藤原和博のレビュー一覧

45歳の教科書 戦略的「モードチェンジ」のすすめ

私がまさに45歳で、大きく舵を切るにあたって勇気づけられた一冊です。人生を長い目で俯瞰でき良かったです。

１０年後、君に仕事はあるのか？―――未来を生きるための「雇われる力」

情報編集力の必要性は痛感している。処理は出来るがレゴとなると苦手な分野だ。
また、キャリアの掛け算は道標を示してもらった感がある。
自分に当てはめてみるとまだ1の状態だったので、x2に出来るよう次の強みを選んで伸ばして行きたい。

この本を読んで、少しこの世代が羨ましい。

キミが勉強する理由 藤原先生の心に響く授業

ゲームになぞらえて勉強を攻略していく手法が秀逸。中学生の時に教えて欲しかった。
でも中1の息子には「ウチは教える先生と問題つくる先生が別だから参考にならない」って言われてしまった。
「顔は知らなくても問題にキャラは出るぞ」って言っておいたけど。
タイトルの「理由」よりも「どう楽しく勉強するか」に紙面が割かれていたように思うが、敢えて「理由」を抽出すると、「最強そうびのレベルを上げて、未来をつくるチカラ」を身につけるため。ってとこかな。
次男三男が中1になったらまた再読したい。

１０年後、君に仕事はあるのか？―――未来を生きるための「雇われる力」

10年後、、、未来予想ですがかなりなデータに裏付けられた予想です
AI・ロボットの出現により、今後事務職という仕事がなくなっていく…これは長年事務職に携わってきた私には死活問題です
そして歌の歌詞じゃないですが№1になるよりオンリーワンになるように努力すべきと説いています
100人に1人の分野が自分の中に二つあれば1万分の１の価値が生まれる！と
では私の中に何があるのだろうと逡巡してしまいました
とりあえず目の前の人への信頼のためクレジットをためることに力を注ぐことにします

１０年後、君に仕事はあるのか？―――未来を生きるための「雇われる力」

どんな仕事でも、誰かに認められるくらいの努力と行動をしないければ、この本の効力は得られないのではないだろうか。

僕たちは14歳までに何を学んだか 学校では教えてくれない新時代の必須スキル

10歳までの自分で工夫した遊びの経験こそが大人になってからの創造力を作る。子育て世代におススメの一冊。

僕たちは14歳までに何を学んだか 学校では教えてくれない新時代の必須スキル

私は典型的な「上質の普通」だと思う。
希少性を高めるためにどのような訓練が必要か、そして結果変えることができるのか、生涯を通して実験をしようと思えた。

「印象的だった言葉」
ゲーム感覚を身につける
ルールを作る遊び
圧倒的な努力
ナナメの関係を豊かにする
(親子先生生徒はタテ、友達はヨコ、先輩後輩、血縁関係にない人はナナメ)
情報処理力と情報編集力
(仮説を自ら導き出し試行錯誤を繰り返し納得できる仮説にまで協働的にたどり着ける人材)
子離れ
松下幸之助(成功するまでやめなければいい。やめるから失敗と呼ばれる)

僕たちは14歳までに何を学んだか 学校では教えてくれない新時代の必須スキル

肩書がずらずらと立派なものからよくわからないものまでたくさんある著者の経歴をみて「怪しい…読んで大丈夫かしら」と思いつつ購入。
読んでみると読みやすいわりにいいことが書いてある。
著名人の生育歴が本人インタビューをもとにシンプルに紹介されており、興味ぶかいものばかりだった。前田さんの章は、お兄さんの愛情に胸打たれてしまった。きっと前田さんにはお兄さんが、お兄さんには前田さんが必要、とセットでこの世に生まれてきたんだなと思わずにはいられなかった。
愛情を受けるって本当に大事だね。
子どももいる今、私も、ナナメの存在「おじさん・おばさん」の役割をしっかりやらねばと思わされた。そして愛情をたっぷり注がれていることにさえ子供が気づかないくらい、当たり前に愛せたら、きっと子々孫々悪いようにはならないだろう。うーん、親って責任重大！笑

１０年後、君に仕事はあるのか？―――未来を生きるための「雇われる力」

平易でとても読みやすい。

教育改革が必要と叫ばれるなか、どのような方法で改革を起こすべきかが、具体的に明示されていた。

情報処理力→情報編集力
例えば、よく勉強を嫌う学生が言う「算数が社会で何の役に立つの？」という問いへの答えが書かれている。

あと、間違っていいんだという空気作りはとても大切。

45歳の教科書 戦略的「モードチェンジ」のすすめ

これまで著者の書籍は多数読んでいるので、さして新しい情報はなかったが、この方のお考えには多いに納得できるところが満載なので復習として。
ずばり、45歳を迎える年になり、思考停止による行動が鈍化しないように、いくつになっても一歩踏み出す勇気とフットワークの軽さが大事だなと思いました。人生100年、まだまだ山半ば、ここで老けてはいけないなーと。自分に活です！

たった一度の人生を変える勉強をしよう

中高生に向けて書かれた本。
わかりやすく書かれていて、子どもにもおススメ。
ディベートや複眼的思考の本質を丁寧に説明しています。
受験前のパパ、ママにもおススメです。

