桜井美奈のレビュー一覧

盗んで食べて吐いても

桜井美奈

好き。私の好きな本。本の装丁からすき、水色と白と青に綺麗な食器にケーキの食べカス。全て好き。しかも題材が過食嘔吐。もうこれだけで刺さる。早織にとって母は母ではなくて尊敬とか畏怖とか憧れの対象でしかなかったんだなって思った台詞が何個かあった(付箋貼ろうと思ったけど今度でいいやと思って貼らなかった^^;)極度の救われなさがあると逆にそれに憧れてしまうという謎。過食嘔吐で苦しんでる人沢山いるんだろうね、少しだけ当事者になりたいと思う(ガチ当事者に殴られそうだけど)。この本の作者の桜井美奈さんが''殺した夫が帰ってきました''の作者だと知って横転。私漫画読んだけどつまんなくて途中でやめたんだよね、、、小説なら面白いのかな？とにかくこの本は苦しい時にまたよみたい。お気に入りの1冊に追加！

盗んで食べて吐いても

桜井美奈

摂食障害や母娘の関係がテーマの作品。主人公の幼少期と現在の話が行ったり来たりするので、どんどん読み進められました。

私が先生を殺した

桜井美奈

何だかとても切ない話だったなぁ。
ストーリーを読んでいて、私の中での奥澤先生はイケメンで優しく真面目で生徒思い…。
なぜそんな先生が飛び降りなくてはならなかったのか…

それぞれの生徒の視点から奥澤先生が飛び降りる過程が分かってくる。
私が先生を殺したと黒板に書かれていた意味も、途中と最後では違ってくる。

受験というシステムは何なのだろうか…
特に学内で決める指定校推薦ほどあやふやな決め方があっていいのだろうか。
先生達の不正が現実にも本当にあったとしたら…
恐ろしすぎる。

とても読みやすく一気読みでした。

私が先生を殺した

桜井美奈

それぞれの視点で話が進んでいくので、じわじわと謎が解けていく。
同じ話の流れでも視点が違うだけで全く違う見え方になり面白い。

ただ、ラストの展開は大方想像どおりといった点が若干残念。

私が先生を殺した

桜井美奈

ずっと掴めないでふわふわしてるので逆に続きが気になって半日で読み終えてしまった。
結末は、そういうことかー！！！となるし、ミステリーとしては十分面白い。

復讐の準備が整いました

桜井美奈

タイトルから読んでいて復讐の要素はどんな？そしてどのように出てくるのか？と思いながら読んでいたらその内容に辿り着くまでにもストーリー上での展開にドキドキしながら読み進みました。終盤の展開は目まぐるしく、まさかややっぱり…が交錯しながら読むスピードも上がりました。なかなか魅惑的な作品だったと思います♪(^_^)

塀の中の美容室

桜井美奈

刑務所の中の美容室が舞台。ちょっと興味はあるけど、なかなか知ることの出来ない世界だった。
美容師、お客さん、そして刑務所の人達もみんないい人だし、お店自体も明るい雰囲気で…こんなお店なら行ってみたい。思わず、近くにあるかどうか調べてしまった。
塀の中の美容室では、美容師さんにプライベートなことを聞くのは禁止。でも、そんな制限があるからこそ発せられた言葉に重みがあったりもして。
実際は綺麗ごとばかりじゃないのかもしれないけど、こういう場が増えていったらいいなと思った。

復讐の準備が整いました

桜井美奈

ラストで驚いた。すっかり騙された。
正直、あまり心地いいい騙され方ではなかった。
叙述トリックというか後出しジャンケンに近い気がする。
テンポが良くてサクッと読めたのが良かった。

塀の中の美容室

桜井美奈

実際にこんな場所があるんだなと驚いた。
様々な人との関わりを通して、1人の受刑者である美容師さんについて触れられていくけど、最終話で服役することになった理由が分かり、辛い気持ちになった。
それまでいろんなお客さんに真摯に向き合う姿が描かれていたから余計に辛かった。
どんな理由があって事件を起こしたとしても、何も知らない人たちによって表面的な印象が先走ってしまうし、不安からその人が立ち直れないくらい社会的に抹殺されてしまうこともあるんだと思うと、怖い世の中だと思った。
ただ何の偏見もなく、受け入れられるのかというのもきっと難しいんだろうなと思う。
最終的には人をどこまで信じられるのか、信じたいのかってことなのかな。
ハッピーエンド的に終わったのは良かった。

