成田奈緒子のレビュー一覧

こだわりがあったりすぐにキレたりする子がいると、発達障害では？という風潮が気になっていました。まずは睡眠をしっかりとることと家庭環境を整えることを自分も頑張りたいと思います。

●3大リスクは「干渉・矛盾・溺愛」
●子育ては「心配」を「信頼」に 変える旅
●反抗期がないのは危険信号
●子どもを信頼できない3つの理由
●高学歴偏重親の 「リベンジ型子育て」
●金銭感覚がズレている高学歴親
●習い事よりも大切なことがある
●ゼロ歳児にこそ語りかけよう
●「引きこもり」は予防でき...続きを読むる
●子どもには成功談よりも失敗談を


ところで振り込め詐欺は欧米ではあまり聞かれない犯罪です。聞くところによると、この類の親ごころを刺激する詐欺は、日本、韓国、中国など東アジア特有の犯罪だそうです。

　教育の現場でも成績を向上させるには「子どもに危機感を持たせることが大事」と言われます。上述したように、それは事実です。しかし、私たちの理論で言うと、それが有効なのは10歳以降だと考えられます。それに加えて前頭葉がきちんと働き、脳の土台ができている子どもたちに関してのみ可能なのです。それなのに、心配ばかりして子どもを信頼できない高学歴の親たちのなかには、土台を作っていないのにストレスだけを与えている場合があります。


■高学歴親子は「レジリエンス」が低い
①自己肯定感=自分は何があっても大丈夫だと思える力
②社会性=周囲の人と協力しながらいろいろな問題を解決する力
③ソーシャルサポート=周りの人に助けられていることを実感する力
　　
■脳の発達は順序が大切
1:0〜5歳　からだの脳＝生きるための脳　寝て・起きて・ごはんを食べてからだを動かす
2:1〜18歳(中核6〜14歳)　おりこうさんの脳＝人間らしさの脳　言葉や微細運動、勉強・スポーツ
3:10〜18歳(10〜14歳)　こころの脳＝社会の脳　社会での成功、幸せ


　私に言わせれば、「どんな子を育てたいですか」に対する答えは以下のようになります。
その1「からだの脳」時代は「原始人のような子」
その2「おりこうさんの脳」時代は「学校の勉強以外の知識欲がある子」
その3「こころの脳」時代は「相手のこころを読める子」

子どもを信頼する。
子どもに自信を持たせる。
子どもに失敗から学んでもらう。
そんな言葉がけが必要。

子どもの自主性とかやる気とか、モチベーションを上げて色んなことに挑戦する手助けが出来るように努力したい。

　親が子をある程度放っておくこと、早寝早起き朝ごはん、困ったときに周りに助けを求められること、何でも話し合える信頼感がある親子関係の構築、乗り越える力をつけるための３要素(自己肯定感・社会性・ソーシャルサポート)など。対談形式なので、じゃあ具体的にどのようにすれば良いかというレクチャーは不充分。必要...続きを読むな時に手助けできるように見守り、決して過干渉になり過ぎないよう注意する、そして１人の人間として尊重し、やりたいことを全力でサポートするに尽きるのかな。

高学歴なだけに認知能力に特化して幼少期から過剰な勉強をさせ、子どもの脳に悪影響を与える親の話。
まずは体の脳で、早寝早起き朝ごはん
次におりこうさん脳で、学校だけでない好奇心
次は心の脳で、人の気持ちがわかる力

これができたら、子育てはうまく行っていると。
うちはそういう意味では大丈夫なのかな？
...続きを読む次男くんはもう少しスクリーンタイムを減らして、原始人脳を育てようと思いました！

まだ診断のついていないお子さんがたくさん来る発達支援の現場で働いているものとしては、書かれている内容はよく分かります。この早寝早起きの生活をできないご家庭もあり、昔から言われているような生活習慣への立て直しが、子どもの心身に及ぼす良い影響を世のお母さん方に改めて知らせる役割があるのでしょう。立派な原...続きを読む始人になれる身体の脳をしっかり育てるのが幼児期…そうすることで大人になった時、過労死になりそうな状況から逃げ出す力になる。本当にそう思います。

成田先生のことは、山中教授との対談本で知りました。
睡眠をとても重視されているのを知り、わが家も幼児期の今のうちに生活リズムをしっかり整えたいと思い、読みました。
分かりやすくまとめられていて、今日から実践できそうなこともたくさん。
参考になりました。