藤原先生、これからの働き方について教えてください。 100万人に1人の存在になる21世紀の働き方

●これからは、「それぞれ一人一人」を意識した仕事や業務が重要になってくる。

●「聞く力」は改めて大事だとわかった。

１０年後、君に仕事はあるのか？―――未来を生きるための「雇われる力」

ネットワークが広がれば広がるほど、AIが高度化すればするほど、人間がより人間らしくなるはず。

2020年代に強いと思われる職種
観光とプログラミング。

2020年代に現れる三重の衝撃
①海外旅行を楽しめるほど収入があるアジアの中間層が増える
②プログラミングを理解しているかどうかはかつての英語ができるかどうかと同じ意味を持つことになる
③社会に対する若者の負担が増える

生きる力
①基礎的人間力
忍耐力、持久力、精神力など
②情報処理力＝インプット
早く正確に処理できる力。勉強を積み重ねてつく力
③情報編集力＝アウトプット
正解がないか正解が一つではない問題を解決する力。遊びや体験によってつく力

情報処理力:情報編集力＝7:3
もっと情報編集力側へシフト

情報処理プロセスが早くが時短が図れれば、情報編集のために時間をかけることができる。考えを深め、より納得できる選択をする余裕ができる。

グローバルにも通用する人材に必要なリテラシー＝情報編集力
①コミュニケーションリテラシー
②ロジカルシンキングリテラシー
③シミュレーションリテラシー
④ロールプレイリテラシー
⑤プレゼンテーションリテラシー

雇われるためには情報編集力を鍛えることが大事。

10歳までにどれほど遊んだか、子供時代に想定外のことにどれほど対処したか、が大事。

保守的な官僚や仕事ができないビジネスパーソン特徴的なのは、遊びと戦略性がないこと。

高校生の情報編集力側の力を見極める方法
①小論文や、高校から送られた調査票を見ながらの面接
②テーマを与えられてのグループディスカッション
③自分のウリや得意なこと、作ったものや体験したことのプレゼンテーション

情報編集力の高い人の特徴
①遊びがあってイマジネーションが豊か
②戦略性がある
=仕掛ける側に回れる

人に信頼され、共感されて働くには「クレジット(信任)」を蓄積することがカギ

大人の学んでいる姿こそが、子供にとって最高の教材。

クレジット蓄積の基本
①挨拶ができること
②約束を守ること
③ 人の話が聞けること

情報編集の核となるコミニケーション能力を伸ばすのは、「ナナメの関係」の第三者との会話。

複数の組織外のコミュニティに属することでビジネスやボランティアの芽を育む。

自分自身をレアカード化する。

子育て三原則
① 10歳までは思い切り遊ばせる
②海外を経験させる
③面倒な方、厳しい道、よりタフな状況を選ばせる

賢人の勉強術

何をするために勉強をするのかをはっきりさせたうえで、逆算して計画をたてることだったり、試験の勉強法では、全体像をしっかり把握することから始めたり、役に立つ情報をまとめたもの。

１０年後、君に仕事はあるのか？―――未来を生きるための「雇われる力」

ほぼすべて著書を読んでいる藤原先生の今年の1冊。
今までの蓄積のような言葉もありますが
一条高校の校長先生をやられてさらに経験から裏打ちされた言葉もあり
今回もとても勉強になりました。付けた付箋いっぱいです。
ホワイトカラーの自分にとって、10年後の自分の仕事は何か
深く考えるきっかけになりました。

45歳の教科書 戦略的「モードチェンジ」のすすめ

奈良市立一条高校でも校長先生を務められ、自分をアップデートし続ける藤原さんの著書
ほぼすべて買ってますが、今回は自分の年齢にも近い内容で、とても勉強になりました。
実践できることからやっていかなくちゃと思わされます。

45歳の教科書 戦略的「モードチェンジ」のすすめ

東大卒、
一流企業で高度経済成長期を駆け抜けた人の言うことなど、凡人の参考になるわけがない、と
思うところもあったが、

失敗はしてもよい、ブレてもよい、
成人は40歳など励みになる言葉も多かった。

「ビミョーな未来」をどう生きるか

成長社会を経験した後に訪れた成熟社会においては、人が求めるものが多様化し、ある一定の成功モデルが成立しなくなってしまう。平均値で語ることは意味がなくなってしまった。このような社会では情報を利用する人と情報を生み出す人との間で経済的格差が広がって行く。

45歳の教科書 戦略的「モードチェンジ」のすすめ

藤原さんの本をこれまでにも読んでいれば、根本的な思想は変わらないので読む必要がないかもしれない。45歳前後で意識すべきことに焦点をあてつつ、これまでにも主張されてきたようなこと（たとえば情報編集力が大事、というような）が記載されている。が、それでも改めて読んでみて、これからの生活の仕方に対するヒントがたくさんあるし、まだまだがんばろう！と前向きな気持ちになれる。

たった一度の人生を変える勉強をしよう

著者の『10年後、君に仕事はあるのか?』の流れで読んだ。
情報編集力に関わる５つの力（シミュレーション能力、コミュニケーション能力、ロジカルシンキング能力、ロールプレイング能力、プレゼンテーション能力）を身に着け、鍛えるための５時限の「よのなか科」の授業といったところ。
中高生向けの授業形式の語り口なので平易だが、なぜその能力が必要なのか、どのように身につけることができるのかのポイントはきちんと語られている。
唯一の正解があるわけではない中で、納得解を得るための観察、仮説、立案、検証。そのツールとしてのブレスト、ディベート、クリティカル・シンキングなどのロジカル・シンキング、ロープレ、複眼思考。さらには自分なりの納得解を共有するためのプレゼン。
もちろん基礎的学力（勉強）＝情報処理力もおろそかにしていいとは書いていないが、処理：編集＝７：３にという感覚は伝わってこなかった。（ほぼ１０：０の現状を踏まえればそれでもOKとは思う。）
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