外山滋比古のレビュー一覧

新版 思考の整理学

外山滋比古

自分がグライダーすぎて、グサグサ刺さりました。知識だけの人間にならず、思考力のある人間になれるように頑張りたいです。
とても読みやすかったです。

乱読・乱談のセレンディピティ

外山滋比古

小説好きとしてはちょっと耳が痛い内容も多かった。

「アルファ読み（読むだけ）」と「ベータ読み（考えて読む）」というのは読み方の違いを著者なりに区別した言葉なのだが、
文学は橋渡しにはなるけど、それだけではベータ読みは身につかないという。

小説以外に興味を持つことも多くはなったが、やはり小説に惹かれることの方は圧倒的に多い。

読む力云々はどうでもよく、
単純に物語を楽しみたいだけであるなら、
ベータ読みなどできなくても良いとは思う。

が、知識があるが故に楽しめる内容というものはあるわけで…
物語を十二分に味わいつくすためには、
文学以外を読むことも大事なのではないか。

アルファ読みの精度を上げるために、ベータ読みで情報を理解し、思考する。
本末転倒な気もするが、今でも十分楽しい読書がより楽しくなるかもと想像すると、試してみたくなる。
そう思ってしまうのが、本好きの性分なのかもしれない。

異なる分野の人と話すことで新しい発想が生まれる「乱談」の話も面白かった。同じ世界に閉じこもると視野が狭くなるのは確かだと思う。

繰り返しが多くて少し冗長に感じる部分はあったけど、全体としては納得感のある一冊。

読むことそのものだけじゃなく、「どう読むか」「どう活かすか」を考えさせられた。

こうやって、考える。

外山滋比古

著書からいい言葉を集めた格言集みたいな本です。

最初は、
一部分だけを切り抜いても
前後の文脈もないのにわからん！
と思いながら読み進めてたら
いつのまにか
言葉と言葉がつながってきて
あっ、そういうことか、と
ピンときます。

けど、だいたいの自己啓発本と同じような内容だと思いました。
時系列的には外山さんの方が先かも。

乱読・乱談のセレンディピティ

外山滋比古

1. 乱読のすすめ：忘却が生む創造性
-従来の読書は「精読」や「熟読」が尊ばれ、内容を正しく理解し記憶することが重視されてきた。しかし、著者はこれを通俗的な教育の弊害とし、「乱読」の価値を強調する。
-乱読とは、目的を定めず、多種多様なジャンルの本を脈絡なく読むことである。これにより、一見無関係な知識同士が頭の中で衝突し、新しいアイデアが生まれる土壌が作られる。
-読書において重要なのは「覚えること」ではなく「忘れること」である。忘却によって知識が濾過され、純化されたエッセンスだけが潜在意識に残る。これが思わぬ局面で結びつくことこそが、セレンディピティの正体である。

2. 乱談の効用：対話による知の触発
-一人で思考に耽る「沈思黙考」よりも、他者とのとりとめのないおしゃべり、すなわち「乱談」にこそ知的な発見が潜んでいる。
-乱談は、あらかじめ結論を用意した「議論」とは異なる。予定調和を排した自由な会話の中で、自分の口から出た言葉が自分自身を驚かせるような、動的な思考のプロセスが活性化される。
-異質な他者との接触が、自己の固定観念を揺さぶり、思考の「風通し」を良くする。知的刺激は、静止した知識からではなく、動いている言葉のやり取りから発生する。

3. 「思考の整理学」の深化とセレンディピティ
-著者の代表作『思考の整理学』で説かれた「グライダー型（受動的）」から「飛行機型（能動的）」への脱却というテーマが、本書ではさらに一歩進められている。
-セレンディピティ（素敵な偶然の発見）を引き寄せるには、執着を捨て、心に余裕や「遊び」を持たせることが不可欠である。
-「セカンド・アイ（第二の目）」の重要性。対象を正面から凝視するのではなく、周辺視野でぼんやりと眺めるような姿勢が、隠れた本質を見抜くことにつながる。

