樋口裕一のレビュー一覧

たった400字で説得できる文章術

樋口裕一

自分の書く文章がどうも稚拙に感じ、どうにかならないものかと思い手にした本。
基本的な文章の構築法に対する理解が深まり、大変ためになった。また、困った時の速効ごまかし法なんていう章まであり、とても役立つ内容満載であった。
しかし、この本を読んだだけで突然文章作成能力が向上するわけはないので、今後はこの本を参考にしつつ、多くの文章を書くことで、実力を身につけたいと思う。

差がつく読書

樋口裕一

実読・楽読・多読・精読

三色ボールペン読書とともに、今後の読書に参考になることばかりだった。



「すべての本は良書である」
いい言葉だ。

「巷では、齋藤孝の三色ボールペンが有名だが、私は三色ボールペンで線を引く気にはなれない。そもそも私はそれほど几帳面なことができない。」
うはｗｗｗ　テラ正直ｗ



こないだ読んだ、なんでもかんでも頭ごなしに否定する著者より、万人に共感を得られやすい書き方だと思った。

たった400字で説得できる文章術

樋口裕一

文章関連本でベストセラーの著者の簡潔な文章術。４００字で説得力のある文章を書くためのノウハウをふんだんに解説。悪い例を示しながら、どう改めるかを正当・邪道取り混ぜてわかりやすく説明。

たった400字で説得できる文章術

樋口裕一

３ＷＨＡＴ・３Ｗ・１Ｈで検証
◇それは何か＝定義、何が起こっているか＝現象、その結果何がおこるか＝結果
◇ＷＨＹ（理由・背景）ＷＨＥＮ（いつからなのか、以前はどうだったのか）ＷＨＥＲＥ（どこでそうなのか、ほかの場所はどうなのか）
◇ＨＯＷ（どういあればいいか＝対策）

やさしい文章術 レポート・論文の書き方

樋口裕一

レポートや論文の書き方について書いてあって、ためになる。
レポートと言うのは、あることがらについての分析であり、意見であり、主張である。構成は、問題提起→意見掲示→展開（意見の根拠・改善のための対策・歴史的経緯など）→結論とすると論理的になるようだ。レポートは資料を探したりと色々時間がかかるので、順調に行くときのスケジュールと行かなかったときのスケジュールを作る必要があるらしい。また、論文の文体に自信がない人は新聞のコラムを写してみるのがいいらしい。

やさしい文章術 レポート・論文の書き方

樋口裕一

小論文を通しての文章の書き方，そして現在の教育問題を知ることが出来る。教育関連は若干の偏りがあるものの(教育問題の)背景を学べてよいと思う。

「頭がいい」の正体は読解力

樋口裕一

私自身の指導理論と合致する内容。とても納得がいった。

まず、この複雑な世界を理解するには、読解力が必要だ。読解力がないと、いつも入口で躓いて、悪くすると「クレーマー」＝孤独な攻撃者になってしまう。（そしてＳＮＳの世界で怒りを発散する）

じゃあどうするか。読解力向上には、書くのがいい。サッカー観戦よりもサッカーをしよう！である。

書く力の向上には、言い換え力を鍛える、文の連結・分離を考える、平易な言い換えなどなど、特定の訓練を意識してやるといい。そして何より、「型」を意識して書くことだ。というよりも、「型」に事実をおとしこんでいくイメージだろう。自由に書いてはいけない。

こうして、書くことができると、自身の思考を明確にすることができる。もやもやが形になる。その通り！

頭がいい人、悪い人の話し方

樋口裕一

「頭がいい人、悪い人」と言うよりは、ウザい人の話し方ですね。

自分にも心当たりがある部分があります。
ここに挙げられている40のウザい話し方を心に留め、ウザがられないように注意しよう。

社会人になる前に知っておくべき12カ条

樋口裕一

今までの仕事での経験から、謙虚が美徳でなく、上手にアピールすることが社会人として大事だということは、納得できる。学生と社会人の役割は根本的に異なり、真面目に謙虚なだけが評価されることはなく、主体的か、意欲的か、結果を出せるかが重視されるのだなと再認識させられた。約束を守ることの重要さも同意。一部、自身と意見が違う部分もあったが、基本的にこの本に記されたことを頭に入れて、責任を持って行動することで、社会性のある人材に近づくのだと理解した。

