ひこ・田中のレビュー一覧

ぼくは本を読んでいる。

ひこ・田中

本のお部屋羨ましい。親子の会話も素敵でした。何かに興味をもって本を読んだり、調べ物したりする姿勢って自分を広げるのにすごく大切なこと。それが物語の中で自然に描かれててよかった。学校の図書室に置きたい。

ハルとカナ

ひこ・田中 / ヨシタケシンスケ

ハルとカナ8歳。たいていのことはわかっているつもり。でもわからない気持ちがあった。
子どもだって考えます。あの子のことを考えます。これは考えるってことを考える本かもしれない。
わからないことがわかったかもしれない。それに気づいたふたりの物語。

なりたて中学生 上級編

ひこ・田中

この話はてつおという中学一年生の話です。広報委員会のてつおは、文化祭で文化祭のライブ配信することにしました。元々学校だ好きでわない鉄男ですでも文化祭を通して好きになりました　とてもおもしろかったです

レッツはおなか

ひこ・田中 / ヨシタケシンスケ

５さいのレッツは自分がお母さんのおなかのなかにいたことを知ります。でも、おなかの中はぎゅるぎゅるというぶきみな音が…！それじゃぁ、赤ちゃんはおなかのなかですごしている間、ぎゅるぎゅるという音がするし、おかあさんが食べた食べ物がふってくるの？！とこわくなったレッツ。
そのレッツのぎもんにお父さんとお母さんがこたえて、おなかのなかの秘密を教えてくれました。さて、それはどんな秘密なのでしょうか。あなたも知りたくありませんか？

レッツはおなか

ひこ・田中 / ヨシタケシンスケ

「レッツ」シリーズ4作目。レッツ、生まれた時のことを考えるお話。
安定してヨシタケさんのイラストが可愛い。ひこ・田中さんの文章と、とても相性が良くて、面白い。レッツの一言が、的を射ていていい味。ひこさんの選ぶ、子どもの言葉のセンスが好きだ。

ぼくは本を読んでいる。

ひこ・田中

さわやかな風が吹きぬけるオアシスのような作品。

たぶんこんな会話をする小学校5年生はいないだろうと思うけど、それだからこそ、本のなかでであってもそういう世界があるのは貴重。だからオアシス。

本を読むことを含めて、自分の居場所を見つけるというのがテーマのような気がした。体育館の裏の、金網とのあいだ、外の世界でもないし学校本体でもない、そのあわいのような場所。昔からいう「体育館裏」だけど、それをいじめの場所ではなく、ちょっとなじみきれない子たちの語らいの場所にしているのがいいな。

そしてルカは、本のなかにもそういう居場所を見つける。しかも親の本なのに親と感想を話しあうのはいやで、本好きの転校生カズサとまるで読書会のように語らっている。すごく幸せな展開。

いじめがあったり、親が死んだり、事件があったりという、児童書にありがちな展開のない物語。こういう本があってもいい……っていうか大歓迎なのであった。

メランコリー・サガ モールランド・ストーリーI

ひこ・田中 / 中島梨絵

実にクールな物語。主人公のコトノハ、パル、700の三人は教室でのグループから外れたからなんとなく一緒にいる。コトノハの住むマンションはショッピングモール、デパート、駅と直結し、裏にはオタク街もある都会のど真ん中。両親はゲームクリエイターと作家。朝両親がいない（起きてこない）時は、近所のお店で朝食を済ます。今まであまり見ない環境設定なのです。

そこで大きくなったコトノハにとって、人が多く賑やかな場所は日常。お店の人とも仲良くなり会話も交わし、でもべったりな関係ではない。
それはコトノハ、パル、700の三人の関係性にも現れており、たまたまグループからはみ出たもの同士という間柄。友達なのかと問われれば、そうだと即答もしかねる。でも一緒にいて心地好く、この関係は何だろうと考える。

そうコトノハはいつも考えます。一緒にいる相手のこと、両親のこと、初めて会う人のことも。自分と相手の関係性を自分で決めているように見えます。
これは大人でもなかなかできないこと。そのため冷めた子どもと見えることもあろうかと。