4. 結語：未知なるものへの開放
-現代社会は情報の効率性や正解を求めすぎる傾向にあるが、それは創造性を枯渇させる。
-知的成熟とは、知識を増やすことではなく、既知の枠組みを超えて「未知なるもの」に面白みを感じ、偶然を味方につける能力を養うことである。
-乱読と乱談を繰り返すことで、知性は開かれたものとなり、人生における豊かな発見のチャンスを最大化できる。

思考力

外山滋比古

『思考の生理学』しか読んだことがなかった外山滋比古さんの本。こうあるべきという話ももちろん参考になるが、この時代も含めて作者の育ち、学生時代、仕事を含めた半生がわかるという点でおもしろい。
頭が固い？ような気もしなくもなかったが、人とは違うことをやる・自分の道を行くみたいなのはすごい人の特性なんだろう。

とりあえず、自分も周りに流されるのではなく自分の軸に拠る後悔しない生き方をしたい。株式投資でちゃんと収益も得たい。

乱読・乱談のセレンディピティ

外山滋比古

読書は楽しい
読んだことで満足できるし優越感を感じる
読んだことを人に話すとなれば更に高揚する
これまでそんなことをやっていたような気がする
誰かの書いたことを読んで自分ならどうするかを考える
読むことではなくて読んで思考することが目的
そう考えると本の内容以上に読書で広がる妄想を大切にしないと
朝に散歩をして懸命に働いて夜は友と語らう
それが一番楽しいのだ

新版 思考の整理学

外山滋比古

考えるとはどういうことかという哲学的な部分から、実際どういう手段で考えるかという部分まで書いてあります。
大学生の時読んでいれば、卒論の内容や学習に対する向き合い方も変わっていたんじゃないか？と思わせてくれます。

頭の中で自分が大切にしているものは自然と残る。
それを洗練し、拡散していくことが、真の思考なのだと感じました。なにを集めて、どう磨いて、どこを捨てるのか。こうして出来上がったもの血の通った思考であり、それこそが個性ですよね。

個性に裏打ちされた思考は美しく深いものなんだろうと本著を読んで感じました。
頭のいい人の考えることはやはり視点が違うなと痛感しました。

新版 思考の整理学

外山滋比古

　「人間は考える葦である」と言ったのは、フランスの哲学者パスカルである。人間という生き物は葦のように脆弱であるが、考えること、思考できる偉大さがあるという意味だ。それだけ思考には意味があり、武器となる。しかし武器である以上磨かなければ意味がない。日ごろの点検整備を行なって、いつでも使えるよう整えることで初めて有効となる。本書は思考の整備、整理を行うための実例を述べた本である。

　東大で一番読まれた本という文言に惹かれてしまった。｢いっちょ頭の良い人の頭の中はどうなってるのか覗いてみっか｣という軽いノリで手に取ってしまった。読んでみてある意味で、思考という概念の枠組みを作り直す試みであった。これをリフレーミングと言う。思考とはなんとなく行なっている人が多い。思考の全てを言語化はできない。しかし、方法を決めることはできる。なんとなくで発生していた思考を意図的にコントロールするものと定義する。そして、その方法を試行するのである。そう言った意味で、読む前と後では、思考自体の枠組みが変わっているだろう。

　さて、手元に飲み物を用意して欲しい。できるだけ熱々のものを。茶菓子もあれば尚良しである。個人的なおすすめは、三重県伊勢市創業の名物・へんば餅である。ふっくらもちもちの生地にこし餡が包まれている。餡は甘すぎず、舌触りが滑らかで非常に美味しい。餅といえば緑茶であるが、へんば餅には香りの強いほうじ茶が特に合う。
　では、冒頭で述べた哲学者は誰だったか思い出してほしい。もちろん上にスクロールせずにである。用語の説明や、美味しい餅菓子の解説を挟んだことで、多くの人が「誰だっけ？」となるであろう。少なくとも私が同じことをされたら、注意書きの制止を振り切り、画面をスクロールする。これは、人間に「忘れる」という機能があるために起きる。私たちは意図せず、記憶を忘却させる。それは必要だから起きるのだ。良い運動をするのために良質な食事が必要となるように、良い思考のためには忘れることが必要である。より純度の高い思考を行うために、私たちは忘れるのだ。