「頭がいい」の正体は読解力

樋口裕一

タイトルに共感して読んでみようと思った。
しかし、内容としては小論文の読み取りのような箇所が多くて求めていたものとは違うなと感じた。
それも確かに読解力を高める方法ではあるけれど。

5章の「読解力を使いこなす」は参考になった。
特に、本を読むならなるべく全て読まないといけないと構えてしまう自分にとっては、飛ばし読みへの応用の項についての記載はこれから使っていきたいと思えるものだった。

この一冊で芸術通になる 大人の教養力

樋口裕一

ちょうど国宝を見たので、歌舞伎に興味がわいてきた。
一等席、国立劇場で見てみたいと思うようになった。
知らない世界に詳しくなることは、興味の幅が広がる。それは人生をより豊かにしてくれると思う。

差がつく読書

樋口裕一

読書を「実読」と「楽読」の2つに分けて説明している。

「実読」は、情報や知識を得るための読書で、主な対象は実用書。紹介されているテクニックは、精読の本と多読の本を分ける、飛ばし読み、斜め読み、などである。

「楽読」は、ただ楽しむための読書で、主な対象は小説やエッセイである。紹介されているテクニックは、精読よりも繰り返し読み、だんだんと守備範囲を広げる、評論も読む、などである。

著者は下記のように、この両方の読みかたが必要だと説く。

この二つの読書の両方があってこそ、人生は豊かになる。片方だけでは、情報を追いかけるだけの味気ない人生になるか、それとも、浮き世離れした趣味人で終わってしまう。(p12)

全体は3部構成で、第1部が実読の方法。第2部が楽読の方法。第3部は、「私の読んできた百冊」と題した読書案内となっている。


私は、読書術の本を何十冊も読んでいる。

読書術の本によく書かれているのは、以下の4点である。

1.読書の効用(読書のすすめ)
2.何を読むか(本の選択)
3.どう読むか(読書術)
4.アウトプット(情報発信)

このうちで、本書では、どう読むか(読書術)が主体である。アウトプット(情報発信)についても書かれている。

読書術の本を、たくさん読んでいくと、初めて見るような考え方やテクニックに出会うことは稀になっていく。説明の仕方や、呼び名は異なっても、ほとんどがどこかで読んだ内容となっていく。このような理由で、私は本書から新たに得るようなものはなかった。

だからといって悪い本とは言わない。内容は悪くないし、樋口氏の文章はいつもながら読みやすい。読書入門者にお勧めの内容だ。

頭がいい人、悪い人の話し方

樋口裕一

読み終わった率直な感想。
「人と話すときは良く考えて、冷静かつ時には大胆に、多くは語らない」のが頭がいい人の話し方の基本姿勢なのかなぁということ。

何だか、アタック２５の回答者の基本姿勢のようでもあるが。

じゃぁ、私には無理だ。冷静さはなく大胆とは程遠く、多くを語ってしまう。

読んだら頭のいい人の話し方をマスターできると思って読んでる時点で頭は悪いのか・・・。

読んで、無駄にはならないと思う。

これからも、人と話すときは、「あぁ、この人頭いいなぁ、いいな～。」と思いながら会話したいと思います。

凡人のためのあっぱれな最期 古今東西に学ぶ死の教養

樋口裕一

　人は誰しも死を避けられない。それなのに死に直面すると嘆き、恨み、取り乱してしまうのが凡人の常である。そんな凡人に「死の教養」を説く。古今東西の賢人たちの死に様を学び妻のごとく泰然と死を迎える心得を教えてくれる。
　実際には身近な人を亡くした時人は簡単に教養どおりには振る舞えない。嘆き悲しみ、抜け殻のようになるのが現実だ。
　それでも故人の生き方や死にざまに目を向けることで自らの生を見つめ直すことができる。死は終わりではなく生を深める契機となる。
　凡人であるがゆえに完璧にはできない。それでも泰然とした死を目指し、日々を大切に生きることこそが、あっぱれな最期へとつながるのかもしれない。

