石黒圭のレビュー一覧

文章予測 読解力の鍛え方

　タイトルの通り「予測」がキーワードになっている。
予測と聞くと当てるための予測をイメージしてしまうが、そうではなく文章の後に続くであろう展開の幅を限定することなんだとか。
極端な例えだが、ゴジラの話を読んでいるのに「次は大谷翔平が出てくるな」と思う人はいないように、ある程度どうなるか(ゴジラが暴れるかも、どうしてこんなとこにいるのか等)を読み手は絞っていることがわかる。
　大事なのは「文章理解とは文章を媒介にして読み手と書き手が擬似対話をすること」を理解することであり、書き手に常に問いの予測をすることで読み上手になれるんだと感じた。
　私が、一番勉強になったのは５章の「行間を読ませる」だ。
私が思うに、どんな本(特に小説や戯曲)でも、行間の存在に気づき、深く読み、深く理解することができるかどうかが「読み上手」になれるかどうかなんじゃないかと思う。
そのためにやはり「予測」は重要で、予測は行間の存在を気付かせてくれる。
　行間の存在に気づき、その行間を埋める工夫をして、そこでやっと書き手との対話が始まり、問いたり答えたりを繰り返して、文章理解へつながっていくんだと思う。

文章は接続詞で決まる

生徒の文章を添削していると、しばしば座りの悪い接続詞の使い方に出会う。しかし、なぜその接続詞の使い方はおかしいのか、説明の仕方に苦心してしまうことがある。
本書はそんな「わかっている」けど、説明しようとするとまごついてしまう接続詞の効用について、例をふんだんにわかりやすく解説してくれている。
ただし、あくまで個人的なことだが、私は学生の頃から「わかっているつもり」の文法の話を読むのが、まどろっこしくて苦手だ……。
あくまで「わかっているつもり」だということも、わかっているだけれども。
そのため、なかなかはじめは興がのらず……。
とはいえ、上述のように本書は添削の時など接続詞の使い方を改めと噛み砕いて説明しなくていけない時に非常に有用だと思う。
一度読んで目から鱗というような読書体験を味わうというよりも、帯にもあるように小事典のように手元に置き、必要に応じてページを繰る方が本書の良さが表れるように感じた。

語彙力を鍛える～量と質を高めるトレーニング～

人間の思考力を規定するのは言語力であり、言語力の基礎になる部分は語彙力に支えられてい
語彙力＝ 語彙の量（豊富な語彙知識）×語彙の質（
の高い語彙
内容語は、名詞・動詞・形容詞など、実質的な意味を持つ語であり、日本語の場合、漢字や片仮名で表されることが多い語です。一方、機能語は、助詞、助動詞、感動詞、接続詞など、文法的な機能を持つ語であり、平仮名で表されることが多い語になります。 　内容語を扱う能力は 語彙力 と呼ばれ、機能語を扱う能力は 文法力 と呼ばれ
人間が語彙を習得するときには、かならずまず理解語彙になって、それから使用語彙になるという順序で進み
使用語彙では、読み手に違和感を与えないことが重要で、読み手の知識や文脈、感情などに配慮することが求められ
語彙を増やす方法の第一は、「類義語を考える」
対義語を考えることの意義の二つ目は、対義語を考えると、もとの語の意味理解が深まること
対義語で言葉と世界への感性を磨く 　対義語を考えることの意義の三つ目は、対義語を考えると、想像力が刺激され、言葉、さらには世界にたいする感性が磨かれること和語の長所は、耳から聞いて、すぐに意味がわかることです。漢語は同音異義語が多く、「こうかがある」と言われても、耳で聞いただけでは、「効果がある」なのか「校歌がある」なのか「硬貨がある」なのか「考課がある」なのか、わかりません。 「効き目がある」ならば耳で聞いてもすぐにわかります。人前で話すときの原稿を作る場合は、漢語を和語に置き換えるようにすると、聞き手に親切。
本書は、 ① 言葉の形に価値があるという「信仰」 ② 言葉の形を変えれば中身まで立派になるという「幻想」 ③ 目を惹く表現を生みだせば偉くなれるという「
という、言葉をめぐる現代社会の病と戦うために書きました。

