古賀史健のレビュー一覧

さみしい夜にはペンを持て

古賀史健 / ならの

10代で読んでいたらもっと刺さったんだろうな〜と思いつつ、袋とじを読むいつかが来るかもしれないと思って本棚に置いておくことにする。

さみしい夜のページをめくれ

古賀史健 / ならの

個人的には、寂しい夜にはペンをもての方が好きだったな。自分にとってほんとうに大切な本を読むときのアタシたちは、本のなかに「自分」を読むのさ。まるで鏡を覗き込んで、しげしげと自分の顔を眺めるようにね。
能動的に読む読書、その中に自分を映す鏡がある。本を読むことは自分の人生を生きること。

集団浅慮 「優秀だった男たち」はなぜ道を誤るのか？

古賀史健

【書名と著者】
集団浅慮 「優秀だった男たち」はなぜ道を誤るのか?
古賀史健

【目的】
知的エリートを自認するであろう人たちの集団が狂った決断に至るメカニズムに興味があった。

【読後感】
2章くらいまでは集団浅慮のはなしと認識できた。
3章から先は着地の見えない暴走列車になる。リベラルなワードを並べて多様性やら人権意識やらで「同質性の高い壮年男性」を叩く。
この本の出版に関わった方々の集団浅慮も感じ取れる、さまざまな読み方ができる一冊。
フジテレビ問題を契機にした男性叩き本なのかも。

【印象に残ったポイント】
・論理展開のジェットコースター
フジテレビの分析から集団浅慮を予防する具体論に行くかと思いきや

・リベラルな言葉で奇跡は起きない
相互理解、尊重といった頭の中の話で浅慮が防げると考えているようだが、一方で「同質性の高い壮年男性」に対する尊重は感じられない。

・集団浅慮を防ぐには?
あくまで会社の話に閉じるが、ムラ化させないための人事異動と、人事異動を前提にした暗黙知の形式知化、会社に引き留めておける待遇の設定、組織内の仕事と人事の責任所在の明確化
なのかなと思った。
ただ、私人ながら顔を出して仕事するような業界だと違うのかも。
わたしは失礼ながらアナウンサーそのものがらんと思ってるけど(アナウンスなら自動音声で足りる)、社内外で仕事をもらうためにアプローチするという点と凝集性の高さが守られない社員を作ってしまうのだなと悲しくも感心した。

嫌われる勇気

岸見一郎 / 古賀史健

タイトルに惹かれて手に取った1冊。
アドラー心理学の思想は難しかったけど、続きを読み進めたくなるような魅力があった。

嫌われる勇気

岸見一郎 / 古賀史健

2回読んだが
そういう考えもあるんだ程度の感想
私自身、人間関係にはコンプレックスがあまりないタイプなのでピンとくるようなことは無かったかなぁ。

さみしい夜のページをめくれ

古賀史健 / ならの

本をあまり読まない人や読書自体マンネリ化している人におすすめしたい一冊。
前回作に引き続き中学生が主人公なので、思春期に読めばドンピシャで刺さると思うし、読みやすい読書入門だった。
改めて読書の大切さを理解できたし、小説やそれ以外のそれぞれの読む本の探し方などは参考になった。

自分の本棚を振り返り自分を構成するものを改めて見つめ直してみたい。

さみしい夜のページをめくれ

古賀史健 / ならの

本を読むのは、自分の悩みを先人がどう向き合ったかだったり、先人が自分に語りかけてくれているのだから、自分に合った本を見つけるのはとても良いよ、と。
普段から本を読むので、前作ほどの刺さりはなかった。

さみしい夜にはペンを持て

古賀史健 / ならの

ざっくりいうと『日記を書こう！』という話。どちらかといえば青少年向けの印象。
日記は既に書いてるのだが、日記に何をかくかは1年以上書き続けた今も迷ったままなのでどういうことを日記に書けばいいのか書いてあるのが良かった。

さみしい夜にはペンを持て

古賀史健 / ならの

日記を書きたいと思ってる人にはオススメの一冊
日記を書くことのメリットが物語形式で描かれている
でもなんで海の中の世界？メルヘンにするためかな？
とりあえず日記を書く時は10日間続けられるようにしようと思った

さみしい夜のページをめくれ

古賀史健 / ならの

絵本のように可愛い挿絵と、世界観を作るための工夫(挿絵も然り、章タイトルを贅沢に見開き1ページ使ったり、暗闇に入った時間は黒地に白文字になったり。実在する作品は分かりやすく色が変わり、下にタイトルも書いてある。最後には袋とじで12作品と紹介。)が凝らされていた。

実在する作品を紹介しながら『なぜ勉強しなくては行けないのか』と言う問いから『学びとは自分で選択すること』そして、『選択は本の中からできる、自分の人生を選べる。そしてその瞬間に大人になる』と言うストーリーが非常に綺麗で且つ納得性があった。

さみしい夜のページをめくれ

古賀史健 / ならの

個人的には前作の方が刺さるものがあった。
世間一般の評価は参考にしかならず、自分に合うかどうかは読んでみないとわからない。

幸せになる勇気

岸見一郎 / 古賀史健

「嫌われる勇気」の続編。前回アドラーの教えを学んだ青年が３年ぶりに「先生」の書斎にやってきた。
理想に燃え大学司書を辞し、母校の中学教師になった彼が書斎に持ち込んだ現実、そしてそれに対峙する「先生」の説くアドラー。そこで説かれる愛とは、幸せとは。これもなかなかに興味深い視点だけど、難しい…。

