成田奈緒子のレビュー一覧

「発達障害」と間違われる子どもたち

成田奈緒子

妻が購入して読んだ本。発達障害をテーマとした本であり、昨今の該当者の増加、法整備、発達障害もどきの存在について記載。
発達障害もどきについては生活習慣により改善は可能であるケースが多い。睡眠時間、食事、コミュニケーションなど。親の生活習慣を改善することも重要。もし、本人が苦しんで学校を休むと申し出た場合は止めずに『へー行きたくないんだ』と流す程度が良い。そうすると自分で学力が遅延してしまう等気づいていくケースもある。
この本を読んで、まずは発達障害への理解を世の中的に広めることが重要と感じた、調査項目から該当すると落ち込むのではなく、もどきもあるので、正しく理解することが大事。また、親の生活習慣に子どもが引っ張られるケースもあるので、昨今のライフスタイルの変化が、該当者数の増加を引き起こしていると感じた

その「一言」が子どもの脳をダメにする

成田奈緒子 / 上岡勇二

こどもの声かけを振り返るきっかけになりました。
言ってしまいがちな言葉も多く、受け取り方は人それぞれなので、気をつけたいと思いました。
家庭の軸と外での評価は別にする心がけが必要だと思いました。

高学歴親という病

成田奈緒子

成田先生の娘さんのような、自立した娘に育てたい

方法は、ペアレンティングトレーニングを読むと良さそう。

不安、心配をこらえどころとして、耐える
不安を原動力にした行動は、いいことを生まない
先回りして過度に世話を焼いてしまう

看過するとミスにつながることが見えたとしても、命にかかわらなければ「信頼して、待つ、見守る」

親の「かわいそう」「良かれと思って」からは良いものは生まれない

親からかわいそうな子認定されたら、子どもは頑張れない
「もっとも近い存在である祖から信頼されない、かわいそうな子」になってしまう

★善玉ストレス
「自ら与えたストレス」
「休学したい」「自ら決めたのね、すごい」「やっぱり、大学行こうかな」
親に認められた子供のパワー

山中教授、同級生の小児脳科学者と子育てを語る

山中伸弥 / 成田奈緒子

レジリエンスの三要素
自己肯定感
社会性（周りの人と関係性をうまく保てるか）
ソーシャルサポート（周りの人に助けられていることを実感する力、おかげさま）

いいことはおかげさま、悪いことは身から出た錆

子供のバイト、広く社会を知る機会だから、塾や家庭教師だけではなく、いろんなものをやらせたい

海外キャンプに親子で通う　楽しそう　私も行きたい
クルーズ船とか手始めにいいかも

「発達障害」と間違われる子どもたち

成田奈緒子

最近のどれもこれも発達障害に結びつけてしまう感じを危惧するのはわかる。睡眠の大切さもそうだな、と納得しながら読んだ。ただ、「発達障害もどき」のカテゴリーの中に、社会適応のよくなった発達障害の方を入れるのは誤解が生じそうで心配でもある。本人の努力と環境調整、支援や工夫によって適応できているのであって、それを「もどき」としてしまうのは本人達の生きづらさにつながらないだろうか、と気になる。

その「一言」が子どもの脳をダメにする

成田奈緒子 / 上岡勇二

audible102冊目。

子どもを育てる仕事をしています。
仕事だからこそ、言葉遣いや接し方には注意を払っているつもりですが、子どもをダメにする原因を作っていないか見直したくて読みました。

多くの場合が、子どものためを思って・子どものために言ったことなのに、それが逆に悪い方向に作用してしまうものだなあと思いました。
大人といえどひとりの人間なのだから、毎日100点満点の関わり方は難しい。
やはり、信頼関係をしっかり築いてこそ…なのだと実感します。

はじめてママ＆パパのしつけと育脳

成田奈緒子

⚫︎脳には「からだの脳」動物としての基本の働き
「お利口さん脳」知性や運動能力「こころの脳」思いやりや社会性
⚫︎からだの脳を育てるにはじゅうぶん眠ること
⚫︎お利口さん脳は楽しく笑いながら育てる
⚫︎セロトニンは集中緑地が増し安定する。太陽を浴びる事で分泌
⚫︎いやだやりたいをまず受け止め、褒めたり乗せたりして乗り切って
⚫︎しかるよりも親子の時間を見直し子どもの心を読み解く努力
⚫︎子供を怒鳴りつけていると子供はその口調に慣れる
⚫︎お腹がすく感覚を覚え、しっかり食べて満ち足りた気持ちを感じることが子供の食欲を育てる基本
⚫︎ぎゅーと抱っこして落ち着かせる、カラの財布でお金ないをアピール
⚫︎子供に話をするときに重要なのがアイコンタクト
⚫︎たくさん手をかけてもらった子は親の愛情を信じる
⚫︎親に対する安心感を持ち歩くようにして外に出ていく
⚫︎幸せに育てられるから幸せになる
⚫︎乳幼児期に最も大事なことは、主体的にやりたいことをやり抜く
⚫︎夕焼けや紅葉など自然の美しさに触れた時はお母さんが言葉に出して伝えれば子供は感性を伸ばせる
⚫︎子供に葛藤させれば気持ちを整理できる

