西岡壱誠のレビュー一覧

「読む力」と「地頭力」がいっきに身につく 東大読書

西岡壱誠

読むならとことん学びたい。
そう思って読みました。
自己啓発本？学びの本などをテーマごとに10冊ずつ読んで、本と議論しながら地頭力を高めていきたい。

それでも僕は東大に合格したかった―偏差値35からの大逆転―（新潮文庫）

西岡壱誠

文学YouTuberのベルさんが紹介していて気になったので読むことにした。
本当に心に刺さる言葉が多くて、新しい視点を知れて、いろんな感情を知って、成長に泣いて、親の愛に泣ける作品だった。私はすごく大好きな本だった。

ノンフィクションといはいえ、コミカルにツッコミを入れるシーンが面白かったし、いっせいの心の声は読者の心を掴むものだっだと思う。

勉強して教養を身につけたら、きっと人は他人を傷つけないで慮れる言葉を使うことができる。
過去の私も勉強することで教養を身につけたかった根本の深層心理はこれだったんじゃないかなと思った。

夢や希望を持つことは人間の特権。自分のことは大切にできなくても、自分の夢や希望は大切にしたいと言う言葉に心打たれた。

自分のためだけに生きていけるのならきっと幸せなんだろうけど、誰か違う人の何かを背負ってしまうものなんだと思うと言う言葉にすごく共感した。

原因と責任。
いつも自分ばかりが悪いと思ってしまう私は。人のせいにして逃げる自分が嫌だからだと思う。でも原因はきっと環境にあってそこに生まれた状況のせいで、その責任が私にあるだけなんだろうなと思った。

ほんとに学びが多い小説で大好きになった。
何かに躓いたらまた再読したい。

「読む力」と「地頭力」がいっきに身につく 東大読書

西岡壱誠

様々なテクニックが具体的に記載されておりちゃんと真似すれば本当に地頭も良くなると感じた。面倒に感じる部分もあるが、できる部分だけでも取り入れる価値がある。定期的に読み返して少しずつこの読書法を血肉にしていきたい。

東大生の本棚

西岡壱誠

やはり書評を書くなどのアウトプットは大事なんだなぁと実感。それを意識して本を読むかどうかで吸収できるか変わってきそう。

自分にあった方法が見つかる！ 勉強法図鑑

西岡壱誠 / 東大カルぺ・ディエム

端的に勉強方がまとめられており、どれも実際に行ってみた声も載っていて参考になった。いくつかは実践してみたいと感じた。

ぼくたちはＣｈａｔＧＰＴをどう使うか

東大カルぺ・ディエム / 西岡壱誠

子供達がChatGPTや生成AIを使う際に読んで欲しいと思う１冊。できることや注意することがわかりやすく書かれていてとても良かった。

東大メンタル 「ドラゴン桜」に学ぶ やりたくないことでも結果を出す技術

西岡壱誠 / 中山芳一

実行するのは難しいが、なんだか頑張れそうと思わせてくれた。
目標を立てる、それに向けて努力を継続する。
シンプルなことだけどそれがいかに難しくて脱落する人が多いか。それさえできれば人と違った結果を手に入れられる。
自分も頑張ってみようと思えた。

ぼくたちはＣｈａｔＧＰＴをどう使うか

東大カルぺ・ディエム / 西岡壱誠

ChatGPTとの関わりについて、参考になった。
子どもが使い始めたら、ChatGPTをどう使えば良いのかを知るために読んで欲しい

10代から身につけたい探究型思考力 アカデミックマインド育成講座

東大カルペ・ディエム / 西岡壱誠

子供にもっとよく考えてごらんよと言ってしまうけれども、何をどのように考えるのかを具体的にわかりやすく説明してくれる本。子供が直接読んでほしい。

まず自分で問いを立てる。そして問に対して仮説を立てる。最後に仮説の検証をする。

実際の問いを解きながら探求型思考力について学べる。

「思考」が整う 東大ノート。

西岡壱誠

　本書は、東大卒でドラマ『ドラゴン桜』を監修された著者が、1000人以上の東大生のノートの取り方を分析し、どんなノートを取ればよいかを紹介してくれているものである。ノートは情報を「整理・理解・変換」するためのものであり、そのために、３つのノート（メモ、インプット、アウトプット）の作り方を示していることが面白い。目的意識を持ってノートを作るといったことがなかったので、本書の内容は非常に興味深く読むことができた。

【メモ】
○オーダールール（タイトルをつけて順序立てていく）
STEP1　概要や大きな論点を「○」で書く
STEP2　その「○」を分解して情報を整理し、それを「●」で書く
STEP3　「●」の具体例や中身を「◎」で書く
STEP4　それ以上具体的な内容や注釈的内容は「・」で書いていく

↓自分なりルールでやってみる

○（白丸）→タイトル（つける場合）
●（黒丸）→大きい事柄のメモ
・（中黒）→具体例

【目次】
第１章　東大生はどうやってノートを取っているのか
第２章　メモノートの作り方
第３章　インプットノートの作り方
第４章　アウトプットノートの作り方

偏差値35から東大に合格してわかった 頭がいい人は○○が違う

西岡壱誠

勉強になった。面白かった。
構成としては、西岡さん主体で話が進んでいきながらも途中、漫画を事例としてとりあげるという構成だった為、文としても読みやすかった。学生さんはもちろん、社会人でも通用する内容だと感じた。
何歳になっても挑戦することはカッコイイとも思わされた。

