安野光雅のレビュー一覧

カラー版 絵の教室

安野光雅

渡邊十絲子さんおススメの一冊。
絵と写真とは何がどう違うのか、この本を読んでよくわかりました。
また、ふだんよく目にしているものも、「じゃあ絵で描いてみましょう」と言われると、少しもその細部が浮かんでこない、つまりはそのくらいにしかきちんとものを見ていないということも、よくわかりました。
ものをよく見ないということは、物事もよく見ていないということでありましょう。
反省しないといけません。

カラー版 絵の教室

安野光雅

著者の語り口の感じでなのか、絵を描くのに、そんなに肩肘張らなくていいのかなと思える本だった。
絵を描くのに苦しんでいる人が読んだら、少し楽な気分になれるんじゃないかと。

世にも美しい日本語入門

安野光雅 / 藤原正彦

画家の安野光雅さんと、数学家の藤原正彦さんが日本語について語るなんて面白そうだし、専門家が語るより気軽に読めると思い、借りました。
漢詩（読み下し）や童謡など、意味が分からなくても若いうちから暗誦することの大切さを話していて、とても「にほんごであそぼ」的であると感じました。暗誦すると、確かにあとから効いてきて、人生をより豊かに過ごせるように思いました。
「読書ゼミ」で読む、と挙げられていた本は、なかなか難しそうなものが多かったですが、これから少しずつ読んでいこうと思います。
二人の実感に基づくお話が繰り広げられていて、ふーん、そんなものなのか、と感心しつつ楽しく読みました。

世にも美しい日本語入門

安野光雅 / 藤原正彦

［　内容　］
七五調のリズムから高度なユーモアまで、古典と呼ばれる文学作品には、美しく豊かな日本語があふれている。
若い頃から名文に親しむ事の大切さを、熱く語りあう。

［　目次　］
第１章　読書ゼミのこと
第２章　国語教育の見直しを！
第３章　日本人特有のリズム
第４章　日本語は豊かな言語
第５章　小学唱歌と童謡のこと
第６章　文語体の力
第７章　ユーモアと空想

［　ＰＯＰ　］


［　おすすめ度　］

☆☆☆☆☆☆☆　おすすめ度
☆☆☆☆☆☆☆　文章
☆☆☆☆☆☆☆　ストーリー
☆☆☆☆☆☆☆　メッセージ性
☆☆☆☆☆☆☆　冒険性
☆☆☆☆☆☆☆　読後の個人的な満足度
共感度（空振り三振・一部・参った！）
読書の速度（時間がかかった・普通・一気に読んだ）

［　関連図書　］


［　参考となる書評　］

カラー版 絵の教室

安野光雅

［　内容　］
たとえば、天使がラッパを吹きながら空を舞う名画は、技術の蓄積だけでは描けなかった。
目には見えないその姿を描く画家は、人体のデッサンに習熟し、想像力に助けられて、絵画という世界を構築していったのだろう。
この本ではクールベやゴッホなどのたくらみや情熱の跡を辿り、美の宇宙の源泉へ旅してみたい。
描く技術、鑑賞する感性を会得するには、近道も終着点もないが、創造の歴史には「絵の真実」が現われてくる。

［　目次　］
１　空想の宿題
２　絵と真実
３　遠近法の実験
４　よく見て描く
５　自画像の実験
６　ゴッホの存在
７　イマジネーションと子どもの時代

［　ＰＯＰ　］


［　おすすめ度　］

☆☆☆☆☆☆☆　おすすめ度
☆☆☆☆☆☆☆　文章
☆☆☆☆☆☆☆　ストーリー
☆☆☆☆☆☆☆　メッセージ性
☆☆☆☆☆☆☆　冒険性
☆☆☆☆☆☆☆　読後の個人的な満足度
共感度（空振り三振・一部・参った！）
読書の速度（時間がかかった・普通・一気に読んだ）