そんな三人の元に現れたレトロなゲームソフト。中古屋のパルの父親からもたらされたゲームは三人に何を語りかけるのか。それはパルの父親のメッセージなのか。

イマドキのクールな小６を描いた物語。三人は自分で考え、自分の言葉で語り、自分で行動します。それがイマドキ感を高めているのかもしれません。そこには作者のイマドキの子どもを見つめる（見守る）目を感じるのです。

ハルとカナ

ひこ・田中 / ヨシタケシンスケ

ハルとカナは八歳。小学二年生。このくらいの子供の考えていることって何とも言えずただただ面白い。ちょっと話して、気になって、これって好きなのかな？と思う、そういうお年頃。ほほえましく面白く読み終えた。

ぼくは本を読んでいる。

ひこ・田中

ドラマチックな事件は起きないが、読んだ本の世界から、または転校生を含む友だちとのやりとりから、主人公ルカの発見や驚きが伝わってきて、本当に楽しかった。
私が子どもの頃読んだ二冊を、ルカがその時その時感じたことを呟きながら、読み進めていく。自分も通った道をルカも通っていく。けれど、大人になってしまったことでそのお話の道を忘れてしまったこともあって、ルカの発見や疑問も新鮮で、不思議でおもしろい感覚だった。
ご両親とルカとの会話もステキだ。
頭をなでられるのを嫌がるところ、我が家もただ今全く同じ。大人になっていくっていうことね〜
そういう細かな所も含めて、楽しかった。

子どもの頃に読んだ本を、再度読んでみたくなった。

レッツのふみだい

ひこ・田中 / ヨシタケシンスケ

この本は、レッツのふみだいとの思い出が書かれています。のったり気づく事、のったら分からなくなる事、のったりおりたりして、レッツがいろんなことを観察しに行きます。

レッツがおつかい

ひこ・田中 / ヨシタケシンスケ

この本は、レッツがはじめておつかいに出る話で、と中にいろんな物や生き物に出会うことになり、おもしろいお話です。

レッツとネコさん

ひこ・田中 / ヨシタケシンスケ

面白ーい❗ひこ・田中さんの文とヨシタケシンスケさんの絵がとても合っていると思った！子供って３才位が一番面白いのかな。

ふしぎなふしぎな子どもの物語 なぜ成長を描かなくなったのか？

ひこ・田中

各アニメの第1話のチェックは欠かせない僕にとっては，この本は待望の一冊。児童文学者という第三者から眺めるサブカルの社会的評論。マンガや小説だけではなくて，ゲームや児童文学（作者のホームグラウンド）をも射程に入れているのが素敵。個別の作品に変に熱くなっていないのもいい。この分野に興味があれば，面白く読める。
個人的にすごく感動だったのが，僕がなぜガンダム（そしてその子孫的作品のエヴァンゲリオンとかにも）にはまらなかったのかについての理由を見つけられたこと。ひと言で言えば，成長の味を探してしまうから。マニアックな作品世界にはあまり興味がないから。僕は元来アニメ志向というより，ゲーム志向。ガンダムの血を受け継いているはずのワタルをピンポイントで受け入れたのも，同作品がRPG的要素を持っているから。RPGでさえ成長が見えなくなっている今，僕のゲームに対するスタンスが微妙になっているのもここに理由があるのかもしれない。
ただ，ちょっと残念なのは，この本には触れられていない部分があること。それは「スポーツ」ものや「部活」もの。これらのカテゴリーの作品は，最終的に負けることがあっても，今でもなお成長（勝利）抜きで語るのは難しい。今でも健在なカテゴリーだけに，作者の見解を聞きたい（聞きたくなってしまう）。

ハルとカナ

ひこ・田中 / ヨシタケシンスケ

ヨシタケシンスケさんのほっこりするイラストと共に描かれる、小学一年生の素朴な日常。
算数の問題から物語を膨らませたり、「女子は女子、男子は男子としか話さなくなるのはどうして？」と疑問に感じたりと、子どもならではの視点について懐かしい感じを覚える作品。