トレーニングでき良かった。

リモートワークの日本語～最新オンライン仕事術～（小学館新書）

対面しての仕事に比べ、リモートワークではよりコミュニケーションツールとしての日本語が大事になる。日本語がそもそも曖昧でも伝わったりするし、普段ノンバーバルコミュニケーションが大きな役割を担っているかということが逆説的に分かる。アイコンタクトの重要性はタイムリーなことに先日「ためしてガッテン」でも言っていた。デフォルト状態では自分の実力を低めに出していざというときに本気を出すと良いという話は森博嗣さんもどこかで書いていたなあ。石黒さんの他の本も読んでみたい。

リモートワークの日本語～最新オンライン仕事術～（小学館新書）

リモートワークのコミニケーション、という本は幾つか出てきているが、文書も含めて伝え方についてまとめているのが、特徴的と感じた。
会話も大事なのだが、メールなど文書の方がやり取りとしては多くなるし、そちらが上手くできてない方は多いと思う。自分も上手くできてないところがあるなというところが、この本を読んでいてあったので意識して直していきたい。

リモートワークの日本語～最新オンライン仕事術～（小学館新書）

日本語環境におけるリモートワークの仕事術を紹介する本というよりは、
日本語論：リモートワークの仕事術＝6：4
といったような印象の本。
リモートワークの仕事術に関する内容は本の中盤に比較的集中しているように感じた。

またこの本の序章では、日本語学的な内容の他にも、リモートワーク関連以外の内容として、仕事のコミュニケーション技術についても分かりやすく書かれている。
全体を通して、仕事一般のコミュニケーション技術やフォーマルな日本語表現の特徴についての解説は、社会人経験の浅い自分にとっては勉強になるものであったが、リモートワークの実用的な方法論を知りたい人にとっては物足りないと感じるのかも知れない。

段落論～日本語の「わかりやすさ」の決め手～

タイトルが「堕落論」のパロディだったとは…。
まったく気づきませんでしたよ。

つかみがたい日本の段落。
(「美しい日本の私」のつもりで言ってみた。)

どうしたらいいか、自分も全く心もとない。
そこで読んだのが本書。

談話にも適用できる「段」という概念が面白い。

段落の機能(まとめ、切り、つなぐ)、種類(意味段落／形式段落だけではない!)を整理し、最後に、コミュニケーションのためにどう使えるか、という話になる。

ネット上の文章の新しい形の段落にも触れている。
段落という「現象」の見取り図を示してくれている。

とはいうものの、これを読んで、すぐに段落を使いこなせるとはとても思えないのだけど。

形容詞を使わない 大人の文章表現力

とっっっっっっっっっっっても
勉強になった。
本当に読んだのか？
実践あるのみ。
石黒圭さんの「論文・レポートの基本」も読もう。

日本語は「空気」が決める～社会言語学入門～

例文に古臭さを感じるという、この手の本にありがちなことはなくて、若者言葉の例文も新しい感じがするし、『トトロ』や『めぞん一刻』のシチュエーション例もあって好印象。一人称としての「こっち」や、女性が一人称として「自分」を使うことが最近増えてきているということは知らなかったので、世代差を感じた。

大人のための言い換え力

大人として求められる表現力を、「ぴったり」指向と、「ゆったり」指向に分けて、十種類の表現を磨く観点を提示していく。

ロジカル・シンキング系というか、そういった本では、正確さだけを考えていればいいのだが、仕事をする上ではそういうわけにもいかない。
お客様への接遇表現を扱う本もあるけれど、取引先にメールで連絡する際には、少し冗長かもしれない。
部下にパワハラにならないように指示するなら、謝罪するなら、などと、使う相手と場によって、方針が変わってくる。
「ぴったり系」「ゆったり系」の両方を扱った本って、そう言えばあまり今までなかったような気がする。