［　関連図書　］


［　参考となる書評　］

世にも美しい日本語入門

安野光雅 / 藤原正彦

画家である安野光雅氏と数学者の藤原正彦氏の対談。読書の大切さ、美しい言葉に触れる大切さ、そういったものをいろいろな例を取り上げて対談されている。日本語の豊かさ、素晴らしさを教えていただける一冊。

カラー版 絵の教室

安野光雅

　中世から現代までの絵画についての本です。近代絵画は宗教画から始まり、想像で書かれていたが、次第に写実的になり、自分の内面を表現しやすい抽象画が登場しといった具合に話が進んでいく。
　時代背景が豊富に記述されているので、美術館などに行く前に見る違った目線で見られる。

人が、つい とらわれる心の錯覚

安野光雅 / 河合隼雄

安野光雅さんの絵本を見たことのある方は多いんじゃないでしょうか。
　私は凄く好きです（全然関係ない話だ…）。

空想犯

安野光雅

《わたしの趣味は空想である。》p.7／《空想は合理的な思考から生まれるのである。》p.148／《疑う力は、合理的に考えをすすめている点で、（感情的な色の濃い）いわゆる猜疑心とは違う。》p.150／《空想は生きていく上で、大切な考え方だと思う。》p.150／Eテレの「ピタゴラスイッチ」や「0655」「2355」の好きな人は楽しめると思います。ものの見方がすこしズレる。

《日本を出発したばかりの飛行機の中でさえも、つまるところそれは、旅の終わりの日本に近づこうとして進んでいることに他ならないのだ。》p.10

高速道路は《標識という記号の世界に入りこむことになる。》p.11

自動車で走ることは《この風景に順応して走っている私は、何ほどかの人間性を失っているに違いない。》p.12

《こと心の表現に関する限り、下手なほうがいいと思うのはなぜだろう。》p.27

《貴重な「想い」の時間は、日ごとに私たちから遠ざかりつつある。》p.28

《私たち人間は、遠近法というものを手に入れる前も、本当に遠近法的にものを見ていたのでしょうか。》p.78

遠近法は《錯覚を誘発するための手段です。》p.80

《困ったことに下り坂を写生する場合でも、画面の中では下から上に向かってのびる形をとるのです。》p.83

《人間は、「『え』でものを考えることだってある」》p.91

《座標感覚》p.116

《「二つ以上の物体が、同時に同一の空間を占めることはない」》p.131
《「魂は、同時に二つの場所に現れもするし、ひとつの場所に二つの魂が位置することもある」》p.136

かんがえる子ども

安野光雅

元教員の絵本作家の方の作品。

子供の目線や接し方などがまとまっている。挿絵に考えるような絵が多く（騙し絵？）
読みやすいです。

かんがえる子ども

安野光雅

まだまだ新米ですが、教員の仕事をしている者です。

大人の見ている世界と子どもが見ている世界はたぶん違うこと。
だからこそ、子どもたちが子どもでいられる時間とその自由を尊重し、大人が良かれと思って望む姿を押し付けないように意識したいと思いました。

他にも多くの仕事上で基盤になる考え方を教えていただきました。
考えることのできる子どもに育てるために、まずは、私自身が考えることを大切にしていこうと思います。

空想犯

安野光雅

画家であり装幀家、絵本作家でもある安野光雅のエッセイ集『空想犯』を読みました。
安野光雅の作品はうん十年前に読んだ絵本（作品名は失念）以来ですね。

-----story-------------
着眼力、嘘力、発想力が急増！人生が愉快になる！！
日常を非日常に、平凡を非凡にしてしまう、あっぱれな手法とは！？
空想の名手が繰り広げる、脳直撃の刺激薬。
空想犯アンノの共犯者にさせられてしまう本！

