武田綾乃のレビュー一覧
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Posted by ブクログ
タイトル通りの、波乱ですなあ。なんてキャラの濃い一年生なんだ。
今回は「わたしを求めてほしい」というテーマで、なるほどなあと思った。
著者は相変わらず、心理描写が細やかですごい。
このタイトルも、面白いし、（現在自宅待機なので）ひがな一日ずーっと読んでたけど、
「読んでも読んでも残ページが減らんな…」
と、途中で笑ってしまった。
面白くないから減らないのではなくて、読んでも読んでも減らん。どんなけの情報量なのだ。
このタイトルは映画になってんね。納得。華やかで面白く仕上がってそう。
そうかー。映像でも探してみようかなー。音と一緒に見てみたい気がする。
でも、小説でも充分すぎるほど面白いねんで。
ときどき「どうした」っていうような表現をするのは「どうした」って思うけど（吹部の女子同士の距離感をみょうに意味深に書くやん。それこそが10代のあやうさなんやろうとは思うけど、そこは45才、ちょっとそういう距離感を忘れてしまっているので、読むたびに「どうした」って思ってしまう。笑。ほんで、そうか、この子らの年頃ってこんな感じかもしれんな、と、思いなおす）みんな、瞬間を精一杯生きていて、いいなと思います。マジで。
この小説を小学生のときに読んでいたら、間違いなく吹部に入部したやろなー。
そのくらいの影響力は、ある。
早く後半を予約しよう。
みぞれちゃんと希美ちゃんの距離感は、ちょっと怖いんやけど(笑。違うそういう意味じゃない。だから、わかるねんで、この年代ならではの依存やろ)そこは、なんとか、乗り切ってほしいと、思うのよ、大人として！
勇気がいるかもしれないけど、一歩踏み出してほしい。
一歩踏み出した世界は、しんどいことも多いけど、自由やから。
高校生の彼らを読んでいると、その気持ちばかりが募るわ。 -
Posted by ブクログ
あーッ、面白かったな！ こういう構成好き。
めっちゃ失礼な言い方やけど、わたしも文章が書きたいなあ！ と、思った。
吹奏楽部の他キャラを中心としたオムニバスストーリー。本編ではわかりにくい心境を、違う角度で見せてくれるのはうれしい。
ほんで、こうやってみたら全員かわいらしいよなあと思えるのが著者の優しいところやと思う。
高校生って、部活動って、いいんじゃないの、って若い人がこのシリーズを読んで感じられたらいいのにねえ。いや、いいのか。指導する教師が大変なのが現状なので、部活動にこだわらなくていいんや（何言うてんの）。
それにしても、わりとラブ要素が強かった。それはそれでええし、なかなかのピュア具合やったのに素直にびっくりした。
著者、こんな味も出せるんかー…。いや、出してたか、本編でも。笑
本編と短編とここまで読んでもまだ、ユーフォどころかチューバの音すらわからん。
ちなみに、吹奏楽部の息子に聞いてみたところ
「（おかんには）聞き取れないと思うけど、（低音は）ないと『足りない』と思う」
と、作中まんまやん！ と、いう回答がきて、それもちょっとびっくりした。 -
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購入済み先輩たちは偉大
アニメ勢からはなんか嫌われてる優子先輩。まぁ確かに最初はインパクトあったけど。でも間違いなく作中で1番優しい人なんかなって思います。先輩思いで後輩思いで、友達を大切して。そんな優子や夏目の視点は最高でした。
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購入済み私たちの曲は続くのです。
ネタバレサイトをみてしまったので、結末は分かっていましたが、王道青春ストーリーなので、十分楽しめました。久美子たちの学年の「曲」は、これで終わってしまったけれど、北宇治高等学校吹奏楽部の曲は続くのです。
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Posted by ブクログ
終盤の関西大会のシーンは、わたしは吹奏楽の経験なんてないのに泣きそうになりながら読んだ。
感情のうねりがすごい。それってここまでの経緯があってこそのうねりなんやけど、それにしても、
すごいヒューマンドラマやな？
いやいや、べつにええねん。冷静になると
「そこまで？」
って思いたくなる距離感やけど、これこそ十代！ これぞ高校生！ なのかもしれん。
