鎌田浩毅のレビュー一覧

ラクして成果が上がる理系的仕事術

鎌田浩毅

私も一応理系の端くれであるが、仕事術を極めるなら本著みたいなものの中に共感できる取り入れられる、または強化できる仕事術があるであろう。長所伸展の為に参考にしパクろうと思う。

【要約と感想】
物事や頭の中を整理し、人間関係を円滑にし、アウトプットする方法を身に着ければ仕事の生産性はバク上がする、といった内容である。
２００５年くらいの図書の様なので、時代の移り変わり特にモバイルデバイスの発達があるのでそのまま、とはいかない。だがしかしその本質は変わらないのである。現代に置き換える本著にあるようなクリエィティブな作業をすれば本書の内容は十分な価値を見出せる。

理系的…とあるが今やどのタイプでも個人的には本著の内容は必要不可欠であり、優秀な人材であるには身についているものかもしれない。

富士山噴火と南海トラフ 海が揺さぶる陸のマグマ

鎌田浩毅

地学の専門家がこれから起きるであろう富士山噴火さらには南海地震について詳細に述べた本。影響範囲を幅広く記載してるあたり、非常に有用な本ではないだろうか。下手なハザードマップより参考になると思う。
私は鹿児島の人間でもなければ、噴火に立ち会ったことはないが、この本を読んで、自然災害には備えたいと思った。

一生モノの物理学――文系でもわかるビジネスに効く教養

鎌田浩毅 / 米田誠

１．この本を一言で表すと？
物理の法則をわかりやすく解説し、そこから一般化と抽象化を行うことを解説した本。

２．よかった点を3～5つ
・初めて知った内容
→海王星の発見にもニュートンの影響があった（p118）、イオンエンジンは、宇宙空間での推進にのみ用いられる（p135）、地球の内部や地震も、波の性質から調べている（p173）、地球の磁場が生命を守る（p217）、

・そもそも人間が見ることのできない赤外線を、機材を使って漢書しているのが赤外線カメラですから、赤外線に対応する彩りは存在しないのです。（p227）
→言われてみればその通りだと思う。人間が見ることのできないものだから。

・「与えられた物理法則にのみ従って考える」「文字式や法則をイメージがする」と言う作業になれるのです。（p240）
物理の学習はまず、正しいとされている基本的な法則(ルール)を受け入れ、正しく使いこなせるようになることから始まります。（p242）
ここで先の棚上げ法を用いて「質量かける角速度イコール力」と、呪文のように口ずさみながら練習問題を解いていくと、そのうちに中身がわかってきます。（p252）
→予備校時代の時、数学は理解することと問題ができるようになる事は全く違うことだと言うことを教わった。物理も同じだと思う。そのことをよく解説できていると思う。

・将来予測のために膨大なシュミレーションがなされていますが、本来は予測のもとに立てた当初のモデルが信憑性のあるものかどうかの検証が必要なのです。（p265）
→モデル化すること自体が非常に難しい。そのモデル化が間違っていれば結果も間違ってくる。地球温暖化現象の趣味レーションを例に挙げているが、そのことをよく念頭に置いておくべきだと思う。

２．参考にならなかった所（つっこみ所）
・物理現象の解説と、なぜ社会人にとって物理が有益なのかと言う解説の間に大きな溝があると思う。
・なぜ物理学がビジネスに効く教養なのかと言う点がよくわからなかった。

３．実議論したいこと
・物理モデルを自分の仕事に活かすとすればどのようにすれば良いのだろうか？

５．全体の感想・その他
・物理現象の解説の部分は、半分ぐらいは元々理解していた内容だった。

地震はなぜ起きる？

鎌田浩毅

このあたりになると、ジュニア新書との差別化が分からなくなってくるけど、それはさておき。地学を積極的に選択してこなかった身としては、ほんの初歩的な知識すらあやふやなわけで、本書は取っ掛かりにもってこい。本著者には難易度ごとの著作があるみたいだし、順次読んでみたいな、と。

一生モノの物理学――文系でもわかるビジネスに効く教養

鎌田浩毅 / 米田誠

面白い話もあったが、自分には分かりづらいというか眠い箇所もあった。物理業界の特有の単語に最初からついていけない、、というところが惜しかった。

100年無敵の勉強法 ──何のために学ぶのか？

鎌田浩毅

　地球科学の研究者で、京大の人気教授であった著者が、どうして勉強しないといけないの？受験なんて意味ないんじゃないの？などの疑問に答えてくれます。

内容をまとめてみました。

○「コンテンツ学力」…覚えた知識がそのまま使える学力のこと
「ノウハウ学力」…新しい知識を獲得する能力(試験日までにこなす勉強のスケジュールを組むなど、限られた時間で成果を上げる訓練を積むこと）
この二つの学力が必要である。