私が先生を殺した

桜井美奈

読みやすくて、先が気になって止まらない。
途中からなんとなく気づくものはあるが、想像はしていても、読むとやっぱりキツい。免疫のない私にはかなりのイヤミスだった。

エピローグ(泣)
間違いに気づいた時は立ち止まって振り返る…胸に刻もう。

私が先生を殺した

桜井美奈

「私が先生を殺した」その本当の意味とは…？
生徒から人気のある奥澤先生が、生徒にわいせつ行為を働いていると思われる動画を拡散され、死んだ
生徒4人それぞれが奥澤先生を語り、最後の1章は先生の視点からネタばらし
驚くようなどんでん返しはなかったけど、先入観を持っていたらタイトルの本当の意味にびっくりするかも
伏線回収が鮮やかで、無駄がなく読みやすかったです

復讐の準備が整いました

桜井美奈

鮮やかに騙された、、
復讐よりも、騙し方にびっくり
電子で読んでしまったので、ページを戻るのがもどかしく、紙で読むべきだったと
短くはないお話ですが、スルスルとどんどん読める

復讐の準備が整いました

桜井美奈

大どんでん返しって程の大きく心を揺さぶられるものはないのですが、それでも読む手が止まらないのは不思議でした。
復讐心について考えさせられるお話でした。

相続人はいっしょに暮らしてください

桜井美奈

あなたは、『相続』に興味があるでしょうか？

う〜ん、この質問は人によりけりというところがあると思います。そもそも『相続』できそうなものなんて全くないという方もいるでしょう。さらには、『借金の方が多い』というまさかの場合には大急ぎで『相続放棄』の手続きをとらないととんでもない目にあいかねません。

一方で、そんな『相続』の対象は、必ずしも『現金』とは限りません。『土地』や『建物』、『ダイヤモンドの指輪』のような宝飾類も可能性としてはありそうです。では、『私が相続するものって何ですか？』という問いにこんな答えが返ってきたとしてらあなたならどうするでしょうか？

　『猫です』、『ニャーと鳴く猫です』

　　(*˙ᵕ˙*)え？

この作品は、突然の『相続』の連絡に集まった四人の戸惑いを描く物語。そんな四人が一つ屋根の下で暮らす様を見る物語。そしてそれは、『遺産を受け取る』ためにさまざまな試練を課せられた四人の悲喜交々を見る物語です。

『他人に期待なんてするものじゃない』と、『小学校五年生』のころに実感したのは主人公の花城佳恵(はなしろ かえ)。そんな『「他人」の筆頭にくるのが「実父」』だと思う佳恵は、『現在は「期待していない」ではなく、「まったく信用していない」になっている』と実の父親のことを思います。『鍵がかかる学習机の一番上の引き出しにしまっておいたはずの現金が封筒ごと消えていた』現実を前に『油断してた…』と愕然とする佳恵は、『パチンコか、競馬か、女の人か…あ、また怪しい投資話って可能性もあるかも』と理由を推測します。これまでも、さまざまな場所に隠したお金を持っていかれた佳恵は『どうやって生活しよう…』と困惑します。そんな時、玄関のチャイムが鳴ります。『裏の松永だけど…』とやってきたのは『アパートの大家である松永』でした。『お父さん、ずっとここには住んでいないよね？』、『あのね、お家賃のこと』、『もう一年ももらってないんだから』と話す松永に何とも言い返せない佳恵。そんな佳恵に、松永は『出ていって欲しいの』、『お父さんのところへ行けばいいじゃない。あちらには、お義母さんもいるんでしょう？』と詰め寄ります。『あそこは私の家ではありません』、『父のところへは行けません！』と返す佳恵に『じゃあお家賃払って』と言う松永。そんなところに『うちにいらしてください』と『四十代半ばくらいの女性が』割り込んできました。『紺野環と申します』、『親戚です』と語る女性は『白い封筒を取り出』すと、佳恵に渡します。『花城佳恵様』と書かれた封筒の裏に『弓浜雅子』という祖母の名前を見る佳恵に『生前に用意されていたものです』と語る環は、雅子が『五月の末に』『腎臓ガンで』亡くなったことを説明すると『急なことで申し訳ないのですが、佳恵さんに来ていただけないかと思いまして、お迎えに参りました』と続けます。それに『どうしてですか？』と訊く佳恵に『遺言書の公開の立ち会いをお願いしたい』、ただし『相続人は複数いますから、佳恵さんが一人で相続するわけではありません』と説明する環は、『佳恵さんが相続するには、まず屋敷に来ていただがなければなりません。それが遺産相続の条件の一つです』とも話します。そんな説明を聞いて『自分に遺されたものは何なのか』、『現金だろうか。それとも何か思い出の品だろうか』と気になる佳恵は『私が相続するものって何ですか？』と訊いてみます。それに『猫です』、『ニャーと鳴く猫です』と答える環は、『ここでは説明も難しいので、ひとまずお越しください』と話します。
場面は変わり、『亡くなった雅子のハトコだと』いう環に連れられ、新潟へとやってきた佳恵が家へと入るとそこには『二人の女性』がいました。『アンタ、麻美の娘？』、『名前は？』と凄んできた一人の女性。一方でもう一人の女性は『中性的な顔立ちで、首には喉仏があ』ります。そんな中、『では、これから雅子さんの遺言書を読み上げたいと思います』と、語り始めた環は『遺言者弓浜雅子は、本遺言者により次の通り遺言する…』と『遺言書』を読み上げます。そんな『遺言書』の内容に戸惑う三人と環が『相続が終わるまでは全員、この家で暮らすこと』という『遺言』に従ってひとつ屋根の下で暮らす『家族ごっこ』な物語が始まりました。

