竹内薫のレビュー一覧

面白くて眠れなくなる素粒子

竹内薫

話題のヒッグス粒子や超ひも理論、宇宙論や量子重力論まで、素粒子論の最先端をまとめた意欲作です。

ただ、最先端の理論を盛りだくさんに紹介したため、しっかり腹落ちするところまで至りませんでした。

量子力学の最先端を、これだけ幅広に初心者向けに紹介する類書は見当たりません。著者に敬意と感謝を表します。

虚数はなぜ人を惑わせるのか？

竹内薫

虚数は数学／科学的にどのような立ち位置／役割にあるのかを易しめの言葉で説明した本。良くも悪くもカッチリ理解した人向けという感じではないですね。

虚数はなぜ人を惑わせるのか？

竹内薫

虚数をテーマに、代数学の簡単な歴史、オイラーの等式、ホーキングの虚時間など、虚数にまつわる初歩的な考え方やエピソードについて説明されている。
個人的には、ガウス平面なる虚数軸を持つ座標で、虚数をかけることが９０度回転になることや、そこから進んでマイナスにマイナスをかけるとプラスになるという説明などが面白かった。虚数についてよく分かったというわけではないが、一般向けの新書としては十分にその役割を果たしているのではなかろうか。

AI時代の進路の選び方 「文系？」「理系？」に迷ったら読む本

竹内薫

プログラミング、数学、コミュニケーション力、英語、探究。そしてホームスクーリング。


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数学のなかで、しっかりやっておいたほうがいいと私が思うのは、確率・統計です。これからの時代は、あらゆる分野で大量かつ多様な集積であるビッグデータの活用が進みます。その意味で、社会に出てからもっとも重要で役に立つのが確率・統計だといえます。(p.84)

より自分にあった学びを求めるなら、家庭で学習を行う「ホームスクーリング」という選択肢もあります。ホームスクーリングには、親が先生役となって勉強を教えるものや、親のサポートを受けながらインターネットで在宅講座を受講するものなど、さまざまなスタイルがあります。
ただこれには、親が子供の教育に学校まかせにせず、全面的に引き受ける覚悟が必要であり、親の時間的、労力的負担が多大であるという難しさがあります。でも、本格的に行うことができれば、ホームスクーリングは圧倒的に高い教育効果が見込めます。
音楽家やスポーツ選手が、自分の子供にその専門技能を教えるのも、一種のホームスクーリングです。同様に、数学の得意な親が、子供に高度な数学教育をみっちり行うといったパターンもあります。
自分の能力にあったきめ細かい学びによって、向いていることや得意なことをとことんとがらせることができるのも、ホームスクーリングのメリットです。学校外の場所でも質の高い学びが可能だということは、知っておくといいかもしれません。(pp.118-119)

虚数はなぜ人を惑わせるのか？

竹内薫

少し前に読み終わっていたのだけど、何を感想に書けばよいか、ちょっと悩んでいた。

文章としては平易に書かれているが、恐らく私はおおよそ分かってない（笑）

けれど、虚数は回転を表すという所は面白かった。
点、線、平面、立体、そこに時間が加わるような次元の展開の中で、数字や計算式としての虚数を、グラフィック化（という言い方をするのが適切か分からないが）してみると、こういうものにも虚数は使えるんじゃないかなど、色々と想像が膨らんだからだ。

そうならなければ説明がつかない、という言葉は、私にはすんなり理解が出来にくいのだけど、人間を基準とした見えるもの＝実数と乱暴に置いてもいいなら、マイナスになる世界や虚数を使わなければ示せない現象があること自体は理解できる。

数と付く単語は色々あるけれど、一つ一つをイメージ出来たら、もっと楽しいんだろうなあ。

まだ誰も解けていない 科学の未解決問題

竹内薫 / 丸山篤史

考えてみれば世の中は未解決の問題ばかりだ。本書の問題がクリアになったからと言って、世の中がかわるわけではないが、(タイムマシンができれば大きく変わるだろうが)どちらかというと科学よりの難問を紹介している。結局宇宙の謎がもっとも謎っぽいということか。

ノーベル賞受賞日本人科学者21人 こころに響く言葉

竹内薫

湯川秀樹氏から本庶佑氏まで、日本人で科学分野のノーベル賞を受賞した21人を取り上げ、出生から受賞の契機になる発見・研究をたどりながら、各人の思いから発せられた言葉を紹介している。
必ずしも順風満帆ではないが、コツコツと努力を積み重ねた行く末に、苦労が華開く成功ストーリーは、意外ではあるが、運命的な必然なんだろう。特に印象的だったのは大隅良典氏の言'人が寄ってたかってやっていることをやるよりも、人がやっていないことをやる'。未踏領域の発掘、基礎研究の真髄を言い当てた言葉に感じる。国の研究開発に対する予算の考えが、基礎から応用へと軸足を移した結果が、今後大きなツケとならないか懸念が残る。

したたかな生命

北野宏明 / 竹内薫

ロバストネス：幅広い攪乱に対して、対応できる能力

・機能の維持と状態の維持
・ロバストネスとフラジリティ
・何に対してロバストネス（フラジリティが有る）？

教養バカ わかりやすく説明できる人だけが生き残る

竹内薫 / 嵯峨野功一

ネットの書き込み、検索だけで知ったかぶってしまう教養あります勘違いの人を戒める一冊。
実体験、言葉にするときは表現を気をつけないと、話してる本人の見識が疑われてしまいます。そんな教養バカにならないように注意を促す内容です

