象化して考えたり、その逆で抽象的な事象を具体的に考えたりする思考力はとても大事。
本書には具体と抽象の概念から始まり、具体と抽象を行ったり期待する方法やトレーニングの仕方が分かりやすく書かれている。

魚を手に入れるより、魚を釣る方法を手にしたほうが人は生き延びられる。

早いうちに物事を俯瞰して考える力を得ることはとても大事なことだと改めて思った。

「具体⇔抽象」トレーニング 思考力が飛躍的にアップする29問

細谷功

抽象化と具体化について深く考えることができた。トレーニングでもゆっくり考えながら読むことができた。
日頃から抽象的なのかどうか考えながら過ごしたい。
この評価も本に倣って4にしておきます

「具体⇔抽象」トレーニング 思考力が飛躍的にアップする29問

細谷功

（まさに個々人による抽象化した概念で）言葉では当たり前に使っている「具体化」「抽象化」について、前提と汎用を学べる一冊。

仕事の能力をすぐに上げたい！とかではなく、人間関係において感じるコミュニケーションギャップや仕事で「なんか上手くかないな〜」を解決するヒントになると思う。

「トレーニング」と冠しているだけあって、論理的な話だけじゃなく演習問題で思考しながら読み進める。演習もちょうどいい難易度◎

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【具体・抽象の違い】
●抽象（抽象化）
・すべておなじ
・縦の広がり
・極論で言い切る
・思考を積み上げていくこと
・共通する点を抜き出すこと（数多い情報の中から不要なものを捨てるということでもある）
・異なるものをひとまとまりにすること（あるグループと別のグループの間に「線を引く」ということでもある（アナログ→デジタルと同じ？））
→ざっくりと分けてしまうことによる弊害はどうしてもある（年収ごとの税収など）=抽象化の限界
・選択肢を増やすこと
・次元、変数を増やしていくこと
・事象間の関係性を明確にすること（因果関係、手段と目的の関係性、指標の設定など）
・Whyを問うことで突きつめられる（=縦の思考）
・メタで考えること、全体を俯瞰すること

●具体（具体化）
・すべてちがう（ケースバイケース）
・横の広がり
・事実をあまねく見る
・知識を増やしていくこと
・Howを問うこと
・詳細化すること
・数字と固有名詞で表すこと
・横の広がり（知識や情報量）が必要である
・相違点を明確にすること（横の広がりである知識とは、ある意味で違いを明確にすることである）

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【具体⇔抽象 思考の流れ】
●具体事例（議論の内容、解決したい物事など）から
→抽象化（共通事例をまとめる。一般化する。「同じような構図の話、問いがないか」と風呂敷を広げる）
→「なにが本当の問いか」考える
→具体（事例に最適化して落とし込み、解を絞り込んでいく）
・すべての事象はつながっていて同じような構図でできている
→具体と抽象を繰り返すことで「一から十を学ぶ」ことができる

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【具体⇔抽象 の例、様々な方法】
●例：「持ち家か賃貸（どちらが良い）か？」
→「住む場所」の話としてだけではなく、「購入して所有するのか、購入せずに都度払いするのか」という捉え方
→ソフトウェアを一括買いするのか、サブスクで利用するのか
→サブスクの特長を列挙
→どのようなものがサブスクに馴染むか
→所有と利用、フローとストック

●アナロジーの方法
「複数の要素（言葉、物事など）から抽象的な共通点を探す」場合、より特殊性が高い方に着目しその特徴を列挙する。そしてもう一方に当てはまるものがないか探す。

●折り曲げの法則
一見対極に思いがちな「成功と失敗」を「折り曲げる」ことで重なり、「やる（成功失敗）かやらないか」で考えることに繋げる。

●Why（抽象化）→What→How （具体化）
➥本書もそうであるように、論文や新書はおおむねそのような流れになっているという印象

●一般化の例
・新しいものを旧来の価値観や物差しでしか評価できない
・限界費用ゼロ化
・ラーメン屋の上流→下流モデル

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【具体・抽象の概念を日常生活に活かす】
●人間関係において
他人にはレッテルを貼る（一般化した共通点に目をつけ、「あるべき姿」の正論をぶつける）一方で、自分のことは特別視する（他人との違いに目をつけ、例外的に捉えて言い訳をする）しがちであることを自覚する。

●仕事において
正しい・間違っているの議論を始める前に、「前提条件を明確にすること」。
それをしないまた行われる議論は、議論にすらなっておらず、「自分の正しさを証明する」ためのものでしかない。

上流工程や変革期に携わるには、過去の具体事例から解決策を踏襲する（=思考停止）のではなく、新たな事例を抽象化し、その背景から新たな解決策を講じる必要がある。
→いわゆる規則や常識にとらわれている人ととらわれていない人という形で現れる。

