おおたとしまさのレビュー一覧

受験と進学の新常識―いま変わりつつある12の現実―（新潮新書）

面白かった。かいつまんで昨今の受験事情を俯瞰するのに最適。
公文のメリットデメリット、始めるべき時期
鉄緑会行ったってできる子はできるしできない子は意味ない←自分の母校も指定校だったのでちらほら鉄の子はいたけどほんとそんな感じ。偉ぶって授業中も宿題ばっかしてるけど全然実力ない子がいて可哀想になるくらいだった。
医学部行くならハンガリー留学もあり
海外大学進学するなら出口戦略も考慮すること、特に日本で働きたいなら

あたりが印象に残った

麻布という不治の病 ～めんどくさい超進学校～（小学館新書）

男子校御三家の麻布についての本。

率直な感想は「麻布」っていいなということ。
この年になってみると、麻布に通ってみたかったと思える魅力的な学校。
自分が子供の頃にはどう思ったかわからないけど。

自由な学校で有名だけど、本当の自由があるように感じる。
自分がその年の頃には考えもしなかった、
・自由と責任
・相互承認
こんなことが当たり前で、この中でありのままの自分で、
大事な思春期を過ごすことができる。
多様性の研修とか会社であったりするけど、麻布では大昔から当たり前。
ありのままの個性がそのまま認められ、先生がそれを守ってくれる。

おおたとしまささんが東大生に聞いたとのこどだけど、なんで東大に入ったの？
東大生は選択肢を広げるために東大に入ったと答える人が多いようだ。
だけど、東大に行ったことによって増えた選択肢の中からしか選択できない、
と逆に狭まっているとのこと。
せっかく東大に行ったのだからと、本当に自分がやりたいことではなく、
官僚になったりとか、大手企業に就職したりとか。

メモを大量にしたけど、長くなりすぎるのでこの辺で。

中学受験の親たちへ～子どもの「最高」を引き出すルール

話題の本とのことでとても気になっていた本書。
感想を一言で言うならば「スカッとした！！」

私は中学受験を経験しており、我が子がもし中学受験をするのであれば10年近く先の話になります。
私が受験をした頃よりも多くのことが変わったことに驚かされました。

おおたさんの、数字を用いた客観的なデータ（中学受験者数の増減や、学校と模試の偏差値のカラクリ等）、数多の学校への取材を通して得られた各々の学校の特色や志望校の選び方のポイントなど（なぜ中学受験をするのか、どのようなメリットとデメリットがあるのか、高校受験との違い等）は、大変気づきが多く、頭の中をスッと整理することが出来ました。

一方で安浪先生の、多くの実例を用いた現場の"リアル"（努力が必ずしも報われるわけでは無い等）は、胸がぎゅっとするようなものもありましたが、ここまでキッパリと言い切ってもらえるのはとても良かったと思います。


カンニングについてのお話。思い返してみれば私も宿題の答えをカンニングしたことがありました。
でもカンニングする理由なんて考えたことがなかった。
宿題をやってなくて怒られるのが嫌だったから…出来が悪くて怒られるのが嫌だったから…だった気もします。私はとにかく親に怒られるのが嫌だったんですね。


大人の立場で「カンニングするな！」って言うのは簡単だけど、子供には子供の事情があるんだよね。だから、カンニングをさせない環境づくりをしてあげることが大事と言うのはとても良いなと思った。
安浪先生の、子供のプライドを傷つけないようにというのはとても大切なことだと感じた。

私も子供の時、こんな風接してもらいたかったなと心の底から思う。

私は公式を丸暗記するのがとても嫌いでどうしてその公式になるのか、自分自身で導けないと気が済まないタイプだったけど、ひたすら「お前は要領が悪い、言われた通り覚えれば良いんだよ」と怒鳴られ叩かれて育ちました。

少し感傷的になりつつも、それはそれ。これはこれでもう過去は巻き戻らないし、相手も変わらないので私は私ができることを。私がして欲しかったことを子供にはしてあげたいと思います。


