黒川伊保子のレビュー一覧

成熟脳―脳の本番は56歳から始まる―（新潮文庫）

黒川伊保子

複タイトル「脳の本番は56歳から始まる」にひかれて手に取りました。
作者と同じ時代を生きてきた自分は、こんな考え方ができる（勉強してきた）女性がいるんだと嬉しくなりました。
自分もまだまだだね、と思わせてもらいました。

キレる女 懲りない男 ──男と女の脳科学

黒川伊保子

・脳には性差がある。女性は脳梁が男性よりも20%太い。女性脳は右脳と左脳の連携〇。「察し」が高い。感じたことが即言葉になる。過去のとりとめのない情報を何十年経っても一瞬にして引き出す能力がある。
・とにかく、話を聞く。
・言ってくれればやったのに、は禁句。「察してあげられなくとゴメンね」が正解。
・過去を蒸し返されたら、優しく謝る。過去のことが臨場感たっぷりに解凍される。今まさに起きたことのように生々しく腹が立つようになっている。
・女性がキレたら、理由を追求せず、ただ真摯に謝る。
・答えようのない質問に善処する。心から悔い改め謝る。
・言葉の反復と体験返し。『共感』が大切。
・結果良かったことについて、過去の失敗を否定しない。過去をねぎらう。

キレる女 懲りない男 ──男と女の脳科学

黒川伊保子

人間の本質＝脳の回路特性というのは、とても面白い。
男女の脳の構造が違うのも、より幅広い環境に適し生き残るため。
むしろ上手いこと出来ているんだなぁと感じた。

経験や脳の構造で人それぞれ違うけれど
男女のこうした違いを知っておくと日常にとても便利。
「なんでそんな言い方するの？察して動いてよ！」って気持ちも
「帰ってきたばかりで俺は疲れているのにぺちゃくちゃ煩い！」って気持ちも
男女の脳の違いがベースにあると思えば楽になるし、対応しやすくなる。

家庭でも職場でも、生活全てで活かせる話がたくさんだった。

母脳 母と子のための脳科学

黒川伊保子

人工知能のエンジニアによる子どもの発達の解説は新鮮でした。ただ、90年代バブル期の子育てを元にしたエッセイなので、若干、合わないかな…と思う点もしばしば。子どもの脳の育て方は面白かったが、男性脳女性脳論が強いので、そうなのかな……？と思う点が気になりました。そもそも全て納得いく育児書はないのかもしれないですね。新生児の記憶は保存されないと言いつつも、子を案じた母の気持ちは否定できない話は特に共感しました。

キレる女 懲りない男 ──男と女の脳科学

黒川伊保子

女性の立場から男女の脳の機能差を比較した一冊。

具体例が豊富でわかりやすく、非常によく理解できた。

キレる女 懲りない男 ──男と女の脳科学

黒川伊保子

恋愛脳に並んでバイブルになった！

男性、女性の脳の違いを解いてうまくやっていくための男女脳取扱説明書。
職場、家族・恋人との間でもぜーったい役に立つと思うので、色んな世代の方に読んで頂きたい。

読んでて自分があまりに女性脳でびっくり。
男性が何考えてるかよくわかんないてとこも、これ読んでそういうことなのかなぁと思えた（笑）

女性が察するのに長けてるからと、男性が察してくれないことに愛情や関心の度合いを測ってはいけないんだって。
なるほどねー。

うまくいかない、かっちり合わないこともあって当然。
お互い欠点ではなくて、それが長所になり得たりね。
違うからこそ愛おしいというのはよくわかる。
脳は生きている限り進化していく、物忘れも呆けることも進化の過程。
赤ちゃんのときから覚えてきた逆順で消えていき、最後に赤ちゃんのときのように、ひとのぬくもりだけがわかるようになる、と。

うん、なるほどね。

常にそう思うのは難しいかもしれないけど、そういう面もあると知ることで、そうかもなぁと思えるようになるのは大事なこと。
一事が万事じゃないんだよねぇ。
思い計れない含みの部分を許容できれば、こころも世界もひとももっと愛おしくなるなぁと思いました。

