今井むつみのレビュー一覧
-
-
Posted by ブクログ
認知科学の観点から、英語の学びかたについて解説をおこなっている本です。
本書が対象としている読者については、「本書は主に、仕事の場でアウトプットできるレベル、すなわち自分の考えを的確・効果的に表現し、相手に伝えられるレベルの英語力を目指す人に向けて書かれている」と述べられています。
著者は、日本語と英語のあいだでことばを正しく用いるためのスキーマが異なっているために、正しい英語の運用がむずかしいことを説明します。そして、英語を正しく運用するためには、それぞれの語彙の具体的な運用にかんする深い理解が必要であると主張します。そのうえで、そうした語彙にまつわるスキーマを学ぶために役立つ、インター -
-
Posted by ブクログ
「言葉を覚え、使うために、果たして身体経験は必要なのか？」
記号設置問題とコンピュータの関係性から、「分かる」とはどういうことか今一度見直される。
AIは「まるで人間のように」疑問に対して答えを述べてくれるが、それは私たちの思う「分かる」とは何か異なっているように感じる。
本書ではさらにオノマトペの言語性を掘り下げていく。
擬態語、擬音語としての役割を持つオノマトペだが、言語と同様に他国のオノマトペに理解できないものがある。
また、オノマトペを含め、子ども（赤子）が言語を習得することには、どのような過程を辿っているのか。
物には名前がついているという一般性に気付いたヘレンケラーの例を挙げ -
-
-
-
-
Posted by ブクログ
＜目次＞
第１章 認知のしくみから学習法を見直そう
第２章 「知っている」と「使える」は別
第３章 氷山の水面下の知識
第４章 日本語と英語のスキーマのズレ
第５章 コーパスによる英語スキーマ探索法
第６章 コーパスによる英語スキーマ探索法上級編
第７章 多聴では伸びないリスニングの力
第８章 語彙を育てる熟読・熟見法
第９章 スピーキングとライティングの力をつける
第10章 大人になってからでも遅すぎない
付録 探究実践篇
＜内容＞
英語の「独習法」だが、これだけで独習法がみにつくわけではない。ただ、オンラインの辞書やSkELL、COCAなどの英単語の例文をあげるツ -
Posted by ブクログ
認知心理学におけるエビデンスとセットになっているというよりも，個人的経験が綴られている印象。この本でないと明記されていないというのは「スキーマ」という捉え方くらいで，他の本はそのスキーマで示されていることを，スキーマと呼ばずに説明しているのではないだろうか。外出を控えた中で家で英語学習でもというコロナ禍に出版されたことがそれなりに売れた背景があるのかもしれない。
*****
「わかりやすく教えれば，教えた内容が学び手の脳に移植されて定着する」という考えは幻想であることは認知心理学の常識なのである。(p.3)
たとえば料理教室に通って料理を学ぶ人はたくさんいるが，プロの料理人になりたい人は -
-
-
-
-
-
-
-
-
-