今井むつみのレビュー一覧

英語独習法

今井むつみ

言語の習得には、各言語、文化に起因するスキーマの習得が必須であり、特に簡単ではないよ。
子供の言語習得を研究する筆者。
いやまさにその通りだろう。その上で、どうやって学習するのがいいのか提案してくれる。
前半の理屈のところは共感したが、特段今、英語を習得しようと思ってはいないので、後半の具体的なところはすっ飛ばし。
逆に言えば、実際習得しようとしてる人には、とても有効ではないか。薄い本なのに。

英語独習法

今井むつみ

＜目次＞
第１章　　認知のしくみから学習法を見直そう
第２章　　「知っている」と「使える」は別
第３章　　氷山の水面下の知識
第４章　　日本語と英語のスキーマのズレ
第５章　　コーパスによる英語スキーマ探索法
第６章　　コーパスによる英語スキーマ探索法上級編
第７章　　多聴では伸びないリスニングの力
第８章　　語彙を育てる熟読・熟見法
第９章　　スピーキングとライティングの力をつける
第10章　　大人になってからでも遅すぎない
付録　　　探究実践篇

＜内容＞
英語の「独習法」だが、これだけで独習法がみにつくわけではない。ただ、オンラインの辞書やSkELL、COCAなどの英単語の例文をあげるツールなどを駆使しつつ、結論は、まず語彙を身につけ、あとはそのジャンルの例文を多く読み、定冠詞や前置詞などを感覚的にマスターしていくしかない、ということ。

英語独習法

今井むつみ

認知心理学におけるエビデンスとセットになっているというよりも，個人的経験が綴られている印象。この本でないと明記されていないというのは「スキーマ」という捉え方くらいで，他の本はそのスキーマで示されていることを，スキーマと呼ばずに説明しているのではないだろうか。外出を控えた中で家で英語学習でもというコロナ禍に出版されたことがそれなりに売れた背景があるのかもしれない。

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「わかりやすく教えれば，教えた内容が学び手の脳に移植されて定着する」という考えは幻想であることは認知心理学の常識なのである。(p.3)

　たとえば料理教室に通って料理を学ぶ人はたくさんいるが，プロの料理人になりたい人は，そもそも，町の普通の料理教室には行かず，自分の目指す料理人のもとで厳しい修業を重ね，腕を磨く必要があるだろう。家で普通にごはんが作れるようになりたいというのと，料理のプロになりたいのでは，学び（修業）に対する覚悟も，方法も，時間やお金のかけかたも，まったく違うのである。(p.9)

英語は動作の様態の情報を主動詞で表し，移動の方向は動詞以外（前置詞）で表現する。(p.65)

　もう一つ大事なことは，聞き取りが苦手だと思ったらマルチモーダルな状況ーーつまり，音声以外に視覚情報もあり，内容についてのヒントを与えてくれる映像メディアを練習に使うことである。(p.140)

なんといっても語彙力をつけることがリスニング力向上には欠かせないし，マルチモーダルな情報を使って英語の聞き取りに慣れてきてから音だけの媒体の聞き取り練習をしたほうが，学習の認知メカニズムの観点からはずっと理にかなっている。(p.141)

算数文章題が解けない子どもたち ことば・思考の力と学力不振

今井むつみ / 楠見孝 / 杉村伸一郎 / 中石ゆうこ / 永田良太 / 西川一二 / 渡部倫子

筆頭著者の認知科学に関する新書を読んで、面白いと思っていたことから、こちらも読みました。子に期待する親としては、いわゆるハウツー本ではないように思いましたので（付録1の内容がそれに近いかもですが）、すぐに解けるように導きたいという願いは叶わないと思います。
とはいえ、誤答なついてのいろいろな解説に対して、なるほど、そこが壁ですか、、という気付きと過去の子供らとのやりとりからの納得感はありました。勉強になりました。

ことばの発達の謎を解く

今井むつみ

ことばがどう発達していくか。4歳の息子がいてるので、乳幼児期の話題については、そういうことだったのかと謎が解けた。また、わざわざ言い方を大人が修正しなくても、子どもの中で整理されていくところが興味深かった。
「発見・創造・修正」

ことばの発達から、英語の学習まで、そのとおりだと感じた。英語のときも、ただ単語を単一に覚えるでなく、結合・繋がりを意識して学び身につけていきたいと感じた。「要素とシステムの連合」wearとput on

ことばの発達の謎を解く

今井むつみ

2022-04-22
ほぼ｢あかちゃんは言葉をどう学ぶのか｣と被った内容。当たり前か。終盤の、抽象概念の言語化の話が興味深い。やはり、数なんだよ。(なにが？)

ことばと思考

今井むつみ

外国語を学ぶということは、同じ側面から複数の角度で様々なことを知ることだという。単語帳で、別の単語なのに意味はどれも一緒、というようなことをよく見るが本当は少しずつニュアンスが変わってくるんだということが知れた。様々な対照実験をもとにして意見を述べているので、納得しやすかっただけでなく読んでいておもしろかった。ただ、難しくて途中からよくわからなくなってしまったので、次はもう少し難易度の下げた新書を読もうと思う。

親子で育てる ことば力と思考力

今井むつみ

気負わずに、子どもへの言葉がけを続けていく大切さ。引っ張りあげるのではなく、足場をかけてあげる。日常生活の語彙では足りない。読み聞かせの大切さ。親子で対話を楽しみたいと思った。

親子で育てる ことば力と思考力

今井むつみ

こどもの言語分野における発達を
注意深く観察しながら、
丁寧に答えていくというのは
実際はちょっと難しいかもしれないけど
心構えを知るにはとてもわかりやすかった

言葉をおぼえるしくみ ――母語から外国語まで

今井むつみ / 針生悦子

興味が湧いてチラチラ読んでいたけど途中で忙しくなったのと，この本が結論ファーストでなくて読みづらくて読み進まず，同じ著者の「ことばと思考」と内容に重複もあったので，途中で読む気が失せてしまった。。。

科学が教える、子育て成功への道

キャシー・ハーシュ=パセック / ロバータ・ミシュニック・ゴリンコフ / 今井むつみ / 市川力

Grit系の本と大差はないが、いろいろな引用や実例が豊富で説得力が高い。
6Csを筆者たちは唱える。Collaboration, Communication, Content, Critical Thinking, Creative Innovation, Confidenceであり、いわゆる知識はそのうちのContentだけであり、その他はソフトスキルと言われているものである。そのソフトスキルを段階に分け、自分、他者、他者からのフィードバック、さらなる高み、と守破離により高めていく。

科学が教える、子育て成功への道

キャシー・ハーシュ=パセック / ロバータ・ミシュニック・ゴリンコフ / 今井むつみ / 市川力

参考になる情報が整理されているが、やや冗長に感じた。また、マインドセットやグリットなどすでに理解している研究成果の概念もあり、参考になったのは心の理論と実行機能スキル、プロフェッショナルクリエイティビティであった。

科学が教える、子育て成功への道

キャシー・ハーシュ=パセック / ロバータ・ミシュニック・ゴリンコフ / 今井むつみ / 市川力

子供の学びに必要な6cs
どこまでできるかはわからないが忘れた頃にまた意識してみたい。簡単に言うと子供に主体性を持たせることが重要ってことかな