樋口裕一のレビュー一覧

図解ｖｓ文章 ビジネスにはどちらが強い？ どちらが役立つ？

［　内容　］
上司の説得に使えるのはどちら？
賛同者を増やしたいときに向いているのは？
図を描く、文章を書く、１冊で両方わかるその技術。

［　目次　］
１章　久恒啓一流　「図解ビジネス文書」の極意（ビジネスに必要な能力；文章によるコミュニケーションの問題点；協働・共生のコミュニケーションツールが図解；実際に図を描くには？）
２章　樋口裕一流　「ビジネス小論文」の極意（ビジネス文章に最適なのは小論文；「樋口式四部構成の型」を使えば論理的ビジネス文章が書ける；樋口式小論文がビジネスに適している理由は？；小論文はコミュニケーションツール；ビジネス小論文を書くときの注意点）
３章　対決演習！同じ素材を図解に、文章にしてみると？（例文　ＯＤＡ汚職―氷山の一角ではないのか　平成２０年８月５日付朝日新聞社説）
４章　対決対談！図解と文章、どちらが強い？どちらが役立つ？（「文図両道」の可能性をさぐる）

［　ＰＯＰ　］


［　おすすめ度　］

☆☆☆☆☆☆☆　おすすめ度
☆☆☆☆☆☆☆　文章
☆☆☆☆☆☆☆　ストーリー
☆☆☆☆☆☆☆　メッセージ性
☆☆☆☆☆☆☆　冒険性
☆☆☆☆☆☆☆　読後の個人的な満足度
共感度（空振り三振・一部・参った！）
読書の速度（時間がかかった・普通・一気に読んだ）

［　関連図書　］


［　参考となる書評　］

差がつく読書

大分県出身の樋口氏の1冊。読書をするにあたり、身に付く読書法を紹介している。アウトプットする重要性を説く。

頭の整理がヘタな人、うまい人

論理力をつけるための本です。
色々な手法が示されますが、特に二項対立で考える事が重要に思いました。
盲目的では相手を説得する事などできませんし、他の選択肢にも気付けません。

著者は、人生は選択であり、自分の論理的判断によって決めると後悔が少ない、と説きます。
選択肢を自分に用意する事で選ぶ(他を選ばない)覚悟ができるからです。
感情に任せて「たら・れば」な人生を送るのは寂しいですね。

田舎者ですが、なにか？

人の性格を
１．都会人気取りの田舎者
２．田舎に戻れない都会人
３．都会生まれの田舎者
４．混じりけなしの田舎者
５．どこから見ても都会人
の５種類に分類、たぶんに、こじつけではあるがおもしろ読めた。

差がつく読書

ミステリーや時代小説が好きで読書にはまり、やがてビジネス書を読みあさるようになって、ふと、もっと違う分野の本が読みたいと思っていたところ、目に付いたので購入した。
読みたい本が多いが、全てを読む時間がなく悩んでいたところだったので、「正確に読む必要のある読書と、その必要がない読書」の具体的な方法論は、非常に役に立った。

差がつく読書

斜め読みで読めてしまう。当面の役に立てるための「実読」と楽しみの読書である「楽読」を併用せよと説く。著者は西欧文学系の人なので、「楽読」も文学作品の楽しみ方のヒントについての説明がメイン。文体が意外に硬派なので単純な内容の本だが気持ちよく読めた。巻末の著者自身の読書録がまあ興味深い。大江健三郎の「万延元年のフットボール」が超傑作とあるが、再読してみたい気になった

図解ｖｓ文章 ビジネスにはどちらが強い？ どちらが役立つ？

サブタイトル
　ビジネスには　どちらが強い？どちらが役立つ？

　上司の説得に使えるのはどちら？賛同者を増やしたいときに向いているのは？　
　図を描く　文章を書く　1冊で両方わかるその技術

最後の　１冊で両方分かる　というのが
本を読み終えたあとなるほどなっと思いました
図の描き方　と　文章　小論文の書き方のポイントが
ページ数の都合だと思いますが　ぎゅぅぅぅっと　端的に詰まっていました