新版 思考の整理学

外山滋比古

最後に東大特別講義の全文が掲載されているので、おおよその内容を知りたいそちらを読めばいいと思う。
この本の伝えたい事が集約されている。

新版 思考の整理学

外山滋比古

思考や整理の方法が書かれてあり自分はそこまで深く意識して考えたことはなかった。
私にとって一度読んだだけで理解するのは難しい。

私なりの解釈
I、知識と創造と考える時間
II、創造する
Ⅲ、知識を得る
Ⅳ、整理
Ⅴ、思考して創造する
Ⅵ、昔と今
何度か読んでこのサブタイトルを編集していきたい。

新版 思考の整理学

外山滋比古

昔は、覚えた知識を使うことが大切だった。
これからは、正確な情報はデバイスでたくさん記録できるので、得た知識を組み合わせたり、発展させることが重要となる。
という考えをベースに、具体的にどう行動すると良いのか、を教えてくれる本でした。

こうやって、考える。

外山滋比古

昔、思考の整理学を読んだ時には有用さを実感できなかった。知識や経験の絶対量が足りていなく、捨てる感覚がわからなかった。10年近く働いた今、この著者の本を読んでよかったと思えています。
やっと東大・京大の学生に追いついてきたのでしょうか。

新版 「読み」の整理学

外山滋比古

20260314

読み方には、既知を読む「アルファ読み」と未知を読む「ベータ読み」の二種類があり、この違いを理解することで、読書体験が大きく変わる

新版 思考の整理学

外山滋比古

自分も学校教育のシステムに中で育ったから、違和感は感じつつもそういうものだと思って深く考えていなかったことが言語化されていて腑に落ちた。

自分の頭で考える習慣というものを持てるように工夫しようと思えたし、自分の子どもに対する教育の考え方も変わった。

乱読のセレンディピティ

外山滋比古

読んだ本はなるべく覚えている方がいいと思っていた。
風のように読んで、どんどん忘れるほうが、自分の頭で考えられるようになるみたい。
忘れるために寝て、忘れるために散歩する。
そうすると自分の考えが浮かんでくる。
とにかく自分の頭で考えるということが大事だということが書いてあった。
忘れることを恐れず、気になった本を風のようにどんどん読んでいこうと思う。

新版 思考の整理学

外山滋比古

受験戦争といわれる時代に学生生活を送っていた世代。もう若くはないから放っておいても忘れることは多い。しかし本書はそれでいい、と説く。忘れるのは必要ないからで、それでも残るものが大切であると。何が残るかわからないが、何ヶ月後かにふと思い出したことを大切に考える種にしようと思う。ふと思い出すことはコンピュータにはできないことだから。

文章力―かくチカラ

外山滋比古

文章を上手く書くコツや、文章を書くことにまつわるエピソードが細かい章に区切られて綴られている
題材がユニークなわけではないのに、非常に読みやすく面白い文章で惹きつけられてすぐ読み終わってしまった

忘却の整理学

外山滋比古

最近忘れっぽくなったと言う方も多いだろうけど、この本では忘れる事も大切だと書いている。新しい事を考えるには前の事をリセットする事も必要！嫌な事も全て一旦忘れて切り替える。•••そんなに上手く出来ない。これが出来る方がいたら羨ましいの一言。
中々鍛えて出来る事ではないかも。

知的創造のヒント

外山滋比古

さらっと読めた。
最近ちくま文庫に目がいきがちで選んだ本。
「個々の着想や思考が有機的に結びつきあって、人を酔わず力を持ったとき独創になる。」
具体的に何をしたらいいのかとなると、あまりささることはなかった。

忘却の整理学

外山滋比古

思考の整理学を読んだ後に読みました。
外山先生の文章は読みやすく、面白いので好きだな。
忘却は自分で制御できないけれど、場所を変えたり他のことをしたりすると忘却は進行する。一つのことに打ち込むことは素晴らしいとされているけれど、いくつかのことを並行して挑戦することで忘却が進んでよりクリアな頭で考えられるよ。
不要な部分は忘れて忘れて、また学んで忘れて、また学んで忘れて、それで記憶に残ったものが、自分を作ってくれる。
どんどんいろんなことに挑戦したいと思った。失敗しても、結局忘れるからね。
そして、ちょっとずつ積み上がってく。