理系バカと文系バカ

竹内薫 / 嵯峨野功一

受験勉強をしていたころ、適性診断テストのようなものを受けたことがある。結果は「人間工学」「教育工学」といったものだったように記憶している。理系なのか?文系なのか？さっぱり分からなかった。
この本を書店で見つけた時、それを思い出したので読んでみた。
マー、やっぱり良く分からないな。

最後の方に「・・・５か条」というのがあって、その５番目を引用しておこう。
「気になったものは人に話してみる」とある。その通り！共感！自分はSNSやメルマガなど色々発信しているのはまさにこれだ！

もう一つ。これも巻末に、「★理系ワールドを楽しむオススメの１０冊」があった。なかなか興味深いリストだ。
「ご冗談でしょう、ファインマンさん」
「旅人ーある物理学者の回想」湯川秀樹
「無意識の構造」河合隼雄
「生物と無生物のあいだ」
などなど、読んでみたい。

「プログラミングができる子」の育て方 知識ゼロのパパ・ママでも大丈夫！

竹内薫

タイトルは『「プログラミングができる子」の育て方』ですが、
・自分の頭で深く考えられる子
・創造力のある子
の育て方と言い換えて良い内容。

プログラミングそのものをどのように教えるかという内容ではない。

筆者の言いたいことは、プログラミングはツール・手段であって、目的ではないということだと思う。だからこそ、いかに目的を見つけ定められるような子に、どのようにしたら導けるか、そのためにプログラミングをどんなかたちで扱うべきか的な書籍にしたのだろう。

とても平易な文章で1時間もあれば読めます。
温かみのある目線で、子育ての基本として、共感しながら読めました。

理系バカと文系バカ

竹内薫 / 嵯峨野功一

竹内さんの書籍紹介や書評がわりと面白いと
思っていたので、その竹内さんの新刊を読んで
みた。

正直言って、やや期待はずれ。

「文系バカ」と言われる事例、「理系バカ」と
言われる事例をそれぞれ10ずつ挙げているけれど、
別に改めて書いてもらわなくてもなぁ、という内容。
飲みに行ったときの話題としては面白いかもしれ
ないけど。

文系の自分に参考になったのは、「第5章　文理
融合センスを磨く5カ条」の一つ "どんな情報も、
まずは疑ってかかる"の箇所。

環境問題を考えるときにこれを当てはめてみると、
違った見方ができて、いろいろな疑問が噴出して
くる。
この部分は面白かった

９９．９９６％はスルー 進化と脳の情報学

竹内薫 / 丸山篤史

情報量が飛躍的に増えている一方で、私達の処理能力は変わらず、大多数の情報は意識的、無意識的にスルーされている。こちらからみんなに知ってもらいたくて何かを発信しても伝わらない時、歯がゆく感じるけども、確かに、これだけスルーされている事は自覚をした方がよいのかも。
本の中身は筆者が博識なためか様々な領域の理論を使って書かれているので、全て理解しながら読めているとは言い難いです。

面白くて眠れなくなる素粒子

竹内薫

　素粒子のこと、超紐理論などを、ホントに理解できたわけではないけど、なんとなく分かった気にさせてくれる。
　文句なく楽しい。ぼくにはこれくらいが丁度良い。
　重力までもが「粒子」と呼び習わされることにこれまでものすごく違和感を感じていた。
　ぼくは全ては場（正体不明のエゑテル）の中での波だと信じて疑わないのだが、「粒子」と呼び習わされているものを、研究者は決して「粒」とは考えていないと聞いて一安心。

体感する宇宙

竹内薫

●宇宙の現象等を日常のことに置き換えてみたら、こんな感じと、宇宙を身近に感じさせてくれる工夫を感じる。

ホーキング 虚時間の宇宙 : 宇宙の特異点をめぐって

竹内薫

失敗した。通勤中に細切れに読む本ではなかった。といって、腰をすえて読みなおす気にもならんなぁ。興味がある内容なので、理解したい気持ちはあるけど、先に相対論と量子論の入門書を読んどいたほうがよさそう。

理系バカと文系バカ

竹内薫 / 嵯峨野功一

かねてよりバランス感覚が重要だと考えていた自分にとって共感できるところが多かった。個人的には文理のカテゴライズそのものをとっばらうべきだと思うが。

ちなみに文理の区別による弊害というよりは、全体的に大衆がバカになっていることが問題なのではないかと思う。予備校時代に講師に言われたことだが、要は、詰め込みがまだまだ足りないことが問題なのではないか。

９９・９％は仮説～思いこみで判断しないための考え方～

竹内薫

タイトルどおりの内容。
高校生くらいで読むとよいかも。

しかし、わからないのは、著者がカトリック教徒だということ。宗教と科学は個人の中で共存できるんだろうか?

ペンローズのねじれた四次元〈増補新版〉 時空はいかにして生まれたのか

竹内薫

10の100乗年後の静寂化した宇宙が次の新しい宇宙のビッグバンに繋がる。輪廻する宇宙論はどこかの時点で収縮に転じるものだけだと思っていたが、新たな解釈にワクワクした。
もちろんその時点で自分が存在するわけではないが宇宙の最後と最初が繋がる様子を想像だけでも楽しい。

教養として知っておくべき20の科学理論 この世界はどのようにつくられているのか？

細川博昭 / 竹内薫

主要なものだけ一冊にまとまっているというコンセプトが気に入って読んだけど、中身もまあそれなりには書いてあったかなという印象。大学生の頃には誰がこんな本を読むのだろうと思ってただろうに、そういう気持ちは薄くなってきた気がする。
結局多少は満足出来たものの、どうしてそうなるのかという部分まで理解したいという欲求は満たされず。興味を持つのには良かったけど、それ以上の効果は全くない。
180922