小島寛之のレビュー一覧
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Posted by ブクログ
[ 内容 ]
ギャンブル、天気予報、ビジネスから人間関係まで、この世は不確かな事柄でいっぱいだ。
私たちは、偶然に翻弄されながら、可能性の高さを見積もったり比較したりして、自らの行動を決断せねばならない。
では、賢く適切な選択をするにはどうすればよいか?
そこで強い味方となるのが「確率的思考」である。
本書は、数字の苦手なわれらにも腑に落ちる平明な語り口で、確率のテクニックを駆使して考える術を伝授する。
ツキの正体、統計数字のからくり、人づきあいやビジネスでの意思決定法など、魅力に富んだ事例満載で愉快に学べる一冊。
[ 目次 ]
1 世界は不確実性に満ちている(ツキに法則ってあるの? 確率法則ってなに? 確率だって使いよう)
2 データの眺め方ひとつで世界は変わる(統計も見方ひとつでとっても面白い 標準偏差で統計の極意をつかむ 確率の日常感覚はゆがんでいる)
3 確率と意思決定(ビジネスに役立つベイズ推定 人は、観測できない世界を見落とす 真似することには合理性がある)
不確実性下における選択の正しさとは何か
[ POP ]
[ おすすめ度 ]
☆☆☆☆☆☆☆ おすすめ度
☆☆☆☆☆☆☆ 文章
☆☆☆☆☆☆☆ ストーリー
☆☆☆☆☆☆☆ メッセージ性
☆☆☆☆☆☆☆ 冒険性
☆☆☆☆☆☆☆ 読後の個人的な満足度
共感度(空振り三振・一部・参った!)
読書の速度(時間がかかった・普通・一気に読んだ)
[ 関連図書 ]
[ 参考となる書評 ] -
Posted by ブクログ
著者のあとがきによると、「確率的発想法」と同時期に書かれた本だそうで、こちらの方は数式も出ず一般向け。ややくだけた書き方を試みたようだが、ちょっとスベり気味で説明不足な点も多い。記述統計についての記載が半分程度で、意志決定などについては後半が充てられており、スペースもやや不十分。が、「成功の確率が90%の手術」について、「合理的な選択」と「正しい選択」の問題として解説するなど、本書を読むことでまた、ものの見方がクリアになった気がする。「投資にとって重要な指標は「平均値」であり、投機にとって重要なのは「SD」である」というような書き方もよい。
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Posted by ブクログ
子どもたちが数学を毛嫌いする風潮に対して、多くの数学者や数学教育者がそれをなんとかしたい、という思いで、いろいろな発言をしてきた。それら発言は、おおよそ2つの種類に分類することができる。第一は、「数学はこんな役に立つ」と知らしめるもの、第二は、「数学はこんなに自由でファンタスティックなものだ」と知らしめるものだ。前者は主に教育数学者が、後者は主に数学者が主張する傾向にある。ただ筆者には、このどちらの主張も、子どもたちが直面している「数学の忌々しさ」とはかみあっておらず、だからいつまでたっても子どもたちとの溝が埋まらないのではないか、そう思えて仕方がない。――本文より
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Posted by ブクログ
数学的確率は、日常生活には適用できないケースが多いが、統計的確率と主観的確率は有用な場合が多い。
可能性を網羅することは意思決定の第一歩。
統計的確率とは、統計的に表れた確率。特定の月に雨が降る確率など。
マックスミン基準=最低限の保証を基準にする=資産運用の選択など。ゲーム理論で使われる。
ナイトの不確実性=確率さえわからないものを不確実性とした。
最大機会損失最小化基準=恋愛の告白すべきかどうか、など。機会損失を後悔しないように。地球温暖化などもこの基準から判断するべき。あとで後悔しない選択をする。温暖化の確率は主観確率だが、ノーリグレットポリシーに従うべき。
ノーリグレットポリシーは、過去の後悔を未来に当てはめること。
セントペテルスブルグのパラドクス=期待値無限大のくじでも参加はしない。
損をするギャンブルに参加するのは、嬉しさがと失う金額が比例しないから。賞金額の増加に伴う嬉しさが加速度的に大きくなる=期待効用理論。
期待値では測れない行動を説明できる。
平均は、多数回の行動を前提にする。一般に賭けに参加するのは多数回ではない。人生の一回性の下では平均化基準は説得力がない。一回きりの人生を、夢にかけてもいいのではないか。=マックスマックス基準=最大の利益を選択肢とする。想定外の事態こそが人々を動かす。
過去の再現にならない個人の人生では、正規分布は役立たずと断じている。ブラックスワンのようなサプライズはいつでも個人には起きる可能性がある。統計的にはゼロでも。
悪いニュースの信ぴょう性を高く見積もるのは、マックスミン基準だから。 -
Posted by ブクログ
刺激的なタイトルに惹かれて購入。
序盤は、よくあるつまずきポイントで「なぜ」つまずくか、という話。
いちばん納得したのは「ここで悲しいのは、彼らができなくなる原因というのが『数学が本質的にわからなくなった』ことにあるのではなく、単なる『書き方についての約束』というどうでもいいところでつまずくことにある、ということだ。」
僕も家庭教師をした経験から、ほんとにそうだと思う。そういう子は、そのつまずきポイントを納得さえさせてあげれば、あとはスイスイ進んで行く。
パスカルですら「わたしはゼロから4を引けばゼロが残ることを知っている」と言っていたとか、ピタゴラスはルート2が無理数である(整数の比で表せない)ことを証明してしまった時「異端の数」だとして公表しなかったとか、そういうTIPSを聞くと、数学が体感としてある人の方が、体感と授業との差のせいで数学でつまずくのかな、とすら思う。
三角関数や対数関数など、高校数学で習ったものの何の意味があるのかよくわからなかったけど、いかに有用なものなのかも説明してくれる。
また、幾何と代数を結びつけたデカルトの功績の大きさや、数学的帰納法の面白さも教えてくれる。
楽しい本だと思って読んでいたら、最後の章(フォンノイマンの話)で急に難しくなって、自分が数学でつまずいてしまったのだった。