高学歴親という病

成田奈緒子

概ね良かったけど、医師が書いているわりにエビデンスではなく主観が多いなと…。
娘さんにこうしてみたらこうだったからこうなんだ！みたいなの、N=1だけど大丈夫…？
一般書ってこんなもんかな？
あとディズニーシーでのエピソードは、娘さんが実際どう体験してるか聞いてみたい。
最後にはわかってくれた！って書いてるけど、娘さんからしたら、2時間かけて説き伏せられた思い出になってない？

山中教授、同級生の小児脳科学者と子育てを語る

山中伸弥 / 成田奈緒子

さらっと読める。
山中教授に励まされた。
とにかく、子どもを信じる！それだけ！

以下、覚え書き。
・ほったらかされた子ほど自立する
・早寝早起き朝ごはん、夜8時に寝て5,6時起き
・レジリエンス、立ち直る力・乗り越える力を身につけさせる。そのためには「感謝できる心」が欠かせない。
・親が子供を信じて任せれば、自己肯定感は育つ。
・人生上手くいかなくて当たり前。人生は理不尽なもん。だからどんなオプションがあるか考える

「発達障害」と間違われる子どもたち

成田奈緒子

「発達障害もどき」が、あるという、子供の生活を見直すことで、子どものトラブルが解消される場合があると。夜早く寝られないのをなおすには、まず、早起きから始める。
自分の子育ての頃に、読みたかった内容。

その「一言」が子どもの脳をダメにする

成田奈緒子 / 上岡勇二

子供の脳を育てるための基本的なことが書かれている｡
中学生に入るまでは､最低でも9時には寝かせて6時までに起こすことを徹底｡
学校から帰ってきた後や夜に勉強させるのは脳をオーバーヒートさせてただただ疲れさせるだけ､勉強するなら朝、みたいな｡類似する本と書かれてることはほとんど変わらないという印象｡
子どもに対する言葉掛けの具体例については、全部は同意できないなと感じた｡ほんとかなぁとか､他の本とは真逆では違うこと言ってたなぁという印象｡

ストレス因子の遺伝の話が印象に残っている｡セロトニンの働きを良くするセロトニントランスサポーターという遺伝子の「型」｡この型には「少ない型」､「普通型」､「多い型」があって､少ない型の人は不安になりがちで神経質｡逆に多い型の人は不安が少なくおおらか。
日本人は少なめ型の人が7割､普通型2割､多い型が1割｡アメリカは多い型が3割もいるそう｡
この遺伝子の型､少ない型の方がより環境の影響を受けやすいことがわかっている｡遺伝子的な脆弱因子が多い子どもであればあるほど､親から与えられる養育費環境の影響を強く受ける｡これは脆弱因子が多い子に適切な養育環境が与えられなければ、致命的という風にも聞こえた。

その「一言」が子どもの脳をダメにする

成田奈緒子 / 上岡勇二

『その一言が子どもの脳をダメにする』というタイトルを見たときは、正直ちょっと煽りすぎかなと思った。こういう本は極端な表現が多くて身構えてしまうことが多いけど、この本はすっと読めたし、内容も意外と納得できるものが多かった。もちろん、「こんな言い方しないといけないの？」「こんなことも言っちゃダメなの？」と思うような章もあったけれど、そこも含めて、自分の言葉を見直すきっかけにはなった。普段つい言ってしまう言葉が、もしかしたら子どもの自己肯定感や安心感を奪っているかもしれないと思うと、伝え方って大切やな、と思う。子供相手でもロジカルに伝えるというのは個人的に気に入った。叱ること自体は悪くないけれど、どう伝えるかはもっと意識したい。完璧を求めるものではないけれど、「ちょっと言葉を変えてみよう」と思わせてくれる、ちょうどいい距離感の一冊だった。まぁ、この本で「〇〇と言わないように」と書かれているようなことが、割とほとんど自分の親から言われてきた言葉なんですが…。まぁ、時代ということで。

気づいたら、親と同じことをしている 苦しかった「親の子育て」をくり返さない方法

成田奈緒子

☆子育ての不安の正体は、「親」。
☆早寝早起きと、軸さえ整えれば、子育ては何も難しくない。すべてが不思議とうまく回っていく。
軸をぶらさない、は強く意識しないと難しいけど、しかと心に留めてやっていきたい。夫の育休中だけでも、20時就寝は意識して行いたい。

・ストレス・不安が強い時は、3泊4日くらい家出をしてみる。（ホテルステイ+美術館、映画等）
→自分の回復、夫と子供の距離が縮まる、夫に本当の意味でワンオペを知らしめる
→著者は子どもが3.4歳くらいでやっていたそう。下の子がそれくらいになったら、私もやってみたい。

・夫を放って、母も子と一緒に20時に寝る
→不思議と夫の帰りもだんだん早くなる（←ほんとかなぁ？半信半疑…）

・嫌な時もあるけれど、ここが好きだな、だから一緒にくらしていこうというのが家庭。
→最近夫婦の在り方を模索していたので、ストンと落ちてきた。そりゃ100好きにはなれないよな。他人だもん。と割り切れた。

