河合敦のレビュー一覧

早わかり日本史 ビジュアル図解でわかる時代の流れ！

河合敦

日本史を本格的に学ぶには少し情報が少なく、高校で世界史を学んだ人にとっては中学生の時に学んだ歴史を思い出す程度なのかなと思います。
裏話もちょこちょこ書いてあり、興味深かったです。

いっきにわかる！ 日本史のミカタ

河合敦

歴史をテーマごとに縦割りで解説した本。
面白かった。
概略過ぎるきらいもあるけど各テーマごとの遍歴が掴めた。
興味のあるテーマは違う本で深掘りしよう。

日本史は逆から学べ～近現代から原始・古代まで「どうしてそうなった？」でさかのぼる～

河合敦

歴史の内容を扱っているにしてはとても分かりやすい。

なぜそうなったのか？？と逆算していくのはとても大事だと思う。

ただ、江戸時代らへんから人の名前が多すぎて頭こんがらがった。

岩崎弥太郎と三菱四代

河合敦

登場する4人の中では、弥之助さんが、やったことといい、引き際といい、一番カッコいいかな。
特に海運会社をマイナーで切り出したところとか。
間にちょくちょく入る著者の主観的論評というか現代批判は正直浅い感じで、なんかイラッとするところあり。。

晩節の研究 偉人・賢人の「その後」

河合敦

「晩節」と言えば「汚す」が思い出されますが、歴史上の人物30人（古くは小野妹子から榎本健一まで）に対して「歴史上輝いていた時」ではなく「その後」を解説した本。でも、偉人たちのすべてが「汚す」晩節ではないようです。もう少し意外な人生が待っていたのかと期待が大きかったこともありますが、なんとなく印象が薄かった感じです。

岩崎弥太郎と三菱四代

河合敦

明治維新は好きで本をいろいろ読んでおり、そのなかでも坂本龍馬が好きなので、その流れで興味を持って読み始めました。
ニコン、東京海上、キリンもが三菱財閥ということをはじめて知りました。

歴史の勝者にはウラがある 日本人が誤解している戦国史

河合敦

半年以上前に読み終わったようですが、平成末に部屋の掃除をしていて発掘した本です。タイトルに「ウラがある」という言葉を見つけると、ついつい手が伸びてしまいます。

歴史の授業を受けた時から、昔の武将はカッコいいな、自分には真似できないな、と思い続けてきましたが、このような「事実」を知ると、少し安心した気分になりました。

以下は気になったポイントです。

・上杉憲政治は越後の謙信のもとに逃げ込んだが、すぐに謙信の人柄に惚れ、上杉氏の名跡と関東管領の職を委譲した。以後、謙信が三国峠を越えてたびたび関東平野へ侵攻するのは、後北条氏を倒し、昔の秩序を回復するという関東管領としての筋目のためである（ｐ３８）

・詰問使は、三大老と五奉行の同意を得て家康のもとへ弾劾した、このとき池田輝政、黒田長政、藤堂高虎が家康に、利家側には、小西行長、長曾我部守親、細川忠興、加藤清正、浅野幸長が終結した、このときは家康が折れた（ｐ５１）

・三方ヶ原合戦において、敗戦が確実になると徳川四天王と呼ばれた榊原康政ほか多くの譜代家臣は浜松城へもどらず、そのまま他所へ遁走している、戦わずして尻尾をまいて城中にいたら、家康は譜代にさえ見限られていただろう（ｐ７８）

・小田原攻めにおいて、豊臣秀吉は徳川家康を通じて、武蔵・相模・伊豆を安堵するから開城せよ、後北条氏に寛大な講和条件を出した、そして裏切ったのが事実、こうしないと秀吉は勝てなかった（ｐ９７）

・別所氏は、播磨国守護、赤松氏の流れを汲み、このころは三木城を起点として、東播磨八郡に一族が勢力を広げていた、別所氏が反旗を翻したのは、秀吉の失言と言われている（ｐ１３７）