“高三の夏、一人暮らしの佳恵に、突然、祖母・雅子の相続話が舞い込んだ。既に他界した母に代わって相続することになったのは、現金と猫。しかも受け取るには、他の相続人と暮らすことが条件だという。そこには借金まみれの義理の伯母・利沙子、女装姿の叔父・幸太郎、そして遺言執行人で雅子のハトコ・環がいた。訳アリの四人と猫一匹が厄介な相続に奮闘する疑似家族ドラマ”と内容紹介にうたわれるこの作品。一軒家を見下ろすか如く一匹の『猫』が圧倒的な存在感で描かれている表紙にまず目がとらわれます。

では、まずはそんな『猫』からこの作品を見ていくことにしましょう。私は2019年の暮れから読書&レビューの日々を送ってきました。今までに950冊以上の小説を読んできましたがそこで驚いたのは『猫』が登場する作品がとても多いということです。『犬』が登場するものもありますが、圧倒的に『猫』が勝つという印象があります。恐らく『猫』好きな作家さんがそれだけ多いということなのだと思います。そんな中でこの作品は表紙にこれだけ目立つ形で『猫』が描かれていることから、どんな風に描写されていくのだろうと『猫』を飼ったことのない私も興味がわきます。上記した通り、この作品では主人公・花城佳恵の前に現れたハトコの紺野環とこんなやり取りをするところに『猫』が登場します。

　佳恵: 『私が相続するものって何ですか？』

　環: 『猫です』、『ニャーと鳴く猫です』

おおよそ『相続』という言葉とは縁遠い存在でもある『猫』ですが、『法律上動物は”物”扱い』ということから冗談でもないことがわかります。そんな『猫』こそが、亡くなった祖母が飼育していた『リネン』という猫になります。

　『リネンは白・茶・こげ茶の三色の三毛猫だ』。

なるほど、表紙のイラストそのまんまです。ではそんな『猫』の描写を見てみましょう。

　・『パッとリネンの目が開いた。今の今まで寝ていたはずなのに、タンタンと軽い足取りで、タンスの上にのぼってしまった』。

　・『握っていた手のひらを開いて、リネンの顔の前に出すと頭が動く。リネンの鼻がヒクヒクとしたかと思うと、利沙子の手を舐めた』。

数多の小説にはもっともっと『猫』を前面に出した作品があります。この作品の『猫』の表現は、この程度しかなく、表紙の印象ほどには登場せず、『猫』の登場を楽しみにされた方には少し肩透かしかもしれません。この点は補足しておきたいと思います。一方で、この作品は表紙に大きく描かれた『猫』ではなく、表紙に書かれた書名の「相続人はいっしょに暮らしてください」に読みどころが集中しているのです。

では、この作品の中心を占める『相続』についてみていきたいと思います。そのためには、まずはこの作品の登場人物をご紹介しなければなりませんね。

　● 『相続』に関係する四人の登場人物と弓浜雅子の関係性
　　・花城佳恵: 17歳。通信制の高校に通いながらアルバイトの日々を送っていた
　　　　→ 雅子の娘の麻美の子供が佳恵 → 雅子の孫

　　・弓浜利沙子: 48歳。短大を卒業後、水商売。仕事を転々とし無職。
　　　　→ 雅子の二人目の夫の娘 → 雅子の義娘

　　・弓浜幸太郎(ひまり): 34歳。元教師で現在は塾の講師。”おねえ”キャラ。
　　　　→ 雅子の息子

　　・紺野環: 44歳。遺言執行者。看護師だが現在は無職。
　　　　→ 雅子のハトコ

雅子が遺した遺産の『相続』に関係することになるのがこの四人ですが、その関係性は極めて希薄であることにまず気づきます。そのため四人はお互いを知るところからスタートすることになります。では、そんな四人に雅子はどんなものを『相続』しようとしているのでしょうか？

　● 四人の登場人物が『相続』を予定しているもの
　　・花城佳恵: 『猫』のリネンと、『一、花城佳恵に現金千五百万円を相続させる。相続金は一括ではなく、進路決定後、毎月一定額渡すものとする』

