安藤広大のレビュー一覧
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Posted by ブクログ
ほとんど、自分がやっていたことは正に真逆だった!というかページをめくって読むたびに自分の今までを完全否定された感が増していきます。社長って……自分の気持ちよさを求めるのか、成果をあげることに注力するのか。この部分が私にはごちゃ混ぜになっています。すべてをやっていくことは相当いばらの道です。だって孤独なんですもん、深いですね〰️この本は!成果を出しやすく組織としてのルールを浸透させるには良い本です。軍隊的組織の強さを説明しています。現代の個々の能力を自由に発想することでその力を活用している会社もありますが、最後は結果を出した方の成功が成功であると私は思います。結果をだすための目的、ゴールがあるのであればその手法も無限です。わたしはこの本を読んで近い存在の社員以外には指示はしないで、組織をとばすことはしないようにします。そして直接の話があっても聞いても、その上司の存在に対して答えをもらってもらえるようにしようと思います!この本を紹介してくれたk上さんありがとう
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Posted by ブクログ
ネタバレ一見、リーダーであれば大体やってるでしょ。と個人的に思っていたものがかなりの割合で否定されていて、ほんとかよ〜と思うわけですが…
一つ一つの解説を読むと、あぁ確かにそうだなぁと妙に納得して一気に読んでしまう様な面白い本でした。
改めて思ったのは、いまだに社員に好かれようとか、会社がうまく回るようにと顔をつっこんだりしてると再認識できた(してしまった?)ことでした。今まで読んだ本でも同じような事は書かれているけど、この本ではもっとズバッと書かれている気がしてすごく刺さった感がありました。
社員の声に耳を傾ければ良いというものではない。これはそうすればいいと思っていたトップのことなので、やり方に気をつけながらやらない様にしようと思いました。
これをやらない。ことはたくさん書かれていて基本的に共感できる部分が多くありましたが、ストイックに絶対にしないのではなく、気をつけながらやらないようにしようと思います。
常に近くに置いていたい本でした。 -
購入済み
面白かった
リーダー論というと、部下のモチベーションをどうするかという論点になりやすいですが、この本はリーダーとしての仮面をかぶり、組織運営に徹することが書かれていて、面白かったです。実際に現場で使える実践的な本だと思います。
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Posted by ブクログ
組織運営方法として流行りとは真逆の発想。これで上場企業のコンサルに入ったり、自身の会社も上場しているから説得力はある。
人気取りやモチベーションを上げることは必要ない。
理念なんて皆が見ている景色が違うのだから浸透しない。
率先垂範は仕事をしている感があるから充実感を得やすい。
とか、今までの行動と真逆な印象を受けました。
そもそも、そのようなことに逃げていたのは、社長の仕事が組織の発展に責任を持つ、というただ一点であることを忘れていたからかもしれません。
その一点を絶対に約束するから、多少は不器用でも無愛想でも許してね、というスタンスです。
これを極論として、従来の組織運営にミックスしていきたいと思います。
↓メモ
★リーダーが責任をもたなければいけないのは「部下の未来」と「会社の未来」
ルールは大切。ルールがないと何が正しいかが曖昧になり、部下が迷ってしまう。
部下にあなたを評価する機能はない。
★「マネジャーは率先垂範をしているほうがラクであり、仕事をがんばっているという充実感を得やすい」
★理念を浸透させるための合宿、理念と日々の仕事がどうつながっているかを説明することに多くの時間を割いている社長がいるが無意味
立場によって見ている景色が違うので。
いちばん高い位置にいる人が、
理念の実現のために次の高さにいる人に対して目標を設定
そして、その目標達成のために、その次の高さにいる人に目標を設定
君は目の前の一つひとつの作業を終わらせることに集中してくれ。
君の力が完成に最も貢献できるよう指示することに、私は責任をもつ
★「モチベーションを上げることができなかった私が悪い」と反省はいらない。
これこそが、モチベーションを大切にする社長が苦しむしくみ
会社からモチベーションを上げてもらえないと、がんばれない人はプロじゃない
社長が、役職者を飛ばして部下に直接指示することが常態化してくると、飛ばされている管理者は、社長の指示に対する責任感が欠落
「なかなか役職者が成長しないから、直接やっちゃうしかないんだよね」
原因は明快です。それは、「社長が役職者の仕事を直接やってしまう」から
社長が課長と同じ土俵で部下と接するから、いつまで経っても部下は課長たちを信頼しない
他の誰よりも自分が社員から信頼され、人気があることに満足している
「その情報を直属の上司に伝えなさい。俺に言ってくる内容じゃないぞ」
部下の上司批判に同意する管理者は少なくありません。
「責任がない」からです。責任がない状態で、上司としての権限を行使し、
★別部署の部下からも頼りにされているという「存在意義」を認識して満足している -
Posted by ブクログ
マネジメントに携わる人にとって、本当におさえておくべき考え方がぎっしり詰まっている。人間の”性(さが)”をおさえた内容である点も良い。
