和田秀樹のレビュー一覧

1分間をムダにしない技術

前半は、著者の自慢話しに聞こえなくもないが、全体的には、実体験からくる時間節約術とその哲学に、説得力を強く感じる内容であった。
日常の「時間」を「コスト」と見なして行動していく考え方は、とても参考になり今後実践してみようと思う。
覚えておきたいフレーズ
・完璧主義より合格点主義
・老後より今の時間を大切にする。
・仕事の順番が成果を左右する。
・スキマ時間のための準備をしておく。

エリートの創造－和田秀樹の「競争的」教育論

エリートってそもそもなんだ??
国を引っ張っていくアツい人??冷静で賢い人??特権意識丸出し??

「エリート」崩壊の現状では、「エリート」の例として官僚、医者、警察、教授、東大等の高学歴者について書かれている。
あと「エリート」と「エスタブリッシュメント」の違いとか、諸国の「エリート」比較、エリート教育とは･･･などなど。

エスタブリッシュメントは、いわゆるお坊ちゃん・お嬢さんって感じかな??小学校から名門私立に入れてがつがつ受験させない、家柄がいい人。それをエリートとは区別している。
うん、エリートは自らなるもの。エスタブリッシュメントは生まれた環境によるもの。


あと『エリートコース』っていうと名門高校→東大・旧帝ってイメージだけどね。名門コースを歩むのもいいけれど、地方の無名校→東大、無名大学→のしあがる、みたいな『叩きあげ』がもっと評価されてもいいはず。…という著者の意見に賛同!!


一番印象的だったのは、エリートがエリートであるために必要なこと。それはお金じゃなくて、「誇り」ということ。
お金で優秀な人をあつめるのは正しくないし、誇りと責任を感じるからこそ、自分のためにも人のためにも一生懸命仕事ができる。
言われてみれば当たり前なんだけど、いわゆる「エリート」にあたる人だって、たたかれてばっかりじゃ身を粉にして働こうって気がうせるよね。
そして「エリート」って人たちが必死になる→一般市民もエリートを自然に尊敬する→エリートはなおさら必死になる･･･っていい循環なのかも。

それとエリートに求められるのは、やはりまず自分への厳しさだよね。その意味では、イギリスなどの、とても規則が厳しい全寮制はエリート教育にうってつけなのかも??

1分間をムダにしない技術

先日も外部研修に参加してきたが、タイムマネジメントは最近のテーマの一つ。
アプローチの仕方や切り口は同じではないが、結果的には相通じるものが多い内容だった。
「自分を知る」「予定が狂った場合のバッファーを読む」などは好例。ただし、より具体的に「１分あったら自分が出来ること」「３０秒あったら出来ることなどを知る」という発想、更に「自分の読む早さ、話す速さを知る」「似たような仕事はまとめる」は、あるようで無い視点だと思う。
目新しかったのは「楽しいことから先にやる」「完璧主義より合格点主義」など、ビジネスの分野では、えっ？と思われるようなアプローチでの成功事例や、それがもたらす効用などが語られていた点。
だが、やはり重要なのは、常に時間と言うものに対して意識を持ち続けることに尽きるだろう。

受験勉強は役に立つ

勉強した内容に意味があるのではなく、志望校を目指し、自分の力、問題傾向などを分析し、計画を立てることに意味があるのだと思いました。
日本の教育の問題点がわかりやすく書かれていてなるほどと思いました。

まぁ今となっては一切内容覚えてない

1分間をムダにしない技術

『１分間をムダにしない技術』（和田秀樹、2009年、PHP新書）

精神科医の仕事、実業家として会社経営の仕事、本の執筆、大学での教鞭を見事なまでにこなす和田氏の時間活用術。それも睡眠時間を削りその分を仕事に充てるという方法ではない。

和田氏による時間の分類は以下の４つ。（１）生きるために必要な時間、（２）娯楽・リラックスの時間、（３）生産的な時間（仕事、勉強、情報収集など）、（４）無駄な情報。