　　・弓浜利沙子: 『二、弓浜利沙子に、以下の不動産のうち、遺言者の所有する持ち分を相続させる。（１）土地… （２）建物』

　　・弓浜幸太郎: 『三、弓浜幸太郎に、以下の遺産を相続させる。遺言者の自宅にある三・五カラットのダイヤモンドの指輪』

　　・紺野環: 『遺言執行者としてすべての遺産相続の完了を見届けること。その期間内の生活費として、一か月十万円、さらにすべてを終えたあとに支度金として百万円』

雅子は大枠で以上のような『遺言書』を残しました。一見、金額的には孫の佳恵の『千五百万円』が目立ちますが、利沙子の『土地』、『建物』の方が考えようによっては巨額です。一方で幸太郎に『相続』される『ダイヤモンドの指輪』というものも『三・五カラット』という大きさが気になります。物語では、お互いに他者が『相続』するものと自らが『相続』するものを比較して、さまざまに疑念を抱く姿が描かれていきます。また、それぞれの『相続』の内容にも一癖二癖あることも描かれていきます。これはなかなかに面白いです。『代襲相続』や『相続税』、そして『相続放棄』など『相続』に関する、なるほどそうなんだ的事項も織り交ぜながら物語は四人の悲喜交々を描いていきます。

そんな物語を作っていくのは、同じく『遺言書』に記されたこんな文章です。

　『相続が終わるまでは全員、この家で暮らすこと』

そうです。『相続』において、ライバル同士とも言える面々が祖母がかつて暮らした家、利沙子が『相続』することになる家で暮らすことになるのです。実質一人暮らしをしていた佳恵と違って、元々近くに住む家のある、利沙子と幸太郎はこの指示に戸惑います。『市内に住んでいるのにわざわざ？』という疑問は当然のことでしょう。しかし、一緒に暮らすことが『相続』の条件である以上従わざるを得ません。物語は、一つ屋根の下で『家族ごっこ』を演じる四人の生活を描いていきます。

この作品は最後に〈エピローグ〉が設けられた四つの短編が連作短編を構成しています。それぞれの短編には、四人の登場人物に順番に一人ずつ視点が移動し、これまでの人生と『相続』することになるものについての背景事情、もしくは思いが描かれていきます。冒頭で触れた通り、17歳の佳恵は、母・麻美を幼くして失うも、アルバイトで稼いだ給料を勝手に持っていってしまうというとんでもない父親に苦労させられながらも東京のアパートで実質的な一人暮らしをしていました。『千五百万』という大金はそんな佳恵にとっては助け船ですが、一方で雅子が飼っていた『猫』の『リネン』も『相続』することに戸惑いを覚えます。雅子の二人目の夫の子である利沙子は『夢見がちで金のない男に惹かれる』という一方で、『噓をつくし、筋なんてぐにゃぐにゃだし、信念なんてものはほとんどない。その日を楽しく生きて、苦労はしたくない』という思いの中に人生を生きてきました。そんな彼女は『建物』と『土地』を『相続』することになりますが、まさかの試練が待ち受けています。そして、幸太郎は、『外出するときは男性の格好』をし、『本当に女性になりたいというのともちょっと違う』という思いの中に”おねえ”としての人生を生きています。そんな幸太郎が『相続』する『ダイヤモンドの指輪』にもまさかの裏事情が隠されています。三人三様の戸惑いを見せていく一方で、一番の謎と言えるのが『遺言執行者』の紺野環です。雅子のハトコという四人の中では最も関係性が遠い環は何かしらの謎を抱えています。環とは何者なのか？これもこの作品の奥行きを深める役割を果たしています。そんな物語は、四人が『一緒に暮らす』ことで、新たな繋がりが生まれていく様も描いていきます。そして、『相続』の行く末が描かれていくその結末。そこには、「相続人はいっしょに暮らしてください」と雅子が願ったことの意味を思う、そんな物語が描かれていました。

　『何よりも謎なのは、雅子が四人で生活するようにと言い遺したことだった』。

『相続』の条件に『一緒に暮らすこと』と指定された面々が一つ屋根の下で生活する様が描かれるこの作品。そこには、遺言者・雅子の生前の思いを感じる物語が描かれていました。とんがったキャラの饗宴に最後まで面白く読めるこの作品。”ミステリー”としての面白さも併せ持つこの作品。

『相続』するための条件設定の絶妙さに思わず唸る、桜井美奈さんらしい”ミステリー”を感じる、そんな作品でした。

私が先生を殺した

桜井美奈

あなたは、学校の教室にどんなものを思い出すでしょうか？

朝から夕方まで毎日さまざまなことを学んだ学校の教室。かつては先生に見つからないようにコッソリ漫画を読んでいた時代があったのかもしれませんが、今や先生に見つからないようにするのはスマホです。こんなところに時代の変化を感じますが、教室の風景自体は思った以上に変わらないように思います。