「頭がいい」の正体は読解力

樋口裕一

なるほどーとなるものの、そもそも新書を読むような人間に読書量が足りない人間がいるのか？とか思ってしまいつつも、たしかに小論文などは書いたことがないので挑戦してみようかなと思った。
これのテキスト版あればいいのになー

「伝わる文章力」がつく本

樋口裕一

「文型」に特化した文章術の本。

対象はビジネス文章。例文はすべてビジネス文章である。

本書で核となっているのは、第四章の「説得・主張が得意になる『黄金文型』」。
そこで挙げられている黄金文型は下記の10個だ。

【1】結論からお伝えします
【2】確かに・・・しかし・・・
【3】理由は三つある
【4】その背景にあるのは
【5】そもそも○○は、・・・しかるに・・・、それゆえ・・・
【6】具体的に示すと
【7】つまりまとめて言うと
【8】このままでいくと、その結果・・・になる
【9】○○と思われているが、実はそれは大きな間違いだ
【10】まったく別に見えるが、実は共通点がある

確かに、このような文型を使えば説得力は増すだろう。しかし、ビジネス文書としてはどうか。読み手は小論文を読んでいる錯覚に陥るのではないだろうか。また、説得力が増すということは、言い換えると言い方が強いということだ。そのため、力わざでねじ伏せようとしている印象を与えてしまう。ビジネス文章であれば、もっと簡素で端的の方がいい。

やはり樋口氏のテクニックは小論文向きだ。したがって、ビジネス文章を学ぶ目的であれば、類書にあたった方が良いだろう。

樋口氏は文章術の本をたくさん書いているが、本書はレビュー件数が少なく、品切れ・重版未定状態である。結局のところ、反響が少なく、市場にも受け入れられなかったようだ。

頭が悪くみえる日本語

樋口裕一

・行けたら、行きます……上から目線にも捉えられる
・仕事をやらさせていただきます……「さ入れ」表現
　→「ら抜き」は，けっこうわかるんだけど「れ足す」と「さ入れ」は苦手です
・なにげに……なにげなしにが正しい．本来の意味と違う使われ方をしている言葉
　→ほぅ？
・教えてもらっていないから、できません
　→近頃自分がこれになっている気がする．「最初に自分で調べて、わかろうとする努力は、無にならない。」とあるので頑張ろうと思った

本質じゃないけど，JOAKとかJOBKとかJOCKがNHKの放送局の符号と書いてある文章があって，確かにラジオ番組終わるときにそう言ってると思った．

頭のいい人は「質問」で差をつける

樋口裕一

質問をうまく武器にして、会社や組織の中でうまく立ち回るコツを指南している本。Tips集的に使える。特に、部下の立場の若手社会人向けの本かな。

小論文これだけ！ 人文・文化・思想・芸術・歴史 深掘り編

樋口裕一 / 大原理志

2025.01.20 さらっと読んだ。これをパーフェクトに書かせるのはよほど優秀な生徒でないと無理だろう。ただ、この程度の知識を持っている。または、このような問題に関心を持っていることはとても大切だと思う。ますます複雑化する社会の中で、考える力が問われることは間違いない。

頭がいい人、悪い人の話し方

樋口裕一

古本で読んだ。
お馬鹿さんの特徴的な話し方や話の内容を40挙げ、それぞれにこうするべきだとか、そんな人にはこういう姿勢で対しようとかが書かれている。

どの例も、そんな傾向の人はいるにはいるなとは思うが、やや極端で、かえって参考にならないのかなとも。話し手の頭の悪さを強調しておかないと、この手の本の筋が通らないからかな。

しかし｢教養とは、自分とは別の価値観も許容するということ。自分だけの狭い価観にとらわれず、別の価値観を理解し、広い立場に立って判断できるということ｣、｢賢さとは分析力｣は、確かにだな。
あと、カタカナ言葉をやたら使って、あなたとはレベルが違うんだよ、を匂わす人の例題もあったが、これはテレビを賑わす自称評論家の面々が当てはまるように感じた。確かに良い印象は持てない。

読書をする人にはこんな人はいないだろう　と言うのが、私の結論。