日本語はなぜ美しいのか

黒川伊保子

今から２週間前(2017.7上旬）に、初めて黒川伊保子女史によって書かれた本を読んだのですが、凄い衝撃を受けました。彼女の考え方を知りたく思い、二冊目の本を読みました。

今回の題材は、日本語という言語を、他の言語（具体的には、英語・中国語がメイン）と比較して、何が違うのか、および、言語脳を構成するのは子供のいつ頃までなのか、それを踏まえて、子供に与える言語教育はどのようにすべきか、まで論が展開されています。

黒川女史は人工知能の開発にかかわる仕事をしていると、最近読んだ本に書かれていましたが、それを研究する過程で「ついで」に研究した内容をまとめたのがこの本の様です。

日本語のどの言葉（具体的にはどの行、例：ア行、カ行等）には、どのような気持ちが込められているのかが解説されています。これはある感情を言葉にするときに、その言葉が相手にどのような影響を与えるかを考えるうえで役に立つと思いました。あまり後悔をしたくない性格ですが、この本に書かれている内容をもっと若いときに知っておけば。。という思いを強めた本でした。

以下は気になったポイントです。

・人生最初に出会った言葉と、後に習った外国語とでは、脳内で言葉に関連付けられた感性情報の量が圧倒的に違う（ｐ１１）

・まぶしい朝を迎えることの多い日本人は、朝にアサAsaという言葉を与えた。喉も口も開けるAに、舌の上に息をすべらせて口元に風を作るSの組み合わせ、まさに爽やかな解放感の言葉である。オハヨウも、ハの開放感が目立つ、弾むような挨拶語である（ｐ１２）

・その国の風土と人々の意識とによって、長く培われてきた言葉が、母国語である（ｐ１４）

・日本と英国は、言語の構文、狩猟民族か農耕民族か、宗教、風土等の違いを超えて、母国語のありようという点で、似ている。前者は神の住む国で、後者は妖精の住む国。どちらも、ファンタジーを作られたら超一流。男の美学を、言葉ではなくスタイルで提唱するのは、この二つの国の男たちの特徴かもしれない（ｐ１６）

・日本人が欧州由来の、ピ・ヴィなどの音を使い始めて400年余になるが、いまだに欧州由来の、F音・V音が日本人の本名に使われることは殆どない。言葉の音が民族に根付くのには時間がかかる（ｐ１７）

・アメリカ英語は、様々な骨格の人々が発音しやすいように、イギリス英語に比べて子音が軽やか、ノリもよく外国人にも覚えやすい（ｐ２０）

・全ての子音を母音とともに発音し、母音の響きでニュアンスを伝えあう日本人は、直後の母音が微調整しにくい破裂音、強い摩擦音が苦手。これらの音は、息を強く使わなければ出せない、直後の母音の音響をやわらかく制動できないこれらの音を、日本人は乱暴で下品な音だと思っている、しかし砂漠・土挨の舞い上がる大地では、口をあまり開けずに強い音を出せるこれらの音は重宝される（ｐ２３）

・現在、日本語と同じように母音を主体に音声認識をする言語として確認されているのは、ポリネシア語族（ハワイ語もこの仲間）のみである（ｐ３０）

・欧米、アジア各国の言語においては、すべて子音を主体に音声認識をしている、脳において母音は、ことばの音として認識されておらず、右脳のノイズ処理領域で「聞き流して」いる。話者の音声を、母音で聞く人類と、子音で聞く人類とに二分される。日本語は圧倒的に少数派の方式の言語（ｐ３１）

・風土や、そこに住む人々の骨格から生み出された土着の言葉でない言葉を使うのは危険であると、強く感じている。風土と乖離した言語を使うということは、母国語を捨てるということ（ｐ３３）


・英語交じりの日本語で育てられた子供の母語は、ゆがんだ言語モデルを手に入れる。ただし、外国で育った場合や、両親の母語が異なる場合は違う。（ｐ３６）

・脳に母語の機能が定着する１２歳を越えたら、何語でも何か国語でも、好きなだけ勉強ができる。大人たちが英語を公用語にすることは問題にならない。問題は、そういう制度にすると、若い母親達の気持ちがはやって、子供たちの日本語習得の環境が脅かされるところにある（ｐ３９）