そうです。教室と言えば、前方の端から端までを使って設置された『黒板』のある光景は北海道から沖縄までどの学校に行っても同じでしょう。そうです。『黒板』こそが学校時代、誰もが最も目にしていたものだと思います。数式や図形、その他さまざまな知識が記されていく『黒板』は授業には欠かせません。では、そんな『黒板』に、ある日こんな言葉が記されていたとしたらどうするでしょうか？

　「私が先生を殺した」

この作品は、そんな言葉が記された『黒板』を見た生徒たちの動揺を描く物語。そんな言葉の意味するものを読者が追い求める物語。そしてそれは、桜井美奈さんが綴る”学園ミステリー”を見る物語です。

『今は五時間目の現代文の時間だ。俺の一番苦手…嫌いな科目だ』と『机の下でこっそりと、スマホの操作を始め』たのは主人公の砥部律(とべ りつ)。『大学生にはなりたいけど、勉強はしたくない』という砥部は『黒板の前にいた川俣が、一歩ずつ近づいてきた』ことで『授業中に使用していたことがバレると、スマホを没収され、反省文を書かないと返してもらえない』と焦りますが、特に注意を受けずに終わりました。しかし、『六時間目の授業が終わって帰る準備をしていると』担任の奥澤潤がやってきて『このあと、時間があったらちょっと来てもらえるかな？』と呼び出しを受けます。『男子からは兄的存在として慕われ』、女子からは『優しそう、イケメン、さわやかと評判の奥澤』に『恐さは感じない』という砥部ですが、『ヘンな趣味のネクタイを好んでしている』ことも含め『何となく胡散臭く感じて』います。やむなく『奥澤の後ろを付いて』空き教室へと入った砥部は、『スマホのことですか？』と先に切り出します。それに、『「そう」と、うなず』く奥澤は、『いろんな先生から言われてい』ることを説明します。『授業、わからないし』、『全然勉強してません』、『これじゃあ受験なんて無理だろうし』と自分の思いを語る砥部は、『放っておいて欲しい』と思います。『中学までの俺は、結構優等生で、だからソコソコ偏差値の高い、この学校に入った』ものの、『中学までと同じようにはいか』ず、『すっかり落ちこぼれになっ』てしまった砥部。『ヤル気にならないんですよね』と言う砥部に『ヤル気のスイッチは、自分で押すしかないからね』と言う奥澤は『何冊かの薄い問題集』を出し『これをやってみない？』と問いかけてきます。押し問答の末、『ちょっと考えさせてください』とその場を後にした砥部でしたが、結局、『毎日放課後の三十分間』『奥澤が用意した問題を解くことに』なる日々が始まりました。
場面は変わり、ある日、『じゅんじゅんに勉強見てもらっているって、どういうこと？』と、百瀬奈緒が突っかかってきました。『普段から奥澤が好きなことを隠さない』百瀬に見つかったことに焦る砥部ですが、『俺から頼んだわけじゃないし』と開き直ります。
再度場面は変わり、『最近、同級生のSNSの投稿が減った』とスマホを見る砥部は、『…何だこれ』と『妙な動画に気づ』きます。『二人は教室の床に座り、顔と顔を寄せている』、『男子が女子の胸に手をあてているように見える』というその動画は、『女子の方には加工がされていて、誰だかまったくわか』りません。一方の男子を見た砥部は、『俺はこのネクタイの柄を覚えている』と『奇抜な柄のネクタイをしてくる担任教師』の顔を思い出します。『いい先生ぶりやがって、裏ではこんなことしてんのかよ』と思う砥部は、『みんなに知らせなければ』と動き出します。
三度場面は変わり、『…じゅんじゅんがこんなことをしていたなんて、信じられない』、『ずっと騙されていたの』と動揺する面々。そんなところに奥澤が入ってきましたが『今日はやけに静かだね』と何も知らない様子。しかし、始まったホームルームの最中に教頭が顔を出し奥澤は連れて行かれました。その後、学校がこのことを隠蔽しようとしていると感じた砥部は『＃わいせつ教師　＃純愛？　＃クビ』などの『ハッシュタグ』とともに動画のことをSNSに書き込み続けます。
四度場面は変わり、昼休み中に行われた避難訓練でグラウンドに生徒全員が集まった中、校長が『普段よりも十分近く遅い』と苦言を呈します。そんな中、『ねえ…あそこに誰かいない？』という声が上がり始めます。『奥澤先生』と『宮野が屋上の方を指さしながら叫』ぶ中、『…嘘だろ』と『フェンスの外側に立』つ奥澤を見る砥部。そして、『一瞬だった』と、『地上へと落下』した奥澤。『しばらくグラウンドに留め置かれた』生徒たちでしたが、『教室に引き上げることにな』ります。そして、教室に入るや否や『何だよこれ！』と『教室の中から大声が聞こえ、急いで教室に入った』砥部は『見ろよ』と男子生徒が『黒板を指して震え』る先を見ます。『私が先生を殺した』、黒板には『そう書かれてい』ました。奥澤の死と、『私が先生を殺した』と黒板に書かれた言葉の意味を巡るミステリーな物語が始まりました。