中学受験における多様化。大手塾に通うことが全てではなく、個別指導やプロ家庭教師の利用、オンライン学習など、子供に合わせたやり方が始まっていると。これはとても良いなと感じた。

中学受験となると親は全力で目の前の点数や偏差値など数字に踊らされてしまうが、大切なのは今目の前にいる我が子を見ること。
これは絶対にいつも意識をしていたいと思う。

個人的に一番好きだったのは公文そろばん論争です。

また時間を空けて読み返したい。
時代と共にトレンドは変わっていくけれど、色々な流れや術を知っておくのはとても良いと思いました。

中学受験の親たちへ～子どもの「最高」を引き出すルール

「フェイク学力」（解法を丸暗記して基礎が脆弱）というワードにドキッとさせられました。
中学受験をするか、まだ決めかねている我が家ですが、親が目先の点数に必死になることは、子どもにとって不幸である…耳の痛い話です。

「中学受験」での親の役割は、成績を上げることではなく、生き方を教えること…肝に銘じたい。
軸を持って、しっかり考えていこうと思えました。

受験と進学の新常識―いま変わりつつある12の現実―（新潮新書）

この手の本は、ややもすると首都圏の名門中高一貫校の受験事情や塾選びのポイントのみに終始してしまいそうですが、幅広い選択肢を取り扱っていらっしゃって大変参考になりました。個人的には、特にインターナショナルスクールの話が印象的でした。日本型教育とは対極にありそうなスクールの創立者の方がそれを称賛されているというのは驚きであり、いろいろと問題が指摘される日本の教育制度ですが、何も我々はそれを卑下する必要もないということを思い知らされました。とは言え、本来人生を豊かなものにするための手段である教育が目的化している感は否めないので、何かを変えなくてはいけないでしょう（個人的には変わるべきは社会の方だと思いますが）。著者自らが『本書はいわば私のこの数年の取材成果のおいしいところばかりを凝縮したベスト盤である』と述べていらっしゃいますが、それはすなわち日本の受験界の歴史、これまでの振り返りでもあると思います。これからの教育を語るにあたってまずは本書の一読をおすすめします。

２１世紀の「女の子」の親たちへ――女子校の先生たちからのアドバイス

本の前半でなるほどと思った部分を以下に。後半は男女関係ないよう。

・一見フェアな世の中になったように見えるが、フェアな競争がイメージできるのは大学入試や就職まで。そこからうまくいかないのは自分の能力がないからだと納得させられてしまう巧妙な罠

・女性リーダーが効果的とみなされるのは、そのリーダーがマネジメントに女性的な面を活かしている場合のみ
・女性は職場において、女性としての好感ももたれながら、男性以上の結果も出さなければならない状況にある

・グレタさんが男性だったら、批判はより少なかったかも

・心が育つ時期に、ある意味守られた、特別な環境に身を置くことに意味がある
・女子校にいる間に、ジェンダーの枠組みにとらわれないで自分の興味があることを何でも思いっきりできる経験を通して、社会に出てから少々叩かれても跳ね返せる強靭なメンタリティを
・早く現実に適応させることばかりが教育ではない

・道徳教育よりも人権教育を

２１世紀の「男の子」の親たちへ――男子校の先生たちからのアドバイス

とても参考になった。
もういちどよく考えてみよう。
子どもたちが生まれた時のことを。
これからのことを。

いい本だ。

２１世紀の「女の子」の親たちへ――女子校の先生たちからのアドバイス

安定の「おおたとしまさ」さんの本ですが、女子校の先生たちからの言葉が、帯の通り「幼児～思春期」について進路や娘に対する見方にとても参考となりました。

P98 時代が求めるもの
・競争より共栄
・平和教育が必要であり、性教育が必要であり、人権教育が大切。
　いじめ、虐待、経済格差の問題が解消される。

P108 日本の教育
・日本の教育は男の子向きで、
　女の子向きの教育が受けられない。
・女子はプレッシャーに弱く、競争を嫌う方向。
　男女混合の競争的な教育環境が
　心理的な意味で女子に不利に働いている可能性。
・女の子は共感して寄り添って安心感を与えないと
　なかなか力を発揮しない傾向がある。
・女の子は一つ一つ理解しないと
　不安になって次に進めない
・ほとんどの子が、きちんきちんと段階を踏まえて
　ちょっと手を差し伸べてあげる。
・女の子は目標が定まると、その過程を
　きっちり仕上げることを好む。