1938年10月30日午後8時すぎ、アメリカで緊急ニュースが流れた。
「火星人が着陸した」というのである。
目撃者へのインタビュー、大統領の声音によるメッセージなどをまじえたニュースだった。
かのオーソン・ウェルズの演出による、H・G・ウェルズの『宇宙戦争』のラジオドラマだったが、アメリカ中がパニックに陥った……CBSは75万ドルの請求を受けたが、それは却下された――これはアメリカの空想犯の話。
空想犯アンノが極上の空想法を伝授。
●ハードカバー文庫
-----------------------

空想をテーマにしたエッセイ集……1979年（昭和59年）に平凡社から『空想工房』 として刊行された作品の一部を改題、再編集した文庫化した作品です。

着眼力、嘘力、発想力が急増! 日常を非日常に、平凡を非平凡にしてしまう、あっぱれな手法とは? 空想の名手が繰り広げる、脳直撃の刺激薬。空想犯アンノの共犯者にさせられてしまうハードカバー文庫。

空想の力と技術について、さまざまなエピソードや考察を綴った随筆集……文章がとても面白くて、空想の世界に引き込まれましたね、、、

特に、『ABCの本』の制作過程をイラスト付きで語った『ABCの本』、独創的なデザインの年賀状を紹介した『年賀状グラフィティ』、遠近法について解説した『遠近法の錯覚』の話が印象的でした。

かんがえる子ども

安野光雅

子どもは子どもだけど、
大人が思うよりも
子どもじゃない。
子どもは子どもなりに、
考えもある。想いもある。
子どもっていう括りの前に、
その子ども自身には
魂がある。意思も意志もある。

同じ人間だから
あなたはあなた。僕は僕。
として尊重していたい。と
再認した本だった。

無意識のバイアスにかかってしまっている
元子どもだった事を忘れた大人へ贈りたい。

かんがえる子ども

安野光雅

床の上に鏡を置いてのぞき込む遊びは良いですね。大人の都合で子どもを叱っていないか、という一言にははっとした。

銀の匙

中勘助 / 安野光雅

子供の頃の記憶って、案外何気ないことほど覚えてたりする。でもいくら記憶はあっても、それをこの本のようにあの頃のみずみずしさのまま物語として伝えるのは難しいと思う。
おぶられたときの背中の温かさ、その背中から下ろされたときの不安、友達と別れる時に、寂しいのに意地を張ってしまうことも…
人が皆持っている"原体験"みたいなものが宝物のように詰まってたな。
個人的には主人公とお蕙ちゃんのお別れのシーンが一番印象的だった。
幼稚園の頃に引っ越しちゃった友達、どうしてるかな。主人公と一緒にあの頃の気持ちを追体験した気分でした。

小さな家のローラ

ローラ・インガルス・ワイルダー / 安野光雅

子どもの頃、福音館書店のインガルス一家シリーズが好きで、シリーズ全巻を楽しく読んだ。同じく大好きな安野光雅さんが新訳をイラスト付きで出版したのを知ってはいたけれど、初め読んでみた。安野さんの絵が素晴らしくて、ワクワク楽しんで読んだ。あとがきで安野さんは「もう、こんなにたくさんの絵のある本は描かないと思います」と書いているが、確かに福音館書店版よりもはるかに挿絵が多い。オールカラーだし…。