“「ねえ…あそこに誰かいない？」。全校生徒が集合する避難訓練中、ひとりが屋上を指さした。そこにいたのは学校一の人気教師、奥澤潤だった。奥澤はフェンスを乗り越え、屋上から飛び降りようとしていた。しかし奥澤が担任を務めるクラスの黒板に「私が先生を殺した」というメッセージがあったことで、状況は一変し…。 語り手が次々と変わり、次第に事件の全体像が浮き彫りになる。秘められた真実が心をしめつける、著者渾身のミステリー！”と内容紹介にうたわれるこの作品。代表作「殺した夫が帰ってきました」同様に、『殺』という一文字だけが赤く塗られた衝撃的なタイトルにまず目を奪われます。

そんなこの作品は二つの側面を併せ持っていると思います。一つは”学園物語”として、高校生たちの”青春”ならではの悩み、苦しみを綴っていくところです。まずはこちらから見てみましょう。

この作品は〈プロローグ〉と〈エピローグ〉に挟まれた5つの短編が連作短編を構成していますが、そのタイトルが生徒や教師の名前になっているのです。

　〈プロローグ〉
　〈第一章　砥部　律〉
　〈第二章　黒田花音〉
　〈第三章　○○○○〉
　〈第四章　○○○○〉
　〈第五章　○○○○〉
　〈エピローグ〉

こんな感じです。一方で、この作品には目次がありません。恐らくはここにそれぞれの名前を挙げること自体がネタバレになってしまうからだと思います。なので、このレビューでも第三章以降は伏字にしておきたいと思います。いずれにしても”学園物語”として、それぞれの生徒の心の内が吐露されながら物語は展開していくのです。

　『中学までの俺は、結構優等生で、だからソコソコ偏差値の高い、この学校に入った…でも高校に入ると、それなりの勉強では、中学までと同じようにはいかなかった。一年生のときはギリギリなんとかなっていた成績も、二年生になってからは下降線をたどった』。

これは、レビュー冒頭でご紹介した砥部律の心の内です。よくあるパターンの一番の典型とも思えるその悩みですが、一方で同じような思いに苛まれた過去をお持ちの方は決して珍しくないと思います。

　『授業が理解できないから、ぼんやりしてしまう。ぼんやりしているから授業が耳に入らず、さらにわからなくなる』。

過ぎ去った過去を見る目にはそんな悩みさえ懐かしいものですが、そんな時代をリアルで生きる身には狂おしいほどの悩みなのだと思います。もう一人見てみましょう。また、ここからは匿名としましょう(笑)。

　『入学式で初めてじゅんじゅんを見たとき、カッコいいよりも、カワイイと思った』。

全く立場の異なる女子生徒の思いを抜き出してみました。そうです。こちらも珍しくないかもしれませんが先生に恋心を抱く女子生徒という設定です。

　『一番惹かれたのは、誰よりも私のことを見てくれているから』。

こんな思いを素直に吐露されると、なんだが、キュン！としてしまいますね。はい、うんうん！と頷くあなたにはさらにダメ押しでこんな思いを抜き出してプレゼントしましょう！

　『先生はタレントと違って、私の手の届くところにいる。話もできる。でも先生だから、教師と生徒という関係が崩せない。手を伸ばせば届くのに、距離は変わらない。
　「卒業したら、もっと近づけるかな…」』

なんとも初々しい限りの感情です。こんなに真っ直ぐな思いで見られる側の先生は羨ましい限りです。とは言え、もちろん、今の世の中、ここで対応を少しでも誤ると社会的に抹殺される未来も紙一重なので、教師という職業も大変だと思います。しかし、一方で時代がそんな風に変わろうと生徒がこんな感情を抱くことに時代の変化は関係ありません。この作品には上記で挙げたような”青春”ならではの思いを抱く生徒たちが主人公としてそれぞれの短編に登場します。上記した通り決して特別な存在でもなく、どこにでもいそうな生徒である分、過去の自分を思い出して”学園物語”にどっぷり浸る、そんな読書が味わえるのがこの作品の魅力の一つだと思います。