以上の時間の分類を踏まえた上で、和田氏はまずは自分の時間の使い方を知ることが大事とする。その上で、無駄な時間をなくして生産的な時間を増やすことが重要であると指摘。

これは余談であるが、無駄な時間をできるだけ切り詰めて生産的なことを行えという文章を読んで、エンデの小説『モモ』に出てくる時間泥棒を思い出した。

しかし、その無駄の切り詰めがゆくゆくは自分の人生に大きなプラスとなって返ってくるのだということを和田氏は力説している。『モモ』に出てくる住人たちのように、人生の本質を見失ってまで無駄を切り詰めるべきだとは思わないが…

（2009年7月8日）

大人のための勉強法

メタ認知...自分の個々の認知活動を上からみるような認知のこと。
P.49
問題解決にかかわるメタ認知。
?自分の能力の限界を予測する。
?自分にとって今何が問題かを明確にできる。
?問題の適切な解決法を予測する。そしてその具体的な解決の計画を立てる。
?点検とモニタリング。（自分の認知パターンを上からみる作業）
?活動結果と目標を照らし合わせて、実行中の方略を続行するか、中止するかを決める。

受験のシンデレラ

切ない美談。
最初の半分くらいでその後のストーリー展開がだいたい読めますが、作品の本筋はその後半部。
受験参考書の名前がたくさん出ているのに、リアルさというか親近感を得られる人もいるかも。
ふつうの人向けの切り口を変えた受験テクニック本としてはなかなか。

著者の本職が小説家でないためか、いろいろ作中にひっかかる所があって、感情移入はできませんでした。

大人のための勉強法

どちらかと言えば、常識的な事が書いてある

感情状態による推論の偏りを知る
→感情を安定させ、思考内容を妥当にさせる

一番心に残った

まじめの崩壊

日本は昔はまじめ社会だった。今は、不真面目な人の方が多い。かつてまじめだったのは、うつ病になりやすい体質のメランコ人間のほうが多かった。今は統合失調症的なシゾフレ人間が多くなった。その契機がバブル崩壊後のマネー敗戦後で終身雇用から成果主義への変化が、まじめでこつこつより、要領よく成果の上がった人が良くなってしまってからだとされる。それを進めたのがマスコミだ。まじめすぎることを非難し、おバカな娯楽番組ばかりを流し続けることが社会にシゾフレ人間を増やすことに大きな影響を与えている。
　不真面目な親が増えることによって教育のレベルも低下し、格差社会が広がっている。
　まじめ社会が崩壊すると、これまでの日本の高い競争力・優れた製品も作れなくなり、社会のモラルの低下、共同体の崩壊で高齢者社会も不安なものになる。
　今こそ、マスコミのいうことは信じるなという親になって、まじめ批判から不真面目批判を積極的に行う社会風土を作ら無ければならない。
　まじめな私には、しごくもっともな主張だ。
　ただ作者の和田秀樹氏は、いろいろな本を出しているにも関わらずあまりマスコミに出ていないのは私だけの感じなのか。