わたしが所属していたのは運動部やけど、やっぱり当時は家族よりも近いところにいたし、今、冷静に思えばあんなに四六時中よくいっしょにいれたなとか、よく自分のすべてをさらけだせていたよなとか思う。
大人になったらどうしても見栄を張りたくなる直前のころやから、さらけだす自分と見栄が入り混じって、こんなふうにぶつかり合うのかもなあ。
客観的に見てるのは「若いな」ってなるし、くどいけどわたしにも多少似たような経験があるから「ああ…」って思うところもあるけど、いい意味でも悪い意味でももう少し大人な距離感で学生生活を送ってた人から見たら、これは、どうなんやろう。笑
あすか先輩がだんだん末恐ろしくなってきた…(笑)。
次はあすか先輩の話なんかな？
みぞれちゃんの気持ちもわかる。わかる。（二度言う）
みぞれちゃんのようなタイプはなぜか、希美ちゃんのような人に惹かれるねんな。
これを全部女子で描かれるのも、たまらん気持ちになるなー。もちろん男女間の恋愛感情もちょっとだけ書かれているけれど、この距離感は、純粋と打算が入り混じってるよ。
これだけの熱量を表現できるものがあるのは、幸せかもしれない。彼女たちは音楽が。
わたしはいま、文章かなあ。だから、楽しいし、苦しい。笑
次も読みたい！ そしてこれは確かに、アニメでみたらもっと「ぶわっ」ときそう。 -
購入済み
久美子の成長物語
アニメから入ったので、久美子以外の関西弁に違和感がありますが、すぐに引き込まれました。1年の時は、人の意見に流されてばかりだった主人公の久美子が、2年になり低音パートの不協和音を調整して、その実績からか3年では部長を任されます。さて、久美子部長の手腕やいかに・・・ アニメから入った人は、ぜひテレビ版の1期2期、劇場版「誓いのフィナーレ」をみてから、読む事をお勧めします。
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Posted by ブクログ
ネタバレメンタルがボロボロだった久美子に助言をくれたあすか先輩&香織先輩、グッジョブ！
複数人が集まれば、部活に対するスタンスはさまざま。
また滝先生も含め、完璧な人間なんて居ない。
だからこそ迷うし、方向性をまとめることで強い力になる。
それをコントロールできるのは、よくも悪くも空気。
これまでの1年生編&2年生編では、久美子は部内の問題を傍観、あるいは解決に尽力してきたけど、3年生編では自身が問題の中心になってしまうというのは皮肉的だった。
高坂が「正しさの塊」と評されていたシーンはハッとさせられた。
彼女の存在によって北宇治の演奏レベルは大きく高められたけど、引き換えに部内の雰囲気は悪くなった。
それを考えると、久美子と秀一が部長/副部長に入ることでなんとかバランスが取れていたのだと思う。
秀一は部内では仏の副部長と呼ばれていたけれど、久美子が侮辱されたことを知って憤るという描写はニヤッとした。
また剣崎梨々花は「リズと青い鳥」でのトロい喋り方のイメージだったので、原作小説とはちょっとイメージが違った。
3年生編は主人公久美子の内面描写が多く、その分他登場人物の思考が見えづらかったので、彼女ら(特に真由)の内面を掘り下げた短編が読みたい。
久美子らが卒業後、奏の代で部がどんな雰囲気になっているのかも気になる。 -
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Posted by ブクログ
ネタバレ第１巻でインターハイ出場を決めた希衣と恵梨香の新ペア。第２巻で富士五湖のひとつ精進湖のカヌー競技場での関東大会。そして第３巻では長良川で行われたインターハイ全国大会へと進む。
物語は、小学６年で不登校になり、こつこつと練習しながらも圧倒的な実力をもつ一年生恵理香、その恵理香と文部科学大臣杯でペアを組んでトップ（オリンピック）を目指そうとに誘いをかけてきた他校の利根蘭子、二人のペアを本心では快く思っていない主将希衣。高卒後の進路が異なる３人の微妙な心理が描かれる。
希衣がコーチ芦田に個人レッスンの約束を取り付けに行ったときに受けた「身体の基礎作り」のレクチャーはとても参考になる（pp.149-156）。トップ選手を目指すには、このような知識も必要なのだと。
ところで、インターハイの結果はというと・・・。（p.250, 259）。
「来年はフォアでも目指そう。黒部（舞奈）さんも入れて、４人で」という言葉に、チーム競技としてのカヌーが、個性豊かな４人―特に希衣―をどのように成長させていくのか。楽しみだ。