次に二つ目は、”著者渾身のミステリー！”と、内容紹介が煽る通り、”ミステリー”な物語が展開するところです。桜井美奈さんというと、”女子刑務所”の中にある美容室を描く「塀の中の美容室」や、まさかの死後の世界をファンタジーで描く「さようならまでの3分間」、さらには漫画家という職業の舞台裏を描く「マンガハウス！」など、幅広い作品世界を描かれる方です。しかし、桜井美奈さんと言えば多くの方にとって書名が天下無双の圧倒的なインパクトを持つ「殺した夫が帰ってきました」が思い浮かぶと思います。一気読み必至の”ミステリー”な物語は、桜井美奈さんと言えば”ミステリー”という紐付けが当たり前と思えるほどの面白さを見せてくれました。そんな桜井美奈さんが、同作と同じ表紙イメージで発表したのが、”殺したシリーズ”？2作目となるこの作品「私が先生を殺した」なのです。

そんな物語では、内容紹介において、レビュー冒頭に記した内容が明らかにされています。このレビューの冒頭でバリバリのネタバレじゃない、これ、と思った方は間違っています。それは、内容紹介に書かれていることに少し肉付けしただけだからです。さらに言えば、この展開は、作品の冒頭数ページに〈プロローグ〉としてそのまんまに記されてもいるのです。読者は、この展開を基本パターンとして読んでいくことになるのです。では、この基本パターンを〈プロローグ〉の記載を元になぞってみましょう。

　①『三年生にとっては、この才華高校にいるのもあと約五か月。だがその前に、大学受験という壁を乗り越えなければならない』という高校三年生それぞれの悩み苦しみがたっぷり描かれます。

　②グラウンドに避難訓練で集まった生徒たちに向かって『災害は忘れたころにやってくる』と訓示する校長という場面が登場します。

　③『ねえ…あそこに誰かいない？』という『一人の声に』校舎の屋上を見る面々は、『屋上のフェンスの外側に人の姿』を見つけます。

　④『すべてが一瞬』、『身体は真っ逆さまに宙を舞』うというまさかの事態が発生します。

　⑤教室に戻った生徒たちは、『黒板に大きく』『乱れた文字』で『私が先生を殺した』と書かれているのを目撃します。

いかがでしょうか？物語では、この流れを同じ展開を複数の生徒の目を通して違う角度から描いていきます。そして、謎が深まる一方で解き明かされてもいきます。上記した通り、屋上から落下したのは冒頭の短編で主人公となる砥部律の担任教師である奥澤潤です。女子生徒から『じゅんじゅん』という呼び名で慕われもする奥澤は、砥部が勉強に投げやりになっている様子を慮り、放課後に一緒に問題集を解く時間を設けるなど生徒思いの教師としての姿を見せます。しかし、そんな思いもすべてが投げやりな砥部には伝わりません。そんな砥部は、ある日SNSで予想外な動画を見つけてしまいます。

　・『画像が粗い。薄暗いこともあって人の顔はわからない。動画だが音声は消されている。だけど、ただならぬ雰囲気を感じた』。

　・『二人は教室の床に座り、顔と顔を寄せている。よく見ると男子が女子の胸に手をあてているように見える。…女子は抵抗している？いや、無理やりではなさそうだ』。

特徴的な『ネクタイの柄』から男子を担任教師の奥澤と特定した砥部は『いい先生ぶりやがって、裏ではこんなことしてんのかよ』という反発の先にその情報を拡散していきます。物語はその先に上記した②から⑤のシチュエーションを描いていきます。この展開は生徒一人ひとりに視点が移動するそれぞれの短編で大枠共通に進みますが、その中で少しずつこの展開の裏側が見えるようになっていきます。そして、最終章に至って一気にすべてが明らかになっていきます。「私が先生を殺した」という言葉の裏側にあったまさかの物語が記されるその結末。そこには、えっ！そういうことだったの！と、全く予想もできなかったまさかの物語が描かれていました。

　『騒然とするグラウンドとは対照的に、生徒のいない教室はひっそりとしていた。 　
　　ただ、黒板に大きく書かれた乱れた文字だけは、激しい感情を残している。 　
　　黒板には、こう書かれていたからだ。
　「私が先生を殺した」ー と』。

まさかの8文字の言葉の裏に隠された”ミステリー”が描かれたこの作品。そこには、「殺した夫が帰ってきました」の桜井美奈さんらしく、インパクトある書名が雰囲気感を終始リードする物語が描かれていました。”学園物語”の雰囲気感たっぷりに描かれるこの作品。徐々に全体像が見えてくる”ミステリー”の面白さを楽しめるこの作品。

“私は’善人’か。’悪人’か。”という本の帯の言葉が物語の奥行きを演出もする、桜井美奈さんの上手さが光る”学園ミステリー”な物語でした。

塀の中の美容室

桜井美奈

刃物を持った人が自分の後ろに立つ。考えてみれば人に髪を切ってもらってるときものすごく無防備というか後ろの人を信じてないとできないですよね。
「あの塀の中の人は悪い人」と教えてしまいがちですが罪を犯したけど悪い人かどうか、自分にとって悪い人かは違いますよね。全てを一括りにすべきではないし、罪を犯しても更生して再生する機会も必要、そんなことを考える一冊。

