岩瀬成子のレビュー一覧

ぼくのねこ ポー

いきなりタイトルを裏切るけど、僕の猫ではないのです。

連れ帰ってしまった猫への愛情。
実はその猫を探している転校生との友情。
“捨てられていた”と親に嘘をついてしまったことへの罪悪感。
返さないといけない、返したくないの間で生まれる、後ろめたさ。
転校生を拒絶した自分への嫌悪。
友達が探しているのが、どうか違う猫でありますように！という、小さくも強い願い。

まだ低学年であろう主人公の心の中が、色んな気持ちでいっぱいいっぱいになっているのが切ない。いやこれ大人でも心ぐちゃぐちゃになる体験。

でも猫の気持ちを最優先に考えたら、やるべきことは１つだけだったことに、ちゃんと気づく。転校生の家に走り出すところで、もう涙止められなかった

ぼくのねこ ポー

この本、とても良かったです。幼い頃に大切にできる動物に出会えること、その感性が生まれること、備わっていることは、他に代わりきかない幸せだと思います。
見つけて自分の猫にしたポーは、転校してきたクラスメイトの猫のトムかもしれない。
主人公の男の子の心の揺れ動きが伝わってきます。

松成真理子さんのやわらかい絵が物語全体を包み込んでくれます。主人公の男の子にエールを送りつつ、大丈夫だよと語りかけるようでした。

多くの子に読んで欲しい一冊ですし、可能な限りコンパニオンアニマルと接する、生活する経験を沢山の子にさせてあげられるといいなと思います。私も幼少期にそんな経験があったら、きっと性格も人生ももっと違っていたと思うから。動物は親にできないことも教えてくれるし、ダメな親に育てられても、動物がいてくれればその子の人生をかなり修正できると思います。

わたしのあのこ あのこのわたし

日常の中のささやかなトラブル、小学生女子二人の二つの視点で話は進む。

いろいろなことを思い出したり。
こんな時はこう感じたよな、クラスの関係性は色々と窮屈だったよな、些細なことが気になったな。
自らの日常にも思いが及ぶ、あの時、あの子はどう感じたのかな、こんな風に心震わせていたのかな。
大きな展開はないが心の機微や内面を丁寧に追っている。
ああ、物語を読むって大切、と思う。
つい目に見えていることのみで過ぎてしまう毎日の、その奥に思いを馳せるきっかけをあらためて与えてくれる。

ぼくのねこ ポー

漢字　小学校低学年レベル
フリガナ　あり（全ての漢字に）
文字の大きさ　大
長さ　中くらい（79ページ）文字大きめ
出版年　2024年
内容　近所で拾って買い始めた猫が、転校生の森君の「いなくなった」飼い猫ではないかと気づいた主人公が、葛藤しつつも、猫を返すまでの物語。2025年読書感想文コンクール課題図書。
感想　幼い子どもの一人称視点（その比較的狭い視点と、近視眼的なものの考え方）が上手く描かれていて、まるで自分が子どもそのものになったように入り込める。主人公は「ポーの気持ち」を慮って猫を返す。できれば森君の気持ちも慮れるようになれたらよかった、と一読後には思ったが、幼い子どもらしいといえばらしい。

わたし、わかんない

うちの娘も何を聞いても「わかんない」というので、そんな彼女に読んでもらいたいのと、私も彼女を理解したいと読んだ一冊
主人公の中ちゃんのお母さんがきちんと娘の気持ちを受け止めてて反省
小4の子なので、がっぷり四つというわけじゃないけど言葉の選び方が優しくてさすが童話作家
小学生が学校に行きたくない気持ちがすこーしだけ分かった気がする
最後に中は自分であることを決めるんだけど、居心地良く自分らしくいられる場所を探して選ぶって大人でもなかなかできないことなので、これからの毎日を伸びやかに過ごしてほしいなと娘に重ねて思う

わたし、わかんない

チチとハハは別居した。
チチは生まれ育った王子島に帰って喫茶店を開くことにし、ハハは童話作家の仕事を続けながらも、新聞記者として働き始めた。
となりに住んでいるセンくんは一つ年上の五年生で、毎朝一緒に登校する。学校は行きたくない。たくさん考えて考えて、考えた先に出てきた「わたし、わかんないです」を言うと、先生は困った顔をするしみんなはわかんないちゃんって言う。