・ヒトは３歳までに、母親と肌を合わせ、呼吸を合わせ、笑ったりすることで言語の基礎を獲得するとともに、外界認識の基礎、コミュニケーションの基礎を作り上げる。母語形成の道のりで、人になっていく（ｐ４４）

・子供の母語形成を豊かなものにしたかったら、この時期、夫（子供の父親）は、子供のことより、むしろ妻の精神状態に注意を払わなければならない（ｐ４５）

・日本人は、主題にあたる句の後には、ア段の助詞を添える。これからこの話をするから、まっさらな気持ちでありのままに受け入れてね、という暗黙の了解を求めている（ｐ４８）

・さくら、は、息を舌の上にすべらせ、口元に風を作り出すSa、何かが一点で止まったイメージのKu、花びらのように舌をひるがえるRa、で構成された語である。つまり、語感的には、風に散る瞬間の花の象（しょう）を表す名称である。なので、日本人は、散り際を最も愛する（ｐ５１）

・母親の視線は、散る花びらを追っていて、豊満な枝ぶりのCherry Blossomsを凝視していない。娘は母親の視線を追うので、ことばの象と合っていない花の風景を見ることになる。母親の母語でないことばを、子供の母語に採択するのには相当の覚悟が必要であると主張する理由である。母親の母語出ない言葉で子供を育てると、ときに、言葉の語感と母親の意識がずれる。つまり、言葉の語感と、母親の所作や情景がずれる。子供の脳は混乱して感性のモデル（仕組み）を作り損ねる（ｐ５２）

・言語脳が完成する８歳までは、パブリック（公共）で使う言葉と、ドメスティック（家庭）で使う言葉は、同じ言語であることが望ましい。理由として、母語獲得の最終段階は、言葉の社会性を身につけることだから。母語獲得の臨界期は８歳であり、それまでに仕上げておかないと、未完成な母語で生きていくことになるから（ｐ５６）

・子供の脳のうちは、２つ以上の言語モデルを詰め込むと、母語の仕組みが壊されてしまう。子供脳が大人の脳に変容するのは１２歳、特に、科学・設計・デザイン・芸術のよな分野で子供にクリエイティブな才能を発揮させようと思ったら、１２歳までは脳を１つの言語モデルに閉じておく必要がある。オペレーション能力やコミュニケーション能力で生きていくなら、言語脳完成期を過ぎた８歳ころから始めても構わない（ｐ６３、６４）

・ヒトは、耳ができて聴覚機能が揃ってから言葉を獲得し始めるのではない、体感で受け取る言葉には、聴覚は要らない。赤ちゃんは、母親の体感と意識に共鳴するので、言葉の意味だけを取り繕ってもダメ。喜びの言葉は、母親の湧き上がるような喜びと共にでなければ意味がない（ｐ６５、６７）

・４歳から７歳までは、ことば・所作・意識の連携を学ぶとき。特に、所作の基礎が出来上がるときなので、様々な分野の洗練された所作を、子供の目の前で見せてあげたい（ｐ７１）

・９歳から１１歳までの３年間は、感性と論理をつなげ、豊かな発想と戦略を生み出す脳に仕上げていく、いわば子供の脳の完熟期になる。この３年間に脳が獲得する機能は、コンピュータのOSのようなもの、これに比べたら１２歳以降に手に入れる知識は、データファイルにすぎない。つなり脳の性能を決める大事な３年間である（ｐ７３）

・東洋の舞と、西洋のダンスとの違いは、自分が世界の中心にいる感覚（西洋）と、世界に対して自分を位置づける感覚（東洋）である（ｐ８２）

・フランス語は、比較的「拍」の概念がわかる言語なので、日本について成田でのアナウンスを聞いて機関銃の連打のように聞こえたのだろう。拍の概念を持たない英語人は、拍を認識してくれない。「さくら」と聞いても、三拍には聞こえず、勝手に、Sack・lerの二つの音韻の組み合わせに聞いている（ｐ１１０）