幸せになる勇気

岸見一郎 / 古賀史健

Audibleにて聴いたが、幸せになる勇気は結局何なのかあまり理解できなかった。ありのままを受け入れる、存在を認めること…青年の暴言が人格批判になっているのはやり過ぎな感がある。

集団浅慮 「優秀だった男たち」はなぜ道を誤るのか？

古賀史健

フジテレビ問題を題材に「集団浅慮の罠」を考察した本。
どこの会社、組織でも起こりえることだと思う。
凝集性。同質性。集合的幻想。水を差せる自由。黄金の3割。人権知識。
学ぶ姿勢が大事。それと考えること。

幸せになる勇気

岸見一郎 / 古賀史健

アドラー心理学を教育にあてはめて考えるところから、最後の方は愛について考察する展開で、難しかった。教育、自立の関係はわかりやすいが、自立と愛の関係は分かりにくかった。親からの愛という意味では自立とは繋がるけど、配偶者はどういう関係なのか理解しきれなかった。参考になる考え方もいくつかあるので時間を空けて再読しても良い本だと思う。

幸せになる勇気

岸見一郎 / 古賀史健

「ありのまま」を認める勇気。アドラー心理学と『成瀬は都を駆け抜ける』に学ぶ、自立と尊敬の形

はじめに
アドラー心理学の決定版ともいえる『幸せになる勇気』を読み終えました。前作『嫌われる勇気』で語られた衝撃的な教えが、より実践的な「教育」や「愛」というテーマで掘り下げられており、多くの気づきがありました。
特に心に残ったのは、対人関係における**「尊敬」**の定義です。
教育のゴールは「自立」である
本書では、教育の目的は一貫して「自立」であると説かれています。
親や教師が子どもの課題に介入し、操作しようとすることは、相手の自立を阻む行為に他なりません。
• 子どもの課題に介入しない
• 自立を促すことが真の教育
このシンプルながらも難しい実践の根底にあるのが、エーリッヒ・フロムの言葉を引用して説明される「尊敬」の概念でした。

「尊敬とは、その人のありのままの姿を認め、唯一無二の存在であることを認めることである」

相手を変えようとせず、価値観を押し付けず、ただありのままを見る。その姿勢こそが相手にとっての「勇気づけ」となり、自立へと向かわせる力になるのだと感じました。
「成瀬」という生き方とアドラーの教え
この一節を読んでいるとき、ふと思い出した物語があります。宮島未奈さんの『成瀬は都を駆け抜ける』の一シーンです。
主人公の成瀬は、周囲から見れば少し風変わりな女の子。ある時、担任教師から「家庭でも注意するように」と諭された成瀬の母親は、こう言い放ちました。
「そういう子なんで」
この言葉には、成瀬を矯正しようとする意図も、世間の物差しに当てはめようとする否定もありません。母が成瀬の「唯一無二の姿」を丸ごと受け入れた瞬間でした。成瀬はこの言葉を聞いて、「自分はそのままでいいんだ」と確信したといいます。
アドラー心理学では、人を褒めることも、叱ることも「ジャッジ（評価）」であるとして否定します。対人関係は、上下の評価ではなく、横のつながりである「尊敬と愛」で成立すべきだと。
この母親の態度は、まさにアドラーの言う「尊敬」そのものではないでしょうか。成瀬が誰に媚びることなく、自分自身の人生を突き進んでいけるのは、この「尊敬」による勇気づけがあったからこそだと腑に落ちました。
憧れは「自分」を捨ててしまうこと
また、本書では「憧れ」についても鋭い指摘がありました。
誰かになりたいという憧れは、実は相手の真の姿を見ておらず、従属や恐怖、あるいは作り上げられた虚像を崇めているに過ぎない。
大切なのは、誰かのようになることではなく、自分の価値観を押し付けることでもなく、ただ目の前の人を、そして自分自身を「ありのまま」見つめること。

おわりに
成瀬あかりというキャラクターは、まさにアドラー心理学を体現したような存在だと思えてなりません。彼女の突き抜けた自立心の裏には、彼女を「そういう子」として認めた周囲の尊敬があったのだと。
「ありのままを認める」という大きな勇気を持って、私もこれからの人間関係に向き合っていきたい。そう強く思わされる一冊でした。

幸せになる勇気

岸見一郎 / 古賀史健

前作の『嫌われる勇気』が地図となる一冊なら、本書はコンパスであるとのこと。
なるほど。地図は定期的に見返したくなるものだったが、このコンパスはどうだろう。なんかちょっとしっくりこないところもあった。
でも、おかげでちょっと冷静にもなれた。
どう使うかがアドラー

さみしい夜にはペンを持て

古賀史健 / ならの

出版元のポプラ社に伺う機会があり、その際編集者さんに紹介して頂いたことがきっかけで読んだ。

ファンタジーな世界観と、絵本のような展開、装丁やフォントを含め、カラフルな中身。難しさを感じることなく、すっと内容が入ってきた。
個人的には、(ああこれが、編集者さんがおっしゃっていた装丁の意義か…)と。

人に勧めたくなるような本。最後の一言はかなり好きだった。

嫌われる勇気

岸見一郎 / 古賀史健

[むすぶとも]

もう一回、読みます。

１回読んだだけでは納得できないことがありました...。
ただ、青年のように劣等感がある私は、もう一度読んでこの本をしっかり理解したいと思います。
ちゃんと理解すると、本当に人生変わりそう。
私も勇気を持ちたい！

＃深い ＃共感する

嫌われる勇気

岸見一郎 / 古賀史健

[朝]

難しい！

内容を噛み砕くには2、3回読んだ方が良さそう。

＃タメになる