P122 教養
・あえて意図的に角度を変えて見てみることで
　物事の本当の姿が浮かびあってきて
　そのためにあえてそれぞれの教科の視点から
　世の中を見る訓練に意味があり、
　その集積が「教養」となる。

P130 教育と人材育成は、似て非なるもの。

P140 コミュニケーション力のup
・共感力を高める
・論理的コミュニケーション力のup
　→アサーショントレーニング
　　-同じことを言っても言い方によって
　　　相手の受け止め方が違う
　　-相手の気持ちを大切にしながらも
　　　自分の意見をきちんと伝える方法
　　-コミュニケーションを構造的にとらえる術

P149 基礎体力
・ずっと学び続ける力、自分の信じる生き方、
　あきらめない心、感謝の4つがあれば
　どんな世の中になっても生きていける。
・今すぐ役に立つ「技術」を身につけるよりも
　しっかりとした「基礎体力」を身に着けておくべき。
・何ができる/できないということよりも、
　何を大切にして生きるかが人生においてはよほど重要
・置かれた場所で咲きなさい、
　どうしても咲けないときには
　無理に咲かなくてもいい。
　その代わり、下へ下へと降ろして、根を張る。

P174 安心と安心感
・親はどんなに頑張っても子供に安心を与えることができない
・親はこどもに安心感を与えることはできる。

P185 「外してはいない」と、思われるポイント
・家の中でも、できるだけ文章で話す。
・簡単に答えを与えない。
・没頭していたら、そっと見守る。
・失敗を褒める
　→子供は、そもそも失敗しかしない。
　　いちいちダメ出ししていたら、自己肯定感が下がる
　　自分なりに方法を考えたことやチャレンジ
　　　しようと思ったことなど、
　　　そこに目を向けて褒めてあげる。
　　一見失敗に見えることの中にも
　　　良い点を見つけるように心がける。
・手本を見せる。

P207 普遍的だろうと思う究極のメッセージ
・正直に生きる
・卑怯はするな
・君は自由だ

背骨＆骨盤 ゆがみを直せば若返る！―――おうちでできるアメリカ発カイロプラクティック

カイロの施術あくまでゆがみを直すためのトリガーであって、この本に載っている様な体操を続けないと体はすぐに元に姿勢に戻ってしまいます。逆に言えば高価な施術料を払わなくてもある程度は自分でメンテナンスできる内容がこの本に書かれています。

２１世紀の「男の子」の親たちへ――男子校の先生たちからのアドバイス

とにかく示唆に富んでいて夢中で読み進めることが出来ました。

印象に残った考えは下記の通りです。

幼児期にすべきことは身体を作ること。そして感性を磨くこと。
感性を磨くことはAI時代には必須。機械が自動で判断してくれる社会には、それを補正して人間関係を円滑にする感性が重要。

では、そのためには親が何をさせればいいか？
①自然に親しむこと
②遊ぶこと
③人と関わること

①の例としては、山に行ったり、川に行ったり、とにかく自然に溶け込み、植物や動物、水や火、空気など皮膚感覚を養う経験をいっぱいさせること、いわば映像や文章では味わえない実体験を数多く体験させ、想像力を養う上でも重要。
②身体を動かしてとにかくガムシャラに遊ぶこと。危ないからしてはいけないはご法度。親が自由に遊ばせる環境を提供し、制約しないこと。身の危険がなく、人に迷惑を掛けなければある程度暴れてもいいのではないか。
③積極的に多くの人に触れ合う経験、例えば食事会やキャンプ、パーティ、イベントなど人の集まりに関わるのが大事。

幼児期から英語を学ばせてネイティブの感覚を得ようとさせたり、音楽に触れて絶対音感を習得させるとか、お金の勘定をさせて経済感覚を得るなど、そんなのはいらない。親が何を学ばさせるかは親によって異なるが、親のエゴで学ばさせることほど子供にとって迷惑なことはない。好きでしたがるのであれば問題はないと思うが。