・外国にいってしばらくすると、不思議とその国の言葉が聞き取れるようになる、それは、会話のリズムの規則性を脳が覚えて、その国の音韻単位で、相手の音声を認識できるようになるから（ｐ１１１）

・大きなものに意識で共鳴するとき、「おー」は、最もしっくりする発音体感である。これに対して、退く意識が生じたとき、すなわり客観性・揶揄の意識が混じると、退く発音体感をもつ「へえー」となる（ｐ１２７）

・中国由来の音読みの熟語の中には、ときとして、発音体感がずれているものがある。美女（中国語：meinu）の語感には、透明感やすっきりとした感じはなく、ぬれた思いイメージがある（ｐ１２８）

・擬態語、擬音語において、Kには硬い固体感（カラカラ、カンカン、カチカチ、キラキラ、キリキリ、クルクル、ケラケラ、コロコロ、キッパリ）、Sには空気を孕んですべる感じ（サラサラ、シットリ、スベスベ、スルスル、ソロソロ）が、Tには粘性のある液体のイメージがある。これらは発音体感によって生じたもの（ｐ１３１、１３３、１３９）

・Y音は、母音イから他の母音への変化で発生する、二重母音ともいうべき特殊な子音である。母音イからアへの変化「イア」で発音しているのが「ヤ」、母音イからウへの変化で発音するのが「ユ」、同じくオへの変化で発音するのが「ヨ」である、揺らぎの様相を表す（ｐ１３４）

・H音は、気管をこする息の大戸、一度に排出される息の量が多いので、体温を感じさせる発音体感である。人間性のある安心感の音である（ｐ１３５）

・二重母音型の子音として「W」がある、ウからアへの変化で発音する「ワ」と、ウからオへの変化で発音する「ヲ」だけ、整然とした動きを攪乱・膨張する役割をする（ｐ１３７）

・Kには、硬く、強く、乾いた感じ、丸い感じが含まれている。Sには、爽やかさ、すべる感じ、適度な湿度感、切なさ、寂しさ、嫉妬、しめやかさ、不安感、Tには、粘性、充実感、確かさ、を表現する（ｐ１３８－１４０）

・喉で息を溜めて発射させるのが、KとG、舌に息を孕ませてはじき出すのが、TとD、唇の破裂音が、PとB、息を喉壁でこするとH、上あごに滑らせて歯茎でこすると、SやZになる。Rは、巻き上げる舌で息を邪魔する。鼻腔側に息の力を抜いてしまうのが、MとN（ｐ１４６）

・言葉の音のうち、子音が質感を、母音が三次元イメージ（動きを伴う空間イメージ）を作り出して、ことば全体のイメージが出来上がっている（ｐ１４７）

・開放する「あ」尖る「い」内包する「う」おもねる「え」包み込む「お」、Kは「きっぱり」、Sは「爽やか」、Nは「親密、粘る」（ｐ１５０）

・あいづちを打つときも、母音と一緒に言ってあげると相手は親密さを感じる（ｐ１６０）

・英国人は母音を省かれても意味を解釈するには支障がない、母音には音響効果があるので省くと、ボリュームが上がらず、静かな場所でしか通じない（ｐ１６６）

・心やすらかな語感のことば（親密な大和言葉）をどれだけたくさん交わしたかに、感性上の意味がある（ｐ１７０）

2017年7月23日作成

女の機嫌の直し方（インターナショナル新書）

黒川伊保子

[クラブ三省堂会員]

一般的な内容

先日のNHK放送内容が気になり，脳科学，AIに興味があったので，専門家の最新版を購入しました。
内容的には，放送内容が概ね正しいことが理解できる程度で，特に新しい発見はありません。
ただ，著者が女性であることで，従来の脳科学分野に女性脳の考え方を取り入れたことは先進的でした。
今まで，夫婦間の意思疎通の難しさや，女性社員への対応が分からなかった理由の一端が理解できました。
今まで多く出版されていた「女性と男性の行動学に違い」だけでは，どうしてそのような行動をとるか，いまひとつピンときませんでした。
人類の歴史の中で，脳がどのように進化(分化）してきたか，もっと詳しい説明が欲しかった。
今のところ，著者の二冊目を読もうとは思いません。