日常的に仕事をしているとついつい情動的な思考や行動をとってしまうことがあるが、本書ではそういったことを本質的には違うと明示したうえで本来どうあるべきなのかといったことが説かれている。たとえば社長が一般社員と直接コミュニケーションをとる、相談にのることで自身の存在意義を確認してしまうというやり方を厳しく戒めている。
またモチベーションに関するセンテンスがいくつかあるが一般的に論じられる”上げる”説が否定されており、どうあるべきかが書かれており、目からウロコな内容。
マネジメントの立場ではない人であっても若い時期に読んでおくことで長い仕事人生の指針になるといえる一冊だと思います。 -
Posted by ブクログ
成果を出すために数字を追うことと、数字を使って成果を出すことは、似ているようで随分違う。
識学の安藤広大氏の著作が好き。この本は、数値管理のノウハウではなく、数字を通じて仕事の進め方や自分自身の思考の癖を見直す機会になる。印象的だったのは、数字は人を評価するためだけのものではなく、自分の不足を正しく認識し、次の行動を考えるためのものだという考え方。
本の中では、
・行動量を増やす
・確率の罠に気をつける
・変数を見つける
・真の変数に絞る
・長期的な視点から逆算する
という5段階で数値化の思考法を解説している。
個人的には、変数を見つけ、さらに真の変数に絞り込むという考え方が特に参考になった。仕事をしていると、改善すべきことはいくらでも見つかる。しかし、すべてに取り組むことが生産性を高めるわけではない。成果に直結する要素を見極め、それ以外を思い切って手放すことが重要。
これまで読んできた生産性向上やマネジメントの本でも、仕事を分解すること、重要なことに集中すること、部下に任せることの大切さが繰り返し説かれていた。それらを数字という共通言語でつなぎ、実践に落とし込むための考え方を示してくれているように思う。
▼個人的に印象に残った点
・本書で説明するのは、他人に対する数字の鬼ではなく、自分に対する数値化の鬼になること。
・数字は不足を見るためのものです。不足を埋め、次の行動を考えるための材料。
・数値化できるようになると失敗を認めることができます。失敗しなくなるのではありません。失敗を認められるの。
・あくまで行動量ファーストであり、それをキープしたまま確率を上げていくのが正しい順番。
・やったことに勝手に意味付けをするのではなく、明らかに結果や成果につながったことを見つけ出す。
・変数を見つけ出す過程で、最終的には1つに絞ること。
・5年後の姿と今日のKPIは繋がっている。 -
Posted by ブクログ
リーダーの役割とは何か。組織を率いるうえで大切にすべき視点を、改めて考えさせられる一冊だった。
本書を通して学んだのは、リーダーには目先の成果や評価にとらわれず、未来から逆算して判断する視点が求められるということ。
今の効率や相手の満足だけを優先するのではなく、将来どのような成長につながるのかを考えて行動する。その姿勢が組織全体の成長につながっていくのだと思う。
また、「経験とともにしか人は成長しない」という考え方にも共感した。
答えを与えれば、その場の仕事は早く進む。しかし、それでは自分で考え、判断する力が育ちにくい。たとえ一時的に非効率であっても、将来の成長につながる経験には時間をかける価値がある。
さらに、リーダーは自ら先頭を走るのではなく、組織全体を見渡し、一人ひとりが力を発揮できる環境を整えることも重要だと感じた。
一方で、プロセスを評価しないことや、安易に褒めないことについては、教育の現場にそのまま当てはめることは難しいとも感じた。結果だけでなく、努力や成長の過程を認めることも大切にしたい。
リーダーとして、自分が成果を出すことだけに目を向けるのではなく、周囲の成長を支え、組織全体の力を高めること。
目先の効率にとらわれず、長期的な視点で判断できるリーダーでありたい。 -
Posted by ブクログ
ネタバレ知り合いの教師の先輩がレコメンドされていたので読破。
その方の「職場の同僚とは一切飲みにいかない」という言葉の真意がわかった気がした。
この本に出てくる「識学」を、自分なりの言葉で簡単にまとめると、「結果主義で言うことはしっかり言う」というイメージ。
数字を出さないといけない企業では、ノルマという一番分かりやすい指標があるので、これをもとに会社をつくるというのもアリだと思った。
ただ、学校となると、これは合っているのかと疑問に思う。企業でいうノルマを「子どもの(テストで測れる)学力」としてしまうと、いわゆる非認知の部分に歪みが生じる可能性があるからだ。
とはいっても、子どもの学力向上は教師の重要な責務であるため、一部はこの考えもありなのかもしれない…。
個人的には、「甘え」「惰性」「自分本位」で教師やってる人は、あんまり好きじゃない。
となると、識学的に「あなたは教師としてダメです。」とはっきり伝えてくれる立場の先輩はいてほしい。
やるとしたら元校長のアドバイザーとかかな… -
Posted by ブクログ
マネジャーになってから2年、孤独を恐れるというより、みんなの自主性と能力を信じて、相談してやってきた。でも、残念ながら、限界が見えてきた。今後は、部下と距離を置いて、最初に極力的に言語化して、数値的な目標を与えて、プロセスを関与せず、最後結果を確認する。
この本の内容は、多少のピラミッド組織(軍事管理に近いかも)においてのマネジメント方法で、人によって納得しない部分はただあるかもしれないが、組織においての上下関係、及び部下個々人の能力によってマネジメントも変えないといけないと思う。少なくとも、今自分のチームでは、この本のマネジメント方法に変えていく必要があると信じている。