幼児期にしか出来ないこと、社会に出てから出来ることは大人になってからさせればいい。
私が大人になって、社会に出てから気付いたことは想像力がない大人が多過ぎるということ。
ネットが発達するにつれて、対面のコミュニケーションがさらに減る中で、幼児期にすべき上記の3つは非常に重要だと思いました。

２１世紀の「男の子」の親たちへ――男子校の先生たちからのアドバイス

いい意味で、男の子の親に限らず有意義な内容の本だと思う。自分のなかでモヤモヤと考えていたことを見事に言語化してくれている本。
単に経済的利得だけを求める人間にはなって欲しくない、まさにその通り。自分もだし息子も、もっと深い人間でありたいしあってほしい。

２１世紀の「男の子」の親たちへ――男子校の先生たちからのアドバイス

これからのAI時代を迎えるにあたって、子どもに皮膚感覚を実感させたり、実体験をさせるべき（たとえそれが失敗すると分かっていても）というような意見に大いに納得。自分の子ども時代と同じようでもいけないだろうし、かと言って気負いすぎてもいけないのだろうと思う。男の子の親ならしっかっり性の問題には向き合っていかなくてはいけないと思う。とても大事なことだと思うから。中学高校の話になるだろうけれど、そこにしっかり向き合ってくれる先生だったら親としてもとても助かる。麻布中学・高校の先生の話として語られる性的マイノリティーの比率は予想より多くて驚いた。東京などの自由な校風な学校ならマシだろうけれど、地方の学校だとなかなか表に出せなくて我慢している子は多いんじゃないかな。

新・男子校という選択

旧版も読んでいますが、本書は本筋ではない宮台真司のインタビューが秀逸。
今の民主主義を「枠の外をたたく民主主義」と看破し、現在は親が劣化し枠の中でのゲームに走っているということには、ものすごく共感できる。

親の立場でなすべきことは、いかに親の価値観を押し付けずに我慢することということか。

受験と進学の新常識―いま変わりつつある12の現実―（新潮新書）

中学受験に関する最近(2018年発売)の情報が網羅できる。
最近のトレンド校や偏差値について、男子校、女子高の価値など一通りのことがわかる。
ちょうど今日(11/1)、2020年度からの大学受験の英語外部試験の延期が発表されたが、2020年度から始まる新しい試験方式についてもわかりやすく説明されている。
東大受験、医学部、海外大学受験などについて、また、そのための塾についても詳しく書かれている。

２１世紀の「男の子」の親たちへ――男子校の先生たちからのアドバイス

読み終えたとき、泣けてきました。こんな本で泣いてしまうことは初めてでしたが、それだけ、今、自分でやるべきことを深く心に刻むとともに、子供のころ、こんなことをして欲しかったんだなぁ、と、気づいてしまったからでした。

P52 異性とのコミュニケーション
異性であるというデリカシーを保ちつつ、
男女の関係を超えた対等なコミュニケーションが
とれるかどうか？

P84 幼児期に大切なこと
・身体を作ること
・知識よりも感性を磨くこと
そのために、
・自然に親しむこと
・人と関わること
・遊ぶこと

P85 大人と子供の違い
・子供は興味関心、大人は利害得失
・子供は好き嫌い、大人は義理とか義務
・子供は身体性、大人は精神性
・子供は具体的、大人は抽象的
・子供は話すと聞く、大人は読む書く
・子供は遊ぶ、大人は学ぶ
・子供は自分中心に世の中が回っていると思う、
　大人は社会との関係で回るっていう感じ