マンガでわかる東大読書

西岡壱誠 / 小野洋一郎

⭐️わかった気にならず、一言（140文字くらい）で説明できるくらい理解する
⭐️人に話す、まとめを書くなど必ずアウトプットをする
⭐️人生を変えた本はある？という話題の興味深さ


【著者の意言いたいことを意識する】
骨→その本の本筋
肉→骨を補強するための説明

骨の見つけ方
・始めにと終わりにに書かれている
・しかしの後に書かれている
・〜ではないだろうか？という問いかけ文
・タイトルや帯に書いてある内容が入っている文

【外側の情報を読み込む】
ライト→タイトルや帯、本屋さんのPOPなどから大枠を読み取る
地図→仮説をたててメモをとりながら読み進めていく

【取材読み】
読むだけではなく、得た情報を知識に変えないと意味がない
鵜呑みにせずに自分が抱いた質問に答えを出しながら読む、常に質問を考えながら読む姿勢が大事
【追求読み】
本を読んでいくと質問の答えはほとんど本の中にあるが、わからない部分や未来にかんしては追求していく必要がある。自分で考える力を鍛える読み方。

自分にあった方法が見つかる！ 勉強法図鑑

西岡壱誠 / 東大カルぺ・ディエム

勉強法図鑑というだけあって、勉強法がたくさん書いてあります。こんなにたくさんの勉強法があったなんて驚きです。知っていて実践できる人と全く知らない人とでは結果が異なるということが分かります。戦略的に勉強できること、これは大きな差となると思います。以下は私がこれから使いたいなと思った実践方法です。


ノートやメモの方法からは、ミス集め勉強法。

記憶定着や復習の方法からは、正の字勉強法と返し縫い勉強法を併用したい。

戦略や目標設定からはガントチャートを使ったパーセンテージ勉強法と選択肢を考えることで物事を決めやすくする水平思考。

効率化のための工夫からは高速回転数勉強法とポモドーロテクニック。

試験対策の方法からは過去問先勉強法。

東大メンタル 「ドラゴン桜」に学ぶ やりたくないことでも結果を出す技術

西岡壱誠 / 中山芳一

メモを取りながら読むほどいい内容だった。
自分がやりたいと本心で理由を持って決め、自分をマインドコントロールして、使えるシステム・道具は反則ではないから最大限使う。

「読む力」と「地頭力」がいっきに身につく 東大読書

西岡壱誠

読書の読み方の考え方が変わった。
本を読んで単に情報を得るのではなく、アウトプットして知識にすることが重要だと書かれていた。
当たり前だが、改めてその重要さを知ることができた。
そのための手段として、装丁読み、取材読み、整理読み、検証読みなど、具体的なやり方が記載されており、よかった。
自分自身、読んで終わりになりがちだが、これらの方法を実践してみて知識を得るような本の読み方をこれからしていきたい。

偏差値35から東大に合格してわかった 頭がいい人は○○が違う

西岡壱誠

普段から目にしたものをなぜ？と考えてみる
今の状態を客観的に分析して現状を受け入れ
対策を考える
常に新しい方法や考え方を取り入れる
なれま線を自分で引かない

小学生でも解ける東大入試問題

西岡壱誠

大人になると、思い込みや偏見を持ってしまうので、柔軟な頭を持つのは大切ですね。このように見ると東大入試簡単と思ってしまいます。科目や教科にとらわれない複合的な学びが大切なのかなと感じました。

東大で25年使い続けられている「自分の意見」の方程式 最強のアウトプットの作り方

西岡壱誠

自分の意見を伝えたい！でも、どうやったら良いのか・・・という悩みに
気づきを与えてくれる1冊でした。

意見の方程式というのは、以下の要素で構成されている

1. 事実
2. 問題
3. 自分
4. 提案

各項目については本書を手に取って読んでいただきたい。
私が意見を伝えることに苦手意識を感じていたのは、
「事実」と「自分」が混同してしまい、意見を支えるための客観的事実が
不足しているケースが多いと認識できました。

「考える技術」と「地頭力」がいっきに身につく 東大思考

西岡壱誠

なぜ？を常に持つ
記憶力、見方を変える
原因で覚える
公式がなぜ成り立つか理解すれば、覚えることは少なくてすむ
前提、背景を内容に入る前に調べる
人が物事を理解するプロセスは、既知と未知を結びつける
東大入試大問ごとの目標点数を決める
対立する立場のどちらも理解
そもそも
題名がブログで一番大事
一を聞いて十を知る
1に対するものの見方を10持っている

「読む力」と「地頭力」がいっきに身につく 東大読書

西岡壱誠

「地頭力」に惹かれ購入。
本には最初から最後まで、著者が伝えたい1本の骨のような主張が通っており、そこに様々な身がついている。

実践したいこと…①読む前のひと手間
今まで本を読み始める時はいきなり開いて最初の文章から読み始めていたので、読む前の準備をするという方法目からウロコでした。今後本を読む時はまず表紙や目次に着目して、その本を読む目的であるゴール地点と、その道筋、そして読む前の今の自分の現状を設定してからにしようと思います。
また自分の行動にも応用できそうだなと思ったので取り入れてみます。

②章ごとの要約と全体のまとめ
今まで本は読みっぱなしで、内容を一言で言い表したり議論したりできる状態とは程遠かったので、つまり著者は何が伝えたいの？を自分なりに整理し、全体を把握できるようにしたいです。