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Posted by ブクログ
本書は、東大卒でドラマ『ドラゴン桜』を監修された著者が、1000人以上の東大生のノートの取り方を分析し、どんなノートを取ればよいかを紹介してくれているものである。ノートは情報を「整理・理解・変換」するためのものであり、そのために、３つのノート（メモ、インプット、アウトプット）の作り方を示していることが面白い。目的意識を持ってノートを作るといったことがなかったので、本書の内容は非常に興味深く読むことができた。
【メモ】
○オーダールール（タイトルをつけて順序立てていく）
STEP1 概要や大きな論点を「○」で書く
STEP2 その「○」を分解して情報を整理し、それを「●」で書く
STEP3 「●」の具体例や中身を「◎」で書く
STEP4 それ以上具体的な内容や注釈的内容は「・」で書いていく
↓自分なりルールでやってみる
○（白丸）→タイトル（つける場合）
●（黒丸）→大きい事柄のメモ
・（中黒）→具体例
【目次】
第１章 東大生はどうやってノートを取っているのか
第２章 メモノートの作り方
第３章 インプットノートの作り方
第４章 アウトプットノートの作り方
Posted by ブクログ
えーとですね。皆さん、ご自分の作るノートはお好きでしょうか。私は、このほど、無事に社会人大学生として在籍していた大学の卒業研究を提出し、口頭試問を終えました。高校から大学に進学したあとの、第一回目の大学生活の頃も、就職してから夜間で通い始めた短大も、今回卒業を待っている大学でも、悪筆にも関わらず、自分のノートが好きでした。
試験の成績がいい時は、やはりノートも充実して書けていましたし、読むだけで講義の内容が蘇りました。逆に、全然出来なかった時のノートは、スッカスカで、板書にちょっとのメモしかない。自分のノートほど信頼できるものはなかったし、出来の悪さを如実に知らせる反面教師の役割も、担ってくれていました。
で、じゃあもういま専攻している分野の学部も終わるんだから、ノート関係なくない？って思われるところですが……。英語をやり直さなきゃいけなくなったんです。
学部の勉強なら何でも楽しかった私なんですけど、英語だけはアホで（笑）。いや中学からやり直さないと無理！ってなるレベルなのですね。タイムリミットは2年。ノート取りながらの勉強が、どうも効率が悪いんですね。単語も暗記し直せないし。
たまたま私の授業を持ってくださった先生方が、東大でも教えていらっしゃる先生が多くて。あんなすごい先生方が教えてる学生さんは、どんなノートの取り方してるんだろう？ノートの取り方、英語だけは刷新したい！という欲求を持って、この本を読みました。
物事の関連付けと、物事の起きる原因と結果の流れに注目して、情報の整理ができれば、自ずとノートは良くなるよ、ってことがざっくりしたようてんなんですけれど。無意識に自分がノートを取る時、どういう手法でノートを取ってるのか、全部言語化された感じで…。
読者はこの本で得たノートテイクのやり方を、実際にノートに構築していくんですが、自分のノートを言語化されて、無意識にやってたことを
「こうじゃん？ね？」
って、解像されていった……SFとか映画で、自分しか知らないアタマの中を、他人にぶわーって物事が逆回しに構成されなおすような、かなり、生理的には気持ち悪い体験をしました。
本の語り口は親しく丁寧で、わかりやすいです。良書なのに。うううん。特異な体験をした……。
アウトプットのお稽古のとこで、今日習ったことを何も見ずに白紙に書き出す、ってのがあるんですが。
「なんも書けないわ」→そのままほっとく。だと、なんぼしてもノートは良くなりません。
書けるだけ白紙に挑み、一行でも二行でも白紙になにか書いたら、その白紙を横に置きながら、学校やお稽古ごとなどで取ったノートを見直します。
→
白紙の方に、自分のノートに書かれている情報を、インクの色を変えて書きます。
→
今とりあえず、習ったことに対して自分が思い出せる、ないしは大事と思ったことや、先生の板書は、白紙の上に再現されています。
→
でも、単語の羅列とか、ざっくりしたメモしかなかったら、それを見ても、多分内容理解には自信ないですよね。私はないっす。はい。
→
教科書や参考書持ってきて、書かれたものに対して、それに対する説明を、また違うインクの色で書いてください。
→
バラバラな単語や事項の説明が、どう関連したり対立するのか、時系列・内容・何らかの規則性、などなど、この本の「事項の関連付け」のルールを用いて、矢印や記号で結びつけてください。
→
全体を見渡して、特に「ぜんぜんわかってないわー。説明なんかろくに書き加えらんなかったっす」ってとこに、赤と黄色でマーキングしてください。
→
そこが特に復習の必要なとこです。
ノートやテキスト見て、何ぞ書き加えられたとこで
「あー！そうそう！そうだわ。言ってた言ってた」
って思ったところは、割と大丈夫。その中で
「忘れそうｗ」
って思ったとこや、
「ここ大事そう」
ってとこは、赤だけでチェックしといてください。この時、間違っても色んな色を使ってカラフルに書いちゃダメです。
こうなると何が分かるか。
１ 最初に習って一回で覚えていたこと
２ 授業の時にはノートに出来たこと
３ 自分のアタマから抜け落ちてた詳細
…その中で特にすっからかんに忘れていた、分かっちゃいない大事なこと
…説明があれば思い出せるし理解もできるけど、定着してないので弱い事項
が、紙の上に再現されているはずです。
これが分かってると、お勉強、だいぶ楽になりますよ。
私自身の英語については、フィンランド式のノートテイクの自己流アレンジとか試したいので、この本ではダメっぽくて…まだ試行錯誤が要りそうです。
しかし、説明しにくいことを、よくもまあ分かりやすい文章にした本です。そこは感心しました。
Posted by ブクログ
仕事や資格勉強の際に役立つかなと思って手に取りました。ノートを上手に使って思考を整理するのが大事なのだと思いました。
確かに周囲の仕事ができる人を思い浮かべると、皆さん情報をうまく整理して会議を引っ張ってくれています。
そんな人達に少しでも近づけるよう、東大ノート術を実践していきたいと思いました。
印象的だった箇所は、予備校の先生とのエピソード。成績が上がる方法について「学んだことや聞いて理解したことを白紙のノートに書き出すこと。アウトプット前提で学べば、インプットの質が高まる」
とても大変な作業だけど、効果は高いと思うのでチャレンジしてみたいです。
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