出口汪のレビュー一覧

出口 汪の論理的に話す技術

出口汪

論理力とは物事の道筋を理解し、説明する力 自分の主張＝具体例・エピソード・引用 イコールの関係 例えば〜 対立関係 天と地 差別化 対比 理由づけ A、なぜならB 因果関係 AだからB 他者意識が薄い 百の言葉を連ねるよりも、核心を突いた一言の方が説得力がある 私はこう考えますと簡潔かつストレートに言えばいいんだ 接続語と論理のルール つまりイコールの関係 しかし対立関係 したがって因果関係 なぜなら理由づけ 聞き手を誘導するという役割 目は口ほどにものを言う 論点のすり替え 西郷や龍馬は譲歩して相手の言い分の一部は認め、徹底的に追い詰めずに逃げ道を用意してやって、相手に自分の主張を受け入れさせた 結局は場慣れするしかない 間の取り方が絶妙 知識のストックが生み出すもの 得意分野のストックが芋づる式に増えて、会話の達人に 自分の型を持っているかどうか ずっと会議で黙って座っているだけの人間と、発言すると決めて、毎回、準備を繰り返した人間とでは、五年後、十年後には大きく差がついている

マンガでやさしくわかる論理思考

出口汪 / 設樂みな子

ストーリー仕立てはわかりやすい。あんまり絵は好みではないけども。倫理思考といっても、感情を交えないわけではない。相手の目線に立つことが大事。

日本語の練習問題

出口汪

「美しい日本語」について書かれた本。

センター試験の問題のような形式で実践的に日本語を学ぶことの出来る本。敬語や主語と述語のような文法的なことはそこそこ出来たけど、詩の解釈などは普段気にかけない部分なので難しく感じた。
中原中也の詩を中学か高校の国語の授業ぶりに読んだけれど、記憶にあるよりも美しかった。
夏目漱石の夢十夜も鳥肌が立つ程綺麗な文章だった。
名著に気軽に触れることが出来るのも良いと思う。

美しい日本語を使うのは、乱れた日本語がまかり通る中では気恥ずかしくもあるが、意識して身につけたいと思う。

日本語の練習問題

出口汪

日本語のよさに触れつつ、美しい日本語となる方法を示している。
・文脈力を身につける
・日本語の名文に触れる。
この2つで美しい日本語となる　とあるとおり、前半は日本語の構造を、後半は名文を学ぶことができる。
「お・ご～する」のような謙譲語は自分の行為にしか使ってならないなど、尊敬語、謙譲語、丁寧語の違いから、主語・述語の重要性から助詞・助動詞まで具体例をあげて説明してある。後半の名文の問題はきれいな日本語のためだけでなく、名文の読解のポイントとして勉強になった。
人気塾講師だけあって大変わかりやすかった。
別の本でも勉強してみたい。

出口 汪の「好かれる！」敬語術

出口汪

敬語に自信のない人はぜひ✨

社会人になり、自分の敬語が思ったよりもかなり怪しいことに気付き、購入しました。

ページが少なめで、軽く読めちゃいます。文章も会話形式なので、気軽に楽しく敬語について学ぶことが出来ます。

社外の人と会う時、自分が会社の代表として会っているということ。すなわち、自分がそのまま会社の印象になり得るということを意識して、正しい敬語を使い、丁寧な接し方を心掛けたいと思いました。

出口 汪の論理的に書く技術

出口汪

文章を書くノウハウ本。
他者意識をもって、論理をを駆使して文章は書く。

文章の書き方の勉強している人にとっては、そんなに深い内容ではないかもしれない。
でも、これをマスターすれば、よい文章を書けることは間違いない。

あなたも突然、上手に書けるようになる

出口汪

文章が下手なのは書き言葉になっていないから。
人に見られることを意識して文章を書いていない。
因果関係を確かにする。
助詞をきちんと使えるようにする。
句読点は正しい位置に使う。

出口 汪の「すごい！」記憶術

出口汪

著者の過去作「論理的に考える技術」と基本的には同じ内容と構成をなぞっており、後半部分が記憶術にフォーカスしたものになっている。記憶術がより具体的に書かれている点では有用と思うが、どちらか片方読めば十分にも思える。「記憶は理解と反復で定着させる」の一言にまとめられる。

出口 汪の論理的に考える技術

出口汪

相手を引き付ける話し方や興味を持続させやすい文の書き方などについて、参考にはなる。対話形式で文字の密度は高くなく、長さも読み終わるのに半日かからない程度。最終章は「思考の整理学」の終盤と内容も流れも殆ど同じ線をなぞっている。

出口 汪の論理的に書く技術

出口汪

対談形式をとった非常にライトな内容です。
相手にわかってもらうために「他者意識」をもって文章を書くことの重要性を説き、論理的に考える・書く・話すための基礎が書かれています。また、話を要約し、アウトプットする練習が大切であるということも述べられていました。

出口 汪の「すごい！」記憶術

出口汪

≪目次≫
はじめに
第1章　　これまでの記憶術は間違いだらけ!?
第2章　　あなたはなぜ忘れてしまうのか？
第3章　　論理を使えば記憶力はグンと高まる
第4章　　頭が良くなる「出口式」記憶術
第5章　　資格試験・受験に強くなる記憶術
おわりに