図解　文書　どっちか？
という話で言えば
双方に良さがあり　優れた図　文書はそれぞれ有効である
図といっても　その中には文章があり
文章といっても　構成（章立てや太字強調など）は図的要素がある
と思います

差がつく読書

第一部「実読」の方法
第二部「楽読」の方法
　第一章「楽読」の心得
　　１.「楽読」とは
　　2.「楽読」とは知ってはならない世界を覗く冒険である
　　3.「正しい楽読」とは
　　4.「楽読」であるからこそ、本は人生を変える
　　　　　じわじわと人間そのものの根本にまで影響を及ぼす
　　5.精読よりも繰り返し読み
　　6．一人の作家を追いかけよ
　　7.だんだんと守備範囲を広げる
　　8.評論も読む
　第二章小説、エッセイはただ楽しめ
　　1.ストーリーを楽しむ
　　2.人生観に共感する
　　3.文体を楽しむ
　　4.新しい世界を知る
　　5.テクニックを楽しむ
　　6.作家の込めようとした思想を読み解く
　　7.作者の込めようとしていない意味を読み解く
　　8.時代を読む
　　9.自己発見する
　　10.謎を楽しむ
　　11.語りの制度を考える
　　12.制度をどのように守り、どのように違反しているかを考える（伏線とか）
　　13.文学史的な意味を考える
　第三章小説、エッセイも発信につながる
　　1.（読んだものが）にじみ出るようにせよ
　　2.（作家ではなく、文学そのものに）愛情を示せ
　　3.名言を口にする
　　4.文学めぐりをしてみる
　　5.読後感をまとめる
第三部私の読んできた百冊

頭がいい人、悪い人の〈言い訳〉術

頭がいい人か、悪い人かはさておき、言い訳の実例だけではなくある言い訳に対して、「周りはどういうリアクションを取ってあげるべきか」「自分がそういう言い訳していた場合、どう改善すべきか」が書かれていておもしろい。
まったく当てはまるケースはないと思うけど、参考にしたい。（嫁への言い訳のスキルをみがくために活用したい．．．）

たった400字で説得できる文章術

自分の書く文章がどうも稚拙に感じ、どうにかならないものかと思い手にした本。
基本的な文章の構築法に対する理解が深まり、大変ためになった。また、困った時の速効ごまかし法なんていう章まであり、とても役立つ内容満載であった。
しかし、この本を読んだだけで突然文章作成能力が向上するわけはないので、今後はこの本を参考にしつつ、多くの文章を書くことで、実力を身につけたいと思う。

たった400字で説得できる文章術

文章関連本でベストセラーの著者の簡潔な文章術。４００字で説得力のある文章を書くためのノウハウをふんだんに解説。悪い例を示しながら、どう改めるかを正当・邪道取り混ぜてわかりやすく説明。

たった400字で説得できる文章術

３ＷＨＡＴ・３Ｗ・１Ｈで検証
◇それは何か＝定義、何が起こっているか＝現象、その結果何がおこるか＝結果
◇ＷＨＹ（理由・背景）ＷＨＥＮ（いつからなのか、以前はどうだったのか）ＷＨＥＲＥ（どこでそうなのか、ほかの場所はどうなのか）
◇ＨＯＷ（どういあればいいか＝対策）

やさしい文章術 レポート・論文の書き方

レポートや論文の書き方について書いてあって、ためになる。
レポートと言うのは、あることがらについての分析であり、意見であり、主張である。構成は、問題提起→意見掲示→展開（意見の根拠・改善のための対策・歴史的経緯など）→結論とすると論理的になるようだ。レポートは資料を探したりと色々時間がかかるので、順調に行くときのスケジュールと行かなかったときのスケジュールを作る必要があるらしい。また、論文の文体に自信がない人は新聞のコラムを写してみるのがいいらしい。

