藤原和博のレビュー一覧
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購入済みわかりやすかった
自分の将来に不安を感じている時だったので、頭を整理するのに非常に役立った。
自分の状態と、自分の目指している方向がはっきりとわかっている人には後押しになり、当てはめやすいと思う。
こうなるにはこれ、という具体的な答えは自分で落とし込んで行くしかないので、そもそもの考え方を整理するのに良い本だと感じた。 -
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Posted by ブクログ
僕は正直、藤原和博という人をなめていた。
民間から義務教育過程の校長へ初めて就任した人。
「よのなか科」を興し、広めた人。
結果から先に知ったから、藤原和博という人をそのように理解していた。
しかし、それは誤解だった。
リクルートにおけるビジネスの最前線に立って活躍した経験。
これを持って教育界に参入してきた彼が、何らかの大きな成果を残すことは、その時点で既に明白だったのではないか。
つまり、「よのなか科を広めたすごい人」ではなく、「すごい人が教育界に来て、よのなか科を作っていった」という認識の方が、より真実に近いのではないか。
そのように思える本だった。
僕はもちろん、まだビジネスの現場で働いた経験はない。
しかし、ビジネスという世界で活躍するということがどういった経験なのかを、この本を通して疑似体験した。
そこには、今まで人生の殆どを過ごしてきた学校には必ずいた「正しい振る舞いを教えてくれる人」も、「うまくいくための通説的な手段」も存在しなかった。
そこで要求されたのは、自分の頭で考え、行動する独立的かつ高度な知性と、それを支える気力と体力だった。
そしてそのことは、これまで受けたどんな教育制度も僕に教えてはくれなかったし、その力を助けることも殆どしてくれなかった。
この本は、著者が学生時代にリクルートという革命的な企業に出会い、それと別れるまでの経験を描いたもの。
ビジネス現場におけるリアルな体験や想いが詰まっている。
「社会で生きるとは、こういうことなのか。」
という感想を持った。非常に面白かった。
リクルートという企業への関心に関わらず、働くことのイメージを得たい人にオススメです。 -
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Posted by ブクログ
人生論ってだいたい暑苦しくて説教臭いけど、こんなかっこいい人生論には初めて出会いました。中学生向けに書かれているけど、サラリーマンが読んでも遅くないはずです。
目次
1 サラリーマンでホントにいいの?
2 小中学生の時に何を身に付けるか
3 どんな仕事、どれほどの稼ぎ?
4 どんな仕事が未来をつくる?
5 君たちの生きる「成熟社会」の謎に迫る
6 どうすれば、クレジット(信任)レベルが上がる?
「夢」はかなう?―あとがきにかえて
子供に、「なんで勉強をするのか？」って聞かれて困る大人は多いと思います。たいてい、「将来のため」のような漠然とした答えで無理矢理説得させてしまいます。子供もそう言われると、なんとなく分かったような感じで納得します。自分も子供の頃、親や先生に何度も「将来のため」というフレーズを聞かされた記憶があります。
著者は、「なんで勉強するのか？」との問いに、「この世に生きた証を残すこと」と明確に答えています。それは、「なんで仕事をするのか？」に対する問いの答えと同じです。仕事はもちろんお金をもらって生活するためではあるけど、それはごく一部であって、仕事というのは、もっと高尚な目的があるはず。「この世に生きた証を残すこと」のフレーズには、正直鳥肌が立ちました。現在、働いている会社での仕事が、本当に世の中に役に立つものか、自問自答するいいきっかけを作ってくれました。
将来、どんな仕事をするにも著者は、「情報編集力」が必要であると指摘しています（P104）。このチカラは、言わば、収集した情報をいかにうまく料理するか、非常に真髄をついていると思います。このチカラをつければ、将来の先の見えない「成熟社会」でも、十分やっていけると著者は励ましてくれています。
著書を読めば、大人でも、人生の目的を見つめ直す良い機会になると思います。結局、会社も学校のある意味延長で、いかに周りに信頼されて、自分が気持ちよく居られるかが重要だと思います。そして、それが世の中に対しても役に立つものである時、自分が仕事をしている意味があることに繋がります。ぜひ著書を手に取ってみてもらいたいです。 -
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Posted by ブクログ
サラリーマンから学校の校長先生になっちゃった藤原さんの本。
今の子供達に直に触れ、新たな道徳感が必要であると切に感じて著作に至ったのでしょう。
途中かなり偏った考え方は出てきますが、その想いの強さ、それを実現するための己自身の行動には敬意を表したいと思います。
教育、いじめ、ケータイとテレビ・・・子供達を取り巻く環境に対しズバズバと切って行きます。
・正解より納得解の時代である。
高度経済期はそれこそみんなでこれにはこうという「正解」を積み上げて行けば良かったのですが、今はその正解だけを積み上げるスペースはもうありません。そこで、自分が納得し、周囲を納得させられる「納得解」が必要である。だから、正解を導ける「情報処理力」ではなく、納得解を導き出すための「情報編集力」を身につけることのできる教育が必要であると。
これは他の本でも筆者が述べていますが、サラリーマンになってみて非常に共感できます。
・ケータイとテレビ
抜粋
さらに、先生に言われた宿題範囲のことも、あとでケータイで聞けばいいやと思っている子は、話しを聞かない。注意力散漫になり、集中力が落ちてしまう。
これは僕の妹見てて非常に共感しました。しかし、例えば仕事をはじめて得意先に対し後からメールなんて絶対にできません。そんなの信頼を失うだけ。リーマンになればやるよでは絶対無理。
と、ここでは書ききれないほど「そうそう、やばいよね」と思うこと満載なので是非今の親御さん達に目を通していただきたい本です。 -
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Posted by ブクログ
知ってはいたが、リクルートはすごい会社だ。
それを再度感じた1冊。
オンリーワンであるメディアの数々を自ら作り出している。
TVなどのような元々メディアを持っているのではなく、一からマーケットを作っている。
リクルートスピリット「自ら機会を創り出し、機会によって自らを変えよ」と言うのもわかる気がしてきた。
藤原氏的な見解によるリクルートが苦手な事業特徴は頭に残しておきたい。
?在庫の発生する事業
・メーカーのようなものを持たない。
・総売上で販売収入は10%、広告収入が90%の現実
(今は多少違うかもしれない)
?低マージンの事業
?価格競争になってしまう事業
価格勝負でない企画営業体質。担当者が出世するリクルート。
?継続的な高度の研究が必須の事業
これらを満たす通信事業は外してしまった。
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