装画:酒井駒子


表紙の女の子、主人公中(ナカ)ちゃんの絵の雰囲気からか、このお話を読んでいる間ずっと、ジトっとして薄暗いイメージを持ち続けていました。
お父さんとお母さんが別居するということは、主人公にとってとても大きな事件なはずなのに、そのことについては大きくは触れられず日常が続いていく、その中で小さな、事件と言えるかどうかも分からない、もしかしたら大きな事件になり得るかもしれないことが日常の延長上に起こったり、学校に馴染めないでいる居心地の悪さが描かれたり、読んでいてなんだか得体の知れない物が背後に蠢いているような気持ちになりました。
学校の先生にとって主人公は賢いけれど困った子。先生が期待する言葉を言えない子、きっと先生からすると言ってくれそうに思えるから当てるのだろうなと思いました。でもそう一筋縄ではいかない主人公を持て余してしまっている最中に思えました。
その子が、浮いた存在になってしまう初期の状態が描かれているなと感じました。
残り数ページだけどこれどうなっちゃうの？どういうエンディングを迎えるの？と半ばサスペンスやホラーでも読んでいるようなハラハラした気持ちで読んでいたところ、あっさりスッと幕が引かれて驚きました。ここで終わり？？と。でも、ずっと、わかんないって思い続けてきた主人公が一つの大きな決断をしたことで、ほんの少しだけホッとしました。この子の行く末は「わかんない」けれど、小さな身体でぐるぐると考え巡らせていることを根気よく聞いて共感してくれる人が現れるといいなと思いました。

巻末、作者の別の本ですが江國香織さんがコメントされていて、確かに江國香織さんが好きそうな文章だと妙に納得してしまいました。

決して好みの文章や内容ではないけれど、なぜか読んでしまうし、読後頭に残ってしまうお話でした。
好みではないというか、没入してしまい、この仄暗さに引き摺られてしまいそうだから苦手なのだろうなと思います。
そして何より苦手だなと思う所以は、このお話は小学生中学年の女の子が主人公ですが、大人に向けて描かれているような感覚になるからです。これについては、作者の本を読むのが初めてなので、他の作品も読んだ上でもう一度考えたいと思います。

追記:初めてではなかったです、同時期に『ぼくのねこポー』を読んでいました。二作読み比べて、やはりこちらは若干大人向けに書かれているようにも思えましたし、こういうお話を好んで読む、江國香織さんの子どもの頃のような小学四年生の女の子もいるかもしれない、そこへ向けて描かれたようにも思えました。

ぼくのねこ ポー

小学生低学年向け児童書
教科書に載っていそうな物語
小学生の正直な気持ちが表れていて切なくなる
世の中の子どもたちには自分の気持ちではなく友達や猫の気持ちを考えられる人になってほしい

ぼくのねこ ポー

とおるが拾ったねこ。ポーと名付けたけど、もしかしたら転校生の森くんのねこかもしれない。でも返したくない…
返さないといけないとわかっていても返したくない気持ちが、すごく伝わってきて、こっちも胸がキュッとなったよ。

ぼくのねこ ポー

｢ぼくは どうして いままで、トムの 気もちを かんがえなかったんだろう。｣
自分の気持ち、お友だちの気持ち、猫の気持ち。
自分の選択は正しいことなのか、そうじゃないことなのかわからなくなる時がある。
どんな選択も100%良い、なんてことはないような気がする。
でも迷った時は、｢自分の大切な人にとって良いと思う方｣を選びたい。

１００万分の１回のねこ

どれも読み応えあり！
特に気になった作品について
少しだけメモ↓

「ある古本屋の妻の話」
曖昧なままグレーなまま
それでも日々
何とか誤魔化しつつ
前に向かって進んでいく

「博士とねこ」
短いながらもぴりりとした作品
佐野洋子さんのエッセンスが
1番効いてる気がする

「虎白カップル譚」
谷川俊太郎さんの作品
最後の一文がぐっとくる

オール・マイ・ラヴィング

主人公はもちろんのこと、
出てくるキャラクターも濃く表現されている。
フィクションに在りがちな希望や奇跡で物語られることなく、現実なストーリーに安心した
素敵な作品。

１００万分の１回のねこ

唯野未歩子さんのあにいもうと
なんかすごく不気味で怖くて不思議な話。
全部の話にそれぞれの作家さん感がでてて
すごく楽しめた一冊
読めば読むほど、絵本をもう一回読みたくなる。
大人になって読む絵本ってまた違う意味を持つよね。

ひとりかもしれない

岩瀬成子さんの作品からは、子どもの揺れる心、言葉にできない気持ちが痛いほど伝わってくる。
大人が自分に求めている姿を感じながら、自分の本当の気持ちもよく分からずに揺れている。

4年生の貝は毎日様々な気持ちに揺れている。
親の離婚によって会えなくなった父親への気持ち、再婚相手への気持ち、学校では仲良しの女の子への複雑な気持ち、気になる男の子への気持ち、いじめをする子へ言えない気持ち。知らない怖い人に対する気持ち。
子どもの気持ちはこれほど複雑で楽しいばかりじゃないと改めて思う。
そうだよね。子どもの頃、楽しいことばかりじゃなかったな。

オール・マイ・ラヴィング

何が起こるわけではないのに、ずっと読んでいたくなる本。
ビートルズがすきな女の子の日々の生活、1日1日の日記以上の心の動きを見せてもらっている感覚。
家族と喧嘩もする、友達とも気まずくなる、一丁前でちょっとオマセな恋の気持ちをいったりきたりする。