受験に強くなる「自分」の作り方

和田さんにしかかけない本。

心理学的側面から受験と言う現象をとらえた本。

大学受験関係者は一読の価値がありそう。

受験生は読む必要なし。

受験本番に強くなる本 アガリ防止法から、迷ったときの解答術まで

小手先のテクニックばかり書いてある感じもするが、意外に誰も指摘してくれないようなことがあるので役にたつ。

受験生は時間があれば読んだらいいのでは？

まじめの崩壊

警察官や教師の不祥事、食品偽装、年金問題。いつから日本はこんなに「ふまじめな」国になってしまったのだろう。著者は、これを責任感が強く秩序を尊ぶ「メランコ人間」社会から周囲に合わせ他力本願的な「シゾフレ人間」社会への転換として説明している。著者の説明では、日本の社会はもともと公的規範についてはある種の「ゆるさ」を持っている。それはたとえば、交通違反の取り締まりが、ある種現場の警察官の裁量にゆだねられていたり、非合法すれすれの職種が公然と営業できていたりということをさしている。こうした「ゆるさ」の中で社会がこれまで秩序を保ってこれたのは、「メランコ人間」の責任感とそれに対する社会の信頼があったからだという。ところがある時期からこうした責任感とそれに対する信頼が失われてしまえば、結局そこには「ゆるさ」だけが残ることになるから、宗教心の薄い日本では、まじめに決まりを守るよりも、ずるく立ち回ったほうが得をする社会に容易に転換してしまうことになる。考えてみれば大分県の教員採用試験をめぐる不祥事にしても、おそらく同じようなことは昔からあったのだろう。しかしそれは「彼は点数は低いが立派な人物でありいい教師になることを保障できる」とか「あの方のおかげで先生になれたのだから顔をつぶさないように立派な先生になろう」とか、そういう責任感や信頼感の上にそれなりに機能していたシステムだったのかもしれない。ルールを厳格に運用することがよいのか、宗教教育や道徳教育を通じてもういちど「まじめさ」を取り戻すべきなのか、考えさせられる一冊である。（菅）

バカとは何か

途　中　で　飽　き　た　。

この本の中で一体 何回「バカ」という単語が出てくるのか調べたい衝動に駆られたが、到底やる気は起こらず。誰か調べた人がいたら教えてください。

・「わからない」と認めることはバカではない、自分のバカに気づかないほうが、あるいはわからないのにわからないということを認められないほうがよほどバカだ


とにかく『バカ』を連呼していて思わず笑ってしまう。

〈疑う力〉の習慣術

何事も決め付けてしまうのではないことの重要性を説いています。
しかし、あまりにも当たり前の内容過ぎて個人的には飽きてしまいました。

大人のための勉強法

20081109
・スランプ、落ち込んだときは新しい知識を入れようとすると余計にはまる。
→やったことのある内容を復習することで自信を取り戻す。
・ワンパターン思考法を直すには思いついた事を手書きでメモする。
→客観的、冷静になって見直すことで軌道修正ができる。→今やっているメモの目的

大人のための勉強法

認知心理学の話がわかりやすく、なるほどと思うところが多い。
メタ認知などわかってなかったところがあったので、理解するのに役立った。
しかし、これがわかったからといって、勉強の効率や成果につながるかというと、
作者も指摘するようにそれは違う次元の話であろう。
この本はあくまでも勉強する計画を立てる前や、勉強に行き詰ったときに、
自分はなぜ勉強するのかを見直す時に読むべきなのかもしれない。
勉強は結局自分がやるか、やらないかにかかっている。

「判断力」の磨き方 常に冷静かつ客観的な選択をする技術

優秀な経営者でもミスをする。そんなことを心理額の面から説明する本。なるほどと思うことが多い本。どうしたら間違った判断をしないのか、どうしたら正しい判断ができるかを例を挙げて説明している。ある意味参考書のような本。

４０歳から何をどう勉強するか

和田さんの本は初めてです。
他にも読んでみようと思いました。
ようは、より有効は方法で勉強せよ！
ト、2008.5.21

受験のシンデレラ

○2008/04/23　
母親に読んでみれば、と言われて。
映画のノベライズだそうだけど、こう説明文が多い話で映画はきちんと理解に至ることができるんだろうか。
やってることとテーマは地味で動きがないけど、接点のまるでない2人がロマンチック…？に未来に近づいて行く過程はけっこう好き。
ラストは王道中の王道、という感じだったけど、真紀の未来を想像せずにはいられなかった。
話と運び方が平坦すぎて、ただの純な感じのする映画、というイメージが付いてしまったので、それこそドラゴン桜じゃないけど、何かしらインパクトが欲しかったかなぁ、と。畑違いか？

子どもは公立に預けるな！

最近の報道で「ゆとり」から「学力重視」へ指導要領が変わったとあったので興味をもって読みました。
確かに教育行政は先の安部政権の教育会議のように現場に詳しくない人が好き勝手に論じて、子どもの実態に目が向いていないように感じました。その点、指導方針が一貫している私立校のほうが芯の通った教育ができるのは必然的です。ただ、私立校があまり存在しない地方はどうなってしまうのだろうかという不安も感じました。