・秀吉が信長から解任されなかったのは、つねに安土との連絡を保ち、必要であればみずから出向いて信長と会見し、自分の考えを説明し、指示を受けていた（ｐ１４５）

・秀吉は、山名氏が反旗をひるがえした後、すぐに降伏しなかったことをせめ、因幡城から追放して毛利氏に通じた（ｐ１５０）

・忍城は、江戸城の北を守る要塞として重視され、累代、徳川家の譜代大名が入封する城となった（ｐ１７７）

2019年5月5日

都立中高一貫校１０校の真実 白鴎／両国／小石川／桜修館／武蔵／立川国際／富士／大泉／南多摩／三鷹／区立九段

河合敦

都立中高一貫の設立経緯やら理念は分かった。がタイトルにあるように10校全部を掘り下げているわけではなく、白鷗が8割、小石川1割、残り全部で1割くらいの配分。
しかし、これ読むとあまり都立一貫の効果は期待ほど無いということのような気がしてならないんだけど…
教員の質が落ちてきているのは致命的だよね。今もそうなのかな。

日本人は世界をいかにみてきたか

河合敦

　テーマ・内容ともによく、多くの知見が得られたものの、なにぶん誤植が多すぎる。
　著者がよほど急いで書いた上に、校正者が仕事をしなかった？　私が校正者ならゲラを真っ赤にして突き返している。
　まず、文永の役が文永十一年（三七四年）はヒドイ。縦書きの一二七四年を読み違えたのだろう。
　ルビもひどい。趨勢に「ようせい」、女衒に「せげん」とかなが振られている。
　140頁「そんな絶望的な状況んＰ中で」は、おそらく「ＮＯ（の）」をミスタイプしたのだろう。気づけよ、校正者！
　その他「てにをは」の脱けも多い。よって星３つ。

日本人は世界をいかにみてきたか

河合敦

古代から近代まで、海外に渡った日本人や、海外から来た外国人に対して日本人がどう見てたかを記した一冊。

切り口は面白いけど、時代がばらばらで統一感がないのが残念。

異説で読み解く明治維新 「あの謎」がすっきり解ける10の物語

河合敦

江戸に逃げ戻った慶喜は勝海舟に新政府との交渉を一任。海舟は西郷隆盛と会談し、江戸城開城により江戸を戦火から守った、と教科書には書かれているが、ここに至るまではかなりの紆余曲折があり、江戸城無血開城の後も様々なすったもんだが展開されている。海舟の知られざる交渉術、西郷の変節などなど、明治維新に抱いていたイメージは一新。同時に、もやもやしていた謎が、かなりの部分で雲散霧消。明治維新の地平がぐんと拡がった。

日本史は逆から学べ～近現代から原始・古代まで「どうしてそうなった？」でさかのぼる～

河合敦

新幹線からおりてオフィスに向かう途中、品川駅の構内にある本屋さんで見つけた本です。有名で誰でも知っている現代の事件から始まって、そうなった背景はその前の時代のシステムや考え方にあることを解説しながら、古代まで遡ることで歴史を解説している本です。

逆説の日本史シリーズで有名な、井沢氏が以前、このような書き方をしている本を出していて、歴史って面白いな、と感じたことがあります。同じコンセプトで、この本の著者である河合氏も本を書いてくれて嬉しく思います。歴史を試験のためにではなく、自分の趣味のために触れ合うことは楽しいことですね。

以下は気になったポイントです。

・600万人もいた日本軍は、武装解除されて復員となり、急速に消滅した（ｐ３２）1945年10月のGHQ５大改革指令とは、婦人の解放・労働組合の結成・教育の自由主義化・圧政的諸制度の撤廃・経済の民主化、であった（p３２）

・1947年には、独占的巨大企業を分割する、過度経済力集中排除法が制定されて、分割対象として３２５社が指定されたが、冷戦激化による対日政策の転換により、実際に分割されたのは、日本製鉄、三菱重工などの１１社にとどまった、農地改革により自作地が生まれ、半分を占めていた小作地も１割に減った（ｐ３３）

・アメリカに単独統治された理由として、日本は戦闘を、アメリカ・イギリス・オランダ・中国・ソ連の５か国および、その植民地の人々と交えたが、敗れたのはアメリカのみ。イギリス、オランダは緒戦で撃退、中国とは終戦まで優勢、ソ連とは中立条約を締結（ｐ３５）