○私たちが勉強するのは、人類の知的遺産を継承するため。受験で得た知識とノウハウは一生の宝。人類の遺産を知る始まりが、実は平凡に見える学校の勉強にある。

○自分プロデュースのための［戦略］(自分が何になりたいか、どうしたいのかを考え、大きな枠組みを立てること)と［戦術］(例えば数学ならばどの参考書にするのか、どのような手順で勉強するのか、などを具体的に考えること)が大切。

○［棚上げ法］今わからない事は無理に理解しようとせず、とりあえず先へ進む。実は、先に進んでみると、思ったよりも簡単に理解できることが多い。
○完璧主義を求めない不完全法。
○頭をクリエイティブに動かせるのは1日1時間までと考え時間管理をする1時間法。
持ち時間にはメリハリをつけ、大事な仕事から最初にやること。重要なことを普段から優先優先して行うようにしておく

○オフの時にするといいこと
1、勉強以外の何かに熱中する。
2、ぼーっとして過ごす時間を持つ
3、自分の人生を振り返る時間を持つ

○英検は読む書く聞く話すの4要素を持っており有効。

○本は面白いと思うものを本ものから順番に読み、ノートのようにたくさん書き込みをして使い倒す

受験にチャレンジすることは無用の努力ではなく、人生に不可欠な能力を身に付ける絶好のチャンスとなる。
「ノブレス・オブリージュ」フランス語で「地位あるものは責任を伴う」と言う意味。教育を受けてきたものが、勉強して得たことを社会に還元する、そのこと自体がとても楽しいこととなる。

賢い方が考える、無駄がなく、興味を持ち、活きた勉強をするススメが書かれていました。全体的にとても共感でき、ためになりました。が…将棋の楽しさを知り、勉強を拒絶するようになった息子くんをまた勉強に向かわせる自信は残念ながら生み出せませんでした。

理科系の読書術 インプットからアウトプットまでの28のヒント

鎌田浩毅

学んだこと:速読は本次第、自分に必要な部分だけ読む、読書と思索はバランスが大事
後は他の本にあった内容とほぼ被っていた

地学ノススメ 「日本列島のいま」を知るために

鎌田浩毅

白頭山(ぺくとうざん)がそろそろ1000年に一回の大噴火時期にあたることなど全然知らんかった。
来たら東アジアは大混乱だろうなぁ。

富士山噴火と南海トラフ 海が揺さぶる陸のマグマ

鎌田浩毅

息子が地球科学科を受験するというので、読んでみた。科学の入門書はやはり定番ブルーバックスでしょと、中でも出版年が新しい物を選択。著者は地学のみならず科学の伝道師として広くご活躍されている先生のようです。確かに読みやすく分かりやすかった。

仕事上、国の防災会議が出す地震発生確率の長期評価や津波の被害想定、自治体のハザードマップや地域防災計画に目を通してはいて、自然災害については一通り分かったつもりになっていたが、こうして体系的に噴火や地震という事象について読んでみると、表面的な結果だけをなぞっていたんだなという自らの浅学さが分かる。専門家ではないので、すべてを知る必要はないが、専門家たちがどのようなモデルや調査手法を用いていることは知っておくべきかなと。予測や想定の数字を小難しい解析をして出してはいるけど、そもそも論としてモデルや調査精度がどうなのよ？という事実もありそうだし。
地学だけの話じゃなくて、コロナ絡みで医学に対してはそれってどうなのよと疑ってみる人が増えたんじゃないか（あくまで科学的にね、感情的ではなく）。そしてそれは健全な方向性だと思う。

ひとつ疑問だったのは火山灰でコンピュータが壊れ、車のフィルターが詰まるとあったが、桜島から火山灰が日常的に降ってる鹿児島はコンピュータの故障率やエアフィルターの交換頻度が高いんだろうか？それとも建物や車が対策済みだったりする？

被災すればそれどころじゃないんで不謹慎ですが、地学ってホットな分野で面白いかもね。息子も面白いと思って学んでくれればよいなー。ま、その前に受かってもらわないとだけど。