キレる女 懲りない男 ──男と女の脳科学

黒川伊保子

コンピュータメーカーで人口知能の研究を行っていた著者がロボットの開発において男女には脳の違いがある事を発見して、著書にまとめた。
男女では、色の見え方が違う。
例えば、女性は赤ちゃんの顔色の変化については、非常に敏感だが、男性にはほとんど見えない。
臭覚についても同様で、女性脳の感度は高い。　生殖本能。
消費者センターの味覚テスターも25才以上の未婚の女性と決まっている。
一方男性脳はブレがない。精度が高い仕事を正確にこなしていく。

男と女の脳について「取り扱い説明書」としてまとめある。
男女脳が異なる事を知る事で、日々の行動が理解できる様になる。
「なるほど」と思う内容が多く、今まで理解出来なかった女性の行動や言動。
また、どうしても納得してもらえなかった事など、男女の脳の違いである事を
理解できる。
今まで女性に対して不思議に思っていたことが次々と解説されていく。
トリセツとして、対処方法が書いてあり必読書だと思う。

ちょっとしたことで大切にされる女 報われない女 男と女の｢脳の違い｣を知ればうまくいく！

黒川伊保子

タイトルから想像していた話の流れとは違って、とてもさっぱりと分かりやすい脳科学に沿って書かれた本。女性が生きやすくなるような話題があって、私は結構すきです。

日本語はなぜ美しいのか

黒川伊保子

おもしろいけれど、納得があまり行かないところが随所ある。というか、根拠不足に思える。…と思いつつ、最後のあとがきまで読んで、作者の持つ性格のギャップがおもしろかった。うん、この人、おもしろい。この本をかわぎりに、もっとこのテーマを誰か掘り下げてはくれないかしらん。

日本語はなぜ美しいのか

黒川伊保子

　大学の講義で，日本語に関する小論文の執筆を求められたので手に取った一冊であるが，200項足らずのコンパクトさで，しかも文面がまるでエッセイのように綴られているので，非常に読みやすい書物であった．
　タイトルは『日本語はなぜ美しいのか』となっているが，本書の内容は，早期英語教育への批判（本書の発行は2007年）を切っ掛けとして，脳とことばの関係に着目しながら，日本語とその美しさについて論ずるというものである．
　経済的要請とグローバリズムの観点から，我が国で早期英語教育どころか英語の第2公用語化まで，狂ったように叫ばれ始めて既に久しいが，本書はこの際，ほとんど無視されているといって良いような問題を多く取り扱いながら，こういった流れに対して批判を展開していく．
　多少，展開が強引に感じられる箇所もあるが，筆者の主張には共感するところも多く，面白く読むことができた．特に，本書で披歴される，ことばを軸とした世界観と文明論は非常に興味深いものであった．
　英語（外国語）教育に関心のある読者はもちろん，TOEICや英検などに執心することばかり教えられてきた若年層の読者にとっても，本書は一読の価値がある書物である．

日本語はなぜ美しいのか

黒川伊保子

母語についての考察に納得
子育て中のお母さん(養育するまわりの方)が
機嫌良く快の状態で、お子さんの脳に日本語はを惜しみなく注いであげること。三歳児神話のホントの意味。
思いがけずふれることができた記述に、感謝→嬉しくなりました。