眼鏡屋 視鮮堂 優しい目の君に

桜井美奈

あいるむ先生が描く表紙の男性二人がイケメンで目を惹きます⟡.*
週に1度、限られた時間だけ完全予約制でたった一人のお客様のためにその人に合った眼鏡を作る視鮮堂。そこで働く玲央と居候兼バイトの奏多の2人とそこへ訪れるお客様との間のお話。
眼鏡のことになるとやや暴走しがちな玲央と眼鏡に詳しくないからこそ客目線で新鮮な意見を出し、客の心を自然と開く奏多は不思議な関係ではありますが、いいコンビだなぁと思います。
夢を失って居候の身となった奏多は自分はもらってばっかりだと思っていますが、変わり者の玲央にとってかつて間接的とはいえ自分を救ってくれた奏多の存在は大きく、これからを悩む前途多難な奏多の成長を傍で時に手を貸しつつ見守り、一緒に時間を過ごすことがいつしか居心地の良い場所になっているんだろうなぁと伝わって来ました(•ᵕᴗᵕ•)
まだまだ可能性はこれからだけどそれに気づかず悩める若者と、どこか達観しているようで子供っぽいところもある言葉少なな大人の少し不思議だけど一緒にいる光景が馴染んでいく様子が良かったです!
奏多の悩みも「楽しい」の気持ちを思い出せたことで少しでもいい方向に向かっていったらいいなと思います。素敵な友人に恵まれて思わず目頭が熱くなりました。。。
まさに悩む前に身体を動かせ!ですね笑

あと、個人的に私は目が良い方で生まれてこの方眼鏡には縁がない人生を送っていますが、このお話を通して眼鏡という存在を改めて1つのものとして認識し、眼鏡に関する情報も分かってとても興味深かったです⟡.*奏多のようにこの先の人生、ある日突然必要になることもあるかもしれないので、そうなった時にはきっとこのお話を思い出し、見えなくなったことに悲観的になるのではなく、自分にとっての新しい美しい世界を視るという前向きな気持ちで向き合いたいなと思いました(•ᵕᴗᵕ•)

幻想列車 上野駅１８番線

桜井美奈

あらすじ
　『本当に忘れたい記憶にご案内します。』
上野駅の幻の18番線に、忘れたい記憶を消してくれる列車があるらしい·····。
大好きなピアノ、事故で死んだ息子、最悪なクリスマスイブ、幼い頃の殺人。男女4人の忘却を願う記憶。忘れられるなら忘れてしまいたい…！

　『しかし、良い記憶も消えてしまいますーー』

過去と向き合い、人生を紡ぐ。
果たして、選択すべきはどちらなのか。

感想
　「記憶は人を縛ります。ー捨てられない過去に縋りついて、未来へ歩くのを妨げる場合もあります。」

記憶とは呪いだ。良い記憶は"資産"に、悪い記憶は"負債"に。人生に"負債"は必要なのか。"資産"だけを抱え、幸せになれるのではないか。
しかし、記憶を消した未来を視て、そうではないと知った。犯した過ちを記憶から消しても過ちは繰り返してしまうこと。"負債"は"資産"になりうるのだと。
　記憶を消すのではなく、どう受け止めるのか。
深く考えさせてくれる作品だった。

評価
　短編集で読みやすく、わかりやすい内容だった。
本をあまり読む機会がない人でも、スラスラと読めそう。しかし、車掌の過去について、テオについてもう少し深掘りされていたらもっと読みやすいのかもしれない。
　本をよく読む人にとっては、後半につれ重い内容になっていくのに対し、軽い文章で進んでいくのが不思議な感覚。しかし、車掌の過去やテオの存在、列車の仕組み(？)について深掘りされていない点では、色んな方向に想像を膨らませることができて良かった。

私が先生を殺した

桜井美奈

いやーーーーおもしろかった…！
「私が先生を殺した」のが誰だかわかった時、そっちかーーーー！となった。全然気づかなかった。
私はこの人で、先生ってこの人のことを指してたのね…！！！おもしろーーー！！！

1章ごとにメインの登場人物が変わっていき、どんどん事件の核心に迫っていくのがすごかった。お見事。
エピローグの校長の話と、奥澤先生の最後がちょっと絡んでるのもよかった。
桜井さんの他の本もぜひ読んでみたい！

私が先生を殺した

桜井美奈

自殺した先生と関わりの深かった生徒目線で物語が描かれている作品。
現代が舞台なだけあって、何かあればSNSにカキコミ。生徒たちの自分勝手な考えや行動に少々イライラしながら読み進めましたが、全てが繋がったところに衝撃を受けました。
終わり方は少しモヤッとしましたが…良い作品です。