≪内容≫
代ゼミなどで現代文・小論文講師として活躍してきた出口汪の記憶術の本、というより覚え方の本。決して〝術"ではない。
内容は分かりやすくコンパクト（やり方が簡単）。ただ、コツコツやる必要がある。
他の記憶術の本と違うところは、「論理力」。理解（論理）⇒記憶⇒思考（論理）⇒記憶の血肉化（定着）⇒表現（論理）⇒記憶の強化　と言っている。
力任せに憶えるのではなく、理解し、覚え、繰り返しながら定着させよう。覚えたら使え！ということ。

奇跡の記憶術

出口汪

奇跡的に記憶力が上がったわけでは無いが、確かにコツは掴めると思います。試験勉強とかには良いかも。個人的には、記憶力を高める工夫よりも、情報を整理する力を身につける方が優先度は高いと思います。

奇跡の「話す」「書く」技術

出口汪

「メタ意識」という、難しそうな言葉が使われているけれど、結局は、物事をいろいろな側面から見るということ。目新しい内容はあまりなかったような……。

奇跡の記憶術

出口汪

論理力＝理解力
理解力がないということは論理力がないということ。

なんかそれだとものすごくへこむ。その理解とは何者かというのがいまだに理解できない自分がいる。

奇跡の「話す」「書く」技術

出口汪

入試：現代文・論文対策出口式の参考書は非常にわかりやすかった、久しぶりに氏の（参考書ではない）本を読んでみた

今となってはあまり必要ではなかったようです

その節は
大変お世話になりました

会話に割り込んでくる
または
自分の話にすり替える
主観的な人代表のような方が身近におり苦笑い

「論理力」短期集中講座

出口汪

「論理エンジン」のくだりは、コロンブスの卵的な気づきがあった。
文章構成を意識しながら読むことの重要性を再認識できた。

文章のストックに関しては、髪のノートに書く、というのはイマイチ現実味がないが、ブログなどにまとめることで、知識のDB化に繋がる気がした。
世で書評ブログとかやってる人と、目指すところは同じな気がした。

高1からの出口現代文講義の実況中継

出口汪

　「高１からの」というコンセプトに興味を持って購入。でも、考えてみたら、「小学生に大学入試を解かせる」と仰る先生もいるなかで、特別なことではなかったなーと。

　さて、最近じわりじわりと胡散臭くなってきている出口先生ですが、本書は「高１からの」と掲げるだけあって、出口先生の言う「論理力」なるものがわかりやすく解説されています！　誤解を招く言い方をするかもしれませんが、思うに、「感覚」で解くための手法として出口先生の言う「論理力」は優れたものだなーと思わされちゃった。
　もちろん、出口先生からすれば決して「感覚」ではないのだけれど、この「論理力」はいわゆるフィーリングで国語の問題がとけちゃっていた人の思考を文章化したものだ。そういった意味で、「論理力」を身に付ければ、フィーリングで国語が解けるような人に近づくことができそう。多分、そういう「フィーリング」を身に付けることが「論理力」を身に付ける目標なのではないかしらん。毎回毎回、試験問題を読むたびに「こことここの論理展開が・・・」と考えるのは現実的じゃない。あくまで、感覚として論理展開を受け取る方が自然だと思うのです。

　ということは、本書の言うような「現代文の解き方」は読者にある種の「能力」を備えさせることを目標としている。ともすれば、自己啓発のような。こうなってくると難しい。自己の能力を開発するなんて、一筋縄ではいかないからね。本書を読んで「わかった気」になることもある、これが一番の不安要素ですな。この本が見ているのは、問題を解けるようになることではない。そうではなくて、さらにもっと先のことを見ているのだと意識する必要がありますねー。


【目次】
はしがき
第１回　論理とはどういうことか
第２回　読解の基本公式
第３回　遠藤周作『母なるもの』
第４回　竹内靖雄『経済倫理学のすすめ』
第５回　福原麟太郎『文学と文明』
第６回　外山滋比古『日本語の論理』
第７回　霜山徳爾『人間の限界』
※問題部分は別冊形式になっています。

奇跡の記憶術

出口汪

大学受験でお世話になった出口先生の著書。
わかりやすく、サクサク読めました。

・記憶と論理は表裏一体

・ラクラク合格する方法
①勉強と楽しむこと
②理にかなった勉強であること
③科学的な記憶方法であること
⇨論理的な勉強

・論理的に理解すること＝最初の記憶

・記憶の4段階
familiar・・・・・具体的には思い起こせない⇨こうなる前に復習
recognition・・・ 選択肢があれば答えられる⇨最初に目指すレベル
recall・・・・・・自力で思い出すことができる⇨学習する上での目標
automatic・・・・自然と思い起こせる⇨習得（重要）

・集中学習より分散学習の方がはるかに効果的
⇨1回目の学習で完全にきおくしようとせず、recall状態にとどめ、いったん睡眠を挟んで、再び同じ内容を学習

・モニタリング・・・ある時点でどれだけ記憶しているかテスト
・コントロール・・・その結果を受けて計画を修正
・最初の学習は理解することが大切
・二度目の学習は遅くても、1時間以内

・記憶のためのスケジューリング
①予習で学習（推理）
②授業で学習（理解）
③復習する
④試験直前に軽くチェック
⑤問題集で最終チェック

奇跡の記憶術

出口汪

エビングハウスの忘却曲線。

東進でおなじみの出口先生でした。


論理！

海馬から側頭葉に移行ささせまくる！

奇跡の記憶術

出口汪

わかりやすい内容でした。

まずは、論理力を鍛えたいと思った。
また、暗記系の反復勉強をするためにも、速読をマスターしたいと思った。