ふしぎなふしぎな子どもの物語 なぜ成長を描かなくなったのか？

ひこ・田中

この本を読んでいるあいだにいろいろな本を読まざるおえなくなったので、時間がかかってしまった。
面白い本です。ひこ・田中さんが語る“子ども”の心理というか、子どもの心に映る世界にいちいち共感しながら読んでしまった。
ここに書かれている“子どもの物語”は多様なものであり、性差も存在しているが、俯瞰して流れている子どもが見つめる“大人の世界”へのまなざしは、今でも自分の中に眠っていたのを思い起こさせてくれた。
素晴らしい。
以下、“子どもの物語”の存在を語る部分一部抜粋”しました。
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自然の驚異や不可思議を、神という人間に模した存在に仕立てて説明したり（ポセイドン・アトラス・天照大神）、集団の中で何らかの影響力を持つことになった人物や出来事の正統性を示すために事実を脚色したり（アーサー王、ロビン・フッド）、共同体の秩序を伝達する教訓（赤ずきん）や、その秩序によって生じるストレスのガス抜き（桃太郎。外部に仮想敵を設定し、英雄がそれを滅ぼして宝を持ち帰る）のために語られます。
ですから、それらの物語は共同体を外敵から守り安定して保つといった役割を担っている大人にこそ必要なもので、子どもは大人の横でそれを聞かせてもらっていただけと考える方が自然です。そのため、子どもにはわからない部分（大人だからわかる部分）が多々あったはずです。仕方なく子どもはその物語から骨格と理解可能部分だけを聞き取って、自分たちなりに辻褄を合わせたり、合わせられなくとも気にせずにそれを楽しんだりする術を身につけたでしょう。
その後、科学の発達や技術の進歩に伴って理屈で理解できる事物が増え、書物の普及によって知識や秩序の伝達が容易かつ簡易になってくると、そうした口承伝達は、大人の共同体を保持するための情報ツールとしての価値を次第に失っていきます。神話はもう現実を語るには不適だと思われてしまったのです。その判断が百パーセント正しかったと現在の私たちは思わないはずですが、価値の転換時にはこうしたことが起こってしまいます。
とはいえ、それはものと違ってゴミ箱に捨てたり燃やしたりできるわけではありませんし、捨て去ってしまうにはあまりに魅力的な物語であるには違いないので、新しい消費者として選ばれたのが、大人の横で興味津々に聞いていた子どもたちです。それらは大人の情報ツールから子どものおもちゃに変わり、長い間子ども部屋に忘れ去られていたのです。

………時代の流れは、子どもに厳しくから子どもに優しくへと変わっていくわけですが、それは同時に子どもが、大人の子ども観によって、より縛られていく過程でもあります。社会の中にある厳しさや不条理な現実は隠蔽され、子どもは子ども時代の安全を保障され代わりに囲われ、監視されていきます。
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レッツのふみだい

ひこ・田中 / ヨシタケシンスケ

レッツシリーズ第2巻。
ひこさんの紡ぎだすお子様の、なんと愛らしく面白いことか。
そうそう、子どもって意外にドライなんだよねーでも純粋で。
レッツくんの成長が楽しみになるわ。
またね、ヨシタケさんの描くレッツが、ひこさんの文体にぴったりなのです。

ハルとカナ

ひこ・田中 / ヨシタケシンスケ

小学生のハルとカナの恋のお話。
ヨシタケさんの絵柄に惹かれて購入。
ストーリーも絵も可愛かった。
挿絵とお話が、とても合っていて、素晴らしい。

カレンダー

ひこ・田中 / 奈良美智

友人から勧められて。
落とし所にふさわしいエピソードはいくつか考えられたが、納得できる、嬉しい終わりだった。

ハルとカナ

ひこ・田中 / ヨシタケシンスケ

小学2年生のハルとカナのおはなし。

子どもの世界がほほえましくておもしろい。ヨシタケシンスケさんの絵が、ちょっとシュールなハルとカナに合ってていい。ちいさなちいさなかわいい恋のおはなし。シュウマくんがいい。

なりたて中学生 上級編

ひこ・田中

シリーズ。中学生。夏休み。文化祭。中1の夏休みをどう過ごそうかと学校の手引きを読んでみたら、学校に行きたくなったテツオは部活見学部を個人的に立ち上げ、いろいろ見て回ることに。どこか引いてしまう自分をヘンなのか間違っているのかと悩むけど、テツオは素直にいろいろ言って、聞いて、自分なりの腑に落ちるところを見つけていく。やっぱりテツオはいいなぁ。テツオの周りの人たちもいいなぁ。