石黒さんの本は、これまで読んできたものも、この本も、よく整理されていて、実用的だ。
最近この人が「日本語ビジネスマン」に見えて仕方がない(笑)。

「うまい！」と言わせる文章の裏ワザ

・「が」と「を」の選択で迷ったら、気持ちがくっきり伝わる「が」を選ぶ
・「そうは思いません」→「そういう考え方もあると思いますが、別の考え方もありそうです」
・「本日中には解答できません」→「努力してみますが、本日中に回答が間に合わない場合はご容赦ください」
・「すぐにします」→「ただちに取りかかります」
・「下戸ですみせん」→「不調法で申し訳ありません」
・「素直なご意見を送ってください」→「忌憚のないご意見をぜひお寄せください」
・「信念ある自己流は、信念なき正統に勝る」アーノルドパーマー

語彙力を鍛える～量と質を高めるトレーニング～

・固より、偏に、徒に、頗る、強ち
・偏った読書は大量の専門語を吸収できますので、けっして悪いことではありません。ただ、飽きてきたら新しい専門分野に移り、そこでもまた大量の本を読みこむこと。それが語彙力増強の秘訣だろうと思います
・「郷里の親へ便りを書く」→「便りを綴る」→「便りを認める」
・「木の葉が風に吹かれる」→「風に踊る」→「風に舞う」→「風にそよぐ」
・「試験前に読書に熱中する」→「読書にハマる」→「読書に浸る」→「読書に耽る」
・「ほめられて何だか恥ずかしい」→「照れくさい」→「面はゆい」
・「落ち着いた雰囲気の住宅街」→「落ち着いた風情」→「落ち着いた佇まい」
・「故人を振り返る会」→「懐かしむ会」→「偲ぶ会」
・「贈る言葉」→「手向けの言葉」→「はなむけの言葉」
・「見る」→「目にする」→「目に触れる」→「目を凝らす」
・×「ご処理のほう、よろしくお願いします」→○「お手続きのほど、よろしくお願いします」
・「聞く」の謙譲語は「うかがう」「拝聴する」。「察する」の謙譲語は「拝察する」
・「確認のうえお受け取りください」の意味での尊敬語「ご査収ください」。謙譲語は「拝受する」
・「住む」の尊敬語は「お住まいになる」。「着る」の尊敬語は「お召しになる」。「買う」の尊敬語は「お求めになる」
・「ご提案の内容に賛成です/同意します/依存ありません」は相手に対する積極的な賛意。「ご提案の内容で結構です/かまいません/よろしいです」は上から目線
・読者の心に届く言葉にするためのコツは、文脈に合った等身大の言葉選びをすること。それに尽きます。奇をてらう必要はないのです

「予測」で読解に強くなる！

読解テクニックの一つに「予測」があると著者は言う。人間は次に出てくる言葉や文章を予測しながら読むからこそ、文章が読めるのだとも述べられている。
「なるほど」と思わせる説得力のある文章が連なるが、この本は学術書ではなく、新書である。そのため文章が平易で読みやすい。
受験で読解に苦しむ前の高校１、２年生や留学生試験を控えた人に読んで欲しいと思った。

「読む」技術～速読・精読・味読の力をつける～

活字中毒の私としては、これまで読書術に関する本は、ショーペンハウアーからフォトリーディングまで色々と読んできましたが、今の自分にとってとても肚に落ちる内容でした。

著者は文学博士で、文章論が専門ということで、エビデンスもしっかりした読書術に関する本です。

読解ストラテジーとして、速読、精読、味読のカテゴリ別に、8種類のストラテジーを提示しています。

速読に関する技術ではなく、精読や小説等をどう味わって読むかという味読についても、理論的に言及しているのが特徴です。

おすすめです。

文章は接続詞で決まる

あまり話題にはならない、「接続詞」に焦点を当てた新書。

１．２章では品詞としての接続詞、接続詞の機能の５つを紹介してから、３章から４種１０分類をして解説している。

３章では「論理の接続詞」として、順接・逆説の接続詞の解説をしている。
４章では「整理の接続詞」として、並列・対比・列挙の接続詞の解説をしている。
５章では「理解の接続詞」として、換言・例示・補足の接続詞の解説をしている。
６章では「展開の接続詞」として、転換・結論の接続詞の解説をしている。

