伊藤穰一のレビュー一覧
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海外から5年ぶりに帰任して、約7〜8年ぶりに伊藤穰一さんの本を読んだが、世界がどう変わろうとしているのか、日本はどういう状況かを改めて考えさせられた一冊だった。
AIの発展とWeb3のコンセプトになっていく未来、DAO、つまり分散型自律組織となっていき、働き方がよりプロジェクトベースへ。これは特にIT業界ではおきているのだろうが、自分の事業側の立ち位置だとまだこの感覚に追いつけていない。ただ、何にどれくらい関わるか決めて働く世界はとても面白いと思った。一方で自分の価値を常に考える必要もあり、リスキングが重要だとも思う。
NFTの活用。デジタルアートをシェアして権利をもち、ファンとしてコミュ -
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自分の強みと掛け合わせることで起きる効率化。
自分の得意
☀︎決めること。
☀︎特別支援の知識と感覚。
☀︎1から80にすること。
☀︎言語化。
自分の苦手
☀︎0から1にするアイディア勝負。
☀︎頭の中で考えること。
生成AIの得意。
☀︎草案を出すこと。0から1を生み出す。
☀︎多くの情報から、インプットしてくる。
生成AIの苦手。
☀︎正確さに欠けるかもしれない情報。
☀︎個別性の高い質問への解答。
特別支援学校の教員は、個別性の高い課題とそれに伴う解決策の提案が必要であり、生成AIのアイディア生成時のプロンプトは専門性と、客観的な情報の入力が求められる。
また、生成されたものを -
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ジェネレーティブAIの書籍が多く出ている中、伊藤穰一氏の「テクノロジーが 予測する未来」が分かりやすかったため、本書を購入。
結論、1冊目として、ジェネレーティブAIの使い方、付き合い方、スタンスがよく理解できた。実際の対話も掲載されており、具体的に理解できた。
著者が繰り返し指摘している、正解を出すわけではなく、叩き台として使うということは、ネットの活用と同様で腹落ちした。ただ、実際にジェネレーティブAIを使う際、誤りに気づけるかどうかは不安が残った。
プロンプトを入力する際は、ジェネレーティブAIが分かるような言葉や表現を使うことは、新入社員や子供との会話と似ていると感じる。
子供にどの程 -
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初心者にわかりやすい文章で、web3について常識的に知っておかなければならないことが理解できる本だと思います。
2023年4月現在。生成系AIにみんなが夢中で（私も）、「NFTなんてオワコン」みたいな空気。メタバースやNFTの話題もぐっと減ってきたなかで、あえてこの本を読んだわけですが、web3の「参加型」という特性自体は今の時代に合っているので、ここから基盤作りや世の中に浸透していくような気がします。まだアーリーアダプターとして優越感に浸れるチャンスはある！
興味深かったのが、ジャニーズのコンサートチケットをNFT化したという事例です。信用と安心が担保された入場券であると同時に、「思い出 -
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Scratchを開発したMITメディアラボの著者が、どんな想いでそれを創ったのかが綴られている本。
私が日頃子育てをする上で思っていることを書き表してくれた、この本に感謝します。スクラッチをやったことがないので、所々分かりにくい箇所がありますが、子供に創造力を持ち続けて欲しい親であれば読む価値はあると思います。
プログラミングを学ぶことは、コーディング自体を学ぶことに非ず！プログラミングというデジタルツールを通して、以下を学ぶのが大事なのだ。このことを子供に言い続けていきたい。
1．失敗してもいい（そもそも失敗なんてない）。思いついたらどんどんトライすべし。
2．仲間とともに共有し、自由に遊べ -
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これは決してscratchやプログラミングの本ではなく、創造的な学びについての本。
ティンカリング、という言葉を初めて知ったけれど、LEGOや物語を作りながらどんどん改造していくところは、息子はティンカラーなのかなと。
もしそうだとすると（もちろんそうでなくても）子供に対して、私たち親が、息子の創造的な学びをどう伸ばしたりサポートできるか、日々の対応や環境選びなど、充分なリサーチの必要を痛感した。
あと、子供だけではなく、私自身も、職場の同僚や部下たちも、ケーススタディにない場面に遭遇したときに解決できる策を見出すための方向性、考え方のヒントとして、得られるものが多い本だった。 -
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ネタバレ人生100年時代と呼ばれ、健康な期間も延びている中で、かつ、変化が早いという最悪の組み合わせに思えるような時代で、大げさでなく「生き残る」ためには、一言で言えば適した変化ができるということなのだろう。
ネットワークや学習、プルや創発、回復力、というワードからも確実に読み取ることができ、変化のための失敗の費用は確実に下がっているから、どんどん実践していこう、というもの。（分野によるが）
そのためには「面白い」ということを思える必要があるし、複雑性やカオスな状況にも対応できる必要がある。ワード以上にタフな印象を持つ。
一方で、「必要な時に必要なものプルできる」ということは、逆に言えば自分もそ -
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ネタバレ非常にためになった。学んだ点を箇条書きで。
○プレゼンはSelf us nowの３つの順
↓
なぜ「自分」の話を皆が聞かなくてはならないのか
↓
その話されている内容がなぜ「皆＝我々」と関係があるのか
↓
なぜ「今」行動に移さなくてはならないのか
○自分の録画ビデオはプレゼンのコーチだ
・無駄を省いてテーマは絶対１つに絞る
・完璧にしない（ミスがあるとミスった！と脳内が麻痺するため）自然にスピーチを流す
・weak wordsを消す作業を（あのー、えー、んーはノイズになる）
○パワポでは「絵とコトバ」の一致が求められる
・絵にしたことは話す。逆 -
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「6歳の子供に説明できなければ、理解したとはいえない」とは、伊藤穣一氏が紹介するアインシュタインの言葉。伊藤氏は日本人初のマサチューセッツ工科大学メディアラボ所長。
共著者のノーベル賞受賞者・山中伸弥氏（京都大学ｉＰＳ細胞研究所所長）は、「科学者の仕事で一番大切なのは、しっかりとした研究。だが、それをどう伝えるかが、ほとんど同じぐらい重要だ」と冒頭で語る。
最先端の研究成果を、世界の英知の最先端に、そして一般の庶民大衆にわかりやすく伝えていくテクニックこそ、人生を切り開く鍵だと、二人は語り合う。
二人のそれぞれの語り、そして対談には、いわゆる「エリート臭さ」や「傲慢さ」が一切ない。
爽や -