日本語はなぜ美しいのか

黒川伊保子

フォトリーディング＆高速リーディング。日本文化についてのシントピックリーディング。フォトリーディングで面白いと感じた。日本語が好きになる本。

日本語はなぜ美しいのか

黒川伊保子

［　内容　］
「発音体感」つまり言葉の語感の大切さに着目した画期的な日本語論である。
日本語はなぜ美しいのか。
実は、母音を主体に音声認識する言語は、世界的にみても日本語とポリネシア語のみであり、その他の欧米及びアジア諸語は、すべて子音主体で音声を認識している。
日本語は希有な言語なのである。
本書は、この日本語の特殊性をふまえて、情緒の形成という観点から、ある個体の脳が最初に獲得する言語である母語の重要性と早期英語教育の危険性を説き、風土と言語の関わりから言葉の本質に迫っていく。

［　目次　］
第１章　母語と母国語
第２章　日本語の危機
第３章　母語形成と母語喪失
第４章　脳とことば
第５章　母語と世界観
第６章　ことばの本質とは何か
第７章　ことばの美しさとは何か
第８章　ことばと意識

［　ＰＯＰ　］


［　おすすめ度　］

☆☆☆☆☆☆☆　おすすめ度
☆☆☆☆☆☆☆　文章
☆☆☆☆☆☆☆　ストーリー
☆☆☆☆☆☆☆　メッセージ性
☆☆☆☆☆☆☆　冒険性
☆☆☆☆☆☆☆　読後の個人的な満足度
共感度（空振り三振・一部・参った！）
読書の速度（時間がかかった・普通・一気に読んだ）

［　関連図書　］


［　参考となる書評　］

日本語はなぜ美しいのか

黒川伊保子

タイトル通りに日本語を賛美するようなものではなく、
日本語とそれを母語とする話者の表現力との結びつきを重視し、
昨今の児童の英語教育に警鐘を鳴らすもの。だと思います。

日本語だから、日本人だから見えるものがきっとある。
日本語って良いなぁと改めて思える一冊です。

後半はちょっと難しいですが。

日本語はなぜ美しいのか

黒川伊保子

日本語の美しさについて、音という点から論を展開しています。音とイメージの違いから「おはよう」と「God morning」の違いを論じるなど、とても面白く読める本だと思います。

対話のトリセツ ハイブリッド・コミュニケーションのすすめ

黒川伊保子

人は毎日言葉を交わしているのに、なぜすれ違いは絶えないのだろう。人には論理や結論を縦に積み上げて考える「タテ型回路」と、感情や関係性を横へ広げながら受け取る「ヨコ型回路」があると説く。同じ言葉でも、受け止め方が違えば心は噛み合わない。さらにSNSの普及は、速さを優先する一方で、声色や間合いを失わせた。だからこそ今、対面とデジタルを使い分ける「ハイブリッドコミュニケーション」が求められている。相手の脳の癖を知り、言葉の奥の心を聴こうとする姿勢が、対話を深める鍵なのだろう。

60歳のトリセツ

黒川伊保子

六十歳は「老いの入口」ではなく、人生の取り扱い説明書を書き換える年齢なのかもしれない。黒川伊保子は、脳や感情の変化をやさしく読み解きながら、「衰え」を悲観だけで見ない視点を示している。若い頃のように無理は利かない。だが、その代わりに人は急がなくなる。競争から少し離れ、好き嫌いもはっきりしてくる。現代は若さを保つことばかりを求めがちだが、年齢には年齢の知恵がある。忘れることにも意味があり、頑張りすぎないことにも価値があるのだろう。人生の後半とは、失う歳月ではない。自分に合った速度を知り、自らをいたわりながら歩くための、新しいステージなのである。

妻のトリセツ

黒川伊保子

内容は面白かったです。
読んでいるうちに、自分と当てはまることが多いことに気づきました。

悩みを打ち明けてきた時に、答えは求めていない。聞いてくれるだけで良い。
私としては、解決策を出したくなります。

同調すること、否定はしないこと、謝ること、たまにプレゼントをすること、率先して自分で気づいて動くこと、察すること。

分かる部分はあるけど、無理なのでは。
納得していないのに、ごめんとか言うても、その場はおさまっても、また同じことは起きるとは思いますし、我慢することになります。
そして、いつか爆発する。

結局は、お互いに寄り添い思いやる気持ちが大事かとは思います。あとは、求めすぎないこと。

お互いでなければ、崩壊しますけど。