７章では「文末の接続詞」、８章では「話し言葉の接続詞」、９章ではさじ加減、１０章では戦略的効果、１１章では表現効果として接続詞活用のポイントを解説している。

接続詞をなんとなく使うのではなくて、どのように使うのか、逆に言えば読むときや添削の際には重要なポイントになると思う。

語彙力を鍛える～量と質を高めるトレーニング～

語彙力を「豊富な語彙知識」×「精度の高い語彙運用」と定義し、各々のスキルを高めるための処方箋を紹介。
若干プレモル推しの記述が気になるが、総じて語彙力を高めるに役に立つ内容である。定期的に読み返してトレーニングを心掛けたいと思う一冊である。
なお、問題集ではないので、この本は語彙力を高めるきっかけに過ぎない。後は読者の鍛錬あるのみ。

語彙力を鍛える～量と質を高めるトレーニング～

類義語、対義語は兄弟
上位語と下位語
語種 和語、漢語、外来語でセットに考える
文字種 ひらがな、カタカナ、漢字
書き言葉と話し言葉
専門語を考える 大人語の謎
方言
新語と古語
実物を考える
語構成を考える

類似表現の混同に注意
語の重複、不足に注意
連語の相性
語の置き換え ぼかす
立場によって意味は変わる
ヤマを張る、は勝負する
オノマトペ

語彙力を鍛える～量と質を高めるトレーニング～

・語彙力＝語彙の量（豊富な語彙知識）×語彙の質（精度の高い語彙運用）と定義し、語彙の量の増やし方と質の高め方を解説。
・語彙の量は一定数（5万語程度）までは不可欠あるが、それ以上は量より質を高めた方が効率的。
・語彙の質は、相手の心に届くかどうかという定規で測られるので、偉そうな言葉も凝った言葉も必要なく、普通の地味な言葉で十分である。そのコツは、文脈にあった等身大の言葉選びをすることに尽きる。
・類義語を探すときの武器は類語辞典。
・語種は日本古来の固有語である和語、中国から伝来した漢語、外来語に分けられる。和語は身近な内容で、耳で聞いて意味が分かる、内容を易しく示せる一方で、抽象的な内容を表すのが不得手であり、話し言葉向き。漢語は抽象的な内容で、目で見て意味が分かる、厳密な意味をあらわせる一方で、耳で聞いた時に意味が分かりにくく、書き言葉向き。外来語は新しい内容で、海外の最新の概念を手軽に取り込める一方で、目で見たときに意味が分かりにくい。
・「了解しました」は多少失礼に響くため、「承知しました」「かしこまりました」がおすすめ。
・「結構です」というのは「問題ない」という評価を含むため上から目線になる。「同意します」「異存ありません」が適切。
・「ご」は、相手が行為者の場合でも、自分が行為者の場合でも使える語と、相手の行為には使えるが自分の行為には使えない語もあるので、注意が必要。自分たちの中だけで行為が完結する場合はつけにくい。

語彙力を鍛える～量と質を高めるトレーニング～

語彙を様々な側面から見ることができる本。
例えば上位語と下位語、文字種、方言、新語と古語、語構成...。
語彙について、なにか包括的なビジョンが得られるというわけではないけれど。
それはこういう本の宿命ではないか？と思う。

適切な語を使いこなすには、という問題を扱った第三章が私には有益だ。
11のチェックポイントがあるという。
こういうのは、例が分かりやすく、豊富なのが嬉しい。
この点では満足できる一冊だ。

文章は接続詞で決まる

予想以上に勉強になりました！

なぜか、あるはずのない場所に面陳されていたこの本。
でも、気になって買って良かった。

文章の中のスパイス、接続詞。
けれど、読むにも書くにも、大体のニュアンスで使っていることが多い。
なんとなくのことが多いから、微妙な説明を避けていたりしたのだけど……。

甘えて良いのであれば、巻末にまとめがあれば嬉しかった。あ、わがままですね、すいません。
意識していないところを意識することで、文章は精錬されるのではないか。うん、良かった！