・列強強国は様々なルート（援蒋ルート）を通じて、蒋介石の国民政府に食料、武器を支援したので、日本軍はいくら戦いにかっても戦争は終結できなかった（ｐ４０）

・フランスがドイツの支援下におかれたので、同国の植民地であったインドシナが空白状態となり、1940年日本軍は資源豊富なインドシナ北部に進駐した（ｐ４１）

・満州の、奉天・吉林・黒竜江省を占領、1932年３月、３省を中国から切り離して、満州国を樹立させた、さらに隣接の華北５省（河北、山東、山西、スイエン、チヤハル省）を勢力下におこうとした（ｐ４４、４６）

・第一次世界大戦の戦争景気により、1914年には１１億円あった国家債務は解消、６年後には27億円以上の債権国となった（ｐ５２）

・1930年、金解禁を断行、1917年から廃止していた金本位制を復活、100円＝７５グラム＝５０ドルとしていたのを、円の価値が下がっていたにも関わらず、浜口内閣は同ルートで断行、円の価値は高くなった。輸出は不利だが、不良企業を淘汰しようとした（ｐ５３）

・王政復古の大号令により、三職（総裁、議定、参与＝新政府の実権保有）が、薩摩・尾張・越前・芸州・土佐から選ばれた、長州がいないのは、1864年の禁門の変で朝敵となっていたから（ｐ６１、８６）

・陸軍は長州閥、海軍は薩摩閥が支配した、警察組織も薩摩藩出身が多かった、高級官僚の多くは、薩長閥であった（ｐ６３）

・天保時代に諸藩はさまざまな藩政政策を行った、成功したのは、薩摩・長州・肥前・越前藩であった、肥前藩の改革では、均田制度が実施された、大半を小作人に分与して本百姓が創出された、太平洋戦争後の農地改革のようであった（ｐ６５、６７）

・1843年、忠邦は、江戸・大阪１０里四方を幕府の直轄地にする、上知令を発した。収益の高い地を幕領にして、増収をはかるとともに、江戸と大阪周辺を幕府が支配することで、戦時に即応できる防衛態勢を構築しようとした、しかし強い反発があり、家慶の名において、正式に撤回、忠邦も罷免された（ｐ１０５）

・天保の飢饉（1833－1840）はひどく、特に1835年には、春から夏までまったく気温が上がらず雨が続き、稲刈りの時期には台風、低温による霜の被害により稲の収穫は壊滅的であった（ｐ１０８）

・大塩平八郎の乱(1837.2.19)は１日で鎮圧されたが、各地で幕府に対する挑戦状が奉行所に行き、署名入りの幕政批判の張り紙や落とし文が見られた。彼に感銘を受けて、４月に備後国三原、５月に播磨の国加東郡、６月越後国柏崎、７月摂津の国能勢、で一気が発生している（ｐ１１１）

・蝦夷地開発計画をたて、1785年の探検隊によると、580万石の収穫が期待できる（幕僚450万石）とした（ｐ１２４）

・年貢は個人ではなく、村全体として一括納入させた、事情があって払えない農民がいても、連帯責任でほかの村人が不足分を足して払った（ｐ１３２）

・秀吉は、検地帳をつくり、年貢を村単位かける（村請制）とし、これは江戸時代に踏襲された、土地の生産力の計算方法を、銭に換算した「貫高制」から、石高制に変えた河石高におうじて軍役を負担、大名の石高が可視化されたので、他の土地に大名を移すことが可能となった（ｐ１３４）

・刀狩の真の目的は、農民一揆の防止、耕作に専念させること、そのうえで、人掃令、身分統制令を発した（ｐ１３５）

・1616年に、中国船以外の貿易船の寄港地を、平戸・長崎に限定、1622年に長崎でキリシタン、宣教師を処刑、1624年スペイン船の来航禁止、1635年日本人の海外渡航、帰国を全面禁止、1639年にポルトガル船の来航禁止（ｐ１５０）

・江戸時代の海外との交流は、長崎・対馬・薩摩・松前の４か所があった。長崎が唯一の国際港として、オランダと中国に開かれていた。対馬の宗氏は、朝鮮から輸入、東南アジアへ輸出、薩摩藩は琉球国に中国との朝貢貿易をさせた、松前氏はアイヌとの独占交易権を保証された（ｐ１３３）