→後日談：無事合格。ヘルメット買ってあげないとな

一生モノの超・自己啓発 京大・鎌田流 「想定外」を生きる

鎌田浩毅

ゆるい計画主義＝目標は持つが固執しない。想定外のことが起きることを前提に考える。＝計画された偶発性＝なんでも恐れずにやってみること。

変えられるのは自分だけ＝ない袖は振らない、ではなく無い袖は考えない。人のことは考えない。

理想から引き算しない
ポジティブにあきらめる＝いい意味で開き直って、今持てるものを活かして新たに目標を持つ

負の感情は利用しても、不幸そのものは武器にしない。
夢は持とうとするものではなく、出会うもの。出会うためには行動する。

100年無敵の勉強法 ──何のために学ぶのか？

鎌田浩毅

著者が過去に出版した本のインデックスみたいな感じでした。
詳しくはこちらの本を、ってなっているので内容は薄いです。

完璧にやらなくても良いって言うのは、それはそうかもと思いました。
勉強する内容よりも、どう勉強するかを考える方が大事って事ですね。

一生モノの超・自己啓発 京大・鎌田流 「想定外」を生きる

鎌田浩毅

　火山学、地球科学を専門とする鎌田浩毅氏の本。
従来の所謂ビジネス書に対して疑問を投げかけつつ、想定外のことが起きることを前提にした「ゆるい計画主義」や、未来を計画的にコントロールするのでなく、かといってなすがままに身を委ねるだけでもない、偶発的な出来事を生かしていく「計画された偶発性」を提唱しているのは、ビジネス書を多読し、自身が御嶽山の噴火を予想できなかったことなどの経験を基にしているだけに説得力はある。
　だからといって、ビジネス書自身を真っ向から否定しているのでもなく、火山学が意味のないことではないとも言っている。
　恐らく講義として話を聞いた方が面白そうな内容と思われた。

読まずにすませる読書術 京大・鎌田流「超」理系的技法

鎌田浩毅

どうせ本を一冊全て覚えるのは不可能。自分にとって本当に必要なところだけを読めば良いと思わせてくれる本。３つ学んだらあとは読まない！

富士山噴火と南海トラフ 海が揺さぶる陸のマグマ

鎌田浩毅

基礎的な部分からかなり専門的な部分にまで踏み込んで火山と地震について述べられていた。
3.11はそれだけでインパクトが大き過ぎて、その４日後に富士山直下でM6.4、最大震度６弱の地震があったことは知らなかった。それ以降、山体が側火口のある北西ー南東ラインと直角の北東ー南西方向に伸びているらしく、宝永噴火から３００年の沈黙もどうなることやら…。

２０３０年プラスマイナス５年のうちに南海トラフ地震が起きる可能性が高いとあったので専門家にはその被害をできるだけ少なくする対策を練ってもらい、一個人はそれに備えてやれることをやっておくしかないように思いました。「正しく恐れる」ことが大事なのだね。

７０００年前の縄文日本人は鹿児島沖の薩摩硫黄島のカルデラ型巨大噴火で絶滅したらしいし、自分が生きているときにそんな日本の危機が起きちゃうのだろうか…。
新型コロナもなかなかだけど、そんな時代の変遷を冷静に目撃できる準備を物質的にも心理的にも用意しておこう。

やりなおし高校地学 ──地球と宇宙をまるごと理解する

鎌田浩毅

高校で地学を履修していなかった身としては、日本で生活する上での地学の重要さを再認識するきっかけになった。地球内部から宇宙まで幅広く網羅しているため、地学とはという初めの1冊にはちょうどよい。

読まずにすませる読書術 京大・鎌田流「超」理系的技法

鎌田浩毅

著者の「理科系の読書術」続編的な本。前作は割と面白かったが、本作はイマイチ。
体癖によって読みやすい本・読みにくい本があるという視点は面白かった。

京大・鎌田流 一生モノの時間術

鎌田浩毅

手帳に、「人生の目標」を書いておく。
メモは長文…5w1hで、他人が読んでもわかるようにメモ！

スランプは「踊り場にいる」。ポイントカードを作り、行動したらスタンプ。ご褒美を設定してやる気を出すこと！

睡眠時間は身体の声を優先して決めていい。
大切な時間は、人付き合いに投資。恩返しのために、自分の時間を使うこと。

富士山噴火と南海トラフ 海が揺さぶる陸のマグマ

鎌田浩毅

この本を読んだ後、富士山の写真を見た時、美しいと思う前に怖いと感じた。山の稜線に、火口がぱっくりと顔を出すように思えた。地理的には、富士山の爆発を見る前に、南海トラフにやられてしまいそうな所に住んでいるので、もう少し、こちらも詳しく取り上げて欲しかった。

京大・鎌田流 一生モノの人脈術

鎌田浩毅

先日読んだ、「一生モノの勉強法」と同じ著者。

まずは身近な人から、それも年配の方から、歳下の方まで人間関係を構築していこう。その後同様に社外も。
そのためには、自身が専門性、教養を持ち、人好きであるが必要である。
そして、大前提として、人脈を持つには、自分の夢(社会貢献に繋がるような)を持つことが大事である。
人脈を手に入れるための細かい考え方や技術は本書にあります。

ざっくり要約すると上記のような内容。
冒頭の著書と同様に、大まかな基本書として、自分なりのやり方を考えていくにはオススメです。

一生モノの勉強法 京大理系人気教授の戦略とノウハウ

鎌田浩毅

最近時間の使い方含め、改めたいと思い購入。

時間の使い方、テーマの設け方、勉強の効率化、本の読み方、試験勉強の仕方等、様々な内容を1冊で学べる本書。

〆切を設ける時間の使い方や、仕事、遊びでのそれぞれのテーマの選び方、人から学ぶ必要性等、この本を基本にして、自分なりの考え方をつくるのに良さそうな1冊でした。