やさしい文章術 レポート・論文の書き方

小論文を通しての文章の書き方，そして現在の教育問題を知ることが出来る。教育関連は若干の偏りがあるものの(教育問題の)背景を学べてよいと思う。

「頭がいい」の正体は読解力

本の感想を書きながら、読解力を高めていきたいと思います。前半は既に身に付いている人は読まなくてもいいかな。

凡人のためのあっぱれな最期 古今東西に学ぶ死の教養

著者より10歳年下の奥さんが61歳でガンで無くなった話。奥さんは死について嘆くでもなく、苦しみを口にする事なく泰然と亡くなった姿を、著者はあっぱれと捉えて、なぜそのような最期を迎えられたのか考えて行く。この本を読んで、自分ならどのような最期を迎えたいか考えてみた。長寿が全てではないので、たくさんのチューブを付けて生き長らえている姿は想像したくない。最期は、生まれてきた事に感謝し、ありがとうと言って終わりにしたい。

「頭がいい」の正体は読解力

確かにな。

本を読めなくなってる若者が、コミュニケーションがうまく取れなくなっている。

これは、本とかで読解力をつけることで、周りの空気や、流れ、わずかな表情で、相手が本心から言ってるのか、冗談か、皮肉なのか、はたまた流れで言葉にしただけで、特に本人は何にも考えていないのか。

と、いう相手の心境を思いやることができないために起きているのでは？

また、自分がこうだから相手もこう考えて普通。
っていう考え方。

友達や周りの人間もそうだし、なんなら子どもだって自分とは違う考えの持ち主。

これを、自分もわかってる必要があるし、相手もわかっていれば、何のことないコミュニケーションが成り立つのにな。

頭いいなぁ。

って思うヒト。
確かに。なるほどな、そういう風に考えられるんだね。って新たな視点をくれたり、頭が整理されたような発言をしたりするよね。

そんなことも、相手の話をしっかり理解したうえでの解答なわけだから、ヘンテコな返答で来る人や、とんでもない玉投げてくるやつもいて、いやそうじゃないよね。

っていう。

クレーマーもある種の読解力のなさから発生しているのでは？

と、著者は読み解く。

本を読んだからって読解力はつきません、本読んで自分で書いて、アウトプットしてこそチカラがつくので、そういう練習をしてほしいと。

心に刻みこんで、子どもたちにも。今後はAIに取って代わられようがない、人と人とのコミュニケーション能力はどんどん上げてほしいな。

と、なんならこれだけで世の中渡っていけるからね。

その一つの技として、読解力。

これはあった方がいいな。と、改めてもう武器でした！

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すばやく鍛える読解力

文書を早く読み、うまく書けるようになるための語彙力、文章力、読解力の鍛えかたを学べる本。３WHAT３W１Hのフレームワークは意外と新しいかも。

「頭がいい」の正体は読解力

私自身の指導理論と合致する内容。とても納得がいった。

まず、この複雑な世界を理解するには、読解力が必要だ。読解力がないと、いつも入口で躓いて、悪くすると「クレーマー」＝孤独な攻撃者になってしまう。（そしてＳＮＳの世界で怒りを発散する）

じゃあどうするか。読解力向上には、書くのがいい。サッカー観戦よりもサッカーをしよう！である。

書く力の向上には、言い換え力を鍛える、文の連結・分離を考える、平易な言い換えなどなど、特定の訓練を意識してやるといい。そして何より、「型」を意識して書くことだ。というよりも、「型」に事実をおとしこんでいくイメージだろう。自由に書いてはいけない。

こうして、書くことができると、自身の思考を明確にすることができる。もやもやが形になる。その通り！

頭がいい人、悪い人の話し方

「頭がいい人、悪い人」と言うよりは、ウザい人の話し方ですね。

自分にも心当たりがある部分があります。
ここに挙げられている40のウザい話し方を心に留め、ウザがられないように注意しよう。