積み重ねてきた研究からの書物だろうけれど、
客観性のあるデータ等が乏しい。
エピソードはそこそこ載っているので、悩み始めた親向けかなぁという印象。
先生向けの部分もあるけれど、押さえておきたい超基礎基本。

教師が家庭の生活リズムまで立ち入って話なんか、今時しづらいよね？

とはいえ、この本をすすめ...続きを読むたくなる家庭があるのも事実。
●家庭内のお手伝いは、罰ではなく、子どもに役割を与えるという目的がある。
●家庭の中で役割が与えられ、感謝されれば自己肯定感が上がる。
●家庭の中で人格が認められ、自信がつけばいつかは必ず学校に行くようになる。
●上記は、不登校が始まり、行かないと決めた時点で、約束しておく。

●落ち着いた穏やかな気持ちで先生が教えれば、子どもの脳はぐんぐん育つ。
●親がやるべきは、子どもがこの世を生き延びるための脳＝「からだの脳」をつくること。
●自分の状況を把握する力、心や体の状態を感じ取る力は、自ら試行錯誤を繰り返して成長する。だから親は先回りしすぎてはいけない。
●子どもにありがとうと言われる経験をたくさんさせるとよい。
●子どもは失敗した人のことを許せるようになる。これこそ、集団生活で必要なこと。

最初は極端な例ばかり出てくると思って読んでいたが、全体を通して発達障害関係なく、睡眠が大事という事が書かれていた。

子どもだけじゃなく、大人も睡眠が大切。

それとあまり叱らない事。

子育て本としての目線は面白いと思う。内容として心に残ったのは
・子育ては心配を信頼に変えてゆく旅のようなもの
・睡眠時間を確保することの大切さ
よく寝て、信頼されていると言う状態にすることが大切なんだと…シンプルです。

著者は医師であり山中伸弥氏と共著があるが、専門家としての見解というよりは自分の子育てや著者が主催する子育て支援事業での個別の経験をふまえた体験談をまとめたような本。時々自分の子育ての自慢が入るところがある。参考になる記載はあるけど書籍としてまとめるほどの内容でもない。新書ならではの編集が甘い本。もっ...続きを読むといい本にできると思った。

まずはちゃんと寝て動いて食べるという生活の根幹を身につけられるかどうか。
そこが整えばあとは自然に着いてくる。

iPS細胞の山中教授と、同級生の方の対談。最初みたときは、それほど興味を惹かれなかったんだけど、対談相手の成田さんって、特別支援教育とかもやっているんだね。自分のこれまでやってきたことに微妙に近いものだから、けっこう面白く読めた。たいはんはまぁお二人の若い頃の思い出話、という印象が強いんだけど、問題...続きを読む意識の持ち方とか、関心を持つに至った経緯とか、それぞれ面白かったんじゃないかな。

そこまで深い話はなく、それぞれの生い立ちを知りながら、子育ての基本の基を考える、という感じ。軽めで語られるが、子供に任せる、自立心を育てることの実践はとても難しいと思う。
レジリエンスは感謝によって鍛えられる、というのは面白かった。

山中先生しか存じ上げなかったので、成田先生の毒親チックエピソードには辟易してしまうが、山中先生のお人柄がしれたのは面白かった。陰キャだと思ってたけど陽キャなんだなと（笑
全然違う方向からiPSにつながってくのは不思議な縁だなと思うし、
あとは成田先生が早寝早起き朝ごはんの重要性。それだけやっとけば大...続きを読む丈夫！と断言されたのは心強い。
山中教授がノーベル賞とった利根川先生に勇気を出して質問したエピソードもよかったなぁ。

心に残った言葉
「禍福は糾える縄の如し」は、僕的には「人間万事塞翁が馬」

2023/3/2
5歳児くらいからの子供を想定しているが冷え性の大人も真似したい内容。早寝早起きで朝に排便があるのは憧れ。

「高学歴親という病」という本に興味を持ったので、同じ著者である成田奈緒子さんの本ということで読んでみました。
大学の同級生のお二人がフランクに自分の子供時代や子育てのことについて語り合う内容で気軽に読めました。
感想としては、山中教授は控えめで正直な人柄で好人物だな、というのが一番でした。
ただ、こ...続きを読むの手の話は結果が良かった人のケースしか語られないので、子育てはほったらかしにすればうまくいく、というものではないだろうとは思いました。
また、「高学歴親という病」も読んでみたいと思います。