P89 子供が伸びる時
子供は、授業を聞いている時では無くて
自分の頭で考えて、没頭しているときに一番伸びる。

子供が没頭する条件
・自分のやり方で自由にできること
・モヤモヤが置かれるってこと
　→解決してすっきりしたい気持ちが大切

P89 自分の頭で考えているときとは、
・ふざけ
・いたずら
・ズル
・脱線
であり、それをむやみにストップ
してしまうことはもったいない。

一般的に悪いとされることの中にも
子供の良いところを認めるようにすると
子供は、どんどん自分で考える子になる

大人になって役立つスキルを早く身につけるより
何かに夢中にになる感覚を経験することの
意味が大きい。

P93 人間の不十分さ

親や先生の不完全なところを批判し、
反抗していく中で気づく。

自分も含めて、人間は不完全だからこそ
愛おしくおもえることに。

それが思春期にはとても大事。

ましてや、不完全な存在である親が、
子供に100点満点を求めるのは筋が違う。

親子と率先して、
ダメでいい、ダメがいい、
そんなあなたが大好きだ、と、子供に伝えるべき。

P146 子供からの暴言

暴言を吐かれたときの手本を見せるべき。

子供が暴言を吐くときは、大人のリアクションを見ている。子供だって最初から分かっている。

暴言を吐かれても過剰に反応せず、
涼しい顔をして自分を失わない大人の姿を
見せる方が教育的効果が大きい。

子供の成長に合わせて
親も愛し方を変えなければならない。

P176 これからの時代に必要な3つの力のバランス
・そこそこの知力と体力
・やり抜く力
・自分には無い能力を持つ人とチームになる能力

やり抜く力は、日本では習い事や部活の中で
鍛えられる部分も多い。

夢中になって頑張り、達成感を味わい、
それでも挫折を経験し、それを克服する
経験をすることで強くなっていく可能性がある。


P181 ぼーっとする時間

・「自分軸」あっての「やり抜く力」
・暇な時にこそ、子供は自分の時間を
　どう使おうか考えている。
・自発性や主体性が芽生える
・自分自身の心を知る
・それが人生の羅針盤となる。

P184 意見が対立する時
・対立を乗り越えるためには、
　相手の論理的な破綻を指摘することよりも
　お互いの論理を丁寧にさかのぼり、
　前提のズレに気づくことが大切。

　違いの理由が分かれば前提を揃えなおし、
　その上に共通の論理を組み立てて
　双方納得のいく答えにたどり着くことが
　できるようになる。

　これからは、ジェネラリストよりもスペシャリスト。
　自分の好きなことなのか、得意なことなのか？
　を、徹底的に突き詰めた人が有利。

　でも、専門性を高めるためには、
　土台として幅広い教養が必要。

P191 スパイダーマンから学ぶ
・大きな力をもつ者には、大きな責任が伴う
・ノブレス・オブリージュ（高貴なる義務）

P203

あの人は、ちゃんと見てくれている、
分かっていてくれている

そう思える大人がいれば、
子供は決してねじ曲がらない。

P205 弁当

栄養バランスなんて考えなくていいから、
お弁当には毎日子供の好きなものを詰めてあげる。

それでも、もし、お弁当を残すようなら
それは何らかのサインですから
子供の様子を注意深く見てあげる。

子供の気持ちに寄り添うことが必要。

這えば立て、立てば歩めの親心。

親である自分自身が、
子供に対して過度な期待を寄せてはいないか？
勝手な価値観を押し付けていないか？
考える必要性がある。

思い当たる節があるなら、

自分だって大したことないのに、
何贅沢言っているんだ？と、自分を笑い飛ばす。

★自分が、そんな贅沢を言っていられるのも、
　息子さんが立派にやってくれているからだ、
　ということに気づいてあげる。　

　そして、手を放して抱きしめてあげるコト！

ルポ教育虐待 毒親と追いつめられる子どもたち

さすがのおおたとしまささんの本です。
しかも、読んでいて落ち込み過ぎない、反省を促す、最後に何をすべきなのか明確にされていて、行動につなげることができる、という、本来の書籍のあるべき姿なきがします。

私も、反省し、改める機会になりました。

受験と進学の新常識―いま変わりつつある12の現実―（新潮新書）

旅行中にさくっと読んだ本。 子供の進路のために読んだ。先すぎると思ったけど、やはり読んでよかった。

中学受験と高校受験の対比、また中学受験はどのようなスケジュールで準備されていくのか。

色々あーなるほどとメモを取るところが多すぎて、そしてかなりレビューするまでに時間がたってしまったので、また読まなきゃかなぁ。

最後のインターの章は、あくまで日本にあるインター校に通わせる話のメリットデメリットだったから、海外在住だとまた視点も違うかなと思い斜め読み。その他は興味深く読めた。