・「正しい子育て」があるように見える。子供に対する不安は、実は子どもには関係なく、自分自身の問題であって、それは一種の強迫観念とも言える。実は、思ったような理想の子どもではないから満足できないのにすぎない。そこから、過干渉、溺愛、矛盾の三大リスクを引き起こす。
→全部、今自分がやっていること。やばい。

・溺愛:子どもに物をねだられると「えぇ〜」と言いながらも買い与えてしまう。子どもが親よりも上になってしまう関係。
→すごい心当たりある。この辺は、夫の姿勢を見習いたい。

【原因】（子育てがうまくいかない理由）
…親からの「投影」（過去の親のやり方が自分の中に刷り込まれ、踏襲してしまっている)
…or反逆して180度違う子育てを無理にしまっている

【対策】
…投影してしまっている理由を知る（親の育ってきた環境（ファミリーストーリー）を調べる）
…冷静な目を養うため本を読む。
…親の悪い面を否定するのではなく、距離を取る。いいところだけ感謝する。」　（例、「ありがとう。おばあちゃんはやっぱり孫の成績が気になるんだなぁ」と見るだけで気にしない。）
…自分を知る（自分の軸をつくり（過去からの解放、自分らしい生き方を取り戻す）、子育てにおける軸を持って子に接する）

【子育ての軸】
・ブレない軸をつくり、それに関与しないことで子どもは自分自身で考えて行動するようになる。
・20時就寝という軸をもつなら、宿題が20時時点で終わってなくても、宿題はさせない。寝ることだけに関与する。（宿題をやりなさい、と早く寝なさい、の二つのルールがバッティングし、矛盾になる。）

・「からだの脳」（生活習慣等）の土台を盤石に。それができてから「おりこうさんの脳」「こころの脳」

その「一言」が子どもの脳をダメにする

成田奈緒子 / 上岡勇二

自分に余裕がない時にいいがちな言葉ばかりでした…
そもそも、最近子どもに向けての声かけに悩んでいて読んだので、学者の視線で簡潔に対策が書いてあって実践してみようと思います。

まずは、フルセンテンスからやってみようと思います!自分の脳トレに良さそうです！あれこれそれ成立してしまう大人の会話が多かったので…

「発達障害」と間違われる子どもたち

成田奈緒子

当たり前の内容だけど、睡眠の大事さは痛感します。まずは、生活が落ち着いているか、お互いを尊重しあえてるか、そのことが大事と改めて思います。

「発達障害」と間違われる子どもたち

成田奈緒子

私の周りにも発達障害の子がたくさんいる。
病院で診断されている子達だけど、家庭の取り組みによってその子達の成長に差があるような気がしていた。この本を読んでその理由がわかった気がする。
とにかく一番大事なのは、元気に生活すること。
私も「立派な原始人」を育てるということを目標にしようと思った。
まずは睡眠！今日から早く寝よう。

「発達障害」と間違われる子どもたち

成田奈緒子

睡眠の大切さが説かれている。早寝ではなく、早起きからやってみるということで、寝る動機づけよりも起きる動機づけの方がしやすいのだろうと思った。さらに、親も子供と同じ時間に寝るのが良いとのこと。大抵、子供が寝てから親は自分のやるべきことをやるが、そうではなく、夜は早く寝て、朝早く起きて片付けることを推奨している。

誤解だらけの子育て

成田奈緒子

成田先生の本は今まで6冊読み、これが7冊目になる。どの本もサクッと読めたが(数時間、一日以内)この本も同じように短時間で読み終わった。
内容もだいぶ重複しているが、45個の誤解が標題になっており、以下のように記されている

誤解1 早期教育するほど賢い子になる…p16

実際は、早期教育するほど賢い子になる訳ではなくむしろ成長のバランスを崩すリスクがあるとのこと

個人的には誤解よりも正解を標題にしてほしかったなぁと思う

目次は良くみるし、大事な言葉だけを繰り返し見るようにしたいなと

以上の理由により⭐3つにしました

お母さんのために色々苦労した記載がありましたが、そこの部分を読むのがちょっと辛かったです…

「発達障害」と間違われる子どもたち

成田奈緒子

発達障害と間違われるような、発達の遅れ・荒れた行動の子の多くは、睡眠不足！早く起こせば早く寝る、生活のリズムを整えて！ということが終始書かれていた。

それは子育てしてる今の人たちには常識では？
うちにはあまり当てはまらないかも…早生まれだから発達が遅いのはありそう。

自己肯定感を高めるために、不登校でも家事を任せるということにはなるほど。手伝いしろって言っても嫌がるけど、本人に手伝いを決めさせるのね。

「発達障害」と間違われる子どもたち

成田奈緒子

睡眠を改善しましょう、というのが全体的な流れ。
後半の、不登校になったら「チャンス」ととらえようというのが新しい視点でよかった。
どんなときもイライラせず、傾聴と共感が大事。
もし不登校になったら、家事をやらせる。