──────

【その他】
●具体と抽象はケースに応じて使い分けることが大前提。また、どちらでも行き過ぎるとわかりにくく伝わらなくなる。

●「例え」と「喩え」の違い

●人間の心理は「絶対値よりも変化や相対値に敏感である」

●議論階層の違いによる「不毛な議論」
一方が具体事例を語り、一方が抽象概念（理想や常識、全体利益）を語る
→当然議論は平行線ですれ違う

●本を具体抽象で捉える
具体的（局所的）な内容のハウトゥー本、ノウハウ本などは、ネットの情報に置き換えられていく可能性が高い。
一方で抽象度の高いメッセージ（全体のつながりから概念的に考える）を発する役割は、本に代わるものはないといえる。ネット上のバラバラのコンテンツから全体像を捉え、メッセージを形成するのは困難であるためだ。
本はむしろ抽象度が高いことにより一般性が上がり、「ページ数以上の御利益」が出てくるもの。

「具体⇔抽象」トレーニング 思考力が飛躍的にアップする29問

細谷功

私にとってこの本は抽象思考力の重要性を教えてくれた本でした。
正直、前半部分は"抽象とは"・"具体とは"など概念の説明が多く面白味を感じませんでしたが、後半になって一気に変わりました。
特に、具体抽象ピラミッドを用いて考えるコミュニケーションギャップに関する話題や折り曲げの法則で考える要素についての考察はとても面白かったです。
著者も仰っていましたが、万人に向けての本ではないと思います。ですが、これからの創造性が求められる社会において読んで損はないと思いました。
また、読み直したい本です

やわらかい頭の作り方 ――身の回りの見えない構造を解明する

細谷功 / ヨシタケシンスケ

「具体と抽象」シリーズより、ずっと読みやすくてわかりやすかった。

決定論の人は「結果」が悪ければ、やってしまったのとを「やるべきではなかった」といつまでも後悔します。なぜなら、失敗したということは、やると決めた自分の意思決定なりやり方が間違っていたと考えるからです。
対して確率論の人は、「最善を尽くしても運が悪かった」とすぐに立ち直って次の挑戦に臨みます。

そんなの知らなかった。
この概念を知れて良かった。
何もないときに一般論で教えてくれると、すんなり入ってくる。
やっぱり本ってすごい。

１３歳から鍛える具体と抽象

細谷功

【学びたいこと】
最近、言語化ノートをつけ、具体的な感情の変化を抽象化して言葉にしている。
よりうまく抽象化をできるよう、その基礎を学びたい。

【質問】
Q１具体と抽象を往復するメリットは？
Q２具体的な出来事を抽象化する最初のステップは？
Q３具体と抽象をコミニュケーションで活かすには？

【本書の答え】
A１
・具体＝知識、抽象＝思考。往復により知が拡大する。
・具体（HOW）と抽象（WHY）に面白さがある
A２
具体を観察→共通点を抽出→名前をつける
A３
抽象：伝えたいメッセージ
具体：褒める、共感を得る、指示する
※場面によって使い分ける
※受け手も、具体と抽象の2つのレベルで考える
※抽象化しすぎるとディスコミニュケーションにもなる

【本の概要】
本書は、「具体と抽象」を磨くことで、勉強やコミュニケーションの土台と自由度を高められることを、中学生にもわかりやすく説いた一冊。
著者は外資などを経て、「具体と抽象」をテーマに講演活動を行っている細谷功。
・頭の中の「見えない世界」を、「具体と抽象」や「具体から抽象を見るための抽象化」で視点を広げる。
・抽象化により、要点を簡潔に説明できる
・本を読むべき理由は、構成やストーリーが抽象度の高いメッセージを含んでいるから
・SNSやネット記事は断片的（単語や文）だが、本は具体と抽象を行き来するツール。
・業務も抽象レベルで捉え直せば、不要な仕事が見えてくる
・ことわざは教訓の抽象的な表現
・抽象レベルが広がると、見える世界が飛躍的に広がる。

【感想】
・知識を増やす行為を「具体」、思考する行為を「抽象」と表現し、それらを往復することで賢くなるという考え方が非常にわかりやすく、面白かった。
・抽象化が上達するには、前提として知識と経験が必要であると理解した。本の多読は知識を増やすだけでなく、メッセージを読み解く抽象力を高める行為でもあると学んだ。
・具体を細分化することで他との共通点が浮かび上がり、抽象化の精度も高まるのではないかと推察した。

【実践すること】
・具体的な経験を増やす。
・言語化ノートで抽象化の練習を継続する。