高校受験に向いてるタイプとして内申点が取れる子供、とありなるほどと思った。

中学受験「必笑法」

我が家も中学受験の経験があり、受験中やそれ以降も筆者の作品は折に触れ読んできましたが、中学受験を目指すすべての親子に捧げたい、ぜひ読んでもらいたい一冊です。中学受験の意義を再確認しよりよい経験とするための必読書といえるでしょう。特に親が陥ってしまう悪しきパターンについても解説されていますので、受験前の早い段階で読んだおくと良いかもしれません。
個人的には本の終盤で「親は無力」ということについてのセクションがあるのですが、受験当日、試験開始直前のシーンの描写があり、わが子の受験当時のことを思い出してしまいました。
また作品中に掲載されている中学受験の子を持つ保護者からのQ&Aでは筆者の回答のクオリティの高さに驚きました。質問者からの少ない情報を頼りにここまでの考察をおこない適切な回答を出すことができている点、おどろくばかりです。回答はどれも親、子それぞれに向けられた温かいまなざしに満ちたものであり、筆者のこれまでの取材活動や人間を見る「目」が生かされているものといえます。いまさらながらに筆者の底力を見た思いです。この本を読むとあなたも中学受験したくなってしまうかも、といえるくらい（我が家が受験を経験したからかもしれませんが）中学受験を体験することの素晴らしさを感じることができる一冊だと思います。

受験と進学の新常識―いま変わりつつある12の現実―（新潮新書）

受験と進学の新常識 いま変わりつつある12の現実。おおたとしまさ先生の著書。社会全体の変化は凄まじいけれど、受験と進学の変化も凄まじい。ひと昔前の常識が非常識に、非常識が常識に変化している。日本の学校教育は閉鎖的で国際的には時代遅れなところも多いし、本当に優秀な子供たちは海外留学をする時代になっているのかも。

ルポ東大女子

■東大生の強み「東大力」
・与えられた課題の本質をきちんと理解し，
・課題の達成に影響する要因を掌握し，うまく調整した上で，
・スケジュールをきっちり立てて，その通りにひたすら邁進し，
・誰からも文句を言われないような形で完遂することができる力
■東大生の弱点
①寄り道せずに損をする
②人生の「お題」が立てられない
③流行オンチと貧乏性
■女性の活躍を阻む4つのバイアス
①パフォーマンス・バイアス（成果に対するバイアス）
・女性は男性よりも厳しい評価を受けやすい
・男性は能力を見込まれて雇用されたり昇進したりするが女性が雇用されたり昇進したりするためには実績が求められる
②パフォーマンス・アトリビューション・バイアス（成果の理由に対するバイアス）
・男性の成功は本人の実力によるものと認められやすいが女性の成功はそうとは認められにくい
・男女で同じ仕事をしていても男性の・貢献度の方が高く評価されやすく逆に女性は失敗を責められやすい
③コンピタンス／ライカビリティ・トレードオフ・バイアス（能力か好感か二者択一のバイアス）
・能力が高い女性は嫌われるという傾向
・女性的な面を示す場合のみ女性のリーダーが効果的だとみなされる
・女性は女性として好感を持たれながら結果も出さなければならないということが強力なリーダーシップを発揮することを困難にし雇用にも昇進にも交渉にも影響を与えてしまう
④マターナル・バイアス（母性に対するバイアス）
・母親はよき労働者になれないという思い込み
■「働き方改革」と「大学入試改革」は車の両輪
・高度成長期からバブル景気の時期くらいまでの昭和型成長社会において過度な競争社会を勝ち抜くためには，高い偏差値と専業主婦が必要だった
・「働き方改革」とは要するに専業主婦に頼らずに社会を回す方法を考えようということ
・「大学入試改革」とは要するに偏差値の差に対する過敏症を治そうということ