世にも美しい日本語入門

安野光雅 / 藤原正彦

安野光雅（1926～2020年）氏は、島根県津和野町生まれ、山口師範学校（現・山口大学教育学部）卒の画家・絵本作家。芸術選奨新人賞、講談社出版文化賞、小学館絵画賞、（英）ケイト・グリーナウェイ賞特別賞、（米）最も美しい50冊の本賞、（チェコスロバキア）BIBゴールデンアップル賞、（伊）ボローニャ国際児童図書展グラフィック大賞、国際アンデルセン賞、菊池寛賞等、内外の数多くの児童書・美術の賞を受賞。紫綬褒章、勲四等旭日小綬章受章。文化功労者。
藤原正彦（1943年～）氏は、満州国新京（現・中国吉林省長春市）生まれ、東大理学部数学科卒、東大大学院理学系研究科修士課程修了、ミシガン大学研究員、コロラド大学助教授、お茶の水女子大学理学部数学科教授等を経て、同大学名誉教授。新田次郎とベストセラー『流れる星は生きている』の著者・藤原てい夫妻の次男。米国留学記『若き数学者のアメリカ』（1977年）で日本エッセイスト・クラブ賞受賞。「情緒」、「国語」、「愛国心（パトリオティズム）」、「武士道」等の大切さを説いた『国家の品格』（2005年）は200万部を超えるベストセラーとなり、その後も様々な講演活動、雑誌連載・本の執筆等を行っている。
本書は、安野氏と、安野氏が小学校の図画工作の教師だった時に生徒だった藤原氏が、日本語の美しさについて、数々の文学作品や唱歌・童謡等を引用しつつ語り合ったもので、2006年に出版された。
目次は以下の通り。まえがき（藤原正彦）、第一章：読書ゼミのこと、第二章：国語教育の見直しを！、第三章：日本人特有のリズム、第四章：日本語は豊かな言語、第五章：小学唱歌と童謡のこと、第六章：文語体の力、第七章：ユーモアと空想、あとがき（安野光雅）
本書の大前提となっている「美しい日本語の大切さ」については、藤原氏は、同時期に出版した『国家の品格』はじめ様々なところで説いているが、本書のまえがきにも次のように書いている。「美しい日本語に触れないと、美しく繊細な情緒が育たない。恋愛さえままならない。文学に一切触れず、「好き」と「大好き」くらいの語彙しかない人間は、ケダモノの恋しかできそうにない。・・・様々な語彙を手に入れはじめて恋愛のひだも深くなるのである。・・・祖国に対する誇りや自信も身につかない。祖国がいかに経済的繁栄を続けても、いかに強力な軍隊を持っても、深い誇りとか自信はそこから生まれはしない。世界もそんな国や国民には、嫉妬や恐れを抱いても決して尊敬はしない。深い誇りや自信は、祖国の生んだ文化や伝統、すなわち普遍的価値から生まれる。」
私は、これまで藤原氏の多数の本を読み、その主張には大いに共感しているので、本書についても頷きながら読み進めたが、最近短歌を詠み始めたこともあり、特に、日本人特有の「五七」のリズム、文語体の力と美しさ（尤も、私が詠むのは俵万智の『サラダ記念日』のような口語短歌だが）についてのやり取り、及び、「ユーモアと独創性」とは非常に近いもので、その真髄は二つの離れたものを結びつけるという「意外性」にあるというくだりは、興味深く読んだ。
安野氏と藤原氏という、かつての教師と生徒、かつ、共に専門外ながら日本語（文学）に強い思いを抱く二人ならではの、日本語愛に溢れた対談本と言えるだろう。（作家や日本語の専門家同士の対談であったら、（良いか悪いかはともかく）随分違ったものになっていたに違いない）
（2022年10月了）

あしながおじさん

ジーン・ウェブスター / 安野光雅 / 谷川俊太郎

世界名作劇場のアニメ版がとても面白かったので読みました。
児童文学なだけあってとても読みやすかったけれど、全編手紙の内容だったので、主人公以外の心情が理解しづらいと思いました。

かんがえる子ども

安野光雅

素晴らしい絵本作家は、もと教員てパターンが多いのかな？共通するメッセージは、子どもを対等なものとして扱う、自由に遊ばせる。図画工作で伝えたかったこと、は名文。

あと、最近読んだ教育本にほぼ必ず藤井君が言及されている藤井三冠のすごさよ。安野光雅さんのエッセイにすらでてきた。

あしながおじさん

ジーン・ウェブスター / 安野光雅 / 谷川俊太郎

現在、SNSの発達によって手紙を送り合うことは少ない。しかし、この時代においても手紙は温かく幸せを与えるものである。