・幕府は北朝を奉じて南朝と戦ってきたが、足利義満は、弱体化した南朝の後亀山天皇に働きかけ、南北朝統一を承諾させた、1392年南朝の後亀山天皇が、北朝の後小松天皇に神器を譲る形で、朝廷は一つになった（ｐ１７８）

・1350年当時は、単独相続性が進み、兄弟の家督争いが激化、互いに南朝や北朝を後ろ盾にして争うケースが激増した（ｐ１８５）

・院政の全盛期は１００年続き、結果的に朝廷における藤原氏（摂関家）の影響力を削いでいくことになった（ｐ２１４）

・摂関職の地位につけるかは、天皇の外戚（母方の親戚）になることが絶対条件であった（ｐ２３２）

・氏とは、血縁集団を表す、姓とは、家柄や職務に応じて、地位や身分を示すものを、大王からもらったもの（ｐ２５９）

2018年2月12日作成

日本史は逆から学べ～近現代から原始・古代まで「どうしてそうなった？」でさかのぼる～

河合敦

歴史は繰り返される。とか、先代の人の知恵に学べ。と言われるけど、日本史の教科書を引っ張り出して、読み気にはなれない。一つ一つの歴史的重大事項と、その因果関係を分かりやすく書いてるので、歴史をマクロで捉えるのに良いと思います。なんでもいいので、少しでも自分の生活にフィードバック出来ればいいな。

都立中高一貫校１０校の真実 白鴎／両国／小石川／桜修館／武蔵／立川国際／富士／大泉／南多摩／三鷹／区立九段

河合敦

中高一貫の特色、利点、弊害が分かりやすくまとまっている。かつ私立や他の公立との比較も多く、納得のできる内容である。今後、子供の進路を考えていく際には重宝する情報だ。
早期に選別し、長期的・継続的に、限定された環境で子供を育てることには大いに違和感を感じている。
確かにその方法で私自身が育っていたらより学歴のよい人間になっていたかもしれない、だがそれだけではなかろうか。あの大学入学前の３年間は高校時代を無為に過ごしてしまった私を一気に変えたとても意味のある時間だった。

岩崎弥太郎と三菱四代

河合敦

岩崎弥太郎周辺の情報は読む本によって悉く異なる。この本はダイジェストとしては良いが一つ一つの情報は甚だ薄く、他の本で勉強済みであれば理解できるが、これだけでは全く了解できないのではなかろうか。
独自の教訓がチラホラと。

戦国合戦・15のウラ物語

河合敦

とかくスポットが当たりがちではない戦国時代の合戦について記述した一冊。

今まで知らなかった合戦を知ることができたのは良かった。

岩崎弥太郎と三菱四代

河合敦

三菱財閥の成り上がりが分かる一冊。岩崎弥太郎が一代で基盤から繁栄まで行ったものだとばかり思っていたが、４代の性格の異なる経営者が揃ったことで拡大したことが分かる。

カリスマ性としては弥太郎、経営者としては弥之助と言えるのではないか。

時折、文中に筆者の講釈を垂れることがあるのが少し気になるところではあるが...

世界一おもしろい江戸の授業

河合敦

色々な新説を語ってくれているけど、そこにそんなに魅力はない。やっぱり昔ながらの話には魅力があるよな。新たな発見は時として、残酷である。

世界一おもしろい戦国の授業

河合敦

色々な新説を語ってくれているけど、そこにそんなに魅力はない。やっぱり昔ながらの話には魅力があるよな。新たな発見は時として、残酷である。

都立中高一貫校１０校の真実 白鴎／両国／小石川／桜修館／武蔵／立川国際／富士／大泉／南多摩／三鷹／区立九段

河合敦

都立高校改革の中で、目玉の一つであった都立中高一貫校。内部の人間であった作者が、経験を踏まえて書いている。私のところにも漏れ聞こえてくる噂があるが、ほぼその通り。教員の勤務状況は過酷だということらしい。ただ、生徒・保護者の側から見れば、質の高い教育サービスが受けられるということも意味しており、都民のニーズには合致しているのであろう。都内は私立中高一貫校の数も多く、その役割分担をどこで線引きするのかという問題は、ますます難しくなってきている。教育内容なのか、進学指導なのか、それとも・・・！？