なんてことのない毎日を過ごしているわけだけど、ビートルズを前にすると彼女の心の動きは半ページにも渡って高鳴っていて、何かを強く信じたり好きなったり、そして何でもやってやれるって力強くなったり、、こういう気持ちこそ尊いんだよな、と思う。

時代描写がビートルズ来日の昭和時代ということもあり、自分というより、自分の親世代はこんな感じで毎日過ごしていたのかなと想像して微笑ましくもなった。

いい本読んだなあと思えて、うれしかった。

_φ(･_･
・大丈夫、と尋ねると、ありがとうと返事をした。

わたしのあのこ あのこのわたし

小学生、中学生の頃には戻りたくない。
傷付いた分、傷付けて来たはずだ。
はっきり覚えている気持ちや光景がある。何年経っても消えることはない。
それら全てでは無いけれど、救われた気がした。
人間関係の中での気持ちのバランスを取るのは難しいことだ。小さい頃はその練習なんだろうけれど、つらいし、大変。時間が経ってから答えがわかる事が多い。
それを乗り越えて今がある。時間が掛かったけれど。

わたしのあのこ あのこのわたし

6年。秋とモッチ、それぞれの視点で広がる感覚と違いを、学校の生活や人間関係、そして2人の関係の中で描く。2人のそれぞれの感覚の繊細さがリアルで、共感できるところや、人の感覚と見え方の違いが体験できるところがとてもよい。5年の教科書本ではあるが、感覚のニュアンスやボリュームを読みこなせる力がつく頃におすすめしたい。

わたしのあのこ あのこのわたし

そでの部分には、右（始まり）曽良秋（ソラアキ）がモツチに書いた手紙が書かれている。
「わたし、持沢さん友だちになりたいな、と思ってます。」そでの左（終わり）には、持沢香衣（もちざわかい）からの返事がある。「『友だちになってください』と書いていました。その気持ちはいまも同じです。

R６年度の小５年の教科書掲載本。舞台は小学校で主人公2人は５年生。アキは４年生で転校して５年生でモツチと同じくクラスになって静かなモツチに惹かれて、ゴールデンウィーク明けにそでの手紙を渡した。

アキが道夫くんから貰ったビートルズのドーナツ盤をもっちの父親の部屋のレコードプレイヤーで聞いていた。そこにモツチの弟の新くんがやって来て、レコードに傷を付けて仕舞う。アキはその日、何でも持っているモツチにモヤモヤしてしまう。
アキは結婚式場で働くお母さんとアパートの2人暮らし。お母さんはお父さんの道夫くんとは結婚していない。時々アキは道夫くんに会いに行く。
モツチはお父さん、お母さん、弟の新くんの4人暮らし。お母さんは翻訳の仕事を家でしていて、アキが遊びに行くと手作りのマフィンを焼いてくれる。

アキとモツチが交互に語る形で物語は進行していく。（フォントが違うので分かり易い）アキは植物が好きで一人でも平気。モツチは家の三角の庭にあるヤブツバキの下に置いてあるガーデンチェアに座って道を眺めるのが好き。
レコードの傷を許せないアキはモツチと距離が出来てしまうがー。
表紙のデザイン、心情を綴る感じ、児童書というよりもＹＡの印象。

ひとりかもしれない

貝ちゃんは小学生。
ママとパパは離婚して、そして新しいお父さん・幸介さんとママと3人で暮らすようになった。
ママと幸介さんは引っ越ししようと言っていて、しかし貝ちゃんはクラスメイトと離れたくないから転校したくない。でもそれが言えない。
保育園から一緒の高広くんと話したいのに話せない。
クラスメイトの世里ちゃんに高広くんのことが好きと打ち明けられて、モヤモヤする気持ちがあるのに何も言い出せない。
モヤモヤする日々に、今はもういないパパとの思い出を振り返る貝ちゃん。
そんな貝ちゃんだったけど、よぉく周りを見渡せば、少しずつだけど自分の言いたいことを言えるようになってみれば。
もうひとりじゃないかもしれない。
貝ちゃんの気持ちを追いながら、読んでいるこちらもなんだか前向きになれるお話でした。

１００万分の１回のねこ

100万回生きたねこから、こんなふうにインスピレーションを受けるんだなぁと、どのお話も面白かった。一番面白かったのはゲームの中のネコの話。

ひとりかもしれない

岩瀬成子さんの作品はあまり好きじゃなかったけれど、これはよかったです。

両親の離婚、再婚、引っ越しの予定、子どもの気持ちの及ばないところで起こる出来事にとまどいながらも自分の気持をうまく口に出せない4年生の貝。
保育園の頃の思い出や、「パパ」との思い出。もどかしさも感じながら、少しずつ前に進むよう変わっていく貝を応援したくなりました。

内容は、主人公と同じ、4年生以上におすすめだと思いますが、字も大きめの総フリガナというのは、本が読めない子にも読みやすくするため？