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すべての生徒たちの学びを保障する公教育．しかし，階層間・社会集団間の教育達成の格差が顕在化し，その平等化機能や社会統合機能に疑問符が呈されるようになってきている．４つのマイノリティのカテゴリーの生徒たちのリアルな声を丁寧に聴き取り，社会的公正を支える新しい教育システムを探る．
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